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Tema 1
1.1
LGEBRA
lgebra de Conjuntos
OBJETIVOS
CONTENIDO
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
Conceptos bsicos
Operaciones entre conjuntos
Propiedades algebraicas
Aplicaciones
Conjunto ordenado
Producto Cartesiano y su representacin grfica
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Representacin de conjuntos
a)En general a un conjunto se le asigna cualquier nombre o se denotan con las letras
maysculas del abecedario (A, B, C, ... etc.).
b) Los elementos de un conjunto se colocan entre llaves { } y separados por comas, ejemplo:
{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
c) Los elementos de los conjuntos se representan con smbolos numricos, letras minsculas
del abecedario y la combinacin de los dos anteriores, por ejemplo:
c.1
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0}
c.2 B = {a, e, i, o, u}
c.3 C = {casa, 4x, 2b, 3*}
Descripcin de conjuntos
Existen dos formas de describir a los conjuntos por extensin (o tabular o enumeracin) y por
comprensin (o constructiva o descriptiva).
Cuando el conjunto se describe por extensin se enlistan o nombran a todos los elementos del
conjunto, por ejemplo: El conjunto A de vocales {a, e, i, o, u}, el conjunto B las siete Ss para
organizaciones efectivas2 B = {estructura, estrategia, sistemas, valores comparativos, estilo,
habilidades, personal}.
Cuando el conjunto se describe por comprensin consiste en mencionar una regla la cual
permite encontrar todos los elementos del conjunto, por ejemplo: El conjunto A = {x / x sean los
nmeros naturales}, el conjunto B = {x / x es un socio de TV-Amrica}.
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Advertencia:
a) es distinto de cero ( 0) y de {0}, porque es un conjunto sin elementos y
conjunto con el elemento 0 (cero).
{0} es un
Pertenencia
Cuando se relaciona a un elemento con el conjunto al cual pertenece se utiliza el smbolo que
se emplea para abreviar pertenece o es miembros de o es elemento de.
Ejemplo:
1) A = {1, 2, 3, 5} y B = {4, 6, 7, 8}
ENUNCIADO
NOTACIN
4 no es elemento de A:
4A
7 es un elemento de B:
7B
4 {1, 2, 3, 5}
7 es un elemento de B:
7 {4, 6, 7, 8}
2) Como las cuentas nos van a servir para representar los valores del
balance contable4, las clasificamos desde el punto de vista del documento en el
Cuenta deudora VB
Cuenta deudora VB
Igualdad de conjuntos
Se dice que dos conjuntos A y B son iguales si slo si tienen exactamente los mismos elementos
y se escribe como A = B, si dos conjuntos son iguales esto equivale a decir que realmente no se
tienen dos, sino que slo existe un conjunto con dos nombres diferentes, ejemplo:
A = {Nuevo Consultorio Fiscal, Emprendedores, Contadura y Administracin}
B = {Emprendedores, Contadura y Administracin, Nuevo Consultorio Fiscal}
Entonces: A = B
Es importante observar que no tiene importancia el orden en que se enlistan los elementos en
cada conjunto, lo relevante es que tengan exactamente los mismos elementos.
A = B si slo si para todo a A implica a B y para todo b B se tiene que b A.
Cuando dos conjuntos se encuentran expresados por comprensin, pueden ser iguales, aunque
las propiedades que los definan sean diferentes.
A = {x / C(x) = 50 200 pesos} y B = {x / mx + b = 50 200}; entonces A = B
Nota: C(x) costo total, mx costo variable y b costo fijo.
Propiedades:
Reflexiva
A=A
Simtrica
A = B implica B = A
Transitiva
A = B y B = C se tiene que A = C
Con modificaciones tomado del libro Lpez S. Tomas, Contabilidad Razonada, Fondo Editorial FCAUNAM, 1990, pg. 96.
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Inclusin
Inclusin impropia: se dice que para dos conjuntos A y B la proposicin A B, significa que
todos los elementos del conjunto A pertenecen al conjunto B. El smbolo de inclusin () se
debe de leer es subconjunto de.
Ejemplo:
Comportamiento del acero en Mxico en ao de l998.
1. A = {Produccin, Consumo aparente}
Se tiene que A B
2. {6 978 miles de toneladas, 6 507 miles de toneladas} {6 978 miles de toneladas, 6 507
miles de toneladas}5
Inclusin propia: si A y B son dos conjuntos tales que A es subconjunto de B, y B tiene por lo
menos un elemento que no es miembro de A, entonces la relacin de inclusin es propia y se
simboliza con A B. El smbolo de inclusin () se debe de leer es subconjunto propio de,
ejemplo:
1. A = {Produccin, Consumo aparente}
B = {Produccin, Consumo aparente, Produccin (variacin anual)}
Se tiene que A B
2. {6 978 miles de toneladas, 6 507 miles de toneladas} {6 978 miles de toneladas, 6 507
miles de toneladas, -1.11 miles de toneladas}
Propiedades
a) Propiedad reflexiva, todo conjunto es subconjunto de s mismo (A A).
b) Para dos conjuntos A y B, si A B es cierta, entonces B A ser falsa, excepto en el caso de
que A = B. La relacin de inclusin no es simtrica.
c) Si A B y B C entonces A C. La inclusin es una relacin transitiva.
d) El conjunto vaco () es subconjunto de cualquier conjunto ( A) excepto de s mismo.
Conjunto de partes
Se conoce como partes de un conjunto A, al conjunto de todos los subconjuntos de A y se
simboliza con P(A). Para conocer el nmero de elementos del conjunto de partes (A) es con la
expresin 2n, donde n es el nmero de elementos de A.
Ejemplo:
Sea A = {a, b, c}
Solucin:
2n = 23 = 8, el nmero de subconjuntos de A son ocho y son los siguientes
P(A) ={ {a}, {b}, {c}, {a,b}, {a,c}, {b,c}, {a,b,c}, }
Conjunto Universal
Con frecuencia ocurre que el conjunto de elementos que intervienen en un experimento o en
una investigacin o discusin, es a su vez un subconjunto de otro conjunto que se llama
conjunto universal (es el todo) se denota con la letra U, ejemplo el conjunto de los dgitos U =
{1,2,3,4,5,6,7,8,9,0}
U
9
2
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Unin
Cuando se unen dos conjuntos A y B, da como resultado un tercer conjunto A B, y esta
formado por todos los elementos que pertenecen a A, a B, o a ambos conjuntos. La expresin A
B se lee A unin B.
La unin del conjunto A y el conjunto B se define como el conjunto de todas las x tales que
todas las x pertenecen a A o tales pertenecen a B o a ambos.
A B = {x / x A o x B}
A B = {x / x A x B}
Ejemplo:
Encontrar la unin del conjunto A y del conjunto B.
U = {1, 2, 3, 4, 5, 7, 11}, A ={1, 2, 3, 4} y B = {2, 3, 5, 7}
A B = {1, 2, 3, 4, 5, 7}
U
A
11
Problemas propuestos
Propiedades de la unin
a) La operacin de la unin de conjuntos es conmutativa
AB=BA
b) Para cualquier conjunto A que se une consigo mismo, el resultado siempre ser igual al
conjunto A
AA=A
A A = {x / x A o x A} = A
c) La unin del conjunto A con el conjunto universal U es igual al conjunto universal.
A U = {x / x A o x U} = U
d) La unin del conjunto A y es igual al conjunto A
A = {x / x A} = A
e) La unin de un conjunto A con su complemento A es igual al conjunto universal U
A A = U
A A = { x / x A o x A} = U
f) La unin de los sucesos A, B y C es igual a:
A B C = A (B C) = (A B) C
entonces la operacin de unin de conjuntos es asociativa
A B C = { x / x A o x B o x C}
10
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Interseccin
Cuando se intersectan dos conjuntos A y B, da como resultado un tercer conjunto A B, y est
formado por todos los elementos que pertenecen a A y B (a ambos) conjuntos. La expresin A
B se lee A interseccin B.
La interseccin del conjunto A y el conjunto B se define como el conjunto de todas las x tales
que todas las x pertenecen A y B.
A B = {x / x A y x B}
A B = {x / x A x B}
Nota: la palabra y es clave para recordar la operacin de interseccin en teora de conjuntos y
su interpretacin es en sentido inclusivo del uso matemtico de la conjuncin.
Ejemplo:
1. Encontrar la interseccin del conjunto A y del conjunto B.
U = {1, 2, 3, 4, 5, 7, 11}, A ={1, 2, 3, 4} y B = {2, 3, 5, 7}
A B = {2, 3}
U
A
11
2
3
B
5
7
Propiedades de la interseccin
a) La operacin de la interseccin de conjuntos es conmutativa.
AB=BA
b) Para cualquier conjunto A que se intersecta con s mismo, siempre ser igual al conjunto A.
AA=A
A A = {x / x A y x A} = A
c) La interseccin del conjunto A con
conjunto A.
A U = {x / x A y x U} = A
el
conjunto
universal
es
igual
al
11
Diferencia
La diferencia entre dos conjuntos A y B, da como resultado un tercer conjunto, formado por los
elementos que pertenecen a A y no pertenecen a B. Se simboliza A - B y se lee A diferencia con
B.
A - B = {x / x A y x B}
B - A = {x / x B y x A}
A - B = {x / x A x B}
B - A = {x / x B x A}
Ejemplo:
A - B = {1, 4}
B - A = {5, 7}
12
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
B
1
4
11
7
11
Propiedades de la diferencia
1. La operacin de diferencia no es conmutativa.
ABBA
2. Sean las expresiones A - B = {x / x A y x B} y B - A = {x / x A y x B} las que definen
a la diferencia, por lo que se deduce fcilmente lo siguiente:
ABA
BAB
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Conjunto complemento
Si U es un conjunto y dentro de U, existe un conjunto A con todos sus elementos, pero adems
hay elementos que no pertenecen al conjunto A, al conjunto que se forma con estos ltimos se
les llama elementos del conjunto complemento de A y se simboliza por A o o Ac o A, en
otras palabras el conjunto complemento A est formado por todos los elementos del conjunto
universal que no estn incluidos en el conjunto A, ejemplo:
Por definicin el complemento de A es el conjunto de elementos x que pertenecen a U pero no
pertenecen a A.
A = {x / x U y x A} = {x / x U x A}
1. Sea U el conjunto de los nmeros dgitos U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0}
A = {1, 2, 3} entonces A = {4, 5, 6, 7, 8, 9, 0}
U
A
0
1
2
9
A
8
7
Propiedades
El complemento del conjunto universal U es el conjunto vaco
U =
El complemento del conjunto vaco es el conjunto universal U
= U
Sea A el complemento del conjunto A, y (A)c su complemento
(A )c = {x / x A } = {x / x A} = A
(A )c = A
14
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
15
1.1.4 Aplicaciones
Cardinal de un conjunto
Si A es un conjunto finito, la cardinalidad de A es el nmero de elementos de A, y se simboliza
n(A), por ejemplo:
a) Si A = {x / x es una letra del abecedario castellano} entonces n(A) = 29
b) Si B = {x / x son las revistas que edita la FCA UNAM} entonces n(B) = 3
Pares ordenados
Son las parejas o los pares o conjunto de elementos tales como: {a, b}, {0, 1},
{x, y}, {interno, externo}, para indicar que uno de estos pares est ordenado se utilizan los
parntesis o en otra forma se escribe como (a, b) y es el conjunto ordenado formado por dos
elementos en donde a es el primero y b el segundo.
16
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
es necesario,
Conclusin: Dos pares ordenados son iguales, si slo si, el primero y segundo elementos de un
par son iguales respectivamente, al primero y segundo elemento del otro par.
17
2. Sean:
M = {2, 6, 0}
N = {3, 7}
M x N = { (2, 3), (2, 7), (6, 3), (6, 7), (0, 3), (0, 7)}
n(P) = 3
Q = {r, s, t, u} n(Q) = 4
n(P x Q) = 3 x 4 = 12
n(Q x P) = 4 x 3 = 12
P x Q = {(a, r), (a, s), (a, t), (a, u), (b, r), (b, s), (b, t), (b, u), (c, r), (c, s), (c, t), (c, u)}
18
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
CONTENIDO
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CONJUNTOS NUMRICOS
INTRODUCCIN
SISTEMAS NUMRICOS
Un sistema numrico es un conjunto que por tener determinadas propiedades (una estructura
algebraica) recibe un nombre especfico.
El siguiente diagrama nos muestra los diferentes conjuntos numricos y las relaciones que
existen entre ellos.
NATURALES
CERO
ENTEROS
ENTEROS
NEGATIVOS
RACIONALES
REALES
FRACCIONES
IRRACIONALES
20
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejemplo:
N = {1,2,3, ... }
SUMA
A+B=C
MULTIPLICACIN
A*B=D
Ejemplo:
1) Sea la ecuacin
x=B+A
11 = 9 + 2
2) Sea la ecuacin
x = B*A
18 = 9*2
No
Ejemplo:
Ejemplo:
Es el conjunto formado por todos los nmeros naturales, sus negativos y el nmero cero.
Notacin de nmeros enteros:
donde:
N No Z
Ejemplo:
Z = { ... ,-2,-1,0,1,2,3, ... }
21
Si a, b > 0
Sea
a+b >0
Ejemplo 5 + 4 = 9
2. RESTA
a) Si a, b < 0
entonces: -a + (-b) < 0
Ejemplo -5 + (-4) = -9 < 0
b) Si a > 0; b < 0
Ejemplo 5 + (-3) = 2; como se observa 2 > 0 y a + b > 0
c) Si a > 0; b < 0
Ejemplo 3 + (-5) = -2; como se observa -2 < 0 y a + b < 0
Para la divisin se necesita construir otro conjunto numrico y este es el conjunto de nmeros
racionales o fraccionarios, que son nmeros de la forma p / q, donde
p, q son enteros y q es diferente de 0 (q 0).
