ESTRUCTURA DE LA

PROPUESTA DE
INVESTIGACIN

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OFICINA DE POSTGRADOS
ESPECIALIZACIN EN GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD
MODULO: ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIN

DOCENTE: HERNANDO BEDOYA RESTREPO

TEMARIO
1. PREGUNTAS DEL PROCESO INVESTIGATIVO
2. PROCESO DE INVESTIGACIN (DISEO)
3. FACTORES QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA EN LA ELECCIN DEL
TEMA
4. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
4.1 Planteamiento del Problema
4.2 Formulacin del Problema
5. JUSTIFICACIN
6. OBJETIVOS
6.1 Objetivo General
6.2 Objetivos Especficos
7. DELIMITACIN DEL TEMA
7.1 Tipos de Delimitacin
7.1.1 Delimitacin Temtica
7.1.2 Delimitacin Espacial
7.1.3 Delimitacin Temporal
8 MARCO TERICO
8.1 Objetivo del Marco Terico
8.2 Elementos del Marco Terico
8.2.1 Marco Conceptual
8.2.2 Hiptesis
8.2.3 Tipos de Hiptesis
9. VARIABLES
10. METODOLOGA
10.1 Niveles de Investigacin
10.2 Tipos de Investigacin
10.2.1Investigacin Histrica
10.2.1 Investigacin Descriptiva
10.2.2 Investigacin Correlacional
10.2.3 Estudio de Caso
10.2.4 Investigacin Ex Post Facto
10.2.5 Investigacin Experimental
10.2.7 Investigacin Cuasi Experimental
10.3 Mtodo de Investigacin Cientfica
10.3.1 Diferentes Tipos de Mtodos de Investigacin Cientficos
10.3.1.1 Mtodo de observacin

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10.3.1.2 Mtodo inductivo

10.3.1.3 Mtodo deductivo
10.3.1.4 Mtodo de anlisis
10.3.1.5 Mtodo de sntesis
10.3.1.6 Mtodo histrico
10.3.1.7 Mtodo dialctico
10.3.1.8 Otros mtodos
10.4 Poblacin Y Muestra
10.4.1 Poblacin
10.4.2 Muestra
10.5 Tcnicas e Instrumentos Y Medios
10.5.1 Tcnicas
10.5.2 Instrumentos
10.5.3 Medios para contestar la encuesta
10.6 Fuentes de Informacin
10.6.1 Primaria
10.6.2 Secundaria
11. ELABORACIN DE CUESTIONARIOS
11.1 Partes de un Cuestionario
11.2 Tipos de preguntas en un Cuestionario
12. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

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1. PREGUNTAS DEL PROCESO INVESTIGATIVO

1. Qu estudiar?
2. Cul es la situacin actual?
3. Cules son las preguntas de investigacin que
deben ser respondidas?
4. Qu propsitos tiene la investigacin que se
plantea?
5. Cules son los motivos para hacer el estudio
propuesto?
6. Quines han investigado anteriormente sobre el
tema planteado? Qu hay escrito al respecto?
7. Que se pretende probar?
8. Cmo se va a realizar la investigacin?
10. A qu fuentes escritas se va a referir el
investigador?
10. Qu recursos se necesitan?
11. Cunto tiempo va a emplear en hacer el
estudio propuesto?

1. Definicin del tema de investigacin.

2. Planteamiento del problema.
3. Formulacin y sistematizacin del
problema de investigacin.
4. Objetivos de la investigacin.
5. Justificacin
6. Marco de referencia
7. Hiptesis
8. Aspectos metodolgicos
10. Bibliografa
10. Presupuesto
11. Cronograma

Una vez que el investigador responde a preguntas que por su respuesta permiten
elaborar el diseo de investigacin, debe pensar en el desarrollo de la
investigacin; para ello tambin debe responder otros interrogantes como:
12. Qu tipo de informacin se necesita para
cumplir con los objetivos planteados, responder las
preguntas de investigacin y verificar las hiptesis?
13. En dnde encuentro la informacin?
14. Si utilizo fuentes primarias, a cuntas personas
debo requerir para obtener informacin?
15. De qu forma puedo obtener informacin si
decido por una muestra de poblacin o la poblacin
total?
16. Cmo organizar la informacin obtenida?

12. Identificacin de informacin.

13.
Definicin
de
fuentes
informacin.
14. Determinacin de la muestra.

de

15. Aplicaciones tcnicas: observacin,

sesiones de grupo, diseo de
cuestionarios.
16. Tabulacin, procesamiento y
ordenamiento de la informacin.
17.Cmo se utiliza la informacin procesada y 17. Elaboracin y anlisis de la
ordenada?
informacin.
18. Cmo se puede presentar el informa de los 18. Presentacin de resultados de la
resultados del anlisis?
investigacin.

2. PROCESO DE INVESTIGACIN (Diseo)

Grfico 2
PROCESO DE INVESTIGACIN
DISEO

1. Seleccin
y definicin
del tema de
investigacin

2. Problema
de
investigacin

3. Objetivos
de
la
investigacin

4. Justificacin
de
la
investigacin

5.
Marco
referencial

6. Hiptesis
de trabajo

6.1
De primer
grado

2.1
Planteamiento
del problema

3.1
Objetivo
general

4.1
Terica

5.1
Terico

2.2
Formulacin
del problema

3.2
Objetivos
especficos

4.2
Metodolgica

5.2
Conceptual

2.3
Sistematizacin
del problema

4.3
Prctica

5.3
Estado del arte

6.2
De segundo
grado

6.3
De tercer
grado

7.
Aspectos
metodolgicos

7.1
Tipo de
estudio

7.2
Mtodo de
investigacin

7.3
Fuentes y
tcnicas para
recoleccin de
la informacin
7.4
Tratamiento de
la informacin

8. Tabla de
contenido

8.1
Captulos de la
investigacin

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3. FACTORES QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA EN LA ELECCIN DEL

TEMA
FACTORES DE ORDEN SUBJETIVO
a) Inters
b) Capacidad de desarrollo
c) Si cuenta con los recursos necesarios
d) Tiempo necesario
e) Disponibilidad del material
FACTORES DE ORDEN OBJETIVO
a) Que sea novedoso
b) Su importancia terica
c) Su importancia social
d) Duplicacin
e) Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el desarrollo adecuado
de un diseo de tesis o investigacin
f) Que sea de inters

4. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Por problema se entiende cualquier dificultad que no se puede resolver
automticamente, es decir con la sola accin de nuestros reflejos instintivos y
condicionados, o mediante el recuerdo de lo que hemos aprendido anteriormente.
El problema es el punto de partida de la investigacin; surge cuando el
investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos
conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un
acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de
estudio.
4.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es la fase ms importante en todo el proceso de la investigacin y adems es
tambin la parte ms difcil, puesto que se exige mayor grado de abstraccin de
recursos.

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Consiste en presentar de una forma precisa cul es el problema objeto que ha

motivado el deseo de realizar la investigacin planteada, este contiene
bsicamente la inquietud que se va a investigar, es el cuestionamiento de un
hecho o fenmeno que ha sido sometido a un anlisis preciso y concienzudo y que
ha de convertirse en el objeto central del problema a investigar.
El planteamiento del problema pone de manifiesto tres (3) aspectos que deben
tenerse en cuenta desde el principio y que son:
1) DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Es la ambientacin de la realidad del problema en relacin con el medio dentro del
cual aparece, es el enunciado de las circunstancias en las cuales surge el
problema y de los diferentes elementos que intervienen en l (antecedentes,
teoras en que se bas, circunstancias en que surge, etc).
2) ELEMENTOS DEL PROBLEMA
Supone la identificacin del problema objeto de investigacin en trminos
generales y explcitos; consiste en relacionar los distintos factores que intervienen
en la situacin problema. Esto es, formular las variables e indicadores que lo
constituyen y sobre los cuales se fundamenta la formulacin de objetivos e
hiptesis de la investigacin. Estas variables se encuentran en los sntomas o
efectos (variables dependientes) y las causas (variables independientes).
Sntomas y causas deben constituirse en la base para la formulacin de variables
de investigacin.
4.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA
Una vez que se tiene la descripcin y enunciados los elementos del problema se
procede a la formulacin del problema, que no es otra cosa que la estructuracin
de toda investigacin en su conjunto, de tal modo, que cada uno de los elementos
resulte parte de un todo y forme un cuerpo lgico de investigacin, para lo cual se
formulan en forma clara y precisa unos interrogantes basados en los diversos
elementos del problema, interrogantes que sern satisfechos o respondidos en el
desarrollo de la investigacin.

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5. JUSTIFICACIN
Una vez que se ha seleccionado el tema de investigacin, definido por el
planteamiento del problema y establecido los objetivos, se deben indicar las
motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Parra ello debe
responder a la pregunta de POR QU SE INVESTIGA. Estas motivaciones
pueden ser de carcter terico, metodolgico y/o prctico.

6. OBJETIVOS
Los objetivos son puntos de referencia o sealamiento que guan el desarrollo de
la investigacin, deben ser formulados en forma clara y posibles de alcanzarse,
deben guardar relacin con el planteamiento del problema, la justificacin del
estudio, la delimitacin temporal; espacial y con la hiptesis general.
Los objetivos son los fines de la investigacin los cuales se guan mediante la
formulacin del problema y de lo que se espera conseguir a travs de un claro
juicio sobre el porqu de la investigacin y lo que se quiere lograr o se persigue al
final de la investigacin durante el tiempo y el espacio.
Los objetivos delimitan el tema de investigacin, orientan el proceso general de la
investigacin, organizan la seleccin del material y determinan las estrategias de
investigacin que se deben utilizar. Los objetivos se dividen en Objetivos
Generales y Especficos que se deben utilizar. Los objetivos se dividen en
Objetivos Generales y Especficos.
6.1 OBJETIVO GENERAL
Es una visin globalizada de las metas propuestas con el trabajo de investigacin.
El objetivo general define lo que se quiere lograr al final de la investigacin, abarca
la totalidad del proyecto de investigacin y debe ofrecer resultados amplios. La
meta final de un trabajo de investigacin se llama Objetivo General.

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6.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Son desglosamientos en las tareas ms pequeas del objetivo general para
facilitar el logro de la meta final de un trabajo de investigacin. Los objetivos
especficos son los objetivos directos de la investigacin y se dirigen al logro del
objetivo general.

7. DELIMITACIN DEL TEMA

Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo. Unida a esta delimitacin
es necesaria la justificacin del mismo. Es decir, indicar las caractersticas que
llevan al investigador a escoger el tema para desarrollarlo, los cuales deben ser de
orden externo u objetivo y de orden interno o subjetivo.
7.1 TIPOS DE DELIMITACIN
7.1.1 DELIMITACIN TEMTICA
Es la ubicacin disciplinaria del tema. Implica el enfoque terico de la informacin.
Es ubicar el campo de estudio en el cual vamos a trabajar con nuestra
investigacin; bien sea en la lnea poltica, econmica y social
7.1.2 DELIMITACIN ESPACIAL
Es ubicar el problema en un lugar determinado.
7.1.3 DELIMITACIN TEMPORAL
Precisar el tiempo de aparicin o duracin del problema; no tiene que ver en
cuanto se demora la investigacin.

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8. MARCO TERICO
El marco terico es una descripcin detallada de cada uno de los elementos de la
teora que sern directamente utilizados en el desarrollo de la investigacin.
Tambin incluye las relaciones ms significativas que se dan entre esos
elementos tericos.
De esta manera, el marco terico est completamente determinado por las
caractersticas y necesidades de la investigacin.
Lo constituye la presentacin de postulados segn autores e investigadores que
hacen referencia al problema investigado y que permiten obtener una visin
completa de las formulaciones tericas sobre las cuales ha de fundamentarse el
conocimiento cientfico propuestos en fases de observacin, descripcin y
explicacin. De esta forma, el marco terico es un factor determinante de la
investigacin pues sus diferentes fases estn condicionadas por aquel.
8.1 OBJETIVO DEL MARCO TERICO
a) Seleccionar hechos conectados entre s mediante una teora que d
respuesta al problema formulado.
b) Analizar el objeto de estudio como construccin terica.

8.2 ELEMENTOS DEL MARCO TERICO

El marco terico est integrado por:
Antecedentes y teoras bsicas del problema (confrontacin de literatura y de
las teoras bsicas del problema) as:
Antecedentes tericos.
Antecedentes investigativos.
Definicin de trminos bsicos (marco conceptual)
Formulacin de Hiptesis (general y de trabajo)
Operacionalizacin de variables

