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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE ARTES
DPTO. ARTES ESCNICAS
PROGRAMAS:
Artes Representativas / Lic. Ed. Bsica nfasis Artes
Representativas
MATERIA: Tcnica Vocal y Lectura II (Cdigo: 0204-823)
SEMESTRE: II
PROFESOR: Carlos Gabriel Arango Obregn
PERODO: 2015-I

UNIDAD 2:
ENTONACIN vs. ARTICULACIN
Lo ideal sera tener una voz expedita, llena, suave, flexible,
sana, dulce, amable, clara, limpia, penetrante
y que dure en los odos
Carlos Alberto Loprete, en:
Introduccin a la Oratoria Moderna.

La correccin fontica es necesaria cuando en la produccin vocal se


detectan errores que es preciso corregir.
Objetivo formativo:
Que el estudiante adquiera un conocimiento formal y detallado de las
caractersticas articulatorias, acusticas y perceptivas de los elementos
segmentales y supra- segmentales de la voz al hablar.
ENTONACIN
1. CARACTERES GENERALES
A cada frase, segun el sentido especial en que se usa, le corresponde
una determinada forma de entonacin. Una misma frase, como, por
ejemplo, Duerme tranquilo, puede tener un valor afirmativo,
interrogativo o exclamativo, segun la entonacin con que se pronuncie.
Dentro de cada uno de estos casos dicha frase, precisando aun ms su
significacin, expresar un determinado matiz emocional o mental
temor, alegra, suplica, ansiedad, duda, desdn, etc.-, segun las
circunstancias particulares que caractericen su forma meldica. El
conocimiento de la entonacin es, pues, de la mayor importancia, tanto
para la recta inteligencia de lo que se oye como para la expresin justa
de lo que se quiere decir. Por el tono con que se pronuncie, una palabra
de reproche puede convertirse en un elogio, un cumplimiento en una

ofensa, una felicitacin en una burla, etc. Es, en fin, cosa sabida que
cuando el tono contradice el sentido de las palabras, se atiende ms a lo
que aqul significa que a lo que stas representan.
Existen ciertas leyes de entonacin comunes a todos los idiomas. Se
pueden seguir por los movimientos del tono las lneas generales de la
expresin, oyendo una conversacin o un discurso en un idioma
desconocido. Un marcado descenso de la voz al fin de un grupo fnico
indica el trmino de una oracin enunciativa; una entonacin final
ascendente indica, por el contrario, que la expresin del pensamiento se
halla aun incompleta. La pregunta termina en general con una elevacin
de la voz; la contestacin acaba con una inflexin descendente. La
alegra y la clera producen mayor variedad de inflexiones, intervalos
ms extensos y tonos ms agudos que la disposici6n de nimo cotidiana
y normal; el abatimiento y la tristeza se caracterizan, al contrario, por
formas de entonacin bajas, montonas y uniformes. Un carcter vivo e
inquieto produce formas de entonacin ms variadas que un carcter
indolente y flemtico; los nios hablan con inflexiones ms amplias y
movidas que los ancianos; los enfermos melanclicos hablan con
suavidad y monotona; los monomanacos exaltados emplean formas
patticas y declamatorias con inflexiones bruscas y extremadas.
Aparte de estos rasgos generales, la entonacin, en lo que se refiere a la
amplitud o extensin de los intervalos, a la combinacin de sus
inflexiones y a la estructura propia y peculiar de cada curva meldica,
presenta multitud de circunstancias especiales por donde no slo los
idiomas de distinta familia lingstica, sino aquellos que tienen un origen
comun, y aun las ms pequeas modalidades regionales y locales de un
mismo idioma, se diferencian y distinguen entre s. Muchas diferencias
de pronunciacin entre castellanos, andaluces, aragoneses argentinos,
mejicanos, etc., son principalmente diferencias de entonacin. Entre los
lugares de una misma comarca, una de las primeras noticias que el
forasteros suelen recoger en cada pueblo es precisamente la que se
refiere, en forma casi siempre irnica, al tonillo o acento especial
con que hablan los de talo cual pueblo vecino.
No existen por el momento datos bastantes para poder describir
convenientemente las formas propias de la entonacin espaola,
distinguiendo, como sera necesario, lo vulgar de lo correcto, lo
particular de lo general y lo espaol de lo extranjero. Se sabe mucho
menos de la entonacin que de la articulacin de los sonidos. Las
siguientes notas, aunque recogidas escrupulosamente entre personas de
pronunciacin espaola correcta, no pretenden, dada la especial
dificultad de esta materia, ser completas ni definitivas.,

2. ENTONACIN DEL GRUPO FNICO1


La entonacin del grupo fnico vara constantemente segun las
circunstancias particulares de cada caso; pero la permanencia regular
entre sus variantes de ciertos rasgos caractersticos permite reducir
dicha entonacin a dos formas fundamentales, que esquemticamente
pueden representarse de este modo:

Tanto en una como en otra forma, la voz, al principio del grupo fnico,
partiendo de una nota grave, que suele ser por trmino medio ms baja
que el tono normal, se eleva gradualmente desde la slaba inicial hasta
la primera slaba acentuada , que es donde dicho tono normal o medio
llega a ser propiamente alcanzado. Este movimiento ascendente de la
voz ser, por consiguiente, ms o menos largo dentro de la ordinaria
rapidez de la conversacin, segun el numero de slabas inacentuadas
con que el grupo principie. La elevacin de la voz no se verifica
bruscamente saltando de una nota a otra, sino recorriendo, como queda
indicado; de un modo gradual todos los matices intermedios del
intervalo comprendido entre la slaba inicial del grupo y la primera slaba
acentuada. En ningun caso alcanza la voz al principio del grupo el tono
normal antes de llegar a dicha slaba acentuada. Conviene insistir sobre
esta observacin por la frecuencia con que los extranjeros, y
especialmente los ingleses, norteamericanos y alemanes, equivocan
nuestra entonacin, empezando en tono alto el grupo fnico aun cuando
sus primeras slabas no lleven acento. Slo cuando la slaba inicial es
acentuada arranca ya la voz desde el principio en una nota alta,
bastndole un pequeo ascenso para alcanzar dentro de esa misma
primera slaba la altura normal.
Durante el segundo tiempo de la entonacin del grupo fnico, que
comprende, generalmente, desde su primera slaba fuerte hasta su
1 Se denomina grupo fnico, al segmento de un discurso considerado como lmite en una
pronunciacin normal y no forzada, que queda delimitado por dos pausas o cesuras sucesivas de
la articulacin. La longitud del grupo fnico no es fija, existen grupos fnicos de solo de una
slaba y los hay de hasta ms de veinte slabas.

