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se
debern
tener
en
cuenta
las
caractersticas
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General.
Elaborar una propuesta con base al aprendizaje sobre la educacin y
seguridad vial en los habitantes de la comunidad de Negro Primero,
Parroquia Corazn de Jess del Municipio Barinas Estado Barinas Ao 2014.
Objetivo Especficos.
Aplicar un diagnostico a los habitantes de la comunidad de Negro Primero
para comprobar el nivel de conocimiento que tienen sobre la educacin y la
seguridad vial.
Determinar las estrategias a utilizar por los investigadores para la enseanza
de la educacin y seguridad vial dirigida a los habitantes de la comunidad de
Negro Primero.
Disear una propuesta educativa para la enseanza de la educacin y
seguridad vial para los habitantes de la comunidad de Negro Primero.
Evaluar el impacto psicosocial de los habitantes de la comunidad de Negro
Primero con relacin a lo aprendido sobre la educacin y seguridad vial.
Justificacin
Cada da en el estado Barinas hay gran nmero de accidentes viales,
donde la mayora de las personas involucradas son adolescentes y jvenes.
Por ello, es deber de las instituciones educativas en todos los niveles, la
formacin del sujeto social integral y responsable de los futuros conductores
de automviles a travs de la educacin y seguridad vial en todos los niveles.
La educacin y seguridad vial debe llevarse a cabo de manera
interdisciplinaria: en todas las ciencias de la educacin, donde se deba
utilizar estrategias que permitan ensear de manera creativa, innovadora y
hasta divertida sin convertir la enseanza en algo rutinario y tedioso,
generando en sus educandos un aprendizaje significativo, es decir, un
aprendizaje para la vida.
De all, la importancia de esta investigacin, ya que actualmente la
mayora de las personas no hace uso de estrategias que le permitan facilitar
la enseanza de forma dinmica, participativa, e innovadora, sino que se
limitan a la simple transmisin de conocimientos, sin importar si los dems
comprenden o no el tema. Al considerar al individuo como eje central de la
educacin, se le permitir lograr un desarrollo integral de sus potencialidades
y enfrentar situaciones con mayor productividad y enriquecimiento personal.
La experiencia pedaggica entiende a la Educacin Vial como la
formacin con responsabilidad social en las actitudes de respeto a las
normas de circulacin como principios de seguridad personal y autoestima,
para que sean una eficaz base de convivencia de la comunidad, para
alcanzar metas como la creacin de hbitos y actitudes positivas de calidad
de vida, medioambiental y prevencin de la accidentalidad.
FASE III
ASPECTO METODOLGICO
Tipo de Investigacin.
Miriam Balestrini (2002) afirma que:
Por cuanto, segn sean los objetivos delimitados, se podr
definir el tipo de estudio de que se trate y por consiguiente se
incorporar un esquema de investigacin, muy especfico,
atendiendo al mismo, ms apropiado para cumplir con la
finalidad del estudio. (p.129) Dada las caractersticas del objeto
de la investigacin que se realiz, se ubic dentro de la
modalidad exploratoria descriptiva.
Exploratoria.
Tulio Ramrez (1999) firma que:
Una investigacin se puede catalogar como exploratoria
cuando su propsito es indagar acerca de una realidad poco
estudiada. En estos casos el investigador, para familiarizarse
con su objeto de estudio, debe realizar una exploracin previa
sobre el mismo. Se trata de efectuar un acercamiento a fin de
poder constatar sus caractersticas generales y constitutivas.
Estas investigaciones son muy tiles para las ciencias, permiten su
avance, ya que de stas se desprenden hiptesis o se formulan problemas
de investigacin con mayor precisin. (p.83) Para la realizacin del presente
trabajo, hubo la necesidad del traslado a la comunidad de Negro Primero
para realizar previamente una exploracin, a fin de obtener una visin
aproximada del problema, para lograr mejores resultados en la solucin
propuesta.
Descriptiva
las
investigaciones
que
podramos
denominar
de
corte
de
la
investigacin
de
la
conducta
pueden
ser
personas,
Observacin
La observacin es el anlisis, la captacin de la realidad de un hecho
o de una situacin, especialmente cuando est en curso, y que hacemos
utilizando para ello nuestros sentidos.
En la investigacin que se llev a cabo se utiliz la observacin directa
Meja (2005) comenta que: La observacin directa y sistemtica del
comportamiento constituye en muchos casos el mtodo de medicin ms
adecuado. El investigador escoge la conducta que le interesa y elabora un
procedimiento sistemtico para identificarla, clasificarla y registrarla en una
situacin natural o preparada. (p.76)
Encuesta
Consiste en un conjunto de preguntas tipificadas dirigidas a una
muestra representativa, para averiguar estados de opinin o diversas
cuestiones de hechos, con la finalidad de recolectar datos sobre una
situacin especfica.
Al respecto, Miriam lvarez (2002) seala que la encuesta,
consiste en formular preguntas directas a una muestra
representativa de sujetos a partir de un cuestionario guion
previamente elaborado con el fin de describir y/o relacionar
caractersticas personales en ciertos mbitos de informacin
necesarios para responder al problema de la investigacin.
(p.277).
La encuesta, fue el procedimiento tcnico seleccionado y aplicado a la
poblacin y muestra nmero uno, conductores, pasajeros y peatones, con el
propsito de obtener sus opiniones acerca de la temtica planteada.
Recoleccin de la Informacin
Meja (2005), citando a Hernndez, R. (1998: 241-346), seala:
Una vez que seleccionamos el diseo de investigacin
apropiado y la muestra adecuada de acuerdo con nuestro
problema de estudio e hiptesis, la siguiente etapa consiste en
recolectar los datos pertinentes sobre las variables involucradas
en la investigacin.
Recolectar los datos implica tres actividades estrechamente vinculadas entre
s:
a) Seleccionar un instrumento de medicin de los disponibles en el estudio
del comportamiento o desarrollar uno (el instrumento de recoleccin de los
datos). Este instrumento debe ser vlido y confiable, de lo contrario no
podemos basarnos en sus resultados.
b) Aplicar ese instrumento de medicin. Es decir, obtener las observaciones y
mediciones de las variables que son de inters para nuestro estudio (medir
variables).
c) Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse
correctamente (a esta actividad se le denomina codificacin de los datos).
(p.80)
En el presente trabajo, se recabaron todos los instrumentos utilizados
en el curso de la investigacin como: cuestionarios, resultados de las
entrevistas, folletos, entre otros; para su estudio y anlisis.
Cuestionario.
Es un instrumento que contiene una serie de preguntas que se
proponen, de acuerdo al inters que se persigue para cualquier fin. Meja
(2005) sostiene que: En las entrevistas el contacto directo con los sujetos