Razonar es una forma de pensar.

Los seres humanos estamos dotados de

pensamiento, pero dicho pensamiento puede adoptar muchas formas. Podemos
recordar, podemos imaginar cosas, podemos tomar conciencia de nuestras
emociones, podemos percibir el ambiente externo, podemos describir ese
ambiente, etc. Entre todas estas posibles maneras de pensar, el razonamiento
se distingue por seguir un determinado orden y tener una determinada
intencin. La intencin del razonamiento es resolver problemas, y su orden se
caracteriza por partir de los datos conocidos (que denominaremos premisas) y
aplicarles una serie de reglas que nos llevarn a datos nuevos (que
denominaremos conclusiones). Por tanto, cualquier razonamiento es el paso de
unas premisas a una conclusin a travs del uso de determinadas reglas. La
funcin de esas reglas es asegurarnos que si las premisas de que partimos son
ciertas, tambin lo sern las conclusiones que obtengamos. Esta caracterstica
se denomina validez. El razonamiento es por tanto un proceso semejante a
realizar una operacin aritmtica: tenemos una serie de nmeros iniciales
(premisas) y tenemos, por ejemplo, que sumarlos. Para ello utilizamos una
serie de reglas aritmticas que nos darn por resultado otro nmero (la
conclusin). Si las reglas han sido aplicadas correctamente, el nmero obtenido
como conclusin ser realmente la suma de los nmeros que tomamos como
punto de partida. Los razonamientos acerca de los cuales vamos a tratar en
este curso siempre se expresarn como enunciados, es decir, oraciones que
afirman o niegan algo (no son por tanto imperativos ni interrogaciones). Los
enunciados cuya verdad damos por demostrada sern las premisas. Los
enunciados cuya verdad queremos demostrar a partir de las premisas sern las
conclusiones.

RICARDO BUR
Carretero y Garca Madruga, ibid: 49 en Bur el razonamiento es aqul proceso
que permite a los sujetos extraer conclusiones nuevas a partir de premisas o
acontecimientos dados previamente ()8, es decir, aquella actividad inferencial
que permite obtener algo nuevo partiendo de algo ya conocido.
ALBERTO SOTILLO
El razonamiento lgico se refiere al uso de entendimiento para pasar de unas
proposiciones a otras, partiendo de lo ya conocido o de lo que creemos conocer
a lo desconocido o menos conocido. Se distingue entre razonamiento inductivo
y razonamiento deductivo.
TIPOS DE RAZONAMIENTO
A pesar de la disparidad de opiniones en torno a la definicin del
razonamiento, en lo que respecta a los

tipos de razonamiento, hay un mayor acuerdo entre los tericos. Hay dos tipos
de razonamiento: inductivo
y deductivo.
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
Tradicionalmente, el razonamiento deductivo, se ha considerado que va de lo
general a lo particular y, el
inductivo, en sentido inverso. Actualmente, esta definicin es pobre. Hay otros
conceptos que diferencian
ambos tipos de razonamiento:
Se utiliza el concepto de validez para el razonamiento deductivo y, para el
inductivo, el concepto de
probabilidad.
Un razonamiento es deductivo si la conclusin se sigue necesariamente de las
premisas. Cuando se deriva
necesariamente de las premisas es vlido y, si es vlido, significa que, siendo
las premisas verdaderas, las
conclusiones, tambin lo sern. El razonamiento deductivo es proposicional, de
tipo silogstico, de
relaciones... De este tipo de razonamiento, se pueden obtener razonamientos
vlidos e invlidos. Son
validos si, cuando son las premisas verdaderas, las conclusiones tambin lo
son. De lo contrario, los
razonamientos seran invlidos. Un argumento es vlido cuando es imposible
que su conclusin sea falsa,
siendo sus premisas verdaderas. Vase como ejemplo, el siguiente silogismo:
Todos los artistas son banqueros.
Todos los banqueros son cantantes.
Conclusin: Todos los artistas son cantantes.
Lo que se dice en la conclusin, estaba en las premisas, por tanto, no se
incrementa la informacin