Notacin de nmeros racionales:
Q = {p / q / (p, q) Z, q 0}
NZQ
Donde:
Ejemplo:
b, d 0
a *d = c *b
22
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejemplo:
3 12
=
9 36
3 * 36 = 9 * 12 = 108
Operaciones
1) SUMA
a c ad +bc
+ =
b d
bd
Ejemplo:
2 4 2 * 5 + 3 * 4 22
+ =
=
3 5
15
15
2) RESTA
a c ad bc
=
b d
bd
Ejemplo:
2 4 10 12 2
=
=
3 5
15
15
3) MULTIPLICACIN:
a c a*c
* =
b d b*d
Ejemplo:
2 4 8
* =
3 5 15
4) DIVISIN:
a c ad
=
b d bc
23
Nota: Una caracterstica importante de los nmeros racionales es que pueden ser identificables por su
representacin decimal.
Ejemplo:
4.1 Resultado con un nmero entero
3 1 15
=
=3
5 5 5
4.2
4.3
1
= 0.33333 = 0.333
3
2)
2
= 0.285714285714 = 0.285714
7
5 1
= = 0.500 = 0.5
10 2
2)
3
= 0.7500 = 0.75
4
Esta formado por fracciones no peridicas, otra forma de explicarlo es indicar que la fraccin es
decimal infinita.
Notacin de los nmeros irracionales:
Ejemplos:
1)
501
= 21.782608
23
Q` o Qc
24
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
2)
62
= 8.8571428
7
2 = 1.4142135
Se llama as al conjunto formado por la unin de los nmeros racionales y los nmeros
irracionales.
Notacin:
R = Q Qc
N No Z Q R
-3
-2
-1
nmeros negativos
nmeros positivos
25
a+b R
b) Multiplicacin
axb R
2. Conmutativos
Si: a, b R entonces:
a) Suma
b) Multiplicacin
a+b= b+a
(a x b) = (b x a)
3. Asociativos
Si: a, b y c R entonces:
a) Suma
(a + b) + c = a + (b + c)
b) Multiplicacin
(a x b) c = a (b x c)
4. Distributivos
Si: a, b y c R entonces:
a) a x (b + c) = a x b + a x c
b) (a + b) x c = a x c + b x c
Inverso aditivo de a
Para todo nmero real a existe un nmero real llamado inverso aditivo de a y se
simboliza por a, tal que a + (-a) = (-a) + a = 0
Eslava, Ma. E. y J. R. Velasco. Matemticas Universitarias. Colombia, Mc. Graw-Hill, 1997, pgs 50 y
51.
26
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
b) Inverso multiplicativo de a
Para todo nmero real a 0 existe un nmero real llamado inverso
multiplicativo, simbolizado por:
1
1 1
, tal que : a = a = 1
a
a a
a+c=b+c y ac=bc
a x c = b x c para toda c
a b
= , para toda c 0
c c
d) Transitiva, si a = b, y b = c, entonces a = c
c) Divisin
Teorema 2
Para todo nmero real a , a x 0 = 0
Teorema 3
Si a y b son nmeros reales, a x b = 0, entonces: a = 0 b = 0
Teorema 4
Para todo nmero real a, a(-1) = -a
Teorema 5
Si a y b son nmeros reales, entonces: (-a)(-b) = ab
Teorema 6
27
Teorema 7
Si a, b y c son nmeros reales, a x c = b x c, con c 0, entonces: a = b
Casos especiales
Nmeros decimales
Es el conjunto del cero al nueve, que nos sirven para contar.
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
Nmeros primos
Los nmeros primos es el conjunto que pueden dividirse solamente entre s mismo y la unidad,
y dan como resultado un nmero entero.
{1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97, ... }
Nmeros denominados
Es el conjunto de nmeros que no se ajustan al sistema mtrico decimal.
Ejemplos:
1.
ngulos
357, 36
2.
Horas
23 horas, 15 minutos
3.
Medida inglesa
1 yarda = 3 pies
1 pie = 12 pulgadas
1 libra = 16 onzas
28
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Nmeros pares
El conjunto de nmeros pares se describe de la siguiente manera:
{xZ / x =2b, bZ}
Ejemplo:
{2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, ... }
Nmeros impares
El conjunto de nmeros impares se describe de la siguiente manera:
{xZ / x =2b + 1, bZ}
Ejemplo:
{1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, ... }
29
TIPO
Cerrado
INTERVALO
DESCRIPCIN
[a, b]
axb
Abierto
(a, b)
a<x<b
Semiabiertos
(a, b]
a<xb
[a, b)
Infinito
ax<b
GRFICA
EJEMPLO
[0,10]
a
(-5,5)
(-3,1]
[0,5)
b
b
[a,+)
ax
[10,+ )
(a,+ )
a<x
(-,b]
xb
(-,-3]
(-,b)
x<b
o
b
(-,10)
(-,+)
todos los
nmeros reales
(-3,+ )
o
a
(-,+)
30
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
a=
a ; si a 0
- a ; si a < 0
y se denota mediante a.
Esto significa que el valor absoluto de un nmero siempre es positivo, Salvo en el caso de cero
cuyo valor absoluto es cero.
Sobre la recta numrica la distancia que existe entre un nmero x y 0 (cero). Se le denomina
Valor Absoluto de x.
-x
Ejemplo:
1.
5 = 5
-5= - (-5) = 5
-5
0
5
5 Unidades 5
Unidades
1
3
5
2 Unidades 2
Unidades
unidades. Por lo
31
3. Si x< 3, entonces x est a menos de tres unidades de cero, por lo que, x debe estar entre
3 y 3, es decir 3 < x < 3.
-3
0
3
x< 3
-3
0
3
-3 < x < 3
Tambin como:
Propiedades
1. ab = a b
a
a
=
b
b
a - b =b - a
-a = a
a+b<a+b
32
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
1.3
Funciones
OBJETIVOS
CONTENIDO
33
34
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Se lee f va de A hacia B
otra forma es:
f (x )
y se lee
f de x
3
4
5
6
7
8
9
10
11
La imagen de 3 es 7
La imagen de 4 es 9
La imagen de 5 es 8
La imagen de 6 es 11
35
Ecuacin
En este caso se requiere plantear una ecuacin con dos incgnitas como la que se
muestra a continuacin: 3x2 - y + 4= 0.
Como primer paso se despeja a la variable dependiente (y), y = 3x2 + 4.
A la expresin anterior la presentamos en forma de funcin f ( x) = 3x 2 + 4 , en donde la
funcin ( f ) es el conjunto de todas las parejas ordenadas (x, y) tales que x y y
satisfacen a la ecuacin 3x2 y + 4 = 0, y se denota como:
2
f = {(x, y) / y = 3x + 4}
En el dominio de la funcin estn todos los posibles valores que toma la variable
independiente (x) tambin los valores extremos y en el contradominio de la funcin se
encuentran todos los valores posibles que pueden asignarse por el dominio y regla de
transformacin a la variable dependiente (y).
Ejemplo:
Sea la funcin ( f ) cuya regla es f ( x) = 3x 2 + 4
El dominio es: {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3},
Los valores extremos son: - 3 y 3
El contradominio es {31, 16, 7, 4, 7, 16, 31} y est determinado por el dominio y la regla
de transformacin.
Una funcin que va de los reales a los reales se expresa con la notacin:
f :R R
Los valores extremos en este caso no estn determinados (no existen) en el dominio,
porque ste contiene a todos los nmeros reales, el contradominio est formado por
todos los nmeros reales y la regla de correspondencia est dada por una ecuacin.
En los casos en que no se indica o se especifica el dominio de la funcin, entonces se
debe de entender que el dominio incluye a todos los nmeros reales (o tambin llamado
dominio natural).
36
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejemplo de funciones:
1. Si f ( x) = 3x 2 + 2 x + 4
El dominio son todos los reales f = {x R} y el contradominio tambin esta
formado por todos los nmeros reales.
Para este tipo de funciones polinomiales el dominio siempre ser el conjunto de los
nmeros R.
2. S f ( x) =
4
x2
Solucin:
f ( x) =
4
4
= = operacin no det erminada
22 0
El dominio son todos los reales excepto el 2, ya que la divisin entre cero no est
determinada, f = {x R / x 2} .
El contradominio est formado por todos los nmeros reales positivos excepto el
cero, D = {y R+/ (0 < x < )}
Para este tipo de funciones racionales el dominio siempre ser el conjunto de los
nmeros reales excepto los que hacen cero el denominador de la funcin.
3. Si f ( x) = 5 x + 2
Solucin:
El subradical se expresa de la siguiente forma:
5x + 2 0
2
5
El dominio de F = {x R / x 2 / 5}
Para este tipo de funcin con radical y el ndice par, el dominio siempre ser formado
por todos los nmeros que hagan al subradical igual o mayor a cero.
37
Tabla 1.3.1
x
-2
y
0
Tabulacin de la funcin f ( x) = x + 2
-1
0
1
2
3
4 Dominio
1
2
3
4
5
6 Contradominio
Grfica
Para trazar la grfica de una funcin es necesario tomar un conjunto de pares ordenados
(x,y) de nmeros reales (puntos), y estos puntos se trazan en el plano cartesiano dando
como resultado una grfica de puntos, al unir todos los puntos con una lnea recta
representa la grfica de la funcin en estudio. Es importante aclarar que se pueden unir
los puntos con una lnea recta si la variable es continua.
38
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
f ( x) = x + 2
f(x) = x + 2
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-2
-1
si x = 4 + h
f(4 + h) = (4 + h)2 2(4+h)
= 16 + 8h + h2 8 2h
= 8 + 6h + h2
Si g(x) = (x 3)3 + 4 encontrar el valor funcional para los siguientes casos:
39
si g(c) = (c 3)3 + 4
Ejercicios
1. Cules de las siguientes expresiones determinan una funcin f con frmula f(x)?
Para los que lo hagan, determinar f(x). Despejar la variable y en trminos de x (una
y nica para cada x).
a)
b)
c)
d)
x 2 + y2 = 4
xy + y + 3x = 4
x = (3y + 1)1/2
3x = y / (y +1)
2. Para g(u) =
u2
40
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejemplo:
f :AB
A = { 1, 2 , 3 }
B = { 1, 6, 7, 8, 9 }
f(x) = x + 5
1
2
1
6
7
8
9
b)
Funcin sobreyectiva, cuando a todo elemento del contradominio le corresponde
uno o ms elementos del dominio, no deben sobrar elementos en el contradominio, no
importa que algunos elementos del contradominio sean imgenes de ms de un
elemento del dominio.
Ejemplo:
f :AB
A = { 1, 2, 2, 3 }
B = { 2, 5, 10 }
f(x) = x2 + 1
Es una funcin sobreyectiva
1
2
3
-2
2
5
10
c)
Funcin biyectiva, de todo elemento del contradominio es imagen de uno y
solamente un elemento del dominio. Es una combinacin de los otros tipos de
funciones, No sobran elementos y ningn elemento es imagen de ms de un elemento
del dominio.
41
Ejemplo:
g :C D
1
2
3
C = { 1, 2, 3 }
D = { 1, 8, 27 }
g(x) = x3
1
8
27
Problemas propuestos
De los diagramas siguientes, cules definen una funcin y de qu tipo son?
a)
b)
3
8
7
c)
5
7
9
d)
1
3 5
7
1
3
4
2
3
4
4
8
e)
4
5
7
8
2
3
8
5
6
7
9
42
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
1
X
0
Funcin identidad:
f(x) = x
Su grfica es una recta que pasa por el origen de los ejes coordenadas, con
pendiente m =1.
f(x)
f(x) = x
4
3
2
1
X
0 1
43
44
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
y2 y1
x2 x1
y 2 y1
(x x1 )
x 2 x1
Ax + Bx + Cy +D = 0 con A 0 y C 0
Es la ecuacin general de segundo grado su representacin grafica es una
parbola.
La ecuacin de una parbola es:
y = ax 2 + bx + c
2).
3).
vrtice en x
4ac b 2
Vy =
4a
vrtice en y
45
3.2)
Ejemplo:
Y = 3x2 + 12x
La parbola abre hacia arriba porque a = 3 > 0.
El vrtice se encuentra en el punto (-2, -12).
La parbola corta los ejes en los puntos (0, 0) y (-4, 0).
f (x ) =
g ( x ) an x n + an 1 x n 1 + ...... + a1 x + a0
=
h( x ) bn x n + bn 1 x n 1 + ..... + b1 x + b0
Ejemplo:
f ( x) =
3
x4
Cuando los valores son grandes de x, positivos o negativos, los valores de y son
pequeos.
Para valores de x cercanos a 4, los valores de y son muy grandes, positivos o negativos.
Cuando x toma el valor de cuatro no existe valor de salida (valor funcional) para y.
Funcin valor absoluto
La funcin valor absoluto se simboliza como x y se define de la siguiente forma:
x, si x 0
f ( x) = x =
x, si x < 0
Tabla de valores:
46
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
x
y
-2
2
-1
1
0
0
1
1
2
2
Grfica de la funcin y = x
Y
Funcin Raz
Una funcin raz cuadrada de x, se representa como:
f ( x) =
Grfica de la funcin y = x
Y
x
0
47
Funcin inversa
La inversa de una funcin f se define como una nueva funcin g , cuya regla regresa
cada valor del contradominio de f a su valor original. A la funcin g se le llama funcin
inversa de f y se representa como:
f 1.
Para que una funcin f tenga inversa es necesario que sta sea creciente o decreciente.
Cuando la funcin es estrictamente creciente debe de cumplir con:
Para todo par de puntos en su dominio x1, x2; si x1 < x2; entonces f ( x1 ) < f ( x2 )
Cuando la funcin es estrictamente decreciente debe de cumplir con:
Para todo par de puntos en su dominio x1, x2; si x1 < x2; entonces f ( x2 ) < f ( x1 )
Ejemplo:
1.
3
x4
f ( y) =
3
y4
3
f 1 ( x) = + 4
x
48
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejemplo:
x + 1, si 1 x 2
si 2 x 6
2,
Sea la funcin f ( x) =
3
2
x
-1
4 5 6
Funciones trascendentes
Funcin exponencial:
La funcin exponencial se expresa como:
f(x) = bx ; si b > 0 y b 1
en donde:
b es la base de una funcin exponencial
x es el exponente de la funcin exponencial
El dominio est formado por todos los nmeros reales Df = { R}
49
Ejemplo:
1.
f(x) = 2x
f(x) = 2x
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
x
-2
2.
-1
f(x) = (1/2) x
f(x) = (1/2)X
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
-2
-1
50
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
a x a y = a x+ y
y
a x = a xy
( )
(a b )x = a xb x
ax
= a x y
ay
x
ax
a
b = bx
Teorema 2
2.1
2.2
51
M = C 1 +
nt
( 4 )( 2 )
0.12
M = 15 0001 +
M = 19 001.55 pesos
2.
Una mquina se deprecia con el uso, al transcurso de los aos la ecuacin que
representa esta depreciacin es la siguiente:
D (t ) = 18 000e 0.035t
a)
b)
pesos
Funcin logartmica
La funcin logartmica:
S i b > 0 y b 0 , entonces:
y = logb x
si y slo si
x = by ;
x > 0
52
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Los clculos en funciones logartmicas se facilitan con las leyes de los logaritmos. Dentro
de esta funcin se define la funcin logaritmo natural que tiene como base al nmero e
y es de la forma: y = ln x
Y = ln X
1.8
1.6
1.4
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
1
LOGARITMO
Expresin
log a a = 1
log x
log a x =
log a
log a n = n log a
1
log n a = log a
n
Nombre
Logaritmo de la base
Cambio de base
Producto
Cociente
Potencia
Raz
53
Ejemplo:
Se cuenta un capital de 2000 pesos invertidos a un inters compuesto anual del 4%. En
cunto tiempo se triplica el capital?
Solucin:
M = C (1 + i ) t
6000 = 2000 (1 + 0.04 ) t
aplicando log en ambos lados y simplificando :
log 3 = (1.04 ) t
por la propiedad del logaritmo
log 3 = t log 1.04
t=
log 3
log 1.04
t = 28 aos
Problemas propuestos
Clasifica cada una de las siguientes funciones:
Funcin
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
f(x) = 3x1/2 + 1
f(x) = 3x2 + 2x-1
f(x) = 3
g(x) = x-2 + 2x-1 + 3
h(x) = (1 + 5x) 1/2
f(x) = 2x-1
g(x) = log4x2
Respuesta
raz
racional
constante
racional
racional
exponencial
logartmica
54
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Multiplicacin
(f g) (x) = f(x) g(x)
Divisin
(f / g) (x) = f(x) / g(x),
Composicin
La composicin de f con g se denota como ( f o g) (x) y se lee f compuesta con g.
( f o g) (x) = f ( g ( x) ) para toda x que pertenece al dominio de g
Ejemplo:
1. Sean las funciones:
f(x) = x2 + x 6
g(x) = x2
h(x) = 2x
Calcular:
Inciso
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
Operacin
(f + g)(x) =
(f / g)(x) =
(f h)(x) =
(g / h)(x) =
(g o h)(x) =
(h o g )(x) =
Respuesta
2x + x 6
(x2 + x 6) / x2
2x3 + 2x2 12x
x/2
4x2
2x2
2
55
1.4
OBJETIVOS
CONTENIDO
56
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
1.4.1
Conceptos bsicos
Ecuacin. Una ecuacin es una proposicin que expresa la igualdad de dos expresiones
algebraicas. Por lo regular involucra una o ms variables. Las expresiones de cada
igualdad se llaman miembros de la ecuacin.
Ejemplos:
1. 2 x 3 = 9 - x
2. 2x + y = 7
Las expresiones de cada igualdad se llaman
Miembros de la ecuacin
3.
3a
=S
1 r
El valor de la variable que haga que la ecuacin sea una proposicin cierta se denomina
raz o solucin de la ecuacin dada (slo un valor). Se dice que tal valor de la variable
satisface la ecuacin.
Ejemplo:
1.
2.
-2 es la solucin de la ecuacin
2x 3 = x + 2
y2 + 3y = 6 + 4y
57
2.
x3=2
x -3+3=2+3
x = 5 solucin nica
5x = 15
5 x 15
=
5
5
x=3
solucin nica
x4 + 3x2 5x = 4
2x2
1 = 3x + 2
3
x + 3y = 2
58
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Una ecuacin polinomial de grado uno se denomina ecuacin lineal, mientras que una
ecuacin polinomial de grado dos se llama ecuacin cuadrtica.
39
13
x=3
59
60
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Y
1
1/8
b b 2 4ac
2a
61
a.
b.
c.
Ejemplos:
Resolver las ecuaciones:
1.
(2x+3)(3x-1) = -4
6x2 - 2x + 9x 3 = -4
6x2 + 7x 3 + 4 = 0
6x2 + 7x + 1 = 0
7 7 2 4(6)(1)
x1, 2 =
2
7 49 24
x1, 2 =
(6 )(2)
x1 =
7 + 25 7 + 5 2 1
=
=
=
12
12
12
6
x2 =
7 25 7 5 12
=
=
= 1
12
12
12
2. 2x2 - x 2= 0
(1) (1) 2 4(2)(2)
1 17
x1, 2 =
=
4
4
1 + 17
x1 =
4
1 17
x2 =
4
3. 2x2 6x + 3 = 0
62
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
6 (6) 2 4(2)(3)
4
6 12 3 + 12
x 12 =
=
4
2
3 + 12
x1 =
2
3 12
x2 =
2
x 12 =
120000
600
x = 200
El comerciante debe vender las reses restantes a $200.00 cada una para lograr una
ganancia del 30%.
2. Una persona va a invertir $70000. Esta persona desea recibir un ingreso mensual de
$5000. Puede invertir sus fondos en bonos del gobierno a un 6% o con un riesgo
63
mayor al 8.5% de los bonos hipotecarios. Cmo deber invertir su dinero de tal
modo que minimice los riesgos y obtenga $ 5000?
Sea x cantidad invertida en bonos del gobierno.
Sea (70000 x) cantidad invertida en bonos hipotecarios.
El ingreso percibido por los bonos del gobierno es 0.06x.
El ingreso percibido por los bonos hipotecarios es 0.085(70000 x ).
Entonces:
0.06x + 0.085(70000 x)= 5000
-0.025x = 5000 5950
x=
950
0.025
x = 38 000
La persona deber invertir $38000 en bonos del gobierno y $ 32000 en bonos
hipotecarios.
3x + 7 1 + x
=
2
3
Respuestas:
1. X = 17/ 5
2. X = -10
3. X = -19/ 7
64
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Cuadrticas
Resuelve las siguientes ecuaciones:
3 5
2
1. x2 + 3x + 1 =0
x1,2 =
2. x2 - 7x + 12 = 0
x1,2 = 3,4
3. 5x (x +2)+6 =3
x1,2 =
5 10
5
4. Un comerciante de autos usados compra 2 automviles en $290 000. Vende uno con
una ganancia de 10% y el otro perdiendo 5% y an obtuvo una ganancia de $ 185 por
la transaccin completa. Encuentra el costo de cada automvil.
R. $220 000 y $70 000
2x2 1 < x
2.
3x2 y2 + xy > 0
65
1. Cuando el mismo nmero real se suma o se resta a ambos lados de una desigualdad,
el sentido de la inecuacin no se altera.
2. El sentido de la inecuacin se preserva si ambos lados se multiplican o dividen por el
mismo nmero positivo, y se invierte cuando se multiplican o dividen por el mismo
nmero negativo.
Ejemplos:
1. Es claro que 8 > 5 es una proposicin verdadera. Si sumamos 4 ambos lados:
Obtenemos 8 + 4 > 5 + 4 12 > 9, que sigue siendo una proposicin verdadera. S
restamos 7 a ambos lados obtenemos 8 7 > 5 7 1 > -2, continua siendo
verdadera.
2. Sabemos que 4 > -1 es una proposicin verdadera. Si multiplicamos ambos lados por
2, obtenemos 8 > -2
que an es vlida. Pero s multiplicamos por
(-2). Se debe invertir el sentido de la desigualdad, es decir, (-2) (4) < (-2) (-1)
-8 < 2, que de nuevo es vlida.
Una inecuacin lineal de una variable es de la forma: ax + b > 0 (<0).
Donde a y b son constantes, siendo a diferente de cero.
Ejercicios:
1. Encuentra todos los nmeros reales que satisfacen la inecuacin:
3x + 7 > 5x 1
3x 5x > -1 7
-2x > -8
Dividimos ambos lados entre 2 y cambiamos el sentido de la desigualdad
x<
8
2
66
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
2. Resuelva la inecuacin:
y+
12 y +
3 5y 2
<
+1
4
3
12(3) 12(5 y 2)
<
+ 12
4
3
12 y + 9 < 20 y 8 + 12
8 y < 5
5
8
3.
Un fabricante de calculadoras puede vender cada una a $90, gasta en materia
prima $50 y tiene costos fijos de $ 5800 a la semana. Cuntas calculadoras debe vender
para obtener una utilidad de por lo menos $2000 a la semana?
x es el nmero de artculos producidos y vendidos.
El costo es: C(x) = 50x + 5800
El ingreso I(x) = 90x
La utilidad U(x) = I(x) C(x)
90x 50x 5800 2000
x 195
El fabricante debe producir y vender por lo menos 195 calculadoras para obtener la
utilidad deseada.
Ejercicios propuestos:
5(x-3) 8x > 7 (3x+1)
3(3x-2) < 7x 5
14 < 3z 5 < 4
67
SISTEMA DE INECUACIONES
Las inecuaciones de dos variables se define como una pareja ordenada (a, b) que dan un
enunciado verdadero cuando x y y son sustituidas por a y b. El conjunto solucin del
sistema se denotan como: {(x, y): y < 2x + 4}.
Si cada una de las inecuaciones es un polinomio de primer grado se le conoce como
inecuaciones lineales y su grfica representa la totalidad de soluciones (parejas
ordenadas) que satisfacen a stas.
En el eje cartesiano a la regin que incluye a todas las parejas del conjunto solucin se le
llama semiplano figura 1.4.4.1. Cuando la recta est incluida se le llama semiplano
cerrado, figura 1.4.4.1 (a), y si no incluye a la recta se llama semiplano abierto, figura
1.4.4.1 (b).
Figura 1.4.4.1
Y
Y
Conjunto solucin
del lado derecho
de la lnea
Conjunto solucin
del lado derecho
de la lnea
0
(a)
0
(b)
Teorema 1
a.
b.
La grfica de la inecuacin y < f(x) es el conjunto de puntos que estn por debajo
de la grfica de la ecuacin y = f(x).
La grfica de y > f(x) es el conjunto de puntos que estn por encima de la grfica
de y = f(x).
Teorema 2
a.
68
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
b.
Ejemplo:
Encontrar la solucin y trazar la grfica del sistema
1.
x+y4
2x y 4
Solucin:
Primero convertimos las inecuaciones en igualdades
x+y=4
2x y = 4
Construir la grfica de las inecuaciones
Figura 1.4.4.2
y
4
p(8/3, 4/3)
x
y=4-x
Y = 2x - 4
-4
69
Figura 1.4.4.3
p(8/3, 4/3)
Conjunto solucin
x
y=4-x
Y = 2x - 4
2. Un fabricante est tratando de decidir sobre las cantidades de produccin para dos
artculos: mesas y sillas. Con 96 unidades de material y con 72 horas de mano de obra,
cada mesa requiere 12 unidades de material y 6 horas de mano de obra. Por otra parte
las sillas usan 8 unidades de material y 12 horas de mano de obra. El fabricante prometi
construir por lo menos dos mesas. Plantear las inecuaciones, graficar e indicar el
conjunto solucin.
70
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Solucin:
X Mesas
Y Sillas
Produccin
TOTAL
12
6
8
12
96
72
Clase
12x + 8y 96
(1)
6x + 12y 72
(2)
x2
(3)
x,y 0
(4)
Puntos de interseccin con los ejes:
para la ecuacin (1) P1(0,12) y P2(8,0)
para la ecuacin (2) P1(0,6) y P2(12,0)
para la ecuacin (3) x = 2
Figura 1.4.4.4.
12
Y
12x + 8y 96
x2
6x + 12y 72
12
71
Ejercicios propuestos
Encontrar el conjunto solucin y trazar la grfica de los siguientes sistemas:
1.
2x + y 8
x ()y 2
2.
x+y4
2x y 4
x0
y0
72
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Cuando x est en el intervalo abierto (c,d) todos los valores de polinomios son positivos
o bien todos son negativos.
La frase soluciones sucesivas c y d significa que no hay otras soluciones
entre c y d10.
Ejemplo:
1.
Primero revisamos que la inecuacin se pueda factorizar, esto es, escribindola como el
producto de dos factores lineales y examinados entonces los signos de los dos factores.
x2 + 3x - 4 < 0
(x 1) ( x + 4) < 0
Se requiere que el producto de ambos factores sea negativo porque la desigualdad es
menor que cero. Uno de estos factores debe ser positivo mientras que el otro debe ser
negativo. Se examinan los signos de estos dos factores.
x1>0
x1<0
entonces
entonces
x>1
x<1
x+4 >0
x+4< 0
entonces x > -4
entonces x < -4
El intervalo solucin es (- 4, 1)
De acuerdo con la siguiente grfica, en el intervalo 4 < x < 1 en el cual se tiene un
factor positivo y el otro negativo, de modo que el producto (x 1)( x+ 4) es negativo.
10
73
( x 1 ) --------------------------------------------0+++++++
( x + 4 ) --------0+++++++++++++++++++++++++++
-4
2. Resuelva la inecuacin:
(3x 1) (x + 2) > 0
Se requiere que el producto sea positivo, porque la inecuacin es mayor que cero; los
dos factores deben ser positivos o negativos.
3x - 1 > 0
3x - 1 < 0
entonces
entonces
x > 1/3
x < 1/3
x+2>0
x+2<0
entonces
entonces
x > -2
x < -2
( 3x 1 ) ------------------------------------------0+++++++++++
( x + 2 ) --------0+++++++++++++++++++++++++++
-2
1/3
Podemos observar que ambos factores son positivos para x > 1/3 y ambos son negativos
para x < -2, por lo tanto el producto (3x 1) (x + 2) > 0. Si x > 1/3 y
x < -2. La solucin de la inecuacin consiste de la unin de los dos intervalos, es decir: (, -2) U (1/3, ).
74
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
debe
de
vender
entre
4. Las ventas mensuales x de cierto artculo cuando su precio es p pesos estn dadas
por p = 200 - 3x. El costo de producir x unidades del mismo artculo es C(x) = (650 +
5x) pesos.
Cuntas unidades de este artculo debern producirse y venderse de modo que
la utilidad mensual sea por lo menos de $2500?
Solucin:
El ingreso (I) expresado en pesos obtenido por vender x unidades al precio de p pesos
por unidad es:
I(x) = xp
= x (200 - 3x)
= 200x - 3x2
Por otro lado:
Costo
C(x) = 650 + 5x
Utilidad
U(x) = I(x) C(x)
75
Entonces:
U = 200x 3x2 - 650 5x
= -3x2 + 195x 650
Como U(x) 2500 se tiene:
- 3x2 + 195x 650 2500
- 3x2 + 195x 650 - 2500 0
- 3x2 + 195x 3150 0
Dividimos todo entre 3 y cambiamos el sentido de la desigualdad
x2 - 65x + 1050 0
Factorizamos
( x - 30) ( x 35) 0
30 x 35
Para obtener una utilidad de al menos de 2,500 pesos al mes, el fabricante debe
producir y vender entre 30 y 35 unidades.
Ejercicios propuestos:
1.
3 x2 + 5x 8 < 0
R. = (- 8/3, 1)
2.
x2 - 8x+16> 0
R. = x = 4
3.
R. = (-5 , 2/3 )
4. Un fabricante puede vender todas las unidades de un producto a $25.00 cada una. El
costo C(x) en pesos de producir x unidades cada semana est dado por C(x) = 3000 +
20x 0.1 x2 . Cuntas unidades debern producirse y venderse a la semana para
obtener alguna utilidad?
R. Ms de 150 unidades .
76
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejemplos:
Evala los siguientes determinantes.
1.
2.
2 3
= 2(5) (3)(4) = 10 + 12 = 22
3 2
= 12 0 = 12
0 4
= a1b2 a2b1
77
Cmo se puede resolver un sistema de ecuaciones con dos incgnitas por el mtodo de
determinantes?
Sea el sistema de ecuaciones el siguiente:
3x - 2y = -2-----------(1)
2x - y = 20-----------(2)
Calculamos primero el determinante del sistema:
3 2
2 1
= 3(1) (2)(2) = 3 + 4 = 1
y=
20
1
3 2
2
20
1
(2)(1) (20)(2) 2 + 40
=
= 42
1
1
(3)(20) (2)(2) 60 + 4
=
= 64
1
1
y = 64
78
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
= 15 12 = 3
10 6
x=
3
3
30 + 6 24
=
= 8
3
3
5 + 20 15
=
=5
3
3
5 10
y=
y=5
R. = w = 72/7 y z = 20/7
79
2.
5x +9y = -18
6x + 8y = -2
R = x = 9 y y = -7
Mtodo de reduccin (suma o resta)
En este mtodo consiste en igualar los coeficientes de una de las variables del sistema
de ecuaciones, de modo que al sumar las dos ecuaciones se elimina dicha variable.
Del siguiente sistema de ecuaciones, encontrar el conjunto solucin:
5 x + 6 y = 20
(1)
4 x 3 y = 23
( 2)
Como primer paso se debe de igualar los coeficientes de y en ambas ecuaciones, porque
es lo ms sencillo.
El m.c.m. de los coeficientes de y , 6 y 3, es 6.
Multiplicamos la segunda ecuacin por 2 porque 2 x 3 = 6, se tiene:
5 x + 6 y = 20
8 x 6 y = 46
Como los coeficientes de y que hemos igualado tienen signos distintos, se suman estas
ecuaciones porque con ello se elimina la y:
5 x + 6 y = 20
8 x 6 y = 46
13 x
= 26
x=
26
= 2
13
80
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
5(2) + 6 y = 20
10 + 6 y = 20
6 y = 30
y=5
R. .x = 2,
y=5
(1)
2 x + 5 y 7 z = 9
3x 2 y + z = 2
( 2)
(3)
Combinando la (3) con cualquiera de las otras dos ecuaciones dadas. Vamos a
combinarla con la ecuacin (1) para eliminar x, multiplicando (1) por 3 y la ecuacin ( 3 )
por 1.
res tan do
3 x + 12 y 3z = 18
3 x + 2 y z = 2
14 y 4z = 16
( 5)
81
Tomamos las dos ecuaciones con dos incgnitas que se han obtenido (4) y (5) y se forma
el siguiente sistema de ecuaciones:
3 y + 5 z = 21
( 4)
7 y 2z = 8
(5)
Comprobacin:
Los valores de x = 1, y = 2, z = 3 deben de satisfacer las tres ecuaciones del sistema. Al
sustituir los valores de las variables en cada una de las ecuaciones del sistema se
convertirn en identidades10.
10
A. Baldor, Algebra elemental, Mxico, Cultural Mexicana, S.A. 1999, pgs. 323, 325, 341y 343.
82
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Problemas propuestos
Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones:
1.
8x 5 = 7 y 9
6x = 3 y + 6
R.
x = 3,
y=4
2.
x 1 = 2( y + 6)
x + 6 = 3(1 2 y )
R.
x = 9, y = 2
3.
2 x + y 3 z = 1
x 3 y 2 z = 12
3 x 2 y z = 5
R.
4.
x = 1,
y = 3, z = 2
2x + 3 y + z = 1
6 x 2 y z = 14
3x + y z = 1
R.
x = 2,
y = 3, z = 4
Problemas de Aplicacin11
Para un fabricante de relojes el costo de mano de obra y de los materiales por reloj es de
$150 y los costos fijos son de $ 20000 al da, si vende cada reloj a $200. Cuntos relojes
debern producir y vender cada da con objeto de garantizar que el negocio se
mantenga en el punto de equilibrio?
11
Problemas tomados con modificaciones del libro Jagdish C., Arya Robin y W. Larder, Matemticas
Aplicadas a la Economa y a la Administracin, Mxico, Prentice, Tercera Edicin, 1992.
83
Solucin:
Sea x el nmero de relojes producidos y vendidos cada da. El costo total de producir x
relojes es
yc = costos variables + costos fijos = 150x +20000
dado que cada reloj se vende a $200, el ingreso I obtenido por vender x relojes es
I = 200x
El punto de equilibrio se obtiene cuando los ingresos son iguales a los costos, es decir,
200x = 150x + 20000
Obtenemos que 50x = 20000 x = 400.
Se deben de producir y vender al da 400 relojes para garantizar que no haya ni
utilidades ni prdidas.
(1)
(2)
84
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
(x + 7 )2 + x 2 = 169
2 x 2 + 14 x + 49 = 169
x 2 + 7 x 60 = 0
85
Modelo lineal
Costo total = costo variable total + costos fijos
yc = mx + b
(1)
La ecuacin (1) es una lnea recta cuya pendiente representa el costo variable por unidad
y cuyo costo fijo es la ordenada al origen.
En este caso m = $0.50 y b = $ 300, por tanto:
yc = 0.5x + 300
(2)
Para dibujar la grfica primero encontramos dos puntos sobre ella. Haciendo x = 0 en la
ecuacin (2), tenemos que y = 300, haciendo x = 200 en la ecuacin (2), tenemos que yc
= 0.5(200) +300 = 400. De modo que dos puntos que satisfacen la ecuacin (2) de costo
son (0,300) y (200,400). Graficando estos puntos y unindolos mediante una lnea recta,
obtendremos la grfica que aparece en la grfica 1.4.3.
b) Sustituyendo x =1000 en la ecuacin (2), obtendremos
yc = 0.5(1000) + 300 = 800
En consecuencia el costo de procesar l000 kilogramos de caf al da ser de $800.
Grfica 1.4.3
yc
300
200
400
86
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Tabla 1.4.4
X
yc
1000
3500
6000
8500
11000
La grfica de la ecuacin (3) no es una lnea recta continua porque x no puede tomar
valores fraccionarios al representar el nmero de mquinas de escribir producidas. La
variable x slo puede tomar valores enteros 0,1,2,3, ...
87
Grfica 1.4.4
yc
11000
1000
x (maquinas)
Depreciacin Lineal
Una empresa compra maquinaria por $150000, se espera que la vida til de la
maquinaria sea de 12 aos con valor de desecho de cero. Determine la cantidad de
depreciacin por ao y una frmula para el valor depreciado despus de x aos.
Solucin:
Tasa de depreciacin (por ao) = (valor inicial - valor de desecho) (vida til en aos)
Depreciacin por ao = (precio de adquisicin inicial) (vida til en aos)
= $150 000 12 aos
= $12 500
Valor despus de x aos = (valor inicial) (depreciacin por ao)(nmero de aos)
y = $150 000 ($12 500 por ao)(x aos)
y = $150 000 12 500x
88
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Grfica 1.4.5
Y (valor $)
150000
12
x (aos)
Demanda
Un comerciante puede vender 20 paquetes de rastrillos al da al precio de $25 cada uno,
pero puede vender 30 si les fija un precio de $20 a cada paquete. Determinar la ecuacin
de demanda.
Solucin:
x la cantidad de demanda
y el precio p por unidad
x = 20, p = 25
x = 30, p = 20
20 25 5
=
= 0 .5
30 20 10
89
35
30
50
70
x (paquetes)
Inters
El licenciado lvarez cuenta con un capital de $35000. Parte de este dinero lo invierte en
una cuenta de ahorro que le paga el 8% de inters simple y el dinero restante lo invierte
en un negocio que produce el 12% de inters simple. Qu cantidad debe invertir en
cada caso para obtener una ganancia del 11% sobre su dinero despus de un ao?
Solucin:
Sea x la cantidad invertida en la cuenta de ahorros al 8% y $35000 x la cantidad de
dinero invertido en el negocio al 12%.
El inters obtenido por la cuenta bancaria es:
I = Cnt = x(0.08)(1) = 0.08x
(1)
(2)
90
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
(3)
(4)
Despejando x
-0.04x = -350
x = 8750
La interpretacin de este resultado es: En la cuenta de ahorros se depositan $8750.
De la ecuacin 2 tenemos:
35000 x = 35000 8750
despejando x
x = 26250
La interpretacin de este resultado es: La inversin en el negocio es de $26250.
91
Tema 2
2.
MATRICES
Matrices
OBJETIVOS
Matrices
Dimensin de una matriz
Tipo de matrices
Operaciones con matrices
Matriz inversa
Mtodo de matriz aumentada (GaussJordan)
92
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
El lgebra de matrices es una rama de las matemticas que se utiliza para analizar los
sistemas de ecuaciones lineales, cuando stos tienen un nmero de ecuaciones
superiores a tres.
2.1
Matriz
12
Definicin de Matriz
La matriz es un arreglo rectangular de elementos ordenados en m filas y n columnas.
La forma general de una matriz A es:
a11
a
21
.
A=
.
.
a m1
a12
a 22
.
.
.
am2
a1n
a 2 n
.
.
.
... a mn
...
...
12
93
El elemento a12 que est situado en la interseccin del rengln 1 y la columna 2; a22 es el
elemento que est situado en el rengln 2 y la columna 2 .
Ejemplo:
5 9
2 7
A
10
5
Producto
B
C
12
16
7
9
D
9
4
5 7 9 4
94
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejercicios:
1) Identificacin de elementos:
7
9
A=
8
2 8 2
5 3 5
1 2 6
3 5 9
2.2
2 6 3 m x n
95
m=2, n=3
La siguiente matriz de calificaciones obtenidas por estudiantes, tiene dimensin 6x4, son
seis renglones con cuatro columnas.
Exmenes
7
9
6
A=
6
9 10 10
7 7 8
8 10 8
8 7 9
8 7 10 6 x 4
8
Estudiantes
Matriz rectangular
La matriz rectangular se forma cuando m n, o sea, el nmero de renglones es diferente
al nmero de columnas.
a11 a12 ... a1n
a 21 a 22 ... a 2 n
.
.
.
A=
.
.
.
.
.
.
a m1 a m 2 ... a mn
De dimensin m x n
Ejemplo:
1)
6 7 8
A=
2 2 1 2 x 3
96
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
C = a 21 a 22
a
31 a 32
a13
a 23
a 33 m x n
Ejemplos:
1) R = [ 7 ] cuadrada de dimensin 1.
2)
3 1
S=
2 1 2 x 2
Cuadrada de dimensin 2.
En la matriz cuadrada los elementos que tienen el mismo subndice en la fila y columna
forman la diagonal principal.
Ejemplo:
a11 a12
a 21 a 22
C=
a
a 32
31
a 41 a 42
a13
a 23
a 33
a 43
a14
a 24
a 34
a 44 4 x 4
97
Los elementos a11, a22, a33, a44 forman la diagonal principal de la matriz cuadrada de
dimensin n = 4.
Ejemplo:
1 2
E=
4 5 2 x 2
1 2 3
F = 4 5 6
7 8 9
3 x 3
Escalar ()
Es un caso especial de la matriz cuadrada, cuando est formada de una fila y una
columna, el elemento que contiene es un nmero real.
Ejemplo:
= [a11 ] 1 x 1
La matriz triangular es un caso especial de la matriz cuadrada, se forma cuando todos los
elementos por debajo o por encima de la diagonal principal de la matriz son nulos
(tienen el nmero cero).
Matriz triangular superior
Es una matriz triangular que tiene elementos nulos por debajo de la diagonal principal.
Definicin:
Es una matriz triangular superior si cumple con aij = 0 i > j.
98
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
a 11
G=0
0
a 12
a 22
0
a 13
a 23
a 33 3 x 3
(2.3)
Los elementos a21, a31, a32 son nulos y estn por debajo de la diagonal principal (a11, a22,
a33), entonces es una Matriz Triangular Superior de dimensin n = 3.
Ejemplo:
1)
a11 a12
A = a 21 a 22
a
31 a 32
a13
6 9 1
a 23 = 0 8 3
0 0 1
a 33
3 x 3
H = a 21 a 22
a
31 a 32
a13
a 23
a 33 3 x 3
99
Los elementos a12, a13, a23 ,son nulos y estn por encima de la diagonal principal (a11, a22,
a33), entonces es una matriz triangular inferior de dimensin n = 3.
Matriz diagonal (D)
Definicin:
La matriz diagonal es una matriz cuadrada en la que todos los elementos no
pertenecientes
a la
diagonal principal son nulos. Se simboliza como:
D = [ aij ] nxn, si cumple aij = 0 i j.
