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CORPORACIN MUNICIPAL DE SAN MIGUEL

LICEO LUIS GALECIO CORVERA A-90


DARIO SALAS N 5270 FONO: 4812694
PROF: MARA R. ACEVEDO RIVAS

TEMARIOS EXAMEN BIOLOGIA


SALVEMOS EL AO ESCOLAR
PRIMERO MEDIO
-ESTRUCTURA DE LA MEMBRANA PLASMATICA.
-TRANSPORTES DE LA MEMBRANA PLASMATICA.
-NIVELES DE ORGANIZACIN DE LA MATAERIA.
-BIOMOLECULAS.
-FOTOSISNTESIS.
-ECOSISTEMAS:
RELACIONES ALIMENTARIAS
CADENAS Y TRAMAS ALIMENTARIAS
EFECTOS DE LA INTERVENCION HUMANA.
CICLOS BIOGEOQUIMICOS.

SEGUNDO MEDIO
-CROMOSOMAS
-MITOSIS
-MEIOSIS
-SEXUALIDAD
-CARACTERES SEXUALES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS
-APARATO REPRODUCTOR MASCULINO Y FEMENINO
-PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
-FECUNDACION
-METODOS ANTICONCEPTIVOS
-HORMONAS Y ENFERMEDADES HORMONALES

TERCERO MEDIO
-FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO
-ORGANIZACIN DEL SISTEMA NERVIOSO Y FUNCION DE CADA ESTRUCTURA
-DEFINICION Y ESTRUCTURA DE LA NEURONA
-ARCO REFLEJO
-POTENCIAL DE REPOSO Y POTENCIAL DE ACCION DE LA NEURONA
-IMPULSO NERVIOSO
-SINAPSIS ELECTRICA Y QUIMICA
-SENSACIONES Y TIPO DE SENSACIONES
-ESTRUCTURA DEL GLOBO OCULAR, IMAGEN VISUAL
-CONTRACCION MUSCULAR
-VENTILACION PULMONAR
-CONCEPTO DE HOMEOSTASIS, REGULACION RENAL

CUARTO MEDIO
-CARACTERISTICAS DEL ADN Y DEL ARN
-DUPLICACION DEL ADN
-TRANSCRIPCION Y TRADUCCION DEL ADN
-CODIGO GENETICO
-ENZIMAS
-BACTERIAS
-VIRUS
-INMUNIDAD: NATURAL Y ADQUIRIDA

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GUIA DE BIOLOGIA 1 MEDIO:


Fotosntesis
NOMBRE:

.
CURSO:

I.-

Leer el texto y responder las preguntas que se enuncian a


continuacin del texto:

La fotosntesis es un proceso en virtud del cual los organismos con clorofila, como las plantas
verdes, las algas y algunas bacterias, capturan energa en forma de luz y la transforman en energa
qumica.
Prcticamente toda la energa que consume la vida de la bisfera terrestre la zona del planeta
en la cual hay vida procede de la fotosntesis.
La fotosntesis se realiza en dos etapas: una serie de reacciones que dependen de la luz y son
independientes de la temperatura, y otra serie que dependen de la temperatura y son
independientes de la luz.
La velocidad de la primera etapa, llamada reaccin lumnica, aumenta con la intensidad luminosa
(dentro de ciertos lmites), pero no con la temperatura. En la segunda etapa, llamada reaccin en
la oscuridad, la velocidad aumenta con la temperatura (dentro de ciertos lmites), pero no con la
intensidad luminosa.
Fase primaria o lumnica
La fase lumnica de la fotosntesis es una etapa en la que se producen reacciones qumicas con la
ayuda de la luz solar y la clorofila.
La clorofila es un compuesto orgnico, formado por molculas que contienen tomos de carbono,
de hidrgeno, oxgeno, nitrgeno y magnesio.
Estos elementos se organizan en una estructura especial: el tomo de magnesio se sita en el
centro rodeado de todos los dems tomos.
La clorofila capta la luz solar, y provoca el rompimiento de la molcula de agua (H 2O), separando el
hidrgeno (H) del oxgeno (O); es decir, el enlace qumico que mantiene unidos al hidrgeno y al
oxgeno de la molcula de agua, se rompe por efecto de la luz.
El proceso genera oxgeno gaseoso que se libera al ambiente, y la energa no utilizada es
almacenada en molculas especiales llamadas ATP. En consecuencia, cada vez que la luz est
presente, se desencadenar en la planta el proceso descrito.
Fase secundaria u oscura
La fase oscura de la fotosntesis es una etapa en la que no se necesita la luz, aunque tambin se
realiza en su presencia. Ocurre en los cloroplastos y depende directamente de los productos
obtenidos en la fase lumnica.
En esta fase, el hidrgeno formado en la fase anterior se suma al dixido de carbono gaseoso
(CO2) presente en el aire, dando como resultado la produccin de compuestos orgnicos,
principalmente carbohidratos; es decir, compuestos cuyas molculas contienen carbono,
hidrgeno y oxgeno.
Dicho proceso se desencadena gracias a una energa almacenada en molculas de ATP que da
como resultado el carbohidrato llamado glucosa (C6HI2O6), un tipo de compuesto similar al azcar,
y molculas de agua como desecho.
Despus de la formacin de glucosa, ocurre una secuencia de otras reacciones qumicas que dan
lugar a la formacin de almidn y varios carbohidratos ms.
A partir de estos productos, la planta elabora lpidos y protenas necesarios para la formacin del
tejido vegetal, lo que produce el crecimiento.
Cada uno de estos procesos no requiere de la participacin de luz ni de la clorofila, y por ende se
realiza durante el da y la noche. Por ejemplo, el almidn producido se mezcla con el agua
presente en las hojas y es absorbido por unos tubitos minsculos que existen en el tallo de la
planta y, a travs de stos, es transportado hasta la raz donde se almacena. Este almidn es
utilizado para fabricar celulosa, el principal constituyente de la madera.

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El resultado final, y el ms trascendental, es que la planta guarda en su interior la energa que


proviene del Sol. Esta condicin es la razn de la existencia del mundo vegetal porque constituye
la base energtica de los dems seres vivientes.
Por una parte, las plantas son para los animales fuente de alimentacin, y, por otra, mantienen
constante la cantidad necesaria de oxgeno en la atmsfera permitiendo que los seres vivos
puedan obtener as la energa necesaria para sus actividades.
Si los qumicos lograran reproducir la fotosntesis por medios artificiales, se abrira la posibilidad de
capturar energa solar a gran escala. En la actualidad se trabaja mucho en este tipo de
investigacin. Todava no se ha logrado sintetizar una molcula artificial que se mantenga
polarizada durante un tiempo suficiente para reaccionar de forma til con otras molculas, pero las
perspectivas son prometedoras.

Importancia biolgica de la fotosntesis


La fotosntesis es seguramente el proceso bioqumico ms importante de la bisfera por varios
motivos:
1. La sntesis de materia orgnica a partir de la materia inorgnica se realiza fundamentalmente
mediante la fotosntesis; luego ir pasando de unos seres vivos a otros mediante las cadenas
trficas, para ser transformada en materia propia por los diferentes seres vivos.
2. Produce la transformacin de la energa luminosa en energa qumica, necesaria y utilizada
por los seres vivos
3. En la fotosntesis se libera oxgeno, que ser utilizado en la respiracin aerobia como oxidante.
4. La fotosntesis fue causante del cambio producido en la atmsfera primitiva, que era
anaerobia y reductora.
5. De la fotosntesis depende tambin la energa almacenada en combustibles fsiles como
carbn, petrleo y gas natural.
6. El equilibrio necesario entre seres auttrofos y hetertrofos no sera posible sin la fotosntesis.
Se puede concluir que la diversidad de la vida existente en la Tierra depende principalmente de la
fotosntesis.
CLOROPLASTO

ALGAS

MOLECULA DE CLOROFILA

BACTERIAS

PREGUNTAS:
1.- Qu es la fotosisntesis?
2.-Cul es la energa quimica que produce la fotosisntesis?
3.-Qu es la clorofila ?

HOJAS VERDES

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4.- Describa brevemente las 2 etapas de la fotosintesis.


5.- Qu importancia tiene la fotosintesis para los seres vivos?

GUIA DE BIOLOGIA 2 MEDIO.

Sexualidad humana

NOMBRE:

.
CURSO:

I.-

Leer el texto y responder las preguntas que se enuncian a


continuacin del texto:

La sexualidad humana de acuerdo con la Organizacin Mundial de la


Salud (OMS) se define como:
"Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las
identidades y los papeles de gnero, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproduccin y
la orientacin sexual. Se vive y se expresa a travs de pensamientos, fantasas, deseos,
creencias, actitudes, valores, conductas, prcticas, papeles y relaciones interpersonales.
La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se
vivencian o se expresan siempre. La sexualidad est influida por la interaccin de factores
biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, culturales, ticos, legales,
histricos, religiosos y espirituales."2
Se propone que la sexualidad es un sistema de la vida humana que se
compone de cuatro caractersticas, que significan sistemas dentro de un
sistema. stas caractersticas interactan entre s y con otros sistemas
en todos los niveles del conocimiento, en particular en los niveles
biolgico, psicolgico y social.
Las cuatro caractersticas son: el erotismo, la vinculacin afectiva, la
reproductividad y el sexo gentico (genotipo) y fsico (fenotipo). El
erotismo es la capacidad de sentir placer a travs de la respuesta
sexual, es decir a travs del deseo sexual, la excitacin sexual y el
orgasmo.
La vinculacin afectiva es la capacidad de desarrollar y establecer
relaciones interpersonales significativas.
La reproductividad es ms que la capacidad de tener hijos y criarlos,
incluye efectivamente los sentimientos de maternidad y paternidad, las
actitudes de paternaje y maternaje, adems de las actitudes
favorecedoras del desarrollo y educacin de otros seres.
La caracterstica del sexo desarrollado, comprende el grado en que se
vivencia la pertenencia a una de las categoras dimrficas (femenino o
masculino). Es de suma importancia en la construccin de la identidad,
parte de la estructura sexual, basado en el sexo, incluye todas las
construcciones mentales y conductuales de ser hombre o mujer. Hay
que tener en cuenta que es muy importante que sepamos cuales son
nuestras actitudes ms personales e ntimas hacia la sexualidad.
Uno de los productos de la interaccin de estos aspectos es la
orientacin sexual. En efecto, cuando interactan el erotismo (la
capacidad de sentir deseo, excitacin, orgasmo y placer), la vinculacin
afectiva (la capacidad de sentir, amar o enamorarse) y el gnero (lo que
nos hace hombres o mujeres, masculinos o femeninos) obtenemos

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alguna de las orientaciones sexuales a saber: la bisexualidad, la


heterosexualidad y la homosexualidad.
La complejidad de los comportamientos sexuales de los humanos es
producto de su cultura, su inteligencia y de sus complejas sociedades, y
no estn gobernados enteramente por los instintos, como ocurre en casi
todos los animales. Sin embargo, el motor base de gran parte del
comportamiento sexual humano siguen siendo los impulsos biolgicos,
aunque su forma y expresin dependen de la cultura y de elecciones
personales; esto da lugar a una gama muy compleja de
comportamientos sexuales. En muchas culturas, la mujer lleva el peso
de la preservacin de la especie.
Desde el punto de vista psicolgico, la sexualidad es la manera de vivir
la propia situacin. Es un concepto amplio que abarca todo lo
relacionado con la realidad sexual. Cada persona tiene su propio modo
de vivir el hecho de ser mujer u hombre, su propia manera de situarse
en el mundo, mostrndose tal y como es. La sexualidad incluye la
identidad sexual y de gnero que constituyen la conciencia de ser una
persona sexuada, con el significado que cada persona d a este hecho.
La sexualidad se manifiesta a travs de los roles genricos que, a su
vez, son la expresin de la propia identidad sexual y de gnero.
La diversidad sexual nos indica que existen muchos modos de ser mujer
u hombre, ms all de los rgidos estereotipos, siendo el resultado de la
propia biografa, que se desarrolla en un contexto sociocultural. Hoy en
da se utilizan las siglas GLTB (o LGTB) para designar al colectivo de
Gais, Lesbianas, Transexuales y Bisexuales.
La sexualidad se manifiesta tambin a travs del deseo ertico que
genera la bsqueda de placer ertico a travs de las relaciones sexuales,
es decir, comportamientos sexuales tanto auto-erticos (masturbacin),
como heteroerticos (dirigidos hacia otras personas, stos a su vez
pueden ser heterosexuales u homosexuales). El deseo ertico (o libido)
que es una emocin compleja, es la fuente motivacional de los
comportamientos sexuales. El concepto de sexualidad, por tanto, no se
refiere exclusivamente a las relaciones sexuales, sino que stas son
tan slo una parte de aqul.
PREGUNTAS:
1.- Qu es la sexualidad desde el punto de vista sicolgico?
2.- Por qu la sexualidad no se refiere solo a la relacin sexual?
3.- Que diferencias hay entre la sexualidad humana y animal?
4.-Elabore una definicin de sexualidad ( 3 lneas).
5.-Defina los siguientes conceptos:
a.-erotismo
b.- autoerotismo
c.- libido
d.- genero
e.- heteroertico

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6.- De un ejemplo de cmo la sexualidad est influenciada por la


cultura.
7.- Realice un mapa conceptual con lo tratado en el texto

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LUIS GALECIO CORVERA.
Profesora Mara Acevedo Rivas

GUIA DE BIOLOGIA. 3Medio

SINAPSIS

NOMBRE:

.
CURSO:

I.- Leer el documento y responder las preguntas.


La sinapsis se produce en el momento en que se registra actividad
qumico-elctrica presinptico y otra postsinptica. Si esta condicin no
se da, no se puede hablar de sinapsis." En dicha accin se liberan
neurotransmisores" ionizados con base qumica, cuya cancelacin de
carga provoca la activacin de receptores especficos que, a su vez,
generan otro tipo de respuestas qumico-elctricas.
Cada neurona se comunica, al menos, con otras mil neuronas y puede
recibir, simultneamente, hasta diez veces ms conexiones de otras. Se
estima que en el cerebro humano adulto hay por lo menos 10 14
conexiones sinpticas (aproximadamente, entre 100 y 500 billones). En
nios alcanza los 1000 billones. Este nmero disminuye con el paso de
los aos, estabilizndose en la edad adulta
Las sinapsis permiten a las neuronas del sistema nervioso central formar
una red de circuitos neuronales. Son cruciales para los procesos
biolgicos que subyacen bajo la percepcin y el pensamiento. Tambin
son el sistema mediante el cual el sistema nervioso conecta y controla
todos los sistemas del cuerpo
I.-La sinapsis qumica se establece entre clulas que estn separadas
entre s por un espacio de unos 20-30 nanmetros(nm), la llamada
hendidura sinptica.
La liberacin de neurotransmisores es iniciada por la llegada de un
impulso nervioso (o potencial de accin), y se produce mediante un
proceso muy rpido de secrecin celular: en el terminal nervioso
presinptico, las vesculas que contienen los neurotransmisores
permanecen ancladas y preparadas junto a la membrana sinptica.
Cuando llega un potencial de accin se produce una entrada de iones
calcio a travs de los canales de calcio dependientes de voltaje. Los
iones de calcio inician una cascada de reacciones que terminan haciendo
que las membranas vesiculares se fusionen con la membrana
presinptica y liberando su contenido a la hendidura sinptica. Los
receptores del lado opuesto de la hendidura se unen a los
neurotransmisores y fuerzan la apertura de los canales inicos cercanos
de la membrana postsinptica, haciendo que los iones fluyan hacia o

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desde el interior, cambiando el potencial de membrana local. El


resultado es excitatorio en caso de flujos de despolarizacin, o
inhibitorio en caso de flujos de hiperpolarizacin. El que una sinapsis sea
excitatoria o inhibitoria depende del tipo o tipos de iones que se
canalizan en los flujos postsinpticos, que a su vez es funcin del tipo de
receptores y neurotransmisores que intervienen en la sinapsis.
La suma de los impulsos excitatorios e inhibitorios que llegan por todas
las sinapsis que se relacionan con cada neurona (1000 a 200.000)
determina si se produce o no la descarga del potencial de accin por el
axn de esa neurona.
II.-La sinapsis elctrica es una sinapsis en la que la transmisin entre la
primera neurona y la segunda no se produce por la secrecin de un
neurotransmisor, esto es igual a la sinapsis qumicas, sino por el paso de
iones de una clula a otra a travs de uniones gap. Las uniones gap
son pequeos canales formados por el acoplamiento de complejos
proteicos, basados en protenas llamadas conexinas, en clulas
estrechamente adheridas.
Las neuronas participantes en este tipo de sinapsis estn a una distancia
de entre 2 y 3 nanmetros. Las zonas contiguas de las neuronas se
comunican por canales proteicos llamados conexonas, formados por un
anillo de protenas integradas en la membrana llamadas conexinas; se
trata de uniones gap de un tipo particular. Los iones pueden as moverse
del citoplasma de una neurona a la contigua, transmitiendo
directamente el potencial de accin, sin necesidad de un neurotransmisor que
provoque el potencial en la segunda clula al ser alcanzado por el que recorre la
primera. La transmisin puede ser bidireccional, pero normalmente es siempre en
el mismo sentido en una sinapsis dada.
Las sinapsis elctricas son ms rpidas que las sinapsis qumicas pero menos
plsticas. En vertebrados son abundantes en la retina, en la corteza cerebral o en
la musculatura cardaca en la sinapsis elctrica. Generalmente se encuentra en el
corazn e hgado, es ms rpido porque no posee neurotransmisores
Preguntas:
1.-Cul es la importancia de la sinapsis?
2.- Cuntas sinapsis puede tener una neurona?
3.- Describa la sinapsis qumica
4.- describa la sinapsis elctrica.
5.- compare en 4 aspectos la sinapsis qumica y la elctrica
6.-Definir:
a.-conexinas
b.- canales gap
c.- neurotransmisores
d.- 20 nm
e.- sinapsis excitatoria
f.- sinapsis inhibitoria
g.- canales de calcio
Nota: 1nm es la milsima parte de 1 micrn y 1 micrn(U) es la milsima parte de
1 mm

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LICEO
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GUIA DE BIOLOGIA .CUARTO MEDIO. ADN, TRANSCRIPCION


Y TRADUCCION
NOMBRE:
.
CURSO:

I.- Leer el documento y responder las preguntas


El conocimiento de que la expresin de un gen determina la formacin
de protenas que se relaciona con la manifestacin de un fenotipo en
particular, hizo que en el mundo cientfico surgiera la interrogante
acerca de cul es la naturaleza de los genes. La respuesta a esta
interrogante se relaciona con una serie de investigaciones
experimentales. Una de las primeras que entreg antecedentes fue
realizada por F. Griffith (1928) en neumococos, bacteria que provoca la
neumona. La cepa capsulada produce la enfermedad y la cepa no
capsulada no la provoca. Este trabajo experimental aport la idea de un
factor transformante que converta las bacterias no capsuladas en
capsuladas. La secuencia de trabajo experimental de Griffith se resume
en la siguiente imagen (fig. 1).

Fig. 1: Experimentos de Griffith


Composicin qumica del ADN
El ADN (cido desoxirribonucleico) es un polmero de alto peso
molecular formado por la combinacin de cuatro monmeros
(nucletidos). Cada nucletido est conformado por molculas ms
pequeas: una base nitrogenada (purina o pirimidina), un azcar
(desoxirribosa) y un grupo fosfato (Fig. 2). Los cuatro tipos de
nucletidos difieren solamente en el tipo de base nitrogenada, la cual
puede ser una de las purinas (adenina o guanina) o una de las
pirimidinas (citosina o timina).