penultima o antepenultima slaba, la voz se mantiene de ordinario


alrededor del tono medio que a cada persona le es propio, describiendo
una lnea ondulada que, fuera de ciertos casos especiales rara vez se
aparta mucho de la nota correspondiente a dicho tono medio o normal.
Tambin la duracin de este tiempo vara segun el numero de slabas o
de palabras que lo forman. En la indicada ondulacin de la voz el
movimiento ascendente de la misma coincide, por lo comun, con las
slabas acentuadas, y el descendente con las inacentuadas,
advirtindose adems, dentro de cada slaba, que las consonantes
sonoras son con frecuencia algo ms graves que las vocales.
El tercer tiempo de la entonacin del grupo fnico es propiamente el
que hace que las dos formas arriba representadas sean distintas entre
s; en la mayor parte de los casos la inflexin de la voz se reduce en este
tiempo, segun determinadas circunstancias que indicaremos en su lugar,
a la ultima o a las dos o tres ultimas slabas del grupo, elevndose
ordinariamente sobre la altura normal si se trata de la forma A, y
descendiendo ms o menos si se trata de la forma B.
Donde ms claramente se ajusta la entonacin del grupo fnico a estas
formas que quedan descritas es en las oraciones enunciativas en que se
explica, narra o describe alguna cosa. El ruego, la pregunta, el mandato,
la sorpresa, la admiracin, etc., introducen, por su parte, modificaciones
importantes que ms adelante trataremos de explicar.
La figura adjunta representa la entonacin de una frase. Aparte de
las inflexiones

un carro
en una cuesta
atascado
empedrada
iniciales y finales ya indicadas, el resto da una idea del comportamiento
de la voz durante el segundo tiempo de cada grupo.
3. EL TONO Y EL ACENTO DE INTENSIDAD
En la pronunciacin de las palabras aisladamente consideradas,
coinciden en lneas generales el tono y el acento de intensidad,
recayendo de ordinario el tono normal sobre la misma slaba que lleva el
acento y pronuncindose por debajo de este tono, con inflexin
ascendente o descendente, segun los casos, las dems slabas de la
palabra. Tienen entonacin ascendente, igual a la del primer tiempo del
grupo fnico, las palabras que llevan el acento sobre la ultima slaba:
clavel, capitn, recomendar, administrar, susceptibilidad, etc. Tienen, por

el contrario, entonacin descendente, las palabras que empiezan con


slaba acentuada: paso, mano, rpido, lmite, etc.; y tienen, por ultimo,
entonacin ascendente-descendente, reuniendo en una misma lnea
musical las dos formas anteriores, aquellas palabras en que la slaba
fuerte va precedida y seguida de slabas dbiles: hermano, luminoso,
comprometido, retrica, pequesimo, etc.
No es absoluta, como se ve, la correspondencia entre el tono y la
intensidad, si se comparan entre s, dentro de una misma palabra, las
slabas inacentuadas, pues siendo, por ejemplo, la i en rpido ms dbil
que la o final, el tono de aqulla, sin embargo, en la inflexin
descendente con que esta palabra se pronuncia, es algo ms alto que el
de dicha o; esto mismo puede decirse de la i de capitn con respecto a
la a inicial, y de la o de adorable con respecto a la a inicial y a la e final,
etc.
En la frase, la entonacin de las palabras va ordinariamente modificada
por la del grupo fnico, apareciendo muy frecuentemente divorciados el
tono y el acento de intensidad, como ocurre, por ejemplo, con la palabra
mejor, que teniendo entonacin propia ascendente, resulta,. sin
embargo, casi uniforme en casos como se es tu mejor testigo, y
descendente en Tu testigo es el mejor, o bien, como ocurre con la
palabra casa, que, no obstante ser por s misma descendente, resulta
ascendente al final de formas interrogativas como Vendr usted
maana a casa?, etc.
3. 1. La Afirmacin
La entonacin con que se pronuncian las oraciones afirmativas se
caracteriza principalmente por el descenso que la voz experimenta al fin
de cada oracin. Este descenso es tanto mayor cuanto ms categrica
es la afirmacin, extendindose de ordinario en una forma intermedia -ni
dubitativa, ni enftica- por debajo del tono normal. El final de la oracin
afirmativa es siempre ms grave que el principio de la misma aun en
aquellos casos que, por no llevar acento sobre la primera slaba,
empiezan tambin, como queda dicho, con una nota relativamente baja.
Hay una tendencia general a destacar dentro de cada forma afirmativa
(frase, enunciado, oracin) la palabra ms importante, elevando un poco
el tono de su slaba acentuada sobre el de las dems slabas fuertes de
la misma oracin. La inflexin descendente final no se reduce
unicamente a la ultima slaba de la frase, sino que empieza de ordinario
en la ultima slaba acentuada, comprendiendo adems todas las slabas
dbiles que haya despus de aqulla.

La oracin afirmativa puede constar de uno o varios grupos fnicos. La


divisin de esta clase de oraciones en grupos fnicos depende, de una
parte, de su extensin, y de otra, del tono ms o menos vivo, enftico o
sentencioso que acompaa en cada caso a la expresin. En estos y en
los dems casos, la coma ortogrfica indica generalmente el lugar en
que. mediante una pausa ms o menos breve, se dividen dos grupos
fnicos; pero hay comas, como las que se escriben, por ejemplo, en
frases como S, seor y No, seor, que de ordinario no producen en la
pronunciacin pausa ni divisin alguna; y hay, por el contrario, divisiones
de grupos que no van indicadas en la escritura por coma ni por ningun
otro signo; el punto y coma y el ponto indican pausas mayores, las
cuales se producen despus del ultimo grupo fnico de cada oracin.
Si la oracin afirmativa constituye un solo grupo fnico, su entonacin
puede considerarse esencialmente representada por la forma B.

Ejemplos:
- Com su pan cincuenta aos.
- Me trata como a una esclava.
- Empez la lucha.
- Haba cado en una trampa.
- Estaba perdido.
- Se qued inmvil.
- Cantaban los pjaros.
- La nia estaba muy triste.
Si la oracin afirmativa se divide en dos o ms grupos fnicos, el unico
que acaba con inflexin descendente, indicando que la frase est
terminada es el grupo final; todos los grupos anteriores terminan con
inflexin ascendente, forma A. La voz pasa de un grupo a otro, dentro de
una misma oracin, cayendo subitamente desde la nota alta con que un
grupo termina, a la nota grave con que empieza el grupo siguiente; en
pronunciacin lenta estos grupos; como queda dicho, van separados por
pausas de diversa extensin, segun el nfasis con que se hable.
Ejemplos de oraciones que se dividen de ordinario en dos grupos
fnicos:

- Montes de piedras grises / se extienden sobre los anchurosos


barrancos.
- Las campanas de la alta y empinada calle / dejan caer sobre el
poblado muerto sus vibraciones.
Ejemplos de oraciones que suelen dividirse en tres grupos fnicos:

- El viejo y solitario hidalgo / apretaba entre sus manos temblorosas


/ aquella noble insignia militar.
- Contbase de un pastor / que haba descubierto un desnudo
cadver de mujer / rodando entre las rpidas espumas del ro.
- Cogi la moza un manojo de llaves / y all nos fuimos los dos
escaleras arriba, / luego de haber atravesado un tenebroso zagun.
Ejemplos de oraciones con cuatro grupos::

- Los acadmicos / son algo como una espantable deidad maligna /


que ha hecho caer sobre la Mancha / la ms grande de todas las
desdichas.
- Envolvise el castaar en resplandor de hoguera / que doraban los
troncos de los rboles / y ponan ardientes reflejos en los
emocionados rostros campesinos / como si ya padeciesen los
suplicios sin trmino.
- Andando por aquella caverna adelante / haba encontrado al fin
unas galeras subterrneas e inmensas / alumbradas con un
resplandor dudoso y fantstico / producido por la fosforescencia de
las rocas.
3. 2. Proposiciones Complementarias
Cuando dentro de una frase afirmativa se expresa alguna circunstancia
que, aun sin ser completamente indispensable para la determinacin del
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hecho de que se trata, explica, ampla o concreta su conocimiento, dicha


circunstancia, constituye por s misma un grupo fnico que se desarrolla
en el tono normal y termina, como la forma A, con inflexin ascendente,
estando de ordinario su enunciacin precedida de un pequeo descenso
de la voz al final del grupo anterior; o simplemente de una breve
interrupcin de la misma al nivel de dicho tono normal. La estructura del
resto de la frase es la que se ha dicho de las oraciones afirmativas.
Ejemplos de proposiciones complementarias:

- Nuestro buen viejo, / que pareca conocer perfectamente el pas, /


ech por el sendero que conduca al casero.
- Cualquier otro hombre, / impresionado por la soledad del sitio, /
hubiera temido aventurarse, por entre aquellos matorrales.
- En el calvo lomo del cerro, / sobre los oros del poniente, / se
dibujaban los negros fantasmas de las tres cruces.
- Me qued solo, / maldiciendo mi cobarda, / y me tend en el
lecho.
- La luna, / saliendo de entre las nubes, / comienza a iluminar la
sala.
- La voz, / aunque confusa, / conserva todo su altivo engolamiento.
3. 3. Parntesis
La entonacin indica que el parntesis, como forma asimismo
complementaria, se halla, en general, ms desligado de la parte del
discurso en que se intercala que las proposiciones a que se refiere el
prrafo anterior. El tipo de entonacin que el parntesis presenta es
ordinariamente el que corresponde a la forma B del grupo fnico; pero
esta forma en este caso especial se pronuncia, durante toda su
extensin, en un tono grave que viene a ser aproximadamente en un
tono inferior a la altura media de los grupos contiguos. Cuanto ms
importante e intencionado es el sentido del parntesis y ms se enlaza
con el inters general de la frase que lo contiene, menos grave es el
tono en que se pronuncia y menos marcado el descenso final de la voz.

Antes de enunciar el parntesis. la voz se interrumpe brevemente al fin


del grupo anterior, elevndose un poco sobre el tono normal.
Ejemplos de parntesis:

- Desde aquel da / (dijo el joven) / est mi alma llena de tristeza.


- Le ruego por Dios / (exclam el montero) / que no vuelva a la
fuente de los lamos.
- De m s decir / (dijo el molido caballero Don Quijote) / que no
sabr poner trmino a esos das.
- Las tierras del dominio pblico / (dice el decreto) / son de igual
naturaleza que las del dominio privado.
- Aqu tengo el santsimo blsamo / (y le enseaba la vasija con el
brebaje), / que con dos gotas que de l bebas / sanars sin duda.
3. 4. La Subordinacin
La subordinacin es una forma oracional compuesta, dentro de la cual el
elemento subordinante y el propiamente subordinado constituyen
siempre , por lo que al tono se refiere, dos grupos distintos. Es
indiferente el orden en que dichos elementos se hallen colocados: el
primero que se enuncia termina siempre en elevacin de la voz, y el
segundo con descenso. Ya se ha visto que algunas oraciones simples
afirmativas se dividen tambin en dos grupos fnicos combinados de
este mismo modo. La diferencia entre ambos casos consiste, sin
embargo, en que la oracin simple puede, en general, reducirse con
poco esfuerzo a un solo grupo fnico, o puede, por el contrario, formar
varios grupos, dividindose, segun convenga, por distintos puntos de la
misma, mientras que la oracin subordinada consta de dos grupos
cuando menos y tiene siempre un punto fijo de divisin, que es, como
queda dicho, aquel en que se separan los dos elementos que la forman.
Ejemplos de subordinadas:

- Si no pagas la renta, / abandona la casa.


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- Si maana no recibo noticias, / le escribir de nuevo.


- Gaviotas por tierra, / viento sur a la vela.
- Quien mal anda, / mal acaba.
- Cadver a bordo, / tempestad segura.
- Hijo que se parece a su padre, / hace honor a la madre.
-Quien bienes tiene y mal escoge, / de los males que le vengan no
se enoje.
La extensin de la frase o el nfasis con que se pronuncie puede hacer
en determinados casos que cada uno de los dos grupos indicados se
subdivida a su vez en otros dos grupos menores; el grupo anterior a la
inflexin ascendente con que termina la primera parte de la frase acaba
con un pequeo descenso de la voz, y el que precede en la segunda
parte de la frase a la inflexin descendente final termina con una
pequea elevacin.
Ejemplos:

- Quien bien tiene / y mal escoge / del mal que le venga / no se


enoje.
- Si al entrar en su cuarto / lo hallo todo como hace diez aos, / me
marchar tranquilo / y ser feliz.
- Si no deseas ms que eso / y prometes volver temprano, / anda
con tus amigos / y divirtete lo que puedas.
3. 5. La Enumeracin
Cada uno de los trminos sucesivos de una enumeracl6n constituye
generalmente un grupo fnico. Si la enumeracin cierra la frase o si
constituye una frase por s misma, la entonacin que corresponde al
ultimo de sus miembros es la del grupo fnico B, con marcado descenso
final; la que corresponde a su trmino penultimo es la del tipo A, con
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inflexin final ascendente, y la que corresponde a todos los trminos


anteriores es tambin la del tipo B, pero con descenso final menor que
el que aparece en el ultimo trmino de la enumeracin. Este movimiento
del tono de la voz es particularmente fcil de advertir en la
pronunciacin de una serie numrica, como, por ejemplo: Diecisiete,
dieciocho, diecinueve, veinte, veintiuno y veintids.
En los ejemplos siguientes la enumeracin consta de cuatro trminos:

- Estbamos en agosto, / eran las cinco de la tarde, / el calor nos


sofocaba / y los cuatro guardbamos silencio.
- Busqu el sombrero / met por l la mano cerrada para
desarrugarlo, / me lo puse / y sal.
- Recobr al fin mi sangre fra, / habl a mi amigo, / cog sus manos
/ y las separ de su rostro.
- Ella se enjug los ojos, / le mir fijamente, / le arroj un suspiro /
y volvi a llorar.
- Fui derecho a mi cuarto, / guard el bastn de hierro en el
armario, / tom otro de bamb que posea / y volv a salir.
- Era una seora alta, / con ojos grises muy pequeos, / nariz larga /
y cabellos casi blancos.
- Volva opulento, / cuarentn, / con la cabeza canosa / y el rostro
marchito.
Constan de tres trminos los siguientes casos:

- Hizo un movimiento de sorpresa, / se ech a rer / y se ocult de


nuevo.

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- Habita una casa de un solo piso, / con portn oscuro / y escalera


de piedra.
- Me sent con un gesto de cansancio, / de resignacin / y de
tristeza.
- Navegbamos como un delfn, / con el casco inclinado / y las olas
lamiendo la cubierta.
- El patio es blanco, / limpio / y silencioso.
- Hay en el cuarto una mesa pequea, / una cmoda / y una cama.
- En las paredes cuelgan los cazos, / las sartenes / y las cazuelas.

3. 6. La Conjuncin
La enunciacin de dos oraciones sucesivas enlazadas por una conjuncin
se hace, generalmente, formando con la primera un grupo fnico del
tipo A, y otro con la segunda del tipo B:

Ejemplos:
- El fsforo me cay de los dedos / y qued otra vez a oscuras.
- De un salto me plant en la calle / y corr hasta la esquina.
- Cerr la ventana / y volv a su lado.
- El pap era muy serio, / pero buena persona.
- Tena muchos compaeros de estudio, / pero ningn amigo.
- El pueblo me pareci triste, / a pesar de sus floridos jardines.

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Si los trminos de la enumeracin se reducen a dos unicas palabras


enlazadas por una conjuncin, lo usual es que ambas se pronuncien
dentro de un mismo grupo, sin distinguir con inflexin ascendente la
primera de ellas. Esta inflexin (la ascendente) es, sin embargo,
necesaria cuando se desea hacer la frase ms expresiva o enftica,
llamando especialmente la atencin sobre el valor de cada una de
dichas palabras.
Ejemplos:

- Venan cubiertos de oro y pedrera.


- Tena una fisonoma ingenua y simptica.
- Sonaron tambores y zambombas.
- Le salieron amigos y deudores.
- Sus libros instruyen y deleitan.
- En el campo no hay rboles ni fuentes.
- El pasillo es largo y oscuro.
- Las nias charlaban y rean
Una enumeracin final de frase cuyos dos ultimos trminos no vayan
unidos por una conjuncin, hace siempre el efecto de ser una
enumeracin incompleta. Ni su penultimo trmino acaba en este caso
con la inflexin ascendente que se ha visto en los casos anteriores, ni el
ultimo acaba con el gran descenso caracterstico que indica el fin de la
oracin, sino que uno y otro repiten uniformemente la entonacin propia
de los dems trminos que en la misma forma puedan precederles
-grupo B con un pequeo descenso final-, dejando siempre la serie
cortada y el sentido en suspenso.
Ejemplos de tres grupos:

- El piso desciende en un declive suave, resbaladizo, bombeado.

- Sobre nuestras cabezas se extiende la bveda anchurosa,


elevada, cncava.
- La atmsfera es densa, hmeda, pesada.
- Suenan roncas bocinas, golpes en las puertas, pasos precipitados.

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- Me visto a tientas, espantado, confuso.


Cuando la enumeracin no ocupa el final de una frase, ya no es el
penultimo de sus trminos, sino propiamente el ultimo, el que acaba con
inflexin ascendente, desarrollndose despus el resto de dicha frase
con la entonacin que en cada caso le corresponde. En los ejemplos
siguientes slo aparece, cerrando la oracin, despus de cada serie
enumerativa, un grupo fnico del tipo B con gran descenso final. Es
indiferente en estos casos que los dos ultimos trminos de la
enumeracin vayan o no enlazados por una forma conjuntiva:

- Ya una luz clara, / limpia, / difana, / llena la inmensa llanura


amarillenta.
- Un cuadro de olivos cenicientos, / solitarios, / simtricos, / se
descubre en una ladera.
- En su mirada inquieta, / en el temblor de sus rodillas, / en el sudor
que corra por su frente, / llevaba escrito su pensamiento.
- Una dama enlutada, / fina, / elegante, / sale de la estacin.
- No obstante verse rico, / joven, / y dueo de s mismo, / mostr
una extraa cavilacin.
- Un lecho de madera tallada, / una cmoda / y algunos cuadros / se
vean en la pieza.
En las enumeraciones en que se agrupan paralelamente trminos
contrapuestos, o en que se declaran acciones. distribuidas entre varios
agentes, lugares o tiempos, cada miembro de la enumeracin consta en
realidad de dos elementos, cuya lnea musical termina en el primero de
stos con elevacin de la voz y en el segundo con descenso. Es muy
general, adems, en una pronunciacin relativamente enftica, que todo
el segundo elemento de cada uno de dichos miembros resulte algo ms
grave que el primero.

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Ejemplos:
- [Es menester hacer diferencia] de amo I a mozo, / de seor I a
criado / y de caballero I a escudero.
- Primero I fue el hombre de confianza, / luego I el socio, / por
ultimo I el amo.
- Uno I hace el rufin, / otro I el embustero, / este I el mercader, /
aqul I el soldado, /otro I el discreto, / otro I el enamorado simple.
3. 7. La Interrogacin
Las frases interrogativas se pronuncian generalmente en tono ms alto
que las enunciativas; comprese: S? S. Aqu? Aqu. Maana?
Maana. La altura de la voz es tanto mayor cuanto ms vivo es el inters
que se pone en la pregunta. La estructura ordinaria de la curva de
entonacin interrogativa, aparte de su mayor o menor altura, es
esencialmente la del grupo A. Ya se ha visto que esta forma A se emplea
tambin .de un modo general en la entonaci6n enunciativa, en aquellos
casos en que el grupo fnico a que corresponde no constituye
propiamente el trmino de la oracin. La frase interrogativa no expresa,
asimismo, sino la primera parte de un proceso mental cuyo
complemento se halla en la contestacin correspondiente. La pregunta y
la respuesta forman pues, una unidad de entonacin de estructura muy
semejante a la que resulta de la combinacin de los grupos A+B en
cualquier frase enunciativa.
La pregunta puede ser absoluta relativa: en el primer caso tiene por
objeto saber si cada uno de los conceptos que en la frase se expresan
corresponde o no a la realidad: la persona que pregunta ignora si la
contestaci6n ha de ser afirmativa o negativa; en el segundo caso no nos
faltan todos los datos, sino solamente algunos, para conseguir, respecto
a dicha relacin, una plena certidumbre, y en virtud de aquellos
elementos de juicio que ya poseemos, al mismo tiempo que hacemos la
pregunta nos inclinamos desde luego a creer que la contestacin ha de
resultar en un sentido determinado.
En la pregunta absoluta, la voz, al llegar a la primera slaba acentuada
de la frase, se eleva de ordinario por encima del tono normal, desciende
despus gradualmente hasta la slaba penultima y vuelve a elevarse
sobre la ultima slaba; el grado de elevacin de la voz, tanto al principio
como al final, depende, como queda dicho, del mayor o menor inters
con que la frase se pronuncia.

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En la pregunta relativa la voz se eleva al principio de la frase algo


menos que en el caso anterior, mantenindose despus sobre un nivel
relativamente uniforme; realiza un nuevo ascenso, hasta ms arriba del
tono normal, una vez que llega a la ultima slaba acentuada, y
desciende, por ultimo, despus de sta, durante la slaba o slabas
dbiles con que la frase termina; este movimiento circunflejo
(ascendente) final se produce dentro de la ultima slaba acentuada
cuando no hay despus de ella ninguna slaba dbil. La expresi6n
interrogativa suele convertirse fcilmente en este segundo caso en
expresin de sorpresa o extraeza.

Pueden ensayarse ambas formas de interrogacin, absoluta y relativa,


en los siguientes ejemplos:
Estuvo usted anoche en el teatro?
Ha venido tu padre?
Se han hecho dao?
Has visto a mi hermana esta maana?
Ests enamorado?
Te has olvidado de tu promesa?
Estn ustedes contentos?
Estarn enfadados conmigo?
Has pasado mala noche?
Crees que dispongo sin ms ni ms del dinero ajeno?
No est bastante claro todava?
No te lo he rogado una y mil veces?
La inflexin final, ascendente o circunfleja, caracterstica de estas
formas interrogativas suele tambin, sin faltar del lugar indicado,
repetirse dentro de la misma frase sobre una palabra determinada;
cuando el inters de la pregunta recae principalmente sobre dicha
palabra; la inflexin final de la frase desempea en estos casos un papel
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secundario y reduce bastante su altura y su amplitud. As, una frase


como Es con Mara con quien Pedro se casa?, pronunciada con inflexin
principal sobre Mara, indica que damos ms o menos por sabido que
Pedro se casa, y que lo que ante todo deseamos saber es precisamente
si es o no con Mara con quien se casa; del mismo modo, en la frase
Estuvieron ustedes ayer en el concierto?, dicha con inflexin principal
sobre ayer, se indica que, suponiendo una asistencia ordinaria a los
conciertos, lo que deseamos saber de una manera concreta es si
estuvieron o no en el de ese da.
Si la frase interrogativa resulta relativamente larga; suele dividirse en
dos o ms grupos fnicos; la inflexin final, ascendente o circunfleja,
segun los casos, slo aparece en el ultimo grupo; los grupos anteriores
terminan todos con un pequeo descenso de la voz bajo el tono normal.

Ejemplos:
- Sabes lo que son seis nios / pasando todo un invierno sin pan?
- Se habr propuesto frerme la sangre / a fuerza de cartas y
visitas?
- Recuerda los das de su infancia y de su adolescencia / pasados
en alguno de estos pueblos muertos?
En preguntas como Desea usted alguna cosa, caballero?, la palabra
caballero constituye por s misma un grupo fnico que, desligndose
generalmente de la forma interrogativa del grupo anterior, termina con
un marcado descenso de la voz y se desarrolla en un tono medio algo
ms grave que el que a la pregunta corresponde; pero algunas veces, si
se necesita dar a la interrogacin una mayor intensidad, se hace que
tambin dicha palabra termine, segun los casos, con inflexin
ascendente o circunfleja, del mismo modo que el grupo en que se
encierra la primera parte de la frase, Ejemplos anlogos:
-

Volver usted temprano, seor conde?


Sabrs enmendarte, desgraciado?
Desean que les acompae, seores?
Vendr usted maana, don Antonio?
Es usted, Emilio?

17

Si la pregunta consta de dos trminos unidos por la conjuncin o, cada


uno de dichos trminos constituye de ordinario un grupo fnico,
terminando el primero con elevacin de la voz y el segundo con
descenso. La pregunta hecha en esta forma tiene carcter relativo;
entendindose que el que interroga supone que uno precisamente de
ambos trminos ha de resultar confirmado por la respuesta. Se coloca
generalmente en primer lugar, destacndole con la inflexin final
ascendente, aquel trmino cuya confirmacin parece ms probable o a
cuya averiguacin atribuimos mayor inters.
Ejemplos:

- Le dejaremos un recado, / o ser preferible esperarlo?


- Pasarn ustedes el verano en la ciudad, / o se marcharn a
alguna playa?
- Obedecera la voluntad de su padre, / o seguira los impulsos de
su corazn?
- Permaneceremos impasibles ante los hechos, / o nos dejaremos
arrastrar por ellos?
- Ha venido tu padre, / o tu hermano?
- Volver usted maana, / o pasado maana?
Las preguntas cuya primera palabra acentuada es una forma
gramaticalmente interrogativa, tienen todas de comun una marcada
elevacin de la voz sobre la slaba fuerte de dicha palabra; pero en
virtud de diversas circunstancias suelen ofrecer diferencias importantes
por lo que se refiere a la entonacin del resto de la frase. Una misma
frase de esta especie podr terminar con descenso de la voz, con
elevacin o con inflexin circunfleja, segun sea en cada caso el matiz de
su significacin.
Si preguntamos, por ejemplo, Quin ha venido?, dando a entender que
sabemos que ha venido alguien y que lo que ahora deseamos averiguar
es precisamente quin ha sido el que ha venido, pronunciaremos esta
frase elevando la voz por encima del tono normal sobre su primera
slaba, y descenderemos despus rpida y progresivamente sobre las
18

slabas sucesivas, marcando, sobre todo, este descenso al llegar a la


slaba final (fig. 1). La pregunta hecha de este modo indicar asimismo
que, a nuestro juicio, la persona a quien interrogamos debe saber, en
efecto, si ha venido o no ha venido alguien, y tendr adems un cierto
carcter perentorio (concluyente, decisivo), que con un pequeo
aumento en la intensidad y en la altura de la primera slaba de la frase
llegar a adquirir fcilmente un sentido imperativo.

(Fig. 1)

(Fig. 2)

(Fig. 3)

Si por inseguridad de nuestra parte respecto al hecho de que haya o no


haya venido alguien, o por cortesa hacia la persona interrogada,
deseamos dar a la pregunta una expresin ms suave y menos decisiva,
haremos que la voz, despus de la primera slaba acentuada, descienda
como en el caso anterior; pero la ultima slaba, en vez de continuar este
descenso, describir un movimiento de elevacin, recorriendo un
intervalo ms o menos amplio, segun la curiosidad o el inters que en la
pregunta se ponga (fig. 2).
Terminaremos la frase, por ultimo, con entonaci6n circunfleja,
describiendo sobre la ultima slaba acentuada una elevacin de la voz,
seguida inmediatamente de un rpido descenso, si junto con el propsito
inquisitivo de la pregunta necesitamos expresar alguna sorpresa o
extraeza por el hecho mismo de que, se haya producido el caso de que
se trata (Fig. 3).
Ejemplos en que pueden ensayar estas tres formas de interrogacin:
-

Qu significan esas palabras?


Qu es eso que dice la gente?
Quin te lo ha dicho?
Quin puede asegurarlo?
Qu recuerda doa Isabel con este suspiro?
Qu motivos he dado yo para que me ofendas?
Cundo volveremos a verte?
Cmo desconocer sus grandes mritos?
Dnde est mi sombrero?
Con quin tengo el honor de hablar?
Para qu te compones tanto?
A dnde ha do tu hermano?
Por qu se habr enfadado?

19

3. 8.

La Exclamacin

Las interjecciones2 oh!, ah!, ay!, etc.; varan de tono, de duracin


y de intensidad segun la clase y el grado de emocin con que se
pronuncian. La expresin de emociones agudas que avivan y despiertan
la excitabilidad requiere en general, como queda dicho, tonos ms altos
y movidos que la expresin de emociones suaves o deprimentes.
En formas como insolente!, descarado!, maldito!, imbcil!, etc.,
la entonacin es esencialmente la misma que en las expresiones
afirmativas: la voz se eleva sobre la slaba acentuada y desciende
bruscamente sobre la slaba final: Lo caracterstico de estas
exclamaciones consiste, ms que en la entonacin, en el aumento de
intensidad que recae sobre dicha slaba acentuada, si bien este mismo
aumento, obrando por su parte sobre la cantidad y sobre el tono, hace
que la slaba acentuada resulte tambin en dichos casos ms larga y
ms aguda que en las expresiones meramente afirmativas.
La admiracin expresada mediante exclamaciones como magnfico!,
excelente!, admirable!, asombroso!, etc., presenta, en cuanto al
tono, al acento y a la cantidad, caracteres anlogos a los de las formas
que acabamos de explicar. Debe advertirse adems que en unas y en
otras, aparte del esfuerzo de intensidad espiratoria ya indicado, todos
los sonidos de cada palabra, sean vocales o consonantes, acentuados o
inacentuados, refuerzan de ordinario la tensin muscular de su
articulacin, marcndose y distinguindose entre s con toda precisin y
claridad.
En exclamaciones como seora!, padre!, yo!, ayer!, etctera, ms
variables que las anteriores en cuanto a su significaci6n emocional, a
causa de que las palabras mismas por su propio valor no indican en
estos casos ni estimacin ni desprecio, vuelve a ser la entonacin el
principal elemento expresivo. As, por ejemplo, la palabra seora!;
2

La interjeccin es un tipo de enunciado en una lengua natural que expresa alguna impresin
subita, exclamativa o un sentimiento profundo, como asombro, sorpresa, dolor, molestia, amor,
etc. Sirve tambin para apelar al interlocutor, o como frmula de saludo, despedida,
conformidad, etc.

20

pronunciada con firmeza y dignidad, como en Seora!, un hombre


como yo es incapaz de cometer tal indiscrecin!, presenta la forma
de una afirmacin categrica, con elevacin rpida de la voz sobre la o
acentuada y con gran descenso sobre la a final; pronunciada como mera
expresin de cortesa, como en Seora!, pase usted, tenga la
bondad de esperar un momento, su curva musical tiene la misma
forma que en el caso anterior, pero la voz se eleva sobre la o menos que
en dicho caso, los intervalos entre sta y las otras vocales son menores,
el acento de intensidad es ms suave y la pronunciacin ms rpida;
proferida, por el contrario, con indignacin, como en Seora!, qu
palabras son esas?; qu motivos tiene usted para ofenderme?,
la voz alcanza sobre la slaba acentuada una nota mucho ms aguda que
en el primer caso, elevndose desde la primera slaba a la segunda y
descendiendo otro tanto desde sta a la final; dicha de un modo
suplicante, como en Seora!, escuche usted por caridad, por
amor de Dios!, la voz, partiendo ordinariamente de una nota poco
inferior al tono normal, se eleva desde la primera slaba a la segunda, se
prolonga la cantidad de esta slaba y se realiza dentro de ella misma una
suave inflexin descendente, que continua desarrollndose sobre la
slaba siguiente hasta parar por debajo del tono ms alto alcanzado
sobre la silaba anterior; proferida, por ultimo; en tono de amenaza, como
en Seora!, no d usted lugar a que se agote mi paciencia!, la
voz, desde la nota inicial, que suele ser un poco ms alta que en la
expresin afirmativa, se eleva sobre la slaba acentuada por encima del
tono normal, se alarga la duracin de esta slaba y vuelve a elevarse el
tono un poco ms sobre la siguiente a la vez que se alarga tambin la
duracin de esta otra slaba.
No hay que decir que una investigacin minuciosa sobre este punto,
adems de determinar ms concretamente las indicadas relaciones,
podra sealar otros muchos casos no comprendidos en las presentes
pginas.
En las oraciones exclamativas formadas por dos o ms palabras, la
pronunciacin hace que una palabra determinada, aquella precisamente
sobre la cual ms se concentra en cada caso el inters de la expresin,
adquiera un relieve considerable, reuniendo sobre su slaba acentuada el
tono ms agudo de la frase, el acento ms fuerte y la mayor duracin.
Dentro de una misma frase, como, por ejemplo, Nadie sabe lo que yo
debo a esta seora!, la lnea de entonaci6n variar, por consiguiente,
segun sea nadie, o sabe, o debo, etc., la palabra que reciba el tono
predominante.
Ejemplos anlogos:

21

Nunca se borrar ese recuerdo de mi memoria!


Estas imprecaciones tan horribles salieron de su boca!
Dar su mano a un hombre as!
Siempre mortificndose con esa obsesin!
El es mi peor enemigo!
Las frases que empiezan con una forma por s misma exclamativa, como
ah!, oh!, ay!, etc., colocan de ordinario el tono principal sobre dicha
palabra, haciendo descendente el resto de la frase: Oh, ingratitud de
los hombres! Ah, seor marqus! Vaya con la nia! Cmo ha
de ser! Qu lstima! Cun desgraciado es! Qu bonito cuadro!
Qu noche tan horrible!
Cuando en una misma frase son dos o ms las palabras que queremos
poner de relieve, hacemos que cada una de ellas, dentro de la lnea
general de la entonacin, ocupe una altura preeminente, resultando una
ondulacin muy marcada entre las slabas fuertes de dichas palabras y
las dems slabas de la frase.
3. 9.

El Mandato

La forma imperativa coincide en lneas generales, por lo que a la


entonacin se refiere, con la forma exclamativa; empieza en un tono
relativamente grave si la primera slaba de la frase es inacentuada, se
eleva de un modo considerable sobre la slaba fuerte de una palabra
determinada y acaba con un gran descenso de la voz.
Lo caracterstico de la entonacin imperativa consiste en alcanzar
generalmente sobre las slabas acentuadas, y en particular sobre la de
aquella palabra en que ms se apoya el mandato, una altura
ordinariamente superior a la que en los dems casos se emplea,
presentando adems dentro del grupo fnico, entre las slabas fuertes y
las dbiles, una ondulacin muy marcada y movida. Sabido es, por
ultimo, que entre los elementos que colaboran con el tono para
distinguir lo imperativo y lo afirmativo, no es el tono precisamente, sino
el acento de intensidad, el que desempea el papel principal.
Ejemplos:
- Escucha.
- Obedece.
- Levntate temprano.
- Repite esas palabras.
- Habla despacio.
- No olvides mi encargo.
22

Escribe pronto.
Envennos noticias di su hermana.
Aprende a vivir.
Ten paciencia.

3. 10.

El Ruego

Las formas en que se expresa un ruego o una suplica tienen tambin


esencialmente los rasgos generales de la entonacin exclamativa; pero
en ellas la voz, al llegar a la slaba acentuada de aquella palabra en que
ms se concentra el inters de la expresin, se eleva casi tanto como en
la entonacin imperativa3 , y despus, dentro de esa misma slaba, cuya
duracin experimenta en este caso un alargamiento considerable, en
vez de mantenerse la voz a una misma altura, realiza clara y
gradualmente un marcado descenso, que es, en realidad, lo ms
caracterstico de esta forma de entonacin. Si la primera slaba de la
frase es inacentuada, el tono en que esta slaba se pronuncia es aqu
algo ms alto que en las formas imperativa y afirmativa; el descenso de
la voz al final de la frase es semejante al de la forma afirmativa. Pueden
servir de ejemplo a este propsito las mismas frases que acaban de ser
citadas en el prrafo anterior.

No obstante esta semejanza de tono, el acento de intensidad que a dicha slaba corresponde
es en el ruego mucho menos que en la forma imperativa.

23

EJERCICIOS DE ENTONACIN
1. INFLEXIN ASCENDENTE
Palabras agudas4 y grupos de intensidad con acento sobre la slaba final.
Tono grave en las slabas dbiles. Elevacin de la voz sobre la slaba
acentuada. Al principio de grupo, las palabras inacentuadas, se
pronuncian tambin en tono grave; como las slabas dbiles de las
palabras agudas:
a) Dos slabas:
5

Seor

Color
Silln
Virtud
Vendr
Perdn
Por Dios
Me voy

Cant
Perdiz
Compr
Jams
Se fue
El sol
Sin fe

Razn
Tomad
Despus
Lo vi
En fin
En paz

b) Tres slabas:
Repetir

General

Contador

Palabras agudas son las que tienen la slaba tnica en ultimo lugar. Llevan tilde si terminan en
vocal, en n o en s. Ejemplo: reloj, baln, Germn, marqus, razn.
Excepciones:
a)Las palabras monoslabas no llevan tilde (todas son agudas), porque en ellas no es preciso
sealar en qu slaba recae la mayor intensidad: vas, pie, fui, vi, etc. En algunas palabras, sobre
todo monoslabas, se utiliza la llamada tilde diacrtica (El acento diacrtico o tilde diacrtica es la
tilde que se emplea para distinguir significados en pares de palabras, frecuentemente
monoslabas).
b)Las palabras agudas terminadas en -n o en -s precedida por cualquier otra consonante,
incluida la n, no llevan tilde: Orleans, robots, tictacs, zigzags, ballets.
c)Las palabras agudas terminadas en -y (diptongos o triptongos) no llevan tilde: estoy, convoy,
Godoy, jersey.

Cuadros de esquema de la acentuacin en la entonacin de las palabras: cada punto indica una
slaba; el punto negro indica que la entonacin sube (tono alto).

