EXPOSICION DE GESTION DEL TALENTO HUMANO

BUENAS TARDES
PRESENTACION DE GRUPO Y DEL TEMA FORMACION Y DESARROLLO
DE COMPETENCIAS
EN ESTE GRAFICO LES PRESENTO UNA INTRODUCCION AL TEMA que
nos muestra la relacion de la estrategia empresarial con la GESTION
POR COMPETENCIA EN ESTE TOPICO DONDE PODEMOS VISUALIZAR
LOS COLABORADORES QUE INTERACTUAN EN LOS PROCESOS DE
CAPTACION, EDUCACION Y DESARROLLO DEL TALENTO PERMITIENDO
IR DEL TALENTO INDIVIDUAL AL COLECTIVO PARA EL CUMPLIMIENTO
DE LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACION SIENDO LA PROPUESTA QUE
CONVERGE EN EL ACTUAL ENTORNO ORGANIZACIONAL. TENIENDO
COMO PREMISA DESARROLLAR LAS CAPACIDADES, REFORZAR EL
COMPROMISO Y FOMENTAR LA ACCIN.
En tal caso, la visin humanista en la gestin del talento humano a partir del siglo XX, y
ahora en el XXI, representa una condicin bsica y necesaria en la estrategia empresarial
No obstante, en las actuales gestiones empresariales asumen que las empresas e instituciones
combinan con las nuevas tecnologas,la gestin de conocimientos y el desarrollo de aquellas
capacidades que se generan por el aprendizaje colectivo. algunas de las estrategias de las
empresas como respuestas a las exigencias del entorno y que determinan el desarrollo de la
competitividad de estas en funcin de los retos que se imponen, estn orientadas al logro de lo
siguientes aspectos:
-Organizacin flexible.2
-Innovacin.3
-Objetivo de la calidad.4
-Cultura de la Empresa5.
-Aprendizaje y Formacin de competencia
Todos estos cambios no seran posible si no se asumiera por parte de los trabajadores, la
innovacin tecnolgica ha propiciado una lgica de conectar el conocimiento con la tecnologa,
esto se convierte necesariamente en vincular las mquinas con el hombre, por lo tanto, el
conocimiento y la formacin de quien las maneja ser un elemento clave para la continuidad
y el desarrollo de las empresas. En la actualidad vivimos bajo constantes transformaciones y
ante una complejidad que genera impacto progresivo en las innovaciones y fundamentos sobre
los que debe operar la direccin de personas en las organizaciones. Es por lo cual que
iniciaremos POR LA DEFINICION DEL CONCEPTO DE COMPETENCIAS

LABORALES Y SU EVOLUCION definida por Spencer como un

Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, cuya
aplicacin en el trabajo se traduce en un desempeo superior, que
contribuye al logro de los objetivos clave de la empresa
Es decir, La competencia laboral es la capacidad para responder
exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o
tarea, segn Criterios de Desempeo definidos por la empresa o
sector productivo.

Evolucionando y adaptndose al actual contexto organizacional

Como la facultad o potencialidad que tiene el ser humano para
integrar y movilizar sistemas de conocimientos, habilidades, hbitos,
actitudes y valores con el objetivo de actuar de manera exitosa sobre
una realidad especfica, generando los aportes necesarios para el bien
colectivo.
Estableciendo cuatro dimensiones de la competencia:

Saber: que es relativa al conocimiento por s mismo;

Hacer: que se refiere a las prcticas y ejecuciones;

Ser: y

Convivir: que respecta a la relacin con las otras personas y el

medio ambiente.

.En ese sentido, toma especial relevancia el concepto de competencia laboral,

entendida como la capacidad productiva de un individuo que se define y mide
en trminos del desempeo en un determinado contexto laboral, y no
solamente de conocimientos, habilidades o destrezas en abstracto; es decir, la
competencia es la integracin entre el saber, el saber hacer y el saber ser
.La competencia laboral proporciona informacin sobre el capital intelectual que
portan los individuos, asegura si realmente stos cumplen con el estndar de
calidad establecido por rama, industria o rea ocupacional, y determina el nivel
de desempeo de la fuerza de trabajo. De igual manera, la competencia
permite al trabajador que se le reconozcan sus conocimientos y habilidades
adquiridas y acumularlas a lo largo de toda su vida, adems de facilitar la
eliminacin de barreras de entrada al sector educativo formal y,por lo tanto,
hacerlo ms equitativo.
Por tanto, se podra decir que una competencia laboral es un
constructo complejo que implica competencias bsicas genricas y
especficas 1
Como identificar competencias laborales
Las competencias laborales solo se pueden establecer y evaluar en el
desempeo de una persona en su trabajo. Por ello para certificar una
competencia laboral se requiere tener las condiciones reales o
simuladas de un lugar de trabajo. Dado este requerimiento los
especialistas en diseo curricular basado en competencias han ideado
distintas formas para identificar competencias laborales y en funcin
de ellas establecer los planes y programas de estudio. Las tres ms
divulgadas son:
Anlisis Constructivista: Analiza el trabajo en su dimensin
dinmica. (Se utiliza el enfoque ETED, el cual no reduce el empleo a
un simple posicionamiento en un esquema jerrquico o en un proceso

productivo, sino que inscribe la actividad en la definicin del empleo,

tal como es vivida por la persona que ocupa el puesto).
Anlisis Funcional: Analiza cada funcin productiva con miras a
establecer certificacin de competencias. Adems, incorpora la
relacin del trabajador con sus pares e identifica conocimientos,
actitudes, aptitudes y la comprensin que se requiere para un
desempeo competente. Tambin toma en consideracin las
condiciones de calidad, seguridad y salud del trabajador. El anlisis
funcional tiene una lgica que va desde el propsito principal (de una
materia, una profesin o una institucin) desagregando
sucesivamente las funciones de lo general a lo particular. Para ello se
utilizan entrevistas, cuestionarios, diarios, portafolios y tambin
observacin participante. Utiliza el Mapa funcional como metodologa
Anlisis Ocupacional: Es la accin que consiste en identificar, por la
observacin y el estudio, las actividades y factores tcnicos que
constituyen una ocupacin. Este proceso comprende la descripcin de
las tareas que hay que cumplir, as como los conocimientos y
calificaciones requeridas para desempearse con eficacia y xito en
una ocupacin determinada. (OIT, en su Glosario de Trminos) El
anlisis ocupacional es una de las formas que se utiliza con mayor
frecuencia para el diseo curricular basado en competencias. Para
ello se dispone de a lo menos tres metodologas para identificar
competencias laborales:
Systematic Curriculo and Instructional Development (SCID) Es un
anlisis detallado de las tareas, realizado con el fin de facilitar la
identificacin y realizacin de acciones de formacin altamente
relevantes a las necesidades de los trabajadores.
Developing ACurriculUM(DACUM) Es un mtodo de anlisis
ocupacional orientado a obtener resultados de aplicacin inmediata
en el desarrollo de currculo de formacin. Permite determinar las
funciones y tareas que realiza un persona en un puesto de trabajo o
en un rea de desempeo determinada El DACUN incluye las
siguientes etapas: a) Panel de expertos ( 8 a 12 personas) b) Revisin
de los puestos de trabajo o reas de desempeo c) Identificacin y
jerarquizacin de funciones para cada rea de desempeo d)
Identificacin y distribucin de tareas por funcin e) Determinacin de
las competencias profesionales f) Elaboracin del perfil del egreso.
A Model (AMOD) Se caracteriza por establecer una fuerte relacin
entre competencias y subcompetencias definidas en el mapa DACUM,
el proceso con el que se aprende y la evaluacin del aprendizaje
Un tipo especial de competencias laborales son las competencias
profesionales. Las competencias profesionales son consideradas como
capacidades asociadas a la realizacin eficaz de tareas determinadas,
de tipo profesional. Elaborar correctamente un proyecto, dirigir la
realizacin de un proyecto, realizar un diseo de Ingeniera y
diagnosticar fallas en sistemas productivos son ejemplos de
competencias profesional.

FORMACION Y DESARROLLO de Competencias

La formacin y desarrollo del empleado, consiste en un

conjunto de actividades cuyo propsito es mejorar su
rendimiento presente y futuro aumentando sus capacidades
a travs del desarrollo de sus
-Conocimientos (lo que Sabe como hacer)
-Habilidades (lo que es capaz de hacer) potencial que el ser
humano tiene para manejar sus conocimientos y destrezas
o adquirir nuevos.
-Actitudes(lo que quiere hacer)

Enfoques de la Formacion y Desarrollo

Formacion por competencias

Es un proceso reactivo en por el que se forma a los empleados en
habilidades especificas para corregir deficiencias en el desarrollo de
su trabajo actual.

Las necesidades de formacin se ven influenciadas por las estrategias y objetivos que se tengan,
as como de sus previsiones de cambio e inversin. Por ello todo plan de formacin
necesariamente debe integrarse con la estrategia de
RRHH y ambas, a la estrategia general de la empresa.
Considerando lo anterior se hace necesario vincular dos conceptos para destacar la estrategia
empresarial en torno a los RRHH:

La formacin como factor estratgico: el cual se conceptualiza como aquel proceso que
necesariamente debe estar integrado a la estrategia empresarial a la estrategia de los RRHH
(teniendo
en cuenta las necesidades formativas que tenga la
empresa) y ambas, a su vez, se integren con la
estrategia general de la organizacin para ser las
ms competitivas.
Formacin en la Empresa: entendida sta
como un proceso mediante el cual los trabajadores
desarrollan y mejoran sus competencias, con el fin
de alcanzar con xito la competitividad de las
empresas.
Una vez analizado el componente estratgico
desde la gestin humana, es posible conceptualizar
la formacin basada en competencia en forma
integral. La formacin por competencias se considera
como aquel proceso de enseanza que facilita la
transmisin de conocimientos y la generacin de
habilidades y destrezas que permite lograr un
desempeo idneo y eficiente, fundamentalmente,
este proceso conlleva a reafirmar estos conocimientos
a travs del desarrollo de las capacidades que tenga
el trabajador para aplicarlas a su actividad laboral,
es decir lo habilita para aplicar sus competencias en
los diferentes contextos laborales. Por tanto el trabajo
competente resultante de esta actividad incluye, como
valor agregado los atributos de las personas lo que
permite crear una plataforma que facilita su
capacidad para solucionar situaciones
circunstanciales y problemas que surjan durante su
actividad laboral.