INTRODUCCION

Howard Gardner define la inteligencia como LA CAPACIDAD DE

RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS
EN UNA O MAS CULTURAS.
Esta importante definicin nos da una visin ms amplia de lo que nosotros
venamos pensando, uno no se imagina las diferentes facetas de los seres
humanos en el desarrollo de esas inteligencias que mas adelante vamos a
profundizar, por ejemplo en el colegio nos ensean a desarrollar esas
inteligencias, ya sea con actividades extracurriculares o la misma enseanza de
nuestros maestros todos la absorbemos o no la absorbemos de manera distinta,
ese es un pequeo paso para lo que nosotros ms adelante debemos hacer una
eleccin el de nuestra carrera profesional, uno la elige de acuerdo a sus
afinidades, ya sean lgica-matemtica, lingstica, musical o muchas otras esa
eleccin es lo que vamos a seguir desarrollando durante todas nuestras vidas,
claro est que los hobbies y nuestras otras cualidades tambin las iremos
desarrollando pero en una escala menor, sabemos que no todo depende de
nuestras calificaciones, hoy en da tenemos que desarrollar distintas inteligencias,
pero no nos podemos comparar el uno al otro, por ejemplo Einstein no es ms
inteligente que Michel Jordan, pero sus inteligencias pertenecen a campos
diferentes.
Primero, ampla el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos
sabamos intuitivamente, y es que la brillantez acadmica no lo es todo. A la hora
de desenvolvernos en esta vida no basta con tener un gran expediente
acadmico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo,
elegir bien a sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio
que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los
negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo
utilizamos un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero si distinto. Dicho
de otro modo, Einstein no es ms inteligente que Michel Jordan, pero sus
inteligencias pertenecen a campos diferentes.
Segundo y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una
capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato
e inamovible. Se naca inteligente o no, y la educacin no poda cambiar ese
hecho. Tanto es as que en pocas muy cercanas a los deficientes psquicos no se
les educaba porque se consideraba que era un esfuerzo intil.
Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza
que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente gentico.

Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la gentica. Pero esas
potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del
medio ambiente, nuestras experiencias, la educacin recibida, etc.
Ningn deportista de elite llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus
cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los matemticos, los poetas o
de gente emocionalmente inteligente.

Leer
ms: http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml#ixzz2i77UQuwg
http://www.galeon.com/aprenderaaprender/intmultiples/intmultiples.htm
http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml