ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIN

BENITO JUREZ CLAVE EMS 2/ 105

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA

PROFESOR:

Alan Velazquez Shade

ASIGNATURA:
Ecologa y medio ambiente

SEMESTRE:
600,653

HORAS
PROGRAMADAS:
15 horas

BLOQUE:
I Conoces los niveles bsicos
de la ecologa en su contexto

DESEMPEO DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR

EL BLOQUE:

CONTENIDO.

Ecologa y sus
campos de
estudio.
Estructura del
ambiente.
Educacin
ambiental
(elaboracin
de un
anteproyecto)

CICLO ESCOLAR:
9 de febrero-20 de
marzo del 2015

Conoce los niveles bsicos de la ecologa y su

interrelacin con otras ciencias para elaborar proyectos
ambientales para su localidad
Identifica los principales atributos de una poblacin y
comunidad de manera contextual y practica.
Elabora las fases inciales de un proyecto ecolgico
factible

TIPO DE CONTENIDO:
(MARCA CON UNA X)
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTA
L
ACTITUDINAL

ACTIVIDADES DE ENSEANZAAPRENDIZAJE QUE COMPONEN LA

SECUENCIA DIDACTICA.

ATRIBUTOS DE COMPETENCIA
GENRICOS Y DISCIPLINARIOS
QUE PROMUEBEN LAS
ACTIVIDADES.

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE.

Guiar la lnea de investigacin

bibliogrfica sobre la ecologa y cules
son sus campos de estudio, y su
relacin con otras ciencias y disciplinas.

Privilegia el dialogo y la reflexin

como mecanismo de solucin de
conflictos ambientales en su
entorno.

Participan en lluvia de
ideas sobre los conceptos
de ecologa y su campo de
estudio.

Guiar la elaboracin de los mapas y la

participacin de los equipos.
Organizar equipos de trabajo para
establecer dos atributos bsicos de
cada nivel de una poblacin y una
actividad

Maneja las TICs para obtener

informacin acerca de la
interrelacin de la ecologa con
otras ciencias, niveles de
organizacin de la materia que
son su objeto de estudio y
expresa ideas.
Identifica un problema ambiental
para la elaboracin de un
anteproyecto.

Elaborar un cuadro
comparativo entre los
factores biticos y
abiticos.
Trabajar en equipos mixtos
para establecer los
atributos de una poblacin
y una comunidad,
determinando dos atributos
bsicos .
Identificar y presentar en
equipo un problema
ambiental local para
desarrollar un anteproyecto
ante una posible solucin.

x
x
x

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN.

Registro
anecdtico de la
participacin del
alumno.
Rubrica para la
evaluacin y
coevaluacin del
mapa conceptual.
Registro
anecdtico del
anteproyecto para
su seguimiento.

ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIN

BENITO JUREZ CLAVE EMS 2/ 105

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA

OBSERVACIONES:
El anteproyecto se realizara en equipo

PROFESOR:

Alan Velazquez Shade

ASIGNATURA:
Ecologa y medio ambiente

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS:

Material audiovisual
Escrito
Presentacin

BIBLIOGRAFA:
Carabias J. et. al. 2010Ecologia medio ambiente. Ed.
Pearson.

SEMESTRE:
600,653

HORAS
PROGRAMADAS:
15 horas

BLOQUE:
II Comprendes la dinmica de
los ecosistemas que integran
la biosfera

DESEMPEO DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR

EL BLOQUE:

CICLO ESCOLAR:
23 de marzo-8 de
mayo del 2015

Reconoce la diversidad de ecosistemas acuticos y

terrestres, as como las reas protegidas en el pas.
Comprende e identifica la hidrosfera, litosfera y
atmosfera.
Comprende la transferencia energtica entre los
diferentes niveles trficos.

TIPO DE CONTENIDO:
(MARCA CON UNA X)
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTA
L
ACTITUDINAL

x
x
x

ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIN

BENITO JUREZ CLAVE EMS 2/ 105

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA

ACTIVIDADES DE ENSEANZAAPRENDIZAJE QUE COMPONEN LA
SECUENCIA DIDACTICA.

CONTENIDO.

Diversidad de
ecosistemas y
reas
protegidas.
Flujos de
materia y
energa.
Ciclos
biogeoqumic
os.
Educacin
ambiental
(aplicacin
del
anteproyecto)

Utilizando material didctico pertinente al tema

(presentacin) guiar la investigacin sobre la
clasificacin de los ecosistemas y reas protegidas.
Gua la investigacin y esquematizacin en equipo de
los elementos de la litosfera, hidrosfera y atmosfera.
Explicar las cadenas y tramas alimenticias que se
establecen en el ecosistema.
Guiar y organizar equipos para la investigacin de los
ciclos biogeoqumicos.
Guiar, dirigir, asesorar la ejecucin de acciones
factibles y pertinentes que permitan dar soluciones a
un problema ambiental seleccionado.

OBSERVACIONES:
El anteproyecto se realizara en equipo

PROFESOR:

ATRIBUTOS DE COMPETENCIA
GENRICOS Y DISCIPLINARIOS
QUE PROMUEBEN LAS
ACTIVIDADES.
Maneja las TICs para obtener
informacin acerca de la dinmica de
ecosistemas y reas protegidas.
Reconoce y construye una hiptesis
para comprender los ciclos
biogeoqumicos.
Identifica y explica los flujos de la
materia y energa.
Elige alternativas y curso de accin con
base a criterios sustentados en la
aplicacin del proyecto de impacto
ambiental.

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS:

Material audiovisual
Escrito
Presentacin

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE.

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN.

Investigar individualmente la
clasificacin de los
ecosistemas y sus principales
caractersticas.

Rbrica para
evaluar la
investigacin.

En equipos investigan y
esquematizan los elementos
de la litosfera, hidrosfera y
atmosfera adems de sus
caractersticas y diferencias.

Rbrica para
evaluar los
avances del
proyecto
desarrollado.

Esquematizar e identificar en
su entorno algunas cadenas
alimenticias para su posterior
anlisis.
Investigar y exponer en
equipo los ciclos
biogeoqumicos.

BIBLIOGRAFA:
Carabias J. et. al. 2010Ecologia medio ambiente. Ed.
Pearson.

Alan Velazquez Shade

SEMESTRE:
600,653

HORAS
PROGRAMADAS:
18 horas

CICLO ESCOLAR:
11 de mayo-12 de
junio del 2015

ASIGNATURA:

BLOQUE:

DESEMPEO DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR

TIPO DE CONTENIDO:
(MARCA CON UNA X)
CONCEPTUAL

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BENITO JUREZ CLAVE EMS 2/ 105

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA

Ecologa y medio ambiente

III Identificas el impacto ambiental

y desarrollo sustentable,
proponiendo y aplicando
alternativas de solucin.

EL BLOQUE:

CONTENIDO.

Impacto
ambiental.
Contaminacin
ambiental.
Recursos
naturales.
Desarrollo
sustentable.
Legislacin
ambiental.
Educacin
ambiental.
Presentacin de
resultados del
proyecto.

ACTIVIDADES DE ENSEANZAAPRENDIZAJE QUE COMPONEN LA

SECUENCIA DIDACTICA.

Identifica y discute las causas

socioeconmicas, polticas y culturales
que dan origen al impacto ambiental.
Analiza leyes ambientales de la localidad y
del pas.
Analiza, socializa y exhibe resultados del
proyecto

ATRIBUTOS DE COMPETENCIA
GENRICOS Y DISCIPLINARIOS
QUE PROMUEBEN LAS
ACTIVIDADES.

Explicar el concepto de impacto ambiental y sealar

las causas y efectos del deterioro ambiental.

Identifica las causas del impacto ambiental

en su contexto social.

Utilizar material didctico (presentacin) al concepto

de contaminacin ambiental y definir los principales
tipos.

Analiza y valora las consecuencias de sus

hbitos de consumo y de la contaminacin
ambiental como factor importante en la
salud.

Explicar el concepto de desarrollo sustentable

considerando 3 aspectos fundamentales,
econmicos, polticos y ambientales.
Elaboracin de un cuadro comparativo sobre la
clasificacin de los recursos naturales.
Gestionar ante el responsable del plantel la
implementacin de las campaas diseadas por el
alumnado.

Reconoce y valora el manejo de los recursos

de la naturaleza e identifica los alcances de
la legislacin ambiental sobre estos.
Propone la manera de solucionar un
problema ambiental, de acuerdo a los
resultados obtenidos en el proyecto de
educacin ambiental.

Promover y organizar la exhibicin de resultados del

proyecto de educacin ambiental.

OBSERVACIONES:
El anteproyecto se realizara en equipo

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS:

Material audiovisual
Escrito
Presentacin

PROCEDIMENTA
L
ACTITUDINAL

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE.
Realizar en equipos investigacin
videogrfica sobre el impacto
ambiental y su problemtica en el
planeta para su posterior
discusin.
Realizar en equipos investigacin
documental sobre los tipos de
contaminacin.
Enlistar acciones que conduzca a
desarrollar estilos de vida
sustentables.
Realizar individualmente un
cuadro comparativo sobre los
recursos naturales y su
clasificacin.

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN.
Registro anecdtico
sobre la discusin
grupal.
Rubrica para evaluar
investigacin, la
argumentacin,
reporte, el
organizador grafico y
lnea de tiempo.
Rubrica para evaluar
el proyecto.

Identificar, analizar y debatir leyes

ambientales de la entidad.
Presentacion de los proyectos
ambientales.

BIBLIOGRAFA:
Carabias J. et. al. 2010Ecologia medio ambiente. Ed.
Pearson.

ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIN

BENITO JUREZ CLAVE EMS 2/ 105

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA