Esquema de asignaturas del Programa del Diploma, Grupo 3

Esquema de asignaturas del Programa del Diploma, Grupo 3: Individuos y

Sociedades
Nombre del colegio

MIGUEL DE SANTIAGO

Nombre de la asignatura
del Programa del Diploma

HISTORIA NS

Nivel

Superior

(marque con una X)

Nombre del profesor que

complet este esquema

Lic. MARTHA CHACN

Fecha en que se
complet el esquema

31 DE MARZO 2014

Cdigo del colegio

Medio completado en dos aos

700613

Medio completado en un ao *

Fecha de capacitacin del IB

18-21 DE MARZO

Nombre del taller

CAPACITACIN DE LA GUA DE
HISTORIA NS

Lic. CLARA GUERRERO

(indique nombre de la asignatura y categora del taller)

* Todas las asignaturas del Programa del Diploma estn diseadas para estudiarse durante dos aos. Sin embargo, se pueden com pletar hasta dos asignaturas de Nivel Medio (excluidas
Lengua ab initio y las asignaturas piloto) en un solo ao, de acuerdo con las condiciones establecidas en el Manual de procedimientos del Programa del Diploma.

Si va a impartir Historia, complete la siguiente tabla.

Itinerario

Tema prescrito
PACIFICACIN Y
ITINERARIO
MANTENIMIENTO
2
DE LA PAZ:
HISTORIA
MUNDIAL
DEL SIGLO.
XX

Unidad temtica
UNIDAD TEMTICA 1.

RELACIONES
CAUSAS, PRCTICAS Y EFECTOS DE LAS
INTERNACIONALES, GUERRAS.
1918-1936
reas de estudio
Objetivo de los
Diferentes estrategias de guerra Guerra civil
participantes y de
del siglo XX y naturaleza de las Guerra de

: Individuos y
Sociedades

Opciones del NS y secciones

ASPECTOS DE LA HISTORIA DE
AMRICA:
La Segunda Guerra Mundial Y
Amrica, 1933 1945
Reacciones hemisfricas a los
acontecimientos en Europa:
Diplomacia Interamericana;

Nombre del colegio

MIGUEL DE SANTIAGO

Nombre de la asignatura del

Programa del Diploma

HISTORIA NS

Nivel

Superior

(marque con una X)

Nombre del profesor que

complet este esquema

Lic. MARTHA CHACN

Fecha en que se complet el

esquema

31 DE MARZO 2014

Cdigo del colegio

Medio completado en dos

aos

700613

Medio completado en un ao *

Fecha de capacitacin del IB

18-21 DE MARZO

Nombre del taller

CAPACITACION DE LA GUIA DE
HISTORIA NS

Lic. CLARA GUERRERO

(indique nombre de la asignatura y categora

del taller)

* Todas las asignaturas del Programa del Diploma estn diseadas para estudiarse durante dos aos. Sin embargo, se pueden com pletar hasta dos asignaturas de Nivel Medio (excluidas
Lengua ab initio y las asignaturas piloto) en un solo ao, de acuerdo con las condiciones establecidas en el Manual de procedimientos del Programa del Diploma.

Si va a impartir Historia, complete la siguiente tabla.

Itinerario

Tema prescrito

ITINERARIO
2

PACIFICACIN Y
UNIDAD TEMTICA 1.
MANTENIMIENTO
DE LA PAZ:
RELACIONES
CAUSAS, PRCTICAS Y EFECTOS DE LAS
INTERNACIONALES, GUERRAS.
1918-1936
reas de estudio
Objetivo de los
Diferentes estrategias de guerra Guerra civil
participantes y de
del siglo XX y naturaleza de las Guerra de
los pacificadores:
mismas
guerrillas
Wilson y los
Guerra limitada,

HISTORIA
MUNDIAL
DEL SIGLO.
XX

Unidad temtica

Opciones del NS y secciones

ASPECTOS DE LA HISTORIA DE
AMRICA:
La Segunda Guerra Mundial Y
Amrica, 1933 1945
Reacciones hemisfricas a los
acontecimientos en Europa:
Diplomacia Interamericana;
cooperacin y neutralidad; la
poltica de buena vecindad de

catorce puntos
Las condiciones de
los tratados de la
paz de Paris (19191920): Versalles,
Saint-Gemain,
Trianon,
Sevres/Lausana
(1923).
El impacto
geopoltico y
econmico de los
tratados en Europa;
el establecimiento e
impacto del sistema
de mandatos.
La implementacin
de lo acordado en
los tratados:
aislacionismo de
Estados Unidos (su
retirada de la
garanta
angloamericana);
desarme
(conferencias de
Washington,
Londres, Ginebra)
La Liga/sociedad
de naciones:

Origen y causas de las guerras

Naturaleza de las guerras del

siglo

Consecuencias y resultados de

guerra total.
Causas
inmediatas, a corto
plazo y a largo
plazo.
Causas
econmicas,
ideolgicas,
polticas,
religiosas
Avances
tecnolgicos,
tcticas y
estrategias en el
aire, la tierra y el
mar.
Poblacin civil:
impacto
econmico y
social (Incluidos
los cambios en el
rol y la posicin
social de la mujer)
Resistencia y
movimientos
revolucionarios.

Franklin D. Roosevelt, su
aplicacin y sus efectos.
El papel diplomtico o militar
desempeado por dos pases en la
segunda guerra mundial.
Impacto social de la segunda guerra
mundial en los afroamericanos, loa
nativos americanos, las mujeres y
las minoras; el servicio militar
obligatorio.
Trato a los japoneses americanos y a
los japoneses Canadienses.
Reaccin de Amrica ante el
holocausto.
Impacto de los avances tecnolgicos
y el comienzo de la era atmica.
Efectos econmicos y diplomticos
de la segunda guerra mundial en un
pas de Amrica.

Acuerdos de paz y Acontecimientos Polticos De Amrica

consecuencias de la
ausencia de las
principales
potencias; el
principio de la
sociedad colectiva
los primeros
intentos de
mantenimiento de
la paz (1920-1925)
La crisis de ruhr
(1923); Locarno y
la primavera de
Locarno ( 1925)
La depresin y las
amenazas a la paz
internacional y a
seguridad colectiva:
Manchuria (19311933) y Abisinia
(1935-1936).

las guerras

guerras que
concluyeron sin
tratados.
Intentos de
garantizar la
seguridad
colectiva antes y
despus de la
segunda guerra
mundial.
Repercusiones
polticas y
cambios
territoriales.
Problemas
econmicos de la
posguerra
UNIDAD TEMATICA 3.
ORGENES Y DESARROLLO DE LOS ESTADOS
AUTORITARIOS Y DE LOS ESTADOS DE
PARTIDO NICO
reas de Estudio
Orgenes Y Naturaleza De Los
Condiciones que
Estados Autoritarios Y De
dieron lugar al
Partido nico
surgimiento de
Estados
autoritarios y de
partido nico
Surgimiento de
lderes: Objetivos,

Tras La Segunda Guerra Mundial

1945-1979.

Estado Unidos: polticas interiores

de Truman Eisenhower y Kennedy.
Johnson y la Gran Sociedad;
reformas internas de Nixon
Canad: polticas interiores desde
Diefenbaker hasta Clark y Trudeau
(ambos fueron primeros ministros en
1979).
Causas y efectos de la revolucin
tranquila.
Lderes populistas en Amrica
Latina: ascenso al poder;
caractersticas de los regmenes

Creacin De Estados
Autoritarios Y De Partido
nico

Ideologa, apoyos.
Totalitarismos:
Objetivos y Medida
en que fueron
logrados.

populistas; lnea poltica y polticas

social y econmica; trato a la
oposicin; xitos y fracasos (Pern,
Vargas, Jos Mara Velasco Ibarra o
cualquier otro lder pertinente de
Amrica Latina)
La revolucin Cubana: Causas
polticas, sociales y econmicas;
impacto en la regin.
Gobierno de Fidel Castro: lnea
poltica y poltica econmica, social
y cultural; trato a las minoras;
xitos y fracasos.
Regmenes militares en Amrica
Latina: fundamentos aducidos para
la intervencin; desafos; polticas;
xitos y fracasos.

Mtodos: legales,
Uso de la fuerza.
Forma de
Gobierno,
Ideologa (de
izquierdas y de
derechas)
Naturaleza e
importancia de la
oposicin y trato que
recibi.

Derechos Civiles Y Movimientos

Sociales En Amrica

Polticas Interiores Y Su
Impacto

Estructuras y
Los nativos americanos y los
organizacin del
derechos civiles: Amrica Latina,
gobierno y de la
Estados Unidos y Canad.
administracin.
Los afroamericanos y el movimiento
Lnea poltica y
por los derechos civiles: orgenes,
polticas
tcticas y organizaciones; la Corte
econmicas,
Suprema (Tribunal Supremo) de
sociales y
Estados Unidos y los desafos
religiosas.
legales a la segregacin en la
Papel de la
educacin; fin de la segregacin en
educacin, las
el sur (1955-1965).
artes, los medios
Papel desempeado por Martin
de comunicacin,
Luther King en el movimiento por
la propaganda.
los derechos civiles; surgimiento del
Posicin social de las
activismo radical afroamericano
mujeres, trato dado a
(1965-1968): Panteras negras;
los grupos religiosos y
musulmanes negros; el poder
a las minoras.
negro y Malcolm X.
Papel desempeado por los
gobiernos en los movimientos por
los derechos civiles en Amrica.
La cultura y las protestas de los
jvenes en las dcadas de 1960 y
1970: caractersticas y manifestacin
de la contracultura.
Movimientos feministas en Amrica.

1.

Esquema del curso

Utilice la siguiente tabla para organizar los temas que van a ensearse en el curso. Si es necesario incluir temas que cubran otros requisitos(por ejemplo,
programa de estudios

nacional), hgalo de manera integrada pero mrquelos con cursiva. Aada tantas filas como necesite.

Este documento no debe explicar el da a da de cada unidad. Se trata de un esquema que debe mostrar cmo van a distribuirse los temas y el tiempo de
modo que los alumnos estn preparados para cumplir los requisitos de la asignatura.

Este esquema debe mostrar cmo se desarrollar la enseanza de la asignatura. Debe reflejar las caractersticas individuales del curso en el aula y no
limitarse a copiar y pegar de la gua de la asignatura.

Si va a impartir tanto el Nivel Superior como el Nivel Medio, no olvide indicarlo claramente en el esquema.

TEMAS EN
RELACION
AL PRIMER
AO DE

IB.

Primer ao

Tema/unidad
(tal
como
se
identifica
en
la gua de la
asignatura del IB)
Contenidos
Escriba los temas
o las unidades en
el orden en que
tenga previsto
impartirlos.
1. DIEFERENTES
ESTRATEGIAS DE
GUERRAS DEL
GUERRA DEL SIGLO XX Y
SIGLO XX
NATURALEZA DE LAS
MISMAS
1.1 Distintos tipos de conflictos:

Tiempo Asignado
Una clase dura
minuto

Instrumentos de
evaluacin que
se van a utilizar

40

Recursos
Enumere los principales
recursos que se van a utilizar,
incluida la tecnologa de la
informacin si corresponde.

En una semana hay

6

clases

200 periodos de
clase de 40
minutos.

Exposiciones
Talleres
Mapas

Acceso permanente a
internet.
Computadora,
proyectores.
Videografas
Webgrafa recomendada

1. CAUSAS,
PRCTICAS
Y EFECTOS
DE LAS
GUERRAS

Las Guerras
a) Los conflictos y sus
fases b) Siglo XX: El Siglo
de las
guerras
1.2 Los tipos de Guerra y su
naturaleza:
a) Guerra civil
b) Guerra de guerrillas.
c) Guerra limitada,
d) Guerra total.
1. ORGENES Y CAUSAS
DE LAS GUERRAS.
a) Causas inmediatas, a corto
plazo y a largo plazo.
b) Causas econmicas,
ideolgicas, polticas, religiosas.
2. NATURALEZA DE LAS
GUERRAS DEL SIGLO XX
Avances tecnolgicos, tcticas y
estrategias en el aire, la tierra y el
mar.
3. CONSECUENCIAS Y
RESULTADOS DE LAS
GUERRAS
Acuerdos de paz y guerras que
concluyeron si tratados.

Conceptuales
Cuadros
Sinpticos.
Ensayos
Pruebas
con
Preguntas
abiertas Tipo IB
Cuadros
comparativos
Lneas de
tiempo
Video foros
Investigacin
e informes de
investigacin
histrica

Bibliografa general
Bibliografa
que
el
colegio adquirir
Documentos
de
Investigacin,
Ensayos
de Calidad,
Tareas,
Monografas
PROCACCI, G. Historia
General del siglo XX.
Ed.
Crtica.
Barcelona
2001.
MARTNEZ
CARRERAS, Historia
del Mundo Actual. Ed.
Marcial Pons. Madrid
1996.
HALPERN DONGHI, T.
(1998) Historia
contempornea de
Amrica Latina. Madrid:
Alianza Editorial.
FERNNDEZ GARCA,
A. (1994) Historia
universal. Edad
Contempornea.
Barcelona: Vicens Vives.
GARCA DE

Intentos de garantizar la seguridad

colectiva antes y despus de la
segunda guerra mundial.
Repercusiones polticas y cambios
territoriales.
Problemas econmicos de la
posguerra
5. MATERIAL PARA EL
ESTUDIO DETALLADO
I. PRIMERA GUERRA
MUNDIAL (1914-1918).
1.Introduccin
2.Antecedentes y causas
3.Desarrollo blico, tipo de guerra
y estrategia
4.Los avances tecnolgicos
5.Impacto de la Gran Guerra
6.Resistencia y movimientos
revolucionarios
7.Acuerdos de paz
8.Repercusiones polticas y
cambios territoriales.
9.Problemas econmicos en la
posguerra.
Papel de Canad en la Primera
Guerra Mundial

CORTZAR, F. Y
LORENZO ESPINOZA,
J. M. (1996) Historia del
mundo actual 1945-1995.
Madrid: Alianza editorial.
MORISON, S. E.,
COMMAGER, H.S. Y
LEUCHTENBURG
(1999) Breve historia de
los Estados Unidos.
Mxico. Fondo de cultura
econmica
SPENCE, J. (2001) Mao.
Barcelona: Mondadori
TAMAMES, R. (1986)
La Repblica. La era de
Franco. Madrid: Alianza
Editorial/Alfaguara.
THOMSOM, D. (1997)
Historia mundial de 1914
a 1968. Mxico: Fondo de
Cultura Econmica.

. ORGENES Y
DESARROLLO
DE LOS
ESTADOS
AUTORITARIO
S Y DE LOS
ESTADOS DE
PARTIDO
NICO

1. Orgenes y naturaleza de los

estados autoritarios y de
partido nico
a) Condiciones que dieron lugar
a estados autoritarios y de
partido nico
b) Surgimiento
de
lderes:
objetivos, ideologa, apoyos
c) Totalitarismo:
objetivos
y
medida en que fueron logrados
Creacin
de
estados
autoritarios y de partido nico
a. Mtodos; legales y uso de la
fuerza
b. Forma
de
gobierno,
ideologa (de izquierdas y de
derechas)
c. Naturaleza e importancia de
la oposicin y trato que
recibi
2.
Polticas interiores y su
impacto
a) Estructura y organizacin
del gobierno y de la
administracin
b) Lnea poltica y polticas
econmicas,
sociales
y
religiosas
c)
Papel de la educacin, las
artes,
los
medios
de

Acceso permanente a
internet.
Computadora,
proyectores.
Videografas
Webgrafa recomendada
Bibliografa general
Bibliografa
que
el
colegio adquirir
Documentos
de
Investigacin, Ensayos
de Calidad,
Tareas,
Monografas
PROCACCI, G. Historia
General del siglo XX.
Ed.
Crtica.
Barcelona
2001.
MARTNEZ
CARRERAS, Historia
del Mundo Actual. Ed.
Marcial Pons. Madrid
1996.
HALPERN DONGHI, T.
(1998) Historia
contempornea de
Amrica Latina. Madrid:
Alianza Editorial.
FERNNDEZ GARCA,

comunicacin, la propaganda
d) Posicin social de las mujeres,
trato dado a los grupos
religiosos y a las minoras
e) Prctica
de
valores:
Integridad,
honestidad, libertad, justicia

A. (1994) Historia
universal. Edad
Contempornea.
Barcelona: Vicens Vives.
GARCA DE
CORTZAR, F. Y
LORENZO ESPINOZA,
J. M. (1996) Historia del
mundo actual 1945-1995.
Madrid: Alianza editorial.
MORISON, S. E.,
COMMAGER, H.S. Y
LEUCHTENBURG
(1999) Breve historia de
los Estados Unidos.
Mxico. Fondo de cultura
econmica
SPENCE, J. (2001) Mao.
Barcelona: Mondadori
TAMAMES, R. (1986)
La Repblica. La era de
Franco. Madrid: Alianza
Editorial/Alfaguara.
THOMSOM, D. (1997)
Historia mundial de 1914
a 1968. Mxico: Fondo de

II. SEGUNDA
GUERRA
MUNDIAL Y
AMRICA 19331945

II. SEGUNDA GUERRA

MUNDIAL (1939-1945).
GUERRA CIVIL
ESPAOLA (1936-1939).
LAS CAUSAS DE LA
GUERRA.
I. Las relaciones internacionales
entre 1933 y 1939: el camino
hacia la guerra,
EL DESARROLLO
BLICO.
La primera etapa (1939-1941):
el xito alemn.
La segunda etapa (1941-1943):
el equilibrio
La tercera etapa (1943-1945):
las Ofensivas aliadas y el final
de la guerra.
LAS CONFERENCIAS DE
PAZ
La Carta del Atlntico
Conferencias tripartitas
CONSECUENCIAS DE LA
GUERRA.
Prdidas humanas y
econmicas
Cambios econmicos y
tecnolgicos
Cambios polticos

Cultura Econmica.
Asia en la II GM. en :
http://perseo.sabuco.com/hist
oria/II%20GM%20Asia.swf
ACONTECIMIENTOS
POLTICOS DE AMRICA
TRAS LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL 19451979
Auschwitz material
audiovisual en:
http://perseo.sabuco.com/hist
oria/auschwitz.swf
EXORDIO La Segunda
Guerra Mundial (1939-1945)
Repblica del Ecuador en:
http://www.exordio.com/193
91945/paises/Latinoamerica/ec
uador.html
JUSTIPARAN, Alejandro
Hector , IMPACTO DE LA I
y II Guerra Mundial en
Latinoamrica (parte I) Plan
Marshal, 10 febrero 2010 en:
http://www.siemprehistoria.c

Los cambios territoriales.

LA CREACIN DE LA
ONU
Objetivos
Su intervencin a nivel
mundial
LA DECADENCIA DE
EUROPA Y LA
BIPOLARIDAD.
Un Problema Para El Futuro: El
Armamento Nuclear
Europa Y Oriente Prximo
LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL Y AMRICA, 1933
1945
Reaccin Hemisfrica A Los
Acontecimientos En Europa:
Diplomacia Interamericana;
Cooperacin y Neutralidad;
La Poltica de Buena
Vecindad
El papel diplomtico o militar
desempeado por dos pases
en la segunda guerra mundial.
Impacto social de la segunda
guerra mundial en la
afroamericanos, los nativos
americanos, las mujeres y las
minoras; el servicio militar
obligatorio.

om.ar/?p=517

 Trato a los Japoneses

Americanos y a los Japoneses
Canadienses.
Reaccin de Amrica ante el
holocausto.
Impacto de los avances
tecnolgicos y el comienzo de
la era atmica
Efectos econmicos y
diplomticos de la segunda
guerra mundial en un pas de
Amrica.
Segundo
ao