Sea la matriz
a
A = 11
0
0
a 22 2 x 2
La matriz A cuadrada est formada por elementos nulos ( a21 = a12 = 0 ) en la parte
superior e inferior de la diagonal principal ( a11 y a22 ).
Ejemplo:
1)
a11 0
0 a 22
C=
0
0
0
0
0
0
a 33
0
0
0
a 44
4x4
Los elementos a12, a13, a14, a21, a23, a24, a31, a32, a34, a41, a42 y a43 son nulos, excepto los de
la diagonal principal (a11, a22, a33, a44), entonces es una matriz diagonal de dimensin
n = 4.
Nota: Obsrvese que los elementos de la diagonal principal pueden ser diferentes.
La matriz diagonal tambin la podemos representar como:
D =[ i ij ], si: i = 1, 2, ... n y j = 1, 2, ... n en donde i es un escalar y ij es llamado
smbolo de Kronecker. Por definicin, el smbolo de Kronecker es igual
100
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Por ejemplo:
[ ]
I = ij
1 0 0
= 0 1 0
0 0 1 3 x 3
101
Ejemplo:
a) Multiplicar la matriz I por el escalar 2
1 0 0
I = 0 1 0 y = 2
0 0 1 3 x 3
[ ]
2 I = 2 ij
2 0 0
= 0 2 0
0 0 2 3 x 3
0 0 ... 0
0 0 ... 0
O = . . ... .
. . ... .
0 0 ... 0 m x n
102
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
1
5
4.3
10 7 5
5 0 1
[0]
0
_
1
23
3x2
6
2x3
_____
_____
_____
_____
____
3x1
3
1x3
1
_____
_____
_____
_____
1
1x1
0
10
_____
_____
_____
_____
2. Dada la matriz P:
464 721 ... 532
P=
.
.
...
.
.
.
...
.
P22 = _______
Pmn = _______
P1n = _______
103
T=
0 1 0
B = 0 0 0
0 1 0
log 2 10 e
C=
1
211
Secciones
A
B
C
D
Sbado
12.0
11.4
14.1
11.6
104
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
A = 0 1 0
1 0 1
11 0 0
B = 0 11 0
0 0 11
0 0
C=
0 0
0 3 5
D= 3
0 2
5 2
0
1
E=
0
1 0 1
0 0 1
0 0 1
1 1 0
0 0
F=
0 0
105
2.4
Adicin de matrices
Definicin:
Pueden sumarse dos matrices A y B, si slo si tienen la misma dimensin (mismos
nmeros de filas y columnas), al ser sometidas a la operacin de suma, da como
resultado una tercera matriz C, y sta tendr la misma dimensin que la matriz A y B.
Para obtener los elementos de la matriz C, se obtienen sumando los elementos
correspondientes de la matriz A y B, es decir:
Cij = aij + bij ; para todas las i y j
Ejemplo:
1.
a11 a12
A=
a 21 a 22 2 x 2
b11 b12
B=
b 21 b 22 2 x 2
a 21 + b 21 a 22 + b 22 2 x 2
2.
4 2
A = 3 9
5 16
3 x 2
7 3
B = 2 5
1 0 3 x 2
4 + 7 2 3
A + B = C = 3 + 2 9 + 5
5 + 1 16 + 0
3 x 2
11 1
C = 5 14
6 16 3 x 2
3.
1 2
A=
3 4 2 x 2
2
B=
1 2 x 1
106
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
a 21 a 22 2 x 2
a11 a12
a21 a22 2 x 2
A =
Ejemplo:
1)
Matriz
Escalar = -1
a11 a12
A=
a 21 a 22
1a11 1a12
A = A =
1a 21 1a 22
107
2)
6 3
A=
7 4
Escalar = 2
2(6 ) 2(3) 12 6
2A =
=
2(7 ) 2( 4 ) 14 8
Sustraccin de matrices
Definicin
Pueden restarse dos matrices A y B si slo si, tienen la misma dimensin. Al ser
sometidas a la operacin de resta, da como resultado una tercera matriz C, y sta tendr
la misma dimensin que la matriz A y B.
C=AB
Para obtener los elementos de la matriz C se realizan los siguientes pasos:
1) Multiplicar la matriz B por el escalar
= -1 , B = (-1B).
2) Sumar la matriz A y la matriz -B
A + B = [ A + (-B) ] = A - B
Ejemplo:
1) Demostrar que:
C = A - B = A+ (-B)
2 3
A=
2 4 2 x 2
1 5
B=
6 1 2 x 2
2 3 1 5 1 8
C = AB =
+
=
2 4 6 1 8 3 2 x 2
108
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
1 5 2 3 1 8
BA =
+
=
6 1 2 4 8 3 2 x 2
2)
6
10
C D = [5 4 3 2 1] 20 = 30 + 40 + 60 8 2 = 120
4
2
Producto de matrices
Definicin:
Dada la matriz A de dimensin m x n y una matriz B de dimensin n x p, se define el
producto de A por B, como una tercera matriz C con una dimensin m x p, cuyo
elemento cij es producto escalar del i-simo rengln por la j-sima columna de las
matrices A y B respectivamente.
109
C ij = a ik b kj
k =1
i = 1, 2, ... , m
j = 1, 2, ...... , p
a11 a12
A=
a 21 a 22
a13
a 23 2 x 3
a11 a12
B = a 21 a 22
a
31 a 32
a13
a 23
a 33 3 x 3
c13
c 23 2 x 3
110
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejemplo:
1)
1 0 3
B = 4 2 1
5 1 1 3 X 3
2 1 6
A=
1 3 2 2 X 3
Para encontrar la matriz C, hay que sumar los productos formados de multiplicar, en
orden, cada elemento (es decir, el primero, segundo, etc.) del i-simo rengln de A , por
el elemento correspondiente (es decir, el primero, el segundo, etc.) de la j-sima
columna de B.
Clculo del elemento C11, se obtiene al sumar el producto de los elementos del rengln
(1) de la matriz A, por los elementos correspondientes de la columna (1) de la matriz B.
C11 = (2)(1) + (1)(4) + (6)(5) = 2 + 4 + 30 = 36
El clculo del elemento C21 se obtiene al sumar los elementos del rengln dos de la
matriz A por los elementos correspondientes de la columna 1.
C21
C12
C22
C13
C23
= 1 - 12 + 10 = - 1
=0+2+6 = 8
= 0 - 6 +2 = - 4
= 6 + 1 + 6 = 13
=3-3+2 = 2
c13
c 23 2 x 3
36 8 13
C=
1 4 2 2 x 3
2)
1 2
A=
1 2 x 2
1
1 2
B=
4 3 2 x 2
111
9 8
C = AB =
5 2 x 2
5
Problemas propuestos:
1.
6
B = 5
4
3 x 1
A = [3 2 1]1 X 3
C = AB = [ 32 ]1x1
2.
6
B = 5
4
3 x 1
A = [5 6]1 x 2
B = [5 6]1 x 2
30 36
C = AB = 25 30
20 24
3 X 2
112
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
2.5
Matriz inversa
Dada una matriz A y llamamos a su inversa A-1 (si sta existe), entonces la relacin entre
la matriz A y su inversa A-1, es el producto de A y A-1 el cual da origen a una matriz
identidad ( I ) en donde:
AA-1 = A-1A = I
Si la matriz inversa A-1 existe, a la matriz A se le llama Matriz no singular; cuando la
matriz inversa A-1 no existe, a la matriz A se le llama matriz singular.
Para obtener la matriz inversa es necesario considerar los siguientes puntos:
1) La matriz A debe de ser cuadrada, para poder obtener su inversa A-1 (tambin es
cuadrada) y ambas tienen la misma dimensin mxn.
2) Una matriz A cuadrada tiene una matriz inversa A-1, siempre y cuando todos los
renglones o columnas, sean linealmente independientes, es decir, que ningn rengln o
columna es una combinacin lineal de los renglones o columnas restantes, entonces la
matriz A se denomina no singular.
3) No toda matriz A cuadrada, tiene una inversa. Si una matriz A cuadrada no tiene
inversa A-1, esto quiere decir que los renglones y columnas son linealmente
dependientes, entonces la matriz A se denomina singular.
Ejemplo:
La inversa de una matriz se parece al recproco de un nmero a en lgebra de nmeros
reales. Dado un nmero a, su inverso o recproco es un nmero a-1, tal que aa-1 = 1. En
lgebra de nmeros es fcil de comprender que a-1 = 1/a. En lgebra matricial es ms
laborioso encontrar la inversa de una matriz y se sabe que el producto de una matriz A
por su inversa A-1 (existe) da por resultado una matriz identidad I, (AA-1 = I).
Demostrar que la matriz B, es la inversa de la matriz A para obtener los productos AB y
BA.
3 7
A=
2 5
5 7
B=
2 3
113
Si : A-1 = B
Entonces:
a)
3 7 5 7 1 0
AB =
2 5 2 3 0 1
b)
5 7 3 7 1 0
BA =
2 3 2 5 0 1
114
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
1
D = ij
i
1
0 .3
si: AB = I
b11 b12
A 1 = B =
b 21 b 22 2 x 2
115
1 b 21 b 22 0 1
0 .3
1.22
0.73
0.36
1.22
0.36 1.22
(1)
(2)
(3)
(4)
116
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Problemas propuestos
1. Encontrar la matriz inversa
Sea el sistema de ecuaciones:
x y + z = 2
x + y + z = 4
2x + 2y z = -4
1 1 1
B = 1 1 1
2 1
2
Encontrar la inversa de B
1
3
6 6
3
3
1
B =
6
6
4
0
2
6
2. Indique cules de las siguientes proposiciones son verdaderas y cules son falsas:
Si el producto A x B = 0 entonces: A = 0 B = 0
Hay matrices cuadradas para las que no existe
su transpuesta
A x B = B x A si y slo si A y B son matrices
cuadradas
_____
_____
_____
_____
_____
_____
117
2 3 4
4. Dada la matriz P = 1 0 2
0 1 2
5. Si
2 2
2 2
2
2 2 2
Q=
2 2 2 2
2 2 2 2
Demuestre que:
2.6
Q Q-1 = Q-1 Q
118
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
a 21 a 22 ... a 2 n
.
.
.
.
.
.
a
m1 a m 2 ... a mn
b1
b2
.
b m
Por ejemplo:
La matriz aumentada del sistema de ecuaciones lineales.
3 x1 + 5 x 2 + x3 9 x 4 = 8
x1 7 x 2 + 2 x3 = 0
2 x x x3 + 8 x 4 = 5
x4 = 4
(1)
(2 )
(3)
(4)
Es:
1 9
3 5
0
1 7 2
0 2 1 8
0
2
0 0
119
0 1
0 0 1
0 0 0 1
0 0 0 0
2)
1 0 0 3
0 1 0 4
0 0 1 2
120
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
x + y + 2z = 9
2 x + 4 y 3z = 1
3x + 6 y 5z = 0
(1)
(2)
(3)
A = 2 4 3 1
3 6 5 0
0 2 7 17
0
3 6 5
0 2 7 17
0 3 11 27
7
17
0 1 2 2
0 3 11 27
121
7 17
0 1 - 2 - 2
1 3
-
0 0
2 2
9
1 1 2
7 17
0 1 -
2
2
0 0 1
3
1 0 2
2
7
17
-
0 1 2
2
3
0 0 1
122
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
7
0 1
2
0 0 1
17
2
A = 0 1 0 2
0 0 1 3
[A I ]
123
2. Realizar las operaciones de rengln en toda la matriz aumentada, de tal forma que la
matriz A (de coeficientes del sistema) se transforma en una matriz identidad I, y la
matriz identidad original se convierte en la matriz inversa de A.
[A I ]
1
Ejemplo:
1) Encontrar la matriz inversa.
Sea el sistema de ecuaciones:
3x + 5y = 7
2x - y = -4
3 5
A=
2 1
Encontrar A-1
5
1 0
0
1
1 5 1
1
5
1
0
3
3
3
3 3
R2
5 1 0 13 R1
3
2 R1 + R 2
13
3 3
2 1 0 1
0 13 2 1
0 1 2 3
2 1 0 1
3
3
13
13
5
1 0 1
5
13
13
R 2 + R1
0 1 2 3
13
13
5
1
13 13
A 1 =
3
2
13 13
124
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Problema propuesto
1) Resolver el sistema de ecuaciones lineales por mtodo de Gauss-Jordan
x1 2 x3 4 x 4 + 2 x5 = 2
2 x 2 + 3 x 3 + 5 x 4 2 x5 = 7
3 x 2 + x3 + 2 x 4 5 x 5 = 3
(1)
(2 )
(3)
1 0 0 7
1
R 3 + R1
2
0 1 0
7
11
0 0 1
7
22 16
7
7
13 2
= A
7
7
4 15
7
7
125
= 6/7
= -13/7
= -11/7
= 2
= 1
126
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Tema 3
CLCULO DIFERENCIAL
2.
Matrices
OBJETIVOS
127
3.1 Funciones
Definicin de funcin
Una funcin es una regla (f) que asigna a cada valor de una variable (x), uno y slo un
valor [f(x)], llamado valor de la funcin en x.
A la variable (x) se le llama variable independiente y a la variable (y) o [f(x)] se le llama
variable dependiente.
El dominio de una funcin hace referencia al conjunto de los posibles valores (nmeros
reales) que puede tomar la variable independiente; el rango o contradominio hace
referencia al conjunto de los posibles valores (nmeros reales) que resultan para la
variable dependiente.
Algunas funciones que se utilizan en el clculo son; las funciones lineales, cuadrticas,
polinomial, racional, potencia y logartmica, el dominio de las funciones anteriores son
los reales, y excluye cualquier valor de x que implique una operacin indefinida.
Para representar el dominio y el contradominio (o rango) de una funcin, se utilizan
intervalos numricos en los que el parntesis redondo nos indica que no se incluye al
valor (intervalo abierto) y el cuadrado indica que s se incluye (intervalo cerrado).
Ejemplo:
Sea la funcin: y = x 2 9
Como los valores estn restringidos a los nmeros reales, entonces y es una funcin de
x, slo cuando x 3 x -3 , porque para cualquier valor de x que satisfaga
cualquiera de estas desigualdades le corresponde un nico valor de y; sin embargo, si
x est en el intervalo 3< x <3, se obtiene la raz cuadrada con un nmero negativo, por
lo tanto no existe un nmero real para y, entonces la funcin tiene un dominio (-
, 3] [3, ) y Contradominio [0, ).