24

Seal
Admirar
Se march
Entre diez
Por su mal

Volver
Corazn
Comprend Construccin
La verdad Contra m
Me los dio Las perd
Ya me voy As fu

C) Cuatro slabas:
Disolucin
Despertador
Averiguar
Ceremonial Fortific
Copiosidad
Educacin
Lo perder
Contra la luz
Desde el hotel
Por amistad
En el jardn
Sin compasin
Claro que si
Es por tu bien
d) Cinco slabas:

Contraposicin Inmovilidad
Aposentador
Rejuvenec
Luminosidad
Se repetir
Le contestar
Desde que la vi Por la claridad
Hasta que se fue Se lo repiti
Por fin lo tom

2. INFLEXIN DESCENDENTE

25

Palabras llanas6 (graves) o esdrujulas7 y grupos de intensidad con acento


sobre la penultima o antepenultima slaba. Tono alto en la slaba
acentuada. Hay amplio descenso en la slaba o slabas posteriores:
a) Dos slabas:

Casa

Padre
Mesa
Piedra
Veinte
Fuimos
Hazlo

Llano
Lunes
rbol
Habla
Canta.
Joven.
Medio
Dime
Dame
Joven
Raso

b) Tres slabas:

Rpido
cido
Prdida
Huspedes
Cmprelo
Durmete

Lmite
Trmino
Intimo
Lstima
Arboles
Jvenes
Sintese
Dgame
Cllese
Sganme
Mrela
Pguenos

Las palabras graves son aquellas donde el acento de intensidad (slaba tnica) se ubica en la
penultima slaba.
Las palabras graves se acentuan ortogrficamente cuando terminan en cualquier consonante
menos "n" o "s". Y en caso excepcional cuando se rompe el diptongo como en Afona o Biologa
(biolog-a).

Cuando el acento de intensidad (slaba tnica) de las palabra se ubica en la antepenultma slaba
se les conoce como palabras esdrjulas. Las palabras esdrujulas siempre se acentan.
Aunque existen algunas excepciones de palabras esdrujulas sin acento y son adverbios
derivados de un sustantivo que terminan en mente.

26

3. INFLEXIN CIRCUNFLEJA
Palabras llanas o esdrujulas con slabas dbiles protnicas 8,
anteacentuadas9, y grupos de intensidad con slabas inacentuadas
anteriores y posteriores al acento:
a) Tres slabas:

Hermosa Macizo
Llanura
Severo
Partido
Penumbra
Castillo
Escribe
Marchamos
Volvimos Cantaban Dispensa
La calle
Se marcha La dejan
Sin miedo Con prisa A punto
b) Cuatro slabas:

Luminoso Populares
Obedecen
Panorama Manifiesto
Sostenido
Madrileos Se nos muestran Me las llevo
Entre nubes
Por la fuerza
Contra todos
Las llanuras
Por lo bajo
As mismo
c) Cinco silabas:

Privilegiado

Contrariedades

Explicaciones

Las slabas protnicas son las que preceden a la slaba tnica o acentuada.

Slabas que se encuentran antes de la slaba acentuada.

27

Romanticismo
Literatura
Con los amigos
Me lo dijeron

Abandonaban
Inquebrantable
Los movimientos Hacia la playa
Entre las flores Se molestaron
Hasta la noche Que me lo diga10

4. FRASES DECLARATIVAS QUE FORMAN UN SOLO GRUP FNICO


Inflexin inicial ascendente, si la frase empieza con slaba dbil.
Tono alto desde el principio, si la primera slaba es acentuada.
Amplio descenso en la ultima slaba fuerte y en las dbiles siguientes:

Se aproxima el momento. Se da un grito en un punto


cualquiera. Se constituye una junta. Se formula un
programa. Circula la noticia. Se agitan los nimos. Se
subleva otra ciudad. Suben otros hombres al poder. Sale a
la luz un manifiesto. Se disuelven las juntas. Se restablece
la normalidad. No sucede nada. Todo est tranquilo. Se han
disipado los primeros mpetus. Nos hemos resignado al
dolor.

5. FRASES DECLARATIVAS DE DOS GRUPOS FNICOS


inflexin inicial: Es ascendente o elevada en cada grupo, segun empiece
con slabas dbiles o acentuadas.
Inflexin final: En el primer grupo, ascendente; en el segundo,
descendente, como en las frases de un solo grupo:

10

Ocurren, por supuesto, grupos de mayor numero de slabas sin ms acento que el de la
penultima, como extralimitarse, especificaremos, desde que nos comprometimos, etc.

28

Tropeles de visitantes y servidores se extienden / y andan


por corredores y estancias. La larga serie de estancias
vastas / ha ido reteniendo a los visitantes. El anciano de
blancas barbas / est sentado ante una mesa. Libros y
papeles / se amontonan sobre la mesa. Una campanillita
de plata / reluce sobre el rojo tapete. El triste y fatigado
anciano / ha dejado de leer unos papeles. La lealtad y
fidelidad del caballero / han sido inquebrantables. La
muchedumbre de los cortesanos / se rebulle en torno a
esos grandes secretos. La vida de los pobres palaciegos /
es un largo martirio.

5. PROPOSICIN COMPLEMENTARIA INTERIOR DE FRASES


AFIRMATIVAS
La frase principal se corta en la altura media o haciendo un pequeo
descenso, para dar lugar a la proposicin complementaria. La
entonacin de sta se desarrolla con inflexin final ascendente. Despus
se reanuda la frase principal, terminndola con el ordinario descenso de
la oracin afirmativa:

Surgan como llamas, detrs de las verjas/ los altares diminutos de la


ciudad
Enamorada\.
Expuso sus escrpulos, despus de los saludos/, con una timidez
desesperante\.
Una congoja profunda, como brotndole clidamente del corazn/, le
inundaba los sentidos de amargura\.
La caprichosa joven, por imperativo de su carcter/, se rebelaba contra
el orden establecido\.
Hasta el momento de su liberacin, que ella siempre esperaba/, haba
decidido callar\.
El plan, hasta el presente/, se iba desarrollando con exactitud\.
Aquel da aciago, por todos presentido/, se alejaba cada vez ms\.
29

Advirti compungida, con un sincero malestar/, que sus palabras


producan un efecto detestable\.
6. COMPLEMENTARIA INICIAL O FINAL DE FRASE.
La proposicin principal constituye un grupo; la complementaria, otro.
El conjunto se desarrolla como una frase afirmativa de dos grupos,
terminando el que va en primer lugar con elevacin, y el que cierra la
frase, con amplio descenso.

Durante cincuenta aos, esa imagen ha acompaado al anciano a todas


partes.
Ya en la sala que precede al aposento del anciano, los caballeros y
servidores son pocos.
Desde que el rey era nio este caballero serva en su cmara.
A la altura de su pecho lleva colgando el rosario.
El campo se extiende silencioso hasta la lejana azul de las montaas.

30

ARTICULACIN
LA ARTICULACIN Y LA FONACIN
Por articulacin entendemos la pronunciacin clara y distinta de las
palabras y tiene que ver con la posicin de los rganos de la voz para la
pronunciacin correcta de una vocal o consonante. Un problema
bastante frecuente, entre los que se inician en el campo de la actuacin
desde la tcnica vocal, lo constituye la articulacin; muchos llegan con
una serie de incorrecciones que tienden a desvirtuar el mensaje
pronunciado.
La mala pronunciacin de consonantes o vocales, o una pronunciacin a
medias, dan como resultado una pobre expresin vocal. A continuacin
un ejemplo de mala articulacin:
_
_
_
_
_

Oe, ont Pedro


Paqu lo buscas?
Pa darle un candao que me dej su cuao.
El t en cama, t enfermo.
Oe, pero ta bien o ta mal?

