Correntes de Retorno-Cbmrj

O EMPREGO DOS ELEMENTOS DO SURF NO
SALVAMENTO AQUTICO: concepes de professores e

alunos do curso de graduao em Educao Fsica
OSNI PINTO GUAIANO
BAURU SP
2005
O EMPREGO DOS ELEMENTOS DO SURF NO

SALVAMENTO AQUTICO: concepes de professores e
alunos do curso de graduao em Educao Fsica
OSNI PINTO GUAIANO
Monografia apresentada ao Instituto de

Cincias da Sade, Universidade Paulista
UNIP, Campus Bauru, como exigncia
parcial
para
obteno
do
ttulo
de
GRADUADO - Licenciatura Plena - sob

orientao dos Professores Mestres Edson
Castardeli
Carneiro.
BAURU SP
2005
Angela
Maria
Furquim
Termo de aprovao
OSNI PINTO GUAIANO
O EMPREGO DOS ELEMENTOS DO SURF NO SALVAMENTO AQUTICO:

concepes de professores e alunos do curso de graduao em Educao Fsica
BANCA EXAMINADORA
MONOGRAFIA PARA OBTENO DO GRAU DE

GRADUADO EM EDUCAO FSICA
Prof. Ms Edson Castardeli Orientador
Prof. Ms Angela M. F. Carneiro Co-orientador
Caetano dos Santos Neto Professor da Disciplina

Monografia
Gustavo Ribeiro da Motta Coordenador do Curso de

Educao Fsica
Bauru - SP, 05 de Dezembro de 2005.
Dados curriculares
OSNI PINTO GUAIANO
NASCIMENTO
05.10.1960 RIO DE JANEIRO / RJ.
FILIAO
Alfredo Jos Guaiano / Neusa Pinto Guaiano
OUTROS
2001/2005
Graduando em Educao Fsica. Faculdades Integradas de Guarulhos &

Universidade Paulista Campus Bauru.
2001
Curso Extenso Universitria em Salvamento Aqutico realizado nas

Faculdades Integradas de Guarulhos (FIG). Guarulhos, SP. Professor
convidado.
Palestrante no 3 Simpsio Projeto Marazul. So Paulo, Capital.
Palestrante no Espao Cultural do Banco do Brasil BBTeen. So
Paulo, Capital.
Palestrante no 1 Congresso Uruguaio de Guarda-Vidas do Cone Sul.
Montevidu, Uruguai.
Organizador e Professor de trs Cursos de Salvamento Aqutico
realizados na Academia Projeto Acqua. So Paulo, Capital.
2002
Curso de 1s Socorros realizado na Federao dos Empregados em

Turismo e Hospitalidade do Estado de So Paulo FETHESP. So
Paulo, Capital. Professor convidado.
Palestrante no 4 Simpsio Projeto Marazul. So Paulo, Capital.
Palestrante no 1 Simpsio do Litoral Argentino de Salvamento
Aqutico. Concrdia, Argentina.
Organizador e Professor de quatro Cursos de Salvamento Aqutico
realizados na Academia Projeto Acqua. So Paulo, Capital.
Organizador e Professor de um Curso de Salvamento Aqutico
realizado na Academia PH5, Horto Florestal. SP, Capital.
Colaborador do livro Emergncias Aquticas, editado pela Sociedade
Brasileira de Salvamento Aqutico.
2003
Participante no 3 Frum de Educao Fsica dos Pases do Mercosul.

Foz do Iguau, Paran.
Participante no 2 Seminrio de tica do Profissional de Educao
Fsica dos Pases do Mercosul. Foz do Iguau, Paran.
Participante do Curso de Regras e Arbitragem de Natao da Federao
Aqutica Paulista. So Paulo, Capital.
Apresentao oral do tema Indicador antropomtrico de atletas de alto
nvel no 7 Congresso Paulista de Educao Fsica. Jundia, SP.
realizado na Academia Projeto Acqua. So Paulo, Capital.
realizado na Academia PH5, Horto Florestal. SP, Capital.
Organizador e Professor de dois Cursos de Salvamento Aqutico

realizados na Academia Sport Total, Freguesia do . SP, Capital.
Organizador e palestrante do Projeto Palestras nas Escolas realizado na
Escola Professor Jcomo Stavale D.E. Norte, Freguesia do . SP,
Capital.
Eleito Diretor Administrativo da Sociedade Brasileira de Salvamento
Aqutico (SOBRASA).
2004
Palestrante no 3 Simpsio Brasileiro de Salvamento Aqutico.

Cambori, Santa Catarina.
Curso de Salvamento Aqutico realizado no 8 Congresso Paulista de
Educao Fsica. Jundia, SP. - Professor convidado.
Participante do Workshop de Fisiologia do Exerccio e Performance
Atltica do CEFISE. Campusnas, SP.
Palestrante no 1 Congresso Internacional de Salvamento Aqutico.
Estado de Vargas, Venezuela.
Curso de Atualizao em Salvamento Aqutico. Caroao, Venezuela.
Professor convidado.
2005
Participante no 5 Frum de Educao Fsica dos Pases do Mercosul.

Foz do Iguau, Paran.
Participante no 2 Seminrio de tica do Profissional de Educao
Fsica dos Pases do Mercosul. Foz do Iguau, Paran.
Apresentao em pster do tema Teoria do controle endmico do
afogamento no 20 Congresso Internacional de Educao Fsica
FIEP. Foz do Iguau, Paran.
Curso de Salvamento Aqutico em Piscina Liga de Medicina de

Urgncia da Universidade Federal de So Paulo UNIFESP. So
Paulo, Capital. - Professor convidado.
Apresentao em pster do tema A interveno do surfista no controle
do afogamento no 17 Congresso Brasileiro de Medicina Esportiva.
So Paulo, SP.
Qualificado
Guarda-Vidas
Internacional
de
Arrebentao
pela
International Life Saving Federation.

Qualificado Guarda-Vidas Internacional de guas Abertas pela
Qualificado Guarda-Vidas Internacional de Piscina pela International
Life Saving Federation.
Qualificado Instrutor Internacional de Salvamento Aqutico pela
Apresentao oral do tema Relao cursos de extenso universitria e
salvamento aqutico na preveno do afogamento no 2 Congresso
Regional de Cincias do Esporte & 4 Semana de Educao Fsica do
Uirapuru Superior. Sorocaba, SP.
Curso de Salvamento Aqutico em Piscina realizado no 2 Congresso
Regional de Cincias do Esporte & 4 Semana de Educao Fsica do
Uirapuru Superior. Sorocaba, SP. - Professor convidado.
Palestrante no 1 Congresso Internacional de Salvamento e Resgate e 1
Workshop de Salvamento e Resgate. Concrdia, Argentina.
Dedicatria
quele que, para mim, o maior e melhor

salvador de vidas de todo o mundo: Deus.
minha amada Denise Correa, pelas horas
de pacincia e compreenso; e aos meus
queridos Isabela Priscila, Maria Eduarda,
Mateus
Mariana
Correa
Guaiano.
Tambm aos meus sobrinhos Marcos e

Alberto Mximo Guaiano.
Agradecimentos
Em especial, agradeo ao meu pai Alfredo Jos Guaiano, a minha me Neusa

Pinto Guaiano e ao meu irmo Aldir Pinto Guaiano, pelo incentivo nos momentos difceis
e compreenso nos momentos de ausncia; aos meus irmos paternos Ricardo da Silva
Duarte e seus filhos: Simone Correia Duarte (Kika) e Ricardo Correia Duarte, e Anderson
Dias Guaiano e seus filhos: Anderson Junior e Julia Victria Guaiano; aos meus ilustres
orientadores Professor Mestre Edson Castardeli e Professora Mestre Angela Maria
Furquim Carneiro, docentes da Universidade Paulista. Pela dedicao e empenho em
nortear os rumos do meu trabalho, e por levar aos discentes da primeira turma do Curso de
Educao Fsica da Universidade Paulista campus Bauru, todo o seu saber, pacincia e
entusiasmo para fazer destes exemplos que, certamente, os tiveram como espelho de
humildade, compreenso e conhecimento. O meu mais sincero agradecimento!
Do mesmo modo, agradeo a todos os meus Professores do Curso de Graduao
em Educao Fsica pela dedicao, pacincia e sabedoria. Primeiramente, os das
Faculdades Integradas de Guarulhos (FIG) na qual estudei os trs primeiros anos de minha
vida acadmica. A saber: o Professor e Diretor Jos Benedito Fillippo Bernardes
(handebol), as Profs. Carmem (cultura verncula), Cludia Cortez (handebol), Greice
Kelly (EF infantil), Renata Stark (ginstica), Silvana Wieczorek (biologia), Telma
Marques (didtica) e Telma Teixeira (estrutura); aos Profs. Adriano Celante (EF infantil),
Alfred Jacob (natao), Altevir Haliski (basquetebol); Carlos Montalvani (psicologia),
Edmur Stoppa (recreao e lazer), Euclides Filho (atletismo), Jaime Paulino (ginstica);
Jorge (primeiros socorros), Junlio (filosofia), Lourival Faria (organizao), Luciano
Bernardes (anatomia), Luiz Henrique (histria da EF e voleibol), Marcelo Baboghluian
(coordenador do curso de extenso universitria em salvamento aqutico), Marcos Serra
(antropometria e cinesiologia), Maurcio Teodoro (antropologia e introduo a pesquisa
cientfica), Neilton (atletismo), Nilton Coutinho (basquetebol), Olavo (ritmo), Paulo
Roberto (futebol), Roberto Bidoy (natao), Rudney (fisiologia) e tambm a Srta. Elza e
aos Srs. Hlio e Chiquinho; e depois, os da Universidade Paulista (UNIP) campus Bauru,
onde passei os dois ltimos anos de minha vida como graduando. So eles: o Professor e
Coordenador Gustavo Ribeiro da Motta (fisiologia), os Profs. Daniel Zorzetto (anatomia),
Edson Lopes (futebol, futsal e marketing), Edson Maitino (metodologia da pesquisa
cientfica), Fbio Orsatti (esporte de ataque e defesa & medidas e avaliaes), Julio Wilson
(desportos combinados, nutrio e monografia), Marcelo Papoti (estatstica), Gabiela Toloi
(lazer e recreao), alm dos professores Edson Castardeli (EF geral e adaptada) e Angela
Furquim (prtica de ensino). Tambm, aos colegas discentes de ambas instituies de
ensino, pela amizade e companheirismo em todas as horas que passamos juntos.
Poderia neste momento, dedicar um captulo inteiro em reconhecimento aos
profissionais da rea de segurana aqutica, desta Nao e do mundo, os quais tm
contribudo com dados, consultoria e inspirao, me encorajando para construir o material

aqui exposto.
A compilao da grande variedade de experincias o que torna este trabalho
dinmico, fazendo assim com que ele possa atender s necessidades desta profisso que
comporta mudanas freqentes.
Listar os nomes de todas as pessoas seria tarefa impossvel, por isso confiamos
que todos reconheam nosso sincero agradecimento. Porm, sinto o dever de agradecer aos
milhares de surfistas brasileiros e a todos os profissionais empenhados em difundir os
mtodos seguros de como prevenir e agir diante de situaes de emergncia na gua,
fazendo com que os ndices de afogamento diminuam no Brasil e no mundo.
Epgrafe
Voar como gaivota ou surfar como golfinho, na verdade, tanto faz, pois o
verdadeiro esprito do surf emana de uma das formas de arte mais efmeras
que existe. Flutuar sobre as ondas a manifestao mais autntica desta forma
de arte. (SEQUEIRA, 2005).
GUAIANO, Osni Pinto. O emprego dos elementos do surf no salvamento aqutico:

concepes de professores e alunos do curso de graduao em Educao Fsica. Bauru,
2005. 128 f. Monografia (Licenciatura Plena em Educao Fsica) - Instituto de
Cincias da Sade da UNIP, Bauru, 2005.
RESUMO
Este trabalho objetivou levantar dados sobre utilizar elementos intrnsecos do surf na
preveno e ao diante do afogamento, alm de observar o entendimento de professores e
alunos do curso de graduao em educao fsica sobre o assunto. O conhecimento acerca
desses fatores suscita questes importantes relacionadas com aulas de salvamento aqutico
para a comunidade surfista e da mesma maneira, para a Educao Fsica escolar,
principalmente, para crianas e jovens que encontram-se dentro da faixa etria de risco, que
de 0 a 14 anos. Com relao amostra, obtivemos (n= 37) componentes da comunidade
dos surfistas de peito, 94,59% do sexo masculino e 5,41% do sexo feminino. Anotamos que
a maioria, 82% sente-se bem no mar, com ondas que variam de 1,5 a 2 m de altura. A
maioria, 37,84% encontra-se na faixa etria entre 26 e 30 anos. Foram avaliados tambm,
(n= 54) sujeitos componentes do sistema de educao superior, sendo 83,33% de
graduandos, 3,7% de graduados e 12,96% de ps-graduados. Registramos que a maioria,
70% relataram que o surfista pode executar o servio de preveno, enquanto 74% confiam
que o surfista pode executar salvamento enquanto pratica o surf. Entre os surfistas, 95%
apontaram que gostariam de realizar curso de habilitao em salvamento aqutico.
Notamos tambm que 54% dos entrevistados no costuma adquirir revistas especializadas
em surf de peito, principalmente porque elas ainda no existem, mas observamos que as de
surf com prancha so abundantes e poderiam promover ensino e aprendizagem pela
educao a distncia. Todavia, sem conhecimento especfico, 84% dos entrevistados
informaram que j tomaram parte de salvamentos no mar, mas 30% asseguraram possuir
medo ao realizar tais salvamentos, inclusive, do total, 32% afirmaram que j presenciaram
mortes por afogamento. Finalmente, da amostra do sistema de educao superior, 85%
observaram que os surfistas podem auxiliar pessoas se afogando, mas ressalvaram que
necessitam de conhecimentos especficos e procedimentos adequados para realizarem
salvamento no mar, apesar de, naturalmente, serem adaptados a este ambiente, e possurem
bom preparo fsico. Esses resultados sugerem que medidas de educao para a preveno
devem ser direcionadas populao, principalmente aos surfistas, os quais tm como modo
de vida, as ondas do mar. Promover cultura nesta comunidade importante, pois ela est
comprometida com a sade. Abre-se tambm a possibilidade da educao preventiva ser
discutida nas aulas de Educao Fsica escolar.
GUAIANO, Osni Pinto. The employment of the elements of surf in aquatic rescue:
conceptions of teachers and students of the graduation course in physical education.
Bauru, 2005. 128 f. Monograph (Full Graduation in Physical Education) - Institute of
Sciences of the Health of UNIP, Bauru, 2005.
ABSTRACT
This work aimed the search for data on how to use the intrinsic elements of surf in the
prevention and action towards drowning, besides observing the understanding about the
subject by teachers and students of the Graduation Course of Physical Education. The
knowledge about these factors raised important questions related with classes of aquatic
rescue for the surfers community and at the same way, for the elementary teaching of
Physical Education, especially for children between the ages of 0 to 14, who are within the
age group at risk. According to sample (n= 37), components of the chest surfer community,
94,59% belong to the male gender and 5,41% to the female gender. We have noticed that
the majority, 82%, feels comfortable on the sea, taking waves that vary from 1,5 to 2m of
height. The majority, 37,84%, is within the group age from 26 to 30. We also evaluated
(n= 54) individuals students from Superior Education Courses, of which 83,33% were
senior students, 3,7% were graduates and 12,96% were postgraduates. We recorded that
the majority, 70% declared that a surfer could execute the prevention work, while 74%
believe that a surfer could execute the rescue while he or she is practicing surf. Among the
surfers, 95% declared that they would like to accomplish a course in aquatic rescue
habilitation. We also noticed that 54% of the interviewees have not had access to
magazines specialized in chest surf yet because they are not available in our market, but we
observed that there are many magazines on board surf and these could promote teaching
and learning through long-distance teaching education. Nevertheless, without specific
knowledge, 84% of the interviewees declared having already participated in ocean rescues,
but 30% affirmed they were afraid when they participated in such rescues, and 32%
affirmed having already witnessed deaths by drowning. Lastly, from the sample of the
Superior Education System, 85% observed that surfers could help people at risk of
drowning, but they pointed that they need specific knowledge and adequate procedures in
order to perform ocean rescue, even though they are naturally adapted to this environment
and possess good physical conditions. These results suggest that measures of education for
prevention must be directed to the population, especially to the surfers, who adopt the
waves of the sea as a lifestyle, and so, they could promote culture in their community,
which has a compromise with health. Furthermore, there is the possibility of having a
preventive education being discussed in classes of Physical Education at schools.
LISTA DE FIGURAS
FIGURA 1
Duke Kahanamoku: segundo da direita para a esquerda..........................29
FIGURA 2
Ao centro Duke Kahanamoku e Wilbert E. Longfellow .........................31
FIGURA 3
Imagem pinta o processo evolutivo das pranchas de surf ........................34
FIGURA 4
O remar.....................................................................................................37
FIGURA 5
O sentar sobre a prancha...........................................................................38
FIGURA 6
Tcnica tartaruga utilizada para evitar a turbulncia da onda ..................39
FIGURA 7
Seqncia aponta a tcnica joelhinho utilizada para evitar a turbulncia

da onda......................................................................................................40
FIGURA 8
Posio dos ps no momento em que ficar de p sobre a prancha ...........41
FIGURA 9
Surfando de p sobre a prancha................................................................42
FIGURA 10
O drop da crista a base da onda................................................................43
FIGURA 11
O tubo .......................................................................................................44
FIGURA 12
Imagem do surfista levando uma queda e sendo jogado do lip diretamente

para a base da onda.................................................................................. 45
FIGURA 13
Golfinhos surfando numa onda ................................................................47
FIGURA 14
Seqncia aponta o momento em que o sujeito utiliza o corpo para surfar

de peito a onda..........................................................................................48
FIGURA 15
Tubo de Rogrio Schefler durante o Pipeline Bodysurfing Classic, 2005

..................................................................................................................50
FIGURA 16
rea de gerao de ondas .........................................................................55
FIGURA 17
A onda na Praia de Maresias Litoral Norte de So Paulo .....................56
FIGURA 18
Anatomia da onda na linha de arrebentao.............................................57
FIGURA 19
Imagem anatmica da corrente de retorno: Praia Brava em Arraial do

Cabo Regio dos Lagos, Estado do Rio de Janeiro ...............................58
FIGURA 20
Desenho de como proceder para sair da corrente de retorno....................59
FIGURA 21
Sinal de apelo de ajuda imediata ................................................................6
FIGURA 22
Sinal de alarme de animal marinho perigoso ...........................................62
FIGURA 23
Sinal para seguir na direo indicada .......................................................63
FIGURA 24
Sinal de fique onde est............................................................................64
FIGURA 25
Sinal para remar ou nadar para atrs da linha de precipitao .................65
FIGURA 26
Sinal para que volte para a praia...............................................................66
FIGURA 27
Afogado inconsciente ...............................................................................70
FIGURA 28
Embarque da vtima consciente - mtodo australiano..............................71
FIGURA 29
Prancha entre o socorrista e a vtima........................................................72
FIGURA 30
Primeiros socorros dentro dgua (ver, ouvir e sentir) .............................73
FIGURA 31
Embarque da vtima inconsciente.............................................................74
FIGURA 32
Remando para a praia ...............................................................................75
FIGURA 33
Corpo docente e discente do Projeto Salva Surf do CBMERJ, out 1999.76
FIGURA 34
Seqncia aponta o embarque da vtima consciente mtodo brasileiro ...77
FIGURA 35
Procedimentos iniciais..............................................................................78
FIGURA 36
Primeiros socorros dentro dgua.............................................................79
FIGURA 37
Procedimento inicial do embarque ...........................................................80
FIGURA 38
Procedimento secundrio do embarque....................................................80
FIGURA 39
Seqncia indica o procedimento final do embarque...............................81
FIGURA 40
Corpo docente e discente do primeiro Projeto Surf Salva realizado em

So Paulo ..................................................................................................82
FIGURA 41
Salvamento com prancha na Praia do Forte em Cabo Frio ......................83
FIGURA 42
Traslado utilizando o reboque lateral .......................................................84
FIGURA 43
Reboque lateral.........................................................................................85
FIGURA 44
Traslado da vtima pelo reboque dorsal....................................................85
FIGURA 45
Transporte australiano ..............................................................................86
FIGURA 46
Seqncia da imobilizao e transporte de vtima com suspeita de trauma

cervical sem a prancha de imobilizao ...................................................87
LISTA DE QUADROS
QUADRO 1
Mortalidade do afogamento no mundo.................................................... 89
QUADRO 2
Cenrio do afogamento no Brasil segundo Regies................................ 92
QUADRO 3
Panorama do afogamento no litoral do Estado do Rio de Janeiro de 1986

2004 ...................................................................................................... 94
QUADRO 4
Panorama do afogamento no litoral do Estado de So Paulo de 1986

2004 ......................................................................................................... 96
QUADRO 5
Panorama do afogamento no litoral do Estado do Esprito Santo de 1995

2004 ...................................................................................................... 98
QUADRO 6
Observao de alguma morte por afogamento ...................................... 108
QUADRO 7
Participao em algum salvamento no mar ........................................... 108
QUADRO 8
Receio ou medo de realizar salvamento no mar.................................... 109
QUADRO 9
Oportunidade de auxiliar o Guarda-Vidas diante de salvamento no mar....

