UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

UNIDADE UNIVERSITRIA:
FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO
CURSO:
DESIGN
COMPONENTE CURRICULAR:
Projeto I

TIPO DO
COMPONENTE
CURRICULAR:

CDIGO DO
COMPONENTE
CURRICULAR:

Estdio

PROFESSOR(ES):

ETAPA:

Ariane Daniela Cole.................................. 109637-8

Lus Alexandre Fernandes Ogasawara...... 112206-7

Primeira

Luiz Geraldo Ferrari Martins..................... 109891-1

Marco Hovnanian..................................... 113555-6
CARGA HORRIA:

SEMESTRE
LETIVO:

120

1 SEMESTRE
2015
EMENTA:
Reflexo sobre o papel do design na contemporaneidade. Estudo das
metodologias operacionais de projeto, com nfase nas cartesianas e nas de
carter artstico. Desenvolvimento das habilidades bsicas para o exerccio de
projeto: tcnicas de observao, raciocnio visual, diagnstico e proposio,
representao e expresso formal. Anlise de projetos conduzindo criao de
repertrio crtico. Vivncia do processo de projeto: planejamento,
problematizao, pesquisa, conceituao, experimentao, configurao,
meios de produo, avaliao, documentao e apresentao.
OBJETIVOS
FATOS E CONCEITOS

Conhecer os variados
escopos da atividade do
designer na
contemporaneidade
com o intuito de ser
capaz de olhar para
situaes de vida e
identificar problemas
passveis de serem
mitigados por
proposies de Design.

PROCEDIMENTOS E
HABILIDADES

ATITUDES, NORMAS E
VALORES

Elaborar solues
criativas para os
problemas identificados.
Construir prottipos,
testar sua eficcia,
analisar os resultados
com vistas uma
experincia de
aprendizado significativo.

Vivenciar situaes de
projeto de modo a tornar
consciente a
necessidade de uma
atitude proativa e
investigativa tericoprtica e apropriar-se da
maneira de pensar e agir
do designer.

CONTEDO PROGRAMTICO

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O eixo temtico: O Homem e a Contemporaneidade orienta
a componente curricular de Projeto I que, por sua vez, faz convergir
as atividades das demais componentes alocadas na 1 etapa.
Os temas, assuntos e conceitos a serem abordados contemplaro a dimenso
terica e prtica da atividade projetual e alimentaro as quatro atividades que
compem esta Componente Curricular: Metodologia operacional de projeto,
Prtica Projetual, Meios de expresso e Meios de produo.
METODOLOGIA
A natureza da Componente Curricular Projeto I denomina-se Estdio o que
caracteriza um momento de encontro para a realizao e estmulo das mais
diversas prticas, no restritas necessariamente apenas sala e horrio de
aula. O uso das bibliotecas e laboratrios, bem como o contato com outros
professores e profissionais ser valorizado tirando-se o mximo de proveito da
Universidade, exigindo do aluno postura pr-ativa de modo a exercer
plenamente o protagonismo estudantil em um ambiente de cooperao onde
o trabalho em grupo ser incentivado intercalando momentos de estudo
indivudual.
Anlises de Projetos de Referncia, Estudos de Caso, Pesquisas terica e de
Campo sero alimentadas por recusros didticos indicados pelo professor e
seus resultados apresentados em seminrios que sero matria para
identificao de problemas dentro do tema a ser proposto.
Sesses de Brainstorming, Clnicas, Rodzio de Professores, Atividades
Laboratoriais e Testes com usurios sero realizados para a criao e
desenvolvimento das proposies projetuais e subsequente anlise dos
resultados a ser formalizada em relatrios crticos. Neste contexto, a
experimentao se configura como atividade relevante tendo em conta a
forma de obteno de conhecimento e vivncia do profissional na rea do
design.
Por fim, o tema de projeto, seu escopo e desenvolvimento visa a possibilidade
de produo, conforme a qualidade alcanada, para usufruto de seus
resultados pela sociedade com vistas uma prtica extensionista.
CRITRIO DE AVALIAO
A avaliao contnua e processual e alinha-se metodologia ativa adotada
na Componente Curricular. Como instrumento de diagnstico e correo de
rotas seu foco est no somente na qualidade final do trabalho como tambm
na atuao do aluno diante de seu prprio percurso de aprendizagem.
As trs avaliaes propostas esto alocadas em momentos estratgicos da
atividade projetual. A primeira refere-se problematizao e ser realizada na
forma de apresentao em sala de aula para o grupo. A segunda avaliao
consubstancia a fase de criao e a ltima diz respeito finalizao do projeto
com a apresentao para professores convidados e posterior entrega do
Caderno completo de Projeto.
Todas as notas sero de 0 10 com peso igual a 1. As duas primeiras notas
sero atribudas pelos respectivos professores de projeto sendo que, 30% da
primeira nota relativo uma avaliao realizada por seus pares de trabalho
com o auxlio de ferramenta a ser explicada em sala de aula e 50% da

