CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIN

DISEO DE ESTUDIOS

1. Existen diversos tipos de ensayos clnicos en funcin del tipo de conclusiones a

qu deseen llegar: estudios confirmatorios y exploratorios. Sin embargo hay una
caracterstica comn en todos ellos:
a)
b)
c)
d)
e)

Criterios de inclusin de pacientes muy suaves

Especifican los objetivos a priori
Son estudios totalmente controlados
Incluyen pocas variables
Pretenden demostrar equivalencia entre 2 o ms tratamientos

2. Normalmente, slo una de las variables respuesta del estudio recibe el nombre
de variable respuesta principal. Cul es la caracterstica que la distingue del
resto de variables respuesta?
a)
b)
c)
d)
e)

Es una variable explicativa categrica

Es un factor de riesgo conocido
Las posibles evidencias clnicas se basan en su anlisis
Es una variable continua
Es una de las variables relacionadas con el objetivo general del estudio

3. La variable respuesta tambin recibe el nombre de variable dependiente. En un

estudio donde se desea medir el efecto de or msica clsica en la productividad
de los trabajadores, la variable dependiente es:
a)
b)
c)
d)
e)

El nmero de trabajadores
Oir msica clsica / No oir msica clsica
La productividad
El volumen de la msica
No hay variable dependiente porque es un estudio sin control del sesgo

4. Qu es el sesgo de una muestra?

a)
b)
c)
d)
e)

Datos falsificados a consecuencia de malas conductas

Errores sistemticos que influyen en la representatividad de la muestra.
Un sinnimo de variabilidad
Una caracterstica intrnseca de la poblacin de estudio
Ninguna de las anteriores

5. Qu es un ensayo controlado?
a)
b)
c)
d)
e)

Un estudio donde se miden controladamente las variables respuesta

Un estudio prospectivo
Un estudio retrospectivo
Un estudio donde se compara un grupo experimental con un grupo de referencia
Un estudio en que los animales son asignados de forma aleatoria a los posibles grupos
de la variable explicativa principal.

6. En el diseo de un estudio experimental controlado es posible llevar a cabo

actuaciones para evitar posibles sesgos en los resultados. Las dos medidas
principales de precaucin son:
a) Enmascaramiento de tratamientos y asignacin aleatoria de los animales a los grupos
b) Enmascaramiento de tratamientos y estandarizacin de variables
c) Enmascaramiento de tratamientos y eliminacin del anlisis de los animales que
incumplen el protocolo
d) Validacin de los datos y eliminacin del anlisis de los animales que incumplen el
protocolo
e) Validacin de los datos y estandarizacin de las variables
7. La relacin entre la variable respuesta y la variable explicativa principal (grupos
de tratamiento) puede ser causal o predictiva. En qu situacin podemos decir
que la relacin entre variables explicativas y respuesta es de causalidad?
a)
b)
c)
d)
e)

En todos los estudios exploratorios

Cuando la relacin es predictiva
Cuando el estudio es enmascarado y las variables han sido estandarizadas
Cuando los p-valores de los coeficientes del modelo son significativos
Cuando la muestra ha sido aleatorizada y los grupos son balanceados en funcin de
los factores de riesgo

8. Qu tipo de estudios ofrecen mayor validez en los resultados obtenidos?

a)
b)
c)
d)
e)

Los estudios observacionales

Los estudios caso-control
Los estudios de cohortes
Los ensayos controlados con asignacin aleatoria
Los ensayos exploratorios

9. El clculo de tamao de muestra permite determinar ... :

a) el nmero de variables a recoger
b) el nmero de tablas de resultados
c) el nmero mximo de unidades experimentales
d) el nmero ptimo de unidades experimentales
e) el nmero mnimo de unidades experimentales
10. Qu diferencias hay entre las poblaciones de anlisis PP y ITT?
a) los animales que incumplen el protocolo no forman parte de la poblacin ITT
b) la poblacin de animales PP es ms amplia que la poblacin ITT
c) la poblacin de animales PP conduce a la evaluacin del objetivo en la prctica real.
d) la poblacin de anlisis ITT permite evaluar el objetivo desde un punto de vista terico
e) ninguna de las anteriores es cierta

