ESTRUCTURA CURRICULAR

EJES TRANSVERSALES

La proteccin del medioambiente

La interpretacin de los problemas medioambientales y sus implicaciones en la supervivencia
de las especies, la interrelacin del ser humano con la naturaleza y las estrategias para su
conservacin y proteccin.

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes

El desarrollo biolgico y psicolgico acorde con las edades y el entorno socio-ecolgico, los
hbitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.

La educacin sexual en los jvenes

El conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la identidad
sexual y sus consecuencias psicolgicas y sociales, la responsabilidad de la paternidad y la
maternidad.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios. que involucra
dos aspectos fundamentales: Ecologa y Evolucin, dos tpicos que proporcionan
profundidad, significacin, conexiones y variedad de perspectivas desde la Biologa, la
Fsica, la Qumica, la Geologa y la Astronoma, en un grado suficiente para apoyar el
desarrollo de comprensiones profundas y la potenciacin de destrezas innatas del
individuo, y con ello, el desarrollo de las macrodestrezas propias de las Ciencias
Naturales tales como: observar, recolectar datos, interpretar situaciones o fenmenos,
establecer condiciones, argumentar y plantear soluciones.
EJE DEL APRENDIZAJE:

Regin Insular: la vida manifiesta organizacin e informacin;

PERFIL DE SALIDA DEL REA:

Integrar los conocimientos propios de las Ciencias Naturales relacionados con el conocimiento
cientfico e interpretar a la naturaleza como un sistema integrado, dinmico y sistmico.
Analizar y valorar el comportamiento de los ecosistemas en la perspectiva de las interrelaciones entre
los factores biticos y abiticos que mantienen la vida en el planeta, manifestando responsabilidad en
la preservacin y conservacin del medio natural y social.

 Realizar cuestionamientos, formular hiptesis, aplicar teoras, reflexiones, anlisis y sntesis

demostrando la capacidad para comprender los procesos biolgicos, qumicos, fsicos y geolgicos
que les permitan aproximarse al conocimiento cientfico natural
Dar sentido al mundo que los rodea a travs de ideas y explicaciones conectadas entre s,
permitindoles aprender a aprender para convertir la informacin en conocimientos.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA:

Observar e interpretar el mundo natural en el cual vive a travs dela bsqueda de explicaciones, para
proponer soluciones y plantear estrategias de proteccin y conservacin de los ecosistemas.
Valorar el papel de las ciencias y la tecnologa por medio de la concienciacin crtica- reflexiva en
relacin a su rol en el entorno, para mejorar su calidad de vida y la de otros seres.
Determinar y comprender los aspectos bsicos del funcionamiento de su propio cuerpo y de las
consecuencias para la salud individual y colectiva a travs de la valoracin de los beneficios que
aportan los hbitos como el ejercicio fsico, la higiene y la alimentacin equilibrada para perfeccionar
su calidad de vida.
Orientar el proceso de formacin cientfica por medio de la prctica de valores y actitudes propias del
pensamiento cientfico, para adoptar una actitud crtica y proactiva. Aplicar estrategias coherentes con
los procedimientos de la ciencia ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre
ciencia y sociedad.
Demostrar una mentalidad abierta a travs de la sensibilizacin de la condicin humana que los une y
de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta, para contribuir en la consolidacin de un
mundo mejor y pacfico.
Disear estrategias para el uso de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones para
aplicarlas al estudio de la ciencia.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:

Analizar el origen de las islas Galpagos y su influencia en la biodiversidad, a fin de desarrollar
concienciacin para manejar con responsabilidad sus recursos como parte del ecosistema natural.
Analizar las caractersticas del suelo de las islas Galpagos como medio de vida de plantas y animales
constituidos por clulas y tejidos a travs de los cuales realizan sus funciones de acuerdo con las
condiciones de su entorno.
Explicar la importancia del ecosistema marino y la disponibilidad del agua dulce como factores
indispensables para los procesos vitales de la flora y fauna acuticas y terrestres, y a la proteccin de
la biodiversidad natural.

 Interpretar los fenmenos naturales, a travs del anlisis de datos de los factores que influyen sobre el
clima de la regin Insular determinante en la flora y fauna del lugar y los cambios que puedan
ocasionar.
Desarrollar prcticas de respeto y cuidado de su propio cuerpo, para establecer estrategias de
prevencin en su salud biopsicosocial.

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES:

BLOQUES
CURRICULARES
1. La Tierra, un planeta
con vida

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Analizar las teoras sobre el origen del universo: creacionismo y big-bang, desde la
interpretacin, descripcin y comparacin de los principios y postulados tericos de
diversas fuentes de consulta especializada y audiovisual.
Indagar las teoras sobre el origen de la vida: creacionista y evolucionista, desde la
interpretacin, descripcin y comparacin de los principios y postulados tericos de
diversas fuentes de consulta especializada y audiovisual.
Explicar la influencia de las placas de Nazca, Cocos y del Pacfico en la formacin
del Archipilago de Galpagos y su relieve, con la descripcin e interpretacin de
imgenes satelitales o audiovisuales y el modelado experimental del relieve.
Explicar la relacin que existe entre el origen volcnico de las islas Galpagos, su
relieve y las adaptaciones desarrolladas por la flora y fauna endmicas, desde la
observacin e identificacin a partir de informacin bibliogrfica y multimedia de
mapas de relieve y biogeogrficos e imgenes satelitales de las caractersticas
biolgicas y los componentes abiticos de la regin Insular.

2. El suelo y sus
irregularidades

Describir las caractersticas de los suelos volcnicos, desde la observacin,

identificacin y registro de sus componentes.
Relacionar los factores fsicos que condicionan la vida y la diversidad de la flora en la
regin Insular, desde la descripcin e interpretacin de mapas edficos y
biogeogrficos, de isoyetas e isotermas y biogeogrficos, identificacin,
comparacin e interpretacin de datos bioestadsticos de inventarios de flora y fauna.
Describir las caractersticas de las clulas y tejidos vegetales y animales, desde la
observacin experimental, la identificacin, registro e interpretacin de datos
experimentales y bibliogrficos.
Explicar el impacto en la flora y fauna en riesgo por deterioro ambiental y antrpico,
desde la observacin e interpretacin audiovisual, investigacin bibliogrfica y el
anlisis reflexivo de las relaciones de causa-efecto en el ecosistema.

3. El agua, un medio
de vida

Reconocer la importancia del ecosistema marino y su biodiversidad, desde la

observacin de imgenes audiovisuales, identificacin y descripcin de sus
caractersticas y componentes y la relacin con la incidencia de la cantidad de luz en

las regiones ftica y aftica marinas.

Explicar la relevancia de la conservacin de la biota particular de Galpagos, desde la
identificacin y descripcin de sus caractersticas y componentes en mapas
biogeogrficos, anlisis reflexivo de audiovisuales y material bibliogrfico de
consulta.
Analizar el impacto de la escasez de agua dulce en el desarrollo de la vida en el
ecosistema terrestre de Galpagos, desde la identificacin de las principales fuentes
de agua dulce en las islas, en mapas fsicos e hidrolgicos, imgenes satelitales,
interpretacin y reflexin crtica de informacin audiovisual, prensa escrita y la
relacin de causa-efecto de la influencia del agua dulce en los sistemas de vida
terrestres.
Describir el proceso de desalinizacin para la obtencin de agua dulce como una
alternativa del manejo del recurso hdrico, desde la identificacin de las ventajas y
desventajas de la aplicacin del proceso de desalinizacin y el planteamiento de
proyectos ecolgicos que relacionen fenmenos de causa-efecto en la regin Insular.
Reconocer el recurso hdrico como fuente de produccin de energa: hidrulica y
mareomotriz, desde la observacin e interpretacin de la transformacin de la
energa en la naturaleza y en modelos experimentales, la identificacin y descripcin
de los factores que inciden en los procesos y el anlisis reflexivo del manejo
sustentable del recurso hdrico - energtico.
Describir el proceso de obtencin de energa elctrica por el vapor de agua generado
por la geotermia, desde la identificacin, registro e interpretacin de datos
experimentales del fenmeno, imgenes audiovisuales, informacin bibliogrfica de
las caractersticas y componentes de la energa geotrmica.
4. El clima, un aire
siempre cambiante

Describir las caractersticas del clima de la regin Insular y su influencia en la

biodiversidad, desde la observacin, descripcin e interpretacin de mapas de clima,
isoyetas e isotermas e imgenes satelitales.
Explicar cmo influyen los factores climticos que determinan la variedad de
ecosistemas en las distintas islas del Archipilago de Galpagos, desde la
observacin de mapas biogeogrficos, descripcin y comparacin de las
caractersticas y componentes biticos y abiticos de las islas ms representativas.

5.

Los ciclos en la
naturaleza
y
sus
cambios
(Primera
Parte)

Describir el ciclo de la materia y la energa en la naturaleza, desde la interpretacin de

grficos y esquemas, organigramas, experimentos, la identificacin y la relacin del
flujo de energa en las pirmides alimenticias y en los procesos de fotosntesis y
respiracin celular.
Interpretar la ley de la conservacin de la materia y la energa, desde la observacin,
la identificacin, descripcin e interpretacin de fenmenos y experimentos y la
relacin de las caractersticas generales y especficas de la materia con las
transformaciones que ocurren en ella.

 Comparar la composicin de la materia inorgnica y orgnica, desde la identificacin

de sus caractersticas fsicas, descripcin e interpretacin de grficos, modelos
atmicos y moleculares; la caracterizacin de la constitucin qumica de la materia y
la identificacin de los tomos y elementos que conforman las molculas y
compuestos.
Describir las caractersticas de las sustancias simples y compuestas, desde la
observacin, identificacin, relacin y la comparacin de las propiedades fsicas que
presentan y el anlisis e interpretacin de datos experimentales, imgenes y muestras
de diferentes clases de sustancias.
Explicar los tipos y mtodos de separacin de mezclas, desde la observacin
experimental, identificacin y descripcin de la naturaleza de sus componentes y la
diferenciacin entre mezclas homogneas y heterogneas.
5.

Los ciclos en la
naturaleza
y
sus
cambios.
El
ser
humano.
(Segunda
Parte)

Describir los procesos de circulacin, respiracin y excrecin de la especie humana,

desde la observacin e identificacin de imgenes audiovisuales, esquemas y
modelos anatmicos, interpretacin, descripcin y relacin del metabolismo de la
nutricin como funciones que permiten transformar los alimentos en energa qumica
ATP.
Describir la estructura y funciones bsicas del sistema nervioso desde la observacin
directa, experimental y audiovisual, la identificacin y descripcin de la fisiologa de
la neurona y el anlisis de la relacin del sistema nervioso central y perifrico en el
proceso estmulo - respuesta.
Analizar las alteraciones del sistema nervioso causadas por el uso de tabaco, drogas y
alcohol, desde la reflexin crtica del entorno social, la identificacin, descripcin e
interpretacin de imgenes audiovisuales e informacin testimonial especializada de
la relacin de las causas y consecuencias biopsicosociales.
Indagar las causas y consecuencias de las enfermedades de transmisin sexual:
chancro, sfilis y gonorrea, y reconocer la importancia de la prevencin con la
descripcin, reflexin crtica axiolgica y la relacin de causa-efecto en el
organismo.

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE:

Bloque 1: La Tierra, un planeta con vida:
Utilizacin de la lectura Ciencia en palabras para explicar el origen del universo y de
la vida.
Elaboracin de un organizador grfico para establecer cronolgicamente las
diferentes teoras del origen del universo.
Utilizacin del grfico de las supernovas para explicar cmo estas estrellas aportan
materiales en la formacin del universo y el concepto de inflacin en cosmologa.

 Uso de los grficos de la hiptesis nebular y colisional para exponer las teoras sobre
el origen del Sistema Solar.
Empleo del grfico de las etapas de la formacin de la Tierra para explicar la
creacin de nuestro planeta.
Interpretacin del video que trata de la atmsfera primitiva para argumentar el
origen de la vida en la Tierra.
Comparacin de los grficos de la evolucin de las jirafas para diferenciar las teoras
de la evolucin de las especies segn Lamarck y Darwin.
Elaboracin de un organizador grfico para establecer las evidencias que plantean
las diferentes ciencias sobre la evolucin de los seres vivos.
Planteamiento de laboratorios para recrear los acontecimientos en la historia del
universo e indagar la adaptacin de los seres vivos cuando se modifican las
condiciones del medioambiente.
Desarrollo de la comprensin lectora Galpagos en peligro de extincin para trabajar
el eje cuidado del medioambiente.
Interpretacin del grfico de las placas tectnicas para explicar la teora de estas.
Utilizacin de las pginas web para describir el relieve y la relacin con la fauna y la
flora de Galpagos.
Bloque 2: El suelo y sus irregularidades:
Interpretacin de la lectura ciencia en palabras, para trabajar el eje transversal del
medioambiente.
Elaboracin de diagramas para explicar los agentes que influyen en la formacin de
los suelos, sus componentes y sus propiedades.
Elaboracin de un organizador grfico para describir las caractersticas de los suelos
volcnicos y los factores que condicionan la vida y la diversidad en la regin Insular.
Utilizacin de diagramas para diferenciar las zonas de vegetacin de las islas
Galpagos.
Elaboracin de un organizador grfico para diferenciar las plantas nativas,
endmicas y las plantas introducidas; la fauna endmica y la fauna introducida.
Diseo de un mapa conceptual para explicar los niveles de organizacin de la
materia.
Desarrollo de los contenidos de las clulas animal y vegetal para establecer
semejanzas y diferencias.

 Elaboracin de cuadros de los tipos de tejidos vegetales y animales.

Empleo del video de los componentes del msculo y cmo funciona para completar
el estudio de los tejidos animales y explicar su estructura y funcin.
Utilizacin de Talleres de experimentacin para establecer la relacin entre los seres
vivos y los suelos.
Uso del laboratorio para observar las caractersticas de las clulas animales y
vegetales.
Utilizacin de placas de tejidos animales y vegetales para ampliar el conocimiento
sobre los tejidos.
Decodificacin de frases como: la clula es la unidad bsica de la vida.
Bloque 3: El agua, un medio de vida:
Elaboracin de diagramas para describir la importancia del agua en la vida de los
seres vivos.
Identificacin a travs de un organizador grfico de la distribucin del agua en el
planeta Tierra.
Explicacin mediante audiovisuales del uso del recurso agua.
Investigacin de los biomas terrestres y acuticos que existen en nuestro pas.
Elaboracin de cuadros comparativos sobre ecosistemas de agua dulce y de agua
salada.
Explicacin mediante grficos de las zonas ftica y aftica para establecer
diferencias y semejanzas.
Diseo de mapas conceptuales de los ambientes que ofrece el Archipilago de
Galpagos.
Utilizacin del video Una alteracin al ecosistema de Galpagos para trabajar el eje
transversal del cuidado del medioambiente.
Investigacin sobre el desarrollo intensivo del ecoturismo en las islas Galpagos.
Elaboracin de carteles para establecer si las especies marinas o las terrestres estn
en mayor peligro de extincin.
Explicacin de la importancia del petrleo en la vida del ser humano, a travs de la
pgina web El petrleo del pozo a su hogar.

 Desarrollo de pequeos proyectos para explicar el uso del agua en actividades

domsticas y agrcolas.
Utilizacin del laboratorio para entender cmo se desarrolla la vida en los ambientes
acuticos y para recrear un modelo de purificacin de agua.
Elaboracin de proyectos breves para que los estudiantes propongan diferentes
actividades con el fin de evitar contaminar el agua.
Bloque 4: El clima, un aire siempre cambiante:
Utilizacin de un mapa geogrfico para ubicar a nuestro pas en relacin a la lnea
ecuatorial.
Uso de cuadros comparativos para relacionar los elementos del clima y los factores
geogrficos que lo modifican.
Elaboracin de organizadores grfico para describir los factores geogrficos que
modifican el clima de las islas Galpagos.
Planificacin de salidas de campo para que los estudiantes relacionen el clima y los
tipos de fauna y flora existentes en una zona determinada.
Utilizacin de carteles para relacionar los pisos climticos de Galpagos con el tipo
de vegetacin y fauna que hay en cada uno.
Identificacin mediante cuadros comparativos de los factores climticos que
determinan la variedad de ecosistemas en las distintas islas de la regin Insular.
Elaboracin de esquemas en los que se observen la influencia de las corrientes
marinas en la Costa ecuatoriana y en la regin Insular.
Interpretacin de mapas del clima, isoyetas, isotermas e imgenes satelitales del
clima de la regin Insular y comparar con lo que sucede en la parte continental.
Investigacin sobre la importancia de los bosques en el clima de la regin Insular y
en la regin amaznica.
Utilizacin de instrumentos para medir el estado del tiempo y hacer uso de ellos
para la induccin de los contenidos.
Experimentacin con diversas muestras de plantas y someterlas a diferentes
variables atmosfricas.
Bloque 5: Los ciclos en la naturaleza y sus cambios
(Primera Parte):
Utilizacin de diagramas para diferenciar lo que es materia y energa.

 Con experimentos inducir a los estudiantes para que determinen las caractersticas
generales de la materia.
Utilizacin de lectura comprensiva para describir las propiedades fsicas de la
materia.
Elaboracin de un mapa conceptual para explicar las propiedades qumicas de la
materia.
Empleo de diagramas para exponer la clasificacin de la materia.
Elaboracin de pequeos talleres para diferenciar lo que son un elemento y un
compuesto.
Identificacin a travs de ejemplos de lo que es sustancia pura y mezcla.
Explicacin por medio de experiencias de la vida real qu son los compuestos
orgnico e inorgnico.
Utilizacin de grficos para describir los diferentes mtodos de separacin de
mezclas de la composicin de la materia.
Planificacin de salidas de campo para describir los ciclos de la materia y de la
energa en la naturaleza.
Explicacin mediante material ldico sobre la ley de la conservacin de la materia y
la energa. Investigacin del metabolismo en los seres vivos.
Uso de audiovisuales para explicar la importancia de las mitocondrias en la
respiracin celular.
Elaboracin de grficos/tablas para determinar diferencias y semejanzas entre
fotosntesis y respiracin celular.
Aplicacin de conceptos en el laboratorio para aprender a separar mezclas.
Experimentacin para observar el efecto de la luz en las plantas.
(Segunda Parte):
Explicacin a travs de diversas lecturas que en el ser humano se realizan diferentes
funciones vitales.
Utilizacin del estudio de caso clnico de la introduccin al tema para trabajar el eje
transversal del correcto desarrollo de la salud de los estudiantes.
Utilizacin de audiovisuales para describir la estructura y funciones que se dan en el
ser humano.

