Neuroliderazgo

Introduccin.
Desde el inicio de la historia, el liderazgo se ha visto influenciado por la presencia de
momentos trascendentales marcados por la referente actuacin de personajes; cuyas metas y
ambiciones han sido privilegiadas ante la reaccin de mutuas sociedades y poblaciones, cercando
el xito del cumplimiento de las mismas, mediante la gua y perspicacia al tomar decisiones, de
dichos individuos, dispuestos a liderar con sobriedad y llevar a cabo sus acciones, sean buenas o
malas, segn el criterio de cada persona involucrada en el cumplimiento de las disposiciones.
El desarrollo y magnitud de cada accin tomada ha dependido del carcter y el poder de
convencimiento que ha manifestado cada personaje en la obtencin de sus metas, y la capacidad
de convencer multitudinariamente a las masas segn el credo que las mismas dispongan ante
tales disposiciones.
Por lo cual es factible deducir el gran desenvolvimiento que ha tenido la intervencin del
liderazgo a travs de la historia en la evolucin de la misma, y los significativos roles que han
marcado etapas buenas y malas, a juzgarse por cada sujeto segn los hechos marcados en el
transcurso del tiempo (pasado, presente y el cercano futuro).
El presente documento pretende analizar desde el punto de vista del respectivo estudiante, un
estudio significativo de la nueva tendencia global enfocada en el liderazgo, y conocida como el
Neuroliderazgo, la cual ha marcado nuevas hiptesis y perspectivas acerca de la convalecencia
de un lder y sus acciones ante la sociedad o poblacin.

El liderazgo, puede ser definido como un conjunto de habilidades que un personaje o

individuo posee, mediante las cuales el mismo se permite influir en la personalidad y
pensamiento de otras personas, desarrollando un trabajo entusiasta y un ambiente ameno entre un
determinado grupo de sujetos, aprovechando dicha solicitacin para que prevalezca armona y
trabajo en equipo durante la realizacin de cualquier actividad.
Definicin de Neuroliderazgo.
El Neuroliderazgo es considerado como un concepto evolucionario del liderazgo
convencional en el cual se permite determinar los factores fundamentales para el correcto
ejercicio del mismo. Su enfoque est basado en la comprensin del funcionamiento del cerebro
(su anatoma y fisiologa). Por lo cual el Neuroliderazgo se caracteriza por la bsqueda y
definicin de la base neuronal del liderazgo y el proceso de gestin a travs del cual se puede
emplear el mismo en la sociedad.
El Neuroliderazgo permite gestionar las actitudes de una persona (desempeo, motivacin,
toma de acciones y decisiones, relaciones con otros individuos, trabajo y aprendizaje individual
y organizacional, etc.). Por lo cual, como se mencion anteriormente el Neuroliderazgo busca
reconceptualizar el liderazgo, guindose o enfocndose en la comprensin del funcionamiento
del cerebro.
Enfoque.
El enfoque del Neuroliderazgo se haya implcito por las caractersticas neuronales de cada
persona destacando factores como:

Creatividad.
Trabajo en Equipo.
Capacidad para resolver problemas.

Tipo de Liderazgo empleado.

Aprendizaje Individual y Organizacional.
Gestin de Cambio e Interaccin con Equipo de Trabajo.
Entre Otros.

Es necesario recalcar que el Neuroliderazgo busca recopilar los conocimientos brindados por
la neurociencia, con la finalidad de generar una mejor comprensin de la actividad cerebral de
los seres humanos, lo cual permita la seleccin y formacin de lderes, mediante el empleo de
metodologas y herramientas, para su posterior aplicacin en industrias, empresas, instituciones,
entre otras.
Como Nstor Braidot explica en algunos de sus textos, el Neuroliderazgo proporciona un
enfoque veraz en la toma de decisiones instintivas en cualquier momento, permitiendo de esta
manera la exploracin de alternativas creativas ante diversas situaciones que puedan presentarse
en cualquier circunstancia sea cual sea la dimensin que represente cada caso.
Neuroplasticidad.
La neuroplasticidad es conocida como la base del aprendizaje, cuyo proceso de formacin se
encuentra ligado a la plasticidad del cerebro (capacidad de adaptacin y cambio). Por lo cual: El
aprendizaje tiene que ver con la capacidad de hacer conexiones sinpticas y de reorganizarse
(Arnoldo Arana, 2012, p.1).
Neuroaprendizaje.
El neuroaprendizaje se manifiesta en el enfoque de un conjunto de ciencias (pedagoga,
psicologa, entre otras). El mismo se encarga del estudio del cerebro como fuente de aprendizaje;

su funcionalidad y plasticidad (las mismas que permiten que se concreten los procesos de
aprendizaje en el mismo).
Algunos de los tipos de aprendizaje que se pueden resaltar en base al tema expuesto, son los
nombrados a continuacin, los cuales sirven de herramienta fundamental para la adquisicin del
mismo a travs de las distintas circunstancias que se presenten.

Aprendizaje por Asociacin.

Aprendizaje por Experiencia.

