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Propsito General:
Al finalizar el mdulo los participantes identificarn las caractersticas principales del entorno en el
que se desenvolvern los estudiantes que opten por carreras TI (Tecnologas de Informacin).
Propsito: Apreciar la importancia de la evolucin de una sociedad industrial a una sociedad del
conocimiento.
https://www.youtube.com/watch?v=UxSzvyXm4A4
Cada vez se hace ms innegable que la informacin y los contenidos que hoy se disean,
comparten a travs de diferentes medios, y a los que se tiene acceso es completamente
distinta a la de hace una dcada, no solo por la cantidad sino por la calidad de los mismos.
La revolucin de las TIC ha influido la forma en la que nos comunicamos como individuos y
como sociedad. Somos testigos de una reconstruccin del lenguaje, del pensamiento y de
nuestro comportamiento. No pensamos de la misma forma que hace un cien aos, porque
de alguna manera, la revolucin digital ha favorecido el despertar de la conciencia
humana, "el desarrollo de estos medios nos ha modificado en tanto seres pensantes y
obrantes".
Expertos coinciden con que el aumento de los contenidos web continuar creciendo en los
siguientes aos. Se estima que en los ltimos dos aos se ha producido cerca del 90% de
informacin de la humanidad en comparacin con el siglo pasado, fenmeno que ha
posibilitado el acceso a los contenidos de manera abierta, libre y masiva.
Reflexiona: Como docente Has realizado todo lo posible para motivar a los
estudiantes hacia la apropiacin de las nuevas tecnologas, haciendo de esta
forma que estn preparados para la era del conocimiento?
Propsitos
1. Datos e informacin
2DA. Revolucin
Industrial
3ra. Revolucin
Industrial:
Sociedad del
conocimiento
1RA. Revolucin
Industrial
Agricola
Tecnologa
Capital Intelectual
Mquina
Tierra
La
perspectiva
salto
de
un
tecnolgico
tambin
pareci
saltarse
etapas
del
industrial
algunas
desarrollo
permitira
ms
y
beneficindose as de su
inmenso potencial.
Qu es informacin?
La informacin es un conjunto de mecanismos que nos permiten tomar datos del ambiente
en donde nos encontramos y estructurarlos de manera determinada, de tal forma que
sirvan como parmetros de accin. Es el paso intermedio entre los datos y la generacin
de conocimiento:
Sabidura: Contemplacin,
conocimiento
evaluacin,
introspeccin
retrospeccin
del
Ten en cuenta:
En la actualidad el manejo de la informacin se ha convertido en un punto clave para la
generacin del conocimiento. Wikipedia es uno de los mecanismos que facilita la
1 Era Agrcola
2 Informacin
3 TIC
4 90% de la informacin mundial
5 Pases Desarrollados
a Tierra
b Presentacin organizada de datos
Reconstruccin de lenguaje y forma de
c comunicacin
d Producida en solo dos aos
e Migracin al sector servicios
Observa el siguiente video que ejemplifica la importancia que adquieren las TIC dentro de nuestra
vida diaria:
https://www.youtube.com/watch?v=r_oXwt5RH4Q
La sociedad del conocimiento se basa en el uso y aplicacin de las TIC, en gran parte de las
actividades humanas, lo que ha implicado un cambio notorio en la forma en la que
obtenemos y manejamos la informacin para generar nuevos conocimientos, sin embargo
la sociedad del conocimiento no se trata solamente del uso de tecnologa, el ideal es que
cada uno de nosotros transforme la informacin en habilidades que transformen nuestra
sociedad y la forma en la que interactuamos.
Las TIC son tecnologas que constituyen nuevos canales de comunicacin y se diferencian
de las tradicionales ya que ofrecen posibilidades para la creacin de nuevos entornos
comunicativos y expresivos que permiten desarrollar nuevas experiencias educativas,
expresivas y de formacin.
Practica:
Reflexiona. Adaptarse a las nuevas tecnologas debe ser un proceso constante.
Cul es el mayor desafo que se enfrenta al intentar mantenerse al corriente
con procesos que evolucionan tan rpido?
Prctica
Innovacin:
Ten en cuenta
El requisito mnimo para que una innovacin sea considerada como tal es que el
producto, proceso, mtodo comercial o mtodo organizativo sea nuevo (o
significativamente mejorado).