semntica. Esto es una caracterstica de este razonamiento. La conclusin, ya

implcitamente, estaba en las
premisas. Con este tipo de razonamiento, no se crea conocimiento, mientras
que en el inductivo s. Un
ejemplo de razonamiento inductivo sera el siguiente:
La mayora de los cisnes son blancos.
Esto es un cisne. Podramos concluir que el cisne es blanco, pero, que la
mayora sean blancos, no quiere decir que lo sean
todos. De este modo, tambin podramos concluir que es negro, yendo ms all
de las premisas. No hay
certeza absoluta, hay, simplemente, probabilidad. En el razonamiento
deductivo, la certeza es del 100%,
pero no en el inductivo. En el razonamiento inductivo, se va ms all de las
premisas.
Dicho de otro modo, la conjuncin o producto de todas las premisas cuando es
verdadero, es decir, todas y
cada una de las premisas son verdaderas, entonces se implica la verdad de la
conclusin.
Por medio de un razonamiento de estas caractersticas se concede la mxima
solidez a la conclusin, las
premisas implican lgicamente la conclusin. Y la conclusin es una
consecuencia lgica de las premisas.
RAZONAMIENTO INDUCTIVO
El razonamiento inductivo es una modalidad del razonamiento no deductivo
que consiste en obtener
conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares.
Por ejemplo, de la
observacin repetida de objetos o acontecimientos de la misma ndole se
establece una conclusin para
todos los objetos o eventos de dicha naturaleza.
Premisas: Es igual
He observado el cuervo nmero 1 y era de color negro.

 El cuervo nmero 2 tambin era negro.

El cuervo nmero 3 tambin
Conclusin:
Luego, todos los cuervos son negros.
En este razonamiento se generaliza para todos los elementos de un conjunto la
propiedad observada en un
nmero finito de casos. Ahora bien, la verdad de las premisas (10.000
observaciones favorables a esta
conclusin, por ejemplo) no convierte en verdadera la conclusin, ya que
podra haber una excepcin. De
ah que la conclusin de un razonamiento inductivo slo pueda considerarse
probable y, de hecho, la
informacin que obtenemos por medio de esta modalidad de razonamiento es
siempre una informacin
incierta y discutible. El razonamiento slo es una sntesis incompleta de todas
las premisas.
En un razonamiento inductivo vlido, por tanto, es posible afirmar las premisas
y, simultneamente, negar
la conclusin sin contradecirse. Acertar en la conclusin ser una cuestin de
probabilidades.1
Dentro del razonamiento inductivo se distinguen dos tipos:
Completo: se acerca a un razonamiento deductivo porque la conclusin no
aporta ms informacin
que la ya dada por las premisas. En l se estudian todos los individuos
abarcados por la extensin
del concepto tratado, por ejemplo:
Mario y Laura tienen cuatro hijos: Mara, Juan, Pedro, y Jorge.
Mara es rubia,
Juan es rubio ,
Pedro es rubio,

Jorge es rubio;
Por lo tanto todos los hijos de Mario y Laura son rubios. Incompleto: la
conclusin va ms all de los datos que dan las premisas. A mayor cantidad de
datos, mayor probabilidad. La verdad de las premisas no garantiza la verdad de
la conclusin. Por
ejemplo:
Mara es rubia,
Juan es rubio,
Pedro es rubio,
Jorge es rubio;
Por lo que todas las personas son rubias.

DECIDIR
Todos los das Dios
nos da un momento
en que es posible
cambiar todo lo que nos
hace infelices.
El instante mgico
es el momento en que
un si o un no puede
cambiar toda nuestra
existencia.
Paolo Cohelo

DUNDESYRAM
4.1.2 DECIDIR

La palabra decidir viene del latn decidire (decidir), que significa cortar,
resolver,
solventar, solucionar, cortar la dificultad, formar juicio definitivo sobre algo
dudoso
o contestable, decidir una cuestin, tomar determinacin de algo y mover a
alguien
la voluntad, a fin de que tome cierta determinacin.
La toma de decisiones es el proceso
de aprendizaje natural o estructurado
mediante el cual se elige entre dos
o ms alternativas, opciones o formas
para resolver diferentes situaciones
o conflictos de la vida, la familia,
empresa, organizacin. Cada da
tomamos decisiones para las cuales
no necesariamente tomamos la mejor
opcin.
Cuando tomamos decisiones es
necesario estar conscientes que cada
una trae consecuencias positivas o
negativas y tambin implica un
riesgo.
La toma de decisiones a nivel individual es caracterizada por que una persona
hace
uso de su razonamiento y pensamiento para elegir una decisin ante un
problema
o conflicto que presente la vida.
Una definicin de lo que es tomar decisiones segn Ramn Betancur es:
Tomar

una decisin siempre comienza por elegir entre decidir o no decidir. Al decidir,
Qu es tomar decisiones?
Es una accin que se toma una vez se tiene la informacin y los escenarios
posibles
acerca del comportamiento de la decisin tomada. Para tomar una decisin, no
importa su naturaleza, es necesario conocer, comprender, analizar un
problema,
para as poder darle solucin; en algunos casos por ser tan simples y
cotidianos,
este proceso se realiza de forma implcita y se soluciona muy rpidamente,
pero
existen otros casos en los cuales es necesario realizar un proceso ms
estructurado
que puede dar ms seguridad e informacin para resolver el problema.
La capacidad de tomar decisiones, tiene que ver con asumir riesgos, ser
creativo
y buscar alternativas a problemas o retos an no existentes Qu podemos
aprender
de quienes realizan actividades extremas?
Ellos son personas mentalmente sanas como todos nosotros. Al contrario de lo
que
parece, son personas muy precisas, muy constantes, muy preparadas y muy
prudentes
para hacer frente a situaciones difciles.
Las personas que realizan acciones extremas presentan las siguientes
caractersticas:
1.

Actan inteligentemente en la preparacin de sus actividades.

2.

Piensan todo antes de actuar.

3.

Elevan al mximo sus conocimientos.

4.

Analizan cuidadosamente los factores que podran actuar en su contra.

5.

Programan su actuacin de conformidad con el riesgo.

6.

Imaginan como van a funcionar las cosas

7.

Por ltimo lo hacen.

Jos Ramn Betancourt, plantea tambin, que definitivamente, cuando

asumimos
el tomar una decisin, nos enfrentamos a la posibilidad de fracasar en lo que
hacemos. Si vemos el fracaso como un proceso terminal, nos estaremos
identificando
con el rol de perdedores o derrotados. Debemos asumir un modelo mental
diferente, es decir, un modelo en el que el fracaso sea simplemente un evento
temporal, lo
que lo convierte en un resultado no satisfactorio, que debe ser corregido si
deseamos
obtener el xito.
El verdadero fracaso consiste en no hacer nada. Un amigo, que trabaj como
piloto
de algunas aerolneas comerciales, deca en una oportunidad: Cuando yo viajo
de
Caracas a Miami, estoy prcticamente fuera de rumbo en un 90-95 % del
tiempo
de vuelo, pero como los instrumentos de vuelo son muy sensibles yo me la
paso
corrigiendo el rumbo. Sin embargo llego a Miami sin tropiezos y a tiempo.
La moraleja de esto, consiste en que no es necesario acertar todo el tiempo
para
llegar a donde queremos llegar, sino que lo importante es saber corregir el
rumbo.
La toma de decisiones no es ms que la generalizacin de este proceso que
acabamos de narrar. En la figura N 1, podemos observar que se puede ir de A
a
B, an cuando el 100% del tiempo estemos fuera de la direccin correcta, pero

poco a poco vamos corrigiendo el rumbo.

Ese es el propsito de esta publicacin que conozcamos algunas ideas y
mtodos
para que tomemos las mejores decisiones y tengamos una actitud de
aprendizaje
ante los problemas y conflictos que, queramos o no, siempre tendremos en la
vida
y al final logremos llegar a la visin, objetivos y metas planteadas.
Proceso a seguir en la toma de decisiones
La toma de decisiones es el proceso de aprendizaje natural o estructurado
mediante
el cual se elige entre alternativas, opciones o formas para resolver diferentes
situaciones o conflictos de la vida, la familia, empresa, organizacin. Cada da
tomamos cientos o miles de decisiones para las cuales no necesariamente
tomamos
la mejor opcin.
La toma de decisiones sigue un proceso estructurado que inicia con una
necesidad
de resolver problemas, contina con la identificacin de criterios de decisin
que
ayuden a solventar el problema, sigue con la asignacin de una ponderacin a
los
criterios de decisin seleccionados, enseguida desarrolla todas las alternativas
posibles y por ultimo selecciona la mejor alternativa.