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Liceo N7 de Nias de Providencia /

Dpto. de Lenguaje y Comunicacin.

San /

CONTROL DE LECTURA DOMICILIARIA: LA AMORTAJADA. Mara Luisa Bombal.

Nombre: Curso: 2 A Fecha:

Este instrumento mide, por una parte, un conjunto de capacidades de la estudiante,
relacionadas con su competencia y dominio del lenguaje: conocimientos, comprensin,
anlisis , interpretacin, sntesis, inferencia y evaluacin de distintos tipos de elementos
verbales, procedentes de todos los estratos del lenguaje: el lxico (palabras con significado
conceptual), el conjunto de conectores (palabras y grupos de palabras relacionantes), el
enunciado (clase de estructuras que son unidades comunicativas) y el texto (estructura
superior, constituida por enunciados) en el cual se materializan las principales funciones del
lenguaje. Es decir, aborda aquellas habilidades cognitivas que tienen gran incidencia en el
trabajo intelectual.
Por otra parte, esta prueba mide el dominio y la competencia que ha alcanzado la alumna
acerca de la comprensin lectora, reactivacin de conocimientos previos y uso de estrategias
pertinentes, habilidades significativas del currculum del subsector Lengua Castellana y
Comunicacin correspondiente al nivel 5 de los mapas de progreso de comprensin lectora.
Estructura y Puntaje de la prueba:
I.- Vocabulario contextual: 4 preguntas .Total 10 puntos.
II.- Comprensin de lectura: 15 preguntas ( 2 puntos cada una). Total 30 puntos.
Total de puntos de la prueba: 40 puntos. Criterio: 57% = 23 puntos = Nota 4.0
Duracin de la prueba: 1 hora (60 minutos).
I.- Vocabulario contextual:
Lea atentamente los siguientes textos y preguntas, y marque en la hoja de respuestas al final
del presente documento, la alternativa que mejor exprese los sinnimos de las palabras
destacadas en el texto sin considerar el cambio de gnero:
1.- A quien madruga Dios le ayuda. Este refrn nos dice que deberamos ser madrugadores
y diligentes, y no padecer de languideces para cerciorarnos que alcanzaremos la mayora
de nuestros objetivos.
A) laboriosos - desmayos reafirmarnos.
B) veloces desalientos garantizarnos.
C) trabajadores postraciones fortalecernos.
D) activos desnimos asegurarnos.
2.- La Cumbre del G-8 ya es un "saln de conversaciones ftiles y de intenciones
solapadas" de los pases ricos?

A) intrascendentes - encubiertas.
B) triviales falsas.
C) frvolas maliciosas.
D) insignificantes cautelosas.
Lea atentamente los siguientes textos y preguntas, y marque en la hoja de respuestas al final
del presente documento, la alternativa que mejor exprese los antnimos de las palabras
destacadas en el texto sin considerar el cambio de gnero.
3.- Cmo pudo una mujer menuda, bajita, enjuta, aparentemente arisca, cautivar,
vertiginosamente, como pocas divas lo han conseguido, a miles de seguidores? La
respuesta durante dcadas tena un nombre: Edith Piaf.
A) rolliza - tratable velozmente.
B) gruesa afable ansiosamente.
C) gorda sociable lentamente.
D) voluminosa simptica apuradamente.
4.- Mujer de raza, inalterable y solcita, ha sido un pilar fundamental para no disgregar el
engranaje administrativo de esa casa de la ciencia y de las letras.
A) indiferente - juntar.
B) inalterable unir.
C) inmutable incorporar.
D) antisocial
- integrar

II.- Comprensin de lectura

Lea atentamente los siguientes textos y preguntas que se plantean acerca de ellos o de la
obra leda en general, y marque la alternativa correcta en la hoja de respuestas al final del
presente documento.
Y luego que hubo anochecido, se le entreabrieron los ojos. Oh!, un poco, muy poco. Era
como si quisiera mirar escondida detrs de sus largas pestaas. A la llama de los altos cirios,
cuantos la velaban se inclinaron, entonces, para observar la limpieza y la transparencia de
aquella franja de pupila que la muerte no haba logrado empaar. Respetuosamente
maravillados se inclinaban, sin saber que Ella los vea.
Porque Ella vea, senta.
1.- Qu funcin del lenguaje predomina en el fragmento anterior?
A) expresiva. B) apelativa o conativa. C) referencial. D) metalingstica.
2.- Qu tipo de mundo ficticio se presenta en el fragmento anterior?
A) Cotidiano.

B) Fantstico.

sin saber que Ella los vea.

Porque Ella vea, senta.

C) Maravilloso

D) Mtico.

3.- Con relacin al segmento anterior, por qu la emisora utiliz mayscula en el pronombre
destacado?
I.- Como un recurso estilstico. II.- Para enfatizar que se refiere a la protagonista.
III.- Con el fin de destacar el carcter especial del personaje aludido.
A) Slo I.

B) Slo II.

C). Slo III

D) I -II y III.

Oh!, un poco, muy poco

4.- La interjeccin Oh!,destacada en el segmento anterior, es un indicador que
I.- revela el asombro por parte del emisor y de los asistentes al velorio. II.- manifiesta el
efecto de una accin del mundo ficticio presentado. III.- expresa un tipo de emocin .
A) Slo I.

B) Slo II.

C). Slo III

D) I -II y III.

Porque Ella vea, senta.