 Elaboracin de organizadores grficos para describir los procesos que integran la

vida de los seres humanos.
Utilizacin de diversos recursos trados por los estudiantes para explicar la
importancia de la nutricin.
Explicacin con grficos las fases que integran el proceso digestivo.
Uso de situaciones vivenciales para explicar las funciones digestivas, respiratorias y
circulatorias.
Empleo de grficos para detallar el aparato digestivo y sus funciones.
Utilizacin de audiovisuales para describir los efectos de una mala alimentacin y las
enfermedades del sistema digestivo.
Elaboracin de un diagrama para exponer el proceso de circulacin.
Planificacin de charlas con profesionales para explicar las enfermedades de
transmisin sexual y su importancia en la prevencin.
Utilizacin de diagramas para describir la funcin respiratoria.
Explicacin mediante audiovisuales o grficos sobre la formacin de la orina y la
constitucin del aparato excretor.
Elaboracin de un organizador grfico para describir el sistema nervioso.
Planificacin de talleres acerca de los efectos de las drogas, el alcohol, el tabaco en
el sistema nervioso para indagar inquietudes de los escolares y tratar esos temas.
Taller de experimentacin para orientar a los estudiantes a una adecuada nutricin.

MTODOS
Holstico Experiencial: Experiencia concreta Observacin y reflexin Conceptualizacin y
abstraccin Aplicacin prctica.
Desarrollo del Pensamiento: Observacin Comparacin Relacin Calificacin
Ordenamiento Clasificacin jerrquica Anlisis - Sntesis Evaluacin
Observacin Directa: Observacin Descripcin Interrelacin ComparacinGeneralizacin.
Investigacin: Identificacin del problema Planteamiento de soluciones Bsqueda de
informacin Comprobacin Anlisis de los resultados.
TCNICAS
De laboratorio
Interrogatorio
Mapas Conceptuales
Experiencias directas

PROCEDIMIENTOS
Ambientacin en el laboratorio
Aplicar normas de seguridad
Formular preguntas
Canalizar respuestas dadas

Palabra clave

Reflexionar sobre el tema

Seleccionar tema, conceptos y definiciones
Presentar tema
Priorizar experiencias, habilidades, conocimientos y destrezas
Reflexionar sobre aspectos sealados
Elaborar conclusiones

RECURSOS:
Talentos Humanos:
Profesor
Estudiante
Materiales Didcticos:
Libros de Ciencias Naturales 9 (MEC) Naturaleza viva (cuaderno de trabajo, editorial
Norma).
Uso de TICs.
Proyector
Computador
Diapositivas
Internet
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Expone con argumentos las posiciones sobre el origen del universo y la Tierra.
Explica la influencia de las placas tectnicas en el relieve de las islas Galpagos.
Describe las caractersticas fsicas y qumicas de los suelos de origen volcnico.
Compara y relaciona los factores fsicos con la diversidad de plantas de la regin Insular de
Galpagos.
Explica los niveles de organizacin biolgica y su funcin en los seres vivos.
Explica la influencia de las actividades antrpicas sobre la flora y la fauna naturales de las islas.
Relaciona la riqueza florstica y faunstica del ecosistema marino de Galpagos con la incidencia de
la luz en el agua.
Justifica las alternativas propuestas para la conservacin del ecosistema marino.
Establece relaciones de causa y efecto de la disponibilidad del agua dulce en el desarrollo de las
especies en la regin Insular.
Reconoce las ventajas y desventajas de la aplicacin del proceso de desalinizacin en la regin
Insular.

 Explica el recurso hdrico como fuente de energa hidrulica y mareomotriz, las ventajas y
desventajas de su utilizacin.
Describe el proceso de generacin de energa elctrica a partir del vapor natural de la Tierra.
Identifica y describe los factores climticos que determinan la variedad de zonas de vida en las islas
Galpagos.
Relaciona la respiracin celular con la produccin de energa necesaria para las dems funciones
celulares.
Relaciona los cambios que ocurren en los procesos de fotosntesis y respiracin celular y los asocia
con la Ley de la Conservacin de la Materia y la Energa.
Describe y clasifica la materia de acuerdo con sus propiedades.
Describe cmo un nmero limitado de elementos hace posible la diversidad de la materia conocida.
Explica y relaciona el funcionamiento del sistema nervioso como medio de control y equilibrio del
ser humano con respecto al medio externo.
Describe la accin de algunas drogas sobre el sistema nervioso.
Justifica la importancia del conocimiento y respeto de su cuerpo para llevar una vida sana.