1

A szemlyisgfejldsi zavarok pszicholgija

2007/08-as tanv szi flv

Szocilpedaggus szak

Tematika
1. Mentlis egszsg s betegsg. A normalits problmja. A mentlis betegsgek osztlyozsa, a DSM
rendszer kritikja.
2. Neurotikus szemlyisgfejlds gyermekkorban. Szorongs, fbik, pnik. Alvszavarok. Depresszv
tnetkpzds gyermekkorban.
3. A pszichoszomatikus betegsgszemllet. A leggyakrabban elfordul pszichoszomatikus tnetkpzds
s betegsgek a gyermek- s serdlkorban.
4. A tpllkozs zavarai gyermek s serdlkorban.
5. A kivlaszts zavarai. Enurzis, enkoprzis s terpija.
6. Krzisek a gyermek letben. Vesztesgek feldolgozsa, a vlsi krzis hatsa a gyermekre. Medici a
vlflben lv szlk kztt.
7. Fejldsi zavarok I. Megksett beszdfejlds. A leggyakoribb beszdhibk. Az elektv mutizmus.
8. Fejldsi zavarok II. Az autizmus. Az autista gyermekek fejlesztsi lehetsgei.
9. Magatartsi zavarok I. Knyszermozgsok (tic), a knyszeres magatartsi zavar.
10. Magatartsi zavarok II. Figyelemzavarok, a hiperkinetikus szindrma.
11. A tanulsi kpessget meghatroz pszichikus funkcik fejldse vodskorban. Az iskolarettsg
kritriumai. Tanulsi zavarok: dyslexia, dysgrfia, dyscalculia.
12. A gyermek fizikai s szexulis bntalmazsa.
13. Antiszocilis szemlyisgfejlds gyermek s ifjkorban. Serdl-szubkultrk s a drogfogyaszt
magatarts. Serdlkrzisek.
__________________________________________________________________________________________
Ktelez irodalom:
Dr. Ranschburg Jen:

Pszicholgiai rendellenessgek gyermekkorban, NTK, Budapest, 1998

Ajnlott irodalom:
Autizmus:

Balzs Anna: Autista a testvrem

Balzs Anna: Az autizmus korszer elmlete
Donna Williams: Az autizmus Egyes szm els szemlyben, Pannonia Kiad
Donna Williams: Lttelenl Egy autista n naplja
Janetzke, H. R. P.: Autizmus, lmny Kiad, Budapest, 1993
Murnyi K. Endrn- Kabain Huszka Antnia: A gyermekkori s
szemlyisgzavarok pszicholgija, TK, Budapest, 1994
Vikr Gyrgy: Az ifjkor vlsgai, Budapest, 1980
Nagy Mria: A gyermek s a hall
Polcz Alaine: Meghalok n is?, Szzadvg Kiad, Budapest, 1998
Polcz Alaine: Kit siratok? Mit siratok?, Jelenkor Kiad, Pcs, 2003

Serdlkor:
Hall, gysz:

serdlkori

B. Lohmann: Diszlexisok az iskolban, Akkord Kiad, Budapest, 1997

Comer, R. J.: A llek betegsgei, Osiris Kiad, Budapest, 2000
Dr. Princzes Mria (szerk.): Mentlis s viselkedszavarok pszicholgija (szveggyjtemny), Okker Oktatsi Iroda, Budapest
Ehrat, F. Mattmller, F. Frick: A nehezen nevelhet gyermek POS, Gondolat, Budapest, 1991
Porkolbn Dr. Balogh Katalin: Kudarc nlkl az iskolban, Alex-typo, Budapest
Telkes-Bognr: A vls llektana, Kzgazdasgi s Jogi Kiad, Budapest

A szemlyisgfejldsi zavarok pszicholgijnak c. kurzus kvetelmnye:

1. rsbeli vizsga
A ktelez irodalom, ill. az eladsok anyagbl
S

Az ajnlott irodalomban megadott knyv(ek) vagy egyb szakirodalom felhasznlsval

az albbi tmakrk egyikbl: autizmus, serdlkor, hall s gysz.

Amennyiben krdsk van, a kvetkez e-mail cmre rhatnak, vlaszolok: szelvira@enternet.hu

2
J munkt, sikeres felkszlst kvnok!
Szak Elvira
Budapest, 2007. november 4.

3
Normlis-abnormlis fogalma
Gyermekkori magatartszavar:

gondolkodsbeli, viselkedsi, emocionlis tnetek, tnetcsoportok,

amelyeket a trsadalom a normlistl eltrnek, krosnak minst.

