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Propiciar, establecer, organizar y mantener un sistema nacional que garantice la
formacin profesional del recurso humano, en ocupaciones requeridas en el
proceso de desarrollo nacional, considerando las aptitudes y valores ticosmorales.
Visin
El INADEH lidera y desarrolla en cooperacin con la sociedad civil y los sectores
productivos, un sistema de formacin profesional ptimo por la calidad de su
gestin y productos formativos, con el reconocimiento de sus usuarios y en
beneficio del recurso humano que requiere el mercado laboral, promoviendo y
ampliando as una cultura nacional de la educacin para la vida y el trabajo.
Qu tipo de tecnologa educativa utiliza
-INADEH Virtual: Al inicio del ao 2008, bajo la direccin del Ingeniero Juan
Planells el Instituto Nacional de Formacin y Capacitacin para el Desarrollo
Humano con la ayuda de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin implement el aprendizaje virtual, con ventajas como la alta
cobertura, la distribucin territorial equilibrada, la posibilidad de acortar distancias,
INADEH,
Cules son sus proyectos
Capacitacin Tcnico Profesional en el Sector Agroexportador
Capacitacin en Comunicacin Inalmbrica y Energa Solar Fotovoltaica.
Capacitacin en Tcnicas de la Construccin (Multidisciplinaria)
Capacitacin a Gente de Mar
Imparten cursos u otros puntos que deriven de ellas
Se crean y actualizan nuevos programas
Se imparten cursos virtuales en ingls, informtica y administracin
Conceptos de tecnologa
Tecnologas apropiadas
Se considera que una tecnologa es
apropiada cuando tiene efectos
beneficiosos sobre las personas y el
medio ambiente
Los sistemas
Son conjuntos o grupos
de elementos ligados
entre s por relaciones
estructurales o
funcionales, diseados
para lograr
colectivamente un
objetivo. En particular,
los sistemas
tecnolgicos involucran
componentes, procesos,
relaciones,
interacciones y flujos de
energa e informacin, y
se manifiestan en
diferentes contextos: la
salud, el transporte, el
hbitat, la
comunicacin, la
Tecnologa e informtica
nolgicos que hacen posible el acceso, la bsqueda y el manejo de la informacin por medio de procesadores
Tecnologa y tica
El cuestionamiento tico sobre
la tecnologa conduce, por lo
general, a discusiones polticas
contemporneas. Tal
cuestionamiento se debe al
hecho de que algunos
desarrollos tecnolgicos
Republica de panam
Universidad Especializada de las Amricas
Licenciatura en Fisioterapia
I verano
El Software Educativos en los Procesos de Enseanza
NDICE
RESUMEN 1
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGA .2
PLANTEAMIENTO DE PARTIDO COMUNISTA DE CUBA .3
OBJETIVOS CONDUCTUALES 6
AUTORES .13
Resumen
Por esto es imprescindible que el hombre que viva en esta sociedad del
conocimiento y la informacin aprenda a como usar e interactuar con las nuevas
tecnologas que se mueven en el mundo de hoy.
En el contexto social actual y para cubrir las expectativas que la sociedad necesita
se requiere elevar la calidad de la educacin, en el sentido que entendemos ste,
en un proceso del cual no puede excluirse el uso de las Tecnologa de la
Informacin que ms que un medio, constituye un recurso en el cual se sustentan
las exigencias actuales.
Las
Tecnologas
de
la
Informacin
ofrecen
grandes
posibilidades
de
Por tal motivo los esfuerzos del pas han estado dirigidos a incorporar en los
centros educacionales un nmero importante de recursos informticos, los cuales
deben ser explotados eficazmente por estudiantes y profesores.
Hoy ms que nunca se necesita que todos los docentes de la Educacin estn
involucrados en el aprendizaje y dominio de las TIC, teniendo en cuenta los
acelerados ritmos que se estn sucediendo en el educando desde los niveles
inferiores hasta niveles superiores.
Es necesario saber manipular y poseer las habilidades para trabajar con estas TIC
lo que implica inters, motivacin, responsabilidad y sobre todo estar al ritmo
globalizante de estas tecnologas para poder ofrecer un servicio de calidad a los
estudiantes.
Pero lo anterior exige capacitar a los que de una u otra forma tienen la tarea de
formar a las nuevas generaciones. Todo lo expuesto hasta aqu justifica en cierta
medida la razn para escribir el presente artculo donde se analiza las formas de
cmo poder ensear las TIC y sobre todo las ventajas que existen en su utilizacin
Objetivos conductuales.
La organizacin del contenido de forma lgica en secuencia de unidades.
Los mtodos utilizados estn fundamentalmente basados en el autoaprendizaje
para lo que se utilizan preguntas y respuestas.
Los medios utilizados son libros, maquinas de ensear computadoras, T.V. y otros.
Analizar los contenidos a trabajar para dar cumplimiento a los objetivos propuestos
teniendo presente: sistema de conocimiento, habilidades a desarrollar y valores a
potenciar.
Realizar con anterioridad la observacin de los mismos (consultar la ficha
metodologica para el empleo de los software educativo en clases.
Ficha metodolgica para el empleo del software educativo en clases.
Grado.
Asignatura.
Tipo de clase:( consolidacin, repaso o de nuevo contenido)
Cmo se utiliza?
Presentar las acciones que deben realizar los estudiantes para resolver las tareas
planteados.
Deben informrsele a los estudiantes las principales dificultades que se pueden
encontrar en su interaccin con el software.
Informar como se evaluara el desempeo de los estudiantes.
Entregar en una hoja de trabajo las tareas a resolver siempre con un carcter
diferenciado.
Realizar observaciones y aclaraciones pertinentes durante el desarrollo de la
actividad.
Atender las necesidades que manifiestan los alumnos, para su atencin de
manera diferenciada, pero teniendo cuidado con los excesivos niveles de ayuda.
Controlar las actividades sugeridas durante el desarrollo de la actividad.
Evaluar los ejercicios propuestos, siempre con ayuda del profesor de computacin,
esto puede ser posterior a la actividad, producto de los resultados que la
interaccin con el software tuvo el alumno.
Evaluar el impacto de esta en el aprendizaje.
Plantear nuevas tareas y bsqueda de informacin en otros software, para el
tiempo de maquina.
Valorar el estado de opinin de los estudiantes en relacin con lo observado y
compartirlo con otros profesores de grado.
No siempre es necesario recoger opiniones de los estudiantes en el aula, puede
hacerse de forma de conversaciones fuera de esta; lo mas importante es conocer
si quedaron claras las ideas esenciales, si aprendieron, si fueron motivados a
buscar otras informaciones sobre el tema y si la utilizacin de los software
educativos les resulta interesante.
Autor:
Hacer buenas
presentaciones en
power point
QUE ME FALTA
APRENDER
Utilizacin de las
manos
DONDE LO DEBO DE
APRENDER
En el saln de clase