Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Ydsteknikyaklasim

    Uploaded by

    sk
    571 views36 pages
    yds

    Original Title

    ydsteknikyaklasim

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    yds

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    571 views36 pages

    Ydsteknikyaklasim

    Uploaded by

    sk
    yds

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 36
    YDS Soru Tipleri Soru Cozum Yontemleri Omek Sorular- Céziimler Kelime/ phrasal verb sorulannda, her bir soru icin verilen 5 sikkin tamamu da ayni tirden (sim / fil / sift /zart / phrasal verb) cikmaktadir. Dolayistyla, bu sorulan cézerken x = Once siklara bakarak, sdzciik tiiriini saptayiniz. Soru ciimlesini okuyarak, cimlede bahsedilen yarginin olumlu mu yoksa olumsuz mu olduguna dair br fikir edininiz. Bu noktada climlelerin bicimsel ézellikleri (olumtu/olumsuz fil formlan) ve cimle igerisinde yer alan baglaclar Gnemli bir rol. oynar. 5. Siklardaki sézcikler, cimlenin bahsettiiyargiya gore olumlu - olumsuz anlamia oluslarina gére eleyiniz, Bu noktada sézcikleri olumlu- olumsuz hale getiren dn ek ya da son ekleri bilmeniz gerekiyor. 1 Geriye kalan giklarigerisinde climle anlamimt ve edatlani da dikkate alarak dogjru sikki isaretleyebilirsiniz, DIKKAT! Kelime sorulannda ciimle igerisinde yer alan edatlar, elemenin ardindan geriye kalan siklardan hangisinin dogru oldugunda belirleyici bir ro oynar. Isimlerle, sifatlarla ve fillrte kullanilan edatlara hakim olusunuz bu acidan Gnemlidir. Bu konuda sinavlarda sikca sorulmus sorulardan derienen sézcik + edat / edat + sozciik lstelevine DECODING YDS kitabimeda ulasabilirsiniz. ‘Sinava hazirlik siirecinizde, sinavin kendi kelime havuzundan alismak dogru yaklasimdir. Bu sebeple, DECODING YDS kitabimda yer alan kelime / phrasal verb listeleri ezberlenmesi gereken sozciikleri sunarken, A TEST A DAY kitabimda ise, her sayfada var olan sorularin icinde gecen kelimeler listelenerek, kelimeyi cimis soru / okuma parcast icerisinde gérerek pekistirmeniz amaclanmaktadir. Yukanda bahsettigimiz cézim asamalarim émek sorular dzerinde su sekilde uyguluyoruz: 2013 © Ertan METIN ydstesttekniklericom 1. UNICEF is deeply commited to creating a world in which ll children, regardless oftheir {gender or socioeconomic background, have —- = tofree, compulsory and quality education. Ajaccess 5) detication insight D)atction E)tendency Sonu cimlesindeki “ee, compulsory and quality ‘education (icretsiz,zorunlu ve kaliteli egitim)" fades lumi biryargidan bahsedyor. Yine “regardless of their gender or socioeconomik background (cnsiyetlerine ve sosyoekonomik ‘durumianna baalnaksran”fadesinin de olumly olduguna dita ederek skiarda lulu birsdzcik aramahytz & access = erisim (+) dedication = bagllk *) insight= anlays,Kavrays +) addiction = bagi () ELENIR ‘tendency = yatknlk ej (+) 4 Elimizde tain olumi ifadelerinclerken cme anlamini tamamlamasi doce krterimizoimal. Bu sebeple “all cildren have —-to fee education” ksmina keeles tek ‘eke getinmeye algal: all chien have acess tofree education = in youklann ‘cresi eitimeerigimioldugu (bu Haka lallanabii) DDOGRU CEVAP all children have dedication to free education = tim ‘ocuklann dcretsiz egitim kendiniadadiy Comlede UNICEF in amacndan bahsediliyr. Burada"kendiniadama" uygun fade deg all children have insight to free education Cevitsini ‘yapamayiz “insight into" olmaliy. Bu sum ezbe. al children have tendency to free education = tim ‘ocuklann