En el dominio se observa que los smbolos que representan al infinito y a menos infinito
slo nos indican que puede ser un nmero muy grande y uno muy pequeo
respectivamente. En el caso del 3 y el 3, los parntesis cuadrados nos indican que este
128
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
1.
g ( x) =
x2 9
x3
Solucin:
Se puede obtener un determinado valor para y, cuando x toma todos los valores
de los nmeros reales excepto el 3, porque el numerador y el denominador se
hacen cero (y = 0/0) obteniendo como resultado que la operacin no se puede
realizar, ya que sta no est determinada.
Si se factoriza el numerador, se tiene:
g ( x) =
x 2 9 ( x + 3)( x 3)
=
x3
x3
129
Tabla 3.1.2
Grfica 3.1.1
y
-3
-2
-1
2
3
5
(6) ----no pertenece
a la grfica
3
2
1
-3
-2
-1
3.2 Lmites
Lmite de una funcin
Definicin
Sea f(x) una funcin que est definida en todos los valores cercanos a, con la excepcin
de s mismo. Se dice que L es el lmite de f(x) cuando x tiende a a, si la diferencia entre
f(x) y L puede hacerse tan pequea como se desea, con slo restringir x a estar lo
suficientemente cerca de a. Quedando entonces representado como:
Lm f(x) = L
xa
130
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejemplos:
1.
(2 x + 3)( x 1)
x 1
f est definida para todos los valores de x excepto cuando x = 1. Adems, si:
x 1, el numerador y el denominador pueden ser divididos entre ( x 1 ) para
obtener:
f ( x) = 2 x + 3
; x1
Como se muestra a continuacin: x toma los valores, 0, 0.25, 0.50, 0.75. 0.9, 0.99,
0.999 y as sucesivamente. Entonces x toma valores cada vez ms cercanos a uno pero
x nunca toma el valor de uno, en otras palabras, la variable x se aproxima por la
izquierda a 1 a travs de valores que son nmeros menores muy cercanos a ste.
Ahora si analizamos a la variable x cuando se aproxima por el lado derecho a 1, a
travs de valores mayores que ste, esto hace por ejemplo que x tome valores de 2,
1.75, 1.50, 1.25, 1.10, 1.01, 1.001, 1.0001, 1.00001, y as sucesivamente, pero nunca
toma el valor de uno.
Acercndonos a 1 por la izquierda:
Tabla 3.2.1
X
f(x) = 2x + 3
0
3
0.25
3.5
0.5
4
0.75
4.5
0.9
4.8
0.99
4.98
0.999
4.998
0.9999
4.9998
1.5
6
1.25
5.5
1.1
5.2
1.01
5.02
1.001
5.002
1.0001
5.0002
Pero x 1
Acercndonos a 1 por la derecha:
Tabla 3.2.2
X
f (x) = 2x + 3
2
7
1.75
6.5
131
Pero x 1
Se observa en ambas tablas a medida que x se aproxima cada vez ms a 1, f(x) tambin
se aproxima cada vez a 5 y entre ms cerca est x de 1, ms cerca f (x) a 5, en
consecuencia, cuando x se aproxima a 1 por abajo o por arriba, f(x)=2x+3 se acerca a 5.
Se indica que el lmite de f(x) cuando x tiende a 1 es igual a 5, esto se representa as:
lm (2x+3)=5
x1
(2 x + 3)( x 1)
= lm = 5
( x 1)
x 1
x 1
lm
1.
2.
x2 9
x3
lm
x3
(3) 2 9 0
=
33
0
operacin no determinada
132
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
lm f ( x)
existe, por que la
x3
( x + 3)( x 3)
= lm x + 3 = 3 + 3 = 6
x3
x3
x3
lm
Grfica 3.2.1
-3
-2
-1
0
1
2
3
0
1
2
3
4
5
6
8
7
6
(no pertenece)
( 3, 6 )
5
4
3
2
1
-3
-2 -1 0
Funcin discontinua en ( 3, 6 )
4 5
133
Definicin de continuidad
Una funcin f(x) es continua en x = a si: la funcin f(a) como el
lm
f ( x)
existen y
xa
son iguales. Analizamos funciones continua y discontinua con mayor detalle en la seccin
3.3.
Propiedades de los lmites
Las propiedades bsicas de las operaciones con lmites de una funcin son:
Sean f y g dos funciones tales que lm f(x) = L
y
existen
xa
xa
Entonces:
1.
lm
k [f ( x )] =
k lm f ( x ) = kL
x a
x a
2.
lm f ( x ) g ( x ) = lm f ( x )
xa
xa
lm g ( x ) = L M
xa
3.
lm f ( x ) g ( x ) =
xa
lm f ( x )
xa
lm g ( x ) = L M
xa
4.
lm f ( x ) g ( x ) =
xa
lm f ( x )
xa
lm g ( x ) = L M , M 0
xa
5.
lm
xn = an
xa
6. Si k es una constante
lm k = k
xa
134
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
De acuerdo al anlisis de las propiedades de lmites se podr observar que el valor lmite
de una funcin se puede obtener con la simple sustitucin del valor de lmite de x en la
funcin dada. Este mtodo de sustitucin siempre nos lleva a una respuesta correcta si
la funcin es continua en el lmite que se est evaluando.
Todos los polinomios son funciones continuas y cualquier funcin racional es continua,
excepto en los puntos en que el denominador se hace cero, dando como resultado del
clculo de un lmite que la operacin no est determinada y se concluye que el lmite no
existe (0/0 una constante divida entre cero d/0).
Ejemplos:
1. Calcular el lmite de la siguiente funcin, cuando x 1
f ( x) =
x 2 + 3x + 2
1 x2
(1) 2 + 3(1) + 2 0
=
0
1 (1) 2
Factorizando
x 2 + 3 x + 2 ( x + 1)( x + 2) x + 2 1 + 2 1
=
=
=
=
(1 x )(1 + x ) 1 x 1 (1) 2
1 x2
x 1
lm
Entonces:
2.
lm
Determine
1
2
x 1
f ( x) =
lm
x 1
x 1
x 1
135
Racionalizando se tiene:
( x 1)( x + 1)
x 1
=
=
( x 1)( x + 1)
( x 1)( x + 1)
lm
1
1
1
=
=
x +1 1+1 2
x 1
3.
Determine
(5x
lm
5 x 3 15
lm
x2
15
1
lm 5 x 3 15 2
2
=
(
25
)
=5
=
x2
4.
lm
Determine
x
x 1
lm
x
x 1
x
x
x 1
x x
1
1
Ejercicios propuestos
1.
lm
x2
2.
lm
t 1
x 2 3x
x +1
t 2 3t + 2
t2 1
R. =
2
3
R=
1
2
1
x
1
=1
1
136
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
3.
lm
t 1
4.
Lm
x
lm
5.
t2 1
t 1
R. = Cero
2 x3 2 x + 3
3x3 + 3x 2 5 x
x(3 x 6)
8
x(4 )
x
R=
2
3
R=
6.
lm
x 1
x2 + x 2
x2 1
R :=
3
2
7.
1 1
lm 2
x
x
x 1
3.3
R. = Cero
Se define funcin continua como aquella, cuya grfica es una curva que es continua, la
cual no tiene huecos (vacos) o que est segmentada.
Se dice que una funcin es continua para un valor en x = a, si cumple con:
a. f(a) est definida
137
b.
lm f ( x) existe
xa
c.
lm f ( x) = f (a )
xa
Para que un lmite exista, la funcin debe aproximarse al mismo punto x = a por ambos
lados.
Ejemplos:
1.
a.
b.
lm x 2 = (3)(3) = 9
x3
c.
Valor funcional
f (3) = (3) 2 = 9
lm x 2 = f (3)
x3
9=9
Es continua para x = 3
2.
f ( x) =
x +1
es continua en x = 3?
x2
a.
f ( x) =
x +1
est definida
x2
b.
lm
x3
c.
3 +1 4
= =4
32 1
f ( x) =
3 +1 4
= =4
32 1
138
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
lm
3 +1 4
= =4
32 1
x3
lm f ( x) = f (a )
x3
4=4
Es continua en x = 3
Funcin Discontinua
Cuando no se cumplen las condiciones de continuidad de una funcin, a sta se le llama
Discontinua.
Ejemplos:
1.
f ( x) =
5
x 1
Es discontinua para x = 1?
a.
f ( x) =
5
x 1
Es discontinua para x = 1
b.
lm =
x 1
c.
f ( x) =
5
5
= =
x 1 0
No existe el lmite
5
5
= = La operacin no est definida
x 1 0
La funcin es discontinua en x = 1.
2.
a.
b.
1
Es continua en x = 0?
x
1
f ( x) =
Es discontinua en x = 0
x
1
lm =
x No existe el lmite
x0
f ( x) =
139
c.
f ( 0) =
1
No est definida la operacin
0
Una funcin f(x) es continua en un intervalo abierto a < x < b, si es continua en cada x del
intervalo. En un intervalo cerrado a x b, si f(x) es continua en el intervalo abierto a <
x < b y f(x) se aproxima a f(a) a medida que x se acerca al valor de a por la derecha (para
a < x) y f(x) se aproxima a f(b) a medida que x tiende al valor b por la izquierda (para x <
b).
Interpretacin geomtrica de la derivada
El clculo diferencial estudia el cambio que le ocurre a una variable cuando existen
variaciones en otra variable de la cual depende la variable original.
Los investigadores del rea econmica-administrativa se interesan por las razones de
cambio promedio e instantneo y estn particularmente interesados en las tasas
marginales de cambio, tales como: el costo marginal, el ingreso marginal, la utilidad
marginal, el producto marginal, todos los cuales se miden utilizando matemticamente
la derivada.
Para llegar a un concepto claro de derivada, esta seccin define lo que se conoce como
cambio o incremento de una variable.
Definicin de un incremento de una variable
Sea y = f(x) una funcin, con x1 y x2, un par de valores en el dominio de f, de tal forma
que f(x1) = y1 y f(x2) = y2, entonces:
1. El cambio en el valor de x al pasar de x1 a x2, dado por x2 x1, se denomina
incremento de x y se representa por x, donde x = x2 x1.
2. El cambio en el valor de Y al pasar de y1 a y2, dado por y2 y1, se denomina
incremento de y, se representa por Y, donde:
Y = Y2 Y1= f(X2) - f(X1)
140
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Tasa de cambio
Para entender el comportamiento geomtrico de la derivada, se define la tasa de cambio
de una funcin f(x), entre x y x+x, al cociente
Y
X
Grfica 3.3.1
Y
P
141
Figura 3.3.2
f(x)
Q
(X2,f(X2))
f(x2)-f(x1)= y
(X1,f(X1))
X 2 X 1= X
x1
x2
Cualquier recta que pase por dos puntos de una curva se llama secante; por lo tanto, la
recta a travs de P y Q es una recta secante. En la figura 3.3.2 est a la derecha de P; sin
embargo, Q puede estar ya sea a la derecha o a la izquierda de P.
Denotemos la diferencia de las abscisas de Q y P por x tal que:
x= x2 x1
x puede ser positivo o negativo. La pendiente de la recta secante PQ est definida
por:
Mpq = f(x2) f(x1)
x
Ya que X2 = X1 + x , podemos escribir la ecuacin anterior como:
142
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
X
Ahora el punto P est fijo, si movemos el punto Q a lo largo de la curva hacia P; entonces
Q se aproxima a P. Esto es equivalente a establecer que x tiende a cero. Como esto
sucede, la recta secante gira sobre el punto fijo P. Si esta recta secante tiene un punto
lmite, a esta posicin lmite, comn de la recta secante se le define como la recta
tangente a la curva en P. As se querra que la pendiente de la recta tangente a la grfica
en P sea el lmite de Mpq cuando x se aproxima a cero, y el lmite existe.
Esto conduce a la siguiente definicin:
Pendiente de una recta tangente
La pendiente de la recta tangente en la grfica de la funcin f en el punto
P (x, f(x)) esta dada por:
m( x) = lm
x 0
f ( x + x) f ( x)
x
si el lmite existe.
143
Diferenciacin
La operacin de calcular la derivada de una funcin se denomina diferenciacin.
Si la derivada de una funcin existe en un punto a, se dice que f es diferenciable en este
punto.
Ejemplo:
Encontrar la pendiente de la recta tangente a la curva y = x2 4x + 3 en el
punto (x1,y1).
Si: f(x) = x2 4x +3, entonces:
m( x1 ) = lm
x 0
f ( x1 + x ) f ( x1 )
x
(( x1 + x ) 2 4( x1 + x ) + 3) ( x1 4 x1 + 3)
x
2
= lm
x 0
x1 + 2 x1 x + x 2 4 x1 4x + 3 x1 + 4 x1 3
x
2
= lm
x 0
= lm
x 0
2 x1x + x 21 4x
x
144
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
= lm
x 0
x(2 x1 + x1 4)
= 2 x1 + x 4
x
En donde:
m( x1 ) = lm 2 x1 + x 4
x 0
Por sustitucin:
m (x1) = 2x1 4
Nota: Cuando se obtiene como resultado del clculo de un lmite 0/0 o
constante/0, se concluye que el lmite no existe.
Problemas propuestos
1. Calcular el lmite de la siguiente funcin f(x) = (x2 + 3x + 2) / (1-x),
cuando x -1.
2. Calcular la derivada aplicando lmites f(x) = 3x.
R. 3
3. Calcular la derivada aplicando lmites f(x) = 1 / x.
R. 1/x2
4. Calcular la derivada aplicando lmites f(x) = 4x+1.
R. 4
4
5. Calcular la derivada aplicando lmites f(x) = x - 12x 13. R. 4x3- 12
3.4
dy
dx
dy
indica la derivada dy
dx
145
d
( y ),
dx
df
,
dx
y',
Dxy ,
Dxf ,
1.
dy d
=
(c ) = 0
dx dx
Ejemplos:
a.
d
( 6) = 0
dx
b.
d
(b) = 0
dx
Problemas:
1.
d
(18)
dx
R. 0
2.
d
(3b)
dx
R. 0
d
(f ).
dx
146
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
2.
dy d
=
( x) = 1
dx dx
Ejemplos:
a.
d
(t ) = 1
dt
d
(r ) = 1
dr
Problemas:
1.
