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H, PAJARITA SI YO PUDIERA
Ana Maria Machado
Acerca de la obra
Un simptico juego de retahla en donde se cuenta la historia de una pajarita que no quera que le cortaran el rbol
donde tena su nido y con valor enfrent hasta al Emperador, logrando que el rbol no fuera derribado.
Datos de la Autora
Ana Maria Machado es brasilea, nacida en 1941.
Creci en la gran ciudad pero se cri en el campo
donde escuch muchas historias. Ha escrito muchos
libros para nios y jvenes como Eso no me lo quita
nadie, Pimienta en la cabecita y Un deseo loco, en esta
misma coleccin.
Divida el tablero en dos columnas y a medida que los nios comenten sus
experiencias, escriba en cada columna lo pertinente.
Realice con sus alumnos la actividad el bal de mi abuela, que se juega as:
El tercer nio, siguiendo las manecillas del reloj, tiene que decir: En el bal
de mi abuela hay un caballo, un loro y un(a)... vaca (por ejemplo). Y as
sucesivamente hasta que todos los nios hayan participado.
h, pajarita si yo pudiera
Haga con los nios una lista de todos los personajes (emperador, conde, duque, etc.).
Haga una pequea investigacin de cada personaje, como por ejemplo el duque o el conde y
comparta con los nios la importancia de cada uno dentro de la nobleza.
Las viviendas
Desarrollo
Realice con los nios un listado de cules son las viviendas implcitas en la historia (nido, vivienda del leador, vivienda del capataz, etc.).
Hablen acerca de por qu cada vivienda es importante para cada quien, inclusive para ellos
mismos.
Realicen una charla acerca de cmo mantener en buen estado la vivienda y de cmo los nios
pueden ayudar a mantener la vivienda.
Cortar rboles
Desarrollo
Investigue con ellos cul es la importancia de los rbolesy por qu hay que preservarlos.
Averigen cul es la manera razonable de cortar rboles, para que se puedan utilizar sin
daar la naturaleza.
Tambin, establezca con ellos cules son los problemas de utilizar lea en las estufas.
Personajes de la nobleza
Desarrollo
Haga que los nios traigan cartones, papel peridico, papel silueta, papel crep, pedacitos de
tela, lanas, etc.
Pida a cada nio que seleccione su personaje favorito y lo haga en forma de ttere. Una vez
cada nio tenga el ttere permita que representen el libro la retahla mientras usted la
lee. Creen una manera para hacerlo.
Una variacin puede ser que si el nio no quiere ttere, haga un mural con los diferentes escenarios para que los tteres se muevan de sitio en sitio (bosque, casa del capataz, casa del
barn, etc.)
Los imperios
Desarrollo
Investiguen cules pases han tenido imperios y por qu se caracterizan. Puede usar como
referencia algunas pelculas de Disney: Mulan (Imperio Chino), etc.
Desarrollo de competencias
rea de
matemticas
rea de
lenguaje
Hagan una lista de las personas que conozcan con algn grado
de autoridad. Piensen cmo las saludaran.
Revisen las distintas formas
de saludar a las personas famosas. Palabras como su majestad,
vuestra alteza, etc., deben estar
incluidas en la actividad. Busquen
ms formas de saludo a las personas importantes. Disfrcense y
repitan las formas de saludo comunes. Entre todos comenten qu
piensan de ellas.
Permita que los nios expresen
qu piensan de las formas de cortesa y si las aplican o no.
rea de
ciencias
naturales
rea de
ciencias
sociales
rea de
valores
N otas
Observaciones