1.

-Cules son los

componentes bsicos de la
computadora?

Monitor, CPU, teclado, mouse

2.-El Software es:

Todos los programas y aplicaciones

3.-Cul es la funcin
especifica del teclado?

Dar instrucciones a la computadora.

4.-Cul es la funcion
espcifica de la Unidad
Central de Proceso, (CPU)?

Procesar las Instrucciones recibidas.

5.-Cules son dispositivos

de entrada?

Teclado, mouse, Scanner.

6.-Cules corresponden a
los Dispositivos de salida?

Monitor.

7.-Cul es la funcin del

monitor?

Presentar los resultados de los procesos

8.- A qu tipo de
Dispositivos corresponde el
Lpiz ptico?

De entrada.

9.-Para qu sirven los

dispositivos de
almacenamiento.?

Su funcin es de guardar informacin?

10.- A qu tipo de
dispositivo corresponde el
micrfono

De entrada

1. Qu es un computador?
Un computador es una mquina electrnica y automtica capaz de recibir,
procesar, almacenar y arrojar datos comprensibles para los seres humanos de
forma fcil, ordenada y rpida.
2. Cuntas son las partes del computador? Mencinelas.
El Hardware y el software.
3. Qu es el hardware? D ejemplos.
Es la parte fsica o tangible del computador, las que se pueden ver y tocar.
Ejemplo: teclado, escner, mouse, cmara web, micrfono, monitor, impresora,
parlantes, audfonos, fax.
1

4. Qu son dispositivos o perifricos de entrada? De ejemplos.

Son los que permiten introducir datos o informacin al computador.
Ejemplo: teclado, escner, mouse, micrfono, cmara web, cmara digital.
5. Qu son dispositivos o perifricos de salida? De ejemplos.
Son los que muestran al usuario el resultado de las operaciones realizadas o
procesadas por el computador
Ejemplo: monitor, impresora, parlantes, audfonos, fax.
6. Qu son dispositivos o perifricos de almacenamiento? De ejemplos.
Son aquellos quepermiten almacenar o guardar datos en dispositivos internos o
externos del computador
Ejemplo: disquete, CD-ROM, DVD, memoria USB, disco duro.
7. Qu es el software? D ejemplos.
Es la parte lgica, intangible, la que no podemos tocar fcilmente, se encargar
de manipular la parte fsica o hardware.
Ejemplo: Procesador de palabras, Hoja de clculo, Editor de imgenes,
programas entre otros.
8. Cul es la diferencia entre hardware y software?
Que el Hardware es la parte fsica o tangible del computador, las que se
pueden ver y tocar. Y el software es la parte lgica, intangible, la que no
podemos tocar fcilmente
9. Cmo se clasifica el software?
El software se puede clasificar segn la funcin que realice en: software de
sistemas, software de aplicacin.
10. Qu es un sistema operativo?
Es el software bsico de un computador que provee una interfaz (vista o medio
de comunicacin) entre el resto de programas del ordenador, los dispositivos
hardware y el usuario. Es un administrador de los recursos de hardware del
sistema.
11. Cules son las funciones de un sistema operativo?
Administrar los recursos de la mquina, coordinar el hardware y organizar
archivos y directorios en dispositivos de almacenamiento.
12. Cules son las partes bsicas de un sistema operativo? Explcalas
Botn o men inicio: es el principal componente de la Barra de Tareas de
Windows. Ubicado en uno de los extremos de la barra de tareas, permite
acceder a todos los programas, configuracin, archivos, opciones de apagado y
otras herramientas de la computadora.
Barra de tareas: Barra de tareas es la barra horizontal situada en laparte
inferior del Escritorio.
Iconos: son los grficos por medio de los cuales se pueden acceder a los
diferentes programas o aplicaciones instaladas en el computador.
Escritorio: es la primera pantalla que se observa, llamada as porque en l
encontramos todos los elementos necesarios para trabajar en Windows, como
los iconos, la barra de tareas y el botn inicio
Ventanas: es la interfaz visual para el usuario y la informacin, es decir, la
ventana es una herramienta con la cual tu puedes visualizar distintas
aplicaciones en forma simple.

13. Cules son los usos ms comunes de los computadores?

Encontrar informacin (Internet, base de datos con investigaciones), Retirar
dinero (cajero automtico), Comunicarse con cualquier parte del mundo
(Internet, video conferencias, entre otros).
Procesar y analizar datos de pruebas de laboratorio, Archivar registros en el
comercio y las industrias, Enviar y recibir correos electrnicos (Internet),
Corregir detalles de fotografas (programas de graficacin y diseo), Escuchar
msica (usando la unidad de CD), Elaborar animaciones y videos (programas
de graficacin y animacin).
Usos a travs de los programas
Escribir textos (usando procesador de palabras), Hacer grficas y dibujos (con
procesador de palabras, graficadores o programas de dibujo), Calcular
(programas con base de datos, calculadora), Jugar (juegos educativos, de
habilidades, de razonamiento, entre otros)
14. Cul es el modelo de arquitectura del computador propuesto por Von
Newmann?
La arquitectura de von Neumann es una familia de arquitecturas de
computadoras que utilizan el mismo dispositivo dealmacenamiento tanto para
las instrucciones como para los datos (a diferencia de la arquitectura Harvard).
La mayora de computadoras modernas estn basadas en esta arquitectura,
aunque pueden incluir otros dispositivos adicionales (por ejemplo, para
gestionar las interrupciones de dispositivos externos como ratn, teclado, etc).
15. Explicar el anterior modelo?
Von Neumann describi el fundamento de todo ordenador electrnico con
programas almacenados. Describa, a diferencia de como pasaba
anteriormente, como poda funcionar un ordenador con sus unidades
conectadas permanentemente y su funcionamiento estuviese coordinado
desde la unidad de control (a efectos prcticos es la CPU). Aunque la tecnologa
ha avanzado mucho y aumentado la complejidad de la arquitectura inicial, la
base de su funcionamiento es la misma y probablemente lo seguir siendo
durante mucho tiempo. El artculo viene acompaado de una representacin
grfica del funcionamiento.
16. Que el BIOS en el computador?
BIOS es el acrnimo de (Binary Input Output System) y se encuentra en todos
los PCs. Su importancia es tal que sin este componente no podras ni encender
el equipo.
17. Que es el FIRMWARE?
El firmware es un bloque de instrucciones de mquina para propsitos
especficos, grabado en una memoria, normalmente de lectura/escritura
(ROM, EEPROM, flash, etc.), que establece la lgica de ms bajo nivel que
controla los circuitos electrnicos de un dispositivo de cualquier tipo. Est
fuertemente integrado con la electrnica del dispositivo siendo el software que
tiene directa interaccin con el hardware: es el encargado de controlarlo
paraejecutar correctamente las instrucciones externas.
3

En resumen, un firmware es un software que maneja fsicamente al hardware.

El programa BIOS de una computadora es un firmware cuyo propsito es
activar una mquina desde su encendido y preparar el entorno para cargar un
sistema operativo en la memoria RAM.
18. Cul es la diferencia en BIOS y FIRMWARE?
En informtica suele emplearse en muchas ocasiones estos dos conceptos
(BIOS y Firmware) en cierto modo son similares aunque tienen sus diferencias:
BIOS (Basic Input-Output System, Sistema Bsico de Entrada-Salida): Es un
software que se encuentra almacenado en un Chips de memoria de tipo
EEPROM (Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory (ROM),
Memoria de Slo Lectura (ROM) Programable y Borrable Elctricamente) y que
sirve como sistema de arranque de un dispositivo (Ej: Placa base), Adems la
BIOS tiene otro chip de memoria esttica (Almacena los datos an cuando no
hay corriente elctrica, gracias a una pila): CMOS (Complementary Metal Oxide
Semiconductor, Semiconductor de Metal xido Complementario) que se puede
actualizarmediante software y que nos permite modificar los parmetros de la
BIOS (Ej: Fecha, Hora, Activacin de dispositivos integrados,) y suele disponer
de un Jumper/Switch denominado Clear CMOS para que en caso de que no
arranque el equipo si hemos modificado algun valor (Ej: FSB de CPU/RAM) se
restauren los valores de fabrica (Esto mismo se puede hacer tambin quitando
la pila de la placa base durante unos minutos hasta que la CMOS haya prdido
completamente los datos y los restaure la configuracin de fbrica por si
misma). Firmware (Programacin en firme): Es un bloque de instrucciones que
llevan muchos dispositivos electrnicos (Monitores, Discos duros, Grabadoras
de DVD, Impresoras, Reproductores multimedia, Router), el Firmware se
almacena en una memoria no voltil (ROM, EEPROM, Flash,), que establece la
lgica de ms bajo nivel que controla los circuitos electrnicos de un
dispositivo de cualquier tipo, actualmente el Firmware de un dispositivo suele
ser actualizable. El Firmware es un intermediario (Interfaz) entre las rdenes
externas que recibe el dispositivo del sistema operativo, y su electrnica
interna, ya que l es el encargado de controlar a sta ltima para ejecutar
correctamente dichas rdenes externas.
19. Que es un sistema binario?
El sistema binario, llamado tambin sistema didico 1 en ciencias de la
computacin, es un sistema de numeracin en el que los nmeros se
representan utilizando solamente las cifras cero y uno (0 y 1). Es uno de los
que se utiliza en las computadoras, debido a que trabajan internamente con
dos niveles de voltaje, por lo cual su sistema de numeracin natural es el
sistema binario (encendido 1, apagado 0).
20. Breve historia del sistema binario?
El antiguo matemtico indio Pingala present la primera descripcin que se
conoce de un sistema de numeracin binario en el siglo tercero antes de
nuestra era, lo cual coincidi con su descubrimiento del concepto del nmero
cero.
Una serie completa de 8 trigramas y 64 hexagramas (anlogos a 3 bits) y
nmeros binarios de 6 bits eran conocidos en la antigua China en el texto
clsico del I Ching. Series similares de combinaciones binarias tambin hansido
4