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8.2.1 MARCO CONCEPTUAL

Su funcin es definir el significado de los trminos (lenguaje tcnico) que van a ser
empleados con mayor frecuencia y sobre los cuales convergen las fases del
conocimiento cientfico (observacin, descripcin, explicacin).
8.2.2 HIPTESIS
La hiptesis es el eslabn necesario entre la teora y la investigacin, que nos
lleva al descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicacin a ciertos
hechos y orienta la investigacin a otros.
La hiptesis es la suposicin de una verdad que an no se ha establecido, es
decir, una conjetura que se hace sobre la realidad que an no se conoce y que se
ha formulado precisamente con el objetivo de llegar a conocerla.
8.2.3 TIPOS DE HIPTESIS
Difcil es presentar una clasificacin universal de la hiptesis, pues los tratadistas
las clasifican segn puntos de vista muy diversos. La siguiente clasificacin
presenta un primer grupo de dos formulaciones diferentes, un segundo grupo
clasificado por un objeto y extensin, y un tercer grupo de hiptesis sueltas o de
diversas denominaciones.
a) De trabajo u operacional
Una vez formulada la hiptesis general o emprica se formula la hiptesis de
trabajo u operacional. Se llama de trabajo por ser el recurso indispensable para
el logro preciso y definitivo de los objetivos propuestos en la investigacin.
Ejemplo: Los altos ndices de tuberculosis en el departamento de La Guajira
son producto de la pobreza extrema en que viven las familias y falta de
polticas estatales orientadas a proteger estos grupos vulnerables.
b) Hiptesis nula
No toda investigacin precisa de formular hiptesis nula. La hiptesis nula es
aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener es contraria a la
hiptesis de trabajo. Ejemplo: Los altos ndices de tuberculosis en el
departamento de La Guajira no son producto de la pobreza extrema en que

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viven las familias y falta de polticas estatales orientadas a proteger estos

grupos vulnerables.
c) Descriptiva
Son aquellas hiptesis o suposiciones respecto a los rasgos, caractersticas o
aspectos de un fenmeno, hecho, situacin, persona, organizacin, etc., objeto
del estudio. Ejemplo: La mayor poblacin que sufre la problemtica de la
tuberculosis en el Departamento de La Guajira son indgenas habitantes de
zona rural y este flagelo se da en ambos sexos, siendo de mayor prevalencia
en nios y adultos mayores.
d) Estadsticas
Son hiptesis o suposiciones formuladas en trminos estadsticos. Ejemplo: el
80% de los casos reportados de tuberculosis en el Departamento de La
Guajira provienen de la zona rural.

9. VARIABLES
a) Tipos
Independiente: es todo aspecto, hecho, situacin, rasgo, etc., que se
considera la causa de una relacin entre variables.
Dependiente: es el resultado o efecto producido por la accin de la variable
independiente.
Interviniente: son todos aquellos aspectos, hechos y situaciones del medio
ambiente, las caractersticas del sujeto u el mtodo de investigacin, etc.,
que intervienen de manera positiva o negativa en la interrelacin de las
variables independiente y dependiente.
b) Presentacin de Variables
Delimitacin o Conceptualizacin.
Mapa, cuadro u operacionalizacin

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10. METODOLOGA
10.1

NIVELES DE INVESTIGACIN

Son lmites que se refieren al nivel de investigacin pero cada uno de ellos exige
diferente rigor y refinamiento metodolgico.
a) Nivel descriptivo
Este nivel establece las caractersticas de los hechos: qu son? Cmo
son? Las cosas que se desean investigar.
b) Nivel explicativo
Este nivel seala las causas; establece el por qu? de los hechos
(investigacin causal).
c) Nivel interpretativo y/o comprensivo
Establece los significados o motivos de los hechos relacionados en las
ciencias sociales (no pueden establecer leyes).
10.2

TIPOS DE INVESTIGACIN

Los tipos de investigacin son los siguientes:

Histrica, descriptiva, correlacional, estudios de casos, investigacin de
exposfacto, investigacin experimental, investigacin cuasiexperimental.

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PEDRO A. SUAREZ

CARLOS A.
MENDEZ
EXPLORATORIA
EXPLORATORIO
DESCRIPTIVA
SO
CORRELACIONAL
FORMULATIV
EXPLICATIVA
OS
BASICA Y APLICADA
DESCRIPTIVOS
I. ACCIN PARTICIPATIVA EXPLICATIVOS

DISEO DE
INVESTIGACIN
1.
a.
b.
c.

EXPERIMENTALES
D. Puros
D. Preexperimentales
D. Cuasiexperimentales

2. NO EXPERIMENTALES
Transversal
Longitudinal

HUGO CERDA
GUTIERREZ
1.
CUALITATIVOS
2.
3.

ROBERTO HERNANDEZ
EXPLORATORIO

CUANTITATIVOS DESCRIPTIVOS
EXPERIMENTAL CORRELACIONALES

4.
5.
6.
7.
8.

