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I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2.CICLO
1.3.GRADO Y SECCIN
1.4.DIRECTOR
1.5.SUB DIRECTORA
1.6.PROFESORA
1.7.DURACIN
II.
1.1.
PLANIFICACIN
CON LOS ESTUDIANTE
Los estudiantes hacen un recorrido por los jardines de la institucin,
dialogan y reflexionan sobre los beneficios que nos dan las plantas
para la vida del hombre y la preservacin de la vida en el planeta.
Leen un texto informativo sobre los recursos naturales, pginas 62
y 63 del Libro de Comunicacin, comprenden y reflexionan.
Qu
sabemos
de las
plantas?
.Son seres
vivos.
.Existen
gran
variedad
de plantas.
.Existen
plantas
alimenticia
s,
ornamenta
les y
medicinale
s.
Qu
queremos
saber?
Cmo lo haremos?
Qu
necesitaremo
s?
Cmo nos
organizam
os?
.Cmo se
cultivan las
plantas, su
utilidad y
clasificacin.
.Cmo se
elabora un
afiche para el
cuidado de
las plantas.
.Cules son
los tamaos
de las
plantas.
.Cul es el
tiempo
promedio de
vida de las
plantas.
.Investigaremos acerca
de las plantas, su
importancia,
caractersticas y
clasificacin.
.Investigaremos sobre
las zonas protegidas que
existen en nuestra
regin y pas para
preservar las plantas y
animales.
.Planificaremos el cultivo
de plantas en
hidropona.
.Cultivaremos plantas en
hidropona.
.Elaboraremos afiches
para promover el
cuidado de las plantas.
.Narraremos a los
estudiantes de la
escuela sobre nuestra
experiencia en el cultivo
y preservacin de las
plantas, usando un
espacio radial para
promover el respeto y
.Libros,
revistas,
folletos,
internet,
afiches,
lminas,
plumones,
colores,
cartulina, etc.
.Equipo de
hidropona del
MED, semillas
y agua.
.Equipo de
sonido.
.En
equipos de
trabajo.
.Invitamos
a algunos
padres.
1.2.
DEL DOCENTE
Qu haremos?
.Investigaran acerca de las
plantas, su importancia,
caractersticas y
clasificacin.
.Investigaran sobre las
zonas protegidas que
existen en nuestra regin y
pas para preservar las
plantas y animales.
.Cultivaran plantas por
medio de la tcnica de
hidropona, registrando y
midiendo el tiempo que
dure este proyecto.
.Confeccionaran afiches y
avisos para fomentar el
cuidado de las plantas en
la escuela, usando las
medidas de longitud
.Narraran a los estudiantes
de la escuela sobre su
experiencia en el cultivo y
preservacin de las
plantas, usando un espacio
radial para promover el
respeto y cuidado del
medio ambiente.
Cmo lo haremos?
.Organizando equipos de
trabajo.
.Asumiendo con
responsabilidad tareas y
trabajos individuales y en
equipo.
.Trabajando respetando la
opinin de los dems y
haciendo que los dems
respeten mis ideas
llegando a tomar
acuerdos comunes e
importantes para el logro
de los objetivos del
proyecto.
.Presentando las tareas y
materiales solicitados
oportunamente.
Para qu lo haremos?
.Para aprender algunas
tcnicas de cultivo de
plantas.
.Para aprender a
confeccionar afiches y
avisos publicitarios.
.Para valorar los recursos
naturales como fuente de
vida para el hombre.
.Para tener el hbito a la
preservacin de las
plantas y acciones a favor
del cuidado del medio
ambiente.
III.
IV.
V.
PRODUCTOS
Avisos publicitarios.
Espacio radial: noticias y reseas.
Eslogan.
Las plantas.
Sembro de plantas en hidropona.
Medida del tiempo.
Solucin de problemas con el uso de la medida del tiempo con
nmeros naturales y decimales.
La diferencia horaria entre pases.
Medida de longitud.
Solucin de problemas con el uso de la medida de longitud con
nmeros naturales y decimales.
Reconocemos el santuario nacional de los manglares.
VI.
APRENDIZAJES ESPERADOS
RE
A
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
Comunicacin
Se apropia
escritura.
Reorganiza la Informacin
diversos tipos de textos.
del
sistema
de
en
Matemti
comunicativas
segn
su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y
reflexin.
Resuelve
situaciones
problemticas de contexto real y
matemtico que implican la
construccin del significado y uso
de
los
nmeros
y
sus
operaciones, empleando diversas
estrategias
de
solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza
situaciones
que
involucran
cantidades
y
magnitudes en diversos contextos.
Representa
situaciones
que
involucran
cantidades
y
magnitudes en diversos contextos.
Comunica
situaciones
que
involucran
cantidades
y
magnitudes en diversos contextos.
ca
Elabora
diversas
estrategias
haciendo uso de los nmeros y sus
operaciones
para
resolver
problemas.
Utiliza
expresiones
simblicas
tcnicas y formales de los
nmeros y las operaciones en la
resolucin de problemas.
Argumenta el uso de nmeros y
sus operaciones para resolver
problemas.
Personal Social
Ambiente Ciencia y
Describe
y
valora
la
biodiversidad de las zonas
naturales protegidas del Per y
reconoce
la
necesidad
de
participar en su proteccin y
aprovechamiento racional.
Disea
y
ejecuta
proyectos
productivos escolares con la
tcnica de la hidropona.
Investiga
los
procesos
de
domesticacin de especies de
plantas.
Investiga la diversidad de rboles
presentes en los bosques de su
regin
y
pas;
explica
su
importancia
para
el
mantenimiento de la vida.
Respeta, valora y acepta a las
dems personas, en su comunidad
de fe, con sus caractersticas y
diferencias.
Religin
caractersticas.
n FsicaEducaci
Arte
SECUENCIA DIDCTICA
REA
VII.
SESIONES DE APRENDIZAJE
SESIN N 1
Dialogamos
sobre
la
importancia de las plantas y
dems recursos naturales
SESIN N 2
Leen un texto informativo
sobre
los
recursos
naturales
SESIN N 3
Planifican,
escriben
y
revisan una descripcin de
una planta
SESIN N 4
Escriben y revisan una
descripcin
del proceso de
cultivo del maz
Matemtica Comunicacin
P. Social
Religin
C
.
Y
A
.
SESIN N 5
Parafrasean un
matemtico
SESIN N 9
SESIN N 6
SESIN N 7
SESIN N 8
SESIN N 10
SESIN N 11
SESIN N 12
SESIN N 1
Elaboran un cuadro sobre
las
principales
plantas
alimenticias y medicinales
del Per
SESIN N 2
Usamos las unidades de
medida de tiempo para
registrar la duracin de
actividades
SESIN N 3
Usamos las unidades de
medida de tiempo para
solucionar problemas
SESIN N 4
Comparamos el tiempo de
duracin de actividades que
realizamos diariamente en la
escuela y casa
SESIN N 5
SESIN N 6
SESIN N 7
SESIN N 8
SESIN N 9
SESIN N 10
SESIN N 11
SESIN N 12
SESIN N 1
SESIN N 2
SESIN N 3
SESIN N 4
SESIN N 1
Investigan
sobre
las
plantas: cmo se agrupan?,
clasificacin de plantas
SESIN N 2
Investigan sobre el tiempo
de cultivo de una planta: el
maz y la papa
SESIN N 3
.Investigan
sobre
la
utilidad de las plantas
alimenticias y medicinales
SESIN N 4
SESIN N 1
Conocen que Dios cre a
las plantas con diferentes
caractersticas igual que a
los hombres y aprenden a
SESIN N 2
SESIN N 3
SESIN N 4
problema
Arte
SESIN N 1
Dibujan y pintan plantas
segn sus caractersticas
SESIN N 2
SESIN N 3
SESIN N 4
FsicaEdc.
SESIN N 1
Practican las reglas de
juego
par
el
vley
respetando
las
caractersticas
de
los
SESIN N 2
SESIN N 3
SESIN N 4
VIII.
LUNES
01
.Realizan un recorrido
por los jardines de la
escuela y dialogan
sobre las plantas.
.Leen
un
texto
informativo sobre los
recursos naturales.
.Planificacin
del
proyecto.
MARTES
02
.Investigan sobre las
plantas:
cmo
se
agrupan?, clasificacin
de plantas.
.Leen
textos
informativos.
.Elaboran un cuadro
sobre las principales
plantas alimenticias y
medicinales del Per.
.Producen
una
descripcin
de
una
planta.
MIERCOLES
03
.Investigan
sobre
el
tiempo de cultivo de
una planta: el maz y la
papa.
.Describen, grafican y
colorean el proceso de
cultivo del maz.
.Conocen el uso de las
medidas de tiempo.
.Usan las unidades de
tiempo para registrar el
tiempo de vida de una
planta
y
solucionan
problemas.
JUEVES
04
.Solucionan problemas
usando las medidas de
tiempo.
.Realizan
comparaciones
de
tiempo de actividades
que
realizan
diariamente
en
la
escuela y casa.
.Parafrasean
situaciones
problemticas y hallan
soluciones
usando
diferentes estrategias.
VIERNES
05
.Investigan y describen
sobre la utilidad de las
plantas alimenticias y
medicinales.
.Conocen que Dios cre
a
las
plantas
con
diferentes
caractersticas
igual
que a los hombres y
aprenden a respetarlas.
.Practican las reglas de
juego par el vley
respetando
las
caractersticas de los
dems.
IX.
X.
EVALUACIN
Se realizar la evaluacin formativa aplicando una lista de cotejo y la evaluacin sumativa para verificar el logro de
los aprendizajes previstos en las diferentes reas.
XI.
MATERIALES Y RECURSOS
Libros del MED de comunicacin, Matemtica, Ciencia y Ambiente y Personal Social.
La Biblia y cuadernos de trabajo.
Kits de hidropona.