Historia del siglo

XX
PACIFICACION
Y
MANTENIMIEN
TO DE LA PAZ;
RELACIONES
INTERNACIONA
LES, 1918-1936

TEMA PRESCRITO
Objetivos de los participantes
y de los pacificadores.
Las condiciones de los
tratados de la paz de Paris
(1919-1920): Versalles, SaintGermain, Trianon, Neully,
Svres/ Lausana (1923)
El impacto geopoltico y
econmico de los tratados en
Europa; el establecimiento e
impacto del sistema de
mandatos.
La implementacin de lo
acordado en los tratados:

130 Periodos de 40 Exposiciones

Minutos
Talleres
Mapas
Conceptuales
Cuadros
Sinpticos.
Ensayos
Pruebas
con
Preguntas
abiertas Tipo IB

Coleccin Historia 16.

SIGLO XX. HISTORIA
UNIVERSAL. Comprende
los siguientes nmeros y
ttulos: N 3: LOS
IMPERIOS FRENTE A
FRENTE. Marruecos,
Balcanes, Japn y China
(1905-14) / N 7: LOS
PROBLEMAS DE LA PAZ.
El nuevo mapa de Europa. /
N 9: LA EUROPA DE LAS
DICTADURAS. De
Mussolini a Primo de Rivera
y Salazar / N 11: LA PAZ
IMPOSIBLE. La dcada de

aislacionismo de EE:UU. (su

retirada de la garanta
angloamericana); desarme
(conferencias de Washington,
Londres, Ginebra.)
La Liga/sociedad de naciones:
consecuencias de la ausencia
de las principales potencias; el
principio de seguridad
colectiva y los primeros
intentos de mantenimiento de
la paz (1920-1925)
La cris del Ruhr (1923);
Locarno y la Primavera de
Locarno (1925)
La Depresin y las amenazas a
la paz internacional y a la
seguridad colectiva:
Manchuria (1931-1933) y
Abisinia (1935-1936)

ACONTECIMIENTOS
POLITICOS TRAS LA

Cuadros
comparativos
Lneas de
tiempo
Video foros
Investigacin
e informes de
investigacin
histrica

los pactos, 1920-1929 / N

16: LA GUERRA
RELMPAGO. De Polonia a
Stalingrado (1939-42) / N
17: LA DERROTA NAZI.
De Stalingrado a Berln
(1943-45) / N 22: LA
REBELIN DE ASIA.
Independencia de India y
Pakistn / N 25: LA ERA
KENNEDY. La sociedad de
la opulencia / N 26: HACIA
LA UNIDAD EUROPEA. De
Gaulle y la V Repblica / N
27: LA DCADA DE
KRUSCHEV. La China de
Mao / N 29: LA ESPAA
DEL SESARROLLO. Aos
de boom econmico / N 31:
LA DCADA
PRODIGIOSA. Arte, cine, tv
y msica en los sesenta / N
34 UN MUNDO EN CRISIS.
De la prosperidad al paro / N
36: EL MUNDO DE HOY.
La revolucin informtica.
VV.AA

SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL, 1945-1979
EE.UU.: Polticas interiores
Truman, Eisenhower y
Kennedy.
Johnson y la gran sociedad;
reformas internas de Nixon.
Canad: Polticas interiores
desde Diefenbaker hasta Clark
y Trudeau (ambos fueron
primeros ministros en 1979.
Causas y efectos de la
Revolucin Tranquila
Lderes populistas en Amrica
Latina: ascenso al poder;
caractersticas de los
regmenes populistas; lnea
poltica y polticas social y
econmica; trato a la
oposicin; xitos y fracasos(
Pern Vargas y Velas Ibarra)
La revolucin Cubana: causas
polticas, sociales y
econmicas; impacto en la
regin.
Gobierno de Fidel Castro:
lnea poltica y polticas
econmicas social y cultural;:
trato a las minoritas; xitos y
fracasos.