Normlis-abnormlis?
Trsadalmi normk (veszly: slyos rtktlet)
Magatarts gyakorisga (gond: nincs kl. a kvnatos s a nem kvnatos mag. kztt)
Az egyn szubjektv kzrzete
betegsgtudat (felntteknl leggyakoribb kritrium)
- hinyos alkalmazkods (preventv definci)
Diagnosztikai gyakorlat:
- egynnek normhoz val viszonya
- szemly kzrzete
- megkzdsi stratgik, konfliktusok megoldsa
Gyermekeknl 3 f szempont:
- felmerl akadlyok korra jellemz kezelsi mdjai, ill. ezek hatkonysga
- a gy. nmaga s msok fel irnyul rzelmeinek minsge s intenzitsa
- ezek kifejezsnek sznvonala, a viselkeds rnyaltsga
Pszichitria: mentlis betegsgek klasszifikcis rendszere (DSM-IV, BNO-10)
- klinikai zavar, klinikai figyelmet ignyl llapot
- szemlyisgzavar, mentlis retardci
- egszsgi llapot
- pszichoszocilis, krnyezeti problmk
- szemly mkdsnek tlagos szintje
Fontos:
egyes tnetek jelentse a kl. letkorokban ms, s az adott problma tnetei letkoronknt
msok!!!
Neurzisok
Szorongs:
1.

2.

biolgiai feladata az organizmus figyelmeztetse s felksztse vmilyen veszlyre, alapveten

fontos a tlls szempontjbl
Manifeszt szorongsok (egyrtelm tnetek)
- Szeparcis szorongs flelem a szeretett szemly elvesztstl (4 idsebb, rtelmi
kpessgtl fggetlen, dependencia, klcsnsen fgg helyzet; ambivalens kapcsolatteher a fggsg) cl a valdi helyzet elfogadtatsa
- Teljestmnyszorongs: flelem a szeretet elvesztstl (egyskbb lmnyanyag,
kudarckerl)
- Generalizlt szorongs: ktelyek, aggodalmaskods, lland feszltsg (szabadon lebeg
szorongs, nincs oka, trgya) szeretet elvesztstl val flelem- az let valamennyi
terletre kiterjed a szl manipulcija a szeretettel; nmegvalst jslatok
- Pnikbetegsg (szorongsroham): bels tapasztalatok rossz rtelmezse
Kros vdekezsi mdok (kros viselkedsi tnetek, hogy kirobbanni igyekv szorongst visszafojtsa)
- Fbia: flelem olyan helyzetektl vagy trgyaktl, amelyek az elfogulatlan szemll
vlemnye szerint nem tartalmaznak semmifle fenyegetst + a fbis ember kerli ezeket
a kivlt ingereket
Kznsges fbia/szocilis fbia/elektv mutizmus/elkerl magatarts
- Knyszer: akaratunk ellenre rendszeresen gondolatok vagy kpek trnek be tudatunkba,
zavarak, kptelenek vagyunk szabadulni tlk knyszeres gondolkods; valamilyen
cselekvssort, amely zavar, kellemetlen, de mgis gy rezzk, hogy meg kell tennnk
knyszeres cselekvs
Tartalom: knos, elborzaszt, morlisan megalz, erszak
Gondolat szorongs cselekvs

A hangulat rendellenessgei: depresszi

Depresszi:
kedvetlensg, szomorsg emocionlis llapota, bors, nkritikus gondolatok, cskkent
kezdemnyezer s reakcikszsg, akadly a mindennapi letben
Disztmia/nagy depresszi
Neurotikus/pszichotikus

4
Endogn/reaktv
Tnetei:
- depresszv hangulat (tehetetlensg-emocionlis+kognitv rtelmezs)
- hall, ngyilkossg visszatr gondolata
- megszokott tevkenysgek irnti rdeklds elvesztse (rmtelen)
- tvgy- s alvszavar
- pszichomotoros lassuls (szegnyes mimika, grnyedt testtarts)
- energia hinya (fradt, kimerlt)
- rtktelensg rzse (slyos nrtkelsi zavarok)
- gondolkods akadlyai (dntsi kpessg gyenglse, emlkezeti zavarok, dekoncentrlt)
- ingerlkenysg
Diagnzis: depresszv hangulat + nrtkelsi zavar + teljestmnyromls
Kivlt
ok:
trgyveszts
(szeretett
szemly
vagy
szeretet
elvesztse;
bntudat+harag=depresszi)
Tanult tehetetlensg (a depresszis ember mindenkppen bele fog esni egy gdrbe, de soha
nem lesz kpes kimszni belle ezt hiszi)
Az alvs zavarai
bersg-alvs vltakozsa magzati let 24. hett kveten (jszltt napjnak 90%-a alvs lettani gt)
Felnttre jellemz alvsfzisok 1 kor utn, legfontosabb vltozs az alvs szocilis kontrolljnak nvekedse
Alvszavarok:
Inverz alvk (nem betegsg, vdekezs)
- nem akar lefekdni aludni (stttl val flelem vizulis kontroll hinya, ; szeparcis
szorongs)
- Alvajrs (alvsid 1. harmada; genetikai hajlam, idvel tnetmentessg)
- Krnikus lmatlansg (inszomnia) csecsemkorban slyos fjdalom, vodskorban lelki
konfliktusok (pszicholgiai kezels)
- jszakai felriads (pavor nocturnus) mlyalvs, drmai tnetek (genetikai hajlam,
pszicholgiai tnyezk, lgzsproblmk) (Pszichoterpia, gtlsold)
- Lidrces lom (hajnal fel ltalban; elfojtott indulatok, agresszv tendencik)
__________________________________________________________________________________________
A pszichomotoros zavarokrl
Pszichoszomatika:
lelki eredet testi betegsgek (pl. szv- s rrendszeri betegsgek, gyomor- s
bltraktus megbetegedsei, enuresis, asztma)
Ma:
minden betegsgnek van pszicholgiai httere
Pszichoanalzis:
a test s a llek, a fizikai s a lelki jelensgek integrlt egysget alkotnak az
organizmusban
A tpllkozs zavarai
Szoptats
- legels interakci, nevelsi helyzetek prototpusa, idbeli szablytalansg (gyermek
szksgletei hatkonysg meglse)
- etets-elvlaszts (jl adni s jl kapni tanulunk) (sbizalom, nbizalom s msokba vetett
hit)
Pszichoanalzis - orlis peridus (szjn keresztl ismerkedik a vilggal)
- fixci: orlisan fixlt ember beszdes, ivs, rgs, dependens
- regresszi: lelki v. fizikai stressz hatsra a libid egy magasabb fejlettsgi szintrl esik
vissza
Evszavar: 25-35%
Oka lehet:
- motoros idegrendszeri rendellenessg (nyels, rgs)
- pica (slyos rt. fogy., nem tpllk fogyasztsa)
- nevelsi problma (tvgytalansg, rossz evs,)
- evs-hsgrzet hatrozza meg, megsznse hsg csillaptsakor
- ne egyen kt tkezsi idpont kztt! (tkezsi szoksok-biolgiai ra)
- joga van nhny telt nem szeretni
Tpllkozsi zavarok:
Gyarapodsi kudarc (anytl nem fogadja el, kros buks)
Kros gyermeki elhzs, obesitas (genetikai hajlam, pszicholgiai problma kvetkezmnye)
normlis kvrsg / fejldsi kvrsg / reaktv kvrsg
Anorexia nervosa drmai fogykra (akr letet is veszlyezteti)
Jlti trsadalmak, 12-17 lnyok, tpllkozs pszicholgiai fegyver
Ijeszt sovnysg, betegsgtudat hinya, tlagosnl szorongbbak

5
Bulmia hossz hezs utn falni kezd, ingerlses hnys
Terpia: tvgygerjeszt, antidepressznsok, pszichoterpia, csaldterpia
A kivlaszts zavarai
Pszichoanalzis anlis szakasz (szobatisztasg kialakulsa, kivlaszts, visszatarts)
Fixlt ember: sovny, pontos, rendszeret, konok, nfej, fukar,
Regresszi: figyelem- s segtsgkrs, szl fel irnyul indulat, konfliktusok,
Szobatisztasg. 1,5 kor eltt sem szellemileg, sem szomatikusan nem rett a gyermek
Enuresis:
bevizels (5. letv, heti legalbb egyszer)
Nappali/jszakai, primr/szekunder
Lehet organikus oka!!! (orvosi vizsglat)
Encopresis:
bekakils, ritkbb s slyosabb zavar, szinte mindig nappalra (orvosi vizsg.!)
Manipulatv szennyezs / krnikus hasmens / krnikus szkrekeds
Megolds:
pszichoterpia
Krzisek a gyermek letben
A vls llektana
Vls: nem egyszeri esemny, hanem hossz folyamat; megterhel, traumatizl lmny
- dntshoz szakasz tnyleges vls hajland vllalni a felelssget a dntsrt, s nem egyoldalan
vdolja a msikat a hzassg tnkrettelvel
- tnyleges klnvls (vls = trgyveszts; szeparcis tnetcsoport, a partner eltnik a megszokott
rintkezsekbl, a msik hozzfrhetetlen,rzelmi levls; gyermekeknek legnehezebb a fizikai klnvls,
jv tisztzsa, gyerek biztonsga = magabiztos szl
A klnbz kor gyerekek reakcii a vlsra:
Megnevezs
3-5 ves
6-8 ves
9-12 ves
13-18 ves
Norml reakcik
Fokozott ragaszkods,Meghatrozhatatlan Intenzv,
Kibrndultsg, harag,
rmlet, regresszi
szomorsg s harag,meghatrozott trgyraszomorsg,
vgyakozs a tvolirnyul
harag,gtlsossg
vagy
lev
szl
utn,szgyen, identits- snyugtalansg,
sajt
flelem, hogy brmitllojalitsproblmk
jvjvel kapcsolatos
megfosztjk,
az
aggodalmak,
agresszi kilsnek
partnerkapcsolati
zavarai
problmk
Zavarok
azDepresszi,
tartsKoncentrcis
Roml
iskolairetlen
szexulis
alkalmazkodsban
nvdols,
zavarok
teljestmny,
kapcsolatok, vagy a
gybavizels
elszigetelds s/vagyszexualits
teljes
agresszi
aelutastsa,
szoros
kortrscsoportokban, viszony az egyik
depresszi, alacsonyszlvel
nrtkels
Alkalmazkodsi
Fantzik, kivettsek,Tagads, knyszeresKonstruktv
Visszahzds,
stratgik
idealizls
viselkeds,
makacstevkenysg, tudatosrzelmi
levls,
bktsi fantzik
szvetsg az egyikfelgyorsult rs
szlvel, rzelmek s
gondolatok
tudatos
szablyozsa
Megoldand llektani feladatok elvlt szlk gyermekeinek:
- hzassg felbomlsnak tudomsul vtele, szembenzs a realitssal
- fggetlents a szli konfliktusoktl
- az egyik szl elvesztsnek lmnyfeldolgozsa
- a szksgkppen jelentkez harag s nvdls feloldsa
- a vls vglegessgnek elfogadsa, lemonds az jraegyestsrl
- az emberi kapcsolatok lehetsgnek relis megtlse
Medici:
vlsi kzvetts (vitatott krdsek elrendezse a jvre vonatkozan ) a realitsrzk s a
tudatossg fokozsa direkt mdszerekkel
Gyermekelhelyezs.
Legjobb gondozsra kpes + a msik szlvel val kapcsolattartst biztostja
Hall
Halltudat:

az egyni lt vgessgrl szerzett tudoms

6
Hallflelem:
Polcz Alaine:
Nagy Mria:

4-6 korban megjelen szorongsforma, kzel azonos a felntt embervel

hall tabu (gysz hagyomnya, rtusok eltnben, flelem, hrts)
gyermek felfogsa a hallrl:
- animista (3-5 v), a hallt mint irreverzibilitst tnyt nem fogadja el, tmeneti llapot
- perszonifikl (5-9 v), megszemlyests, a hall l, gondolkod szemly
- relis felfogs (ksi gyermekkor), testi folyamat, ambivalencia

Fejldsi zavarok
Ritmikus, motoros rendellenessgek
Ujjszops:
0-18,20 h mindennapos jelensg, utna betegsg, ers szorongs esetn emocionlis
egyenslyteremts a gy. Clja
nringats:
fej lengetse, karok szrnyszer csapkodsa, nringats, jaktls, 0-1 nem kros, tmenet a
tudatosan nem ellenrztt, sszerendezetlen s a koordinlt szndkos cselekedetek kztt;
mentlis zavar, autizmus, rtelmi fogyatkossg esetn nem tnik el
Tic:
vzizomzat meghatrozott izomcsoportjnak gyors, ismtld, cl s szndk nlkli mozgs
enyhe, tmeneti tic / krnikus tic / La Tourette-szindrma
Motoros mkdsi zavarok hiperaktivits
Hiperaktivits tnetei:
- extrm expanzv vis., nyugtalansg
- nem tud egy helyben maradni, folyton izeg-mozog
- nehezen marad meg a helyn
- nyugtalansg alvs kzben
- lland mozgsban van
Impulzivits tnetei:
- gondolkods eltt cselekszik
- extrm gyakori tevkenysgvlts
- feladatt nehezen tudja megszervezni
- lland felgyeletet ignyel
- jtkban, csoportos helyzetben nehezen vrja ki a sort
- gyakran kzbeszl
Figyelemzavar tnetei:
- nem fejezi be, amit elkezdett
- gyakran tnik gy, mintha nem figyelne
- figyelme knnyen elterelhet
- feladatra nehezen sszpontost
- jtkhelyzetben nehezen marad meg.
A krkp elnevezsi formi:

hiperkinetikus impulzv krkp

hiperaktv gyermek szindrma
minimlis agyi diszfunkci (MCD), ADHD)
A hiperaktivits kialakulsnak okai:
minimlis agyi diszfunkci (lgy neurolgiai tnetek), idegrendszeri
retlensg, genetikai okok, kulturlis hatsok, pedaggiai
mdszertani problmk
Mit lehet tenni? Elfogads, sszer szablyrendszer, krnyezet talaktsa, kvetkezetessg, szoksok, rutinok
Felnttknt:
a motoros nyugtalansg szmotteven cskken, figyelemproblma marad
Gond:
msodlagos tnetek agresszi mentn (indulatkitrsek, hazudozs, )
Kezels:
gygyszer, viselkedsterpia, trelem, szeld kvetkezetessg
Kognitv funkcik zavarai:
- figyelem szelektivitsa
- kognitv stlus: ahogy az ember felfogja a krnyezetbl rkez ingereket, s ahogyan
reagl rjuk (reflektv, impulzv)
- emlkezs problmi (sorrendisg)
- absztrakt gondolkods zavara
- gond: kudarc magatartsi problmk, kros szocializcis folyamatok
- megolds: korai felismers, fejleszts
A beszd s a kommunikci zavarai:
- bels nyelv receptv nyelv expresszv nyelv