utilizadas en sistemas de adivinacin tradicionales africanos, como el If, as

como en la geomancia medieval occidental.
Un arreglo binario ordenado de los hexagramas del I Ching, representando la
secuencia decimal de 0 a 63, y un mtodo para generar el mismo fue
desarrollado por el erudito y filsofo Chino Adgart en el siglo XI.
En 1605 Francis Bacon habl de un sistema por el cual las letras del alfabeto
podran reducirse a secuencias de dgitos binarios, las cuales podran ser
codificadas como variaciones apenas visibles en la fuente de cualquier texto
arbitrario.
El sistema binario moderno fue documentado en su totalidad por Leibniz, en el
siglo XVII, en su artculo "Explication de l'Arithmtique Binaire". En l se
mencionan los smbolos binarios usados por matemticos chinos. Leibniz utiliz
el 0 y el 1, al igual que el sistema de numeracin binario actual.
En 1854, el matemtico britnico George Boole public un artculo que marc
un antes y un despus, detallando un sistema de lgica que terminara
denominndose lgebra de Boole. Dicho sistema desempeara un papel
fundamental en el desarrollo del sistema binario actual, particularmente en el
desarrollo de circuitos electrnicos.
21. Como se representan los nmeros del 0 al 1024 en sistema binario?
No la encontramos
22. Cul es la diferencia entre sistema binario y sistema decimal?
Binarios: Utiliza solo dos dgitos (0y1).
Decimal: los smbolos de este sistema son:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.El valor de cada
digito est asociado al de un potencia de base 10 y un exponente igual a la
posicin que ocupa el digito - 1 contando desde la derecha23. Porque en los
computadores se utiliza el sistema binario y no el decimal?
Las variables que caracterizan a un sistema analgico pueden tener un nmero
infinito de valores. Por ejemplo, las manecillas de un reloj analgico pueden
mostrar una cantidad infinita de momentos durante el da. Es imposible decir
con certeza exactamente las coordenadas de las manecillas del reloj. En el
sistema digital que se utiliza el sistema binario solo hay dos valores: 0 y 1. En
el sistema digital, que se utilizan todos los dispositivos computarizados, se
puede decir con certeza el valor porque hay lmites en el tamao del nmero.
En la computadora, el hardware traduce este lenguaje para que los ejecute en
forma de sonido o video. Es el lenguaje universal, matemtica El sistema de
numeracin binario, o Base 2, usa dos dgitos para expresar todos los cdigos
numricos. Los nicos dgitos usados en el sistema de numeracin binario son
0 y 1. Se recuerde del formulario en la introduccin? Un ejemplo de nmero
binario es 1001110101000110100101. Los dos nmeros se relacionan con los
dos estados de electricidad que pertenecen a los dispositivos electrnicos: 0 es
apagado 1 es prendido. Por resulta de este hecho, la Base 2 es natural para la
tecnologa de computacin. Se aprender como los 1 y 0 se relacionan a los
puertos digitales ms all de esta sesin.

24. Alguna vez has usado un computador?

Si, ya que con la globalizacin se necesita estar avanzando y seguir
actualizando nuestros medios de comunicacin y nuestras tecnologas
25. Qu tipo de actividades has realizado en un computador?
He realizado varios tipos deactividades, como la comunicacin, la informacin
de algo que me llame la atencin, la investigacin de diferentes temas, el
entretenimiento en msica, videos, video juegos, entre otros
26. Sabes cmo funciona un computador?
Un computador funciona por medio de dos componentes que son su software y
su hardware
27. Qu es software y hardware?
Software es todo el conjunto intangible de datos y programas de la
computadora.
Hardware son los dispositivos fsicos como la placa base, la CPU o el monitor.
La interaccin entre el Software y el Hardware hace operativa la mquina, es
decir, el Software enva instrucciones al Hardware haciendo posible su
funcionamiento.
28. Conoces cules son sus partes principales?
No las conozco
29. Sabes para qu sirven esas partes?
Solo se para que sirven unas pocas pero no s cmo se llaman
30. Qu es un sistema operativo?
Un sistema operativo (SO o, frecuentemente, OS del ingls Operating System
) es un programa o conjunto de programas que en un sistema informtico
gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de
aplicacin, ejecutndose en modo privilegiado respecto de los restantes y
anteriores prximos y viceversa.
31. Qu es un sistema binario?
El sistema binario, llamado tambin sistema didico 1 en ciencias de la
computacin, es un sistema de numeracin en el que los nmeros se
representan utilizando solamente las cifras cero y uno (0 y 1). Es uno de los
que se utiliza en las computadoras, debido a que trabajan internamente con
dos niveles de voltaje, por lo cual su sistema de numeracin natural es el
sistema binario (encendido 1, apagado 0).
Microsoft PowerPoint
PowerPoint es software que le permite crearmateriales que se pueden utilizar
en un proyector. El uso de este material para anunciar un informe o una
propuesta se denomina presentacin.
Utilizacin bsica
Realizamos las siguientes instrucciones:
1. Ya situndonos en nuestro escritorio, seleccionamos Inicio Todos los
Programas Microsoft Office Microsoft Power Point
2. Luego de situarnos en el rea de Trabajo, dentro de la Primera Diapositiva, la
seleccionamos y realizamos 5 veces ENTER.

3. Despus seleccionamos la Primera Diapositiva y en Barra de Herramientas

Diseo y escogemos el que ms nos agrade.
4. Luego realizamos clic derecho aplicar a la Diapositiva Seleccionada.
5. Nuestra rea de Trabajo se mostrar as:
6. Ahora, seleccionamos la Diapositiva 2.
7. Clic derecho en el rea de Trabajo luego Formato de Fondo Relleno
Degradado.
8. Modificamos y Escogemos el que ms nos agrade y le damos en Cerrar.

9. Nuestra rea de Trabajo quedar as:

10. Luego seleccionamos la tercera diapositiva y dentro del rea de trabajo
realizamos Clic Derecho Formato de Fondo Relleno con Imagen o Textura.
Escogemos la Textura de nuestro mayor agrado.

11. Nuestra rea de Trabajo quedar as:

12. Despus seleccionamos la Cuarta Diapositiva y dentro del rea de Trabajo

realizamos Clic Derecho Formato de Fondo Relleno con Imagen o Textura.
Archivo.
Escogemos la Imagen que ms nos agrade y le damos en Insertar.

13. Ahora nuestra rea de Trabajo se mostrar as:

14. Por ltimo, seleccionamos la Quinta Diapositiva y dentro del rea de

Trabajo realizamos Clic Derecho Formato de Fondo Relleno Slido Color
Cerrar.
Escoges el color de tu ms agrado.

15. Nuestra rea de Trabajo se mostrar as:

16. Luego de haber realizado las respectiva Instrucciones, nuestro trabajo se

mostrar as:
17. Ahora Detendremos nuestro Video. Le damos clic en Detener Captura en
la barra que se encuentra en la parte superior de nuestro escritorio, en ste
cono.

18. Al realizar la instruccin anterior, aparecer sta Ventana con un video

grabado sobre lo que trabajamos en PowerPoint.

19. Ahora para guardarlo seleccionaremos en la parte derecha el cono de

Disquete.
20. Le damos Clic en Guardar y Listo.
22. Ya est Guardado nuestro Video sobre el trabajo de PowerPoint.
Microsoft Power Point
Diapositivas
Insertar y Modificar Forma
1. Procedemos a abrir Word, realizamos Clic en Inicio Todos los Programas
Microsoft Office Microsoft Power Point.
2. Dentro del rea de Trabajo modificaremos los textos, en Haga clic para
agregar ttulo y Haga clic para agregar subttulo.
Adems los arrastramos a la parte superior y les modificamos el tipo de letra y
su color. Se mostrar as:
3. Luego insertaremos una forma que se encuentra en la Barra Insertar,
escogemos el de nuestro agrado y nuestra rea de Trabajo quedar as:
4. Procedemos a Dibujarlo en nuestro rea de Trabajo y lo copiamos 8 veces.
5. Por ltimo cambiamos de color a cada Forma (Relleno de Forma) y
escribimos los respectivos nombres y nuestra rea de trabajo se mostrar as:
Hipervnculos
9

1. Seleccionamos La Forma en laque realizaremos el Hipervnculo. Realizamos

Clic Derecho Hipervnculo.
2. Despus Lugar de ste documento Seleccionamos y le damos en Aceptar.
3. Ahora insertaremos una Forma con un Hipervnculo para volver a la
Diapositiva Principal.

4. Luego de Dibujarla nuestra rea de Trabajo se mostrar as:

5. Seleccionamos la Forma realizamos Clic Derecho Hipervnculo.
6. Seleccionamos Lugar en ste documento Diapositiva Principal Aceptar.
7. As respectivamente realizaremos el mismo procedimiento para los dems
Temas ya nombradas en las formas.
8. Ahora para comprobar los Hipervnculos, teclearemos F5 y dentro de la
Presentacin seleccionaremos las respectivas Formas con los Hipervnculos.
9. Finalmente nuestras diapositivas sobre Ecuador Pas Amaznico, ya
estn terminadas con sus respectivos Hipervnculos.
Microsoft Word
Word es software que permite crear documentos en un equipo. Puede usar
Word para crear textos con una buena apariencia mediante fotografas o
ilustraciones multicolores como imgenes o como fondo, y agregar figuras
como mapas y tablas.
Utilizacin bsica
1. Desde nuestro escritorio realizamos doble clic izquierdo al cono Microsoft
Word.
2. Dentro del rea de Trabajo dar clic en Ficha Diseo de Pgina Tamao
A5.
3. En la misma Ficha de Diseo de Pgina, para cambiar de orientacin,
seleccionamos Orientacin Horizontal.
4. As se mostrar nuestra rea de Trabajo.
5. Ahora, insertaremos una Forma. Seleccionamos la Ficha Insertar Formas.
Seleccionamos la de nuestro agrado y de all la dibujamos.6. Dentro de nuestra
Forma, escribimos lo siguiente:
Normas APA, Nota de Venta, Formulario.