 Regmenes militares en
Amrica Latina: fundamentos
aducidos para la intervencin;
desafos; polticas; xitos y
fracasos.
DERECHOS CIVILES Y
MOVIMIENTOS SOCIALES
EN AMRICA.
Los nativos americanos y los
derechos civiles: Amrica
Latina, Estados Unidos y
Canad.
Los afroamericanos y el
movimiento por los derechos
civiles: orgenes, tcticas y
organizaciones; la Corte
Suprema (Tribunal Supremo)
de los Estados Unidos y los
desafos legales a la
segregacin en la educacin;
fin de la segregacin en el sur
(1955-1965).
Papel desempeado por
Martn Luther King en el
movimiento por los derechos
civiles; surgimiento del
activismo radical
afroamericano (1965-1968):
Panteras Negras; Musulmanes
Negros; el Poder Negro y

Malcolm X.
Papel desempeado por los
gobiernos en los movimientos
por derechos civiles en
amrica.
La cultura y las protestas de
los jvenes en las dcadas de
1960-1970; caractersticas y
manifestacin de la
contracultura.
Movimientos feministas en
Amrica
2.

Requisito de evaluacin interna del IB que se debe completar durante el curso

Explique brevemente cmo y cundo trabajar en l. Incluya la fecha en la que presente por primera vez el requisito de evaluacin interna, cundo se debe
cubrir y cmo se preparar a los alumnos para completarlo.

Con la fnalidad que el estudiante pueda realizar su trabajo optimizando tiempo se ha realizado el siguiente cronograma
tomando en cuenta que el
docente debe guiar al educando en las etapas de planificacin, elaboracin y evaluacin del trabajo de investigacin
Histrica; para lo cual es necesario explicar en qu consiste la evaluacin Interna, en la medida de lo posible durante el
proceso
de la enseanza normal en las clases.
TES SECCIONES
MESES 2016
MESES 2017

Junio
a

1 Q

A
B-C

Pla de Investigacin
Revisin y Devolucin al estudiante para
correcciones
Resumen de la informacin
encontrada y evaluacin de las
fuentes

Julio

a .
2Q 1 Q

Septiembre
a

2Q 1 Q

2Q

Octubre
a

1 Q

Noviembre Enero
Febrero
a .
2Q 1aQ 2Q 1aQ 2Q

2Q 1 Q

Revisin y Devolucin al
estudiante para correcciones

Anlisis

E-F

3.

Revisin y Devolucin al estudiante para

correcciones
Conclusin y fuentes y recuento de
palabras ,
entrega fnal
Revisin
y Devolucin al estudiante para
correcciones
Entrega fnal de la totalidad investigacin
Histrica
Vnculos con Teora del Conocimiento

Los profesores deben explorar los vnculos que hay entre los temas de sus respectivas asignaturas y TdC. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema
del esquema del curso que permita a los alumnos establecer vnculos con TdC. Describa cmo planificara la clase.

Tema

Vnculo con TdC (incluida la descripcin de la planificacin de clase)

PLAN CLASE

DATOS INFORMATIVOS:
REA: Historia
TEMA: IMPACTOS SOCIAL DE LA SEGUNDA GUERRE MUNDIAL
OBJETIVO EDUCATIVO DE CLASE: Investigar el impacto social de la segunda guerra mundial, mediante el anlisis de las diversas fuentes para
determinar las causas y consecuencias en el mbito social.
EVALUACIN
Conocimientos
N de
Proceso de clase vinculado al conocimiento

perodos

En

los

afroamericanos

Recursos

2 perodos

Ubicar a los estudiantes frente a un Video

hecho o fenmeno en el tiempo y en el
espacio a travs de la observacin de un

Mujeres

video vinculado

al

incremento

del

conocimiento.

ubicndonos en un momento histrico

ensayo
contrastando

Textos

comparando los

acontecimientos
Histricos

en

mencin.

determinado

Hacer una lista de elementos por medio

de la lluvia de ideas facilitando la
comprensin ser humano como tal.

