INSTITUCION EDUCATIVA JUAN PABLO I

Sistema de Gestin de Calidad

FORMANDO ESTUDIANTES COMPETENTES CON VALORES Y CALIDAD
EDUCATIVA
GRADO 11

DOCENTE: MARIA LIIANA CUELLAR DE FEX

LEE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE MEDIO AMBIENTE Y MARCA LA OPCION
CORRECTA JUSTIFICANDO CADA RESPUESTA. (LO PUEDES REALIZAR A LAPICERO AL
REVES DE LA HOJA)
TALLER #1 MEDIO AMBIENTE
PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA
RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro
opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que
considere correcta.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIN
Comercio ilegal de fauna y flora
"El comercio ilegal de flora y fauna es una de las causas de la
extincin de muchas especies. Las poblaciones de varias especies se
han reducido drsticamente debido a esta actividad. Colombia, uno
de los pases con mayor biodiversidad en el planeta, es un centro
importante para este tipo de comercio, el cual se ha convertido en la
tercera actividad ilegal ms lucrativa del mundo luego del trfico de
drogas y el trfico de armas.
Esta actividad mueve billones de pesos anualmente y las ms
afectadas son las especies de flora y fauna involucradas en este
negocio. Como respuesta a este comercio ilegal de flora y fauna,
varios pases firmaron en 1973 el tratado internacional CITES,
Convencin sobre el Comercio Internacional de Especies
Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres, para proteger la fauna y
flora silvestre de la sobre explotacin y para evitar que el comercio
ilegal pusiera en peligro de extincin a varias especies. CITES
empez a funcionar en Julio de 1975 y hoy en da tiene 143 pases
miembros.
Tomado de
http://web.minambiente.gov.co/biogeo/menu/biodiversidad/especies/comercioilegal.htm

1. El comercio ilegal de especies afecta no solamente a los

organismos directamente implicados sino a todas las
comunidades aledaas, porque
A. la extraccin selectiva de especies exticas reduce el atractivo
turstico de la regin.
B. la extraccin de especies exticas altera las investigaciones
cientficas que se realicen en el ecosistema.
C. las trampas utilizadas por los cazadores pueden afectar a otros
animales del ecosistema e incluso al hombre.
D. la dinmica natural de los ecosistemas se altera incidiendo
directamente en los equilibrios existentes.
2. El trfico de especies con fines lucrativos tiene consecuencias
para los ecosistemas porque
A. se crean nuevas relaciones depredador-presa en las redes
trficas.

B. aumentan las relaciones entre oferta y demanda de recursos.

C. conduce a la extincin de especies que dependen de ellos.
D. aumenta la competencia por un mismo recurso en el
ecosistema.
3. El control del trfico de especies ha llevado al decomiso de
animales que son llevados a centros de rehabilitacin donde se
valoran. Con base en la valoracin realizada, aquellos animales
que se consideran aptos para vivir en su entorno natural se
liberan y los dems se mantienen en cautiverio. La vida en
cautiverio para uno de estos animales puede
A. reducir su reproduccin natural por falta de individuos del sexo
opuesto.
B. ser perjudicial porque las especies no pueden sobrevivir

fuera de su entorno natural.

C. garantizar la conservacin de la especie.
D. prolongarle la vida porque disminuyen los riesgos naturales.
4. La reproduccin en cautiverio es una tcnica utilizada para
conservar especies en va de extincin. Por ejemplo, en 1987 se
inici en Colombia el Programa de Reintroduccin del Cndor
Andino, Vultur griphus. Para ello se criaron varios polluelos en
zoolgicos norteamericanos y luego se liberaron en Los Andes
colombianos. A pesar del xito del programa, esta especie an
se considera en va de extincin. Para que estos programas den
resultados
ms
duraderos
requieren
complementarse
prioritariamente con
A. campaas masivas de divulgacin dando a conocer el
comportamiento de estos animales.
B. campaas educativas con el fin de ensear el valor ecolgico
de la especie.
C. la creacin de zonas protegidas donde se prohiba la caza de
estos especmenes.
D. la creacin de leyes que permitan sancionar la captura de
cndores.
5. La mayor diversidad de especies en lugares de latitud cercana
a la zona ecuatorial se puede relacionar con
A. ambientes sometidos a cambios peridicos drsticos.
B. mayor influencia humana sobre la dinmica de los ecosistemas.
C. la continua migracin de las especies hacia ambientes
estables.
D. mayor disponibilidad de recursos y variedad de ambientes.
6. Colombia es un pas muy diverso e infortunadamente an no
se conoce a cabalidad el estado y las condiciones de los
ecosistemas y las especies que lo habitan. Este
desconocimiento trae como consecuencia que