............................................................................................................... 109
QUADRO 10
Aspirao de participar de curso de capacitao em salvamento aqutico

............................................................................................................... 110
QUADRO 11
Compra de revistas especializadas em surf de peito ............................. 110
QUADRO 12
Condies de mar em que se sente vontade praticando surf de peito. 111
QUADRO 13
Perfil dos graduados e graduandos em Educao Fsica ....................... 114
QUADRO 14
Crtica sobre o papel do surfista no auxilio de pessoa se afogando ...... 115
QUADRO 15
Julgamento sobre j ter observado o surfista auxiliando em algum

salvamento............................................................................................. 115
QUADRO 16
Exame sobre o surfista realizar servio de preveno enquanto pratica o

surf......................................................................................................... 116
QUADRO 17
Anlise sobre o surfista realizar salvamento enquanto pratica o surf ... 116
LISTA DE TABELAS
TABELA 1
Idade dos surfistas segundo faixa etria .................................................106
TABELA 2
Sexo dos surfistas de peito .....................................................................106
TABELA 3
Escolaridade dos surfistas de peito.........................................................107
TABELA 4
Idade dos professores e alunos do curso de graduao em Educao

Fsica.......................................................................................................112
TABELA 5
Sexo dos professores e alunos do curso de graduao em Educao Fsica

................................................................................................................ 112
TABELA 6
Nvel dos professores de Educao Fsica e alunos ...............................113
SUMRIO
Termo de aprovao............................................................................................................... 3
Dados curriculares ................................................................................................................. 4
Dedicatria............................................................................................................................. 8
Agradecimentos ..................................................................................................................... 9
Epgrafe ............................................................................................................................... 12
RESUMO............................................................................................................................. 13
ABSTRACT......................................................................................................................... 14
LISTA DE FIGURAS.......................................................................................................... 15
LISTA DE QUADROS ....................................................................................................... 17
LISTA DE TABELAS......................................................................................................... 18
1
INTRODUO..................................................................................................... 22
1.1
Conceitos e definies............................................................................. 24
1.2
A origem do surf...................................................................................... 26
1.2.1
O surf moderno ................................................................................... 29
1.2.2
De madeira macia ao ncleo de espuma coberto por fibra de vidro e

resina .................................................................................................. 33
1.2.3
Particularidades do surf com prancha ............................................... 35
1.3
O surfe de peito ....................................................................................... 46
1.4
Noes de oceanografia........................................................................... 53
1.4.1
Vagas .................................................................................................. 54
1.4.2
Caractersticas das praias.................................................................. 57
1.5
Comunicao por gestos.......................................................................... 60
1.5.1
Ajuda imediata.................................................................................... 60
1.5.2
Alarme de animal marinho perigoso .................................................. 61
1.5.3
Siga na direo indicada .................................................................... 62
1.5.4
Fique onde est................................................................................... 63
1.5.5
Remar ou nadar para dentro do mar.................................................. 64
1.5.6
Volte praia ....................................................................................... 65
1.6
Tcnicas de salvamento com prancha ..................................................... 66
1.6.1
Consciente ou inconsciente................................................................. 69
1.6.2
Rolo: mtodo australiano para o afogado consciente........................ 70
1.6.3
Rolo: mtodo australiano para o afogado inconsciente..................... 71
1.6.3.1 Primeiros auxlios dentro dgua .................................................. 72

1.6.3.2 Embarque ....................................................................................... 73
1.6.4
Teste de 14 segundos .......................................................................... 75
1.6.5
Mtodo brasileiro: afogado consciente .............................................. 77
1.6.6
Mtodo brasileiro para o afogado inconsciente................................. 78
1.6.6.1 Primeiros socorros dentro dgua................................................. 78

1.6.6.2 Embarque ....................................................................................... 79
1.7
Reboque................................................................................................... 84
1.8
Transporte................................................................................................ 86
1.9
Magnitude do problema........................................................................... 87
1.9.1
Cenrio epidemiolgico do afogamento no mundo............................ 88
1.9.2
Panorama epidemiolgico do afogamento no Brasil ......................... 90
1.9.3
Panorama epidemiolgico do afogamento no litoral do Estado do Rio

de Janeiro ........................................................................................... 92
1.9.4
Panorama epidemiolgico do afogamento no litoral do Estado de So

Paulo................................................................................................... 94
1.9.5
Panorama epidemiolgico do afogamento no litoral do Estado do

Esprito Santo ..................................................................................... 96
OBJETIVOS .......................................................................................................... 99
2.1
Objetivo geral .......................................................................................... 99
2.2
Objetivo especfico.................................................................................. 99
HIPTESE .......................................................................................................... 100
JUSTIFICATIVA ................................................................................................ 101
METODOLOGIA................................................................................................ 102
5.1
Tcnica de coleta ................................................................................... 102
5.2
Documentos........................................................................................... 103
5.3
Origem da populao............................................................................. 103
5.4
Amostra ................................................................................................. 104
5.5
Tratamento dos dados............................................................................ 104
RESULTADOS ................................................................................................... 105

6.1
Perfil dos surfistas de peito.................................................................... 105
6.2
Concepo dos surfistas de peito........................................................... 107
6.3
Perfil dos graduandos e graduados em Educao Fsica ....................... 111
6.4
Concepo de professores e alunos do curso de graduao em Educao

Fsica...................................................................................................... 115
DISCUSSO ....................................................................................................... 117
CONCLUSO..................................................................................................... 123
REFERNCIAS .................................................................................................. 125
10
ANEXOS ............................................................................................................. 130
10.1
Anexo A AUTORIZAO PARA UTILIZAO DE TEXTOS .................. 130
10.2
Anexo B INSTRUES GERAIS DO QUESTIONRIO PARA OS

SURFISTAS DE PEITO ..................................................................................... 131
10.3
Anexo C INSTRUES GERAIS DO QUESTIONRIO PARA OS

PROFESSORES E ALUNOS DO CURSO DE GRADUAO EM EDUCAO
FSICA................................................................................................................. 135
INTRODUO
No cabe dvida de que o conhecimento e a prtica do socorrismo caem dentro da

temtica da Educao Fsica.3 Atualmente o mercado de trabalho tem necessitado de
profissionais cuja viso abranja mais do que o conhecimento tcnico especfico para as vrias
ocupaes disponveis. Este trabalho permite o estudo e o aprendizado da rea do saber que
possibilita segurana, qualidade de vida, versatilidade, flexibilidade, criatividade e, sobretudo,
atividades que buscam o bem estar da populao.
Os dados da Diretoria de Hidrografia e Navegao6 apontam que a temperatura mdia
da superfcie do mar o longo da costa brasileira de 22,97C r 2,31. Esta temperatura
favorece ao segmento Esportes Radicais, principalmente o surf que vem apresentando
crescimento considervel quando comparado a outros esportes, pois a identificao com a
populao jovem, desafiadora e inovadora imediata.
23
Com dados de Brasmarket (Gazeta Mercantil), Baboghluian (2001)5 revela que o surf
possui 3,5 milhes de praticantes no Brasil e tambm aponta que, segundo a revista americana
Surfer, especializada no assunto, o Brasil a terceira nao em nmero de praticantes
perdendo por pouco, para EUA, incluindo o Hawaii, e a Austrlia.
A costa brasileira possui em torno de 7,9 mil quilmetros em toda sua extenso.7 Para
Steinman et al.(2000),53 a prtica do surfe nas praias brasileiras tem atrado cada vez mais
crianas e adolescentes.
Em 1998, constatou-se que no Brasil aconteceram cerca de 1,3 milhes casos de
afogamento, aproximadamente oito mil vtimas chegaram ao bito, quase 65% destas mortes
foram crianas.56 Esta a resumida radiografia do afogamento no Brasil.
Infelizmente, ser um exmio surfista e ter bom preparo fsico no so garantias para
sair de situaes de perigo iminente, mas a maioria acha que saber surfar ou nadar o
suficiente para evitar o afogamento ou mesmo para ajudar algum que est se afogando.
claro que tais conhecimentos ajudam, mas s mesmo quem conhece as tcnicas de salvamento
aqutico pode realmente enfrentar situaes de perigo e pnico e conseguir escapar do perigo
de vida.
Mar revolto, escurido, temperatura baixa, adrenalina altssima so alguns fatores que
podem prejudicar o salvamento no mar. Com algumas tcnicas como o nado especfico de
reboque, por exemplo, e com a utilizao de equipamentos e materiais que auxiliem o servio
de salvamento aqutico possvel vencer o perigo e se salvar, ou salvar algum.
24
1.1
Conceitos e definies
Seguimos nosso trabalho, primeiro pelo estudo etimolgico de alguns vocbulos, a

comear pelo surf. Na concepo de Arczyska (2005),4 a palavra inglesa surf / surfar
surfing (tambm suff ou suffe), tem sua origem no final do sculo XVII, tem, aparentemente, o
sentido original do impulso da gua formando ressaca. , ento, um item lexical
onomatopaico. Arczyska revela tambm que devido o esporte ser praticado na crista das
ondas, poder-se-ia justapor surface / superfcie a surf. Assim, o ingls surface, originrio do
derivado francs surface, tem o prefixo sur , forma contrata do latim super , da superficie
(facie).
Ao sair do elemento lquido, comenta Arczyska, onde este esporte (com prancha ou
sem ela) tem encontrado nmero cada vez maior de adeptos em todo o mundo, por conotao
semntica, levou o homem a adapt-lo neve, ao ar, e outros, sempre perigosamente, a
inventar outra modalidade, urbana o surfe ferrovirio como pingentes viajando em cima
do teto do trem, no mximo pulando de um vago para o outro.
Verificando outros conceitos, constatamos que sade o estado de bem estar fsico,
mental e social completo e no meramente a ausncia da doena ou da enfermidade.61 Esta
observao nos leva a pensar que falta de sade causa baixa qualidade de vida.
Para Jenicek e Clroux (apud Maitino, 1998),30 doena algum desajustamento ou
mesmo falha nos mecanismos de adaptao do organismo ou ainda a ausncia de reao aos
estmulos a cuja ao est exposto. Este processo pode resultar na perturbao da estrutura ou
funo de um rgo, ou de um sistema ou ainda, de todo o organismo. De modo simplista, a
doena pode ser entendida como desvio da normalidade.
25
O afogamento tem origem no latim affogare,19 definido com evento que resulta em
desconforto respiratrio provocado pela submerso ou imerso em lquido.59 O evento
afogamento, alm do desconforto respiratrio, pode ocasionar a morte, com a possvel
inundao do aparelho respiratrio. Neste sentido, saber manter-se no meio aqutico deve ser
considerado como elemento de sade, pois alm do seu carter utilitrio, saber nadar e saber
salvar podem ter significado relacionado a sade.
A doena que existe constantemente em determinado lugar e ataca nmero maior ou
menor de indivduos, chamamos de endemia.19 O Brasil, por se tratar de pas tropical, favorece
a prtica da natao e do surf, mas ao mesmo tempo acontecem milhares de casos de
afogamento durante todo o decorrer do ano, vitimando nmero maior ou menor de pessoas.
Ser que neste contexto estaria correto qualificar o evento afogamento como um
fenmeno endmico no Brasil?
Esta questo, possivelmente, s poder ser contestada aps a anlise da magnitude do
problema no Brasil. Porm, o afogamento sem dvida um episdio que a cada dia tem se
tornado ainda mais necessrio de ser estudado pela sociedade do conhecimento,
principalmente visando informar e ensinar como prevenir e agir na presena destas
ocorrncias.
Novaes e Novaes (1994)34 entendem que primeiros socorros o tratamento aplicado
de imediato ao acidentado ou portador de mal sbito, antes da chegada do mdico e chamam
de socorrista pessoa que est habilitada prtica dos primeiros socorros, utilizando-se dos
conhecimentos bsicos e treinamento tcnicos que o capacitam para este desempenho.
O termo salvamento aqutico tem sua origem no latim aquaticu salvare. Este termo
derivado da relao entre a palavra salvar (salvare) que significa tirar ou livrar do perigo e da
palavra aqutico (aquaticu) que expressa pertencente gua.19 Assim, neste estudo o termo
26
salvamento aqutico ser considerado de maneira especfica e geral. Especfica quando seu
objetivo for tirar ou livrar algum que sofre perturbao da sade pelo desconforto respiratrio
ou inundao do aparelho respiratrio por lquidos no corporais, e geral quando a meta se
configura na preveno que acarreta na melhora da qualidade de vida.
1.2
A origem do surf
A prtica humana de dispositivos flutuantes como ferramenta auxiliar do nado em

mares, em lagos e em rios muito antiga. Qualquer coisa que flutuasse poder-se-a o homem
antigo usar como ferramenta utilitria, seja para a caa, a coleta ou para a pura expresso de
suas habilidades.52 Em Atos dos Apstolos (27:37-44),1 escrito por Lucas (65 70 dC), h o
relato do naufrgio sofrido por Paulo, no qual a tripulao e outros tiveram de cair no mar e
nadar at a ilha mais prxima, ento Malta, situada ao sul da Siclia: "O Centurio porm,
querendo salvar Paulo (...) ordenou que aqueles que pudessem nadar fossem os primeiros a
lanar-se ao mar (...) uns atingiram a terra em tbuas, outros em cima de destroos do navio.
Todos se salvaram.
Porm, foi nas sociedades primitivas do Pacfico que a prtica do surfe originou-se,
nas reas costeiras em frente ao alto mar. Os primeiros registros foram realizados pela
comisso do Capito Ingls Sir James Cook.4 No sculo XVIII, Sir Cook, a servio da Coroa
Britnica revistaria o oceano pacfico, em busca de especiarias e de outros interesses da coroa.
A chegada do comandante ingls ao arquiplago havaiano foi festejada pelos nativos,
pois estes aguardavam um grande pssaro branco vindo do mar e, coincidentemente, toda a
velaria e casco da embarcao de Cook era alva como a profecia dos insulanos. O povo, em
polvorosa, foi ao encontro da comisso estrangeira como podiam, seja sobre velozes
27
embarcaes de casco duplo (os outriggers), pequenas canoas ou mesmo sobre primitivas
tbuas conhecidas por pa'epo, comenta Sequeira (2005).52
Somente as altas classes havaianas tinham direito de surfar nas pranchas, feitas a
partir de madeiras sagradas e os demais nativos surfavam sem pranchas.52 Entende-se que,
desde muito tempo, o surfe de peito um desporto popular. Somente no sculo XX, com a
intensidade da explorao inglesa e a perseguio protestante contra os rituais havaianos,
que se pode ver alguns watermen, surfando sobre pranchas, resgatando as antigas prticas,
mesmo que proibidas.
Sem saber, hoje, reproduzimos a prtica secular da realeza havaiana: o
paepoboarding, que uma prancha feita de madeira com comprimento de trs a sete ps e
largura; ela a origem das atuais pranchas de surf. As primeiras pranchas de paepo datam
pocas remotas. Foram os primeiros dispositivos flutuantes usados ludicamente no meio
lquido em todo o Pacfico.52 Os nativos que James Cook avistou em sua chegada no
arquiplago havaiano, tambm usavam os pa'epo na prtica ldica de deslizar por sobre as
ondas; a de flutuar na rebentao, em deltas ou mesmo em cachoeiras. Esta brincadeira era
praticada por todas as classes, sem distino de sexo ou idade.
A hiptese de Sequeira (2005),52 que, a prtica do surfe nasceu intuitivamente da
necessidade do ser humano transcender as suas usuais tcnicas de sobrevivncia, quando em
algum momento de sua vida se viu necessria a utilizao de um dispositivo que o fizesse
flutuar na superfcie da gua, mantendo-o assim, vivo.
Todavia, aps o conhecimento local desta tcnica, o dispositivo flutuante deixou de
ser usado somente com fins de sobrevivncia e caiu em vulgaridade, tornando-se tambm
parte do sistema ldico da comunidade, como um passatempo, uma brincadeira.
28
O homem primitivo desenvolveu tcnicas para sobreviver com o auxlio de

dispositivos flutuantes, porque com estes artifcios mais fcil, e este
tambm adquiriu conhecimento especfico na prtica do nado utilitrio, no
certame tecnolgico do uso do corpo na auto-propulso com o menor
arraste, reduzindo assim o gasto de energia, quando no havia meios de
conseguir um objeto que fosse mais leve que a gua (SEQUEIRA, 2005).52
Os relatos de Kenneth Emory, mdico ingls que viveu no Hava no sculo 19, revela
o surfe como componente da celebrao anual dos havaianos, chamada Makahiki.52 Da
segunda quinzena de outubro at a segunda quinzena de janeiro, os havaianos paravam de
trabalhar, relaxavam e passavam a maior parte do seu tempo danando, festejando e
praticando esportes. Milhares se reuniam para assistir os famosos torneios dentre os quais
incluam os de surfe e de natao no mar.
O motivo dessas competies, conta Sequeira, era aproximarem-se dos deuses. Os
competidores faziam oraes e oferendas para vencerem. Quando sentiam que estavam em
relaes harmnicas com as foras misteriosas, acreditavam que era absolutamente provvel
realizarem os feitos notveis. Do contrrio, temiam a fora do mar. Foi a que o protestantismo
adentrou no Hava, desonrando o seu panteo e exigindo que trabalhassem.
Sequeira (2005)52 entende que os homens, componentes daquele povo, por suas
mltiplas prticas desportivas no mar eram chamados de watermen. Os watermen viviam
intimamente ligados ao mar e sabiam surfar com ou sem pranchas. Muito se falou do surfe,
afinal era uma prtica sagrada, mas o surfe de peito sempre existiu, mesmo como treino e
preparo para surfar as grandes ondas. As geraes seguintes praticavam natao no mar,
travessias e todavia, surfe de peito, a exemplo de Duke Kahanamoku, que foi medalhista
olmpico de natao (1912,1920,1924,1932) e de plo aqutico (1932).
Outro importante Beach Boy, George Freeth, considerado o Pai do Surfe na
Califrnia, nasceu no Hawaii (1883), narra Sequeira. George surfou pela primeira vez na
29
prancha de seu tio, um prncipe havaiano, aos 16 anos. Foi instrutor de natao e condecorado
com a Carnegie Medal pelo Congresso Americano por sua bravura, por ter salvo sete
pescadores japoneses durante uma terrvel ressaca na costa havaiana, em dezembro de 1908.
1.2.1
O surf moderno
No entendimento de Fernandes (2002),18 at o incio do sculo 20 o surf permaneceu

por baixo at conhecer o nome do "Pai do Surf, Duke Paoa Kahanamoku, foi quem
manteve o surf verdadeiramente vivo graas sua simples e pura persistncia pelo esporte dos
reis (figura 1). At ento, o mundo no tinha idia do que era o Hawaii, muito menos sobre o
surf. Entretanto, nas Olimpadas de 1912, em Estocolmo, Duke Kahanamoku ganhou uma
medalha de ouro na natao quebrando o recorde mundial nos 100 m estilo livre e uma de
prata no revezamento 4 x 200.
FIGURA 1 - Duke Kahanamoku: segundo da direita para a esquerda
Fonte: (SZPILMAN, 2001)56
30
O mundo conheceu Duke Kahanamoku Duke, a saber, surfista da praia de Waikiki,

situada no arquiplago havaiano e tambm que o surf era o ato de cavalgar as ondas do mar
utilizando-se uma prancha. Esta foi provavelmente a primeira vez que o mundo moderno
ouviu falar do Hawaii e do surf. Oito anos mais tarde, revela Fernandes (2002),18 nas
Olimpadas de Anturpia, Duke, aos 30 anos de idade, conquistou medalhas de ouro e graas a
esse feito, provou ser o nadador mais rpido do mundo. Somente nas Olimpadas de Paris
que Duke perdeu sua colocao para um nadador bem mais jovem do que ele, chamado
Johnny Weismuller, que anos mais tarde, torna-se ator de Hollywood, interpretando filmes no
papel de Tarzan. Ao menos foi inevitvel o Rei das Selvas para venc-lo.
Pensando em aprimorar, promover, supervisionar e disseminar seu conhecimento
pelo mundo, ajudando a prevenir as pessoas e preparando-as para responder s emergncias, o
Comit Internacional da Cruz Vermelha (CICV), fundado em 1863, reala sua filosofia
aqutica pela Cruz Vermelha Americana (CVA), a partir de em 1914, quando o Comodoro
Wilbert E. Longfellow foi iniciado no Corpo de Salvamento da CVA, contribuindo assim, para
a dramtica reduo do nmero de vtimas por afogamento. Neste mesmo ano, a CVA funda a
Life Saving Service (SLS) - (Servio de Salvamento de Vidas), com Longfellow como
pioneiro.41
Em 1920, Longfellow e o Campeo Olmpico Duke Kahanamoku (figura 2)
incorporam Cruz Vermelha o mtodo de salvamento aqutico com prancha, material este
utilizado pelos havaianos da poca. Estes mtodos ento, passam a ser difundidos pelo mundo.
31
FIGURA 2 - Ao centro Duke Kahanamoku e Wilbert E. Longfellow
Durante perodo ativo, a fama de Duke crescia s custas de suas vitrias olmpicas.
Ele sabiamente tirava proveito de tal fama objetivando beneficiar as coisas que amava: o solo
havaiano, seu povo e o surf. Duke amava o surf mais do que a natao e era o melhor surfista
da poca. Aps sua vitria em Estocolmo ele inseriu o surf nos Estados Unidos da Amrica,
em 1913, e na Austrlia, em 1915. Graas sua posio de campeo olmpico, seus esforos
no foram em vo. Seu empenho em propagar o surf vingaram e floresceram, formando o
fundamentando o Surf da Era Moderna. Ele morreu em 1986, aos 94 anos, mas lembrado at
hoje como o PAI DO SURF MODERNO.18
No Brasil, comenta Fernandes (2002),18 as primeiras pranchas, chamadas de "tbuas
havaianas", foram trazidas por turistas. A histria comea em 1938, provavelmente, com a
primeira prancha brasileira feita em So Paulo, a partir da matria de uma revista americana,
32
que forneceria as caractersticas deste equipamento. Fabricada ento, a prancha, pesava

entorno de 80 kg e media quase 3,6 m.
Em 1950, inspirados nas pranchas de balsa em que certo piloto comercial americano
da rota Hawaii - Rio trouxera numa de suas viagens, os cariocas construram pranchas de
madeira. Elas no tinham nem flutuao tampouco envergadura. Doze anos mais tarde, se
origina mtodo para conferir envergadura aos pranches1. Em So Paulo, Homero Naldinho,
com 14 anos, fazia suas primeiras madeirites com cerca de 2,2m.
Em 1963, comea-se a shapear (dar forma ao bloco da prancha) as primeiras
pranchas de isopor, utilizando-se lixa grossa presa pea de madeira. Este equipamento
utilizado para composio das pranchas chamava-se madeiro. Na ocasio, levava-se dois
dias para fazer uma prancha. A referncia era uma foto de revista. Um ano depois, o
australiano Peter Troy, traz para o Brasil outlines e noes de shapear de seu pas. Na
confeco das pranchas utilizavam o madeiro, ralador de coco e a grosa. Mais tarde surgiu o
bloco importado de isopor "Suform". Enquanto isso, em So Paulo, Homero fazia as primeiras
pranchas de madeira oca. inspirado em pranches estrangeiros.
Em 1965, cita Fernandes (2002),18 o Coronel Parreiras fundou a primeira fbrica de
pranchas no Brasil, a So Conrado Surfboard, no Rio de Janeiro. Parreiras adaptou para o
shape uma tcnica usada no aeromodelismo: aps colar a longarina (tira longitudinal de
madeira que une as duas metades do bloco e serve para aumentar a resistncia a impactos da
prancha) com a curva desejada, usava fio quente para cortar o fundo e o deck (parte de cima da
prancha onde o surfista coloca os ps) acompanhando a curva da longarina, e a seguir cortava
o outline. Mais tarde, Carlos Mudinho tambm passou a shapear na So Conrado. Enquanto
Sr. Moacir o nome do personagem que criou, no Rio de Janeiro, a tcnica para dar envergadura aos pranches.
33
isso, em So Paulo, construa-se pranches de madeira envergados com calor. Mas logo
aderiram ao isopor e a tcnica do fio quente, a exemplo do pioneiro Parreiras.
Em 1969, Parreiras lana o poliuretano branco com qumica importada Clark
Foam. Paralelamente, Homero cria a primeira fbrica de pranchas de So Paulo e passa a
comprar blocos Clark Foam, do Cel. Parreiras. Inovador, Homero alcanou popularidade em
todo o Brasil. Em 1970, o surf explodiu, e a moda era shapear a prpria prancha.
1.2.2
De madeira macia ao ncleo de espuma coberto por fibra de vidro e resina
Est contido na Surf Life Saving Association Australian (1991)54 que as primeiras
pranchas de surf eram feitas de madeira macia, mas a partir da dcada de 30 at o incio da
dcada de 50, as pranchas ocas passam a pesar de 15 20 kg e medir de 4 a 5 metros de
comprimento. O formato e o tamanho da prancha dificultava bastante sua manobra, mas com o
incremento dos plsticos, as pranchas entraram numa nova era, na dcada de 50.
Inicialmente, as novas pranchas constituam-se de madeira de balsa recoberta com
fibra de vidro, evoluindo (figura 3).para o ncleo de espuma, no final da dcada. Tornaram-se
relativamente leves cerca de 8 kg e curtas de 2,5 a 3 metros, e passaram a ter quilhas,
chamadas de tales, que permitiam paradas sbitas e mudanas de direo.
Atualmente, a pranchas de surf so equipamentos sofisticados leves e pequeno que
reagem menor transferncia de peso. Elas podem ser de quilha nica, as tradicionais (single
fins), duas (twin-fin) ou ter trs quilhas (thruster), sendo que esta ltima, representa mais de
75% de todas as pranchas que esto sendo fabricadas hoje em dia.
34
FIGURA 3 Imagem pinta o processo evolutivo das pranchas de surf
Fonte: (INTERNATIONAL SURFING MUSEUM, 2005)27
As pranchas, na maioria so produtos artesanais, variando entre si. Elas so medidas

em ps e polegadas, ou seja, o um p equivale a 33,48 cm, enquanto a polegada 2,54 cm. O
interior das pranchas modernas composto por espuma de poriuletano ou isopor, revestida de
fibra de vidro ou epxi, respectivamente.
Nos anos 60 e 70 predominaram as single fins. A twin-fin apareceu por volta de 1978,
como opo para ondas pequenas. Mark Richards, tetracampeo mundial (79-80-81-82),
dominou as competies usando seus modelos. Por volta de 1981, Simon Anderson inventou a
thruster (trs quilhas), e ganhou trs etapas do circuito mundial com seu novo modelo.
Anderson venceu o Coke Bells na Austrlia e o Pipe Mster no Hawaii, consolidado assim a
eficincia das trs quilhas, modelo usado at hoje.25
A prancha pode possuir uma linha usada nas bordas prximo a parte de trs do
equipamento, o que a deixa mais solta e com resposta rpida aos comandos do surfista.
35
Aproximadamente, em 1968, as pranchas de surf evoluram do prancho (longboard)

- modelo baseado nas pranchas antigas - para pranchinha (mini-model), as quais, esto at hoje
sendo aperfeioadas. Os pranches so tima opo para iniciantes, principalmente, para
aprender a ficar em p.
1.2.3
Particularidades do surf com prancha
O levantamento epidemiolgico realizado por Steinman et al. (2000)53 com objetivo

de caracterizar e descrever a incidncia das leses no surf revelou trs grupos de praticantes, a
saber: os surfistas amadores, os profissionais e recreacionais.
O surf um desporto individual equilibrstico com categorias infantil, juvenil e
adulto. praticado por ambos os sexos e contribui para desenvolver as capacidades
condicionantes (fora, resistncia, velocidade e flexibilidade) e as coordenativas (coordenao,
agilidade, equilbrio - dinmico, esttico e recuperado). Steinman et al. (2000)53 entendem que
o surf requer nvel de habilidade neuromuscular e envolve movimentos dos membros
superiores, inferiores e da coluna vertebral.
Na concepo de Almeida (2001),2 o surf, como todos os outros esportes, tem pontos
positivos e negativos. O surf considerado esporte radical, mas tambm muito saudvel,
porque ao mesmo tempo em que oferece lazer s pessoas, condiciona-as fisicamente,
melhorando assim a qualidade de vida do praticante. Todavia, Almeida tambm faz
observaes antagnicas sobre o esporte e descreve que o surf s pode ser praticado em locais
banhados pelo mar; perigoso dependendo do mar em que se praticado; causador de
desvios na coluna em alguns surfistas, devido ao fato do praticante ao remar sobre a prancha, e
36
ao mesmo tempo, estar com a cabea erguida e o trax levantado para poder observar melhor
o andamento das ondas.
As relevantes observaes relatadas por Almeida, se manifestam em Steinman et al.
(2000)53 ao citarem alta prevalncia de dores lombares recorrentes e dores no pescoo.
O surf um grande esporte e uma grande terapia, porque est ligado natureza, o que
apesar de ser muito difundido e praticado, necessita ser descoberto por muitas pessoas e
contrair esta vivncia em piscinas uma boa oportunidade para as pessoas que vivem longe do
mar, explica Almeida (2001).2 O surf um esporte positivo biopsicossocialmente, de
intensidade que varia entre o suave e o intenso. Composto por elementos rudimentares (remar,
sentar e girar), fundamentais (transpor a linha de arrebentao e ficar de p ao descer uma
onda) e avanados (manobras). Sua coordenao neuromuscular varia entre o simples e o
complexo, quando praticado nas ondas considerado como o esporte dos reis.
Para o aprendizado dos elementos rudimentares do surf necessrio, primeiramente,
aprender a deitar sobre a prancha (figura 4). No entendimento de Halsz (1999),25 o
principiante no pode ficar muito na frente em relao ao centro da prancha, para que no
embique, to pouco, ficar para trs, para que o bico no fique levantado em demasia.
necessrio ento, dominar o centro de gravidade da prancha.
As orientaes, na ntegra, so as seguintes:
x
Aps este aprendizado imprescindvel ento, remar. Para remar, alterne os braos
como o nado estilo crawl, junte as pernas e flexione os joelhos. No comeo, a
tendncia remar com as pernas abertas, para maior estabilidade, mas para uma boa
remada junte os calcanhares, levante o trax e olhe para o horizonte, braada aps
braada. Para treinar o remar ache um lugar sem ondas, fora da arrebentao, de
37
preferncia numa piscina, para apenas dominar esta tcnica e depois de apreendido a
lio, remar no mar direo as ondas.
FIGURA 4 O remar
Errado
Certo
Errado
Fonte: (HALSZ, 1999. p. 6)25
x
E continua: depois de aprender a deitar e remar preciso saber sentar sobre a prancha
para esperar a vinda da onda. Ao sentar importante distribuir o peso do corpo sobre
o ponto certo na prancha.25 O ideal sentar de maneira que o bico da prancha fique
erguido cerca de 45 graus em relao ao espelho dgua. Seguro a borda da prancha
o principiante ter o privilgio de observar o mar de ngulo privilegiado (figura 5).
x
Encontrando-se sentado e observando o oceano, se quiser girar para a praia, para

ento descer a onda, segure a prancha com uma das mos e gire-a pelo lado o qual
38
segurou a borda da prancha, ou seja, caso tenha segurado a prancha com a mo

esquerda, gire pela esquerda, se segurou prancha com a mo direita, gire pela
direita. Para auxiliar esta manobra, reme com o brao contrrio e circule
simultaneamente as pernas por sob a prancha. Procedendo assim, voc vai poder girar
a prancha, na hora que aparecer a sua onda.
FIGURA 5 O sentar sobre a prancha
Fonte: (HALSZ, 1999. p. 6)25
x
Aps termos apreendido informaes sobre os elementos rudimentares necessrio

alcanar o aprendizado dos elementos fundamentais, ou seja, transpor a linha de
arrebentao das ondas e ficar de p sobre a prancha. Para transpor a linha de
arrebentao indispensvel remar at onde as ondas quebram. Inicie o caminho at
as ondas caminhando com a prancha, deslizando-a por sobre a gua at a gua chegar
na linha do quadril ento, a hora de deitar sobre a prancha e sair remando.
39
x
Utilize a manobra conhecida como tartaruga quando estiver utilizando pranchas

maiores (os pranches). Ao se aproximar da turbulncia das ondas, saa da prancha e
vire-a de quilha para cima e com ambas as mos, segure com firmeza prximo ao
bico (figura 6). Desta maneira, voc sob a prancha estar protegido da turbulncia,
pois o espumeiro passar por cima.
FIGURA 6 Tcnica tartaruga utilizada para evitar a turbulncia da onda
Fonte: (HALSZ, 1999. p. 7)25
x
Outra manobra para transpor as ondas a tcnica chamada joelhinho. Ela mais
utilizada com pranchas menores, as mini-model. Para realizar esta tcnica, joelhinho,
deve-se remar na direo da onda. Quando a onda estiver se aproximando de voc,
segure, com ambas as mos na borda da prancha e force-a a submergir,25 utilizando
para isso, ao mesmo tempo, o auxlio do joelho e do p de uma das pernas (figura 7).
Ou seja, com o joelho sobre a prancha afunde a prancha por inteiro e espere a onda
passar. Quando perceber que est embaixo da onda, coloque mais peso na parte de
40
trs da prancha, a fim de levantar o bico, para emergir junto com a prancha. Ao
emergi atrs da onda, estar em posio para remar e pronto para a prxima onda.
FIGURA 7 Seqncia aponta a tcnica joelhinho utilizada para evitar a turbulncia da onda
Fonte: (HALSZ, 1999. p. 7 e 8)25
x
J para ficar de p, a melhor maneira de aprender treinando em terra firme. Para

este aprendizado o aluno deve, primeiramente, deitar-se no cho, em decbito ventral,
imaginando-se numa prancha, remando. Na prtica, quando sentir que pegou a onda
(est na velocidade da onda) a hora de se levantar e ficar de p. Com os cotovelos
flexionados, mos na altura do peito, como fosse a borda da prancha, levantar-se de
um salto. Primeiro agachado e depois de p.25
Os ps devem ficar na forma a baixo (figura 8), perpendicular a longarina da prancha.
41
FIGURA 8 Posio dos ps no momento em que ficar de p sobre a prancha
Fonte: (HALSZ, 1999. p. 7)25
x
Para o primeiro contato, as espumas na beirada so um prato cheio. Reme at o meio

da arrebentao e espere pela massa de espuma que tenha bastante energia. Ao remar
na frente da espuma, procure primeiro se equilibrar deitado e depois com a vivncia
ficar de p. Equilibre-se!
Ao ficar ereto, o p que estiver voltado para o bico da prancha deve ficar ligeiramente
virado para frente. Treine isto cerca de 50 vezes em terra, antes de faze-lo dentro dgua.
Domine a prancha ao ficar de p (figura 9). O surfista ao se desequilibrar e cair deve jogar-se
para o lado da prancha, evitando assim, cair na frente ou em cima da prancha,25 pois a maioria
das laceraes e contuses so causadas por queda sobre a prancha ou pelo contato com
quilhas, bico ou rabeta2.53 Ento, no momento da queda importante que o surfista jogue-se
para o lado em relao prancha.
Para Jonas Furtado, a rabeta, ou parte de trs da prancha, um elemento importante que faz a diferena no modo em que se
surfa. Mais adiante, ele aponta sete tipos de rabetas. A saber: pin, round, square, squash, swallow, half moon tail e wing
(GUIA DAS PRANCHAS, FLUIR, n. 192).
42
FIGURA 9 Surfando de p sobre a prancha
Fonte: Imagem de arquivo
x
Para a prtica dos elementos avanados: as manobras, imprescindvel aprender a

ficar de p e descer suavemente da crista at a base da onda (figura 10). O drop o
elemento que permitir ao aprendiz as primeiras vivncias com este objetivo, pois to
logo viro as mais ousadas manobras, tais como: curva ou cavada; frontside e
backside; cutback; batida; floater; lady back; 360; aerial; snap; tail slide; tubo; grab
rail e outras.
43
FIGURA 10 O drop da crista a base da onda
Fonte: (HALSZ, 1999. p. 8)25
x
O tubo a manobra mxima do surf. Ela acontece quando o surfista se posiciona

entre a parede e a crista, que se quebra sobre a base da onda - no salo verde. O
Surfista procura manter linha correta, observando a luz que emana da sada do tubo
(figura 11). A manobra est completa quando o surfista sai de dentro do tubo.
44
FIGURA 11 O tubo
Fonte: (HALSZ, 1999. p. 10)25
x
Wipe out no uma manobra, porm pode acontecer, quando o surfista voa
literalmente, do lip para a base, sem passar pela parede da onda (figura 12). Isto
ocorre freqentemente em ondas de arremesso, maiores e mais cavadas.
45
FIGURA 12 - Imagem do surfista levando uma queda e sendo jogado do lip diretamente para a
base da onda
Fonte: (HALSZ, 1999. p. 12)25
x
A embicada, que tambm no uma manobra, acontece geralmente em ondas de

derramamento. O surfista desce a parede da onda atrasado e o bico da prancha entra
na base da onda e embica, obrigando o surfista a passar por cima da prancha e
mergulhar. Erro comum entre os iniciantes.
Atualmente, o surf vem se tornando cada vez mais popular. Antes era praticado
apenas por uma minoria, mas agora uma grande parte da populao, principalmente os jovens,
praticam este esporte. O surf bem popular em todo o planeta, mesmo para aqueles que no
tm condies, por qualquer motivo, de pratic-lo, e pelo menos tm uma grande vontade de
faz-lo.
O surf caminha lado a lado com a natao, porque para sua prtica necessrio o uso
de muita potncia nos braos e pernas, para poder passar a arrebentao, vencer as
correntezas, subir na prancha e realizar as manobras que caracterizam o esporte.2 Este
46
contexto, confirma-se ao observarmos as caractersticas do surf: esporte de demanda aerbia e

anaerbia de moderada a alta intensidade, e enquadra-se na categoria de esporte com limitado
contato fsico e moderado risco de coliso.53
1.3
O surfe de peito
O surfe de peito ou bodysurfing corpo surfando - uma atividade ldica que

consegue resgatar a conexo ntima do ser humano com a natureza, um hbito dos povos
antigos que cada vez mais necessrio nos dias de hoje. Investigar a filosofia desta
brincadeira garante o resgate dos costumes primitivos, alm de permitir ampliar a cultura
humana. Esta brincadeira permite utilizar o corpo como prancha de surfing. O surfe de peito
praticado com ou sem nadadeiras e desta maneira, deslizar o corpo desnudo sobre as ondas.
No Brasil, esta atividade crescente e vem ganhando foras.
Na compreenso de Sequeira (2005),52 desde os remotos tempos, assim o surfe de
peito se faz. O homem, ao longos dos sculos, aprendeu a observar os mtodos furtivos dos
golfinhos, lees-marinhos, focas, orcas, tubares e at gaivotas ao longo dos litorais na caa de
suas presas (figura 13). Desenvolveu distintas formas de entrar no mar, abordar as ondas e sair
deste ambiente hostil e perigoso sem danos a si prprio, e mais uma vez esta tcnica tornou-se
vulgar e se espalhou pela comunidade afim.
At hoje so organizados eventos de surfe de peito como a celebrao de um grande
congraamento, uma festa, um encontro de amigos, onde os prmios aos campees so o
sincero prestgio dispensado por todos. H o elemento competitividade, porm em diminuto
grau de exaltao sem, em momento algum, deixar de ser natural do ser humano, haja vista
que a prtica de que falamos tambm foi pelo homem inventada.
47
O surfe de peito, enquanto celebrao ao sagrado ou mesmo hoje, profanamente

praticado, fruto de um conhecimento profundo sobre a natureza e o respeito dos seus limites.
Atualmente, so inmeras as modalidades desportivas praticadas nas ondas, contudo o surfe de
peito ainda se mantm vivo, sendo desta maneira, a base dos esportes sobre as ondas.
No importa ento, a peculiaridade do entretenimento realizado, o praticante de
esportes nas ondas deve apreender o conhecimento sobre como surfar de peito para saber
entrar e sair do mar e estar pronto para situaes adversas. O surfe de peito contribui na
melhora do condicionamento fsico, qualificando e capacitando os surfistas nas mais diversas
atividades nas ondas.
FIGURA 13 Golfinhos surfando numa onda
Fonte: (OVERSEAS PROPERTY ON LINE, 2005)39
O surf de peito uma brincadeira individual equilibrstica (figura 14) praticada por
amadores em diversas idades, do infantil ao adulto, em ambos os sexos. Contribui para
desenvolver as capacidades condicionantes (fora, resistncia, velocidade e flexibilidade) e as
coordenativas (coordenao, agilidade, equilbrio - dinmico, esttico e recuperado).
positivo biopsicossocialmente, de intensidade que varia entre suave e intenso. Ele composto
48
por elementos bsicos (nadar - pelo menos o crawl), fundamentais (transpor a linha de
arrebentao e surfar a onda com o corpo) e avanados (as manobras 360, submerso, peito,
rolo, parafuso e outras). A coordenao neuromuscular do surfe de peito varia entre o simples
e o complexo.
O surfe de peito praticado individualmente, sem qualquer equipamento de
flutuabilidade para apoio ou equilbrio. Do mesmo modo em que contribui para a segurana
das atividades aqutico-desportivas praticadas nas ondas possui aspecto ldico, mas pode
tambm ser praticado como modalidade desportiva, desde que se estabeleam regras para sua
prtica.
FIGURA 14 Seqncia aponta o momento em que o sujeito utiliza o corpo para surfar de
peito a onda
Fonte: (SURF LIFE SAVING ASSOCIATION AUSTRALIAN, 1991. p. 46)54
No primrdio, os animais e pssaros marinhos vidos por uma presa ou por diverso,
vagavam as praias ocenicas. O homem por seu intelecto em analisar e respeitar esses animais
deu origem s habilidades de se locomover com o corpo sobre as ondas. O surfe de peito
resgata as manifestaes do surfe mais puro, o essencial, porm que ainda se mantm
original em suas razes.
49
Schefler (2005)50 explica que existem vrios campeonatos de surfe de peito ao redor
do mundo, como no Hawaii, Califrnia, Mxico, Frana, Nova Zelndia e alguns outros. Mas
que atualmente, s dois destes eventos so considerados "oficiais", os quais recebem o nome
de "campeonato mundial", so eles: Pipeline Bodysurfing Classic" (Figura 15), realizado
numa onda chamada "Pipeline". Onda a qual, atualmente, considerada uma das ondas mais
perigosas e ao mesmo tempo, uma das mais perfeitas do planeta. Esta onda fica localizada no
lado norte da ilha de Oahu no Hawaii, no Uhukai Beach Park. O outro campeonato mundial
o "Oceanside Bodysurfing World Champioship". Ambos eventos so remotos, afirma Schefler,
e que o mundial em Pipeline o campeonato mais antigo, o qual teve sua primeira edio, em
1971.
Este evento muito respeitado, no s entre os havaianos, mas tambm no

resto do mundo por todos que admiram atletas que arriscam suas prprias
vidas nas ondas, pois todos sabem da dificuldade que existe em surfar
apenas com o corpo e um par de nadadeiras aquelas ondas grandes e
tubulares (SCHEFLER, 2005).50
50
FIGURA 15 Tubo de Rogrio Schefler durante o Pipeline Bodysurfing Classic, 2005
Fonte: (SCHEFLER, 2005)50
Rogrio Schefler participou do Pipeline Bodysurfing Classic nos anos de: 98, 99,
2000, 01, 02, 04 e 05. Em 2005, consegui chegar final, terminando em 5 lugar. Totalizou at
agora trs finais em campeonatos desta natureza no Hawaii, sendo sua melhor colocao em
2000, quando galgou o 3 lugar.
Neste evento competem 48 atletas, a maioria deles havaianos, e muitos

deles so guarda-vidas da ilha. (SCHEFLER, 2005).50
Na ponto de vista de Schefler (2005),50 muito importante todos os seres humanos
terem algum contato o salvamento aqutico, mesmo que seja para conseguir entender o bsico
sobre este tema, pois cedo ou tarde, todos vo estar em contato com o mar, que abundante
em nosso planeta, e algumas dicas podem fazer a diferena na hora certa, seja para si mesmo
ou at mesmo para salvar a vida de terceiros.
No Brasil, atualmente, o marketing esportivo tem favorecido o desporto "surf", pois
existem muitos atletas surfistas brasileiros profissionais que ganham mais dinheiro do que
51
alguns mdicos ou engenheiros, alm de terem um estilo de vida excepcional. Ou seja, no

existe mais o antigo preconceito de que todo o surfista vagabundo, que s quer saber de
matar aula para ir surfar etc... os tempos mudaram. Os meios de comunicao, em geral, tm
explorado a plasticidade, radicalidade e muitas outras qualidades que o surf proporciona. A
conseqncia disto que outras modalidades do surf, inclusive o "BODYSURF", vm de
carona nesta "onda".
Na preparao fsica de Rogrio Schefler para participar dos campeonatos
internacionais est: a prtica de plo-aqutico, que alm de ajudar a nadar com a cabea para
fora dgua, favorece pelo movimento de pernas chamado de "perna alternada", melhorar a
flutuabilidade sem que precise tanto dos braos. Schefler pratica yoga para ajudar na
respirao, fora, equilbrio e concentrao; alm disso, surfa nos melhores dias de onda.
Schefler conta que nas vezes em que se est sendo "chacoalhando" pela onda, em
baixo dgua, lembra dos exerccios de yoga, que o ajuda a no lutar com a fora maior, que
a onda e simplesmente, espera que a turbulncia passe para ento, subir tona para respirar,
pois muitas pessoas, revela, morrem afogadas pelo simples fato de no conseguirem controlar
sua calma, desperdiando energia a toa.
Para Lopes (2005,28 o surfe de peito no Brasil passa por importante momento. Relata
que atualmente o processo de amadurecimento desta modalidade vem crescendo rapidamente.
O interesse pelo esporte como preparao e condicionamento fsico para atletas de diversas
reas como plo aqutico, surf, boryboard e outras modalidades que necessitem do feeling
waterman, com isso, tem-se despertado e projetado o surfe de peito no pas.
A mulher, neste caminho, tem seguido o fluxo dos acontecimentos e se desgarrando
de engodos do passado e conquistando o apoio e admirao dos homens. Fora que a mais
importante neste momento de transformao. A contribuio para potencializar o esporte
52
mais uma vez quebrar barreiras, regras que impedem o desenvolvimento e alimentam o retardo
da mente feminina. O papel da mulher no surfe de peito no medir foras com o homem,
mas mostrar que o sexo feminino evoluiu possibilitando trabalhar os limites e a capacidade da
"mquina humana feminina". Biologicamente, homens e mulheres so diferentes, desenvolver
ento corpos e mentes de maneira a equilibr-los e torn-los fortalecidos, importante, para
que homens e mulheres possam estar mais prximos neste esporte, analisa Lopes (2005).28
O surfe de peito como agente de transformao social e cultural potencializa a
modificao do ambiente em que vivemos. Lopes (2005)28 comenta que, especificamente para
as mulheres, os benefcios deste esporte pode ser visto na rotina do dia a dia, diminuio da
tenso no trabalho, reduo do stress cotidiano e minimizando a Tenso Pr-Mestrual (TPM).
A quebra da rotina pelo surfe de peito integra o corpo e a mente ao mar, proporcionando novos
hbitos, novas vises e objetivos. De maneira geral, o surfe de peito, faz a pessoa se encontrar,
se descobrir ou at se redescobrir e sua prtica proporciona estas mudanas.
Apresenta Oliveira (2005),36 a idia de se organizar, no Brasil, campeonatos de surfe
de peito. No seu entendimento, tudo originou-se em torno do site www.surfedepeito.com.br
criado em 1999 pelo entusiasta Kleiber Fragoso.
De 1999 at 2004, diversos praticantes foram descobrindo a lista de discusso
mediada pelo endereo www.grupos.com.br/grupos/surfedepeito.
A lista, inaugurou nova fase para o esporte no pas, mas sem perder o contato e os
ensinamentos dos atletas mais experientes. Atualmente, rene cerca de 137 atletas cadastrados,
praticantes ativos, de diversos Estados do Brasil, tais como: Rio de Janeiro, So Paulo, Santa
Catarina, Rio Grande do Sul, Esprito Santo, Pernambuco e Maranho. Desse processo, ou
seja, da interao destas pessoas, que ao se reunirem em encontros peridicos, durante todo o
53
ano de 2004, surgiu a idia de organizar uma Associao Nacional: a Associao Brasileira de
BodySurf (ABBS), explica Oliveira (2005).36
A ABBS emerge no cenrio desportivo com o objetivo de utilizar o nome bodysurf
para distinguir o surfista de peito; potencializar a unio, a tica, a transparncia, a participao,
a cooperao, a amizade, o profissionalismo e a competncia. Suas aes prioritrias so:
realizar o Circuito Brasileiro de Surfe de Peito, profissionalizar juzes, realizar clinicas e
escolinha do desporto e estimular a participao da sociedade.
Para Oliveira (2005),36 a ABBS tem como meta popularizar e profissionalizar o
esporte, desta maneira manifestar o surfe de peito como agente de incluso e transformao
social e de cultura. Pois este esporte favorece a sade, melhora a auto-estima, proporciona
elementos de preservao a natureza, dentre muitos outros atrativos. Com isso, transformar
"jacars" em verdadeiros crocodilos, comenta.
1.4
Noes de oceanografia
Como as aes locomotoras do surf esto in petto com o oceano, sobretudo, com as
ondas do mar, observamos ser importante conhecer parte deste ambiente. Steinman et
al.(2000)53 entendem que o surfe, por ser praticado em ambiente ocenico, algumas vezes de
carter hostil, expe o indivduo a diferentes condies ambientais que incluem: o tempo e
suas variantes, como a temperatura, o vento, sol, chuva, o tipo de fundo ocenico, as
condies do mar, o tamanho das ondas e as variaes da mar.
Com intuito de obter informaes que sirvam de alicerce para nossa pesquisa,
observamos alguns rudimentos bsicos sobre oceanografia e tambm, peculiaridades das
praias. Pensamos que esta investigao ir nos conferir subsdios que minimizem riscos no
54
surf e desta maneira, o esporte seja praticado com segurana. Alm disso, estas informaes,
so necessrias, para prevenir afogamentos no mar.
1.4.1
Vagas
O vento um fenmeno que est relacionado com as diferenas de temperatura nas

regies atmosfricas. Quando o vento sopra sobre a superfcie do mar, gera ondas, pela
transferncia de energia. Quanto mais tempo o vento soprar, e quanto mais intenso ele for,
maior a ao geradora que ir formar vagas distintas,42 a ondulao (figura 16).
A ondulao tende a cruzar o oceano e chegar costa em grupos de ondas, sries ou
conjuntos de ondas. Esta massa dgua ao chegar na costa e encontrar um fundo mais raso, a
parte submersa da onda perde velocidade, transporta a energia para a parte superior. Este
transporte de energia faz a parte alta, a onda, precipitar-se e cair, caracterizando a zona de
impacto ou linha de arrebentao, com isso, formando o espumeiro.23
H entre uma srie e outra, um momento em que no quebram ondas, e a esta
calmaria se d o nome de jazigo. Apesar disso, algumas vezes, devido o tamanho das ondas,
durante o jazigo, ondas menores podero surgir, porm no faro parte da srie.37 este o
incrvel fenmeno da natureza que compe o cenrio do esporte.
55
FIGURA 16 rea de gerao de ondas
As ondas geralmente se aproximam da orla marinha formando ngulo. Elas tendem a

se refratar ou se dobrarem pelos contornos submarinos, que fazem a linha das ondas tornaremse paralela linha da costa. As ondas, porm, geralmente no so totalmente refratadas,
ocasionando com isso, a corrente denominada de deriva litornea, que surge apenas na regio
de arrebentao. Esta corrente lenta para transportar gros de areia, mas tem ao facilitada
na regio de arrebentao das ondas, que mantm a areia em suspenso.51
O mecanismo simples: na superfcie da praia, as partculas de areia transportadas
pela gua que chega, descrevem o movimento de zigue-zague na semelhante direo da
corrente de deriva litornea, de tal modo que cada onda as movimenta num pequeno trecho ao
longo da praia. Na gua, ocorre situao parecida: as ondas levantam os gros de areia e a
corrente de deriva litornea imprime a estes gros o movimento de zigue-zague e como
conseqncia, a areia movimentada pela ao da corrente.
As ondas (figura 17) no so iguais umas s outras, elas variam de tamanho, forma,
fora e volume. Estas variaes relacionam-se com a distncia e a intensidade do vento que as
56
originou e tambm com o fundo em que elas quebram. O vento o fenmeno que pode tornar
o mar de pequeno (at cerca de 3 ps) a grande (acima dos 6), de calmo a agitado ou de
enorme a perfeito.
FIGURA 17 A onda na Praia de Maresias Litoral Norte de So Paulo
Onde existir gradiente no fundo, a aproximao das ondas tende a ser paralela a linha
da costa e as ondas arrebentam quase simultaneamente ao longo de sua extenso. Variaes na
profundidade causam variaes na velocidade das diferentes partes da crista da onda, as quais,
como conseqncia, tornam-se refratadas, e tendem a serem paralelas ao contorno do fundo.32
A Surf Life Saving Association Australian (1991)54 apresenta a anatomia da onda na
linha de arrebentao (figura 18): a curvatura ou crista (curl or lip) a parte mais alta da onda,
a crista da onda, a qual despejada sobre a parte inferior da onda, camada de calha, base ou
cavado (trough). J a parte de trs ou costas da onda, chama-se dorso (back). Enquanto que a
57
face ou parede (face or wall) a poro de gua que se forma antes da onda quebrar. Ela a
parte mais emocionante para os praticantes de esportes nas ondas.
FIGURA 18 Anatomia da onda na linha de arrebentao
1.4.2
Caractersticas das praias
Ao chegar a ondulao na costa, a ao da corrente de deriva, a movimentao dos

gros de areia e o fundo da praia, criam correntes laterais, entre a parte seca da praia e o
baixio. A corrente lateral, representada na (figura 19) pela cor amarela, uma depresso
natural feita pelo mar. Esta corrente encontra-se paralela praia e age como alimentador do
canal principal, marcado pela cor laranja.
O canal principal ou corrente de retorno, tambm conhecido como vala, tem a funo
de levar toda a massa dgua, que chegou na praia na forma de onda, de volta para o oceano.
Existindo ento, encontro de correntezas laterais, haver formao de corrente de retorno. A
vastido, comprimento e largura, da corrente lateral e de retorno, est relacionada com o
58
volume da massa d'gua que chega costa, na forma de onda. Szpilman (2001)56 entende que
a corrente de retorno pode ter a velocidade de 2 a 3 metros por segundo e sua fora chega at a
parte de trs da zona de impacto das ondas.
FIGURA 19 Imagem anatmica da corrente de retorno: Praia Brava em Arraial do Cabo

