ESTADISTICA y PROBABILIDADES

WILDER ANGEL
ALVARADO CASTILLO

M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS

LIBRO TEXTO GUIA DEL CURSO:

ESTADISTICA Y PROBABILIDADES

AUTOR:

WILDER ANGEL ALVARADO CASTILLO

Licenciado en estadstica
Magister en Ciencias con mencin en Informtica y Sistemas
Estudios concluidos de Maestra en Gobernabilidad
Doctorando en Ciencias de la Educacin
Docente Adscrito al Departamento de Estadstica
Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas - UNPRG

Primera Edicin
Derechos reservados.

Esta obra es de propiedad intelectual del autor, queda prohibida su

reproduccin total o parcial por cualquier medio sin permiso escrito del autor.
Impreso en Lambayeque Per. 2014

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ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN

CAPTULO I: ESTADISTICA DESCRIPTIVA

1.1.- ESTADSTICA
Definicin. Es la ciencia fundamentada en la matemtica que nos proporciona un conjunto de mtodos,
tcnicas o procedimientos para recopilar, organizar (clasificar y agrupar), presentar y analizar datos con
el fin de describirlos o de realizar interpretaciones y generalizaciones vlidas. Su funcin principal es
ayudarnos a tomar decisiones acertadas frente a la incertumbre.

La palabra Estadstica se deriva de la palabra latina status que significa estado. Los primeros usos de
la estadsticas fueron para describir diversos aspectos de un estado o pas. En 1962, John Graunt
public informacin estadstica acerca de nacimientos y decesos. Al trabajo de Graunt siguieron
estudios de mortalidad y tasas de enfermedad, tamao de poblaciones, ingresos y tasas de desempleo.
Los hogares, gobiernos y empresas se apoyan mucho en datos estadsticos para guiar sus acciones.
Los empresarios utilizan los datos estadsticos para tomar decisiones que afectan las contrataciones
futuras, los niveles de produccin y la expansin hacia nuevos mercados.

Usos de la Estadstica
Las aplicaciones de la estadstica han crecido a tal grado que todos los campos se benefician de una
manera u otra por el uso de mtodos estadsticos. Los fabricantes proporcionan ahora mejores
productos a costos ms bajos gracias al uso de tcnicas estadsticas de control de calidad. Las
enfermedades se controlan mediante anlisis diseados para anticipar epidemias, y no alcanzara el
libro para citar una relacin completa de todos los usos de la Estadstica.

FIGURA N 1: Mapa Conceptual de la Estadstica

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M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

Abusos de la Estadstica
Muchas veces se utiliza la Estadstica para distorsionar los datos de forma que
favorezcan a ciertos propsitos personales. Muchas veces se ha dicho que: si
torturamos los datos lo suficiente, admitirn cualquier cosa, otras personas utilizan los
datos estadsticos como un borracho utiliza los postes de alumbrado pblico: ms
como apoyo que como iluminacin.
Entre los casos ms conocidos tenemos:
Muestras pequeas
Porcentajes distorsionados
Imgenes parciales
Preguntas predispuestas
Grficas engaosas
Presin del encuestador
Calculadoras

Los que estudian Estadstica, pronto se darn cuenta que la calculadora es

uno de sus mejores amigos, porque adems de tener las operaciones bsicas
(+ , - , x , , , etc.), muchas calculadoras modernas incluyen funciones
estadsticas especiales, como media, desviacin estndar y resultados de
correlacin/regresin. Adems que nos permiten evaluar expresiones
complicadas y algunas operaciones especiales de estadstica, algunas
calculadoras nos permiten introducir y almacenar programas especiales que
pueden utilizarse durante todo el curso. Las calculadoras cientficas Casio
(originales), son un ejemplo excelente de calculadora apropiada para el
curso de estadstica, es programable, y algunas pueden exhibir grficas y
cuenta con abundantes funciones estadsticas especiales ya incluidas.
Se recomienda una calculadora que pueda manejar como mnimo dos variables, sea cual sea la
calculadora que usted elija, el manual que la acompaa es una gua muy valiosa.

1.2.- DIVISIN DE LA ESTADSTICA.

a) Estadstica Descriptiva.
Es la que resume y describe los datos mediante un conjunto de
mtodos estadsticos que se aplican a la informacin que generalmente se
encuentra desordenada y amorfa, presentndola como tablas, grficos y
realiza el anlisis mediante el conteo de la presencia o ausencia de la
caracterstica en estudio.

b) Estadstica Inferencial.
Es el conjunto de mtodos con los que se hacen la generalizacin o la
inferencia sobre una poblacin con cierta aproximacin, utilizando los datos de
una muestra.

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ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN

FIGURA N 2: Modelo Bsico para la Estadstica Inferencial

1.3.- TRMINOS BSICOS DE LA ESTADSTICA.

1.3.1. Poblacin.
Se denomina poblacin al conjunto de todos las unidades de observacin o
anlisis (que consiste en personas, objetos, etc.), cuyas caractersticas
observables se van a estudiar. Una poblacin debe definirse en trminos de su
contenido, extensin y tiempo.
Ejemplos:
1. El conjunto de todos los estudiantes de una universidad
X matriculados en el ciclo 2014-II.
2. El conjunto de todos los meses de venta de una casa comercial entre el 2003
y 2013.
3. El conjunto de todas las personas mayores de 18 aos que sufragan en la
ciudad de Chiclayo.

1.3.2. Muestra.
Es una parte o subconjunto de la poblacin seleccionada, con el fin de obtener
informacin acerca de la poblacin de la que proviene .La muestra debe ser
representativa y adecuada
Representativa porque debe reflejar fielmente las caractersticas de la
poblacin que proviene. Adecuada, porque debe tener un nmero ptimo y
mnimo de elementos, el cual se determina utilizando las frmulas del
muestreo.
Ejemplo:
1. 50 estudiantes de una universidad X matriculados en el ciclo 2014-II.
2. 4 meses de venta por ao de una casa comercial entre el 2003 y 2013.
3. 340 personas mayores de 18 aos que sufragan en la ciudad de Chiclayo.
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M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

1.3.3. Unidad de anlisis, elemental o unidad estadstica.

Es el objeto o elemento indivisible que ser estudiado en una poblacin, sobre los
cuales se va a obtener datos. La unidad de anlisis no es el fenmeno investigado
sino el que genera el fenmeno y proporciona datos concretos.
Ejemplos:
1. cada estudiante de una universidad X matriculados en el
ciclo 2014-II.
2. cada mes de venta de una casa comercial entre el 2003 y
2013.
3. cada una de las personas mayores de 18 aos que sufragan en la ciudad de
Chiclayo

1.3.4. Parmetro.
Se denomina parmetro a una medida descriptiva que resume una caracterstica
de una poblacin, tal como la media poblacional ( ) o la varianza poblacional (
) calculada a partir de los datos observados de toda la poblacin Es un valor
constante.
2

1.3.5. Estadstico o Estadgrafo.

Se denomina estadstico a una medida descriptiva que resuma una caracterstica de
la muestra, calculada a partir de los datos observados de una muestra aleatoria. Sus
valores son variables (varan de muestra en muestra)
Notacin de los principales parmetros y estadsticos

Medidas Estadsticas

En una muestra
(Estadstico)

Media

En una poblacin
(Parmetros)

Varianza
Desviacin Estndar
Proporcin

S2
S
p

Tipo de variable

x
Cuantitativa
Cualitativa

1.3.6. Dato u observacin.

Es el valor o respuesta posible que adquiere la variable en cada unidad de anlisis.
Dato es el resultado de la observacin, entrevista o recopilacin en general. Los
datos son la materia prima de la Estadstica, se les suele representar con las letras
minsculas x, y, z.
Ejemplo:
1. Sea la variable X = Peso de los alumnos de Educacin Fsica (en kg.)
Observaciones: x1 = 63 ; x2= 58; x3= 73;. ; x10 = 85
1. Sea la variable Y = Calificacin de la calidad de una Tablet.
Observaciones: y1= buena ; y2= regular; y3= mala;. ; y10= muy buena
Ejercicio 1. El rea de marketing del supermercado SAGA PARABELLAS, desea hacer un estudio
sobre la satisfaccin de los clientes que realizaron sus compras en el ltimo trimestre del ao 2013.
Para el estudio se obtuvo una muestra aleatoria de 350 clientes. Defina unidad elemental, poblacin y
muestra.
Unidad elemental
Poblacin
Muestra

Cada uno de los clientes del supermercado SAGA PARABELLAS

que realizaron sus compras en el ltimo trimestre del ao 2013
Todos los clientes del supermercado SAGA PARABELLAS que
realizaron sus compras en el ltimo trimestre del ao 2013
350 clientes del supermercado SAGA PARABELLAS que realizaron
sus compras en el ltimo trimestre del ao 2013 seleccionados al
azar.

Ejercicio 2. La empresa HACER, dedicada a la importacin y comercializacin de componentes de

computadoras, tiene en cartera clientes que compran al contado y al crdito. Segn el rea de ventas
tienen 8000 clientes que compraron el ao pasado, la empresa le encarga estudiar algunas de las
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ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN

caractersticas de los clientes que compraron a crdito, para ello toma una muestra de 150 clientes de
este tipo y revisa sus cuentas. Defina unidad elemental, poblacin y muestra.
Unidad elemental
Poblacin

Cada uno de los clientes que compraron en la empresa HACER el

ao pasado.
Todos los clientes que compraron en la empresa HACER el ao
pasado.

Muestra

150 clientes que compraron en la empresa HACER el ao pasado.

1.3.7. Variable
Es una caracterstica, cualidad o propiedad de un fenmeno o hecho que tiende a
variar y que es susceptible de ser medido y evaluado. Se representa por un smbolo
(letra del alfabeto x, y, z,..etc. ). Las variables se definen e identifican segn los
objetivos de estudio.

1.4.- CLASIFICACIN DE VARIABLES.

Entre los muchos criterios de clasificacin de variables podemos mencionar tres tipos:

1.4.1.

Segn la naturaleza de la Variable

a) Variable Cualitativa.
Son aquellas cuyos elementos de variacin son de carcter no numrico, expresan una
caracterstica, cualidad o atributo. Ejemplo: lugar de nacimiento, sexo, el
color, estado civil, etc. Los datos o respuestas de la variable se expresan
mediante una palabra.
Por ejemplo la variable cualitativa <Estado Civil> puede adoptar las
modalidades : casado, soltero, viudo, divorciado, etc.

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M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

b) Variable Cuantitativa
Son aquellos cuyos elementos de variacin tienen un carcter cuantitativo o numrico.
Ejemplo: rendimiento escolar, ingreso econmico, edad, etc. El carcter cuantitativo
<Edad> puede tomar los valores : diez, once, doce, quince aos, ...
Las variables Cuantitativas a su vez, se dividen en:
b.1) Variable Cuantitativa Discreta :
una variable es discreta cuando generalmente puede
asumir slo ciertos valores y existen usualmente
brechas o vacos entre ellos, por lo comn son valores
enteros positivos, que resultan de la operacin de contar.
Ejemplo: alumnos matriculados en el curso de estadstica,
habitaciones por vivienda, hijos por familia, etc.
Ntese que un curso puede tener 32 ; 33 ; 34 ; 35; etc. alumnos, pero no puede
tener 34,69 alumnos.
b.2) Variable Cuantitativa Continua :
Es aquella variable cuantitativa cuyos datos resultan de la operacin de
medir o comparar con una unidad o patrn de medida. Su rango o
recorrido es cualquier nmero real (puede ser un nmero entero o
decimal) . Ejemplo: salario, tiempo, peso, volumen, longitud
Ocurre a veces que una variable cuantitativa continua, puede considerarse como
discreta, si hay limitaciones en cuanto a la precisin del aparato usado para su
medida, por ejemplo la longitud es una variable continua, pero si medimos la
altura de una serie de personas en centmetros con una regla que slo ofrece dos
decimales de precisin podemos obtener:
X {150, 151, 162, 173, 180}
Con cada una de estas mediciones expresamos que el verdadero
-3
valor de la misma se encuentra en un intervalo de radio 5 . 10 ( en
r
general 5 . 10 ). A esta cantidad se le denomina error de medida o
de redondeo. Por tanto, cada una de las observaciones de X
representa ms bien un intervalo, aunque se le asigne un valor
concreto.

DISEO DE EXPERIMENTOS
Los estudios que emplean mtodos estadsticos van desde los que estn
bien concebidos y ejecutados, y producen resultados benficos, hasta los
que estn mal diseados y mal ejecutados, y llevan a conclusiones que
son engaosas y sin validez no valor real. He aqu algunos pasos
importantes para disear un estudio:
1. Identifique la pregunta exacta que desea contestar.
2. Identifique claramente la poblacin en estudio.
3. Desarrolle un plan para recolectar los datos
4. Rena los datos.
5. Analice los datos y saque conclusiones

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ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN

Ejemplo. En el siguiente ejercicio identificar: la poblacin, la muestra, unidad elemental, la variable,

tipo de variable, observacin, parmetro y valor del estadstico.
La oficina de Bienestar Universitario de la UNPRG desea conocer los medios en los cuales con mayor
frecuencia se transportan los alumnos, para ello realiza una encuesta a 60 estudiantes en el ciclo 2014II y encuentra los siguientes resultados:
a) El 70% de los encuestados usa el transporte pblico y un 20% usa el transporte de la universidad.
b) El 60% de los encuestados consideran que el estado de las unidades de la universidad es Bueno, el
35% que es Regular y el 15% que es Malo.
c) El nmero promedio de unidades que toma para llegar a la universidad es de 1,45.
d) El tiempo promedio de traslado de su casa a la universidad es de 29,7 minutos.
Solucin:
Unidad elemental

Cada alumno de la UNPRG en el ciclo 2014-II

Poblacin

Todos los alumnos de la UNPRG en el ciclo 2014-II

Muestra

60 alumnos de la universidad UNPRG en el ciclo 2014-II

Variable
X= medio de transporte
para llegar a la UNPRG.

Tipo de
variable
Cualitativa
Nominal

Observacin
x5 = Pblico

Valor del estadstico

(estimacin)
pp = 0,70
pu = 0,20

Y = Opinin sobre el estado

de
las
unidades
de
transporte de la UNPRG.

Cualitativa
Ordinal

y13 = Bueno

pb = 0,60
pr = 0,35
pm = 0,15

Z = Nmero de unidades de
transporte que toma para
llegar a la UNPRG
V = Tiempo de traslado de
su casa a la UNPRG

Cuantitativ
a Discreta

z8 = 1

z =1,45

Cuantitativ
a Continua

v15 = 55

v =39,70

Parmetro
La proporcin de alumnos
segn el medio de transporte
usado para llegar a la UNPRG.
La proporcin de alumnos
segn la opinin del estado de
las unidades de transporte de la
UNPRG.
El nmero promedio de
unidades de transporte que
toma para llegar a la UNPRG
El tiempo promedio de traslado
de su casar a la UNPRG

1.4.2. Segn la escala de medicin de las variables

a) Escala Nominal :
Es aquella que se usa en la medicin de variables estrictamente cualitativas o categricas y
que slo establece la diferenciacin entre sus diversas categoras.
Ejemplo :

Gnero

Masculino
Femenino

Soltero
Estado Civil

Casado
Divorciado
Viudo

No se puede afirmar que el Masculino es ms gnero que el Femenino o viceversa; al igual

que sera ilgico decir que el soltero tiene ms estado civil que el casado, el divorciado o el
viudo.

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M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

b) Escala de tipo ordinal :
Es una escala nominal donde las modalidades de la variable se pueden ordenar en forma
ascendente o descendente.
Ejemplo:

Bajo

Inicial

Rendimiento

Regular

Grado de Instruccin

Primaria

Acadmico

Bueno

Secundaria

Excelente

Superior

Aqu s podemos afirmar que los de Secundaria tienen mayor Grado de Instruccin que los de
Inicial, el que obtuvo calificativo Excelente tiene ms rendimiento acadmico que el obtuvo
calificativo Regular. Lo cual indica que se puede establecer una relacin de orden o jerarqua.
c) Escala de Intervalo.
Es aquella que se usa en mediciones de variables continuas que adems de tener
un orden tienen mantienen una equidistancia entre s y para lo cual pueden iniciar
con un cero relativo o arbitrario y mantener un intervalo de separacin. Los
cocientes entre ellos no tienen significado.
Ejemplo: Las temperaturas registradas en una Ciudad son : 0 C; 4 C; 1C; 2 C; etc. No se
puede afirmar que el da que hubo 0 C no hubo ni fro ni calor ( ausencia de temperatura)
porque es un cero arbitrario, tampoco se puede decir que el da que hubo 4 C fue cuatro veces
ms caliente que el de 1 C.
Las calificaciones de un test o de un examen de conocimientos. Estas tienen un cero elegido
arbitrariamente, por ejemplo si un alumno tiene un cero en un examen de matemticas I, no
quiere decir que no sabe nada de tal materia pues con otra prueba ms fcil podra tener otra
calificacin. Si tres alumnos A, B y C han obtenido los puntajes 08, 10, 16 respectivamente, no
solo se verifica las relaciones 08 10 16 y 08 < 10 < 16, sino que 16 8 = 4 donde se puede
inferir que la diferencia entre C y A es igual a cuatro unidades. Pero no se puede afirmar que C
sabe el doble que A.
d) Escala de Razn o Cociente.
La escala de razn es una escala de intervalo en donde adems podemos
comprobar cuantas veces un valor de la escala es mayor o menor que otro
valor de la escala.
La escala de razn tiene cero absoluto. Ejemplo: si tres objetos A, B y C miden
2 ; 4 y 16 metros, se pueden establecer las relaciones: 2 4 16 , 2 < 4 < 16, 16 4 = 6 ( 4
2 ), y adems

2
16
16
8 y
4 , es decir que la longitud de 8 es el doble de A, el de C
=2;
4
2
4

es 8 veces que el de A y el de C es 4 veces que el de B.

Ejemplo: Peso, talla, nmero de alumnos; en las que el cero representa la nulidad o ausencia
de lo que se estudia. Se dice que un peso de 50 kg es el doble que uno de 25 kg, o que uno de
100 kg es 4 veces mayor que uno de 25 kg.

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ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN

Tipo
POR SU
NATURALEZA

POR SU ESCALA
DE MEDICIN

Caracterstica

Ejemplos

VARIABLES CATEGORICAS

VARIABLES NUMERICAS

CUALITATIVAS

CUANTITATIVAS

Dicotmicas

Politmica

Tienen slo 2
categoras

Tiene ms de 2
categoras

NOMINAL
Un atributo
Diferencia
slo posee categoras
a las que se les asigna
un nombre para que
se diferencien entre
ellas
Gnero
Masculino

Valor Final
Femenino

Discretas
Provienen de CONTAR
Slo se representan
con nmeros enteros

Continuas
Provienen de MEDIR Se
representan con nmeros
enteros o fraccionarios

ORDINAL

INTERVALO

RAZON

Dos atributo

Tres atributos

Cuatro atributos

Diferencia

Establece un orden
entre las categoras
pero no permite
cuantificar la distancia
entre ellas.

Estado civil Instruccin

Soltero

Orden

Primaria

Dif

Ord.

No tiene un origen
real, se pueden
establecer distancias
pero no proporciones.

Ninguna

Temperatu
ra
-10 C

Leve

-2 C

Intensidad

Casado
Convivient
e

Secundaria
Tcnica

Moderado

Separado

Superior

Severo

Distancia

0 C
18 C

Coef. Intel.

Dif

Ord.

Dist. Origen

Tiene un origen real, el cero

significa la ausencia de la
variable, se puede
establecer proporciones.
Peso

Ingresos

90

0.0 Kg

S/.0.00

98

45.5 Kg

S/.2,350.00

100

63.0 kg

S/.3,460.00

110

12,8 Kg

S/.5,430.00

EJERCICIOS DESARROLLADOS
1) Suponga que en la librera universitaria LIBUN, se tiene la siguiente informacin de los docentes
que han adquirido libros en el ao 2002 :
a) Cantidad de dinero gastado en libros.
b) Nmero de libros comprados.
c) Cantidad de tiempo empleado en la librera.
d) Especialidad Acadmica.
e) Gnero.
f) Propiedad de una computadora personal.
g) Propiedad de un DVD.
h) Nmero de crditos dictados en el ao acadmico 2002.
i) Forma de pago.
Clasifique cada una de estas variables como cualitativas o numricas. Si es numrica, determine si
la variable es discreta o continua. Adems, proporcione el nivel de medicin para cada una de las
variables.
Solucin:

a)
b)
c)

Naturaleza
Numrica Continua
Numrica Discreta
Numrica Continua

Medicin
Razn
Razn
Razn

d)
e)
f)
g)

Cualitativa
Cualitativa
Cualitativa
Cualitativa

Nominal
Nominal
Nominal
Nominal

Definicin Operacional
Es la cantidad de dinero gastado en libros en el ao 2002.
Es el nmero de libros comprados en el ao 2002.
Es lo que se demora en promedio, un docente en la librera para
comprar un libro.
Es la especialidad acadmica o profesin que posee el docente.
Es el gnero o sexo al que pertenece el docente.
Si el encuestado posee una computadora personal de su propiedad.
Si el encuestado posee un DVD de su propiedad.
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M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

h)
i)

Numrica Discreta
Cualitativa

Razn
Nominal

Es el nmero de crditos de los cursos dictados en el ao 2002.

Es la forma de pago en que generalmente realiza la compra de sus
libros.

2) Un investigador de mercado quiere saber cul es la marca de detergente que ms se utiliza o ms

prefieren las amas de casa de la ciudad de Chiclayo. Para llevar a cabo esta investigacin
selecciona una muestra de 504 amas de casa que fueron escogidas segn zona o urbanizacin de
la ciudad de Chiclayo. Identifique los siguientes trminos estadsticos en el estudio:
Solucin:
Unidad de estudio
Variable de estudio
Poblacin
Muestra

cada Ama de casa de la ciudad de Chiclayo

Marca de detergente (tipo cualitativa nominal)
Todas las amas de casa de la ciudad de Chiclayo
504 amas de casa

3) El Ingeniero de Produccin de Cerveza Cristal en Motupe, dentro de su evaluacin diaria, desea

saber si el brix (grado de azcar), porcentaje de alcohol, tiempo de maduracin, etc, han cumplido
con las parmetros de calidad en la produccin del fin de semana. Identifique los siguientes
trminos estadsticos en el estudio:
Solucin:
Unidad de estudio
Variable de estudio
Poblacin
Muestra

cada botella de Cerveza

Brix, porcentaje de alcohol, tiempo maduracin (cuantitativa)
Produccin de cerveza del fin de semana
Produccin de cerveza de un da

4) Marque con una "X" segn el tipo de variable y escribe la escala a la que pertenece:
Variable
- Tipo de Vivienda

Cualitativa

Cuantitativa
Discreta

X
X

- Nmero de miembros del hogar

RAZON
RAZON

NOMINAL

- Peso
- Combustible para cocinar

Escala
NOMINAL

- Produccin (t)
- Relacin de parentesco

Continua

X
X

RAZON
NOMINAL

- Talla

RAZON

- Gasto anual en alimentos

RAZON

- Lugar de nacimiento

NOMINAL

- Raza

NOMINAL

- Ocupacin

NOMINAL

- Edad
- Preferencia por un producto

X
X

- Frecuencia de uso de la computadora

- Nivel de Educacin

- Estado civil o conyugal

- Nmero de hijos

RAZON
NOMINAL
RAZON
ORDINAL
NOMINAL

RAZON

- Estado de conservacin de la vivienda

ORDINAL

- Actividad Econmica

NOMINAL

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ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN

5) Se realiz un estudio acerca del tipo de transporte utilizado para ir al trabajo por parte de los
residentes en Chiclayo. La informacin obtenida de encuestar una muestra de ellos es la
siguiente:
TIPO DE TRANSPORTE

N DE RESIDENTES

PREGUNTAS

Auto Particular

41

a)

Cul es la poblacin?

Taxi

22

b)

Cul es la muestra?

Autobus

42

c)

Cul es la variable y de qu tipo es?

Colectivo

52

d)

Cul es la unidad estadstica?

Combi

50

e)

Cul es la escala de medicin utilizada?

Otros

37

Solucin:
a)

Cul es la poblacin?

b)

Cul es la muestra?

c)

Cul es la variable y de qu tipo es?

d)

Cul es la unidad estadstica?

e)

Cul es la escala de medicin utilizada?

Todos los residentes de la ciudad de Chiclayo que se

trasladan para ir al trabajo
244 residentes de la ciudad de Chiclayo que se
trasladan para ir al trabajo
La variable es el tipo de transporte - Cualitativa
Es cada uno los residentes de la ciudad de Chiclayo
que se trasladan para ir al trabajo
Nominal

22

M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

PRACTICA 1
1.

De los siguientes enunciados cul probablemente usa la estadstica descriptiva y cul, la estadstica
inferencial?
a) Un mdico general estudia la relacin entre el consumo de cigarrillo
y las enfermedades del corazn.
b) Un economista registra el crecimiento de la poblacin en un rea
determinada.
c)

Estadstica Inferencial

Estadstica Descriptiva

Un profesor de expresin oral emplea diferentes mtodos con cada

uno de sus 2 cursos. Al final del curso compara las calificaciones

Estadstica Inferencial

con el fin de establecer cual mtodo es ms efectivo.

d) Un empresario toma una muestra de clientes para estudiar la
relacin del ingreso sobre su gasto.
e) Un administrador registra el crecimiento de las ventas en 5 aos en
un rea determinada.
f)

Un gerente desea conocer cmo influye el clima organizacional de

la empresa que dirige en la satisfaccin laboral de los trabajadores

2.

Estadstica Descriptiva

Estadstica Inferencial

Clasificar las siguientes variables segn su naturaleza y su escala de medicin

Variable

Naturaleza

Escala

a) N de alumnos por carrera

Cuantitativa Discreta

Razn o proporcin

b) Monto de pagos en la universidad

Cuantitativa Continua

Razn o proporcin

c) Peso del contenido de un paquete de cereal

Cuantitativa Continua

Razn o proporcin

Cualitativa

Ordinal

Cuantitativa discreta

Intervalo

AFP a que pertenece un individuo

Cualitativa

Nominal

g) Clasificacin del nivel socioeconmico

Cualitativa

Ordinal

d) Nivel educacional
e) Puntajes obtenidos en un test
f)

3.

Estadstica Inferencial

Conteste V F o complete la frase

b)

La estadstica Inferencial es el estudio de una muestra que permite hacer proyecciones o

estimaciones acerca de la poblacin de la cual procede. ( V

c)

La estadstica descriptiva se apoya en el clculo de probabilidades y a partir de datos muestrales,

efecta estimaciones o predicciones. ( F )

d)

Abrir un lote de televisores y contar los que estn en mal estado es un ejemplo de dato numrico
continuo. (

e)

Un estadgrafo es una medida calculada de alguna caracterstica de una poblacin. ( F )

f)

Abrir una caja de manzanas y contar los que estn en mal estado es un ejemplo de dato numrico
continuo. ( F

g)

La estadstica que analiza los datos y los describe es ESTADISTICA DESCRIPTIVA

h)

LA INFORMACIN

i)

El objeto o elemento indivisible que ser estudiado en una poblacin, sobre los cuales se van a

, es el resultado de los datos procesados de acuerdo a ciertos objetivos

obtener datos es UNIDAD DE ANALISIS

j)

Por razones de costo y del tiempo que se gastara en encuestar a todos los elementos de una
POBLACIN

, se recurre a la

MUESTRA

23

ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN

4.

De la siguiente investigacin responda las preguntas que se plantean:

Un fabricante de medicamentos desea conocer la proporcin de personas cuya hipertensin (presin

alta) puede ser controlada con un nuevo producto fabricado por la compaa. En un estudio a un
grupo de 1300 individuos hipertensos, se encontr que el 80% de ellos control su presin con el
nuevo medicamento.

a) Cul es la poblacin?
b) Cul es la muestra?
c) Cul es la variable y de qu tipo es?
d) Identifique el parmetro de inters
e) Identifique el estadgrafo y su valor
f) Cul es la unidad estadstica?
g) Cul es la escala de medicin utilizada?

5.