dicretsiz edit e@iiml oldugu Yine UNICEFin ‘elde etmeyi amaca uygun bir sdzck ce DDOGRU CEVAP A SIKKI have access to sth, 2013 © Ertan METIN ydstesttekniklericom ORNEK SORU TEKNIGE UYGUN COZUM TT $llardakiadelere bakarak bu sorudabizden bir phrasal 2. In noniterate societies, valuable information | verb istendigini gorau (fil + preposition bi araya gelerek about the pasts often enshrined in oral tradition | yeni br anlam dstendiginde, bu tr ifadeler Phrasal Verb = poems, hymns or sayings ~-- from generation | olarak adlandiyr) ‘to generation by word of mouth. 2. Cami icerisinde “poems, hymns or sayings — from ‘Ataken off generation to generation (nesildennesile -—- ie, jailer 8) handed down ‘veya scl) fades’ ile “ral tradition (si gelenek)" Q thrown up ‘anumlaniyor. Dolyisila,anlamca “neslden sive aktarmak” D)kept off ifadsini garda aramaliyz.Dolayisiya bu cimlede basta 1 rooted out geen fede olumlu ve yukandan atiya(yasldan gence) olmals 5: $ikann olumiu -lumsu olduklari beilemede, Phrasal ‘Verb sorulannda fin yanna gelenedat yo steric lai Ginle anlanana gre yaptigurz ckarmda “Yalan gence” yneliminin asada dog oldugunu dgdnmek mami, out ye off edatian,uzaklatina, dolayisila da olumsuz bit anlam veriyorar. take off = (ucak kalkmak Konuyla baglantisz.ELENIR hand down = akiarmak (+) Anlamca uygur. DOGRU CEVAP ‘throw up = kusmak Koruyla baglantisiz. ELENIR keep off = uzaktutmak () ELENI. Toot out = kékinden sokmek () ELENIR Te An koe es Crem) giivencesiyle EM aye taco ‘WW IEUINNIMTLcOM, wr aebook com isestiekaer 2013 © Ertan METIN ydstestteknklericom 3 ‘Sinavin 2. i il agtmektedir.Bu ismda 3 Tense, preposition edat ve 5 diblgs sorusu baglac) istenmektedir. TENSE- PASSIVE - MODAL - IF- GERUND- INFINITIVE SORULARI (3 soru) Tense'lern Active ve Passive bicimleri ve dogrudan zamanlarla baglantitandintabilecek Modals, zaman + modal. formillerine indirgenebilecek olan IF Clause ve zamana gire bicim degistirebilen Gerund- InfinitiveTersinavda toplam 3 soruyu kapsamaktadi. Bunoktada her bir konu icin temelbilgilerimiz bir zen gecirelim: TENSES- PASSIVE OZET TABLO 2015 © Ertan METIN ydstesteknikier.com 4 Since ‘PASTSIMPLE PRESENT PERFECT. (4) MODALS ZAMAN OLGUSU ‘Modal yardimcifillerde TIME (ZAMAN), modal filin ardindan gelen filin biciminden anlagil. ~ modal + V; / be V; = PRESENT / FUTURE. ~ modal + be Ving = PRESENT CONTINUOUS. ~ modal + have Vs / have been V; = PAST = modal + have been Ving = PAST CONTINUOUS. GERUND- INFINITIVE Gerund ya da Infinitive ('sim-filerin) ile ifade edilen eylenlerin zamanini belirlemede, Ana Camle Tense'i dikkate alii Flin gerund (Vi) ya da infinitive (to V)olacagin ise baglancig fil belirer. Detayl bilgilere DECODING YDS kitabimda ulasabilisiniz. “GERUND. INFINITIVE Vg (active) 10 Vs (active) ‘ANA CUMLEZAMANI ILE AYN being (passe) tobe Vs (passive) "ANA COMLE ZAMANI ILE AYNI + . ‘tobe Vig (active) Taving Vs (active) tohaveVs (active) ‘ANA CUMLE ZAMANINDAN DAHA ONCE iris baad foi: tohave been Vs (passive) ‘CME ZAMAN DAA ONCE to have been Vin (active) 2015 © Ertan METIN ydstesteknikier.com 5 bigimile syle sralaybiir TPE ‘KOSULCOMLECIGT "ANACOMLE Ma ost Wey 5 canycould/may/might/shoul/must Vs will / shall aM ‘would / could Vs ays If + were to Vs , would / could be Ving + could would /couldhave Vs, would / could have Vs 3/4 Its had Vs : ‘would / could Vs would / could be Vas 4 DIKKAT: Ife bagl cimlede “wil”, would” yada “might” kallaniimaz.. ‘Ana cimlede ise ais-are-was-were Vn/ Vs /have-tes-had Vs kullamilmaz. ‘TENSE SORULARI TEST TEKNiGi 1. imi icerisinde zamana iligkin ipucu arayinz, (Time Expressions) Tense'lerin birikte kullanildigi zaman ifadelerine iliskin bilgiler, DECODING YDS'de sunulmaktadir. . Buldugunuz zaman ifedesine uymayacak siktan dogrudan eleyiniz. }. Ciimlede Zaman Baglaci varsa, siklarda Tense Uyumu kurallarina uymayanlari dogrudan eleyiniz. . Active - Passive arasinda kalirsanv,ciimlenin znesinin ardindan gelen eylemi yapip yapamayacagina bakiniz. Bosluktan sonra edat verilmisse, PASSIVE sik dogrudur. 5. Modal fillerde arada kalirsaniz, modal filin climleye kattii anlama odaklaniniz, 5. Sebep-sonuc badlaclari, Noun Clause'lar Tense Uyumu gerektiir. |. Zitlk Baglaclari ve Relative Clause'larda Tense Uyumu olmak zorunda dedildir. 2015 © Ertan METIN ydstesteknikier.com 6 Yukarida bahsettijimiz cézlim asamalarini 6mek sorular izerinde su sekilde uyguluyoruz: ‘ORNEK SORU TEKNIGE UYGUN COZOM 3. The physics of elementary particles in the 20th century ~-- by the observation of particles whose existence —- by theorists decades earlier. ‘Nhhas been distinguished / was predicted 8) istinguished / is eng predicted (was distinguished /had been predicted D)is distinguished / has been predicted E) had been distinguished / was being predicted Came igerisindeki zaman fader (@) 20th century -Gecmi otal (b) decades earlier - Ana cimle zamanina gore daha gegmigte lal 2- Zaman ifaesi a ikke alnaak Ave D shan ELENIR Zaman fades (b) dikkate amarok cUmleninikinc ksminda eylem srasna gre daha da gocmiste olan hi fade hulmaya ¢alismely Bu bilgi nda B khan ikinc kasminda PRESENT hullarldigindan BELENIR (Ay ica it asmun ACTIVE ifade eligi dikkat ein (ane ‘temel pargacar fiz’ “distinguish” eylemini yapamaz. PASSIVE olmaliy E skkanda eylem sas ters ifade edits. Ikinci bogluktki i daha gegmiste olmabiyd. ELENIR DOGRU CEVAP C SIKKI. ‘was distinguished / had been pr PAST PAST PERFECT EDAT SORULARI (2 soru) Edat sorularinda ciimle icerisinde iki edat bosluk birakilir. Bu tarz sorularin iki tiirlii soruldugunu gériiyoruz: a) Climle anlamina gére yénelme, bulunma, zaman v.b. ifadelerine dikkat edilerek ¢6ziilen sorular b) Sézciklerin birlikte kullanildigi edatlara déndk bilgiyi dlgen sorular ilk tirdeki sorutar igin cimmle antamina dogjrudan odaklanmamiz gerekir. kinci tir sorutar igin belil fil, sifat veya isimlerin hangi edatlarla ku lanildigini bilmemiz gerekir. Edatlar konu anlatimt ve listelere DECODING YDS kitabimda ulasabilirsiniz. Te An koe es 2013 © Ertan METIN ydstestteknklericom eto badlandigjini saptamamiz gerekir. a) sikki kapsamina giren anlama gre cézecegimiz sorularda, edatin ciimle icerisinde ne islev dstlendigini (zaman mi, konum mu, yénelme mi gésteriyor; isim tamlamasinin bir parcasi mi v.b,) bulmaliyiz, 2. Yaptigimiz saptamalar 1siinda, ciimled2 anlam ve bilgi olarak kendinize en gok giivendigimiz kismi referans alarak, siklarin sayisini azaltmaya galiginiz. 3. Geriye kalan giklar icin cirmlede antam oitinliginiin saglamip salanmadiijina dikkat ediniz. Yukanda bahsettigimiz céziim asamalarin, mek sorular dzerinde su sekilde uyguluyoruz: ‘ORNEK SORU TEKNIGE UYGUN COZOM 4, Two factors that contribute ~- the Eastern Siera’s wildflower diversity are its local habitat diversity and the fact that it s the meeting point = three floristic regions. A) over / from 8) for/in Gino /at jon / about jt0/tor Gide Dog Sierratnn yaban ice ceitiiginekatada boulunan iki fektden bahseiis Birinci baslukta “contribute” filinin hang edatla kiln bilgi lculmag. Ikinc sim ise ‘the meeting point of/ for thee lsc regions im tamlamastylakarglasyoruz 2-Camieniniknc ksmunda kendimize giveniyorsak,sklann kin lsimlannda of veya for edtlanmigermeyen skin elemeniz gereir Icasimda kendimize gtveniyorsak “contribute to* kullarumandan erin olmamiz gerekic [ki lasimda da gkanmlanmiza uymayan A, B, Cve D sian FLENIR. 3- Ii sm ign cimleanlam batintigin E ik saghyor. DDOGRU CEVAP ESIKKI. contribute to / the meeting point for three florsticregions 2013 © Ertan METIN ydstesttekniklericom DILBILGisi SORULARI (5 soru) Dilbilgisi sorularinda gecmis yillarda konu kapsami daha genis tutulmasina karsiik, son yillarda dogrudan baglag ve dzel yapi bilgisinin dlgildigtnt gériiyoruz. Bu sebeple bu kisimda nceligimiz badlaclar konusunun bitiind olacak. BAGLAC SORULARI Sinavlarda baglac sorularinin dogrudan okuma- anlama odaklt sorulduguna dikkat ederek, ncelikle baglaclar konusunu bir tekrar edelim: Baglaglan tig temel gruba ayrabilirz: A)ADVERBIAL CLAUSE: —_SVO baijlac SVO. veya Bailag SVO, SVO. dizilimleri gosterirler. ‘Adverbial clause'lara tam bir ciimle (SVO) ba@jlanur. B) PREPOSITIONAL PHRASE: _ SVO prep. phrase + isim/Vin,/Isim dbedi(NP). veya Prep. phrase + isin/Vp/isim Sbegi(NP) SVO. diziliminde kullanitrar. Prepositional Phrase'lere bir isim,isim fil ya da isim obeGi/isim ciimlecigi badlant. ©) TRANSITION: VO; baijlag, SVO. veya SVO. Baglag, SVO. diziliminde kullantirar. Transition'lar iki bagimsiz cimlenin ortasinda gecis islevi gosterirler. Ertan METIN COMPLETE 2013 © Ertan METIN ydstestteknklericom 9 ‘because 50 but it time ‘PARALEL (sebep) | (conus) (etl) (eogul) | (zaman) Yar ster ete = wher aoversiaLcuause | "2 i iH oe 5 i] asta sommse | at, | mam | Sor | ce | tee scsi | eq | meters | tin | Tee - miei, |) niches ony vie an 7 er ncaatenn | as Norse Ree Howrah sce | tht tty tao PREPOSITONAL PHRASE | "US este eae weer | tate ae | ante somasmnne | 2°, atm | tam |e Pephismnsne SiO. | “Toco came | memset || iter fnismaie. | EE _ Arica reat te — TRANSITION sep: | sister eo ‘onaty $90; tain, sv. inex 0. Tron, 0. fe | cowssy | ote ‘rts | eee oe Chin ve sara ware | mts rolaaa fread cenmwerty | ees testy canieatr. cease ” “Sepang fester |, va [Heaton | earn Baaxanama—fajtin” fags” [abn] sce [mh Potion lgkin notin = [150 Tene | +790 Tme setariine | Tesi K Urges |Uruareis |AUSIA Tome, owe, | OR 2013 © Eran METIN ydstestlniklercom 10 Ba@lag sorularin czerken su asamalari takip ediniz: 1. Baglag sorulannda ilk olarak ciimlenin yapisim ve noktalama isaretlerini inceleyerek bajlacin tine (Adverbial Clause veye Prepositional Phrase / Transition) gBre siklarin sayisini azaltmaya caliginiz. Zaman ve kosul baglaclant, ciimlenin ortasinda kullanildiklarinda 6nlerinde virgiil barindirmazlar. Zittk baglaclan ise cimlenin ortasinda iseler @nlerinde virgiil isterler, ancak OSYM'nin baglaclar acisindan noktalama kurallarina tam anlamtyla uymadigini da dikkate aliniz 2. ikinciasamada, baglagtan sonra gelen yapiya odaklaniniz. Adverbial Clause'lar ve Transition’larin ardindan climle, Prepositional Phrase'lerin ardindan ise bir isim / Ving ya da isim bedi gelmesi gerektigine dikkat ediniz 3. Siklanin sayisini azalttginizda, birbirine baglanan ifadelerin ve geriye kalan baglaclarin anlamlarina odaklanarak bir antam biitinligi saglayinz. Ertan METIN COMPLETE 2013 © Ertan METIN ydstestteknklericom i 5. A symphony is lke a castle with its own Grand structure, ~-- a short song will have a diferent and less complex form more like a cottage. A) before Bit although D) whether E)whereas ¥ T lik ayamada noktalamaya dikat etmemiz geliyor. ‘before = zaman baglaci - adv. cl. Gale ortasinda dniinde ‘Virgil almaz. ELENIR- ‘f= kogul baglact - adv. cl. (Dilbilgisi sorutarinda) Ciimle ‘ortasinda Gniine virgil almaz. ELENIR although = zothk bagjlaci- adv cL. Cimle ortasinda virgitle ‘eullann ‘whether = (a) Noun Clause baglac- Noun Clause'lar ana -Gimleden virgGlle ayritmaz. (0) = evenif -kosul baglac - adv. cl Virgille aynibmaz + or not eksik._ Ik ihtimalde de ELENIR. ‘Whether = aithk baglaa- adv.cL Gimle ortasinda virgiille ‘eullann 2-ikinc ajamada cimley yaisal acidan anaizediyorz iki climlecijin(vigdln dnces ve virgin sonras) bitbirine baglandigin gGrtyoruz. kann tamaminda adverbial clause ‘aijaglar vermis. Bu durum 2 agama sk eleyemiyaruz. 3. 3. agamada cml. bag anlam batnlagane daklannyoruz.Vriten balan ks de Zk kategorsine ‘Gisele de, ingilizce’ de iki tri atkbulunduna kk delim: ‘Although = sagirticr sonug (ragmen) Whereas = dogiutan zthk- Karas (ken) CUmlede senfoni ve las sartann biti karglagnndgim yoru. Anla biting bu soruda whereas ile sala. C sik ELEN. DOGRU CEVAP E SIKKI. DIKKAT! Her bl sarsunda ay yoagmilemenize kag, bat sorlard baglan kom veya ev geen isretrinden ya glamansenz tlk kgm Pata karma. Bu sru ve de daha se ign eek ylaameza baglcann een de bimeyieklemek zrundayz Nitin, ‘before -zanan bag acon wl get. ELEN 8) gulag arcs wil ele ELEN. Uj weer -wrgulen caste ot ne noun cause eam. Ana SYM bch apm ye isk ve kop Baa gh kabul sok ‘ai ku badlo atindan wl gene igi bu ya ele. Tebikyllaimin ne kadar dj ola osu, ko bili veya kt ag ekki yaar Bi ke ata KAT, diye, 2013 © Ertan METIN ydstesttekniklericom cry ORNEK SORU TEKNIGE UYGUN COZUM 6. _ Instatistcs, random samples are obtained — by sampling replacement from a finite population — ~ by sampling without replacement from an infinite population Neither /or ¥ 8) whether / and O just /as Dyas as )30/ that ‘Bu sonuda giarda vrtenbadlaclann cok far Konulardan ldugura, ve bazlannin islevsel veya biginsel olarak yanks olduanna diktatedetim. Gmegin, whether ..oF. il kullanir.Cimle igerisinde or gialenmemigse,B kk FLENIR. justas (up. obi / ken) baglacnda just ve as brbirinden aynimaz.FLENIR 2 Iki boslugun da ardindan “by sampling” fades ile baslalan iki fark émetiom tli vermis $0 that baglacnd, that ardndan tam cme gett Burada birisim dbegi getildiinden E ida ELENIR. as /asbadlacnde kllanim a5 many as dedjineki ii iki as arasnda bir sfatn bulunmasingerektr. Burada bir reposition + sim abe bulundugundan ELENIR 3, Gimley okudugumuzta, bolukiannardincan geten ifadlern ikisinin de “obtain” fitine baglandiim ve dilbilgisel agian brbirine denk oldugunu gdryoruz Dibilgiselacdan birbirine denk iki fadeyi tek brite boglamak stersek Parle Yor Baglalanndanfaydalanr Bither.. 0. vant, ya da.) paalel yop baglact dogru DOGRU CEVAP A SIKKI, are obtained elther by sampling replacement from a finite population or by sampling without replacement from an infinite population Bu kisimda yer alan sorularin son yillarda agirlikli olarak baglaclardan sorulmast, bundan sonra da béyle olacagi antamina gelmiyor. Digerdilbilgisi konulan (Clause'tar / Comparisons) ile ilgili sorulatla ilgili teknik ve cikmis sorulari DECODING YDS kitabimda bulabilirsinz. Ertan METIN COMPLETE 2013 © Ertan METIN ydstestteknklericom eet © eto See ee ia ean eesen ene earl eee erence sorunun igrigini kavrayip test teknigini dogru uyguladiginzda Cloze Test sorularin kagirmazsini2. CLOZE TEST ¢6ZUM TEKNIGi: 1. Once parcaya de@il, agagida verilen sorulara bakarak sorunun tirlini (kclime / phrasal verb / preposition / tense / baglag / clause) saptayinvz 2. Soru tipini saptadiginrzda, boslugun verldigi cimleyi okuyarak, saptadiginiz sorutipine uygun test teknigini her bir soru icin uygulayiniz. Her bir soru tipi icinTest Teknikleri ve konu bilgis,sinavin ilk iki bli icin hazirladidim Smek sorulanin cézimiinde verilmisti. 