10

7. Ahora agregaremos Color a la pgina en la que estamos trabajando.

Para eso Clic Izquierdo en la Ficha Diseo de Pgina Color de la Pgina.
Seleccionamos el color que ms no agrade y Listo.
7. Agregamos Borde de Pgina. Seleccionamos Diseo de Pgina Arte.
Escogemos el que ms no guste y damos en Aceptar.

8. Agregar Sombreado.
Clic Izquierdo en Ficha Diseo de Pgina Bordes de Pgina Sombreados.
9. Por ltimo insertaremos una imagen o textura.
rea de Trabajo Seleccionamos la Forma Relleno de Forma Textura.
10. As queda nuestra rea de Trabajo.
Formulario
Realizar las siguientes instrucciones:
1. Seleccionamos la Ficha Programador.
Creamos un cuestionario Ficticio y agregamos Casilla de Verificacin.
Para agregar sta Casilla, procedemos a: Programador Casilla de Verificacin.
2. La casilla nos permitir verificar si la respuesta es la acertada o no.
Nuestra rea de Trabajo se mostrar as:
3. Ahora insertaremos un Cuadro Combinado.
Nos inventamos un Formulario y los llenamos con distintas razones en Elija un
elemento.
4. Por ltimo, agregamos una forma y le colocamos un Hipervnculo. Y nos
llevar a nuestro Men.
5. Y listo hemos terminado de realizar un Formulario de dos formas distintas.
Microsoft Excel
Excel es un software que permite crear tablas, y calcular y analizar datos. Este
tipo de software se denomina software de hoja de clculo. Excel permite crear
tablas que calculan de formaautomtica los totales de los valores numricos
que especifica, imprimir tablas con diseos cuidados, y crear grficos simples.
Utilizacin Bsica
Personalizar Nmeros
1. Realizamos Clic Derecho en el rea de Trabajo Formato de Celdas.
2. Luego: Nmero Personalizada Tipo y Aceptar
3. Nuestra rea de Trabajo queda as:

11

Luego de realizar una Nota de Venta procedemos:

Multiplicacin con Frmula en Excel
1. Nos colocamos en la Celda que deseamos obtener el resultado.
2. Insertamos la frmula =(Celda*Celda) y damos Enter.
Suma con Frmula en Excel
1. Nos ubicamos en la celda donde deseamos obtener el resultado.
2. Digitamos la siguiente Frmula =SUMA(celda:celda) y presionamos Enter.
El I.V.A con Frmula de Excel
1. Nos ubicamos en la celda donde deseamos obtener el resultado.
2. Digitamos la Frmula =(celda*12%) y presionamos Enter.
Descuento con Frmula de Excel
1. Nos ubicamos en la Celda donde deseamos obtener el resultado.
2. Digitamos la frmula =SI(celda>1000;celda*18%;celda*13%) y presionamos
Enter.
Sumar con Frmula en Excel, incluyendo el I.V.A y el Descuento
1. Nos ubicamos en la celda donde deseamos obtener el resultado.
2. Digitamos la Frmula =(total+iva)-descuento.
Hipervnculo
1. Insertamos una Forma y realizamos Clic Derecho Hipervnculo.
2. Seleccionamos Archivo o pgina web existente Carpeta Actual Aceptar.
3. Nos llevar a nuestro Men por medio de nuestro Hipervnculo.

El camino hacia la paz

Isaas 57:15-21
Muy a menudo se escucha a los encargados que profesan una religin en especifica rogando
por la paz. Parece ser su tema favorito. Es una lstima porque no podemos lograr la paz sin
atacar lo que perjudica la paz.
Las Sagradas Escrituras indican claramente el camino hacia la paz. En este mensaje vamos
a poner en claro, no nicamente el camino hacia la paz sino tambin el camino hacia toda la
felicidad que Dios ofrece a su pueblo.
I. nicamente podemos tener paz por conocer el Dios de Paz.
A. Nuestro Dios es conocido como el Dios de Paz. II Cor.13:11
1) La paz est en su mano.
a) l puede darla cuando quiere. Salmo 29:11
b) l puede quitarla cuando quiere. Apoc. 6:4
2) Su Hijo se llama el Prncipe de Paz. Isa. 9:6
B. l es el alto y sublime. v. 15
1) Hay muy pocos que dan a Dios el respeto y loor que l merece.
a) Toman su nombre en vano. (Dios mo)
b) Nunca se preocupan por leer su Palabra.
c) No acuden a l en oracin.
d) Jams escuchan a un predicador en la radio.

12

e) Dicen, S, yo creo en Dios pero es obvio que Dios no tiene mucha

importancia para ellos.
2) Desde que l es el Dios alto y sublime, l tiene el poder de hacer mucho por
nosotros.
a) Con l, no hay nada imposible.
b) Podemos acercarnos a l en la oracin con confianza de que l es
capaz de hacer lo que pedimos de l.
C. Su nombre es santo.
1) l es el nico que debemos llamar Su Santidad.
a) l es el nico que merece el nombre.
b) El de llamar un mero hombre Su Santidad puede provocar la ira de
Dios.
2) Hay dos aspectos a la palabra santo.
a) Consagrado. Todos los cristianos.
b) Puro y perfecto nicamente Dios.
3) Dios habita en la santidad. Es su morada.
a) Est envuelto en la santidad como si fuera una nube.
b) Es tan parte de su naturaleza que radia de l como la luz de un foco
encendido.
II. La falta de paz no es por culpa de Dios.
A. No se logra por bombardear su trono con plegarias de paz.
B. La paz y el pecado no se mezclan.
* Como agua y aceite.
C. Dios no puede dar paz a los impos.
* La seora con un marido de mal carcter. De su boca sale blasfemias y malas
palabras como si fuera una cloaca abierta. Se enoja porque la comida no est sobre la
mesa cuando llega. Tira la Biblia sobre el piso y la pisa diciendo si no fuera por este
maldito libro tendras tiempo de cocinar mi comida. Esta seora no tiene paz en su
hogar. Est bien que ella ore por paz en su hogar pero a su vez debe orar por su
marido porque jams tendr paz a menos que l sea salvo y cambia su manera de ser.
As que, el de lograr la paz consiste en mucho ms que plegarias. Tenemos que
enfrentarnos con lo que perjudica la paz.
1) Son como el mar.
a) Inquieto.
b) Nervioso.
*Los farmacuticos se hacen ricos por la venta de calmantes.
c) Por lo ms que hacen, lo ms tempestad que tienen.
2) No hay paz para los impos.
a) Impos son los que dejan a Dios fuera de su vida.
b) Esperan gozar de todos los beneficios de Dios sin pagar el precio.
* Los que trabajan para el ferrocarril no pagan boleto. Si alguien quiere
fingir ser empleado del ferrocarril no puede gozar de igual manera de los
beneficios.
1. No tiene carnet.
2. Tiene que esquivarse cuando el guardia viene.
3. Si est prendido tiene que pagar la multa.
4. As son los que presumen tener derecho a la paz de Dios sin
merecerla.
3) Dios quiere habitar con el quebrantado y humilde de espritu. v. 15
Son nicamente ellos que se gozan de la paz de Dios.
a) Quebrantados por causa de su pecado.
b) Salmo 34:18
c) Salmo 51:17

13

d) Es tener una actitud semejante a la de David en Salmo 39:8-12.

e) Humildes de espritu.
1. Es todo lo opuesto a la soberbia.
2. Un hombre que vive en lujo como el Papa no tiene
ningn derecho a ser llamado humilde.
3. Son estos humildes que tienen ms poder con Dios que
los grandes de la tierra.
- Viudas.
Hombres jubilados que viven simple y oran mucho.
4) Dios ofrece vivificar a los quebrantados.
a) Estar quebrantado no es una grata experiencia.
1. Es admitir su culpabilidad.
2. Es estar afligido. Salmo 38:18
3. A veces est acompaado por lgrimas. Mar. 14:72
b) Es la nica manera de recuperar el gozo que el pecado nos ha quitado.
c) Jess vino para sanar a los quebrantados de corazn. Lucas 4:18
d) Tenemos que enfrentarnos honestamente con la verdad.
1. El pecado nos ha quitado el gozo y la paz del Seor.
2. Tenemos que confesar. I Juan 1:9
3. Tenemos que pedir perdn. Salmo 32:5
e) Entonces volver el gozo de nuestra salvacin. Salmo 51:9-12
C. Muchos estn sufriendo por causa de su pecado. Is. 57:17
1) Dios se enoja por causa de la codicia en su pueblo.
a) Viven nicamente por los bienes.
b) Viven como si Dios no importaba para nada.
2) Dios los castiga.
3) No hay paz en su corazn.
III. Dios quiere dar paz a su pueblo.
A. Hay muchos que buscan paz aparte de Dios. Jer. 8:10-15
1) Rezan y hacen plegarias pero no quieren humillarse y acercarse a Dios.
2) Quieren buscar la paz de su manera.
B. Dios da consuelo a los quebrantados. v. 18
1) El que est lejos. Gentiles. Ef. 2:17
2) El cercano. Los judos.
Paz es una cosa de gran valor. Debemos disfrutar de toda la paz que Dios nos ofrece.
Tenemos que someternos a Dios para tener la paz que l nos ofrece. Si el pecado te ha
quitado la paz, confisalo y as puede tenerlo de nuevo.
No sea engaado. La paz no viene por plegarias, ni peregrinaciones, ni por rezar, ni por la
invocacin de papas ni conferencias episcopales. La paz viene nicamente cuando el pueblo
de Dios se humilla y busca el rostro de Dios, quebrantados de corazn. El mundo de hoy
carece de paz como nunca. Debemos escudriar nuestros corazones, y recuperar toda la paz
que hemos perdido por causa de nuestro pecado. Quitamos paz de los dems tambin por
nuestro pecado. Juan 14:27

La Paz en Guatemala

En todos los idiomas paz es una palabra suprema y sagrada, expresa el deseo
de un reino de paz y justicia; la paz y la justicia que estamos ac para reclamar
y testimoniar