Por lo cual mediante el anlisis realizado podemos deducir que la Neurociencia ha permitido
la optimizacin del Neuroliderazgo mediante la incorporacin de un estudio detallado y a
profundidad de las personas y su funcionalidad cerebral.
El enfoque en el anlisis de los mecanismos fsicos cerebrales, ha permitido generar
resultados en funcin de la determinacin de decisiones y elecciones tomadas por cada persona
en un determinado momento, buscando la optimizacin de este proceso en su totalidad.
Por lo cual el Neuroliderazgo tambin puede ser descrito como una disciplina vinculada
directamente con la neurociencia, el cual permite: Explorar los mecanismos intelectuales y
emocionales vinculados a la gestin de las organizaciones y las personas (Chema Maroto, 2014,
p.1).
El Neuroliderazgo en su conjunto permitir disear o elaborar tcnicas, las cuales ayuden a
cada persona a alcanzar y optimizar sus visiones de vida, mediante el desarrollo de la capacidad
de inteligencia organizacional e individual en cualquier circunstancia.
Beneficios del Neuroliderazgo.

Permitir un mejor desarrollo de las actividades a nivel profesional individualmente y

organizacionalmente.
Permitir una correcta, creativa, eficaz y rpida manifestacin en la toma de decisiones

frente a cualquier circunstancia.

Desarrollar un criterio balanceado y correctamente enfocado, en el momento de
solicitarse la eleccin de un grupo de trabajo, el cual provea las caractersticas y

funciones necesarias para el cumplimiento de cada accin a planificarse.

El Neuroliderazgo permite un aumento en la capacidad creativa del sitio u organizacin
en la que se disponga realizar determinadas acciones, y frente a cualquier situacin sea

cual sea su dimensin.

Mediante el desarrollo de la capacidad neuronal, permitir la creacin e implementacin
de nuevos productos y servicios, a travs de nuevos conceptos e ideas innovadoras.

Finalmente a travs del presente documento podemos deducir que el Neuroliderazgo, es un

enfoque desadaptado de la teora bsica del liderazgo convencional, el cual intenta manifestarse
mediante el estudio y adaptacin de la Neurociencia, y los resultados obtenidos a travs de
investigaciones, en base a los impulsos y coaccionar del cerebro humano frente a diversas
situaciones en las cuales se priorice: la toma de decisiones, el trabajo organizacional e individual,
certeza en criterio de seleccin de equipo de trabajo.
Conclusiones.
1. El Neuroliderazgo es una ciencia enfocada en los conceptos de la Neurociencia, los
cuales permitan desarrollar mejores teoras y conceptos, en base al alcance de la visin de
un lder y la forma correcta de manifestar sus acciones, y adaptarlas al entorno en
cualquier circunstancia que se presente con efectividad y dinamismo.
2. Se puede concluir que el Neuroliderazgo es un gran avance en la conceptualizacin y
optimizacin del liderazgo convencional, debido a algunos de los errneos conceptos que

se manifiestan en base a la formacin de lderes, generando una nueva metodologa de

integracin y visin, a partir del anlisis del comportamiento cerebral y las mltiples
capacidades para determinar la efectividad, de un sistema enfocado en buscar y formar
lderes a partir de sus virtudes y en base a los distintos estudios realizados a travs de
investigaciones de la Neurociencia.
3. Se puede concluir que la conceptualizacin del trmino liderazgo se encuentra en
constante evolucin, debido a la bsqueda y formacin de lderes que generen un entorno
viable y positivo en su ambiente laboral, mediante todas las acciones y decisiones que
dependan de ellos, estimulando la creatividad y eficacia en cualquier momento y ante
cualquier circunstancia y obstculo que se presente en el da a da.
4. Finalmente se puede concluir que la percepcin y criterio de una correcta aplicacin del
liderazgo vara en cada individuo, debido a la distinta personalidad y complejos entornos
a los que se hayan expuestas las personas en general, por lo cual se manifiesten distintos
tipos de liderazgo, los cuales involucran pros y contras en funcin de la calidad e
interaccin organizacional que se visualice en cada lder.
Bibliografa.

Wikipedia. (2014). Liderazgo. 09 de Diciembre del 2014, de Wikipedia.org Sitio web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo
Chema Maroto. (2014). NeuroLiderazgo. Captulo 1: Qu es? 09 de Diciembre del
2014, de Blog Chema Maroto Sitio web: http://chemamaroto.com/blog/neuroliderazgo-

capitulo-i-que-es/
Jorge Palacios Plaza. (2013). NeuroLiderazgo. 09 de Diciembre del 2014, de Human
Capital Performance Group Sitio web: http://es.slideshare.net/itaca1/neuroliderazgo20249588

Arnoldo Arana. (2012). Neuroliderazgo: una perspectiva revolucionaria del liderazgo. 09

de Diciembre del 2014, de Gerencia y Negocios en HispanoAmrica Sitio web:
http://www.degerencia.com/articulo/neuroliderazgo-una-perspectiva-revolucionaria-del-

liderazgo
Brian Urban. (2014). Normas Apa. 09 de Diciembre del 2014, de ColConectada.com

Sitio web: http://www.colconectada.com/normas-apa/

Universidad de La Laguna. (2014). Citar dentro del texto (Normas APA). 09 de
Diciembre del 2014, de Universidad de La Laguna Sitio web:

http://www.ull.es/view/institucional/bbtk/Citar_texto_APA/es
Natalia. (2013). Formato general para la presentacin de trabajos con Normas APA. 09
de Diciembre del 2014, de normasapa.com Sitio web:
http://normasapa.com/2013/formato-general-para-la-presentacion-de-trabajos-connormas-apa/