Responda las preguntas que se plantean en este caso:

Un fabricante de chocolates de leche desea conocer la proporcin de personas que prefieren este tipo de
chocolates y realiza una prueba piloto. En un estudio a un grupo de 1200 individuos, se encontr que el
35% de ellos lo prefiere.

6.

a)

Cul es la poblacin?

b)

Cul es la muestra?

c)

Cul es la variable y de qu tipo es?

d)

Cul es la unidad estadstica?

e)

Identifique el estadgrafo y su valor

f)

Cul es la escala de medicin utilizada?

La empresa Micromics S.A. se dedica a la venta de placas plsticas de policarbonato, que importa de
Alemania, Holanda y Japn. Las cantidades que importa de cada pas son: 20%, 16% y 64%
respectivamente. Las longitudes de los dimetros de dichas placas se expresan en pulgadas y los pesos de
los mismos varan de 480 a 920 gramos. En los ltimos tres meses, los clientes nacionales, le han devuelto
sus productos debido a la baja resistencia encontrada, por ello el rea de control de calidad ha seleccionado
al azar 500 placas circulares (en cantidades proporcionales a lo que importa de cada pas) y analizado en el
laboratorio, la resistencia a las ralladuras y a los impactos (en ambos casos la resistencia puede ser alta,
media y baja). Si la empresa encuentra que efectivamente las placas no satisfacen las condiciones del
cliente, se vern obligados a cambiar de proveedores.
En base al texto anterior identifique:

Unidad elemental
Poblacin
Muestra

24

M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

Variable

Tipo de
variable

Observacin

Valor del estadstico

(estimacin)

Parmetro

Para cada ejercicio identificar: la poblacin, la muestra, unidad elemental, la variable, tipo de variable,
observacin, parmetro y valor estadstico
7.

Una fbrica de vinos tiene un lote de 6400 botellas listas para la exportacin. Antes de enviar el lote, se decide
analizar el contenido de 40 botellas seleccionadas al azar para verificar si se est cumpliendo con las
caractersticas de calidad especificadas. Dos objetivos importantes de la prueba son:

Medir el porcentaje de volumen promedio de alcohol, el cual debe estar ente 9 y 12%

Verificar la calidad del producto. En funcin a una serie de pruebas sensoriales este es clasificado
como tipo A, B o C. El 90% de las botellas eran de tipo A.

8.

Con la finalidad de efectuar mejoras con los servicios al turista, se seleccionaron 120 turistas extranjeros que
visitan el museo Tumbas Reales del Seor de Sipn y se les aplic una encuesta en la que se pregunt:

Nmero de das que permanecieron en el pas, obtenindose un promedio de 8 das.

Medio de transporte que utilizaron para viajar, a lo que el 50% respondi que viaj en avin, el 30%
en bus y el 20% en auto rentado.

Gasto realizado durante el tiempo de estada, de lo que se obtuvo un promedio de 1253,6 soles por
encuestado.

En cuanto al servicio de alimentacin el 30% lo calific de Excelente, el 20% Muy bueno y el 50%
Bueno.

9.

La Direccin de Salud (DISA) de Lambayeque desea realizar un estudio para evaluar la calidad de servicio de
las Postas de Salud. Con este propsito se extrae aleatoriamente 12 postas de la DISA con lo cual se obtiene
la siguiente informacin:

El 62% de las postas de salud registraron como enfermedad principal las Infecciones respiratorias.

El nmero promedio de nios menores de 6 aos atendidos fue de 120,5 nios.

Slo el 25% de las postas tienen como turno de atencin maana y tarde.

10. El SATCH realiza un estudio econmico con el fin de modificar el Impuesto al Valor del Patrimonio Predial del
municipio de Chiclayo, para tal fin se hace un estudio socioeconmico sobre una muestra aleatoria de 300
familias residentes en el distrito. Del presente estudio se encontraron los siguientes resultados:

El ingreso familiar promedio es de s/. 2550,50 nuevos soles.

El tipo de material predominante en la construccin de la vivienda, 24 de ellos dijeron que no era de

material noble.

El 40% de ellos afirmaron que el estado de conservacin de su vivienda era excelente, 20% muy
buena, 20% buena, 10% regular y 10% en psimas condiciones.

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ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN

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