2.
d
( y)
dy
d
(m)
dm
R. 1
R. 1
3.
La derivada de la potencia n-sima de una variable es el producto del exponente n
y la potencia del exponente n-1 de la variable, si: y=xn
dy d n
=
( x ) = nx n 1
dx dx
Ejemplos:
a.
d 2
( x ) = 2 x 2 1 = 2 x
dx
1
b.
d 8
1
(x ) = x 8
dx
8
147
Problemas:
1.
d 3
(x )
dx
2.
d 3
(x )
dx
R.
3
x4
R.
4.
3x 3
Derivada del producto de una constante y una funcin. Si: y =cu en donde
u= f(x).
dy d
du
=
(cu ) = c
dx dx
dx
Ejemplos:
a.
d
d
(10 x) = 10 ( x) = 10
dx
dx
b.
4
4
1
4 43 1
d
d 3
8 3
3
(2 x ) = 2 ( x ) = 2 x = x
dx
dx
3
3
Problemas:
1.
d
(4 x 3 )
dx
2.
d
(16 x 2 )
dx
R. 12 x 2
5.
R.
8
x1 / 2
148
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejemplos:
a.
d
d
d
d
(3 x 2 + 4 x + 2) = 3 ( x 2 ) + 4 ( x) + (2) = 3(2 x) + 4 + 0 = 6 x + 4
dx
dx
dx
dx
b.
d
d
d
d
3
(2 x 6 x 2 + 10) = 2 ( x) 6 ( x 2 ) + (10) =
+2
dx
dx
dx
dx
x
1
Problemas:
1
1.
d
(7 x 2 + 5 x 2 3 x 4 + 7 x 5)
dx
2.
d
(16 x 2 + 7 x + 4)
dx
6.
7
5
3
R. x 2 x 2 x 4 + 7
2
2
4
R. 8 x 1 / 2 + 7
Ejemplo:
a.
f(x) = (x3+3)(x+2)
Sea:
u=(x3+3)
v=(x+2)
d
d
d
(uv) = ( x 3 + 3) ( x + 2) + ( x + 2) ( x 3 + 3) = 4 x 3 + 6 x 2 + 3
dx
dx
dx
b.
f ( x) =
u=
Sea:
f(x) =
x + 3 ( x + 3)
x +3
v = x+3
1
x + 3 (1) + x + 3
=
2 x
x +3
x +3
2 x
149
Problemas propuestos:
R. 4x3+2
1.
f ( x) = ( x 3 + 2)( x)
2.
1
f ( x) = x 2 + x (2 x)
7.
R. 4 x + 3 x
dy d c
c d
= = 2
(u )
dx dx u
u dx
Ejemplo:
a.
f ( x) =
4
x6
( )
d 4 d 4 5
24 x 5
=
6
x
=
= 24 x 7
6
12
12
dx x dx x
x
b.
f ( x) =
36
x +1
3
dy 36
108 x 2
3
= 3
dx x + 1
( x + 1) 2
Problemas propuestos:
1.
6
f ( x) = 3
( x + 1) 2
2.
f ( x) =
3
x +2
2
36 x 2
R. 3
( x + 1) 3
R.
6x
( x + 2) 2
2
150
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
8.
a.
f ( x) =
x2 + 1
3
c=3
Donde:
y u = x2+1
d x2 + 1 2 x
=
dx 3
3
b.
(x
f ( x) =
+2
16
d ( x 2 + 2) 2 x 3 + x
=
4
dx 16
Problemas propuestos:
1.
f ( x) =
3 x 3 ( x 2 + 2)
3
2.
f ( x) =
( x 2 + 2) 3
3
9.
R. 5x4 + 6x2
R.
2x2 + 2x
3
a.
f ( x) =
x 3 + 16
x2
151
x 2 ( x 3 + 16 ( x 3 + 16) ( x 2 )
32
d x + 16
x 3 32
dx
dx
=
=
= 1 3
2
2 2
3
(x )
dx x
x
x
b.
f ( x) =
x2 4x + 1
x6
d x 2 4 x + 1 x 2 12 x + 23
=
dx x 6
( x 6) 2
Problemas propuestos:
x3
x2 + 4
1.
f ( x) =
2.
18 x 7 + 12 x 2 + 3
f ( x) =
x3 + 1
R.
x 2 + 6x + 4
(x
+4
72 x 9 + 126 x 6 12 x 4 9 x 2 + 24 x
R.
x3 + 1 2
( )
d n
du
u = nu n 1
dx
dx
Ejemplos:
a.
f ( x) = x 2 + 3
d 2
x + 3 3 = 3( x 2 + 3) 2 (2 x) = 6 x( x 2 + 3) 2
dx
b.
f ( x ) = ( x + 3)
1
3
d
(x + 3)1 / 3 = 1 4 / 3
dx
3( x + 3)
152
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Problemas propuestos:
1.
f ( x) = ( x 2 x) 2
R.
2 4x
( x 2 x)3
2.
f ( x) = x 2 ( x + 1) 1
R.
x ( x + 2)
( x + 1) 2
11.
f ( x) = 3 2 x 2 + x
d
dx
b.
f ( x) = x + 1
d
dx
( 2x
3
x +1 =
+x =
1
2 x +1
Problemas propuestos:
1.
f ( x) = 3 x 2
2.
f ( x) = x + 6
4
R.
R.
2
3
3 x
3x 2
4 4 ( x 3 + 6) 3
4x + 1
3 (2 x 2 + x) 2
3
153
12.
dx 1
=
dy dx
dy
a.
x = y2 + 6
obtener
dy
dx
dx d 2
=
y + 6 = 2y
dy dy
b.
x = y+
1 3 1 5
y + y
3
5
df ( x)
1
=
dg ( y )
dx
dy
o bien
dy
1
=
dx 2 y
o bien
dx d
1 3 1 5
2
4
=
y + y + y = 1+ y + y
dy dy
3
5
df ( x)
1
=
dg ( y )
dx
dy
dy
1
=
dx 1 + y 2 + y 4
Problemas propuestos:
1.
x = y2 + 6 y
R.
1
2y + 6
2.
x = y + y2
R.
1
1+ 2y
1.
154
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
( )
dy d u
du
a = a u Lna
=
dx dx
dx
Ejemplo:
a.
f ( x) = 2 x
( )
d x
d
2 = 2 x Ln(2) ( x ) = 2 x Ln(2)
dx
dx
b.
f ( x) = 10 x
x
2
d x2 x
10
= 10 x x ln10( 2 x 1)
dx
Problemas propuestos:
1.
f ( x) = a x x a
2.
f ( x) = 18 x
2.
a
x
R. a x x a + ln(a)
+2
R. 18 x
+2
ln18( 2 x )
( )
dy d u
du
=
e = eu
dx dx
dx
Ejemplo:
a.
f ( x) =
ex
x
( )
d x
d
x
e e x (x )
x
d e
e x ( x 1)
dx
= dx
=
dx x
x2
x2
b.
f ( x) = 10e x
+4
155
d d 2
x +4
10
dx dx
) = 20 xe
x2 +4
Problemas propuestos:
1.
f ( x) = 20e x +1
R. 20e x +1
2.
f ( x) = xe x
R. e x (2 x 2 + 1)
Ejemplos:
a.
b.
x
f ( x) = log
x + 1
d x log e d x
log e 1
log e
=
=
=
2
x dx x + 1 x x + 1 ( x + 1) x( x + 1)
dx x + 1
x +1
f ( x) = log x
d
dx
log x =
log e
2 x log x
Problemas propuestos:
1.
f ( x) = log x 2
2.
f ( x) = x 2 (log x 3 )3
R.
6(log x 2 ) 2 (log e)
x
156
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
3.6
Regla de la cadena
dy dy du
=
dx du dx
Ejemplo:
a.
Calcular
dy
cuando y = ( x 2 + 1) 5
dx
donde tendremos
y = u5
donde
dy
= 5u 4 y
du
u = x2 +1
du
= 2x
dx
dy
= 10 x( x 2 + 1) 4
dx
Aplicando el teorema
Problemas propuestos:
1.
2.
Sea
y = 3 (4 x 2 8 x + 5)
Sea
x 2 + 1
y=
x+2
R.
(8 x 8)
33 ( 4 x 2 8 x + 5) 2
2
x 2 + 1 x 2 + 4 x 1
R. 3
2
x + 2 ( x + 2)
157
f n ( x) ;
yn
Ejemplo:
a.
f ( x) = x 3 3 x 2 + 2
Solucin:
dy
= 3x 2 6 x
dx
d2y
= 6x 6
dx 2
d3y
=6
dx 3
d4y
=0
dx 4
b.
f (t ) = t 2 + 1
Solucin:
dt
1
= t (t 2 + 1) 2
dy
d 2t
3
2
2
=
(
t
+
1
)
dy 2
d 3t
5
2
2
=
3
t
(
t
+
1
)
dy 3
158
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Problemas propuestos:
1.
f ( x) = e3 x
3x
R. 3e , 9e
2.
3
f ( x) = log
x
1
x
R. log e ;
159
a. Funcin creciente.
b. Funcin decreciente.
c. La funcin no es creciente ni decreciente.
Encontrar la primera derivada:
f ( x) = 5 x 2 20 x + 3
f `( x) = 10 x 20
a.
b.
c.
2.
160
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
a.
b.
c.
3.
a.
161
b.
c.
Problemas propuestos:
1.
En f ( x) = 2 x 3 9 x 2 + 12 x 3
describirse como:
a) Funcin creciente.
b) Funcin decreciente.
c) La funcin no es creciente ni decreciente.
R. -<f(x)<1 creciente, x =1 punto estacionario, 1<f(x)<2 decreciente, x=2
punto estacionario, 2<f(x)<+, creciente.
2.
En
f ( x) = 3x 3
describirse como:
determinar
los
intervalos
a) Funcin creciente.
b) Funcin decreciente.
c) La funcin no es creciente ni decreciente.
en
que
puede
162
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
R.
163
2.
Valores crticos
3x = 0
x=0
x-4=0
x=4
3.
x
-1
3x (x - 4)
(-)(-) = +
Mximo
1
(+)(-) = -
(+)(-) = -
Mnimo
5
(+)(+) = +
4.
a) Ordenada del mximo
f (0) = (0)3 6(0) 2 + 16
f (0) = 16
5.
Punto del mximo P(0, 16)
Punto del mnimo P(4, -16)
Ejemplo dos
1.
f ( x) = 3x 4 4 x 3
f `( x) = 12 x 3 12 x 2 = x 2 ( x 1)
164
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
2.
Valores crticos
x2 = 0
x=0
x -1 = 0
x=1
3.
x
-1
x2 (x - 1)
(+)(-) = -
Punto estacionario
1
No hay
signo
(+)(-) = -
1
Mnimo
2
(+)(+) = +
4.
a) Ordenada del mximo
f (0) = 3(0) 4 4(0)3
f ( 0) = 0
5.
Punto estacionario P(0, 0)
Punto del mnimo P(1, -1)
165
Ejemplo tres
1.
f ( x) = 2 x 3 6 x + 5
f `( x) = 6 x 2 6 = 6( x 2 1)
2.
Valores crticos
x2 - 1 = 0
x1 = 1 y x2 = -1
6=0
3.
x
0
6 (x2 - 1)
(-)
Mnimo
2
(+)
-2
(+)
-1
Mximo
0
(-)
4.
a) Ordenada del mnimo
f (1) = 2(1)3 6(1) + 5
f (1) = 1
5.
Punto del mximo P(-1, 9)
Punto del mnimo P(1, 1)
166
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Resumen
1. Si la funcin tiene un mximo relativo o un mnimo relativo en un valor x = a, para el
que la primera derivada es continuo, entonces f `(a) = 0, si slo si.
2. Si f `(a) = 0 no necesariamente debe de ser un mximo relativo o un mnimo relativo
en x = a, puede ser un punto estacionario con tangencia horizontal, pero f(x) y f `(x )
son continuas en x = a entonces f `(a) = 0.
3. Las condiciones necesarias para que exista un mximo o un mnimo son:
a.
b.
f `(a) = 0
o bien
f `(a) no est definida
Problemas propuestos:
1.
f ( x) = 2 x 3 3 x 2 12 x + 13
2.
f ( x) =
2 3
x 4 x2 + 6 x + 2
3
R. Pmx(-1,20) y Pmn(2,7)
R. Pmx(-1,14/3) y Pmn(3,2)
167
Si una funcin f(x) en un valor x = a para el cual f(x) y f`(x) son continuas.
Mnimo
Mximo
La prueba no es aplicable
En x = a, f``(a) > 0
En x = a, f``(a) < 0
F``(a) = 0
Ejemplos:
a. Encontrar los mximos o mnimos y determinar la concavidad.
1.
f ( x) = 2 x 3 3 x 2 12 x 12
f `( x) = 6 x 2 6 x 12
f `( x) = 6( x 2 x 2)
f `( x) = 6( x + 1)( x 2)
168
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
2.
x+1=0
x = -1
x-2=0
x=2
6=0
3.
f `( x) = 6 x 2 6 x 12
f ``( x) = 12 x 6
Para x1 = -1
f ``( x) = 12(1) 6 = 18
Existe un mximo.
f ``( x) = 12(2) 6 = 18
Existe un mnimo
Para x2= 2
2.
f `( x) = 3 x 2 4 x + 1
f ``( x) = 6 x 4
Para x1 = -2
f ``( x) = 6(2) 4 = 16
f ``( 2) < 0
Existe un mximo.
Para x2= 3
f ``( x) = 6(3) 4 = 14
Existe un mnimo
169
2.
4x3 = 0
x=0
3.
f `( x) = 4 x 3
f ``( x) = 12 x 2
Para x1 = 0
f ``( x) = 12(0) = 0
a) Valor crtico
si x < 0 ; f`(x) < 0
si x > 0 ; f`(x) > 0
Entonces existe un mnimo
x
-1
4x3
(-)-
0
Mnimo
1
(+)
170
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Problemas propuestos
1.
2.
3.
