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M D U L O

APRENDIENDO A EDUCAR MEJOR A NIAS Y NIOS PEQUEOS

Nias y nios sanos

plenos y felices
Ana Mara Siverio Gmez - Cuba

CURSO DE HABILITACION PARA AGENTES EDUCATIVOS DE EDUCACION INICIAL MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

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Organismo local

APRENDIENDO A EDUCAR MEJOR

A NIAS Y NIOS PEQUEOS
Curso de habilitacin para
agentes educativos de educacin inicial
Modalidad semipresencial

M D U L O

Nias y nios sanos

plenos y felices
Ana Mara Siverio Gmez - Cuba

APRENDIENDO A EDUCAR MEJOR A NIAS Y NIOS PEQUEOS

Los mdulos formativos Aprendiendo a educar mejor a nias y

nios pequeos es una iniciativa del Centro de Altos
Estudios Universitarios de la OEI.
Los trabajos son responsabilidad de los autores y su
contenido no representa necesariamente la opinin de la
OEI.
Primera versin, Octubre de 2009.
Edita:
Centro de Altos Estudios Universitarios
de la Organizacin de Estados Iberoamericanos
para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (OEI)
Bravo Murillo, 38. 28015 Madrid (Espaa)
Tel.: (+34) 91 594 43 82 | Fax: (+34) 91 594 32 86
cursosoei@oei.es | www.oei.es/caeu.php
Colabora:
Agencia Espaola de Cooperacin Internacional
para el Desarrollo (AECID)
Fotos de este mdulo:
Victoria Peralta
Mnica Manhey.
Diseo y maquetacin: www.atriayasociados.cl
Derechos reservados conforme a la ley.
ISBN: 978-84-7666-212-0
Estos materiales estn pensados para que tengan la
mayor difusin posible y que, de esa forma, contribuyan al
conocimiento y al intercambio de ideas.
Se autoriza, por tanto, su reproduccin, siempre que se cite
la fuente y se realice sin nimo de lucro.
Estes materiais esto pensados para que tenham mayor
divulgao possvel e que, dessa forma, contribuam para
o conhecimento e o intercmbio de idias. Autoriza-se,
por tanto, sua reproduo, sempre que se cite a fonte e se
realize sem fins lucrativos.

MDULO

MDULO 2

MDULO

Nias y nios sanos, plenos y felices

Nias y nios sanos,

plenos y felices

Introduccin..................................................................................................................................................................................................................5

Objetivos que se pretende que alcances.....................................................................................................................................7
Captulo 1:
Desarrollo humano: lo comn y lo diferente
en los primeros aos de vida.....................................................................................................................................................................9
1.1 Cul es la importancia de los primeros aos de vida? ......................................................................................................................9
1.2 Qu elementos constituyen la cultura en que se desarrolla un nio pequeo.? ............................................................11
1.3 Qu importancia tiene el crecimiento y desarrollo en los primeros seis aos de vida?,
y cul es el papel de los primeros educadores: familia y sociedad? .......................................................................................14
1.4 Si favorecemos que las nias y nios sean sanos, inteligentes y felices hoy
sern mejores mujeres y hombres maana? .........................................................................................................................................17

Contenidos de este mdulo

Contenidos de este mdulo:

Captulo 2:
Estilos de vida saludable para nias y nios desde antes de nacer...........................................................19
2.1 Qu significa estilos de vida saludable para todas las nias y los nios?................................................................................19
2.2 Qu aporta la familia desde el embarazo?.............................................................................................................................................21
Captulo 3:
Desde el nacimiento hasta los seis aos
hacia el desarrollo pleno de nias y nios...............................................................................................................................25
3.1 Cules son las principales caractersticas del desarrollo y aprendizaje
en las nias y nios hasta los seis aos?.....................................................................................................................................................25
3.2 El juego: su aporte al desarrollo sano, pleno y feliz de nias y nios........................................................................................30
Para finalizar..............................................................................................................................................................................................................32
Evaluacin del mdulo.................................................................................................................................................................................................33
Trabajo evaluativo...........................................................................................................................................................................................................34
Caja de ideas......................................................................................................................................................................................................................35
Para continuar aprendiendo...................................................................................................................................................................37
Bibliografa............................................................................................................................................................................................................................37
Sitios web.............................................................................................................................................................................................................................37

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Nias y nios sanos, plenos y felices

En el mdulo anterior profundizamos la idea del nio como sujeto de derechos, y si tuvisemos que
buscar una frase que integrara todo lo que ello significa sera; ser sanos, plenos y felices, es decir
crecer, desarrollarse y aprender con quienes los aman y favorecen su bienestar integral.
En este mdulo descubrirs elementos que te permitirn conocer y valorar la importancia del
crecimiento, del desarrollo integral y del aprendizaje en los primeros aos de vida, lo que favorece su
potencial como persona perteneciente a una determinada cultura.

Introduccin

Introduccin

Ello te permitir junto con la familia y comunidad educativa, aportar mejor a favorecer estilos de
vida saludable y generar mejores condiciones para el desarrollo y aprendizaje. Se dar nfasis en la
importancia de un entorno que favorezca la salud y el bienestar fsico y emocional, en el cual los padres,
los adultos en general tienen un rol esencial, en cuanto comprendan la necesidad de educar y que al
ensear con amor a hijos, se puede propiciar la manifestacin al mximo de sus potencialidades.
Este mdulo est estructurado en tres captulos, los que te invitamos a que leas con detencin de
manera de ir haciendo asociaciones con tu propia historia de vida y con las nias y nios que te
rodean.

Te invitamos a leer y trabajar en este mdulo!

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Nias y nios sanos, plenos y felices

Comprender cmo transcurre el crecimiento y desarrollo

humano desde el nacimiento hasta la vida adulta, determinando
caractersticas comunes y diferentes en las nias y nios.

Valorar la importancia del crecimiento y desarrollo en los

primeros seis aos de vida, reconociendo la importancia de los
mediadores: familia y sociedad.

Objetivos que se pretende que alcances

Objetivos que se pretende que alcances:

Comprender algunos criterios bsicos, para generar estilos de

vida ms saludables.

Analizar las principales lneas de desarrollo de las nias y los

nios en las primeras edades y cmo pueden potenciarlo los
padres y el resto de la familia.

Comprender el valor del juego en el desarrollo y aprendizaje de

las nias y nios.

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Nias y nios sanos, plenos y felices

Captulo 1:

1.1 Cul es la importancia de los primeros aos de vida?

Anota en estas lneas tus ideas

Sabas que es muy importante el desarrollo de las nias y nios en

los primeros aos de vida?
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Es importante el desarrollo de las nias y nios en sus primeros seis

aos de vida?, por qu?
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Qu papel desempean la familia y otros adultos en el desarrollo de

la nia y del nio?

CAPTULO 1

Desarrollo humano: lo comn y lo diferente en los primeros aos de vida

Desarrollo humano: lo comn y lo diferente

en los primeros aos de vida

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APRENDIENDO A EDUCAR MEJOR A NIAS Y NIOS PEQUEOS

La familia, primera educadora insustituible.

Los seres humanos, constituimos del conjunto de los seres vivos, los que llegamos al mundo con el mayor grado
de indefensin. Se necesita de alguien que reciba en sus brazos al recin nacido, que lo alimente, le d abrigo
y seguridad. Ese alguien es en primer lugar la madre, pero pronto otros brazos adultos van brindando junto
con el calor humano las atenciones que le permiten sobrevivir. As esa personita va ganando confianza para
descubrir un mundo fascinante y va aprendiendo tantas cosas aprende a hablar, a caminar, a comunicarse.
Es muy importante conocer, cmo transcurre el desarrollo, y el papel que le corresponde a los otros en este
proceso, fundamentalmente a la familia y al resto de los agentes socializadores, ya que pueden potenciarlo
mucho ms con su amor, cuidado y educacin.

El desarrollo pleno de cada ser humano es inseparable de la

educacin, ambos le permiten insertarse en la cultura de su mundo.

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MDULO

Nias y nios sanos, plenos y felices

1.2 Qu elementos constituyen la cultura en que se desarrolla

un nio pequeo?
Si nos referimos a los nios en las primeras
edades desde que nacen hasta los seis
aos de edad, la cultura est referida
a los ambientes en que participan,

con sus objetos, juguetes, como tambin

a los productos de los adelantos
cientfico-tcnicos y del arte. Con estos
elementos, el nio(a) realiza las primeras
acciones y se apropia de los procedimientos para actuar con ellos, siempre acompaado por los miembros del medio familiar
su primera escuela, en el cual adquiere
sus primeras experiencias, que varan de
acuerdo a las normas de crianza, la preparacin de sus integrantes y su entorno
social-cultural.

El importante rol de la familia y de su medio en el desarrollo

infantil.

En sus actividades, interrelaciones y comunicacin con los que lo rodean, el pequeo establece
sus primeras relaciones afectivas, como primeros destellos de su humanidad; as adquiere sus primeras

vivencias, sentimientos, conocimientos, habilidades, hbitos y normas de comportamiento social. Conforme a las
particularidades del medio sociocultural en el que vive, adquiere su identidad personal que se va conformando
y lo diferencia del otro.

CAPTULO 1

Desarrollo humano: lo comn y lo diferente en los primeros aos de vida

MDULO 2

Desde que el nio nace, y an antes, se incorpora a la cultura, ya sea a travs de

las prcticas de crianza, los objetos que usa, lo que le dicen, las canciones que le
cantan, las historias que le narran, las ropas que usa, las tradiciones de las que
participa y muchos otros elementos, que se van transmitiendo de generacin en
generacin, por los adultos y los nios mayores.

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El nio(a) y las prcticas de crianza de su entorno cultural.

Sabes que hay elementos comunes y diferentes en el desarrollo de las

nias y nios en los primeros aos de su vida?

Anota en estas lneas tus ideas

1. Piensa en algunos elementos comunes en el desarrollo de nias y

nios. Prueba a escribirlos.
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2. Menciona elementos diferentes en este desarrollo.

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Nias y nios sanos, plenos y felices

Ahora te invitamos a leer lo que a continuacin exponemos y luego

volver a revisar lo qu escribiste, coincide?
Hay elementos comunes para todos las nias y nios en los primeros aos, como por ejemplo, que todos
necesitan del amor, afecto y proteccin como del alimento para vivir, y que para satisfacer estas necesidades,
dependen de los adultos.
Igualmente est, el que presentan manifestaciones del desarrollo que demuestran adquisiciones que se advierten
en perodos de tiempo ms o menos similares, como pueden ser las vocalizaciones que emiten los bebs en el
primer trimestre de vida, el agarre de un juguete en sus manos durante algn tiempo en el segundo semestre,
y el caminar, alrededor del primer ao, entre otros.
Hay elementos que diferencian a un nio de otro ya que sus familias tienen historias diferentes, crecen
en lugares distintos por su geografa (ciudad, campo, montaa, costa), participan de tradiciones que tienen
caractersticas especiales de acuerdo a la cultura del lugar y presentan comportamientos que revelan las pautas
de crianza, en base a las cuales, el nio ha crecido (hbitos alimentarios, de sueo, de aseo), y se est formando.
Todo ello incide en sus formas de comunicarse, de sentir, de actuar, de pensar lo cual es adquirido en el
hogar, en esa escuela sin paredes, en la que todo educa y donde la familia es la principal educadora.

CAPTULO 1

Desarrollo humano: lo comn y lo diferente en los primeros aos de vida

MDULO 2

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1.3 Qu importancia tiene el crecimiento y desarrollo en los

primeros seis aos de vida?, y cul es el papel de los primeros
educadores: familia y sociedad?
Cuando el nio nace, su cerebro est limpio de conductas genticas y constitucionalmente heredadas; lo que
posee es una enorme posibilidad de desarrollarse y con gran capacidad de asimilar toda la experiencia social
acumulada por la humanidad durante cientos de generaciones (a esto se denomina plasticidad del cerebro)
lo cual le es transmitida bsicamente y, sobre todo en los primeros momentos de la vida, por el adulto, madre
fundamentalmente, que lo cuida, atiende, y pone en contacto con el mundo que le rodea.
La familia, es el agente promotor por excelencia del desarrollo infantil. Su protagonismo asume

caractersticas de gran importancia cuando se refiere a la educacin de nias y nios menores de seis aos,
ya que este es un perodo de la vida de cambios rpidos en el desarrollo fsico, social, emocional
y cognitivo, en el que se produce, en virtud de las estimulaciones del medio, la formacin del
sistema nervioso y se estructura la personalidad. Por eso se dice que los padres y el resto de la familia

son los encargados de estimular el desarrollo pleno de sus hijos y para ello deben conocer cmo hacerlo.

Los siguientes son ejemplos de acciones que favorecen el desarrollo y el aprendizaje

en los primeros meses de vida:

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Del nacimiento a los tres meses

Procurar que el beb fije la mirada en un objeto o juguete que se site

al alcance de su vista y despus moverlo lentamente.