3. Tim sorulan cevapladiginizda, parcayl antam bitinliigd acisindan bir kez okuyunuz. Yukarida verdigimiz stratejik yaklasimi Grnek bir Cloze Test iizerinde uygulayalim: To single country owns Antarctic. (7}— counties wishing to Have asay in how the Artartic oth the contnen self andthe surounding Southern Ocear) is governed (@)—-.and age to abide by, the Antarcc Treaty. Hamer, rc tothe signing ofthe Antarctic Treaty in 1959, several courses had made dais to pats of Atacica some of whith ovetlapped. The Treaty does not (9}—- these aims Artie IV ofthe Treaty sats in prt, "No acts or activites tating place while the present Testy isin Fre shal constitute a bass fr asserting supporting ening a cai to titra sovereignty in Antarctica” (10}— avoiding te clams issu in ths way, Iwas possible to produce a ueay that ‘many parties could sgn. Unfortunatly, tis means that (11}—— many curries follow the sprit of cooperation of the Treaty, thee are sill putes ayer etary that remain unresolved and come up frm time tote. i, T Su UPDATING Bala Tet Teibeine ge nce, A) Instead a B) For example 12 Baja tr: ine bopnda gestae anston) atleast ubaglacar ik ayn cine asta name ge lata. Sarda een aati ay den oduundon Hee rola ve bflagan ons olen ypyeaie sk eleyemiyona. Similarly 3 Once vesrrak cine sens ge stlayn bla anlandan Bula. “Nose courryowns Antarctic br eye de” "anus wing havea) nto he arcs goed. andagies to te th Ac “rary arlann rsl eteendessaibi crak ieyen el, tata Segesi inca. ewan tena. ‘ag areola: ‘teas Bruny 1) for exanpl tein cL Olt -Ea aman LEN ‘Op nso Ks ELENA Sia Bere big LR ‘Vasile cline ares aiamsal el send alc sly. DOVRU CEVAP ASK 2015 © Ertan METIN ydstesteknikier.com 4 ‘feats 2 Gee talan ki moa gn cimleanlarnna odin Fused to sin “ssi ~inzala sign” ~ Imaal nee stlegesnizatnmss gered enema hanaaye 7. sud yt ce else. ranma srt ei ‘DOGRU CEVAP CSIKKL, 7 7 a RE RTS RT 1) jeparize z 8) wihdcaw 1- ire ata nubile ee yon eee 1 Bjitn nelle, Sse yeninealrmasni ce er ropa sit Cake cli einen sey. on ‘Sonu bosluijunun icinele gectigi cimilede, E) deteriorate “Séalesme bu idlalan maz: SEclesmenin Vv. Madesinde (Sete) Aaartka'datoprek sahil clunamayocai seis ei kos, seern bu in dae nati era han busy A feopardae~tehikeye atmak ELEN ‘hth pal eae LEN oa (underestimate hsaplaak ENR D) recognize - tanimak detonate = bana ketene ELEN Cie ous. _DOGRU CEVAP D SIKKL. w Sort REPOSTTON Fn ara ana pia TS by > #8) From {Gina ie res een bie ne About 2 Satie bau: ) Along ‘car kcrusndan be kagr— bro tran incaayblcel i Slesmenin oa has mimkin ols.” vitae Cine arias ars, Yaga =by gies titan an DOGRU CEVAP A SIKKL 11, ‘Sora tipi: BAGLAC Baglacar Test Teknikierine give gGzecediz. Nas + B) while 1 Nokalamaye ge sk leyemiyon on 2- Sut cine bine anes sen Stamtanam "Mei Cas’ uns cine Past aracden skeen Bie dan cl ana ince Ej before "Ne yazik ki bu, birgok Uikenin Sézlesmenin isbirtifi rununa uygun davran-—, yine de toprak sahipUgi agrsindan anlagraziarsrmete ve nem dnen tsa: silanated olan bin nt oldu cys cn igrsinde veri “sil= yin de ates e 2tkatamn hayes. ‘as Seb Baan (i wile = 2h Bla he) if -Kont Baton (es) Djumit— Zaman Ba ( eho) 8 belre= Zaman aan (den dc) OCRU CEVAP SKK 2015 © Ertan METIN ydstesteknikier.com 15 agra bulmanizistenir elena os isin Kons ve feline bilginiz ‘lgdlmektedir. Her bir badlacin antamu, kullanimina iliskin kural ve formidller, mantiksal akts, ciimle/ climlecik analizi bu sorularda kilit rol oynamaktadir. CUMLE TAMAMLAMA SORULARI TEST TEKNIKLERI Yarim birakilan climle sorulannda, ncelikle bize verilen cimlenin ana ciimle (Main Clause) mi yoksa yan cimlecik ‘mi oldugunu saptamaliyz. Burada siklarda var olan yapita’ incelememiz yeteri olacaktr: )SVO ~~. veya =~ SVO. (Ana cle veritmis, bstuja bu ana cimle ile anlam biting saflayacak bir Clause getirmemiz isteniyor) ) Baglac + clause =~», / = badlag + clause, Baglach cimlecik verilmis, bosluga bu yan cimlecikle anlam biting saflayacak bir ana cimle getirmemizisteniyor) Unutmayiniz ki, iki climle arada bir baglag olmadan birbirine baglanamaz. Dolayisiyla yarim birakilan mlelerde bir ana cimle bir de yan cimiecik (cause) yer almaktadi. Dolayisiya Relative Clause, Noun Clause ve mleciver arasinda anlam iisisi Kuran her tirld badlag veya baglayicrislevli séecik bu sorularda kargimiza ‘ikiyor. Gimle Tamamlama sorularin baglaclanma gére gruplandrarak ele alacagiz. Bu soruian soruya veya siklaa gre su noktalara dikkat ederek cbziyoruz: 1. Ciimle tamamlama sorularinda ilk olarak baglaclara bakilmalidir. Baglacl bir ciimle verilmis ve devami istenmisse, verilen baglacin dzel (varsa formiil) kullanimi ve kurdugu anlam iliskisine uygun olmayan ana cimleler dogrudan elenmelidir. Tam tersi bir ana ciimle verilerek bir baglacli ciimlecikle tamamlanmasi istenmisse, bu sefer siklardaki badlacli climleciklerden yola cikarak ana climle ile badlac kullanimi ve kurdugu anlam ilisisi agisindan inceler ve uygun olmayan siklan eleriz. 2. Badlag tiirine gre siklarin sayisin azalttginieda, elinizde Kalan siklarda anlamsal acidan biitinlige odaklaninz. 2015 © Ertan METIN ydstesteknikier.com 16 “him” éncesinde o erkekle ilgili bir bilgi yer almalidir. Bu noktada badlac tirlerine gdre hatilatmalar yapalim: 4) Zaman baglagl (when / after / before ..) cimlecikler ile ana cimle arasinda TENSE UYUMU aranir. Baglacin ~anlamina gre Gncelik- sonraik iliskisinin dog saptanmast da sik elemeniai kolaylastiracakur. b)ifelauses (04) Cimienin veriten kismu ‘i veya if altematif bir baglaca baslyors,verilen kesimla giklardaki ana cimleler arasinda hem If Clause formar hem de kogu- sonuc ilikisinde bir batinldkararz. (02) Ana cimle veriimis, baglac kisim isteniorsa, ana cimlede "would Vs / would have Vs" yapilan varsa éncelikle if veya if alterna olan bala ciimlecikeriinceleriz. Bu cimlecikleie ana cimle arasinda formil ve kosul - ssonuc ilisksi bitinligui arariz. ©) Relative clauses, (€1) Cumle tamamlama sorularinda ana ciimle verilmisse ve ana climle bir isimle sonlandirilmissa, Ozellikle ismin ‘ncesinde(@/an the} vars, ilk olarak Relative Clause igeren gklara odaklaninz, (€2) Soru Oki bir relative clause ile baslatlmis, ana cimle istenmisse, ana cimlenin sonunda verilen relative clause igerisindeki bilgi ve relative clause'u baslatan ilgi zamiriyle dogrudan iisili bir isim yer almal. €) Linking words Ba§laclar Konusunun kapsami cok genig oldugundan, Gncelikle Konu hakimiyetinizin cok énemli oldugunu belirtelim ve hatrtatmalarimiza gecelim: (€1) Baglach bir climle veritmis, devamunda ana cimlesiistenmigse, Gnce baglacin anlamina, baglacl cimledeki yargilara bakar, ardindan ana ciimleciklerde baglacin gerektirdifi anlam: ve zamir uyumunu saglayan siklara ‘odaklaniriz, Burada konu bitiinligd nem. {(¢2) Bir ana cimle veriimis, bunu tamamlayacak baglacli cimie istenmigse, burada her bir baglac ign badlag antami + badjlanan iki cimlenin baglacin kurdugu iligki ve Konula’ agisindan batiinlig ve zamirlerin uyumuna bakariz. 2015 © Ertan METIN ydstesteknikier.com 7 2- Although, but, however, whereas gibi baélaclar varsa, baglanan iki climledeki yargilar birbirine at olmalidr. ‘3+ Whereas ve alteratifi olan while ztlikbildriyorlarsa, bajlanan iki cimlenin Gzneleri birbrinden. farkl olmalidir. ‘While some... others... * oibi. 4- Yarim birakilan ciimle such + adj.+noun veya 0+ adj. ile bitiyorsa, that ile baslayan siklara Gncelik veritmelidir. Yukarida verdigimiz stratejik yaklasimi émek sorular dizerinde uygulayalim ORNEK SORU TEKNICE UYGUN COZUM 12. While some ofthe tapestries atthe exhibition are representations of local life, ~~. A) they were created by individuals without any formal ar training 8) few observers appreciated the colour or the creativity ofthe abstract desions (Qothers depict fit, flowers, tees and the ike 1) one wonders whether they have taken up to 18 months to complete the exhibition itself wil continue until the end ofthe year Ballagh clnieck verlerek bizden- ana cimieyt bulmamz Iseniyor: whe =ram zk Karglagma baglac. some ofthe tapestries= duvar halannin bazlani burada Zag ceva ‘digertert (others), birgogu (most) biciminde lab local life = bolgedeki giindelik yagamdan_bahsedilyor Glindetikyagoma da bir yar arayacage ‘ila hnzica taraypdodjeudan ipucaninaadaklanyonuz: Aut lowers res and the tike = meyve ciek ada vb. Zit nas saflanms? Wile some X others loca fe X fruit, lowers, tees and the ike DOGRU CEVAP CSIKKI. 2013 © Ertan METIN ydstesttekniklericom ORNEK SORU TEKNIGE UYGUN COZUM 15. Germany is similar in many ways to France, Italy and the UK —. ‘AY unless it attaches primary importance to both multilateral and bilateral diplomacy 8) as though the EU were essentially in control of ceavironmental policies Q where the foreign policy process in Germany had to agree toa compromise in recent years D) although this had ed to arguments concerning the proper role of the German Foreign Ministry in shaping and implementing policy E)in that itis one of just afew European states which attempt to maintain worldwide representation ‘Ana climle- verterek bizden baglagl cimlecigh bulmarmz istenmis Burada da konubilgimizden harcket edecegiz. issinilart0= benzer Neden benzer? / Hangiagilardan benzer? Bu bercerign agklanmastgereltiltezindenyolackarsak, ye in that ya da since / as / because ibi bir sebep baglac kuilanimal diyebiliri Ballacan inceledigimiade E yikkinda in that gGxtyoruz; ana ve zamitern batinligu acsindan ele ala. (Latfen B gklandaki baglacn 2s degil as though oldugunu gBzden kagrmayniz) E phan bakabi: it= Germany zamisi uydurduk ‘Almanya, ddnya capinda temsil edilmesini sOrdiren bikag ‘Avrupali_ devltten birt olmast agisindan, birgok yénden Fransa Ialya ve Ingitere'ye benzer. DOGRU CEVAP E SKK. Te An koe es 2013 © Ertan METIN ydstestteknklericom Par aeeta EM aye taco ‘WW IEUINNIMTLcOM, wr aebook com isestiekaer 19 bulmanizistenir. Cimlede yapisal analiz beceriniz ve hizl bir tarama stratejisi bu sorularin

    You might also like