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segunda nota relativo autoavaliao do aluno com o
intuito de promover uma reflexo de suas atitudes e desempenho
at aquele momento. A nota da 3 avaliao ser composta, alm das notas
dos 4 professores de projeto, pelas de outros professores envolvidos na etapa,
bem como demais que estejam capacitados a avaliar o tema do trabalho.
1 Avaliao: 7 semana;
2 Avaliao: 11 semana;
3 Avaliao: 19 semana;
A mdia das avaliaes intermedirias ser obtida da mdia aritmtica entre a
nota da terceira avaliao e a maior nota obtida nas duas primeiras
avaliaes.
Uma vez alcaada a mdia igual ou maior a 7,5 (sete e meio) nas avaliaes
intemedirias, o(a) discente ficr dispensado (a) da avaliao Final.
No alcanada a mdia mnima de 7,5 (sete e meio), o(a) discente
apresentar o projeto revisado na 20 semana, de acordo com orientao de
seu professor de Projeto, e ser considerado(a) aprovado(a) se obtiver a mdia
final igual ou superior a 6,0 (seis). A mdia final obtida a partir da frmula:
MP + NF / 2.
Obs: As datas de avaliao no so negociveis pois o sistema de notas
encerrar a cada etapa
BIBLIOGRAFIA BSICA
BONSIEPE, Gui. Design como prtica de projeto. So Paulo: Blucher, 2012.
FUENTES, Rodolfo. A prtica do design grfico - uma metodologia
criativa. So Paulo: Rosari, 2009.
MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. So Paulo: Martins Fontes, 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BAXTER, Mike. Projeto de produto: guia prtico para o design de novos
produtos. So Paulo: Blucher, 2003.
COELHO, Luiz Antonio L. (org.). Design mtodo. Rio de Janeiro/Terespolis:
PUC/Novas Ideias, 2006.
DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. So Paulo: Martins Fontes,
1999. 236 p.
FACCA, Cludia A. O designer como pesquisador - uma abordagem
metodolgica da pesquisa aplicada ao design de produtos. So Paulo:
Blucher, 2011.

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LUPTON, Ellen, PHILLIPS, Jennifer C. Novos fundamentos
do design. So Paulo: Cosac Naify, 2008.
PLANEJAMENTO SEMANAL
SEMANA

TEORIA

1
02 e 03/2

PRTICA
RECEPO SOLIDRIA

2
09/02

Apresentao dos professores e da

Componente (C1, C2, D1 e D2)
Apresentao do tema de Projeto e
detalhamento da Componente

10/02

Exposio sobre fases projetuais com

nfase na Problematizao

3
16 e
17/03
4
23/02

Dinmica para montar equipes

FERIADO CARNAVAL

Exposio para direcionamento

operacional das pesquisas

24/02

Atividades para Problematizao

5
02 e
03/03

Atividades para Problematizao

6
09 e
10/03

Rodzio de professores (C1 C2 D1 D2)

para Definio do Problema

7
16/03

Tcnicas de apresentao

17/03

Preparao da apresentao
AVALIAO 1 PARCIAL

8
23/03

Exposio sobre tcnicas de

brainstorming

Conceituao das propostas

24/03

Instrues para clnica 1

Conceituao das propostas

9
30/03

Obteno de configuraes: clnica 1

31/03

Rodzio de professores (C1C2 | D1 D2)

para desenvolvimento das propostas
escolhidas

10
06/04

Obteno de configuraes: clnica 2

07/04

Rodzio de professores (C1C2 | D1 D2)

para desenvolvimento das propostas
escolhidas

11
13/04

Atendimentos para desenvolvimento das

propostas escolhidas

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clnica 3: AVALIAO 2
PARCIAL

14/04
12
20 e
21/04

FERIADO TIRADENTES

13
27/04

Rodzio das turmas para atividades em

Laboratrio com os professores (C1 C2)
Rodzio de professores para atendimento
para finzaliao das propostas (D1 D2)

28/04

Rodzio das turmas para atividades em

Laboratrio com os professores (D1 D2)
Rodzio de professores para atendimento
para finzaliao das propostas (C1 C2)

14
04/05

Exposio sobre fases projetuais com

nfase em prototipagem e testes

Desenvolvimento do projeto.

05/05

Desenvolvimento do projeto.

15
11 e
12/05

Desenvolvimento do projeto e confeco

do modelo preliminar

16
18 e
19/05

Apresentao e discusses sobre

resultado dos testes

17
25/05

Finalizao do Projeto

26/05

Exposio sobre produo do caderno de

projeto e 3 avaliao (C1, C2, D1 e D2)

Finalizao do Projeto

Atendimentos

02/06

BANCAS DE PROJETO I

19
08/06

Atendimentos

09/06

AVALIAO 3 PARCIAL

20
15 e
16/06

Entrega da Avaliao Final (quando

necessrio)

21
22 e
23/06

BANCAS TCC

18
01/06

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