Identificar caractersticas sobresalientes.

Comparar y Contrastar

las causas y

consecuencias del impacto social en los

afroamericanos y la mujer.

Elaborar los resmenes en diferentes

organizadores grficos con el apoyo de

Tarea
evaluativa

un Diseo y

Escribe

Experiencias

Internet

Delimitar los aspectos a estudiarse,

Tcnica

Indicadores de
evaluacin

Determina

las

construccin
de los
estudiantes de
un organizador
grafico
relacionado
con las causas
y
consecuencias
del impacto
social de la
segunda
guerra
mundial.

consecuencias
del

impacto .

social

en

los

afroamericanos
y la mujer.

Elabora
un ensayo
con
facilidad
sobre el
tema en
cuestin

las diversas fuentes histricas.

Trabajar en grupos aplicando la tcnica

del

P.N.I.

(Positivo,

Negativo

Interesante)

DOCENTE:

ELABORADO POR

REVISADO POR
COORDINADOR:

APROBADO POR
VICERRECTOR:

...

...

4.

Mentalidad internacional

Todas las asignaturas del IB deben contribuir al desarrollo de una mentalidad internacional en los alumnos. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema
del esquema del curso que permita a los alumnos analizarlo desde distintas perspectivas culturales. Explique brevemente por qu elige ese tema y qu
recursos utilizara para alcanzar este objetivo.
Tema

Contribucin al desarrollo de una mentalidad internacional (incluidos los recursos que utilizara)

Afroamericanos

Mediante el estudio de Martin Luther King : los estudiantes adquirirn un conocimiento con
mentalidad internacional
sobre los derechos fundamentales del ser humano a nivel mundial fomentando la igualdad y
equidad evitando el racismo, lo que permitir que los seres humanos vivan en paz y armona sin
distincin de ninguna ndole.
Entre otro los recursos de los que se har uso son: videos documentales, imgenes de

5.

Desarrollo del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB

Tambin se espera que, mediante las asignaturas, los alumnos desarrollen los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. Para dar un ejemplo
de cmo lo hara, elija un tema del esquema del curso y explique de qu manera los contenidos y las habilidades relacionadas fomentaran el desarrollo de los
atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB que usted decida.

Tema
Reaccin de Amrica ante
el
Holocausto

6.

Contribucin al desarrollo de los atributos del perfl de la comunidad de aprendizaje del IB

Los educandos a travs del estudiante de este tema sern capaces de ser:
Indagadores: Cuando hagan uso de las fuentes histricas para determinar el impacto social
de las atrocidades contra otros seres humanos, lo que permitir al educando desarrollar sus
habilidades de anlisis, contrastes, comparaciones mejorando su nivel de investigacin.
Pensadores y solidarios: Creando proyectos de vinculacin con la comunidad especialmente del
sector ms vulnerable. Equilibrados y refexivos: Tomando en consideracin los aspectos
negativos de la discriminacin a los grupos minoritarios.
Mentalidad abierta: Capaces de discernir el contexto histrico en que se produjo los hechos,
siendo tolerantes con las
diferentes costumbres tradiciones manifestaciones artstica, ideologas de visualizar el mundo
actual.
Buenos comunicadores: Expresar de manera critica los diferentes acontecimientos histricos
suscitados en los diferentes espacios y tiempo determinado, ordenando sus conocimientos de

Recursos

Cuenta el colegio con materiales pedaggicos y otros recursos de calidad, cantidad y variedad suficientes para servir eficazmente a los objetivos y mtodos de
los cursos? Tendrn los alumnos acceso a otros recursos, aparte de los que estn en el colegio? Describa brevemente qu planes hay establecidos si es
necesario realizar cambios.

La institucin no cuenta con material pedaggico adecuado

a la asignatura. Como materiales requerimos:

Aulas Virtuales.
Acceso al internet dentro de la institucin.
Biblioteca virtual.
Biblioteca actualizada en la institucin con libros de acuerdo a la bibliografa citada en el esquema.
Laboratorio de Historia.

Mapoteca.
Hemeroteca.