HISTORICA
EXPLICATIVOS
DESCRIPTIVA
EXPLICATIVA
ETNOGRAFICA
ESTUDIO DE
CASO
9.
ESTUDIO DE
DISEO DE
COMUNIDAD
INVESTIGACIN
10. HISTORIA DE
VIDA
11. I. ACCIN
1. EXPERIMENTALES
PARTICIPATIVA 2. PREEXPERIMENTALES

3. VERDADEROS
EXPERIMENTOS
4. CUASIEXPERIMENTALES

GUSTAVO VERGEL
CABRALES
1. SEGN EL TIEMPO DE
OCURRENCIA DE LOS
HECHOS.
a. Retrospectivos
b. Prospectivos
2. SEGN EL PERIODO DE
ESTUDIO
a. Longitudinales
(Diacrnica)
b. Transversal (Sincrnica)

CESAR AUGUSTO
BERNAL
1. HISTORICA
2. DOCUMENTAL
3. DESCRIPTIVA
4. CORRELACIO-NAL

5. EXPLICATIVA O
CAUSAL
6. ESTUDIO DE
CASOS
7. SECCIONAL
8. LONGITUDI-NAL
9. EXPERIMEN-TAL

3. SEGN EL CONTROL DE
LAS VARIABLES
a. Cohorte
b. Casos y Controles
4. SEGN ANALISIS Y
ALCANCE DE
RESULTADOS
a. Exploratoria
b. Descriptiva
c. Explicativa
d. Experimental
e. Cuasiexperimental
f. Histrica
g. Dialctica
5. SEGN FINES EXTERNOS
a. Pura o Bsica
b. Aplicada
6. OTROS TIPOS
a. Interdisciplinaria
b. Terica
c. Practica

10.2.1 INVESTIGACIN HISTRICA

Este tipo de investigacin busca reconstruir el pasado de la manera ms objetiva y
exacta posible, para lo cual recolecta, evala, verifica y sintetiza evidencias que
permiten obtener conclusiones validas, a menudo derivadas de la hiptesis.
10.2.2 INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
Este tipo de investigacin se propone describir de modo sistemtico las
caractersticas de la poblacin, situacin o rea de inters.

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10.2.3 INVESTIGACIN CORRELACIONAL

Persigue fundamentalmente determinar el grado en el cual las variaciones en uno
o varios factores son concomitantes con la variacin en otros factores.
La existencia y la fuerza de esta variacin normalmente se determinan
estadsticamente por medio de coeficientes de correlacin. Es conveniente tener
en cuenta que entre otros factores puedan existir relaciones por casualidad que se
determinan por otros criterios que adems de la variacin haya que tener en
cuenta.
10.2.4 ESTUDIO DE CASO
Este tipo de investigacin es apropiado en situaciones en las que se desea
estudiar intensivamente caractersticas bsicas, la situacin actual e interacciones
por medio de una o unas pocas unidades tales como individuos, grupos
institucionales o comunidades.
10.2.5 INVESTIGACIN EX POST FACTO
Este tipo de investigacin es apropiado para establecer posibles relaciones de
causa efecto observando que ciertos hechos han ocurrido y buscando en el
pasado los factores que lo hayan podido ocasionar.
10.2.6 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
Se ha ideado con el propsito de determinar, con la mayor claridad y confiabilidad
posibles, relacin de causa y efecto, por lo cual uno o ms grupos, llamados
experimentales se exponen a los estmulos experimentales, y los comportamientos
resultantes se comparan con los comportamientos de este otro grupo, llamado de
control, que no reciben tratamiento o estmulo experimental.
10.2.7 INVESTIGACIN CUASI EXPERIMENTAL
Por medio de este tipo de investigacin podemos aproximarnos a los resultados
de una investigacin experimental en situaciones en las que no es posible el
control y la manipulacin absoluta de las variables.

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10.3

MTODO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

El mtodo es el procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo

significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales se dirige el inters
cientfico y para poder hallar y ensear lo que en materia de ciencia es la verdad.
El mtodo es la estructura general que gua el proceso de investigacin con el fin
de lograr unos ciertos resultados, especficamente aquellos definidos en los
objetivos del estudio.
10.3.1 DIFERENTES
CIENTFICOS

TIPOS

DE

MTODOS

DE

INVESTIGACIN

10.3.1.1 Mtodo de observacin

Proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos
existentes en el objeto de conocimiento.
10.3.1.2 Mtodo inductivo
Proceso de conocimiento que se inicia por la observacin de fenmenos
particulares con el propsito de llegar a conclusiones y premisas generales que
pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observada.
10.3.1.3 Mtodo deductivo
Proceso de conocimiento que se inicia con la observacin de fenmenos
generales con el propsito de sealar las verdades particulares contenidas
explcitamente en la situacin general.
10.3.1.4 Mtodo de anlisis
Proceso de conocimiento que se inicia por la identificacin de cada una de las
partes que caracterizan una realidad. De esa manera se establece la relacin
causa efecto entre los elementos que componen el objeto de investigacin.
10.3.1.5 Mtodo de sntesis
Proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo complejo, de la causa a
los efectos, de la parte al todo, de los principios a las consecuencias.