171
(y)
con
respecto
F ( x + x) F ( x)
x
x 0
dy
= f ' ( x), por lo tanto la razn instantnea de cambio
dx
dy
a
x
es
precisamente
la
derivada
,o
dx
lim
Determine
dF
= 3 x 2 + 12 x + 15
dx
172
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
dp
= 2 x h
dx
La razn del cambio instantneo del precio unitario de una llanta cuando la cantidad
demandada es x unidades.
Respuesta:
dp
= 2 x
dx
Se define como el cambio en el costo total C(x) debido al incremento de una unidad en la
produccin y se escribe como:
C ' ( x) =
dc
dx
INGRESO MARGINAL
dr
dx
173
= C ' ( x)
dx x x
x
Ejemplos:
1. El costo total de producir un artculo (x) est dado por:
C(x)= 0.25x2 +40x+100 pesos, el precio de venta de las x unidades est dado por la
ecuacin p(x)= 120-0.5x pesos por unidad.
Encontrar el costo marginal
b) Calcular el ingreso marginal
c) Cul es el costo marginal de la venta de 14 unidades?
d) De cunto es el ingreso marginal que se obtiene de la venta de 14
unidades?
a)
Solucin:
a)
b)
174
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
R( x) = x[ p ( x)]
R( x) = x(120 0.5 x)
x
x 150
150
175
As, cuando x = 150, el costo promedio por unidad aumenta en 0.8 por cada
unidad adicional producida.
Utilidad marginal13
2. Un fabricante de calzado produce zapatos para hombres y mujeres. Si se producen x
zapatos para caballeros, y zapatos para dama a la semana, entonces la ecuacin de
transformacin del producto es de 2x2 + y2 = 25. la utilidad es de
$ 20 por cada par de zapatos.
Calcular la utilidad marginal con respecto a x, cuando x toma el valor de 2.
Solucin:
La ecuacin de utilidad semanal u en miles de pesos es:
u = 20 x + 20 y
La utilidad marginal con respecto a x no es otra cosa que la derivada d u / dx, sta mide el
incremento en la utilidad por unidad de incremento en x cuando x es la produccin de
calzado de caballero, este incremento es muy pequeo.
1
du d
=
20 x + 20(25 2 x) 2
dx dx
1
du
d
= 20 + 20
25 2 x 2 2 (1)
dx
dx
13
Problemas con modificaciones del libro de Jagdish C. Ayra/Robin W. Lander, Matemticas Aplicadas a
la Administracin y la Economa, Mxico, Prentice Hall, Tercera Edicin, 1992, pgs. 545, 546 y 547.
176
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
1
du
d
= (25 2 x 2 ) 2 = (25 2 x 2 ) 2
(25 2 x 2 )
2
dx
dx
1
1
du
(25 2 x 2 ) 2 = 2 x(25 2 x 2 ) 2
dx
du
2 2
= 20 + 20 2 x(25 2 x )
dx
1
du
= 20 40 x 25 2 x 2 2
dx
La empresa produce 2000 pares de zapatos para caballero y 4100 pares de zapatos para
dama por semana.
La utilidad semanal es:
u = 20( x + y ) = 20(2 + 4.1) = 122
177
1
du
= 20 40(2)[25 2(4)] 2
dx
du
= 0.597
dx
b)
a)
a)
R ( x) = x(86 0.3 x )
R ( x) = 86 x 0.3 x 2
De la ecuacin de utilidad
U ( x) = R(x) C(x)
U ( x) = 86 x 3 x 2 (3500 + 25 x )
U ( x) = 61x 0.3 x 2 3500
U '( x) = 61 0.6x
b)
El resultado indica que cuando se producen 50 unidades hay una utilidad de $31 por
unidad adicional.
178
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Costo marginal
4. Suponga que el fabricante de cierto artculo descubre que a fin de producir x de
estos artculos a la semana, el costo total en dlares est dado por:
C = 200 + 0.03x2. Por ejemplo, si se producen 100 artculos a la semana, el costo total en
dlares est dado por C = 200 + 0.03(100)2 = 500. El costo promedio al producir 100
artculos es 500/100 = $5.
2 x(25 2 x )
2
1
2
C + C = 200 + 0.03(100 + x) 2
= 200 + 0.03 [10, 000 + 200 x + (x)2]
= 200 +300 + 6 x + 0.03 (x)2
= 500 + 6 x + 0.03 (x)2
Por consiguiente, el costo extra determinado por la produccin de los artculos
adicionales es:
C = (C + C) C = 500 + 6 x + 0.03 (x)2 - 500
C = 6 x + 0.03 (x)2
C = x ( 6 + 0.3 x )
En consecuencia, el costo promedio por artculo de las unidades extras es:
C = 6 + 0.03 x
x
Si la produccin crece de 100 a 150 artculos por semana (de modo que el
x = 50), se sigue que el costo promedio de los 50 artculos adicionales es igual a 6 +
0.03 (50) = $7.50 por cada uno. Si el incremento es de 100 a 110 (de modo que x = 10),
el costo promedio extra de los 10 artculos es igual a $6.30 por cada uno.
Definimos el costo marginal como el valor lmite del costo promedio por artculo extra
cuando este nmero de artculos extra tiende a cero. As, podemos pensar del costo
marginal como el costo promedio por artculo extra cuando se efecta un cambio muy
pequeo en la cantidad producida. En el caso anterior:
Costo marginal = lm c = lm (6 + 0.03 x) = 6
179
x0
x0
Regla de la cadena
5. Un importador de caf mexicano estima que los consumidores locales comprarn
aproximadamente D( p ) =
4.374
kilogramos de caf por semana cuando el precio sea de
p2
donde
dp
= 0.04t + 0.1
dt
8.748
dD dD dp
=
*
=
dt
dp dt
0.02t 2 + 0.1t + 6
Cuando t = 10 semanas
dD
= 0.012
dt
Por lo tanto la demanda est decreciendo a un ritmo de 0.012 kilogramos por semana.
Problemas propuestos:
1. Se estima que dentro de t aos, la poblacin de una cierta comunidad ser de
P (t ) = 20
6
en miles de habitantes. Un estudio ambiental indica que el nivel medio
t +1
diario de contaminantes en el aire ser de C ( p ) = 0.5 p 2 + p + 58 en porcentaje.
dc
= 0.31%
dt
180
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
b) u = $17420
c) P = $220
a)
dP
q
=
2
dq
q + 20
b)
d Im g
q2
= 100
q 2 + 20
2
dq
q + 20
181
Tema 4
CLCULO INTEGRAL
OBJETIVOS
4.1 Integral
4.2 Integral indefinida
4.3 Integral definida
4.4 Problemas de aplicacin
4.5 Problemas propuestos
182
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
f (x) dx
Donde:
f(x)
dx
4.1 Integral
La integral tiene muchas interpretaciones y aplicaciones, se mencionan algunas de stas:
Antiderivada
La integral es la operacin contraria a derivar y se le llama antiderivada.
Ejemplo:
1.
Todos los casos anteriores son antiderivadas de la funcin f(x) =1, entonces se puede
afirmar que una funcin f es una antiderivada de f en un intervalo, si:
183
F(x) = f(x)
Las funciones F(x) = x + C representan una familia de rectas, todas ellas con pendiente
igual a 1.
2.
2x = x2 + C
Al derivar la funcin f(x) = x2, obtenemos como resultado 2x.
Hasta aqu podemos concluir que si conocemos la derivada de una funcin conocemos
su antiderivada o integral tambin.
F(x) + C
por lo tanto:
f(x) dx = F(x) + C
Ejemplo:
a) 5dx = 5 dx = 5 x + C
b)
c)
x3
2
3
3
3
x
dx
=
3
x
dx
=
3
+C = x +C
x2
(1 x )dx = dx xdx = x 2 + C.
184
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
f(x) dx
a
Se puede interpretar como el rea de la regin limitada por la grfica y = f(x) y las rectas
x = a, x = b y el eje x.
Los valores a y b reciben el nombre de lmite inferior y superior de integracin
respectivamente.
Una definicin ms precisa es mencionar que el rea bajo una grfica de una funcin
continua, puede expresarse como la integral definida de F(x) sobre el intervalo de a
hasta b escrito matemticamente como:
b
F ( x)dx =
a
lm n
F ( x)xi
x i =1
Calcular
(x 1)dx
0
185
1 2
0 (x 1)dx = 0 xdx 0 dx = 2 x x 0
1
1
el resultado es:
(x 1)dx = 2
3
kf ( x )dx = k f ( x )dx
Ejemplo:
4
3
3
4
6 x dx = 6 x dx = 6 14 x
2
4
2
kdx = k (b a)
a
186
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
Ejemplo:
2 xdx =(2 x )
4
6
2
= 2( 6 2) = 8
[f ( x ) g ( x )]dx = f ( x )dx g ( x )
Ejemplo:
(x
3
+ x 3 dx = x 2 dx + x 3 dx = 1 / 3( x 3 )
+ 1 / 4( x 4 )
3
0
F ( x )dx = F ( x )dx
4
1. dx = x + C
2. kdx = kx + C
abc
187
1
k
3. e kx dx = e kx + C
4. kf ( x)dx = k f ( x)dx
5. x n dx =
x n +1
+C
n +1
1
2
6. x 1dx = dx = Ln x + C
x0
7. e x dx = e x + C
PROBLEMAS DE INTEGRALES INDEFINIDAS
x 3+1
x4
1. x dx =
+C =
+C
3 +1
4
3
dx = x 5 dx =
x 5+1
x 4
1
+C =
+C = 4 +C
5 +1
4
4x
2.
3.
4.
5.
5
2
6
2
6
x x + x dx = x + x dx = x dx + x dx =
6.
1 +1
1
3
3 4
x 3
x 3
x dx = x dx =
+C =
+C = x 3 +C
1 +1
4
4
3
3
7 +1
x 2
2 9
x dx = x x dx = x dx =
+C = x 2 +C
7
9
2 +1
1
(2 + y )
2 2
x3 x7
1
1
+ + C = x3 + x7 + C
3 7
3
7
4 3 y5
dx = (4 + 4 y + y )dy = 4 dy + 4 y dy + y dy = 4 y + y +
+C
3
5
2
188
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
3 x 5 + 4 x 32 2 x 12 dx = 3 x 5 dx + 4 x 32 dx 2 x 12 dx =
7.
1
5
1
8
3x 6 4 x 2 2 x 2
=
+
+ C = x6 + x 2 4 x 2 + C
5
1
6
2
5
2
2
x3
a) 3 x dx = 3 x dx = 3 = (4) 3 (2) 3 = 56
2
2
3 2
4
36
b)
36
4
1+1
1
1 36
2
36
dx
x
= x 2 dx =
= 2 x 2
4
x
4
1 + 1
2
4
1
= 2(36) 2 2( 4) 2
=12 4 = 8
5
Problemas propuestos
1)
2)
3)
4)
15 x
25e
dx
5 x
dx
x dx
(20 x
R. 15 ln lxl + C
R. 5e 5 x + C
R. Lnx 2 + C
8 x 3 ) dx
R. 4 x 5 2 x 4 + C
189
5)
(9 x
+ 6) dx
R. 180
R. 3
6)
7)
8)
4.5
8x dx
12 xdx
12e dt
1
9
1
1
4t
R. 208
R. 2.94
Problemas de aplicacin
190
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
R (x) = p x
precio
nmero de sacapuntas
Despejando:
p=
0.0003 x 2 + 6 x
R ( x)
=
= 0.0003 x + 6
x
x
2. Las tasas de costos e ingresos de cierta operacin minera estn dados por:
2
C(t ) = 5 + 2t 3
R ' (t ) = 17 t 3
191
2
3
5 + 2t = 17 t
2
3
2
3
3t = 17 5
2
3t 3 = 12
2
12
3
t3 =
2
3
t =4
3
t = 42 = 8
2
2
3
= 17 t (5 + 2t 3 ) dt
0
2
2
3
= 17 t 5 2t 3 dt
0
(12 3t
0
) dt
3t 3 8
= 12t
5 0
3
5
9 8
= 12t t 3
5 0
5
9
= 12(8) (8) 3
5
= 96 57.6 = 38.4 millones de pesos
192
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
dc
= 0.8q + 4 . Si la
dq
= 0 .8
110
90
qdq + 4
110
90
110
90
dc
dq =
dq
110
90
(0.8q + 4)dq
110
0 .8 q 2
dq =
+ 4q ] = 5280 3600 = 1680
2
90
5000e 0.04t dt
10
0.04 t
10
e
= 5000
= 83790.0 + 125000
0.04 0
2. a F ( x)dx = 1
3. P(c x d ) = c F ( x)dx
Ejemplo:
5. Suponga que y tiene la funcin de densidad F(y) = C y en el intervalo
0 y 2.
193
hace
F ( y ) = Cydy = 1
0
Cy 2
ydy =
=1
2
0
2C=1
C=
1
2
a) Encuentre la probabilidad de P (1 y 2) :
2
P (1 y 2) =
1
1
1 2
1 y2
ydy = ydy =
2
2 1
2 2 1
4 1 3
=
4 4 4
3
P (1 y 2) =
4
F ( y ) = Cy + y dy = 1
0
cy 3 y 2
+ =1
2 0
3
C 1
+ =1
3 2
3
C=
2
0.5
3 2
2 y +
0.5
3 y3 y 2
y dy =
+ = 0.1875
2 0
2 3
194
FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS
dc
= 0.2q + 3. Si el costo est en
dq
dr 1000
. Si r est en
=
100q
dq
pesos, obtenga el cambio que se produce en los ingresos totales del fabricante si se
aumenta la produccin de 400 a 900 unidades.
R. $2000
dr
200
dr
, donde
=
2
dq ( q + 2)
dq
funcin de ingreso
R. P =
marginal.
100
( q + 2)
x
8
5.
1
donde
x
densidad, encuentre P (3 x 5).
Suponga
que
F ( x) = , en
R. a)
e x e2.
R. ln
14
Si
1
,
16
b)
es
una
3
4
funcin
5
3
Tomado con modificaciones del libro de Ernest F. Hacusseler. Jr/Richard S. Paul, Matemticas para
Administracin y Economa, Mxico, Editorial Iberoamerica, 1998.
de
195
BIBLIOGRAFA