7
-

Ha 3 korig nem beszl kivizsgls

Megksett beszdfejlds
Artikulcis zavarok (bbinyelv)
Receptv nyelv krosodsa (beszdrts zavara)
Dadogs (beszd folyamatossga srl, klnusos/tnusos, fiknl gyakoribb; tbbok
rendellenessg, kommunikcis zavar, logopdus + pszicholgus egyttes terpija)
- Elektv mutizmus (helyzethez kttt hallnmasg, lnyoknl gyakoribb, ismeretlen
etiolgij, neurotikus viselkeds, kros hrts)
Slyos mentlis zavarok, autizmus
Autizmus:

- minsgi krosods a klcsns szocilis interakci tern

- minsgi krosods a verblis s a nem verblis kommunikci, valamint a kpzelert
ignyl tevkenysgek tern
- a tevkenysgek s az rdeklds feltnen korltozott repertorja
Tnetei:
- szocilis izolci (autos n, extrm autista magny)
- rtelmi elmarads (70% rt. fogy., szereptvtelre kptelen, j IQ = Asperger szindrma)
- nyelvi hinyossgok (kb. 25% nem beszl, megksett beszdfejlds, szemlyes nvms
cserje)
- ragaszkods az egyformasghoz
- ritulis jelleg motoros aktivits (jaktls)
- abnormlis reakcik a kls ingerekre (hipo hiperszenzitv)
- szokatlan kpessgek (?!)
Elmletek: pszichoanalitikus, neurolgiai httr tisztzatlan, genetikai (fiknl 3-szor gyakoribb,
gondolkodsmd-elmlet)
Terpia: viselkedsterpia, gygyszer
Knyszeres magatartsi zavar
L. neurotikus szemlyisgfejlds
Figyelemzavarok, hiperkinetikus szindrma
L. neurotikus szemlyisgfejlds
Iskolarettsg, tanulsi zavarok
Iskolarettsg szempontjai:
- figyelem, feladatrts, feladattudat, feladattarts, monotniatrs, munkatemp,
- ltalnos tjkozottsg (csaldi krlmnyek, testsma, tri-idi tjkozds,)
- matematikai gondolkods (mveletek megnevezse, vgzse, hnyas szmkrben
eszkzzel s anlkl, mennyisgllandsg, mennyisgi relcik,.)
- gondolkods (problmamegolds, ok-okozati sszefggsek felismerse, analgis
gondolkods, analzis-szintzis,)
- szkincs (megfogalmazsok, rzelmi hangslyok)
- emlkezet (kpi, szbeli)
- mozgs, finommotorika (sszerendezettsg, ceruzafogs, vonalvezets, bramsols,
koordinci, csaldrajz,)
- szocilis, rzelmi tnyezk
- sszefoglal jellemzs, megoldsi javaslat
A percepci zavarai:
Akusztikus/vizulis/taktilis/kinesztetikus percepciban jelentkez zavarok olvass, rs elsajttsban
akadlyok (diszkriminci, figura-httr, analzis-szintzis, irny-trszlels)
Tanulsi zavarok
Diszlexia (olvasstanulsi nehzsg) tnetei:
o gyenge rs, olvass, helyesrs tern
o bizonyos nyelvi feladatokbeli problmkat mutat
o trirny zavar mutatkozik
o gyenge emlkezet
o szekvencialits problmi
o diszlexia a csaldban
o tlagos vagy tlag feletti intelligencia
ldiszlexia:

8
-

koraszlsek magas szma

szocilis, trsadalmi kultra vltozsa nincs elegend lehetsg az aktv
szkincs gyakorlsra, verblis hospitalizci
korai beiskolzs tnye (egy-egy rszfunkci termszetes biolgiai rse
eltoldhat)
olvasknyvek (globlis mdszer, gyorstott temp)

Diszlexia-veszlyeztetettsg jelei vods- s kisiskolskorban:

- mozgs-motrium (motoros gyetlensg, grcss testtarts, kapkods, )
- finommotorika (grcss ceruzafogs, keresztezett preferencik, irnyzavar,
beszdmozgs, szks szkincs, tmondatok, diszgrammatikus beszd,
beszdmegrtsi nehzsg)
- akusztikus percepci zavarai
- vizulis percepci zavarai
- kialakulatlan feladattudat, elgtelen koncentrci, motivlatlansg
Diszlexia kialakulsnak okai:
- percepcis zavar
- nyelvi fogyatkossg
- figyelemhiny
- ingermodalitsok kztti kapcsolatteremts fogyatkossgnak kvetkezmnye
- asszociatv tanuls hinyossga
- alkati + nyelvi fogyatkossg
Diszgrfia (rs elsajttsnak nehzsge) tnetei:
- szinte olvashatatlan rs
- a mozgstervezs nehzsgei
- vizulis felfogkpessg cskkense
- vizulis memria zavara
- tri orientci zavara
- fonetikai hibk
- betk felcserlse
- betoldsi s kihagysi, sorozathibk, rtelmetlen hibk
Diszkalkulia (szmols elsajttsnak nehzsge) tnetei:
- szmok kihagysa, felcserlse a szmllsnl
- szmfogalom gyengesge
- globlis mennyisgfelismers hinya
- szmnv-szmjegy-mennyisg nem megfelel egyeztetse
- alapmveletek rtelmezsnek, megoldsnak problmi
- gyenge szmemlkezet
- szveges feladatok megrtsnek, elvgzsnek hibi
- matematikai szablyok felismersnek, megfogalmazsnak, megtartsnak gondjai
Gyermekbntalmazs
Bntalmazs (abuzus): fizikai, szexulis vagy pszicholgiai
Pszicholgiai bntalmazs:
- az sszes bntalmaz s elhanyagol cselekvs a szl rszrl (bizonytalan definils)
- minden, ami nem fizikai s nem szexulis bntalmazs, s kros kvetkezmnyei vannak a
gyermek fizikai, mentlis vagy rzelmi fejldsre
- megjelensi formi: megszgyents, befeketts, visszautasts, rettegsben tarts,
izolls, figyelmen kvl hagys, durva elutasts, megronts, ellensgessg, devins
viselkeds jvhagysa, elhanyagols, verblis agresszi, ijesztegets
Kvetkezmnyek:
- tvgytalansg, enuresis, encopresis,
- dependencia, depresszi, visszahzds, labilits, nrtkelsi zavarok
- inkompetencia, gondolkodsi lasssg, tanulsi zavarok,
- lops, hazudozs, agresszi, prostitci, kortrs kapcsolatok romlsa,
- pesszimista vilgkp
- agresszv viselkeds n a pszicholgiai bntalmazs arnyban, a fizikai bnts nem nveli
marknsan a gyermek agresszijt
Kockzati tnyezk:

9
-

szlk pszicholgiai rendellenessgei (agresszv, uralkodni vgy felnttek, retlen

rzelmi szint, alacsony frusztrcitrs, nrtkels, pszichoptis szemlyisg)
- csaldok stresszhelyzete (munkanlklisg)
- gyermeki jellemzk (fizikai tnyezk, a rossz jelkpeiv vlt gyermekek, gyenge
ktds)
- letkor)
- szociolgiai tnyezk (szegnysg, a csald tmogat rendszernek hinya, krnikus s
lland letforma az erszak, alkohol- s drogfogyaszts, )
- veszlyeztet csald (tlagosnl nagyobb csaldnagysg, atipikus csaldi struktra)
A serdlkori fejlds biolgiai s szocilis alapjai
Ifjkor:
tmenet a gyermek- s a felnttkor kztt, letvekben is nehz meghatrozni
- Szexulis fejlds
- Nemi rs fejldsre gyakorolt hatsa
- A puberts pszicholgiai hatsa (korai, ksi rs kvetkezmnyei)
- Trsas let jjszervezdse
A serdlk hrom nagy feladatkre:
- rzelmi fggetleneds a csaldtl, az n-azonossg elvesztse nlkl csaldon kvli kapcsolatok
alaktsa
- nemi szereppel val azonosuls (szexulis rettsg, kielgls ms nem partnerrel trtn nemi
egyeslssel)
- felntt trsadalmi szerep vllalsa (nll letvitel, megfelel plya, felelssgrzet magrt s
msok sorsrt)
Elmletek:
-

Freud: genitlis szakasz

Erikson: identits vagy szerepkonfzi
Piaget. Formlis gondolkods
Jones: a gyermekkori konfliktusok jra feltmadnak
Buda Bla: ifjsgi szubkultra sajtos szerepelvrsokkal

Zkkenk llektani okai:

- gyermekkori traumk a fejld szemlyisget bizonyos irnyban tlrzkenny tettk
- a csald bels egyenslyzavarai a serdlk fokozatos fggetlenedsi folyamatnak tjt lljk
- kortrscsoport elvrsai nehezen sszeegyeztethetk az n-azonossggal
Aggodalomra okot ad vszjelek, tnetek:
- teljestmnygtls (tanulsi nehzsg, vizsgadrukk)
- szocilis gtls (beilleszkedsi zavar, szexulis problma)
- pszichoneurotikus tnetkpzs (rosszulltek, fbik)
- vegetatv neurotikus tnetkpzs (fejfjs, szdls, verejtkezs, szvdobogs rzse)
- autoritskrzis, disszocialits (iskolakerls, garzdlkods, csavargs,)
- ngyilkossgi ksrlet
- depresszi, ngyilkossgi ksrletek nlkl
- hatresetek
Autoritskrzis, disszocialits:
Disszocialits: a serdlkori lzads kilezett formja (ksn jn haza, rendetlen, elhanyagolja a tanulst)
Autoritskrzis: nagyobb gond, ha a trsadalom szablyaiba, trvnyeibe tkzik (csavargs, lops, prostitci)
Antiszocilis szemlyisg:
- brutlis nevels
- meleg, szeretetteljes rzsek hinya vagy megvonsa
- az erklcsi fejldshez nlklzhetetlen pozitv kisgyermekkori kapcsolat hinya

10

SZIGORLATI TTELEK PSZICHOLGIBL

11
Tant, voda s szocilpedaggus hallgatk szmra
Vc, Apor Vilmos Katolikus Fiskola
2007/2008 tanv

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

A pszicholgia rvid trtnete, fbb nzpontok a pszicholgiban. A pszichikus fejldst meghatroz

tnyezk: rkls, krnyezet. Az rs s tanuls szerepe a fejldsben. A fejlds s fejleszts
trvnyszersgei. rkletes s krnyezeti rtalmak a magzati letben.

A szocializci fogalma, folyamata, sznterei: elsdleges s msodlagos szocializci. A szocilis

magatartsformk elsajttsa: imprinting, utnzs, identifikci, interiorizci. A nevels mdszereinek
pszicholgiai elemzse: jutalmazs, bntets. Az abnormlis viselkeds.

Prenatlis fejlds. rzkels, szlels, mozgs, gondolkods fejldse a kisgyermekkor vgig. A biolgiai
alapfunkcik zavarai: alvszavarok, tpllkozs zavarai jszltt, csecsem- s kisgyermekkorban.

Szls, szlets. A korai anya-gyermek kapcsolat jelentsge. A korai ktds, ktdsi tpusok jellemzse.
A hospitalizci fogalma. (Spitz, Bowlby, Harlow, Ainsworth vizsglatai) rzelmek fejldse. A szorongs
fogalma s tpusai gyermekkorban, iskolafbia. A trgyveszts fogalma, a vls hatsai a gyermekre.
Vesztesgek kezelse gyermekkorban.

Az nfejlds folyamata: a testkp, az ntudat s az nkp fogalma, alakulst befolysol tnyezk.

nismeret, n-idel. Pszichoszocilis fejldsmenet (Erikson). A biolgiai alapfunkcik zavarai:
kivlaszts zavarai.

Szemlyisgfejlds elmletei vods- s iskolskorban (Freud, Erikson, Piaget). A megismersi funkcik,

a mozgs fejldse. Az iskolarettsg pedaggiai s pszicholgiai felttelei. A figyelemhinyos gyermek.
Az impulzivits, hiperaktivits megnyilvnulsai.

A tanuls fogalma, tpusai (kondicionlsok s komplex tanuls). Az emlkezs: Rvid tv (vagy

munkamemria) s hossz tv memria, konstruktv memria. Tanulsi stratgik, emlkezetfejleszt
mdszerek. Tanulsi zavar meghatrozsa, kvetkezmnyei. A tehetsges gyermek.

12

8.

9.

A szemlyisg fogalma, tpustanok s vonselmletek. A szemlyisg pszichoanalitikus megkzeltse. Az

rett szemlyisg (Allport). A pedaggus szemlyisge, nismerete s lelki egszsge.

A kpzelet fogalma, fejldse. A kreativits fogalma, mrse. A gyermeki vilgkp. A jtk, a rajz s a mese
szerepe a gyermek szemlyisgfejldsben. A jtk- s brzoltevkenysg fejldse. Az autisztikus
zavar, az autista gyermekek fejlesztsnek lehetsgei.

10.

A gondolkods fogalma, jellemzi. Az intelligencia fogalma s jellemzse. Az rtelmi fejlds szakaszai

(Piaget). Az rtelmi fogyatkossg fogalma, osztlyozsa. Az integrcis nevels lehetsgei.

11.

A motivci fogalma, fiziolgiai alapjai. A motvumok rendszere, hierarchija (Maslow).

Teljestmnymotivci s ignyszint. Az rzelmek fogalma, sszetevi, fajti, rzelemelmletek. Az
agresszi klnbz elmleti megkzeltsei. A stressz fogalma, biolgiai alapjai, a stresszel val
megkzds.