ESTADSTICA BSICA
1. Una vez la base de datos ha sido validada y cerrada, se procede con el resumen
descriptivo de los datos. El objetivo principal del resumen descriptivo es ...
a)
b)
c)
d)
e)

medir efectos y obtener indicios de posibles relaciones entre variables

detectar inconsistencias entre variables
obtener conclusiones sobre la relacin entre variables
obtener algunas representaciones grficas de la relacin entre variables
validar la base de datos

2. Antes de proceder con el anlisis estadstico de los datos, es necesario

comprobar la existencia o no de asociacin entre las variables explicativas del
estudio (homogeneidad basal). Su importancia reside en el hecho que la
asociacin entre variables ...
a)
b)
c)
d)
e)

incrementa la significacin de algunos resultados estadsticos

posibilita predicciones de la respuesta con mayor fiabilidad
garantiza la homogeneidad basal entre tratamientos
influye en el valor interpretativo del modelo estadstico
reduce el nmero de variables en el modelo

3. Qu ndices descriptivos son adecuados para variables cualitativas?

a)
b)
c)
d)
e)

Media y Desviacin tpica

Grfico de Dispersin
Frecuencias relativas y absolutas
Frecuencias brutas
Nmero total de casos

4. Un intervalo de confianza del 95% bilateral para una media ser ...
a) idntico al intervalo del 95% unilateral
b) el doble que un intervalo del 95% unilateral
c) la mitad que un intervalo del 95% unilateral
d) ms estrecho que un intervalo del 99% bilateral
e) ms estrecho que un intervalo del 90% bilateral
5. Qu ndices o pruebas son ms adecuados para medir el grado de asociacin
entre dos variables cualitativas?
a)
b)
c)
d)
e)

Correlacin de Spearman y correlacin de Pearson

Prueba T-Student y correlacin de Pearson
Prueba Chi-Cuadrado
Prueba T-Student y prueba Chi-Cuadrado
Prueba T-Student y prueba U de Mann-Whitney

6. Qu ndices o pruebas son ms adecuados para medir el grado de asociacin

entre una variable cuantitativa y otra variable cualitativa?
a)
b)
c)
d)
e)

Correlacin de Spearman y correlacin de Pearson

Prueba T-Student y correlacin de Pearson
Prueba Chi-Cuadrado
Prueba T-Student y prueba Chi-Cuadrado
Prueba T-Student y prueba U de Mann-Whitney

7. Qu ndices o pruebas son ms adecuados para medir el grado de asociacin

entre dos variables cuantitativas?
a)
b)
c)
d)
e)

Correlacin de Spearman y correlacin de Pearson

Prueba T-Student y correlacin de Pearson
Prueba Chi-Cuadrado
Prueba T-Student y prueba Chi-Cuadrado
Prueba T-Student y prueba U de Mann-Whitney

8. La probabilidad de rechazar la hipteis nula cuando efectivamente es falsa se

llama:
a)
b)
c)
d)
e)

Alfa
Beta
Potencia
Casualidad
Probabilidad nula

9. En una prueba de hiptesis, si no se rechaza la hiptesis nula, qu tipo de error

puede haberse cometido?
a)
b)
c)
d)
e)

Error de tipo I
Error de tipo II
Error de tipo III
Error probabilstico
No es un error ya que el objetivo de la prueba es aceptar la hiptesis nula

10. Cuando el p-valor de una prueba estadstica es inferior al nivel de significacin

fijado por el investigador ... :
a) se rechaza la hiptesis nula
b) se rechaza la hiptesis alternativa
c) se rechaza que la muestra sea representativa
d) se rechaza el error de tipo I
e) se acepta la hiptesis nula

Respuestas
DISEO DE ESTUDIOS
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)

b
c
c
b
d
a
e
d
d
e

ESTADSTICA BSICA
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)

a
d
c
d
c
e
a
c
b
a

CONCLUSIN:
Si el nmero de aciertos de los dos tests es:

Entre 0 y 5 aciertos: Tienes un nivel de Estadstica muy bajo.

Entre 5 y 10 aciertos: El curso que te interesa realizar es el de Estadstica Bsica.
Ms de 10 aciertos: Puede que el curso que te interese realizar es el de Modelizacin
Estadstica Bsica (SPSS avanzado).