A. el pas desconozca sus recursos y no pueda aprovecharlos

econmicamente.
B. el mundo no se entere de todas las especies que tiene
Colombia.
C. sea difcil conservar aquello que no se conoce.
D. en el pas se desarrollen nicamente programas de
preservacin.
7. La educacin ambiental tiene entre sus objetivos proporcionar
herramientas al ciudadano para que conozca las relaciones del
ambiente y la existencia de entidades y normas que lo protegen.
Esto se hace con el fin de que el ciudadano
A. aprenda a disfrutar de la naturaleza y a proteger la vida
silvestre.
B. conozca las leyes y los tratados nacionales e internacionales
para la proteccin del ambiente.
C. conozca el impacto ambiental de la produccin agrcola e
industrial sobre los ecosistemas.
D. aprenda a reconocerse como parte del ambiente para actuar
responsablemente.
8. A comienzos de la dcada de los 50 el Amazonas era un
territorio poco conocido, pero dada su exhuberancia se
promovi su colonizacin y el consecuente aprovechamiento
agrcola. Al cabo de
unos diez aos la mayor parte de los suelos pasaron a ser tierras
estriles. Esta catstrofe se ha producido porque
A. el aumento de la temperatura del suelo, a causa de la
exposicin directa al Sol, ha degradado los nutrientes del
suelo.
B. no se han tenido en cuenta las caractersticas de los suelos ni
las rutas a travs de las cuales circulan los nutrientes en la
selva.
C. dadas las condiciones climticas de la selva, los nutrientes
necesarios para el crecimiento de las plantas se reciclan
lentamente.
D. el ro Amazonas y sus afluentes inundan el suelo durante el
invierno y lo cubren con sedimentos provenientes de la
erosin.
9. Cuando un suelo se utiliza demasiado para la agricultura, sin
los cuidados requeridos, se deteriora y pierde nutrientes. Una va
por la cual se remueven los nutrientes del suelo es
A. la descomposicin de los restos de las plantas que quedan en
el suelo luego de una cosecha, porque durante su
descomposicin se agotan los nutrientes del suelo.
B. el uso de abonos orgnicos, los cuales necesitan de bacterias
anaerbicas para descomponerlos, gastando as el oxgeno del
suelo.
C. la remocin de las cosechas ya que stas en su composicin
incluyen elementos qumicos que han tomado del suelo.
D. la transpiracin de las plantas a travs de sus hojas, porque
muchos de los elementos del suelo se evaporan con el agua.
10. Con el objetivo de disminuir la prdida de nutrientes en los
suelos de ladera, que son arrastrados por el agua hacia las
regiones ms bajas y conservar los suelos productivos, se
puede

11. La acelerada colonizacin de los bosques naturales y su uso

para la agricultura y la ganadera ha trado como consecuencia la
disminucin de los caudales de agua en muchas cuencas
hidrogrficas. Una forma de proteger las cuencas hidrogrficas y
mantener el volumen de los caudales de agua es mediante
A. la siembra a gran escala de rboles de una misma especie.
B. la siembra de especies vegetales y rboles nativos de la regin.
C. la construccin de muros de contencin para proteger la
cuenca.
D. la conduccin del agua hacia las viviendas mediante canales.
12. Entre las plantas y el suelo se establece una relacin de
ayuda mutua en la cual
A. las plantas absorben los nutrientes del suelo y ste se hace
cada vez ms pobre en nutrientes.
B. las plantas fabrican sus alimentos a partir de los nutrientes del
suelo y ste regenera rpidamente esos nutrientes.
C. las plantas se mantienen fijas al suelo gracias a las races y el
suelo se protege de la erosin porque las races lo sostienen.
D. las plantas transmiten al suelo el oxgeno que toman de la
atmsfera a travs de las races y el aire del suelo se
enriquece en oxgeno.
13. A partir del estudio de las redes trficas se han identificado
los depredadores de muchas plagas que atacan los cultivos y
algunos de esos predadores selectivos se han utilizado para
controlar el crecimiento de las plagas y proteger los cultivos,
manteniendo el equilibrio ecolgico; esta estrategia se conoce
como control biolgico. Una de las ventajas de utilizar el control
biolgico como alternativa al uso de productos qumicos como
plaguicidas es que
A. el efecto del control biolgico es ms especfico.
B. se logra un control total sobre la multiplicacin del depredador.
C. se conduce a la extincin de las especies perjudiciales en los
cultivos.
D. una aplicacin del control biolgico es suficiente para varios
cultivos.
14. Muchas de las actividades industriales del hombre dejan
como residuo grandes cantidades de desechos slidos, entre los
cuales se encuentran pequeas partculas de polvo que
contaminan la atmsfera. La eliminacin, o por lo menos la
disminucin, de estas partculas en el aire se puede llevar a cabo
mediante
A. la distribucin de mscaras de proteccin para el personal de
las fbricas.
B. el uso de filtros u otros sistemas de retencin para atrapar las
partculas producidas.
C. el uso de ventiladores potentes que dispersen y alejen las
partculas del lugar donde se forman.
D. la construccin de fbricas en lugares abiertos para que el
viento disperse las partculas.

15. Cuando un rea rural se transforma en zona urbana se

elimina la vegetacin y se cubre con edificios y zonas
pavimentadas que no absorben el agua, con lo cual se cambian
los flujos naturales del lquido. Estos cambios pueden alcanzar
porcentajes como los que se ilustran en la figura.

Cuando una determinada rea rural se transforma en un

asentamiento urbano los cambios en el flujo de agua se presentan en
A. el total de la precipitacin y la cantidad de agua que regresa a
la atmsfera por los procesos de evaporacin y transpiracin.
B. el total de la precipitacin y la cantidad de agua que ingresa a
los suelos y se desplaza como agua subterrnea.
C. la cantidad de agua que fluye por la superficie de la tierra y la
que penetra al suelo como agua subterrnea.
D. la cantidad de agua que regresa a la atmsfera, que fluye por la
superficie de la tierra y la que penetra como agua subterrnea.
Rural Urbano

TALLER # 2
MEDIO AMBIENTE
CONTAMINACIN POR DERRAME DE
PETRLEO
Segn un reciente informe de la defensora, el
petrleo derramado en Colombia es 11 veces
ms que el que se derram en 1989 en la
tragedia del buque petrolero Exxon Valdez, en
Alaska, considerado como el mayor incidente de
contaminacin de petrleo en el mundo, y cuyo
impacto ambiental an no ha sido superado. De
cada 100 barriles derramados por voladuras de
oleoductos se recuperan menos de 30. El total
de voladuras entre 1986 y 1996 es de 636. Slo
en el caso de Cao Limn - Coveas hasta el
momento hay regados un milln de barriles.

Efectos en los Mamferos y Humanos

Efecto sobre la Cadena Alimenticia

El petrleo contamina el plancton microscpico.
Los peces pequeos se alimentan del plancton
los peces ms grandes comen peces pequeos;
las focas, las ballenas, los delfines, los pjaros y
los humanos comen peces.

Su piel grasosa pierde la habilidad aislante y

algunos mueren por la perdida de calor corporal.
Los delfines y las ballenas se sofocan y mueren
cuando el petrleo tapona sus vas respiratorias.
El petrleo envenena al hgado y los riones de
nutrias y focas, a menudo fatalmente. Los
humos del crudo pueden causar efisema fatal.

Efecto en La Playa

ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas, de
acuerdo con la lectura:
1. En qu estado fsico te imaginas que se
encuentra el petrleo en los oleoductos?

A menos que sea removido, el petrleo solidifica

lentamente y cubre el hbitat de animales en la
playa.
Efectos en los peces

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2. Por qu crees que el petrleo flota y no se
hunde en el mar o en los ros?
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3. Por qu las manchas del petrleo pueden
permanecer meses o aos despus del
derrame?

El petrleo envenena rpidamente a los peces

cuando entra en su sistema a travs de sus
agallas, o cuando comen alimento contaminado.
El petrleo destruye los huevos de pez y si
algunos sobreviven producen descendencia
deforme.
Efectos en tierra y Mar

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_______________________________
4. Escribe los efectos que tiene el derrame sobre
los seres vivos.
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_______________________________
5. Suponga que en una estacin de
servicio se desecha el aceite de los autos por los
desages. Se puede afirmar que sta accin es
un tipo de derrame de hidrocarburos?
Por qu?
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Miles de toneladas de ostras se llenan (petrleo

y mueren. El petrleo puede contaminar las
fuentes de agua subterrnea. Las manchas de
petrleo pueden permanecer meses o aos
despus del derrame. Par del petrleo, baja al
fondo del mar y llega ser masa slida,
destruyendo el hbitat e los animales marino