14

Vivir dentro de una cultura de paz es tarea de todos y todas. Esta tarea la
comenzamos a llevar a cabo a partir del 29 de diciembre de 1996, cuando se reunieron
en el Palacio Nacional de las Culturas la Comisin de Paz COPAZ, encabezada por el
licenciado lvaro Arz Irigoyen, Presidente de la Repblica, quien prioriz durante sus
mandato las negociaciones por el proceso de paz duradera; la Comandancia de la
Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca URNG; as como miembros de
Derechos Humanos y de las Naciones Unidas para decretar mediante la firma del
Acuerdo de paz firme y duradera, entre las partes involucradas, el fin al conflicto
armado interno, que ya duraba treinta y seis aos y que haba dejado un saldo de ms
de 250 000 guatemaltecos entre muertos y desaparecidos.
Consecuentemente, en esa fecha, el Secretario General de naciones Unidas, con la
aprobacin de la Asamblea General estableci la Misin de Verificacin de Naciones
Unidas en Guatemala MINUGUA, junto a ella se instal tambin la Misin de
Verificacin de los Derechos Humanos sobre el marco del Acuerdo Global sobre
Derechos Humanos.
Entre las funciones que la Misin debi ejercer en el pas estuvieron: la insercin de los
integrantes de la URNG a la vida poltica; el cese al fuego; las reformas
constitucionales y del rgimen electoral; cronograma de la implementacin,
cumplimiento y verificacin de los acuerdos de paz. En ese sentido, cabe destacar que
la Misin, tambin, tuvo como objetivo principal reforzar la certeza al cumplimiento de
los acuerdos firmados y fortalecer la confianza en la consolidacin de la paz a travs de
especialista y consultores internacionales y nacionales. De este trabajo resultaron los
informes de desarrollo as como las recomendaciones correspondientes tanto al
Gobierno de Guatemala como a la Asamblea de la Sociedad Civil para la construccin
de un Estado de Derecho.

Conozca Los Acuerdos de Paz en Guatemala.

El Acuerdo firmado consta de doce documentos, los cuales fueron el resultado de un
largo proceso de negociacin que comenz a gestarse formalmente en 1990, cuando
se firma el Acuerdo de Oslo. En l, las partes acordaron iniciar un proceso serio que
debera culminar con el logro de la paz negativa, o sea la ausencia de guerra, y el
perfeccionamiento de la democracia funcional y participativa en Guatemala.
En su conjunto, todos ellos, tal y como lo define el Acuerdo suscrito en esa fecha,
conforman un solo cuerpo, una agenda integral orientada a superar las causas de
enfrentamiento armado y sentar las bases de un nuevo desarrollo que propicie el
principio de una nueva era sociopoltica y econmica para el pas y las y los
guatemaltecos. Asimismo se destac que en ellos se expresaban consensos de carcter
nacional que deban remitir a los multitnico (maya, xinca, garfuna y ladino);
plurilinge (22 idiomas del tronco maya, xinca, garfuna y espaol); y multicultural que
caracteriza al pas, as como a su ratificacin por parte de la Asamblea de la Sociedad
Civil.

Vea el video de la cancin de la Firma de la Paz

Para que su cumplimiento fuera efectivo se crearon nuevos espacios para la

construccin una paz positiva. Es decir, se sentaron las bases para comenzar a

15

implementar las condiciones que pudieran permitir a la sociedad gozar de un clima

democrtico, que adems implicara que el Estado respetara los Derechos Humanos de
sus habitantes y generara condiciones para que los mismos gozaran de libertad, salud,
educacin, seguridad, desarrollo, justicia y paz.
Y, como lo expres MINUGUA en su momento histrico, estos son acuerdos de las
y los guatemaltecos y, en tal sentido, proclaman que la tarea de preservar y
consolidar la paz debe unir los esfuerzos de todos para que podamos
desarrollarnos dentro de un ambiente de Democracia.

La paz mundial: Cmo vendr

Por las consecuencias extenuantes de la guerra, el hombre ha

anhelado la paz. La Biblia explica cmo va a llegar este tan
deseado estado de tranquilidad.

En la actualidad, quiz una de las mayores ironas del mundo sea la

ciudad de Jerusaln. Su nombre significa ciudad de paz y los turistas y
peregrinos pueden encontrar la famosa inscripcin Orad por la paz de
Jerusaln (Salmo 122:6), en varios lugares de inters bblico en la
ciudad. Esta inscripcin la encontramos en monumentos y placas en
ms de una religin importante.
Sin embargo, ni Jerusaln ni el mundo han experimentado paz duradera
y real. La ciudad permanece en conflicto, y es el epicentro de reclamos y
religiones que compiten entre s. Sus lugares sagrados incluyendo el
Domo de la Roca y el Muro Occidental, o Muro de las Lamentaciones,
estn entre los sitios ms tensos del mundo. Y segn la Biblia, esta
ciudad y el mundo entero probar su incapacidad de encontrar la
paz verdadera en esta edad de gobierno humano, antes de la segunda
venida de Jesucristo, el Mesas.

Por qu no hay paz?

Por qu? Por qu una ciudad que es tan importante para las tres
religiones principales es en s misma el centro del conflicto? No podra
uno pensar que las personas religiosas estaran mejor equipadas para
traer la paz a la ciudad de paz y al mundo? Sin embargo,
aparentemente esto no es lo que sucede.

16

Dios nos dio la razn varios siglos atrs, por medio del profeta Isaas:
No conocieron camino de paz (Isaas 59:8). Qu descripcin tan
adecuada de este mundo en sus dbiles intentos por traer paz a la
humanidad. Las personas hablan de la meta, pero carecen del
conocimiento de la forma de poder alcanzarla.
Podemos encontrar una clave de todo esto en los cuatro jinetes del
Apocalipsis. Es fcil perder de vista el significado de la secuencia de los
jinetes. Notemos que el primer caballo, el blanco, sali venciendo, y
para vencer (Apocalipsis 6:1-2). Este primer caballo se asemeja a
Jesucristo, el Rey de Reyes que volver de los cielos en un caballo blanco
(Apocalipsis 19:11). Sin embargo, en lo que parece ser una paradoja
para muchos, el jinete de este caballo no trae la paz. Es todo lo
contrario. Es este impostor, el falso Cristo, el que con su influencia
enciende el fuego de la guerra, el sufrimiento y la destruccin.
Al segundo, el caballo bermejo (rojo), le fue dado poder de quitar de la
tierra la paz, y que se matasen unos a otros (Apocalipsis 6:3-4). Aqu
vemos un factor de causa y efecto: a raz de la cabalgata del primer
jinete, que representa la falsa religin y las falsas filosofas, el segundo
puede aparecer -guerra en todas partes del mundo.
Cunta guerra ha habido en dcadas recientes? Es una masacre
horrorosa. El estimado de muertes causadas por la guerra en el siglo XX
vara, pero una fuente sugiere que 35 millones de personas murieron en
la guerra durante ese siglo (blog de la Paz Democrtica), en tanto que
otras dan cifras mayores de 160 millones (Scaruffi.com).
Sea cual sea la cifra, el siglo XX ha sido el ms sangriento de la historia,
a pesar de los esfuerzos de la Liga de Naciones y ms tarde, de las
Naciones Unidas. Y el siglo XXI no es que parezca mejor tampoco, a
medida que se enciende la guerra en lugares como Siria, Afganistn e
Irak.
"PROMOTORES DE LA PAZ"
En el mundo han existido en diferentes pocas grandes promotores de la paz, es decir,
personas que se esforzaron y lucharon porque los hombres vivan en armona a pesar de el
entorno tan hostil que les rodeaba.
Hay nombres que quedaron escritos con letras de oro en la historia universal, como por

17

ejemplo: Mahatma Gandi, Martin Luther King, Madre Teresa de Calcuta, Juan Pablo II, Benito
Jurez, por decir algunos.
Cada uno de ellos en diferente tiempo, en diferente lugar y de diferente forma, luch contra los
problemas de su poca.
El mexicano Benito Jurez dijo la mxima:
Entre los hombres como entre las naciones,
el respeto al derecho ajeno es la paz
Palabras que quedaron escritas en la memoria de los hombres de todo Amrica y el mundo.
Pero no olvidemos al principal promotor de la paz, cuyas enseanzas y ejemplos marcaron a
los hombres una nueva ruta a seguir desde hace ya ms de 2000 aos... Me refiero a JESS,
quien derramando amor y paciencia supo establecer las normas de una nueva iglesia que an
en nuestros das est vigente y hace que los hombres estn ms cerca de DIOS
ensendoles su palabra.
Todas las enseanzas de JESS se pueden resumir en unas bellsimas palabras que dijo
algn da:
Amaos los unos a los otros

Todos los promotores de la paz se identifican por una cosa en comn... Dieron todo su amor y
su vida para el bien de otros, sacrificndose enormemente y sufriendo l y sus familias las
consecuencias de seguir un ideal.

Discurso por la paz

Paula Aguilar (SES Bujaraloz)
Con estas palabras me gustara llegar a todo el mundo, desde los ms pobres y
sencillos hasta los ms ricos y poderosos. Entre todos tenemos en nuestras manos el
mundo. Un mundo que estamos destrozando por la falta de respeto que nos tenemos,
y por no saber solucionar las cosas pacficamente. Qu solucionamos con pegar tiros?
Yo creo que nada, cuando terminan los tiros el problema sigue estando ah, como al
principio. No sera ms sencillo y menos doloroso para todos, poder hablar las cosas,
e
intentar
no
ser
egostas
para
que
nadie
saliese
perjudicado.
Tenemos un don que ningn otro ser vivo tiene, el don de poder hablar, y as
expresarnos con mayor facilidad. A veces, no nos sirve para nada, porque nos

18

comportamos como el resto de animales, peor an, sirve para enfrentarnos ms y

ms. El dilogo, con respeto, debe de existir siempre, que para algo tenemos ese
privilegio.
Si los dirigentes de las naciones, se preocupasen, en que todos los nios tuvisemos
una educacin basada en el respeto y la tolerancia, para que hara falta la
compraventa de armamento? Nadie necesitara un arma para defenderse, nos bastara
con un arma que todos tenemos sin necesidad de comprar: la palabra, el dilogo.
Quin est interesado en que esta guerra contine? Despus de una guerra, y ms si
es tan larga, todo queda destrozado, las casas, los medios de trabajo y lo que es peor,
las familias, que en la mayora de los casos han perdido a algn ser querido, y eso si
que no se puede remediar. Los nios, cuando las cosas estn muy mal, dejamos de ir a
la escuela; nos deberamos plantear cmo afectar a un pas esto el da de maana,
cuando los jvenes no estn bien preparados para levantar su pas, porque lo nico
que se les han enseado es a luchar. Si todo el mundo desea la paz, hay que empezar
por respetar a todo el mundo, sea del color que sea o tenga las creencias religiosas
que tenga. Esto no quiere decir, que nosotros tengamos que cambiar las nuestras,
porque si tenemos respeto y tolerancia hacia los dems, ellos tambin lo tendrn hacia
nosotros.
Me gustara pensar, que estas palabras van a servir para algo, y que no las vamos a
olvidar. Respeto, tolerancia, igualdad, solidaridad, espritu crtico, dilogo, convivencia
pacfica; no las olviden, si las practicamos llegaremos a alcanzar algo maravilloso y
muy necesario: la PAZ.

DISCURSO DE LA PAZ MUNDIAL

El amor idealizado es considerado como un sentimiento diferente y superior a
las puras necesidades fisiolgicas, como el deseo sexual o la lujuria, y
generalmente implica una mezcla de deseo emocional y sexual, otorgndole,
sin embargo, ms nfasis a las emociones que al placer fsico, a diferencia
del amor platnico, que se centra en lo espiritual. Algunos analistas
recientes1 inciden en que las caractersticas ms sealadas de este tipo de
amor se confirman y difunden a travs de relatos literarios, pelculas,
canciones. Se trata de un tipo de afecto que, se presume, ha de ser para toda
la vida (te querr siempre), exclusivo (no podr amar a nadie ms que a ti),
incondicional (te querr pase lo que pase) e implica un elevado grado de
renuncia (te quiero ms que a mi vida). Pilar Sampedro caracteriza elamor
romntico de la siguiente manera:
Algunos elementos son prototpicos: inicio sbito (amor a primera vista),
sacrificio por el otro, pruebas de amor, fusin con el otro, olvido de la propia
vida, expectativas mgicas, como la de encontrar un ser absolutamente
complementario (la media naranja), vivir en una simbiosis que se establece
cuando los individuos se comportan como si de verdad tuviesen necesidad uno
del otro para respirar y moverse, formando as, entre ambos, un todo
19

indisoluble.2Un aspecto del amor romntico es la aleatoriedad de los

encuentros que conducen al amor. La cultura occidental ha enfatizado
histricamente el amor romntico mucho ms que otras en las cuales
los matrimonios arreglados son la regla. Sin embargo, la globalizacin ha
extendido las ideas occidentales sobre el amor y el romance.
ADIS A LAS GUERRAS QUE REINE LA PAZ
Con las siguientes palabras quisiera llegar a toda persona ya sea de cualquier
condicin, nivel social, cultural o econmico porque de nosotros depende la
formacin de un mundo lleno de paz y respeto por cada uno de nosotros.
Por qu creen que se dan las guerras? Que no somos capaces de establecer
una comunicacin y actuar de manera pacfica para solucionar el problema que
se nos presenta.
Porque no optar hablar antes de actuar, todos tenemos el don del habla y
porque no utilizarla no solo para cosas que perjudiquen sino para cosas
constructivas, buenas pero no solo para nosotros tambin para el resto ,si
nosotros pusiramos en prctica el dialecto obtendramos mejores resultados,
pongmonos a pensar sera intil que los pases fabriquen amas y preparen
guerras solo basta propuesta de dilogo para evitar cualquier conflicto.
Sabemos que no es fcil la tarea propuesta pero con perseverancia todo se
puede y sobre todo teniendo mucha tolerancia con los dems porque si no la
tenemos es difcil de comprender y solucionar algo, nuestros padres
antiguamente nos dieron enseanzas valiosas que es la lucha por conseguir lo
que se quiere y cuando se consigue hay una satisfaccin inmensa, por que no
hacer lo mismo ahora y poner ahnco por eliminar todo acto violento en la
sociedad, nos daremos cuenta comotodos nosotros y nuestro mundo crece en
un contexto de tranquilidad y respeto.
Hay innumerables factores que no dejan que la armona se de, tenemos las
desigualdades ya sea de estatus, que sea la igualdad existe en cada uno de
nosotros solo que no sabemos lo que esto significa, no tratemos de cambiar las
creencias de unos por las que nosotras impongamos eso es lo que conlleva a
un conflicto, es sencillo comenzar una gresca pero solucionarlo ah estn lo
malo no somos capaces de reflexionar y hacer lo correcto.
Todos cometemos errores pero es de inteligentes saber sobrellevarlos y sobre
todo darles solucin, vivamos en un lugar donde haya convivencia mutua,
solidaria y porque no llena de amor que es lo que se quiere.
Si todos deseamos la paz y dejar de vivir en esta sociedad de injurias, crticas,
egosmo, violencia, diferencias, delincuencia empecemos por cambiar nosotros
mismos tomando en cuenta a los dems, sus opiniones, no agrediendo fsica
moral y verbalmente porque as contribuiremos a degradar el bienestar y
tranquilidad de la sociedad.
Que en nuestro vocabulario no exista GUERRA, CONFICTOS,
DESACUERDOS.solo que reine la PAZ en nuestro mundo y sobre todo
en nuestros corazones.
Espero tomemos conciencia y tengamos la disposicin de dar un cambio total y
darle sentido a la vida sembrando una cultura de armona y fraternidad.

Con las siguientes palabras quisiera llegar a toda persona,porque de nosotros

depende la formacin de un mundo lleno de paz y respeto por cada uno de nosotros.
Buenos das docentes, estudiantes y mesa del jurado. En el da de hoy les quiero
20

hablar sobre La Paz

Por qu creen que se dan las guerras? Que no somos capaces de establecer una
comunicacin y actuar de manera pacfica para solucionar el problema que se nos
presenta.
Porque no optar hablar antes de actuar, todos tenemos el don del habla y porque no
utilizarla no solo para cosas que perjudiquen sino para cosas constructivas, pero no
solo para nosotros tambin para el resto ,si nosotros pusiramos en prctica el
dialecto obtendramos mejores resultados, pongmonos a pensar sera intil que los
pases como en el caso de Irak y Gaza que hoy en da se pelean por un pedacito de
tierra solo basta propuesta de dilogo para evitar cualquier conflicto.
Sabemos que no es fcilla tarea propuesta pero con perseverancia todo se puede y
sobre todo teniendo mucha tolerancia con los dems porque si no la tenemos es difcil
de comprender y solucionar algo, nuestros padres antiguamente nos dieron
enseanzas valiosas que es la lucha por conseguir lo que se quiere y cuando se
consigue hay una satisfaccin inmensa, por que no hacer lo mismo ahora y eliminar
todo acto violento en la sociedad, nos daremos cuenta como todos nosotros y nuestro
mundo crece en un contexto de tranquilidad y respeto.
Hay factores que no dejan que la armona se de, tenemos las desigualdades ya sea
de estatus, que sea la igualdad existe en cada uno de nosotros solo que no sabemos
lo que esto significa, no tratemos de cambiar las creencias de unos por las que
nosotras impongamos eso es lo que conlleva a un conflicto, es sencillo comenzar una
gresca pero solucionarlo ah estn lo malo no somos capaces de reflexionar y hacer lo
correcto.
Hoy estamos celebrando el Segundo Encuentro del Foro Interamericano de Paz,
programa que inauguramos el ao pasado con el fin de consolidar los esfuerzos
de la OEA en materia de promocin de una cultura de paz.
La fecha que hemos escogido para este encuentro anual es simblica ya que
hoy, 21 de septiembre, tambin estamos conmemorando el Da Internacional
de la Paz, establecido por las Naciones Unidas en el ao 1981 como el da en
que todos los seres humanos se comprometen a la paz, al cese al fuego y a la
no violencia.
Histricamente el Hemisferio se ha caracterizado por ser una regin de
esperanza para millones de seres humanos. ste es un continente donde los
pueblos siempre han luchado por la libertad, la justicia, la prosperidad y la paz.
Desde su creacin, la Organizacin de los Estados Americanos ha acompaado
las acciones de sus Estados Miembros para afrontar los problemas de
desarrollo y seguridad y ha logrado adaptar sus funciones a las sucesivas
exigencias histricas de la comunidad de naciones del Hemisferio. Hoy es el
nico organismo regional que puede proporcionar el foro ideal para el dilogo
continuo sobre valores democrticos, principios de solidaridad, identificacin
de convergencias ysuperacin de diferencias. En materia de paz, es nuestra
obligacin apoyar y promover las deliberaciones colectivas y la negociacin en
beneficio de la convivencia hemisfrica.
Sin embargo, todos los esfuerzos que pueda emprender la OEA sern en vano
21

sino afrontamos la raz de la mayora de los conflictos en la regin. A pesar de

los avances logrados en materia de crecimiento econmico en los ltimos aos,
nuestra regin sigue siendo la ms desigual, donde la brecha entre ricos y
pobres es cada vez mayor. La paz se relaciona directamente con el progreso
social y material; es ingrediente esencial en el proceso de eliminar la pobreza y
el atraso.
No podemos hablar de paz cuando tenemos a 200 millones de pobres, 52
millones de desnutridos, la mayora de ellos nios, 50 millones sin acceso a
agua potable y saneamiento. Tampoco podemos hablar de paz cuando en el
Siglo XXI todava no hemos superado los persistentes problemas de
discriminacin, racismo e intolerancia o mientras el crimen, el narcotrfico, el
sicariato, el trfico de personas, las pandillas y la violencia contra las mujeres
siguen daando gravemente la convivencia en nuestra regin.
Por eso, es necesario fortalecer las iniciativas conducentes a la educacin para
la paz, a la formacin en valores y prcticas sociales que apunten aresolver los
conflictos de orden poltico, econmico o social a travs del dialogo, del respeto
por las diferencias y de la cooperacin y no con el uso de la fuerza y la
violencia.
Ese espritu fue lo que dio lugar a la creacin del Foro Interamericano de Paz.
El Foro tiene un carcter permanente y consiste en un espacio mediante el cual
se han desarrollado diversos programas dirigidos a promover, a travs del
dilogo y la interaccin, una cultura de respeto, tolerancia y armona entre y
dentro los Estados Miembros de la OEA.
Desde su establecimiento hace un ao hemos realizado una serie de
actividades con ese fin, desde la elaboracin de varias publicaciones, bases de
datos e informes especializados, hasta el desarrollo de talleres, seminarios y
conferencias sobre distintos temas relacionados con la paz.
No puedo dejar de referirme, en esta ocasin, a la preocupacin que se ha
manifestado durante las ltimas semanas acerca del tema del armamentismo
en Amrica del Sur. La OEA no ha discutido esta cuestin, actualmente en
debate en la Unin de Naciones del Sur o UNASUR. Formulo votos para que en
ese foro se llegue a buenos acuerdos sobre transparencia, cooperacin y
lmites en este delicado asunto.
El ao pasado inaugur este Foro el Presidente de Costa Rica y Premio Nobel de
la Paz OscarArias. Hoy comenzamos el segundo ao de actividades del Foro
con la conferencia magistral que nos brindar la doctora Clara Rojas. En el ao
2002, en medio de la campaa poltica colombiana, Clara Rojas fue
secuestrada por las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia. Luego de
casi seis aos en cautiverio, fue liberada de manera unilateral y se reencontr
con su hijo, del cual haba sido separada. Clara Rojas es smbolo de fuerza y
encarna la esperanza de todos aquellos que padecen injusticias y que aspiran a
la paz, la libertad y los derechos.
La OEA ha acompaando los esfuerzos de nuestra hermana Colombia de
22

encontrar, por la va del dilogo, una solucin definitiva a su conflicto interno a

travs de la Misin de Apoyo al Proceso de Paz (MAPP-OEA). Recientemente, el
gobierno colombiano ha invitado a la OEA a renovar este mandato y confiamos
que juntos lograremos alcanzar la paz tan anhelada por ese pueblo tan sufrido
y que las diferencias se resuelvan por la va pacfica y no mediante la
extorsin, el secuestro y el terrorismo.
Antes de darle la palabra a la doctora Rojas los invito a que tambin nos
acompaen en las dems actividades programadas para la Semana de la Paz
que hemos organizado y cuyos detalles encontrarn en los programas que se
han repartido en el da de hoy.
Muchas gracias.
Da Mundial de la Paz
Cada 21 de septiembre se celebra el Da Internacional de la Paz, da se dedica
a reforzar los ideales de la paz en todas las naciones y pueblos del mundo.
La celebracin de este ao se dedica a la conmemoracin del 30 aniversario
de la Declaracin de la Asamblea General sobre el Derecho de los Pueblos a la
Paz, en la cual se reconoce que la promocin de la paz es esencial para el
pleno disfrute de todos los derechos humanos. Este Da brinda la oportunidad
de reafirmar el compromiso de las Naciones Unidas con los propsitos y
principios sobre los que se fund la Organizacin.
Natalicio de Simn Rodrguez
Simn Narciso Jess Rodrguez, naci en Caracas, Venezuela, 28 de
octubre de 1769, muere en Distrito de Amotape, Paita, Per, 28 de
febrero de 1854), conocido en su exilio de la Amrica espaola como Samuel
Robinsn, fue un gran filsofo yeducador venezolano, uno de los ms grandes
de su tiempo, tutor y mentor de Simn Bolvar al igual que Andrs Bello. Fue
reconocido como profesor por su gran labor, empeo y perseverancia en la
educacin.
Ciudad Bolvar: capital del Estado Bolvar, al sureste de Venezuela. Fue mudada
por ltima vez y fue rebautizada con el nombre de Santo Toms de la Nueva
Guayana de la Angostura del Orinoco el 22 de mayo de 1764, y sera
renombrada en junio de 1846 como Ciudad Bolvar.
Pensamientos de Simn Bolvar:
Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de
los sacrificios.
Simn BolvarExplicacin: debemos esforzarnos para lograr lo que queremos en
la vida.
El arte de vencer se aprende en las derrotas.
Simn BolvarExplicacin: debemos aprender de todo lo que nos pasa en la
vida, sea bueno o malo y ver solo lo positivo para seguir adelante.

COMO ELABORAR ORATORIA

El como elaborar una oratoria es la gua para preparar un buen discurso ante
cualquier clase de publico o espectadores, se deben de seguir paso a paso las
pautas que se dan a orador ( quien realiza el discurso); esto, como todo tiene
un tiempo mximo, unas recomendaciones bsicas, unas pautas y normas que
23

hay que seguir para que la oratoria o discurso sea todo un xito, para que al
terminar con lo expuesto todo quede de manera concluida y que al publico o
espectador le halla quedado toda la informacin lo suficientemente clara.
COMO ELABORAR UNA ORATORIA
RECOMENDACIONES PARA LA PREPARACION DE UN DISCURSO
1. Es conveniente escribir unos das antes de la exposicin un esquema que
recoja los aspectos mas importantes que se van a tratar y desarrollarlo.
2. Es importante preparar en profundidad el discurso en todos sus aspectos con
antelacin:
Seleccin del tema a tratar y los objetivos que se persiguen.
Recoger toda informacin acerca del tema.
Organizar adecuadamente las ideas
Preparar todo el material de apoyo que se va utilizar.
3. Convienen preparar las respuestas a las posibles preguntas que pueda tener
el auditorio
4. Es muy recomendable ensayar la coherencia varias vecesante un espejo o
alguien de confianza. De esta forma se conseguir mayor fluidez verbal y se
ejercitara la voz para conseguir que sea firme y sonora.
5. No se debe memorizar la charla ya que le quitara toda la espontaneidad y
naturaleza.
PASOS PARA LA PREPARACION DE UN DISCURSO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

DEFINIR CLARAMENTE EL OBJETIVO

PONER UN TITULO LLAMATIVO AL DISCURSO
PREPARAR LA CONCLUSION DEL DICURSO
ORDENAR LAS IDEAS EN ESTRUCTURA LOGICA
PREPARAR LA INTRODUCCION
ENSAYAR EL DISCURSO
REDACTAR EL DISCURSO.

LO QUE NO SE DEBE DE HACER DURANTE UN DISCURSO

1. No se debe dejar ganar de los nervios ni mucho menos demostrarlos, es
decir, expresando la cantidad de nervios tenidos con movimientos y malos
reflejos, haciendo que la informacin sea confusa e interrumpida.
2. No se debe exceder de cierto tiempo, es decir, manejar el control total de lo
que se esta diciendo.
3. No gaguear, ya que si el orador gaguea genera falta de autoridad y de
creencia, generara desconfianza y descontento en el pblico, el tema no
24

quedara claro.
4. No moverse de un lado a otro mientras se este explicando ya que el publico
estar mas pendiente de sus movimientos, a lo que se esta explicando.
5.No dejar el tema inconcluso ya que el pblico quedara en duda y no se
sentir totalmente satisfecho a lo que esta escuchando.
6. No se debe realizar la oratoria en estado de indisposicin, ni de manera
maleducada, si no con toda la disposicin posible.

Definicin de paz
f. Virtud que pone en el nimo tranquilidad y sosiego. Tranquilidad pblica y
quietud de los Estados, en contraposicin a la guerra.

F.O.D.A. Personal

Ejemplo
14 octubre 2008tags: FODA, foda personal
Esta
herramienta
detecta las
F
ortalezas,
O
portunidades,
D
ebilidades y
A
menazas
de un proyecto, emprendimiento, organizacin, persona o hasta de un pas
.
Las Fortalezas y Debilidades son factores internos o propios. Las Oportunidades yAmenazas,
externos.
Adems de describir datos de estos cuatro grupos de variables, estudia las
interrelacionesentre las mismas. Nos ayuda a disear estrategias para la toma de decisiones
y la accin.Puede ser realizado en forma individual o grupal. En este artculo nos
referiremos a un
FODA personal
Es empleable para toda nuestra persona, para un objetivo especfico (un proyecto) o en
laevaluacin general de un rol (de estudio, pareja, etc.)
Una Fortaleza puede convertirse en Debilidad si se abusa de ella
25

Una Oportunidad que se pierda, en una Debilidad o Amenaza

Una Debilidad o una Amenaza son transformables en unaOportunidad
Buena formacintcnicaOferta de un amigopara colaborar en elproyectoPerfeccionismo
Competenciasignificativa en elmercado fijadoHerencia paterna(posible Debilidad
sidependeexcesivamente deella)Posible mercadointernacionalDificultad para
tomardecisiones en equipoHipertensin ysobrepeso, tendenciaa intensa respuesta destress
antecambiosApoyo de su segundaesposaPrxima desocupacinde una oficina
propiaTrabajo actualabsorbente pero que le

HISTORIA
Los ladinos son una categora socio cultural que en la mayor parte del rea maya da nombre
a la poblacin no indgena, conformada por lo general por los mestizos hispanohablantes. En
Guatemala, los ladinos constituyen un sector muy importante del total de la poblacin, cuyos
orgenes se remontan al contacto inicial entre espaoles, indgenas y negros africanos (ibid.

26

491) Por lo tanto debe distinguirse al ladino de otros grupos sociales dominantes en
Guatemala. Sin embargo, con el paso del tiempo y el cambio en los actores y las relaciones
entre los componentes de la sociedad guatemalteca no as entre las relaciones establecidas
entre el indio y el otro, es posible que se hayan ido incluyendo otros actores en el espectro
que conforma la latinidad. ...como bien lo han reconocido algunos investigadores, a veces
dicho trmino incluye a los blancos y a los extranjeros.
En un inicio, los ladinos fueron los mismos indios que adoptaron la costumbre espaola,
distintos de peninsulares y criollos. Ms adelante se fue dando el mismo nombre a los
mestizos biolgicos, que fueron emergiendo como una poblacin marginal, considerados
como bastardos y probablemente ms despreciados y oprimidos que los propios indgenas.
Sin embargo un aspecto importante es el de la inclusin de otros grupos entre ellos a los
blancos y extranjeros. El porqu de tal situacin tiene su respuesta en el hecho de que
estos otros grupos tambin formaban parte del sector dominante y discriminador del indio, y
fue en funcin de esto que se les identificaba como ladinos, es decir, se les identificaba no
tanto por su cultura o rasgos fenotpicos, sino por las relaciones que mantenan esta serie de
grupos (mestizos, blancos y extranjeros) con los indios.

El termino ladino deriva de la palabra

latino. Utilizada en Espaa en el siglo XV.
En nuestro pas, durante la poca
colonial, se utiliz el trmino para referirse
al mestizo, hijos de los espaoles e
indgenas. Los primeros mestizos fueron,
en muchos casos, fruto de violaciones de
mujeres mayas por parte de soldados
espaoles.
La cultura ladina en Guatemala tiene sus
orgenes en el siglo XVI, poco despus del surgimiento de las familias de mestizos,
principalmente por la unin (muchas veces violenta y otras pacfica) de sangre indgena y
espaola.
Mestizos: nacieron durante la conquista de padres espaoles y madres mayas. Los mestizos
eran artesanos de las ciudades, pequeos comerciantes y ellos gozaban derechos polticos.
"Probablemente, el mestizaje comenz a suceder de forma paralela a la conquista. La mujer
indgena fue concebida hace 500 aos como presea de guerra, de ah que los conquistadores
se crean con derecho sobre ellas"

27

Para comprender una parte fundamental del complejo fenmeno sociocultural de la historia
guatemalteca, es necesario saber que en la primera mitad del siglo XVI, en medio de la
avalancha de los pueblos y naciones originarias, producido por las guerras de conquista,
arrasamientos de ciudades, juzgamientos, persecuciones, reducciones y asentamientos a Un
nuevo orden poltico, fueron surgiendo formas nuevas de organizacin social e identidad
cultural. En efecto, por unaparte, se empez a constituir la cultura ladina por los mestizos,
proceso que le procurara su identidad, libertad y dignidad; por otra parte, se inici la
resistencia y, a la vez, la renovacin de la cultura maya por las naciones e indgenas, con lo
que se asegurara su identidad y dignidad, su comunicacin y espiritualidad, su produccin y
resguardo; porque hay que recordar que, en estas condiciones, los indgenas deban pagar los
tributos impuestos por los conquistadores y colonizadores y, adems, deban procurar su
propio sostenimiento. Tambin, en medio de estas situaciones injustas. Que se han dado en la
historia de Guatemala, sucedieron importantes intercambios y relaciones interculturales entre
los pueblos que conformaran ms adelante la nacin guatemalteca.

IDIOMA

El idioma oficial es el espaol, es una poblacin muy diversa y muestra rasgos de cultura
hispana y de la indgena a la vez. Est en todo el pas, con mayor presencia en la capital, en
los departamentos de oriente, el norte y la costa sur.
Las actividades de produccin son distintas dependiendo del lugar donde viven, entre estas
actividades estn la agricultura, la ganadera, el comercio y el transporte.

El pueblo ladino tiene mayor acceso a la educacin ya que esta se imparte en espaol, lo cual
permite en su mayora que ocupen los cargos pblicos.
En la actualidad el pas est impulsando programas de educacin bilinges, para que los
representantes de los otros pueblos tengan la oportunidad de educarse en su primera lengua.
La situacin econmica vara aunque la mayora vive en pobreza, al igual que muchos
indgenas, garfunas y Xinca.
Naturalmente que existen sus diferencias entre los diferentes grupos de ladinos, segn habiten
en la ciudad o en el campo, actitudes femeninas y masculinas de acuerdo a la situacin
geogrfica
Donde se desarrolla su quehacer diario. As mismo se distinguen diferentes formas de
expresin oral, de gesticular, de comportarse consigo mismos y frente a los otros.
Algunos grupos de ladinos se desplazaron con el tiempo a las regiones indgenas y se
dedicaron al comercio, ejerciendo como un poder local por el hecho de dominar la lengua
espaola y tener relaciones con los que vivan fuera de la regin.

28

Y esto mismo hizo que tuvieran ventaja en relacin al indgena. Los ladinos en su mayora son
hispanohablantes porque el idioma oficial es el espaol desde la poca de la colonia. Muy
pocos se han interesado en el aprendizaje de una lengua indgena. Siendo una excepcin los
ladinos que han aprendido el idioma qeqch en el rea de Cobn.
Como muchos ladinos se dedicaron a la ganadera por generaciones, nacen manifestaciones
culturales alrededor de la ganadera. En taxisco Santa Rosa los ladinos artesanos elaboran
sillas de montar, as como los cinchos de cuero y las correas de Escuintla. Dentro de las
tcnicas de las artes y artesanas de cuero est el repujado, incrustacin e incisin y el
pirograbado.
El idioma espaol que se habla en Guatemala tiene sus modismos y variaciones.
En el altiplano, que es una regin predominante maya es habitado por una minora de ladinos,
dedicados al comercio y al transporte.
En la Costa Sur muchos ladinos son finqueros, colonos de fincas (mozos) y se nota algunos
rasgos culturales de origen indgena como el fogn en el suelo, tcnicas de cultivo, recoleccin
y pesca.
En la zona norte del Petn tuvieron los ladinos su origen por las migraciones desde Yucatn y
su cultura tiene influencia en actividades econmicas como ganadera, chiclera, actividades
forestales. Aunque existen habitantes de el Salvador, Honduras y Nicaragua conformando
ahora una parte de los ladinos de esa regin.
Un valor fundamental en la vida del mestizo es el ncleo de la familia y la solidaridad entre los
mismos miembros.
En el oriente del pas es trascendente el sistema de compadrazgo y los lazos espirituales de
parentesco que este genera. Apoyndose mutuamente en cualquier momento que las
circunstancias as lo exijan. Estos pueblos tambin muestran actitudes audaces de valenta,
determinacin y coraje. (Hombres y mujeres por igual) no obstante se rompe a veces ese
equilibrio por el machismo y la violencia.
En las comunidades indgenas y ladinas son muy importantes las celebraciones de la semana
santa, en Antigua Guatemala, Cobn, Santa Cruz del Quich, Quetzaltenango y otras
ciudades del occidente del pas. Las ferias patronales son de gran importancia en los pueblos
mestizos, se realizan actividades ganaderas acompaados de desfiles tpicos. El caballo
resulta siendo un smbolo que otorga prestigio a quien con habilidad lo controla.
El jaripeo es una forma social con la que la gente de oriente se expresa en las ferias del
oriente dando por consiguiente a conocer su audacia, fuerza y valenta. Corridas de toros,
peleas de gallos, juegos al azar.

FOLCLOR LADINO
En las fiestas patronales sobreviven bailes, danzas y ceremonias. Es donde podemos
observar directamente la sobrevivencia de las danzas antiguas, como las danzas de los moros
y cristianos que son conexiones directas con la cultura occidental.

29

Las danzas de moros y cristianos de Chiquimula, la danza cuyo tema es el mundo rabe, el
cerco a Argel, la cada de Roma, Gaiferos y Fierabrs.
Entre algunos bailes interesantes estn el palo de cintas, danza de flores y el de los mejicanos
y los bailes de gigantes que son compartidos por la regin+ maya. Se realizan adems bailes
sociales y fiestas en relacin a los juegos florales del oriente de Guatemala. El certamen
literario es de gran importancia participando las reinas y sus damas de honor elegidas por la
comunidad.
Entre los juegos florales ms conocidos y destacados estn los de Jalapa, Chiquimula,
Zacapa y Quetzaltenango.

30

FESTIVIDADES LADINAS
Entre las fiestas de oriente ms importantes estn:
Fiesta de primavera, fiesta del encuentro del invierno y el verano. El tope de mayo, en Jalapa.
Curiosamente en Zacapa es vistosa la fiesta del verano y el invierno, relacionada con
ceremonias occidentales dedicadas al culto del sol y la naturaleza. Tambin no hay que olvidar
El carnaval de Mazatenango y Jutiapa.
Tradicin Oral: Es una forma de transmitir la cultura, la experiencia, la tradicin, de una
sociedad a travs de cuentos, relatos, cantos, oraciones, leyendas, fbulas, conjuros, mitos,
cuentos de padres a hijos y de sus generaciones. En la tradicin de oriente sobresalen
leyendas de espritus en pena, el sombraron, el cadejo, los espritus de los muertos, la llorona.
Cuentos de animales maravillosos, encantamientos, chistes, ancdotas. Tradiciones orales en
verso, coplas cantadas solas o acompaadas por la guitarra. se combinan variantes del
espaol antiguo.
Los orientales tienen gracia, imaginacin para el relato. Nuevamente en la literatura oral
notamos la astucia y audacia de los personajes. Influencia mexicana posee su msica ya que
interpretan corridos como la msica nortea. Esta corriente musical tiene buena acogida, sin
embargo tienen su propio estilo con el cual se identifican.

RELIGIOSIDAD
A la par de las religiones oficiales como la catlica, la protestante o Evanglica, se desarrolla
una religin popular, en Guatemala como el resto de Amrica Latina, es el soporte y la fuerza
espiritual para enfrentar necesidades, urgencias y carencias materiales. En la religiosidad
popular predominan imgenes milagrosas de Cristo, Vrgenes y Santos aunque muchos de
estos actos no estn aprobados por las autoridades de la iglesia. Es una mezcla judeocristiana
mezclada con elementos de cosmovisin maya y elementos de religiones orientales.
En las fiestas patronales, la celebracin de la navidad y la semana santa, el pueblo ladino y el
indgena expresa su fervor en cantidad de ritos, delante de smbolos sagrados despertando
sentimientos de hermandad.

31

La unin con la divinidad, el enlace, se demuestra en la adoracin de imgenes acompaados

de la gran fe de la poblacin. Sobresale el Cristo negro de Esqupalas, imagen querida en toda
Guatemala y Centro Amrica, considerndola muy milagrosa.
Y es en la sede del Cristo Negro, Esqupalas, donde se celebr la reunin de los presidentes
de Centro Amrica.
El hermano Pedro en Antigua Guatemala y el seor de Chajul en el departamento del Quich.
En algunos hogares todava tienen imgenes propias, herencias de los antepasados,
heredadas de generacin en generacin: Santa Teresa de Jess, San Nicols, el Divino
Maestro.
A San Antonio se le pide para encontrar pareja, a San Judas Tadeo se le pide todo lo referente
al bienestar econmico, conseguir empleo y a Santa Rita se le pide por la resolucin de
asuntos imposibles.
Adems existen las creencias que la resolucin de los problemas cotidianos se encuentra en
solamente smbolos religiosos, otras de carcter ms abstracto como la lucha entre el bien y el
mal o sea ngeles y demonios.
Se tiene la manera de creer que la vida humana est rodeada de espritus, buenos y malos,
tambin de los seres queridos ya fallecidos. Para evitar las malas influencias o percibir las
buenas influencias se coloca en un lugar especial de la casa un vaso de agua, amuletos, ajos
u otros objetos atribuyndoles poderes sobrenaturales.
Cada quien tiene el derecho de practicar sus ritos, tambin las creencias de su propia religin
y adems la obligacin de respetar si los
otros practican creencias diferentes.

IDENTIDAD Y ORGULLO
LADINO
Los ladinos no pueden enorgullecerse de una cultura milenaria que alcanzara su esplendor
mucho antes de que los europeos llegaran a Amrica, pues las etnias y culturas mestizas
aparecieron cuando los espaoles se mezclaron biolgicamente con las mujeres indgenas y
el mestizaje empez a constituir una creciente realidad no solamente demogrfica y
econmica, sino tambin cultural y poltica. Hoy, popularmente, se le llama ladina a cualquier
persona que no se auto identifique como indgena, aunque lo sea. Y esto incluye a negros,
asiticos, toda suerte de mestizos, criollos y extranjeros. Los espaoles llamaron ladinos a los
indios que aceptaron la religin y la lengua derivadas de Roma y del latn, y los consideraron
personas latinizadas (latino = ladino). El origen de los ladinos como grupo diferenciado fue
cultural primero y biolgico despus. Fue un origen traumtico porque brot de una fractura

32

civilizatoria. Eso hizo que su lucha por la sobrevivencia se convirtiera en el arte de escalar a
los niveles ms altos del poder en condiciones de franca desventaja. La particin (no
participacin, sino particin) de mundo que implic la Colonia, ubic al ladino entre el poder y
la servidumbre, entre Espaa y los siervos (indios) que trabajaban la tierra para los
encomenderos. En la medida en que los criollos (hijos de espaoles nacidos aqu) se
consolidaban como un estamento social arraigado al territorio y que desarrollaba sentimientos
patriticos (como los que pueblan la obra de Rafael Landvar), los ladinos encontraban en
ellos otro frente contra el cual combatir por su sobrevivencia. A los ladinos los rechazaban los
espaoles por su sangre india; los rechazaban los indios por su sangre espaola. Y los
rechazaban los criollos por tener ambas sangres. La mezcla resultaba aborrecible. Si esto no
es racismo, no s qu lo sea.
Aunque Fuentes y Guzmn, Eric Wolf y otros demuestran que ya en el siglo XVIII no haba en
Mesoamrica indios puros porque la mezcla haba sido intensa, la pureza del indio segua
vigente como sentido de identidad contraria a las otras identidades de la Colonia: la espaola,
la criolla y la ladina (hubo otras formas de ser mestizo pero se subsumieron en la ladinidad.

Hoy, tanto los criollos como los indgenas que se hacen llamar mayas, siguen reclamando
una pureza tnica, cultural y racial que resulta dudosa a la luz del desarrollo histrico y del
pertinaz mestizaje biolgico y cultural de la Amrica Latina.
La cultura de la Colonia, la Independencia y la Revolucin Liberal fue mestizamente criolla.
Los ladinos empezaron a hegemonizar (no a dominar, porque esto lo siguen haciendo los
criollos oligarcas) a principios del siglo XX. Es decir que no tienen una cultura previa a la
colonizacin porque no existan entonces. La cultura ladina ha incluido (con paternalismo
eurocntrico) a la cultura indgena como componente de la suya, interpretndola segn sus
criterios hbridos y, de esa cuenta, invent esencias nacionales mestizas como la msica de
marimba, la literatura y el arte indigenistas, y la recreacin vanguardista de las culturas
populares mestizadas que se expresan en vestimentas, tradiciones y costumbres. Los ladinos
no se enorgullecen de una cultura milenaria anterior a la colonizacin. Pero s de las
apropiaciones culturales con las que han forjado las esencias nacionales que nos
cohesionan, legitiman e identifican como lo que hasta ahora somos: una violenta nacin
inconclusa.

GASTRONOMA LADINA

Sopa de tortuga con verduras, muy rica pero difcil de

conseguir, ya que no hay muchos criaderos de tortugas
reglamentados.
Chirn
Kaq'ik: Cobn Sopa de Pavo que se sirve con tamalitos de
masa y arroz.
Jocn Pollo en salsa verde, partido en piezas que
lleva papa y ejote y se acompaa de arroz blanco

33

Suban'ik
Pepin Pollo con papa y gisquil en salsa de pepitoria, chiles y especies, espesado con tortilla
Pepin Indio Igual que el arriba descrito pero con tortilla quemada lo que le da un color ms
oscuro y un ligero amargo. Pollo en Amarillo chas de Res Carne que se deshebra y se coce en
salsa a base tomate, zanahoria y papa, acompaado de arroz y tortillas. En otros pases se le
conoce como "ropa vieja" Revolcado Cerdo

guiente se verificarn elecciones, segn lo establecido en la

Constitucin de Cdiz y decretos posteriores.
3) Los electos entrarn inmediatamente en posesin de sus cargos (CLAVRL:

Poltica ladina
Cuando nos referimos a ladinos siempre surgen como descriptores los referentes al mestizaje (casi siempre
espaol con indgena), a las caractersticas culturales en donde existe una hibridacin entre lo europeo y lo
americano, el manejo del castellano y el estar representado y favorecido por el Estado.
Aunque durante la Colonia, como ladino se reconocieron a colectividades e individuos de diverso origen y
posicin fue a partir de tan slo un grupo especfico cuando se construyeron algunas de las caractersticas
con las que tradicionalmente se ha identificado al ser ladino. Dicho prototipo se estableci fundamentalmente
sobre un conjunto de medianos propietarios rurales y comerciantes, dispersos, con movilidad y capital. Sus
posesiones generalmente situadas alrededor de los pueblos y cuyo acceso durante el perodo colonial les fue
obstaculizado por la legislacin colonial, se vieron revitalizadas con la canalizacin de la mano de obra
gracias al permiso de la re``ublica independiente para que administraran la vida de las comunidades a travs
de las municipalidades.

Regin
Pueblo Ladino
La poblacin ladina ha sido caracterizada como una poblacin heterognea que seexpresa en
idioma espaol como idioma materno, que posee determinadascaractersticas culturales de
arraigo hispano matizadas con elementos culturalesindgenas y viste a la usanza comnmente
llamada occidental.Se encuentran ubicados principalmente en el rea metropolitana, oriente,
costas Sur y Atlntica, Petn y cabeceras departamentales y municipales del occidente. En
cada unade las reas, sus habitantes tienen caractersticas culturales peculiares, pero no
secuenta con estudios antropolgicos actualizados para hacer una comparacinsistemtica
musica
La investigacin pretende preservar, restaurar y poner en vigencia, bajo un enfoque
musicolgico, muestras seleccionadas de sones guatemaltecos ladinos del siglo XIX,
representativas del desarrollo de este gnero musical paradigmtico de la idiosincrasia
guatemalteca, que proporcion las bases para el desarrollo de los sones ladinos de
marimba que conocemos en la actualidad. Aade que en este estudio se define el son
ladino como gnero musical de tradicin escrita decantado del villancico espaol por
mestizos guatemaltecos, a partir de mediados del siglo XVIII. Explica que consiste en
una gama de expresiones vocales e instrumentales, frecuentemente asociadas a la
danza, originariamente de carcter religioso y luego popular. Sus caractersticas
musicales generales descansan en su textura homfona, enmarcados en el sistema
tonal diatnico y su dicotoma modal mayor-menor, meloda diatnica y uso

34

predominante de comps binario compuesto (6/8) y ternario simple (3/8) con especial
gusto por figuras rtmicas de sesquiltera y contratiempo.

SUMA DE MONOMIOS
Para sumar monomios se suman los coeficientes y se deja la misma parte
literal. Hay que tener en cuenta que solamente se pueden sumar los monomios
que son semejantes.
axn + bxn = (a + b)xn
Ejemplo de suma de monomios:
4x2y3z + 5x2y3z = 9x2y3z
RESTA DE MONOMIOS
Para restar monomios se restan los coeficientes y se deja la misma parte
literal. Hay que tener en cuenta que solamente se pueden restar los monomios
que son semejantes.
axn - bxn = (a - b)xn
Ejemplo de suma de monomios:
4x2y3z - 5x2y3z = -x2y3z
MULTIPLICACIN DE MONOMIOS
Al multiplicar dos monomios obtenemos otro monomio que tiene por
coeficiente el producto de los coeficientes y la parte literal se obtiene
multiplicando las potencias que tengan la misma base. Y ya sabemos que la
multiplicacin de potencias de la misma base es otra potencia con la misma
base y cuyo exponente es la suma de los exponentes.
axn bxm = (a b)xn + m
Ejemplo de multiplicacin de monomios:
(4x2y3z) (3y4z2) = 12x2y7z3
Al multiplicar un nmero por un monomio obtenemos otromonomio semejante
cuyo coeficiente ser el producto del coeficiente del monomio por el nmero en
cuestin.
b axny = (b a) xny
Ejemplo de multiplicacin de un nmero por un monomio:
3 (2x2 y3 z) = 6x2 y3 z

35