Aqu vemos, como muchas consonantes son omitidas y como muchas


vocales al unirse producen un sonido cacofnico que muchas veces no
son entendidas con facilidad por los espectadores. Esta expresin es
pobre y desagradable. Por ello, tengamos presente que articular bien, es
pronunciar distintamente todas las consonantes y vocales; articular bien
nos permite, entre otras cosas, hacernos comprender con claridad,
incluso cuando hablamos en voz baja.
Una buena articulacin proporciona la debida comprensin de lo que se
diga, lo cual constituye la mejor manera de mantener y desarrollar el
inters de los espectadores.
EJERCICOS PRACTICOS DE ARTICULACION:
A continuacin presentamos una serie de ejercicios, cuya prctica y
dominio nos permiten lograr una correcta pronunciacin de las vocales y
consonantes.
Lleve los labios hacia atrs pronunciando la vocal i y luego llvelos
hacia delante pronunciando la vocal u, hacerlo rpidamente durante
31

treinta segundos, ayuda a fortalecer los musculos de la boca para una


correcta vocalizacin.
Realice movimientos circulares con la lengua por la paredes internas
de la boca, como sacando chocolate alojado en las encas. Hgalo
durante 30 segundos.
Con mucha atencin al movimiento de los labios, comience por
vocalizar primero las cinco vocales (a, e, i, o, u) esmerndose para que
suenen claras, sin levantar, ni forzar el tono de voz. A intervalos
descanse.
Realice la siguiente gimnasia voclica.
AA - AE - AI - AO - AU
EA - EE - EI - EO - EU
IA - IE - II - I O - IU
OA - OE - OI - OO - OU
UA - UE - UI - UO UU
Con mucha atencin al movimiento de los labios, vocalice las silabas
as, es, is, os, us, hasta conseguir que la s suene clara, pero no
silbante.
Vocalice palabras con consonantes liquidas (l y r) tales como:
clamor,
clon,
precoz,
prusiano,

clero,
club,

clima,
prctica,
privado,
producto,

etc.

Muerda un lpiz a modo de freno para caballos, para obstaculizar la


articulacin de las palabras y lea, con una sola respiracin, un texto
cualquiera esforzndose por pronunciar lo mejor posible a pesar del
obstculo y resistencia que opone el lpiz.
Lea libros cuya temas salgan de lo comun, sin pronunciar sonidos, pero
usando los labios y la lengua para modular palabras.
Vocalice palabras terminadas en do (asado, cansado, pelado), etc.
Para evitar decir: asao, cansao, pelao.

32

Lea en voz alta, primero pronunciando clara y correctamente el texto y


luego dndole expresividad.
Juegue con el sonido de las letras m, n, produciendo resonancia en
su pecho, sintiendo profundidad. Ejemplo:
- Tam - bin, - Cam -bio,
- Ram - pa, - Can - cin,
- Cen - tau - ro, - Con - ven - to,
- Cum - ple - aos, - Cun - dir,
- Cu - a, - Pu - e - te,
- Ca - a, - Ca - e ra.
Habituese a cantar todos lo das para conocer su voz y cultivarla.
Tambin es importante cantar con los labios cerrados, haciendo uso de
los resonadores (expulsando las notas musicales por las fosas nasales)
EL SONIDO ARTICULADO:
El sonido articulado se origina en los pulmones; el aire expulsado por los
rganos sale a travs de los bronquios y la traquea. Al llegar a la laringe,
se encuentra con las cuerdas vocales, dos tendones que al paso del aire
se aproximan entre s, o bien comienzan a vibrar, dando lugar al sonido.
El sonido se modifica por ultimo, al llegar a los rganos situados
fundamentalmente en la cavidad bucal: lengua, labios, dientes y
paladar, originando como resultado final el sonido articulado, base del
lenguaje verbal humano.
El estudio de la articulacin indica el lugar exacto donde se producen las
vocales y las consonantes y los rganos que intervienen, o sea, la
produccin misma de esas vocales y consonantes, solas o combinadas;
en slabas, en palabras o en frases. Estos procesos son estudiados,
principalmente por la fontica.
Conviene, sin embargo, tener presente que deben ser consideradas
como aceptables, la articulacin y pronunciacin del hombre culto
medio, conforme a las modalidades idiomticas del pas. En nuestro pas
se ha de tomar por modelo el habla de la gente de cultura general
media, tambin sin vulgarismo ni pedantismo. A propsito, estas
recomendaciones nos traen de jaln el asunto de los regionalismos,
33

forma peculiar de hablar de una determinada poblacin ubicada en un


espacio geogrfico determinado
LOS REGIONALISMOS:
En las diferentes regiones del Peru se utilizan y se entonan en el habla
popular, una serie de palabras que por ser privativas de una
determinada zona devienen en regionalismos; dndole una peculiar
caracterstica a nuestro idioma espaol. Citemos algunas oraciones que
utilizan vocablos, modismos y giros propios de una regin para confirmar
nuestro planteamiento.
En Tarapoto:
_ Qu ya vuelta ests haciendo Fan?, mira tu cara, esta toda posheca,
parece que te hubiera dado manchari, ch.
_ Que estas haciendo Juan?, mira tu cara, est toda plida, parece que
te hubiera dado susto.
En Piura:
_ Wa, antes yo te he visto llevando acucho a un churre feicissimo.
_ Oye, yo te he visto llevando sobre tus hombros a un nio muy feo.
En Cajamarca:
_ Llasque, si yo te he visto ashuturado comiendo tu chane de cecinas
shilpidas.
_ Que va a ser!, si yo te he visto en cuclillas comiendo tu fiambre de
cecinas deshilachadas
Esta forma peculiar de expresarse y al conjunto de palabras utilizadas en
su expresin verbal ajenas a la norma estndar del espaol- es lo que
podramos llamar regionalismo.
Como utilizar los regionalismos en las comunicaciones formales:
Que hacer si soy selvtico y tengo que dar un discurso en Lima, tendr
que hablar como lo hacen los limeos? o, simplemente hablar como
hablan en mi tierra y punto. Ante esta situacin hay que tener en cuenta
las siguientes recomendaciones:

34

De acuerdo a las nuevas corrientes lingsticas, uno debe de hablar


como se habla en su tierra; la lengua no es algo inmutable, est en
constante cambio de ah que no podamos afirmar arbitrariamente cual
forma de hablar es la buena y cual es la mala. Por consiguiente no
debemos, necesariamente, ceirnos a una norma estndar establecida.
Para efectos de una mejor emisin y recepcin del discurso, nosotros
sugerimos que uno tiene que hablar adecundose a las caractersticas
idiomticas del publico al que se dirige, es decir segun su nivel cultural,
segun su forma peculiar de hablar y con las palabras que ste entienda.
Si nos vemos precisados a utilizar nuestros regionalismos, hagmoslo
precisando sus equivalentes en la lengua general.

35

BIBLIOGRAFA
CANTERO, Francisco. (2002). Teora y anlisis de la entonacin. Espaa:
Universitat de Barcelona, 2002.
MONROY B., Fidel. (2011). Voz para la escena,. Mxico D.F.: Editorial
Escenologa.
WAGNER, Fernando (1959). Tcnica teatral. Barcelona: Labor. Pgs. 1326.

36

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