De tres a seis meses

Sostener un juguete cerca del beb de manera que intente tocarlo

con las manos y los pies, alejarlo y acercarlo lo cual favorece sus
movimientos a la vez que lo alegra.

De seis a nueve meses

Repetir los sonidos que el beb emite, sonrindole y animndolo a

continuar para estimular el lenguaje.

De nueve a doce meses

Hacer solicitudes sencillas como dame la mano, tira un besito o

pedir respuestas a preguntas: dnde est pap?, para estimular el
desarrollo de su inteligencia.

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Nias y nios sanos, plenos y felices

Al trabajar con las familias para que propicien un mejor desarrollo de sus menores hijas e hijos, tenemos que
respetar sus saberes, normas o patrones de crianza y, utilizar la persuasin en base a explicaciones, para aclarar
el porqu de algunas sugerencias que impliquen cambio en sus procederes o creencias.
En el seno de la diversidad de familias que habitan en la regin iberoamericana desde el punto de vista de
su composicin, estructura, raza, etnia, cultura, nivel socioeconmico, presencia de discapacitados, nacen nias
y nios a los cuales es necesario atender, en cumplimiento de sus reconocidos derechos a la salud, nutricin,
educacin, proteccin y calidad de vida. Por ello, es necesario trabajar con las familias, a partir de esa diversidad,
para que de forma intencionada participen, ms activamente en el desarrollo y educacin de sus hijos, atiendan
sus necesidades de modo adecuado y creen ambientes favorecedores del desarrollo infantil.

Desarrollo humano: lo comn y lo diferente en los primeros aos de vida

CAPTULO 1

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APRENDIENDO A EDUCAR MEJOR A NIAS Y NIOS PEQUEOS

Toda la comunidad participa en la educacin de las nias y nios

En un mismo barrio o colonia conviven muchas familias y, en esa comunidad las personas por la forma en que
se relacionan, por el trabajo que realizan, por las costumbres que comparten, de una u otra manera contribuyen a la educacin de nias y nios. Es as como en toda comunidad existen personas con experiencias,
conocimiento, ancdotas, habilidades que pueden transmitir a otros, como instituciones culturales, deportivas
y de salud que, por la actividad que realizan pueden convertirse en verdaderos agentes promotores del
crecimiento y desarrollo infantil.

Anota en estas lneas tus ideas

De esta comunidad, que es el mercado de Chichicastenango en

Guatemala, qu se podra aprovechar de lo que observas, para
favorecer aprendizajes en el bebito que est al centro de la foto?
Despus de escribir algunas ideas, qu podras aprovechar en tu
comunidad?

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Nias y nios sanos, plenos y felices

1.4 Si favorecemos que las nias y nios sean sanos, inteligentes y

felices hoy sern mejores mujeres y hombres maana?

Anota en estas lneas tus ideas

Te invitamos a pensar en cul sera tu respuesta a la

interrogante que se plantea, despus lee y medita acerca de lo
que aqu se expresa.
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Si una nia o nio est sano, significa que ha recibido los nutrientes necesarios para su crecimiento, que los
indicadores de peso y talla para su edad han estado en una correcta correlacin, que el medio en el que
se ha desenvuelto ha sido favorable, le ha proporcionado amor, afecto y que, adems, se ha visto libre de
enfermedades (excepto de algunas ms benignas y ligeras). Este crecer sano le ha permitido, quizs, escapar de
la sobreproteccin que se produce cuando el nio es enfermizo y esa es otra ventaja para l. Pero una nia
o nio fsicamente sano debe ser tambin una nia y un nio feliz.

CAPTULO 1

Desarrollo humano: lo comn y lo diferente en los primeros aos de vida

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Qu puede propiciar en nias y nios ese estado de bienestar

emocional que nos hace percibirlos como felices?

Muchas pudieran ser las respuestas, pudieran ordenarse de mayor a menor importancia, pero la primera sera
siempre: un nio amado, aceptado, sano, alimentado, bien querido, que siente la alegra de los que le rodean,
tiene una gran posibilidad de ser feliz. Es por ello que los adultos que rodean a los nios deben conocer la
importancia de ser expresivos con ellos, lo que beneficiar su estabilidad emocional.

Una nia o nio sano, feliz, querido y con adultos que se preocupen de
favorecer sus aprendizajes, tiene mayores posibilidades de desarrollar sus
capacidades al mximo y, en el futuro podr ser un padre o madre capaz de
potenciar el desarrollo de sus hijos y tambin el de la sociedad.

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