Regio dos Lagos, Estado do Rio de Janeiro
A corrente de retorno divide-se em trs partes distintas, a saber: boca, pescoo e

cabea, comenta-se na Surf Life Saving Association Australian (1991).54
a)
Boca o encontro de correntes laterais cor amarela;
b)
Pescoo - a distncia compreendida entre a boca e a cabea cor laranja;
c)
Cabea - o final da corrente de retorno, atrs da zona de impacto das ondas, onde
toda a fora desta corrente se dilui cor negra.
59
Para identificarmos a corrente lateral e de retorno, devemos observar o seguinte: a

colorao da gua, ou seja, gua mais escura significa local mais profundo; na corrente de
retorno, poder haver ondas e tambm espuma na superfcie da gua, devido a precipitao das
ondas, porm em quantidade menor.
Para escapar da corrente de retorno (figura 20), o bom nadador ou nadador forte
dever sair do mar nadando, sempre, em diagonal representado pela cor negra e o mal
nadador ou nadador fraco, dever aproveitar a fora da corrente de retorno para fazer uma
volta - representado pela cor azul, e sair pela parte mais rasa do mar, os baixios.23
FIGURA 20 Desenho de como proceder para sair da corrente de retorno
60
1.5
Comunicao por gestos
Essenciais apitos e sinais com as mos so boas maneiras de se comunicar. O gesto

enquanto comunicao visa alertar praticantes e admiradores de que est ocorrendo algum
episdio importante, podendo inclusive ser uma situao de perigo eminente.
Dentro dgua, os gestos visam alertar as pessoas que esto na areia ou os surfistas
que esto nas proximidades, de que h alguma situao perigosa na proximidade, ou ainda, de
solicitar socorro imediato. Os gestos fora dgua alertam os surfistas que esto dentro dgua a
seguir as seguintes orientaes: seguir na direo indicada; ficar onde est; remar ou nadar
para dentro do mar; voltar para a praia.
1.5.1
Ajuda imediata
Dentro dgua ento, o surfista que precisar de auxlio ou mesmo no momento de

ousar salvar outro surfista ou banhista, deve LEVANTAR UM DOS BRAOS ACIMA DA
CABEA (figura 21). Esta atitude revela solicitao de ajuda imediata.37
61
FIGURA 21 Sinal de apelo de ajuda imediata
1.5.2
Alarme de animal marinho perigoso
Com as mos espalmadas, erga OS DOIS BRAOS ACIMA DA CABEA (figura

22). Quem est na gua, avisa aos demais que existe nas redondezas determinado animal
marinho perigoso. Ouvir sirene contnua, soando na praia, significa "tubares".
62
FIGURA 22 Sinal de alarme de animal marinho perigoso
1.5.3
Siga na direo indicada
Quando algum, na praia, estiver com UM DOS BRAOS LEVANTADO

LATERALMENTE AO CORPO, formando ngulo de 90 com o tronco, significa a direo
que se deve tomar, para a direita ou para a esquerda (figura 23). Avisado por quem est na
areia, a pessoa que est dentro dgua, nadador ou surfista, saber que direo deve seguir.
63
FIGURA 23 Sinal para seguir na direo indicada
1.5.4
Fique onde est
Quando alguma pessoa, na praia, estiver com os DOIS BRAOS LEVANTADOS

LATERALMENTE AO CORPO (figura 24), no formato de cruz, aconselha a quem est
dentro dgua ficar onde est. Compreendido o sinal no se deve remar ou nadar para lugar
algum.
64
FIGURA 24 Sinal de fique onde est
1.5.5
Remar ou nadar para dentro do mar
Quando algum, fora da gua, estiver com os DOIS BRAOS LEVANTADOS

ACIMA DA CABEA (figura 25), adverte a quem est na gua, para remar ou nadar,
rapidamente, para trs da linha de arrebentao e/ou ir mais para dentro do mar.
65
FIGURA 25 Sinal para remar ou nadar para atrs da linha de precipitao
1.5.6
Volte praia
Quando alguma pessoa, na praia, estiver com UM DOS BRAOS LEVANTADO

ACIMA DA CABEA (figura 26), recomenda a quem est dentro dgua a remar
imediatamente para a praia.
66
FIGURA 26 Sinal para que volte para a praia
1.6
Tcnicas de salvamento com prancha
Qualquer pessoa pode realizar salvamento aqutico com uso da prancha de surf, mas
somente quando tiver completo domnio sobre os elementos rudimentares, ou seja remar,
sentar e girar. O treino dessas habilidades deve ser realizado em guas tranqilas, de
preferncia numa piscina, antes de tentar socorrer pessoas em lugares que tenham ondas ou
guas agitadas.
67
A prtica do surf destaca a importncia do uso de procedimentos de sobrevivncia,

alm dos de socorrismo. A prancha possibilita basicamente chegar mais rpido e garantir o
ponto de sustentao necessrio vtima de afogamento.
Gonzalez (1996)22 entende que para o salvamento existem distintos acessrios que
permitem prestar auxlio com maior facilidade e segurana. A prancha de surf um destes
equipamentos que contm caractersticas para se aproximar com rapidez e transportar a vtima
com segurana, ainda que nas piores condies de mar.
A prancha de surf sem dvida ferramenta importante para preveno e resgate,
principalmente, quando bem empregada pelos surfistas que gostam de praticar o esporte em
praias no protegidas, ou seja, nas praias onde no existem guarda-vidas. No entanto,
Steinman et al.(2000)53 salientam que medidas preventivas especficas devem ser
desenvolvidas junto aos praticantes de surf.
A preveno, neste sentido, deve incluir campanhas educativas com objetivo de
conscientizar os surfistas sobre os perigos de cair da prancha e colidir com bancos de areia,
alm de orienta-los sobre o transporte adequado em caso de traumas.
Para Rosa (2001),46 comenta que o surf o 2 esporte individual mais praticado no
Brasil. H indcios de que no Estado de So Paulo so em torno de 100 mil praticantes, tendo a
maioria entre 16 e 20 anos de idade.
Agentes de colaborao so pessoas fsicas que prestam servio Administrao
Pblica por vontade prpria, por requisio ou com a sua concordncia e que este agentes
exercem, portanto, funo pblica, ainda que algumas vezes seja espordico o exerccio. Estes
agentes no ocupam cargo nem emprego pblico.20 A partir desta concepo, Rosa (2001)46
entende que a participao do surfista no salvamento de afogados, se faz como agentes de
colaborao e que para efeitos penais so considerados como funcionrios pblicos.
68
O nmero de resgates desempenhados por surfistas grande, pois as pranchas so

excelentes pontos de sustentao. De maneira similar a prancha de surf, o boryboard ou
prancha de corpo, pode ser usado no salvamento, principalmente, se o surfista faz uso de
nadadeiras. O estudo realizado por Rosa (2001)46 aponta o perfil dos surfistas que praticam
este esporte com prancha: sexo masculino, idade entre 16 e 20 anos e segundo grau
incompleto.
Em torno de 50% de todos os resgates na arrebentao so realizados ou auxiliados
por surfistas, comenta a Surf Life Saving Association Australian (1991).54 Carroll (1991)15
ratifica esta informao, ao explanar que a prancha de surf moderna usada como plataforma
para resgate em 50% de todos os resgates nas praias australianas.
Devido presena dos surfistas na zona de impacto das ondas, durante a maior parte
dos dias do ano, eles devem estar cientes de que os outros surfistas ou banhistas ocasionais,
em geral, iro necessitar de eventual colaborao.
Com freqncia, o nadador cansado no consegue avaliar at que ponto est da
exausto completa, justifica a Surf Life Saving Association Australian (1991).54 Caso o surfista
observe a necessidade de interveno, dever ento ir imediatamente at o nadador e
proporcionar ajuda.
No caso da interveno acontecer a outro surfista, quando ferido e inconsciente,
dentro dgua, o acidentado costuma ficar num raio de um a dois metros da prancha atado a
sua corda de segurana, j o nadador cansado se caracteriza pela braada vagarosa e baixa.
69
1.6.1
Consciente ou inconsciente
A pessoa, sempre que estiver falando e/ou movimentando-se com o corpo em posio
vertical na gua, como se estivesse subindo uma escada invisvel, enquanto tenta manter a
cabea fora dgua, revela que est consciente, porm caso esteja virada de borco e no se
mexe, indicador de que est inconsciente (figura 27). Neste caso, segundos so preciosos,
entende Godoy (2001).21
Vale ressaltar que o surfista inconsciente permanece acerca de um a dois metros da
prancha, preso pela corda de segurana. Aproxime-se da forma mais segura e rpida possvel.
Desprenda-se de sua corda de segurana, abandone a sua prancha e utilize a prancha da vtima
para o resgate, embarque-a e, posteriormente, reme para lugar seguro longe da zona de
precipitao das ondas ou reme para a praia.
Caso a vtima seja o nadador cansado ou afogado, ao chegar prximo a vtima, aps
ter identificado o grau de conscincia, abandone a prancha e oferea-a como ponto de apoio,
colocando a prancha entre voc e o acidentado. Num primeiro momento, esta atitude, evitar o
contato fsico com a vtima. Ao se agarrar o afogado prancha, instrua-o a subir.
Embora a prancha de surf seja o equipamento mais popular para pegar ondas, em
circunstncias adversas um excelente ponto de sustentao para vtimas de afogamento.
70
FIGURA 27 Afogado inconsciente
1.6.2
Rolo: mtodo australiano para o afogado consciente
a)
Sai de cima da prancha deslizando para o lado oposto do afogado e lhe oferea a
prancha como ponto de apoio com as quilhas para cima (figura 28);
a)
Volte-se para a direo das ondas. No d as costas para o mar!
b)
Segure com firmeza o punho e ombro do afogado. Role a prancha uma vez na sua
direo, sentido acidentado socorrista, as quilhas ficaram voltadas para baixo e o
afogado na parte de cima da prancha;
c)
V para trs da prancha, estenda os braos e agarre as bordas da prancha por sob as
axilas da vtima. Force a prancha para baixo e num impulso, empurre o afogado para
frente, pelas ndegas, utilizando o seu trax. Deixe o bico da prancha ligeiramente
erguido;
d)
Reme para a praia.
71
FIGURA 28 Embarque da vtima consciente - mtodo australiano
1.6.3
Rolo: mtodo australiano para o afogado inconsciente
a)
Sai de cima da prancha deslizando para o lado oposto do afogado e oferea a prancha
como ponto de apoio com as quilhas para baixo (figura 29);
b)
Agarre o afogado pelo brao, cabelos ou pela gola da roupa de borracha;
c)
Volte-se para a direo das ondas. No d as costas para o mar!
72
FIGURA 29 Prancha entre o socorrista e a vtima
1.6.3.1 Primeiros auxlios dentro dgua
d)
Coloque o afogado de costas junto prancha;
e)
Ponha o brao direito sob a axila direita da vtima, flexione o cotovelo e lhe segure o
queixo;
f)
Erga a cabea da vtima por sobre a parte de cima da prancha onde o surfista pe os
ps;
g)
Examine o afogado (ver, ouvir e sentir a respirao da vtima) (figura 30);
h)
Estando o afogado em parada respiratria, segure a cabea da vtima, utilizando a

musculatura abdutora do dedo mnimo e com o indicador e polegar, tampone o nariz.
Com a outra mo abra-lhe a boca.
i)
Aplique-lhe 5 respiraes completas - boca-a-boca ou boca-nariz;
j)
Como reao ventilao, verifique sinais de circulao ou movimentos;
73
FIGURA 30 Primeiros socorros dentro dgua (ver, ouvir e sentir)
1.6.3.2 Embarque
l)
Deslize a vtima para fora da prancha. O punho que estiver mais prximo do meio
para trs da prancha, coloque-o sobre a borda da prancha (figura 31);
m)
Role a prancha na sua direo, sentido afogado socorrista. As quilhas ficaro para
cima!
n)
Segure com firmeza a articulao do punho e do ombro do acidentado para que no

retorne para a gua e role novamente a prancha na sua direo. As quilhas ficaro
para baixo e o afogado embarcado sobre o deck, parte de cima da prancha;
74
FIGURA 31 Embarque da vtima inconsciente
o)
Ajeite o afogado sobre o deck: braos junto ao corpo e pernas afastadas;
p)
V para trs da prancha, estenda os braos e agarre as bordas da prancha por sob as
axilas da vtima. Force a prancha para baixo e num impulso, empurre o afogado para
frente, pelas ndegas, utilizando o seu trax. Deixe o bico da prancha ligeiramente
erguido;
q)
Reme para a praia (figura 32).
75
FIGURA 32 Remando para a praia
No Curso de Certificao de Sobrevivncia do Surfista (CCSS), organizado pela Surf

Life Saving Association Australian, o aprendiz tem at 14 segundos para realizar: abordagem,
rolagem completa e iniciar as primeiras remadas. Entendemos que esta averiguao
importante, pois normalmente, quando o mar est agitado, necessrio colocar o acidentado
sobre a prancha o mais rpido possvel. Desta maneira, s diplomado o aprendiz aprovado
neste prova dos 14 segundos
1.6.4
Teste de 14 segundos
Os procedimentos abaixo devem levar menos de 14 segundos para serem realizados.

So eles:
a)
Colocar a mo do acidentado o mais perto da rabeta da prancha, do meio da prancha

para trs;
76
b)
Realizar duas rolagens com a prancha: na primeira a quilha fica para cima e, na
segunda, a quilha fica para baixo;
c)
Por o acidentado sobre a prancha;
d)
Subir na prancha, pela parte de trs;
e)
Realizar remadas.
O mtodo de rolagem australiano e o teste de 14 segundos, mencionados, foram

testados e aprovados com louvor, em 1999, pelo Corpo de Bombeiros Militar do Estado do
Rio de Janeiro (CBMERJ), Cabo Frio, Regio dos Lagos do Estado do Rio de Janeiro, junto
ao primeiro Curso de Salvamento Aqutico com Prancha do CBMERJ, intitulado, Projeto
Salva Surf (figura 33).
Este trabalho foi direcionado aos surfistas, homens e mulheres, dos municpios da
Regio dos Lagos, com objetivo de ensina-los a como prevenir e agir em casos de afogamento.
A justificativa para sua realizao alicerou-se devido a extensa rea litornea de 107,55 km
ser guarnecida por apenas 65 Guarda-Vidas do servio de praia da Cidade de Cabo Frio.43
FIGURA 33 Corpo docente e discente do Projeto Salva Surf do CBMERJ, set 1999
77
1.6.5
Mtodo brasileiro: afogado consciente
a)
Aproxime-se da vtima pelo local mais seguro e rpido;
b)
Posicione o bico da prancha voltado para a areia, acelerando o resgate;
c)
Sente-se na prancha e oferea o bico da prancha como plataforma de apoio;
d)
Acalme a vtima conversando com ela;
e)
Pea vtima o p e embarque-a na prancha como se monta a cela dum cavalo (figura
34);
f)
Deite-se e posicione-se com seu trax sobre o glteo da vtima;
g)
Reme e pea vtima para remar tambm;
h)
Em caso de onda, trave a vtima com os braos e cuide para no embicar a prancha e
deixar a vitima cair;
i)
Inicie os primeiros socorros na areia.
FIGURA 34 Seqncia aponta o embarque da vtima consciente mtodo brasileiro
Fonte: (GODOY, 2001)22
78
1.6.6
Mtodo brasileiro para o afogado inconsciente
a)
Aproxime-se da vtima pelo local mais seguro e rpido;
b)
Posicione o bico da prancha voltado para a areia, acelerando o resgate;
c)
Saia parcialmente da prancha e puxe a vtima para junto de voc;
d)
Coloque a cabea da vtima em cima da prancha perto da sua face, passe o seu brao
por baixo da axila da vtima, e estenda o pescoo pelo queixo abrindo as vias areas
(figura 35).
FIGURA 35 - Procedimentos iniciais
1.6.6.1 Primeiros socorros dentro dgua
a)
Veja, oua e sinta a respirao