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10.3.1.6 Mtodo histrico

Consiste en no atenerse simplemente a lo existente a lo visible y lo tangible e
interpretarlo segn lo que cree ver en l, sino no indagar las formas y las
condiciones en que ha evolucionado para llegar a ser lo que es y comprender as
los hechos, suceso y fenmenos de carcter cientfico en su verdadero significado
y en relacin con todas las dems manifestaciones de la vida social de los
hombres.
10.3.1.7 Mtodo dialctico
Descubierto por Hegel, pero fueron Marx y Engels quienes lo llevaron a sus
ltimas consecuencias eliminando la corteza idealista hegeliana impregnndole
una forma cientfica y objetiva. Las caractersticas del mtodo dialectico son:
Considera la naturaleza como un todo articulado y nico Inductivo, deductivo,
analtico, sinttico, histrico, dialectico.
10.3.1.8 Otros mtodos
El investigador puede proponer otros mtodos, como el comparativo, el dialctico,
el emprico, el experimental, el estadstico, etc.
10.4

POBLACIN Y MUESTRA

10.4.1 POBLACIN
A partir de un universo se cuantifica para un determinado estudio un conjunto N de
identidades que participa de una determinada caracterstica, y se les domina
poblacin para construir la totalidad del fenmeno adscrito a un estudio o
investigacin.
10.4.2 MUESTRA
A partir de la poblacin cuantificada para una investigacin se determina la
muestra, cuando no es posible medir cada una de las entidades de poblacin; esta
muestra se considera, es representativa de la poblacin.
La muestra descansa en el principio de que las partes representan el todo y por lo
tanto refleja las caractersticas que definen la poblacin de la cual fue extrada, la
cual nos indica que es representativa. Es decir que para hacer una generalizacin

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exacta de una poblacin es necesario una muestra totalmente representativa, y

por lo tanto la validez y tamao de la muestra.
10.5

TCNICAS E INTSTRUMENTOS Y MEDIOS

10.5.1 TCNICAS
Observacin, experimentacin y entrevista.

10.5.2 INSTRUMENTOS
Mecnicos, electrnicos, encuestas.
10.5.3 MEDIOS PARA CONTESTAR LA ENCUESTA
Correo
Telfono
Entrevista personal
Internet
10.6

FUENTES DE INFORMACIN

10.6.1 PRIMARIA
Son todas aquellas de las cuales se obtiene informacin directa, es decir de donde
se origina la informacin. Es tambin conocida como informacin de primera mano
o desde el lugar de los hechos. Estas fuentes son las personas, las
organizaciones, el ambiente natural, etc.
10.6.2 SECUNDARIA
Son aquellas que ofrecen informacin sobre el tema por investigar, pero que no
son la fuente original de los hechos o situaciones, sino que los referencian. Las
principales fuentes secundarias para la obtencin de la informacin son los libros,
las revistas, los documentos escritos (en general todo medio impreso), los
documentales, los noticieros y los medios de informacin.

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11. ELABORACIN DE CUESTIONARIOS

Para obtener la informacin primaria existen unos medios o instrumentos de los
que se vale el investigador para recolectar la informacin requerida. El ms
conocido y el ms utilizado en ciencias sociales y, de manera especfica, en el
rea de las ciencias econmicas es el cuestionario, que consiste de manera
general en un conjunto de preguntas formuladas de manera razonable y lgica
respecto a una o ms variables a medir.
11.1 PARTES DE UN CUESTIONARIO
Presentacin
Identificacin del objeto o sujeto estudiado
Cuerpo del cuestionario
11.2 TIPOS DE PREGUNTAS EN UN CUESTIONARIO
Cerradas
Abiertas
Seleccin mltiple

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MODULO: ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIN

12. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

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Investigacin para ciencias econmicas, administrativas y contables.
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ciencias econmicas, contables y administrativas. MC Graw Hill, Bogot, 1995.
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diseos y proyectos de investigacin. Ed. Mejoras, Barranquilla, 1997.

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