12.

Az erklcs kialakulsa, fejldse. Az erklcsi fejlds szakaszai (Piaget, Kohlberg). A szablytudat

fejldse. A konfliktusok fogalma, tpusai, a konfliktusmegold stratgik jellemzse. A magatartsi
problmk gyermekkorban.

13.

A fizikai s szocilis szlels sszehasonltsa. Szemlyszlels

Vonzalomelmletek. Kategorizci, sztereotpia, attribci. Gyermekjtszmk.

trsas

viselkeds.

14.

Az attitd fogalma, funkcii. A kognitv disszonancia elmlete (Festinger). Elhrt mechanizmusok (S.
Freud s Anna Freud). Az antiszocilis szemlyisg jellemzi. Az eltlet, kooperatv tanuls. Vezetsi
stlusok s hatsaik, engedelmessg.

15.

A serdl s ifjkor jellemzi. A szerep szocilpszicholgiai elemzse. Sttusz s szerep.

Szerepelvrsok s szerepkonfliktusok. Nemi szerepek s a pszichoszexulis fejlds.
Gyermekbntalmazs.

16.

A beszd fejldse. A kommunikci fogalma, formi. Verblis s nonverblis kommunikci, a

metakommunikatv kzlsmdok. A korltozott s kidolgozott kd jellemzi. A beszd s a kommunikci
zavarai: megksett beszdfejlds, dadogs, szelektv mutizmus.

17.

Egyn s csoport. A csoportdinamikai folyamatok jellemzse. A csoport alakulsnak folyamata.

Szociometria. Csoportkohzi, csoportnorma, csoportnyoms, csoportdnts, konformizmus s deviancia.

13

18.

A humanisztikus pszicholgiai nzpont ltalnos felfogsa a nevelsrl. Gordon: Tanri Hatkonysg

Trning. A problmkkal kzd dikok segtsnek konstruktv mdszerei. Az eredmnyes kommunikci
gtjai. A hatkony tanr dik kommunikci. Az nmagt beteljest jslat a pedaggiban.

Ktelez irodalmak:
Allport, G. W.: A szemlyisg alakulsa, Gondolat, Bp, 1985.
Atkinson R. L., Atkinson R. C., Smith E.E., Bem D. J., Nolen-Hocksema S.: Pszicholgia, Osiris Kiad, Bp,
tbb kiads
Forgas, J.P.: A trsas rintkezs pszicholgija, Gondolat Kiad, Bp, tbb kiads
Mrei F., V. Bint .: Gyermekllektan, Gondolat Kiad, Bp, tbb kiads
Nagy L.: Szocilpszicholgia, Comenius Bt., Pcs, 2003.
Ranschburg J.: Pszicholgiai rendellenessgek gyermekkorban, Nemzeti Tanknyvkiad, Bp, 1998.

Ajnlott irodalmak a ttelek egyes rszeihez:

Aronson, E.: A trsas lny, Kzgazdasgi s Jogi Kiad, Bp, 1987.
Bagdy E.: Csaldi szocializci s szemlyisgzavarok, Tanknyvkiad, Bp, 1986.
Bagdy E., Telkes J.: Szemlyisgfejleszt mdszerek az iskolban, Tanknyvkiad, Bp, 1994.
Bettelheim, B.: A mese bvlete s a bontakoz gyermeki llek, Gondolat Kiad, Bp, 1985.
Cole M., Cole S.: Fejldsllektan, Osiris Kiad, Bp, 1998.
F. Vrkonyi Zs.: Mr szzszor megmondtam, Gondolat Kiad, Bp, 1986.
Fisher R.: Hogyan tantsuk gyermekeinket tanulni?, Mszaki Knyvkiad, Bp, 2000.
Gordon T.: T.E.T. A tanri hatkonysg fejlesztse, Gondolat Kiad, Bp, 1989.
Hegyin F.G., Rosts R.: Lpsek a siker fel. Tanulsi stratgiafejleszts csoportban,
2001.

Corvinus

Kiad,

Bp,

Ksn O.V.: A mi iskolnk. Nevelspszicholgiai mdszerek az iskola bels rtkelsben, Iskolafejlesztsi

Alaptvny, Aduprint Kiad, 1998.
Mrei F.: Kzssgek rejtett hlzata, Tmegkommunikcis Kutatkzpont, Bp, 1998.
Mszros A. (szerk): Az iskola szocilpszicholgiai jelensgvilga, ELTE Etvs Kiad, Bp, 1997.
N. Kollr K., Szab . (szerk): Pszicholgia pedaggusoknak, Osiris Kiad, Bp, 2004.

14
Sra L.: ltalnos pszicholgia, Comenius Bt., Pcs, 2001.