Se houver respirao:
Embarque a vtima, transporte-a at a praia e faa os primeiros socorros na areia.
Se no houver respirao:
Tampone o nariz da vtima e faa duas ventilaes boca-a-boca ou boca-nariz e
cheque sinais de circulao como reao a ventilao ou movimentos (figura 36).
79
b)
Circulao
Circulao presente:
Continue com o boca-a-boca ou boca-nariz at o retorno da respirao, embarque a
vtima, transporte-a at a praia e faa os primeiros socorros na areia.
Circulao ausente:
Embarque a vtima, transporte-a at a praia e faa os primeiros socorros na areia.
FIGURA 36 - Primeiros socorros dentro dgua
1.7.6.2 Embarque
a)
Com a mo que estava na testa, tamponando o nariz, agarrar o queixo da vtima para
que no retorne para dentro dgua;
b)
Faa a figura do X, passando o outro brao sobre o trax da vtima e lhe agarre o
punho oposto (figura 37);
80
FIGURA 37 Procedimento inicial do embarque
c)
Vire a vtima na posio de cbito ventral, colocando-a sobre a prancha (figura 38);
d)
Puxe a vtima para cima da prancha, pelo punho ou axila, e utilize o outro brao para
se agarrar e afundar a prancha, facilitando assim, o embarque do afogado;
FIGURA 38 Procedimento secundrio do embarque
81
e)
Coloque o acidentado sobre a prancha, pernas e braos, consecutivamente (figura 39);
f)
Suba na prancha pela rabeta e reme at a areia.
FIGURA 39 Seqncia indica o procedimento final do embarque
Este mtodo foi elaborado pela Equipe Surf Salva Brasil, organizada pelo fundador
da Sociedade Brasileira de Salvamento Aqutico, Doutor David Szpilman. O mtodo
brasileiro em citao, tambm foi testado e aprovado durante o 1 e 2 Curso de Salvamento
Aqutico com Prancha, realizado no complexo de piscinas da Academia Projeto Acqua,
Pinheiros, So Paulo capital, em 2001 e 2002, respectivamente (figura 40).
82
FIGURA 40 Corpo docente e discente do primeiro Projeto Surf Salva realizado em So

Paulo
Em ambos os mtodos, australiano e brasileiro, durante a volta para a praia, caso sejam
o socorrista e a vtima pegos pela onda ou pela massa de espuma, o ajudador chegando pouco
mais para trs, em relao a prancha, dever estender os braos por sob as axilas da vtima e
agarrar as bordas da prancha com firmeza. O peso do socorrista somado ao da vtima, lhes
permitiro surfar a onda, e deitados sobre a prancha deslizarem at a areia (figura 41) ou
emergirem aps a onda passar.
83
FIGURA 41 Salvamento com prancha na Praia do Forte em Cabo Frio
Fonte: imagem de arquivo
As pranchas pequenas no so apropriadas para realizar salvamento, mas numa

emergncia, podero ser teis, para chegar rapidamente vtima, fornecendo-a como ponto de
apoio.
Na compreenso de Santos (2001),47 a prancha de surf projetada para salvamento
deve medir em torno de 3,10 m de comprimento por 0,60 m de largura, ser flutuante e capaz
de sustentar o peso de dois adultos.
Vale a pena ressaltar que durante o resgate com prancha, deve-se atar o afogado
corda de segurana, antes de remar para a praia. Agindo desta maneira, ter a plena certeza de
que onde estiver a prancha, l estar tambm o afogado. Em virtude do resgate ser realizado
com prancha pequena, que no suporte o peso de duas pessoas, o socorrista realizar o
translado seguro ao bico da prancha, utilizando para isso, o reboque lateral ou dorsal (figura
42). Procedendo assim, levar a vtima para lugar seguro.
84
FIGURA 42 Traslado utilizando o reboque lateral
Fonte: (GODOY, 2001)21
1.7
Reboque
a)
Reboque lateral
O reboque lateral (figura 43) realizado nadando lateralmente com pernadas em
forma elptica, que em afastamento mximo formam ngulo de 90, combinando com os ps
em flexo plantar. O brao que estiver colaborando com o estilo, realizar a puxada de
recuperao, flexo do cotovelo com palma em supinao, a mo puxa a gua em direo ao
trax e durante o deslize, extenso do cotovelo com o brao em pronao. Desta maneira
diminui-se a resistncia, facilitando o reboque para posteriormente transport-la para lugar
seguro.44
85
FIGURA 43 - Reboque lateral
b)
Reboque dorsal
O reboque dorsal se faz aps a abordagem utilizando-se a pernada de peito, ou seja, o

socorrista realiza a pernada decbito dorsal, deitado de costas na gua (figura 44).
FIGURA 44 - Traslado da vtima pelo reboque dorsal
86
1.8
Transporte
a)
Transporte australiano
Ao chegar o socorrista na margem da praia, ter que transportar a vtima. Nesta

ocasio, deve utilizar o mtodo australiano de transporte de afogados (figura 45). Proceda
ento, da seguinte maneira: coloque seu brao direito por sob a axila direita da vtima e lhe
prenda o brao direito, segurando-o pelo punho. Ponha seu outro brao, o esquerdo, por sob a
axila esquerda da vtima, flexione o cotovelo e segure-a pela mandbula, de forma a abrir as
vias areas superiores. Szpilman (2002)57 entende que o transporte australiano, permite mais
segurana e desobstrui as vias areas do acidentado, possibilitando a ventilao durante o
transporte.
FIGURA 45 - Transporte australiano
87
b)
Transporte com imobilizao da coluna cervical
Quando h suspeita de trauma na coluna cervical devemos utilizar o transporte com

imobilizao da coluna cervical (figura 46). Com os braos por sob as axilas da vtima,
flexione o cotovelo e imobilize a cabea, segurando-a na altura dos ossos temporais. Manino
(2001)31 recomenda que durante o transporte, quando possvel, utilize a prancha de
imobilizao e colar cervical, ou improvise usando a prancha de surf.
FIGURA 46 Seqncia da imobilizao e transporte de vtima com suspeita de trauma

cervical sem utilizar da prancha de imobilizao
Fonte: (MANINO, 2001)31
1.9
Magnitude do Problema
Conhecer o panorama do afogamento representa conhecer onde e como aplicar as

aes que afiancem bem-estar populao no meio aquoso. Steinman et al.(2000)53 adverte as
as pesquisas epidemiolgicas devem ser estimuladas para determinar fatores especficos para o
controle e a preveno, alm de determinar a eficcia dos programas de preveno.
88
Ento, avaliar os dados do afogamento torna-se importante instrumento para melhor

aproveitar o empenho por solues que visam diminuir os casos de afogamento, especialmente
na via litornea do Brasil.
A importncia da segurana aqutica somente ser eficaz com esforo, incluso e
concepo. Por isso, imperativo definir poltica de classificao da informao que tenha
relao com a confiabilidade dos dados tratados. Esta poltica permitir ao cidado definir a
melhor estratgia de preveno, assim como os controles de acesso e difuso. Com isso,
procuramos realizar trabalho composto pela observao e anlise dos dados do afogamento.
Os nmeros aqui expostos visam promover a conscincia em relao ao panorama do
afogamento e, posteriormente, apontar aes que despertem a conscincia preventiva contra
este tipo de ocorrncia.
1.9.1
Cenrio epidemiolgico do afogamento no mundo
Estima-se que nosso planeta possui mais de seis bilhes de pessoas12 e que a cada ano
poderiam ser evitados centenas de milhares de afogamentos se fossem aplicadas algumas
medidas simples de preveno, e desta maneira reduzir ao mnimo o nmero da mortes,
doenas e traumatismos nas praias, lagos, rios e outros.59
Indicadores apontam que, em 2000, cerca de 450 mil pessoas morreram em
conseqncia do afogamento, fazendo com que esta seja a principal causa de morte
involuntria global aps os ferimentos de trfego nas estradas. Quase 97% de todas as mortes
por afogamento ocorrem em pases de baixa e mdia renda. As regies ocidentais do Pacfico
e do sudeste Asitico contribuem com 60% desta mortalidade. Entretanto, entre os vrios
grupos de idade, as crianas abaixo de cinco anos de idade tm as taxas mais elevadas de
89
mortalidade por afogamento no mundo. Da metade excedente, 60% do nmero total ocorre
entre as crianas de zero a quatorze anos.60
Szpilman e Orlowski (2001)58 revelam que mais de 490 mil (8,4/100 mil) pessoas so
vtimas fatais do afogamento, a cada ano no mundo (quadro 1). Cerca de 10 milhes de
crianas entre zero e 14 anos de idade so internadas anualmente e em mdia uma a cada 35
hospitalizaes chegam ao bito. O nmero de mortes do sexo masculino duas vezes maior
que o feminino. Em 1998, o bito por afogamento esteve em 11 lugar entre zero e quatro anos
de idade 25,57% (125.301 bitos), quarto lugar entre cinco e 14 anos de idade 32,16%
(157573 bitos), em pases desenvolvidos foi a segunda causa mortis, em pases
subdesenvolvidos, quarta ou quinta, causa, 10 lugar entre 15 e 44 anos de idade 28,96%
(141.922 bitos). Na China, foi a primeira causa entre zero e 14 anos de idade 6,91% (33872
bitos) e na faixa de um a quatro anos segunda causa externa de morte no Brasil, EUA e
frica do Sul, e primeira na Austrlia.
QUADRO 1 Mortalidade do afogamento no mundo
35%
30%
25%
20%
15%
china
0a4
5 a 14
15 a 44
10%
5%
0%
Fonte: GUAIANO, O. P. Dados elaborados por Szpilman e Orlowski (2001)58
90
Oliveira et al.(2001)35 relatam que o afogamento a terceira causa mais comum de

morte acidental no mundo e que cerca de 40% ocorre com crianas abaixo de quatro anos de
idade e, entre os locais mais comuns de afogamento esto as piscinas e banheiras, nos quais o
sexo masculino responde por 60% dos casos.
1.9.2
Panorama epidemiolgico do afogamento no Brasil
Banhado pelo Oceano Atlntico, o Brasil possui 7.939,22 quilmetros em toda sua
extenso litornea, compreendidos entre os limites do Estados do Amap e Rio Grande do
Sul.7 O sumario climatolgico global da costa brasileira medido por onze estaes
meteorolgicas da Diretoria de Hidrografia e Navegao da Marinha do Brasil, entre 1992 e
1997, indica que a temperatura mdia da gua do mar de 29,97C 2,31, enquanto a mdia
da temperatura mxima do ar atmosfrico de 26,2C 2,26.8 Nosso pas o mais rico em
rios no mundo. Detm oito por cento da gua doce que est na superfcie da Terra. A maior
bacia fluvial do mundo tambm fica no Brasil, a do Rio Amazonas, que desgua no mar um
quinto da gua doce do planeta.9
No Brasil, o servio de salvamento aqutico realizado quase que exclusivamente
pelos integrantes do Corpo de Bombeiros e por algumas Prefeituras Municipais com parceria
da iniciativa privada. E estas instituies no tm como acompanhar o crescente nmero de
banhistas e turistas que se beneficiam do lazer gratuito no territrio nacional. Com isso, o
nmero de casos de afogamento vem crescendo desenfreadamente no pas.
Szpilman e Orlowski (2001)58 diagnosticaram que no Brasil, em 1998, aconteceram
em torno 1,3 milhes casos de afogamentos. Estima-se ento que, aproximadamente, 0,79% da
91
populao brasileira afogaram-se (788,05/100 mil habitantes), cerca de 3.561,64 afogamentos

por dia.
Em 1996 habitavam no Brasil 157.070.163 pessoas e em 2000, os nmeros passaram
para 169.872.856.13 A Regio Sudeste contribua com 42,71% desta populao. Estima-se que,
atualmente, a populao do pas ultrapassa os 183 milhes de habitantes.14 Os dados
estimados indicam que a populao cresceu mais de 16% em nove anos, ou seja, aumentou em
cerca de 26 milhes o nmero de residentes.
Com o aumento crescente do nmero de banhistas que migram para reas balnerias,
torna-se cada vez maior a necessidade de se veicular, entre a populao, mtodos de como
prevenir e agir na presena do afogamento. Elementos apontam que, dos cerca de sete oito
mil bitos por afogamento ( 4,44/100 mil habitantes), por volta de 35% ocorrem nas praias
brasileiras. Superestimando, as informaes adquiridas, presume-se que atualmente, mais de
1,4 milhes de pessoas afogam-se no territrio brasileiro.
Os perigos inerentes aos banhos em praias, rios e outros, e aos passeios de

bote ou qualquer classe de embarcao, indicam a convenincia do
conhecimento da natao e do salvamento. (GONZALZ,1996. p. 179).22
Vrias pessoas que convivem dia-a-dia com o meio qeo no sabem como
solucionar situao de perigo iminente.40 No Brasil, entre 1996 e 1998, faleceram 20.66510
habitantes em virtude do afogamento. A faixa etria mais freqente em que ocorre maior
nmero de mortes situa-se entre 20 e 29 anos (20,75%) (10,33 homens para cada mulher).55
Somaram-se entre 2000 e 2002, 18.533 mortes por afogamento no paia,11 sendo 38,58% delas,
na Regio Sudeste (quadro 2).
92
Este quadro inquietante e necessita ser investigado, alm de interrompido. Ento, no

sentido de delinear os dados sobre o afogamento no litoral da Regio Sudeste do Brasil,
prosseguimos nossa investigao.
QUADRO 2 Cenrio do afogamento no Brasil segundo Regies
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
NORTE
NORDESTE
SUDESTE
SUL
C.OESTE
Fonte: GUAIANO, O. P. Dados elaborados pelo SUS. Atestados de bito
1.9.3
Panorama epidemiolgico do afogamento no litoral do Estado do Rio de Janeiro
Tracejando informaes da Regio Sudeste, pudemos observar que nas praias do

litoral do Estado do Rio de Janeiro, entre 1986 a 2004, foram registrados 169.966 casos de
afogamento,45 quase 24,51 casos por dia, por volta de 0,59% foram bitos, ou seja (5,98
bitos/mil afogamentos). Estes elementos do ao Estado status de primeiro lugar em nmero
de ocorrncias de afogamento no Brasil.
Com informaes do Grupamento Martimo do Corpo de Bombeiros do Estado do Rio
de Janeiro e da Estao Meteorolgica Rasa da Diretoria de Hidrografia e Navegao da
93
Marinha do Brasil, situada na latitude 23:04 S e longitude 043:09 W, traamos dados no

sentido de verificar se houve correspondncia entre o nmero de casos de afogamento e a
temperatura da gua do mar superfcie, no litoral do Rio de Janeiro, no perodo de 1992 a
1997. Neste perodo, a correlao foi insignificante (r = 0,356), estando a gua do mar por
volta de 22,24C 1,1. Na busca de examinar a correlao entre o nmero de casos de
afogamento e a temperatura do ar, obtivemos (r = 0,792), subsdio significativo, encontrar-se a
atmosfera em torno de 21,62C 2,05.
De 1998 a 2004 somaram-se 79.513 casos, mdia anual de 11.359 ocorrncias r
2.550,15 (31,12 ocorrncias/dia). Neste desenvolvimento, notamos que os nmeros pulam de
6.499 para 10.949 (de 1998 para 1999) e em 2003 passam para 14.584 casos, indicando
aumento de 124,40% no nmero de casos no litoral do Estado do Rio de Janeiro. Com cerca
de 6,19%, no panorama nacional, em 2002, este Estado ocupou o quarto lugar em relao ao
nmero de mortes por afogamento.11
Os dados apontam ameaa sade da populao carioca, principalmente em reas
no guarnecidas. Banhistas habituais, veranistas e outros devem proteger-se quanto a esta
catstrofe anual. Pelo (quadro 3) observamos nitidamente o quadro endmico do afogamento
no Estado do Rio de Janeiro. H evidncias que este quadro vem se repetindo no territrio
nacional, devido s condies propiciais j citadas para este fato.
94
QUADRO 3 Panorama do afogamento no litoral do Estado do Rio de Janeiro entre 1986 e

2004
45000
40000
35000
30000
25000
20000
15000
10000
5000
M
AI
O
JU
N
H
O
JU
LH
O
AG
O
ST
SE
O
TE
M
BR
O
O
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D
EZ
O
EM
BR
O
AB
R
IL
JA
N
EI
FE
R
O
VE
R
EI
R
O
Fonte: GUAIANO, O. P. Dados elaborados com base do GMar Registros de ocorrncias de

afogamentos
1.9.4
Panorama epidemiolgico do afogamento no litoral do Estado de So Paulo
Traando os elementos sobre o to elevado nmero de casos de afogamento na

Regio Sudeste, nos deparamos com o Estado de So Paulo e notamos que o litoral paulista
possui em torno de 650 Km, sendo 392 Km de praias, distribudas em 15 municpios.48 Houve
no Litoral Paulista, entre 1986 e 2004, em torno de 36.085 ocorrncias de afogamento49 (5,20
casos/dia), cerca de 11,74% foram bitos, ou seja (132,97 bitos/mil afogamentos).
Utilizando informaes do Salvamar Paulista, 17 Grupamento de Bombeiros da
Polcia Militar do Estado de So Paulo, e da Estao Meteorolgica Moela da Diretoria de
Hidrografia e Navegao da Marinha do Brasil, situada prximo ao litoral santista, latitude
24:03 S e longitude 046:16 W, examinamos se existiu relao entre o nmero de casos de
95
afogamento e a temperatura da gua do mar no litoral de So Paulo, entre 1992 e 1997.

Notamos que a correlao entre os elementos fornecidos foi significativo (r = 0,746), para a
temperatura da gua do mar em torno de 24,02C 2,78. Verificamos tambm a relao entre
o nmero de casos de afogamento e a temperatura atmosfrica e obtivemos (r = 0,893), para o
ar em torno de 22,68C 2,67.
De 1998 a 2004 somaram-se 21221 casos, mdia anual de 3.031,57 ocorrncias r
415,92 (3,31 ocorrncias/dia). Neste andamento, notamos que os nmeros saltam de 2.809
para 3.182 (de 1998 para 1999) e em 2001 passam para 3.843 casos, indicando ampliao de
36,81% no nmero de episdios no litoral do Estado de So Paulo. O (quadro 4) nos revela
quadro de endemia de afogamento no litoral paulista.
Contudo, a analogia deste estudo revela antagonismo em relao ao panorama do
afogamento no Estado de So Paulo. No cenrio nacional, o Estado que apresenta maior
nmero de mortes por afogamento no Brasil So Paulo, cota de 20,78%, vinculado ao
nmero total de bitos.11 Porm, h indcios de que no interior do Estado de So Paulo onde
acontece maior nmero absoluto de mortes por afogamento no Brasil.24
Os nmeros sugerem o emprego indispensvel de plano diligente de preveno junto
populao.
96
QUADRO 4 Panorama do afogamento no litoral do Estado de So Paulo entre 1986 e 2004
9000
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
M
AI
O
JU
N
H
O
JU
LH
O
AG
O
S
SE
TO
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M
BR
O
O
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M
B
D
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EZ
O
EM
BR
O
AB
R
IL
JA
N
FE EIR
O
VE
R
EI
R
O
Fonte: GUAIANO, O. P. Dados elaborados pelo Salvamar Paulista - Registros de ocorrncias

de afogamentos
1.9.5
Panorama epidemiolgico do afogamento no litoral do Estado do Esprito Santo
Finalmente, esboando informaes sobre o Estado do Esprito Santo, observamos

que este territrio est localizado na poro oriental da regio Sudeste. Com clima tropical
mido, sua rea de 46.184,1 km, distribudos entre 13 micro-regies. Sua baixada litornea
compe cerca de 40% do territrio capixaba.
No ano 2000, a populao do Estado atingiu o nmero de 3.097.232 habitantes, cerca
de 67,06 hab/km2. A costa capixaba possui em torno de 417 quilmetros de extenso,
constitudos por 92 praias. O litoral capixaba possui combinao de sol e calor em julho,
fenmeno que s se repete em outros trs Estados, alm do Esprito Santo: Cear, Piau (a
longnqua Parnaba que a recordista do pas, com 27 dias de sol neste ms) e Rio de
Janeiro.17
97
H evidncias de que, em relao ao afogamento, houveram no litoral capixaba, entre

1995 e 2004, em torno de 1.377 ocorrncias de afogamento registradas,16 mdia de 137,70
casos por ano (0,38 episdios/dia). Do valor absoluto de registros 1.196 foram bitos (868,55
bitos/mil afogamentos).
A falta de informaes do Estado do Esprito Santo no nos oportunizou ampliar
nosso estudo, porm com dados do Corpo de Bombeiros do Estado do Esprito Santo e da
Estao Meteorolgica Abrolhos da Diretoria de Hidrografia e Navegao da Marinha do
Brasil, situada prximo ao sul da Bahia, latitude 17:58 S e longitude 038:42 W, verificamos e
analisamos as informaes sobre casos de afogamento no litoral capixaba, entre 1995 e 1997.
Com isso, notamos que a para a temperatura da gua do mar em torno de 25,69C 0,75 e
para a temperatura do ar atmosfrico por volta de 27,54C 1,16, aconteceram cerca de 377
casos de afogamento.
De 1998 a 2004 somaram-se 949 casos, mdia anual de 135,57 casos r 19,56. Os
nmeros pulam de 111 para 137 (de 1998 para 1999) e em 2003, os nmeros passam para 170
casos, indicando aumento de 53,15% no nmero de casos no litoral do Estado do Esprito
Santo. Destes eventos, 86,09% foram bitos (6.189,39 bitos/mil afogamentos).
O banco de dados nacional sobre o afogamento, CID-BR-10,11 d a entender que o
Estado do Esprito Santo, em 2002, teve cerca de 2,75% do total absoluto de mortes, ou seja
178 casos, ocupando o 14 lugar no pas.
O (quadro 5) nos revela o panorama do afogamento no litoral capixaba. Mas, estes
subsdios requerem reservas quanto a sua anlise, pois segundo informaes da (BM/3) do
Corpo de Bombeiros do Estado, apesar dos registros de casos de afogamento iniciarem-se, em
1995, o sistema de captao e distribuio dos dados precrio.
98
Esta informao nos leva a pensar que os nmeros desta pesquisa podem ser mais
dilatados do que observamos.
QUADRO 5 Panorama do afogamento no litoral do Estado do Esprito Santo entre 1995 e

2004
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
Fonte: GUAIANO, O. P. Dados elaborados pela BM/3 do Corpo de Bombeiros Militar do

Estado do Esprito Santo - Dados estatstico sobre afogamento
99
OBJETIVOS
2.1
Objetivo geral
Potencializar o saber dos Profissionais de Educao Fsica de forma a lhes permitir

auto-aprimoramento, o que poder, mais adiante, pelo processo ensino-aprendizagem, facultar
as crianas, jovens e adultos a desenvolver seu potencial de cidadania.
2.2
Objetivo especfico
Maximizar o conhecimento do surfista, permitindo-lhe utilizar elementos intrnsecos

do surf no salvamento aqutico e, com isso, contribuir para o controle do afogamento.
100
HIPTESE
Levantamos a hiptese de que seria importante a utilizao de capacidades intrnsecas

do surf como ferramenta na preveno do afogamento.
101
JUSTIFICATIVA
Em mais de 20 anos atuando como Guarda-Vidas no Grupamento Martimo do Corpo

de Bombeiros do Estado do Rio de Janeiro, observei que, na maioria das vezes em que cheguei
no posto de servio, j havia surfistas dentro dgua e que na maior parte das ocasies em que
me recolhia para a base de servio, ainda tinha surfistas dentro dgua.
Nosso trabalho se justifica por dois pontos importantes, a saber:
a)
A constante presena do surfista no entorno qeo, seja nas praias protegidas ou
no, pelo guarda-vidas;

b)
surf.
A no necessidade de ser surfista para realizar resgate com uso da prancha de
102
METODOLOGIA
Nosso trabalho tem carter descritivo e se sustenta pela investigao indireta e pela
observao direta intensiva, ou seja, pela observao dos dados e pela entrevista.
5.1
Tcnica da coleta
A convenincia foi utilizada como metodologia de coletar dados, a qual gerou

investigaes. Inicialmente, analisamos documentos pblicos e privados, realizamos busca em
livros, jornais, revistas, internet, entre outros meios de carter cientfico e depois, pelo
emprego de questionrio.
103
5.2
Documentos
Para enriquecer nosso trabalho, pelo sistema telefnico de Discagem Direta a Distncia
(DDD), contatamos e obtivemos documentos da Diretoria de Hidrografia e Navegao (CHN)
da Marinha do Brasil. Segundo a CHN, o estudo para se averiguar os dados sobre a extenso
da costa brasileira, foi utilizada a projeo Mercator, a linha de costa foi simplificada (algumas
feies, tais como enseadas, desembocaduras de rios e baias, foram retificados) e a escala do
trabalho foi: 1:5.600.000, tendo como referencia a carta nutica 1 - Costa e Ilhas ao Largo,
enquanto o sumrio climatolgico global da costa brasileira foi medido por onze estaes
meteorolgicas entre 1992 e 1997.
Obtivemos tambm, informaes de registros de afogamento dos Corpos de Bombeiros
dos seguintes Estados: Rio de Rio de Janeiro, So Paulo, dados de 1986 a 2004, e Esprito
Santo, dados de 1995 at 2004. Conseguimos, pela internet, subsdios do Ministrio da Sade,
do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) e da World Health Organization
(WHO), e tambm munimo-nos com informaes da literatura.
5.3
Origem da populao
a)
Para verificarmos a opinio dos surfistas em relao a pesquisa, nossa populao

originou-se da Comunidade Brasileira dos Surfistas de Peito (CBSP).
b)
Para examinarmos as concepes de professores e alunos do curso de graduao em

Educao Fsica, quanto ao papel do surfista enquanto socorrista, nossa populao se
originou do corpo docente e discente das Faculdades Integradas de Guarulhos (FIG) e
da Universidade Paulista Campos Bauru (UNIP).
104
5.4
Amostra
Aperfeioamos a pesquisa ao originar nossa poro: do CBSP obtivemos (n=37)

participantes, ou seja, 39,36% da populao de ativos; da FIG conseguimos (n=5)
participantes, 11,63% do corpo de docentes; e da UNIP alcanamos (n=49) participantes,
sendo 47,37% do corpo discente e 26,67% do corpo docente.
5.5
Tratamento dos dados
Apuramos os dados com auxlio do software Microsoft Excel e da calculadora HP

14 B.
105
RESULTADOS
Primeiramente, observamos os resultados das variveis fisiolgicas, de ambas as

amostras, os quais so representados separadamente por idade, sexo, posto que nveis de
escolaridade no representam pontos de referncia destas variveis. Contudo, verificamos os
nveis de escolaridade, afim de caracterizarmos, principalmente, o grupo dos surfistas de peito.
Em seguida, examinamos concepes dos surfistas e dos graduandos e graduados em
Educao Fsica
6.1
Perfil dos surfistas de peito
Os resultados obtidos nesta parte do questionrio caracterizam-se por informaes

gerais a respeito dos sujeitos de nossa amostra a fim de determinarmos o perfil dos mesmos.
A seguir vem a apresentao e discusso dos resultados desta parte do questionrio.
106
a)
Caracterizao pessoal
TABELA 1
Idade dos surfistas segundo faixa etria
IDADE
(n =)
(%)
menos de 20 anos
8,11
de 21 a 25 anos
18,92
de 26 a 30 anos
14
37,84
de 31 a 35 anos
18,92
de 36 a 40 anos
8,11
de 41 a 45 anos
8,11
mais de 45 anos
Total de sujeitos
37
100%
Do nmero total de sujeitos a maioria (n=14) pertence faixa etria entre 26 e 30

anos.
TABELA 2
Sexo dos surfistas de peito
SEXO
(n =)
(%)
Feminino
5,41
Masculino
35
94,59
Total
37
100
De nossa populao, a maioria do sexo masculino (n=35).
107
b)
Desenvolvimento acadmico
TABELA 3
Escolaridade dos surfistas de peito
ESCOLARIDADE
(n = )
(%)
Ensino fundamental
2,7
Ensino mdio
16,22
Superior incompleto
21,62
Superior
22
59,46
Total
37
100
Os resultados apontam que maioria dos sujeitos de nossa investigao (n=22) possuem
nvel escolar superior, cerca de 59% e que em torno de 21,62% esto com o curso de
graduao em andamento. Estes dados vm complementar a caracterizao de nossa amostra.
Com isso, observamos a seguinte caracterizao de nossa amostra: sexo masculino, idade entre
26 e 30 anos e nvel superior.
6.2
Concepo dos surfistas de peito
a)
Opinio dos surfistas
108
QUADRO 6 - Observao de alguma morte por afogamento
Sim
No
Os resultados indicam que em torno de 68% de nossa amostra ainda no presenciaram

qualquer morte por afogamento.
QUADRO 7 - Participao em algum salvamento no mar
Sim
No
Cerca de 84% dos entrevistados informaram que j tomaram parte de salvamentos no

mar.
109
QUADRO 8 - Receio ou medo de realizar salvamento no mar
Sim
No
Aproximadamente 70% admitiram no terem medo de realizar salvamentos no mar.
QUADRO 9 - Oportunidade de auxiliar o Guarda-Vidas diante de salvamento no mar
Sim
No
Em decorrncia da pesquisa, por volta de 54% indicaram que j ajudaram o Guarda

Vidas diante de salvamento no mar.
110
QUADRO 10 - Aspirao de participar de curso de capacitao em salvamento aqutico
Sim
No
Os resultados apontam que cerca de 95% gostaria de realizar curso de habilitao em

salvamento aqutico.
QUADRO 11 - Compra de revistas especializadas em surf de peito
Sim
No
Em torno de 54% dos entrevistados no costuma adquirir revistas especializadas em

surf de peito.
111
QUADRO 12 - Condies de mar em que se sente vontade praticando surf de peito
at 0,5m
at 1m
at 1,5m
at 2m
at 2,5m
acima de
2,5m
O resultado da pesquisa indica que apenas 3% da amostra prefere surfar nas ondas com
1 m de altura, 41% se sente a vontade no mar com ondas de 1,5 m de altura, outros 41% em
ondas com at 2 m de altura, 8% se sente bem no mar com ondas de at 2,5 m de altura e
outros 8% se sentem a vontade nas ondas com mais de 2,5 m de altura.
6.3
Perfil dos graduandos e graduados em Educao Fsica
Com os resultados abaixo queremos obter subsdios que caracterizem os sujeitos da

pesquisa para que possamos produzir o perfil dos mesmos.
A seguir esto a apresentao e a discusso dos resultados desta parte do questionrio
que visam observar concepes de professores e alunos do curso de graduao em Educao
Fsica quanto ao papel do surfista enquanto socorrista.
112
a)
Diferenciao pessoal
TABELA 4
Idade dos professores e alunos do curso de graduao em Educao Fsica
IDADE
(n =)
(%)
Menos de 20 anos
13
24,07
De 21 a 25 anos
26
48,15
De 26 a 30 anos
11,11
De 31 a 35 anos
3,7
De 36 a 40 anos
3,7
De 41 a 45 anos
5,56
mais de 45 anos
3,7
Total de sujeitos
54
100%
Do nmero total de sujeitos a maioria (n=14) pertence faixa etria de 21 a 25 anos.
TABELA 5
Sexo dos professores e alunos do curso de graduao em Educao Fsica
SEXO
(n =)
(%)
Feminino
14
25,93
Masculino
40
74,07
Total
54
100
A maioria da amostra (n = 40) do sexo masculino.
113
b)
Formao acadmica
TABELA 6
Nvel dos professores de Educao Fsica e alunos
ESCOLARIDADE
(n = )
(%)
Ensino fundamental
Ensino mdio
Superior incompleto
45
83,33
Superior
3,7
Ps-graduao
12,96
Total
54
100
Os resultados apontam que maioria dos sujeitos desta investigao (n=45) so

discentes do curso de graduao em Educao Fsica, o que corresponde a 80% de nossa
amostra.
114
QUADRO 13 - Perfil do acadmico dos graduados e graduandos
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Unip Grd Unip Grd
7P
3P
Unip Dr
Unip Ms
Fig G
Fig Dr
Os dados apontam que enquanto 29,63% cursam o stimo perodo do curso de

graduao, 53,71% o terceiro perodo. Ambos subgrupos pertencem Universidade Paulista.
Do total de professores formados (16,66%), em torno de 3,7% so doutores e outros
3,7% so mestres da Universidade Paulista. Enquanto, outros 3,7% so de professores
formados sem ps-graduao e 5,56% so doutores, ambos subgrupos da Faculdade de
Educao Fsica das Faculdades Integradas de Guarulhos.
Estas informaes diferenciam nossa poro, todavia notamos que a maioria dos
sujeitos averiguados, apresentam os seguintes atributos: sexo masculino, idade entre 21 e 25
anos e processo de aquisio de conhecimentos como discentes do curso de graduao em
Educao Fsica.
115
6.4
Concepo de professores e alunos do curso de graduao em Educao Fsica
a)
Entendimento dos Profissionais de Educao Fsica
QUADRO 14 - Crtica sobre o papel do surfista no auxilio de pessoa se afogando
Sim
No
Os resultados indicam que em torno de 85% de nossa amostra pensa que o surfista
pode auxiliar pessoa se afogando.
QUADRO 15 - Julgamento sobre j ter observado o surfista auxiliando em algum salvamento
Sim
No
Cerca de 83% dos entrevistados informaram que nunca viram nenhum surfista
auxiliando um salvamento.
116
QUADRO 16 - Exame sobre o surfista realizar servio de preveno enquanto pratica o surf
Sim
No
Aproximadamente, 70% observaram que o surfista pode EXECUTAR o servio de

PREVENO de afogados enquanto pratica o surf.
QUADRO 17 Anlise sobre o surfista realizar salvamento enquanto pratica o surf
Sim
No
O resultado aponta que 74% dos entrevistados confia que o surfista pode EXECUTAR
SALVAMENTO enquanto pratica o surf.
117
DISCUSSO
A interpretao dos resultados do presente estudo deve ser feita com algumas
reservas. Levando-se em considerao que aproximadamente do nosso planeta coberta por
gua, ou seja, 75% da Terra esto submersos debaixo da gua e com efeito, dentre os desenhos
dos estudos epidemiolgicos do afogamento fica evidente que algo necessita ser realizado para
minimizar o alto ndice de casos de afogamento. No Brasil, principalmente, na Regio
Sudeste, a qual contribui com o maior percentual deste tipo de ocorrncia.10,11,58
Assumindo os valores limtrofes da pesquisa, constataram-se, em termos percentuais
que 70% dos surfistas de peito admitiram no possurem medo de realizar salvamentos no
mar. A propsito, no entendimento de Peresenda (2001),40 a prtica de salvar vidas na gua
deve tambm ser realizada pelas pessoas que no so guarda-vidas, as quais exercem modo de
vida no entorno aqutico.
A metodologia utilizada neste estudo para estimar se algum surfista de peito j
observou alguma morte por afogamento apontou que 68% dos avaliados no observaram
118
qualquer tipo de ocorrncia do gnero. Rosa (2001)46 entretanto, encontrou 51% de avaliados
em situao oposta, ou seja, que j assistiram mortes por afogamento. De qualquer maneira,
embora o ato de prevenir possa aparentemente no parecer populao, como herico, so
eles os alicerces da efetiva reduo na mortalidade destes casos.55
prematuro afirmar que, a ao de surfistas de peito ou dos que praticam o esporte
com prancha apresentaro resultados satisfatrios em relao a preveno do afogamento. No
obstante, alguns achados merecem ser melhor discutidos. o caso, por exemplo, do projeto
Salva Surf realizado em Cabo Frio, Regio dos Lados do Estado do Rio de Janeiro e do
projeto Surf Salva Brasil realizado na Academia Projeto Acqua, So Paulo capital.
Segundo o juzo dos discentes e docentes do curso de graduao em Educao Fsica,
os quais fizeram parte de nossa amostra, 70% observaram que o surfista pode exercer o
servio de preveno de afogados enquanto pratica o surf. Independentemente de instrumentos
de avaliao e/ou valores, percebe-se, at com alguma facilidade, que o envolvimento dos
surfistas, por meio de programas de capacitao direcionados a preveno e ao em relao
ao afogamento, e ao mesmo tempo relacionados sade, fundamental.
No que se refere ao vnculo que se pretende estabelecer entre a utilizao dos
elementos do surf no salvamento aqutico e concepes de graduandos e graduados do curso
de Educao Fsica, h que se considerar as limitaes da pesquisa empregada na avaliao do
papel do surfista enquanto socorrista, alm da dificuldade em se instituir limite deste
questionamento a partir do qual os surfistas podem assumir que corroboram esta situao.
Todavia, em nosso levantamento sobre o entendimento dos Profissionais de Educao Fsica
sobre os surfistas realizarem salvamento ao mesmo tempo em que praticam o surf, 74% dos
entrevistados consideraram que os surfistas podem exercer esta funo.
119
O estudo realizado em Portugal sobre questes relacionadas ao afogamento. Cita-se

que toda pessoa que se encontre em condies de prestar auxlio a outrem que esteja em perigo
de se afogar no deve hesitar em prest-lo.26 Na opinio de Rosa (2001),46 os surfistas so
atletas de guas turbulentas, tm bom condicionamento fsico, conhecem os riscos do mar,
praticam o esporte na zona de impacto, prximo as correntes de retorno, onde ocorrem
normalmente os casos de afogamentos. Considera ainda este autor que, o surfista um
Guarda-Vidas nato, faltando lhe somente conhecimentos sobre abordagem da vtima, seu
transporte e pronto socorrismo.
Considerando a anlise referente a participao do surfista de peito em algum
salvamento no mar, 84% dos entrevistados informaram que j tomaram parte de salvamentos.
A saber, na compreenso de Machado (1978),29 qualquer pessoa pode aprender sobre
salvamento na gua, desde que tenha perfeito domnio dos movimentos, para depois passar
pelo treinamento especfico. O contato com as condutas de salvamento e o uso de
equipamentos no salvamento de pessoas afogadas fornecem vivncias importantes que podem
possibilitar a preveno do afogamento.
Em nossos resultados, alguns dados parecem concordar com o estudo de Rosa
(2001),46 pois 54% de nossa amostra, indicaram que j auxiliaram o guarda vidas diante de
salvamento no mar.
Estudos epidemiolgicos realizados35,55,57,60 revelam que o afogamento configura
situao de perigo para a vida humana, principalmente para crianas e jovens em torno de 0 a
14 anos de idade, e este fato nos levam a pensar em mecanismos que possibilitem minimizar
seus efeitos.
No sem razo que, notamos que em alguns pases, tomam-se medidas no sentido
de democratizar contedo e metodologia pertinente ao salvamento de vidas humanas na gua.
120
Admitem inmeros pesquisadores da rea, dentre os quais Andrs, Gonzalez, Peresenda,

Palcios, Valeiras, Porto, Till, alm da Surf Life Saving Association Austrlia, que a
Educao Fsica tem importante papel a desempenhar neste desafio. Posto que o objetivo de
estudo da Educao Fsica o homem em movimento, se constitua na varivel de maior
interesse deste processo.
Ocorre, contudo, que na realidade brasileira, salvo melhor juzo, a Educao Fsica
escolar, federaes, confederaes, associaes, escolas de surf e afins, no incluem, entre
seus objetivos, a articulao do socorrismo com a sade. De modo geral, o contedo
contemplado nos programas de EF refere-se as prticas esportivas. Historicamente, conceitos
bsicos sobre socorrismo, enquanto elemento de promoo da sade, no so abordados. A
propsito, Orlandin (2001)38 menciona que dado pouco valor aos socorros de urgncia pelos
profissionais e instituies envolvidas no ensino de graduao.
Em decorrncia da interpretao dos resultados a partir das respostas assinaladas no
questionrio sobre o julgamento dos graduandos e graduados em Educao Fsica, 83%
assinalaram que nunca viram nenhum surfista auxiliando um salvamento. Contudo, estes
mesmos entrevistados, em torno de 85% da amostra, fizeram referncia de que o surfista pode
auxiliar pessoas se afogando.
O professor de Educao Fsica deve conscientizar seu alunado de que no prestar
auxlio a uma pessoa em perigo um delito, falta de solidariedade humana, visto que, por
imprudncia, ou impercia, acidentes podero ocorrer promovendo risco de vida ou levando a
situaes desastrosas, com conseqentes seqelas e at invalidez permanente, mencionam
Novaes e Novaes (1994).34 Inclusive, no entendimento de Peresenda (2001)40 as tcnicas de
salvamento aqutico podem enriquecer e tomar parte dos programas de natao nas escolas,
121
favorecendo os alunos com a possibilidade de incrementar a confiana em si mesmo e em suas

possibilidades de sobrevivncia.
Na concepo de Moran (2005),33 a educao a distncia o processo de ensinoaprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos esto separados espacial
e/ou temporalmente. Para isto, podem ser utilizados o correio, o rdio, a televiso, o vdeo, o
CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes.
Para verificar a possibilidade deste incremento como elemento de capacitao,
observamos que 54% de nossa amostra no costuma adquirir revistas especializadas em surf
de peito. Possivelmente, porque elas ainda no existem no mercado brasileiro, contudo as de
surf com prancha so abundantes e investem maciamente, afim de promover aporte a
visibilidade de sua marca.
Com relao aos mtodos mencionados nesta pesquisa sobre as abordagens com uso
da prancha de surf, percebemos que a tcnica elaborada no Brasil, ao contrrio do mtodo
australiano, no permite que a vtima de afogamento, aps os primeiros atendimentos, ainda
dentro dgua, retorne para o meio qeo. Isto garante contribuio importante de oxignio
para a vtima de afogamento, salvo haja algum imprevisto durante o retorno para a praia.
Szpilman (2001)56 entende que iniciar os primeiros socorros, ainda dentro dgua, reduz em
40% o ndice de seqelas devido ausncia de O2 no crebro.
Artifcios de flutuabilidade, como o caso da prancha de surf, possibilitam a no
exposio do risco de salvar a nado o afogado. No entendimento de Gonzalez (1996),22 as
pranchas so teis para aproximar-se da arrebentao ou lugares rochosos, onde impossvel
se aproximar utilizando embarcaes. No sentido de verificar a aspirao de nossa amostra
sobre curso de capacitao, 95% relataram que gostariam de se habilitar em salvamento
aqutico.
122
Considerando-se que no existe soluo simplista para to relevante assunto, o

planejamento das federaes, confederaes, associaes, escolas de surf e afins, deveriam
incluir, no mnimo, contedo e procedimentos metodolgicos do socorrismo aqutico. Esta
abordagem, sria e muito bem estruturada, promoveria cultura, deveria ir se aprofundando em
consonncia com nveis de conhecimento mais avanados. Esta seqncia lgica, garantiria
aos escolares, amadores e profissionais do surf no Brasil, acesso seguro e confivel sobre todo
este processo de educao para a sade. Posto que, a natureza biolgica do homem, por si s,
no garante sua humanizao.
123
CONCLUSO
A existncia do afogamento entre crianas e jovens fato estabelecido. Fica evidente

a importncia de medidas educacionais na infncia. Da mesma forma, h consenso entre os
pesquisadores da rea de que a preveno deva ser entendida como parte integrante do
processo educacional. Neste caso, o que importa o desenvolvimento educacional das
crianas, alm dos jovens e adultos, os quais, em condies ideais, deveriam ser instrudas
sobre o socorrismo aqutico.
O que se prossupe-se, ento, que a educao para a sade deve ser cogitada no
mbito escolar. No se pretende que os escolares manifestem um nvel de conhecimento
satisfatrio sobre o socorrismo. O que se prope, que aos escolares seja oportunizado algum
contato com o salvamento aqutico e/ou o afogamento, que a principal causa de morte
involuntria global aps os ferimentos de trfego nas estradas.
As informaes at aqui evidenciam extensa preocupao na Regio Sudeste do
Brasil. Contratar guarda-vidas no suficiente! necessrio divulgar os mtodos seguros de
124
se prevenir e agir em casos de afogamento e, com isso, minimizar a taxa deste tipo de
ocorrncia.
Atualmente, fala-se tanto em segurana no trnsito, segurana pessoal contra
violncia das grandes cidades, mas no podemos nos eximir da segurana na gua. Afinal, o
lazer do nosso povo est alianado ao meio qeo.
No caminho de minimizar os casos de afogamento, ou seja, a preveno, est o
surfista. A julgar pelos resultados obtidos a partir deste estudo, saliento que promover
programas de capacitao que implementem a educao e a cultura do surfista, importante.
Com isso, congreg-los e potencializ-los, e desta maneira, desenvolver e aprimorar de forma
participativa e sustentada as polticas pblicas voltadas para a rea da sade e da educao. Ou
seria utpico cogitar que esta uma forma inteligente e eficaz de construir na comunidade
surfista a conscincia quanto a prevenir e ajudar pessoas em risco de afogamento?
O surf no somente o esporte dos reis, tambm o lazer, mas no momento oportuno,
o surfista solicitado dever usar o seu conhecimento para auxiliar algum em apuros. O estudo
aponta que importante multiplicar as tcnicas diversas da cultura corporal do movimento na
gua, no s do surf, mas tambm, e principalmente, de como utilizar os elementos do surf no
salvamento aqutico.
125
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10
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SCHEFLER, R. Depoimento sobre a participao brasileira nos campeonatos

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maximizar os campeonatos no Brasil. .[Mensagem pessoal] Acesso em: mar. 2005.
Mensagem recebida por <osniguaiano@aol.com> em 04 de maro de 2005.
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SCHMIEGELOW, J. M. M. Oceanografia: regio costeira as praias. Universidade

Santa Ceclia. Disponvel em:
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pessoal] Acesso em: mar. 2005. Mensagem recebida por <osniguaiano@aol.com> em
05 de maro de 2005.
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STEINMAN, E. H., VASCONCELLOS, E. M. RAMOS, J. L. BOTELHO e M. V.

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SZPILMAN D.; HIGA, E. M. S; GUAIANO, O. P. Entendendo e prevenindo o

afogamento. Revista Pool-Life, Guarulhos, SP, n. 65, p. 24 26. julho 2004.
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SZPILMAN, D. Curso de salvamento aqutico com prancha: introduo e vitima

inconsciente. So Paulo SP. In: SIMPSIO PROJETO MARAZUL, 3, 2001.
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SZPILMAN, D. Emergncias aquticas. v. 2. Rio de Janeiro: Sobrasa, 2002.
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SZPILMAN, D.; ORLOWSKI, P. J. Afogamento. Revista Soc. Cardiol, So Paulo,

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PAN-AMERICAN SANITARY CONFERENCE, 25, 1998. Annals electronics
Disponvel em: <www.paho.org/portuguese/gov/csp/csp25_15.pdf>. Acesso em: 18
de fev. 2005.
130
10
10.1
ANEXOS
Anexo A AUTORIZAO PARA UTILIZAO DE TEXTOS
Caros colegas Surfistas de Peito.

Necessito da autorizao de pelo menos sete integrantes desta comunidade para
utilizar textos que foram veiculados pelo <surfedepeito@grupos.com.br>. O objetivo utilizalos como meio de informao para incrementar o trabalho de pesquisa sobre o esporte o qual
tanto estimamos. A razo disto contextualizar a comunidade dos surfistas de peito no Brasil.
Sendo assim, por favor, ao colocarem nome ou endereo eletrnico, adicionem tambm o
Estado o qual pertencem. Obrigado e boas ondas,
1 - Carlos Clarizia - carlos.clarizia@globo.com - So Paulo

2 - Daniel Haberbeck - danieldhds@yahoo.com.br - So Paulo
3 - Ricky de Souza - ricky@bodysurfing.com.br - Rio de Janeiro
4 - Sergio Siqueira - acrylichead@click21.com.br - Rio de Janeiro
5 - Rogerio Schefler - rogerio_caju@hotmail.com - So Paulo
6 - Kleiber Fragoso - kleiber@superig.com.br - Rio de Janeiro
7 - Mauricio Neves - "Seven" - mc.neves@uol.com.br - Rio de Janeiro
8 - Henrique Pistilli - henrique@ecosocial.com.br - Santa Catarina
9 - Renata Lopes - renatalopes@imagelink.com.br - Santa Catarina
131
10.2
Anexo B INSTRUES GERAIS DO QUESTIONRIO PARA OS SURFISTAS

DE PEITO
Estimado(a) Amigo(a),
Este questionrio o instrumento necessrio para a realizao de minha pesquisa sobre

concepes de professores e alunos do curso de graduao em Educao Fsica quanto ao
papel do surfista enquanto socorrista.
Ele composto por questes fechadas.
importante que responda s questes atentamente.
Lembre-se: NO H RESPOSTAS CERTAS OU ERRADAS!
Sua opinio reservada, garantindo desta maneira, o sigilo de suas respostas.
Havendo perguntas que no saiba responder, favor, deixar em branco.
Caso tenha interesse pelos resultados dessa pesquisa, anote seu endereo eletrnico no
final do questionrio, desta maneira, lhe enviaremos concluso final.
Desde j, agradeo sua preciosa colaborao.
_______________________________
Osni Pinto Guaiano
UNIP Campos Bauru
132
IDADE:
( ) menos de 20 anos
( ) de 21 a 25 anos
( ) de 26 a 30 anos
( ) de 31 a 35 anos
( ) de 36 a 40 anos
( ) de 41 a 45 anos
( ) mais de 45 anos
SEXO:
( ) feminino
( ) masculino
GRAU DE ESCOLARIDADE:
( ) Ensino fundamental 1 grau

( ) Ensino mdio 2 grau
( ) Superior incompleto
( ) Superior
J presenciou alguma morte por afogamento?
( ) Sim
( ) No
133
J Participou de algum salvamento no mar?
( ) Sim
( ) No
Tem algum receio ou medo de realizar um salvamento no mar?
( ) Sim
( ) No
J teve a oportunidade de auxiliar um Guarda Vidas em um salvamento?
( ) Sim
( ) No
Gostaria de participar de Curso de Capacitao em Salvamento Aqutico?
( ) Sim
( ) No
Costuma adquirir revistas especializadas em Surfe de Peito?
( ) Sim
( ) No
134
10
Em que condies de mar voc se sente a vontade praticando Surfe de Peito?( ) at
0,5m
( ) at 1m
( ) at 1,5m
( ) at 2m
( ) at 2,5m
( ) acima de 2,5m
135
10.3
Anexo
INSTRUES
GERAIS
DO
QUESTIONRIO
PARA
OS
PROFESSORES E ALUNOS DO CURSO DE GRADUAO EM EDUCAO

FSICA
Estimado(a) Amigo(a),
Este questionrio o instrumento necessrio para a realizao de minha pesquisa sobre

concepes de professores e alunos do curso de graduao em Educao Fsica quanto ao
papel do surfista enquanto socorrista.
Ele composto por questes fechadas.
importante que responda s questes atentamente. Adote como referencia a sua
vivncia e conhecimento adquirido durante sua formao.
Lembre-se: NO H RESPOSTAS CERTAS OU ERRADAS!
Sua opinio reservada, garantindo desta maneira, o sigilo de suas respostas.
Havendo perguntas que no saiba responder, favor deixar em branco.
Querendo realizar qualquer observao sobre a pesquisa, por favor, use o verso da
lauda de perguntas.
Caso tenha interesse pelos resultados dessa pesquisa, anote seu endereo eletrnico no
final do questionrio, que enviarei concluso final.
Desde j, agradeo sua preciosa colaborao.
_______________________________
Osni Pinto Guaiano
UNIP Campos Bauru
136
IDADE
( ) menos de 20 anos
( ) de 21 a 25 anos
( ) de 26 a 30 anos
( ) de 31 a 35 anos
( ) de 36 a 40 anos
( ) de 41 a 45 anos
( ) mais de 45 anos
SEXO
( ) feminino
( ) masculino
GRAU DE ESCOLARIDADE
( ) Ensino fundamental 1 grau

( ) Ensino mdio 2 grau
( ) Superior incompleto
( ) Superior / ( ) Ps-graduado
Voc pensa que o surfista pode auxiliar pessoa a afogada?
( ) Sim
( ) No
137
Voc alguma vez j viu um surfista auxiliando um salvamento?
( ) Sim
( ) No
Voc acredita que o Surfista possa EXECUTAR o servio de PREVENO de
afogados enquanto pratica o Surfe?

( ) Sim
( ) No
Voc acredita que o surfista possa EXECUTAR SALVAMENTO enquanto pratica o
surfe?
( ) Sim
( ) No

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O EMPREGO DOS ELEMENTOS DO SURF NO

SALVAMENTO AQUTICO: concepes de professores e

OSNI PINTO GUAIANO

O EMPREGO DOS ELEMENTOS DO SURF NO

OSNI PINTO GUAIANO

Monografia apresentada ao Instituto de

GRADUADO - Licenciatura Plena - sob

OSNI PINTO GUAIANO

O EMPREGO DOS ELEMENTOS DO SURF NO SALVAMENTO AQUTICO:

MONOGRAFIA PARA OBTENO DO GRAU DE

Prof. Ms Edson Castardeli Orientador

Prof. Ms Angela M. F. Carneiro Co-orientador

Caetano dos Santos Neto Professor da Disciplina

Gustavo Ribeiro da Motta Coordenador do Curso de

Bauru - SP, 05 de Dezembro de 2005.

OSNI PINTO GUAIANO

Graduando em Educao Fsica. Faculdades Integradas de Guarulhos &

Curso Extenso Universitria em Salvamento Aqutico realizado nas

Curso de 1s Socorros realizado na Federao dos Empregados em

Participante no 3 Frum de Educao Fsica dos Pases do Mercosul.

Organizador e Professor de dois Cursos de Salvamento Aqutico

Palestrante no 3 Simpsio Brasileiro de Salvamento Aqutico.

Participante no 5 Frum de Educao Fsica dos Pases do Mercosul.

Curso de Salvamento Aqutico em Piscina Liga de Medicina de

International Life Saving Federation.

quele que, para mim, o maior e melhor

Tambm aos meus sobrinhos Marcos e

Em especial, agradeo ao meu pai Alfredo Jos Guaiano, a minha me Neusa

contribudo com dados, consultoria e inspirao, me encorajando para construir o material

GUAIANO, Osni Pinto. O emprego dos elementos do surf no salvamento aqutico:

Duke Kahanamoku: segundo da direita para a esquerda..........................29

Ao centro Duke Kahanamoku e Wilbert E. Longfellow .........................31

Imagem pinta o processo evolutivo das pranchas de surf ........................34

O sentar sobre a prancha...........................................................................38

Tcnica tartaruga utilizada para evitar a turbulncia da onda ..................39

Seqncia aponta a tcnica joelhinho utilizada para evitar a turbulncia

Posio dos ps no momento em que ficar de p sobre a prancha ...........41

Surfando de p sobre a prancha................................................................42

O drop da crista a base da onda................................................................43

Imagem do surfista levando uma queda e sendo jogado do lip diretamente

Golfinhos surfando numa onda ................................................................47

Seqncia aponta o momento em que o sujeito utiliza o corpo para surfar

Tubo de Rogrio Schefler durante o Pipeline Bodysurfing Classic, 2005

rea de gerao de ondas .........................................................................55

A onda na Praia de Maresias Litoral Norte de So Paulo .....................56

Anatomia da onda na linha de arrebentao.............................................57

Imagem anatmica da corrente de retorno: Praia Brava em Arraial do

Desenho de como proceder para sair da corrente de retorno....................59

Sinal de apelo de ajuda imediata ................................................................6

Sinal de alarme de animal marinho perigoso ...........................................62

Sinal para seguir na direo indicada .......................................................63

Sinal de fique onde est............................................................................64

Sinal para remar ou nadar para atrs da linha de precipitao .................65

Sinal para que volte para a praia...............................................................66

Afogado inconsciente ...............................................................................70

Embarque da vtima consciente - mtodo australiano..............................71

Prancha entre o socorrista e a vtima........................................................72

Primeiros socorros dentro dgua (ver, ouvir e sentir) .............................73

Embarque da vtima inconsciente.............................................................74

Remando para a praia ...............................................................................75

Corpo docente e discente do Projeto Salva Surf do CBMERJ, out 1999.76

Seqncia aponta o embarque da vtima consciente mtodo brasileiro ...77

Primeiros socorros dentro dgua.............................................................79