Respuestas (2,4,5,1,3)
Ten en cuenta
La gestin del conocimiento es crear la posibilidad para todo el mundo de entrar y
ver exactamente qu est pasando, ver cules son las cuentas, dnde vamos bien,
dnde no vamos tan bien, con una informacin numrica o grfica, todo el mundo
debe tener la posibilidad de entrar y ver exactamente qu est pasando y
comunicarse con otras personas para mejorar todas estas cosas.
Bill Gates, presidente de Microsoft
La imprenta, ao 1450
Es durante la ltima revolucin que se han desarrollado modelos que nos permiten
aprovechar al mximo la informacin y transformarla en
conocimiento.
desarrollen
procesos
creativos
Conocimiento
Tcito
Conocimiento
Tcito
Conocimiento
transferir.
formulado
El Conocimiento Tcito est ligado a la accin, a las rutinas y a los contextos especficos, es
el conocimiento adquirido a travs de las experiencias personales, adems de los valores,
ideales y emociones de cada individuo. No se puede estructurar, almacenar, formalizar,
distribuir ni compartir.
El Conocimiento Explicito puede ser estructurado, almacenado y transferible a travs del
lenguaje formal y sistmico usando tecnologa de la informacin y la comunicacin. Este
conocimiento puede ser expresado en palabras, nmeros y/o frmulas y compartirlos.
Para poder llevar a cabo la transmisin de este conocimiento de forma apropiada, las TIC
brindan herramientas apropiadas y de gran alcance:
Intranets: Se resume en una serie de pginas Web que dan acceso a la distinta
documentacin de las organizaciones e incluso permiten la publicacin de
informacin y conocimientos personales de cada uno de sus miembros. Adems,
dentro de las Intranet se pueden organizar y tener acceso a comunidades de
prcticas virtuales, foros y listas de distribucin.
Motores de bsqueda: software diseado para rastrear fuentes de datos tales como
bases de datos, Internet, etc. lo que permite indexar su contenido y facilitar su
bsqueda y recuperacin.
ideas
trabajar
con
otros
distancia usando la
tecnologa.
Convivencia digital, agrupa las habilidades relacionadas al uso tico de la informacin: saber
usar las TIC de forma responsable, comprender los riesgos y oportunidades de internet y
ser capaz de decidir los lmites de compartir informacin.
Actividad en la plataforma
Selecciona todas las opciones correctas
1.
d. Almacenamiento
del
Conocimiento,
e. Sistema
Respuesta (b, c)
La
revolucin de la informacin
3. El
conocimiento
e. Virtualizacin
relacionado con:
Respuesta (a, b, c, d)
a. Lenguaje formal
explicito
esta
c. Uso de tecnologas
con:
d. Experiencias
a. Estructura
e. Habilidades personales
b. Flexibilidad
Respuesta (a, b, c)
c. Experiencia personal
b. Comunicacin
a. Cartas
c. Convivencia digital
b. Motores de Bsqueda
d. Tecnologa
c. Exposiciones presenciales
d. Clases magistrales
Respuesta (a, b, c, d)
https://www.youtube.com/watch?v=g5vHlAgbZg8
Una vez definido el objetivo y el mtodo debemos definir qu recursos vamos a emplear y
como los emplearan las personas que hacen parte de la red, foros, chat, video
conferencias, post:
Prctica
Con base a lo aprendido a lo largo del mdulo genera una red de
conocimiento estudiantil que promueva el acercamiento a las nuevas
tecnologas y su uso a nivel profesional para estudiantes y docentes.
Agregar miembros
Definir objetivos
Establecer recursos
Definir Mtodo
Respuestas: 5, 1, 3, 4, 2
Diseo digital
En este puesto de trabajo encajara una persona a la que le guste trabajar con
equipos tcnicos en campos como la informtica, el sonido o el vdeo, y escribir y
discutir sus resultados con otros miembros del equipo.
Para este trabajo se necesita a una persona capaz de resolver los problemas de
forma creativa y de trabajar tanto en solitario como en equipo. Tendrn
oportunidades quienes quieran convertirse en directores de proyectos o gestores
de organizaciones.
Marketing de TIC
En este puesto encajara una persona a la que le guste combinar el trabajo tcnico
con un enfoque comercial. Este puesto exige y permite a la persona adquirir una
perspectiva global que abarque a toda la empresa en la que trabaja. Este trabajo le
gustara a una persona que disfrute trabajando en equipo, que le guste comunicarse
de palabra y por escrito con los dems y que le interese saber cmo funciona la
empresa y cules son sus estrategias comerciales.
Evaluacin
El docente debe procurar que: