CIUDADANA Y CLASE SOCIAL (Thomas Humphrey Marshall)

Este artculo es un anlisis de la teora de la ciudadana civil, poltica y social de

Marshall.
Marshall fue un idealista. En su texto de Cambridge, plantea el problema de la
igualdad social. La pregunta de si los hombres de la clase obrera llegaran a ser
caballeros. T. H. Marshall amplia y traduce el trmino caballero, definindolo
como civilizado, y siendo las caractersticas propias de las que disfruta el
caballero las mismas que las del ciudadano. As, el caballero no sera sino un
ciudadano, miembro de la sociedad de pleno derecho.Con esto Marshall
defiende una igualdad ciudadana.
El ensayo de Marshall () necesita de derechos aunque tambin de deberes.
EL DESARROLLO DE LA CIUDADANIA HASTA FINALES DEL S.XIX
El anlisis de la ciudadana est dividida en tres partes: civil (caracterizada por
los derechos necesarios para la libertad individual, como el derecho al libre
pensamiento o a la expresin, y con los tribunales de justicia como
instituciones ligadas), poltica (derecho a participar en la poltica como
miembro pasivo y activo, ligado al Parlamento y las juntas de gobierno locales)
y social (caracterizado por el derecho a la seguridad y un mnimo de bienestar
econmico, ligado a la educacin y a los servicios sociales).
La evolucin () para formar la ciudadana que conocemos actualmente.
En la Edad Media la participacin en los asuntos pblicos era ms una
obligacin que un derecho. Yo pienso que si se convierte en una obligacin, las
personas no son libres para elegir lo que quieren y por lo tanto pueden no
hacerlo con toda la libertad que disponen. Los seres humano cuando nos
sentimos obligados a hacer algo, normalmente, surge en nosotros una apata,
un estado de indiferencia; de esta manera no se puede ser ciudadano.
En 1832, los derechos civiles () Tambin la ciudadana dej de ser una
institucin local para convertirse en nacional y no careca del todo de
implicaciones polticas.
El sistema de Speenhamland ofreci un salario mnimo garantizado y con
ayudas familiares, combinado con el derecho al trabajo o a la manutencin.
Este sistema ya se va pareciendo al que actualmente disponemos.
En 1834 () se ofreca beneficencia slo a quienes, por enfermedad o edad.
Este es un avance hacia el concepto de seguridad social, ya que en la
actualidad las personas que estn enfermas o son mayores para trabajar no lo
hacen.
Aunque ya podan votar los hombres (), las mujeres en cambio, tenan que
renunciar a la proteccin. Por eso ninguna mujer decida renunciar a esto ya
que era fundamental para poder sobrevivir en aquella poca. No quiero ser
feminista, pero nunca entender porqu la mujer a lo largo de la historia ha
sido tratada como un ser inferior, que no vale para nada y mucho menos
trabajar como lo hace un hombre. En la actualidad ya se va perdiendo cada vez