All est de pie y mirndola. Su presencia anula de golpe los largos aos baldos, Ias horas,
los das que el destino interpuso entre ellos dos, lento, oscuro, tenaz.
-Te recuerdo, te recuerdo adolescente. Recuerdo tu pupila clara, tu tez de rubio curtida por el
sol de la hacienda, tu cuerpo entonces, afilado y nervioso.
Sobre tus cinco hermanas, sobre Alicia, sobre m, a quienes considerabas primas-no lo
ramos, pero nuestros fundos lindaban y a nuestra vez Ilambamos tos a tus padresreinabas por el terror. Te veo correr tras nuestras piernas desnudas para fustigarlas con tu
ltigo.
Te juro que te odibamos de corazn cuando soltabas nuestros pjaros o suspendas de los
cabellos nuestras muecas a las ramas altas del pltano.
Una de tus bromas favoritas era dispararnos al odo un salvaje: ihu! ihu!, en el momento ms
inesperado. No te conmovan nuestros ataques de nervios, nuestros llantos.
5.- En el fragmento anterior se presenta, especficamente, un(a)
A) descripcin. B) retrato. C) caracterizacin. D) etopeya.
6.- Con relacin al fragmento anterior, la protagonista recuerda al personaje de quien se
habla, fundamentalmente, como una persona
A) admirable. B) inquieta. C) sdica. D) nerviosa.
7.- Con relacin a Ricardo, de qu se da cuenta la protagonista en su lecho de muerte? De
que
A) siempre lo despreci. B) ella siempre lo am. C) l nunca la olvid. D ) ya le era
indiferente.
All est de pie y mirndola. Su presencia anula de golpe los largos aos baldos, Ias horas,
los das que el destino interpuso entre ellos dos, lento, oscuro, tenaz.
8.- Con respecto al segmento anterior, a quin se refieren los adjetivos lento, oscuro,
tenaz?
A) a la persona de quien se habla. B) al amor. C) al tiempo. D) al destino.
9.- Con respecto a Alicia, la hermana de la protagonista, se puede afirmar que
I.- deba soportar la brutalidad del marido.
II.- el incendio de sus aserraderos no la hace dudar de su fe.
III.- la prdida de su nico hijo la asume en una total indiferencia religiosa.

A) Slo I.

B) Slo I y II.

C). Slo II y III

D) I -II y III.

10.- Por qu, segn la protagonista, el marido de Maria Griselda mantiene a su esposa
aislada en un Iejano fundo del sur? Por
A) celos. B) amor. C) odio. D) indiferencia.
11.- Con respecto a Fernando,
I.- la protagonista piensa que el amor de este siempre la humill, porque la haca sentirse
ms pobre.
II.- Ana Mara lo despreciaba porque l no era feliz.
III.- a la protagonista le desagradaba su aspecto fsico y sicolgico.
A) Slo I y II.

B) Slo I y III.

C). Slo II y III

D) I -II y III.

To Fernando, quiero una lechuza Toma, aqu tienes tu escopeta, mata una lechuza para m.
Por qu no? Por qu to Fernando? Yo quiero una lechuza. Esa no. Esta otra . .
12.- Cul (es) es (son) la(s) consecuencia(s) del hecho anterior
I.- Fernando mata una lechuza.
II.- La protagonista toma conciencia del sexto sentido de Fred.
III.- Un paseo en coche .
A) Slo I .

B) Slo I y II.

C). Slo I y III

D) I -II y III.

13.- Qu tipo de acto de habla predomina en el fragmento anterior?

A) Declarativo. B) Asertivo. C) Directivo. D) Compromisorio.
14.- En relacin con el marido de la protagonista, NO se puede afirmar que
A) ste la admir, a escondidas, durante un ao, a travs de una ventana.
B) nunca supo que noche tras noche, la enloquecida nia que estrechaba en sus brazos lo
odiaba por hacerla experimentar placer sexual.
C) aquella casa incmoda y suntuosa donde haban muerto los padres de Antonio y donde l
mismo haba nacido, la nueva casa de la protagonista, sta recuerda haberla odiado desde
el instante en que franque la puerta de entrada.
D) ste recibe el regreso de su esposa al hogar matrimonial con mucho amor y ternura,
porque la muchacha, ahora despeinada y flaca, sollozaba a sus pies y le rodeaba la cintura
con los brazos.
15.- Segn el texto
VERDADERA(S)?

ledo,

Cul(es)

de

las

siguientes

afirmaciones

I.- La muerte de la protagonista es un proceso.

II.- La protagonista narra desde la perspectiva de la muerte de los vivos.
III.- La idea de muerte presentada tiene un carcter religioso.
A) Slo I .

B) Slo I y II.

C). Slo I y III

D) I -II y III.

es(son)

Conteste esta evaluacin en la HOJA DE RESPUESTAS que aparece a continuacin, la cual

deber enviar al correo :lenguajesituacionespecial@gmail.com con los datos solicitados en
ella.
Plazo nico para enviar las hojas de respuestas:
lunes 28-11-11 hasta las 24.00 horas .

Hoja de respuestas.
CONTROL DE LECTURA DOMICILIARIA: LA AMORTAJADA. Mara Luisa Bombal.
Nombre: Curso: 2 . Fecha:
I.- Vocabulario:
1

II.- Comprensin de Lectura:

1

14 15=Total puntos de la prueba =.

10

11 12

13