ms este pensamiento negativo hacia la mujer, aunque an hay muchas

personas que siguen pensando como antiguamente.
En el s. XIX fue en su mayor parte un perodo () que precisaba de
trabajadores y tcnicos cualificados. Respecto a esto, no estoy de acuerdo en
que un nio no pueda ser ciudadano porque desde un punto de vista social, el
nio es ciudadano aunque desde un punto de vista poltico no puede serlo
hasta los 18 aos. Los nios deben recibir educacin para poder llegar a ser
unas personas adultas como bien dice aqu cualificados tanto para la vida
laboral como para la vida social.
LA TEMPRANA INFLUENCIA DE LA CIUDADANIA EN LA CLASE SOCIAL
La ciudadana es un status que se otorga a los que son miembros de pleno
derecho de una comunidad. Todos los que poseen ese status son iguales en lo
que se refiere a los derechos y deberes que implica.
La clase social es un sistema de desigualdad. Y, al igual que la ciudadana,
puede basarse en un conjunto de ideales, creencias y valores; es razonable
pensar que la influencia de la ciudadana en la clase social debe adoptar la
forma de un conflicto entre principios opuestos.
T. H. Marshall distingue dos tipos de clase social: el basado en una jerarqua de
estatus, al que la ciudadana con sus derechos igualitarios destruira, y el
basado igualmente en el estatus, pero a diferencia del anterior no en la
existencia por derecho, sino en la interpretacin de la norma, el sistema
basado en una igualdad jurdica, y herencia o producto del capitalismo, en la
cual la cultura de clase se reduce al mnimo y se aplica el concepto universal
de ciudadano.
Se considera que la desigualdad social es necesaria (), no es necesario que
ninguna familia sea pobre, o al menos tan pobre como es tan pobre como es.
En mi opinin, no debe de existir la desigualdad social, porque para eso como
buenos ciudadanos tenemos unos derechos universales y uno de ellos es el de
que todos somos iguales y no hay que distinguir entre unos y otros y menos
an por su situacin.
Este status era claramente una ayuda () pero los derechos civiles estaban
estancados. Esto es muy relativo porque por ejemplo: el derecho a decir
libremente lo que uno piense pero si esa persona no tiene medios para que se
la escuche ya no puede tener ese derecho; es engaoso, porque si esa persona
no tiene medios hay que facilitarlos para que pueda expresarse libremente.
Cuando los votantes pudieron votar libremente () pudieran luchar en pie de
igualdad.
Resultados similares () para poder ganar cualquier juicio. Actualmente esto
tambin ocurre, se intenta buscar un abogado pensando que si es muy caro es
porque es muy bueno y va a ayudar a resolver el caso; esto no es
necesariamente as.
Aunque la ciudadana, incluso al final del s. XIX, apenas contribuy a reducir la
desigualdad social, s contribuy a guiar el progreso por el camino que

conduca directamente hacia las polticas igualitarias del s. XX.

A finales del s. XIX () las clases trabajadoras no suponan una amenaza para
el capitalismo competitivo.
LOS DERECHOS SOCIALES EN EL S. XX
Los derechos civiles Los derechos civiles otorgaban poderes legales, cuya
utilizacin estaba drsticamente restringida por los prejuicios de clase y la falta
de oportunidades econmicas. Los poderes polticos otorgaban un poder
potencial, cuyo ejercicio exiga experiencia, organizacin y un cambio de ideas
con respecto a las funciones adecuadas de un gobierno. Y su desarrollo
requera tiempo. Los derechos sociales eran mnimos y no estaban entretejidos
en los fundamentos de la ciudadana.
La disminucin de las diferencias de clase () modifica la estructura global de
la desigualdad social.
En el anlisis de los servicios sociales () todas las personas puedan adquirir
vivienda, alimentacin y educacin para sus hijos.
El grado de igualdad lograda () influye en si no pudieran prescindir de
subsidio. Pero esto puede afectar psicolgicamente debido a que las personas
que necesitan ese subsidio se sientan inferiores respecto a los dems. Adems
los subsidios no garantizan que las personas tengan el tratamiento adecuado
aunque estn en manos de un profesional.
El derecho bsico a que el ciudadano individual (...) Esto vuelve a ser injusto
porque tiene mayor necesidad una familia que por ejemplo, su casa est ms
destrozada que otra que ste menos y se la atienda antes porque han
impuesto que se atienda antes aunque tenga menos necesidades.
Para la planificacin de las ciudades () Esto es fundamental para la igualdad
de clases y para que todas las personas se sientan ciudadanas de un Estado.
Hoy da en la educacin () puede que un alumno se sienta agraviado y
estafado.
La igualdad de oportunidades () en la escuela secundaria. Crece la
desigualdad de oportunidades, y la probabilidad de recibir una educacin
superior se limita a un puado de elegidos.
CONCLUSIONES
Debemos buscar los efectos combinados de tres factores () que han hecho
posible el tercero.
La preservacin de las desigualdades econmicas () con la necesidad
econmica.
Este texto, en mi opinin, es algo complejo y expresa claramente cmo la
ciudadana afecta a las clases sociales y sobre todo provoca una desigualdad
en ellas.
Es fascinante el cambio que se ha producido a lo largo del tiempo respecto a
las clases sociales. En la actualidad an sigue habiendo clases sociales, con
menor diferencia que en el pasado, pero siguen existiendo. Sobre todo, hay

personas que siguen pensando que los de las clases sociales ms altas son los
que deben gobernar el pueblo, y esto no debera ser as porque ellos slo
buscan su beneficio; en cambio si fuese un ciudadano de una clase media o
baja, con los conocimientos adecuados, buscara un beneficio para todo el
pueblo. Yo espero que con el paso de los aos vayan desapareciendo las clases
sociales y se ejerza la ciudadana sin influir en ellas.