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Fig. 2: Esquema de un nucletido

El conocimiento de los componentes del ADN y otros antecedentes


permiti a los cientficos Watson y Crick construir un modelo
tridimensional de la molcula. Este modelo propone la presencia de dos
cadenas de nucletidos entrelazadas en forma de doble hlice. Cada una
de estas hebras se une por las bases nitrogenadas mediante puentes de
hidrgeno, siguiendo un patrn fijo: la adenina se une a la timina y la
guanina a la citosina (Fig. 3).

Fig. 3: a. Modelo de la doble hlice del ADN; b. Disposicin de los


nucletidos en el ADN
El modelo descrito permite explicar cmo se pueden sintetizar nuevas
molculas de ADN: la ruptura de los puentes de hidrgeno permite que
una de las cadenas sirva de molde para formar una cadena
complementaria. En este proceso participa una serie de enzimas, una de
ellas es la ADN polimerasa, que controla el enlazamiento de los
nucletidos en las cadenas complementarias.
El ADN es capaz de determinar el fenotipo de un organismo a travs de
un proceso denominado expresin gnica. Mediante dicho proceso la
informacin contenida en el ADN es utilizada para especificar la
constitucin de las protenas de la clula. Las protenas que se sintetizan
influyen en el fenotipo, desde rasgos visibles hasta otros,
slo observables bioqumicamente.
El proceso que permite sintetizar protenas a partir del ADN no es
directo; se requiere la participacin del ARN (cido ribonucleico), el cual
se diferencia del ADN en que el nucletido posee un uracilo en vez de
timina y que el azcar es una ribosa (similar a la desoxirribosa pero con
un grupo hidroxilo extra).
Para que se sintetice una protena se requieren los siguientes eventos
(Fig. 4):

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Fig. 4: Esquema del proceso de transcripcin y traduccin


1. Transcripcin: la informacin contenida en el ADN se copia en el
ARN mensajero (ARNm). De esta manera es el m ARN el que sale del
ncleo y posibilita que se sinteticen las protenas en el citoplasma (Fig.
5).

Fig. 5: Esquema de la transcripcin


2. Traduccin: la informacin transcrita en el ARNm se utiliza para
determinar la secuencia de aminocidos de una protena. Una secuencia
de tres bases consecutivas del ARNm, especfica para un aminocido, se
denomina codn. Los ribosomas se unen al ARNm y lo recorren, lo cual
permite que el ARNt (ARN de transferencia) se una en secuencia y
coloque de manera adecuada los aminocidos (Fig. 6).

Fig. 6: Esquema de la traduccin

El cdigo gentico
Durante el proceso de expresin gnica, los aminocidos son
ensamblados en funcin de las instrucciones de codificadas en la
secuencia de nucletidos en el ARNm. El cdigo gentico es el trmino
que describe las reglas que relacionan cmo una secuencia de bases
nitrogenadas en los nucletidos corresponde a un aminocido particular.

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En el cdigo gentico, tres nucletidos adyacentes ("letras") de ARNm


especifican un aminocido ("la palabra") en un polipptido. Cada
secuencia de tres nucletidos de ARN mensajero que codifica un
aminocido o una seal de inicio o detencin se llama codn.
El siguiente cuadro ilustra los 64 codones de ARNm y los aminocidos
que codifican en la mayora de los organismos.

Por
el
GCU
el

ejemplo,
codn
especifica

aminocido alanina en el cdigo gentico. El cdigo gentico es


prcticamente universal para todas las formas de vida en la tierra y
apoya la idea de que todos los organismos comparten a un ancestro
comn. Algunos aminocidos son codificados por dos, tres o ms
codones diferentes, como se muestra en el cuadro. Estos codones a
menudo difieren entre s por un slo nucletido.. Un codn especial,
AUG, acta como codn de inicio. Un codn de inicio es una secuencia
especfica de nucletidos de ARN mensajero que indica dnde debe
comenzar la traduccin. El codn de inicio codifica el aminocido
metionina. Ciertas secuencias de nucletidos de ARN mensajero (UAA,
UAG o UGA), llamadas codones de detencin, no codifican para
aminocidos, ya que en su lugar son la seal para poner fin a la
traduccin.
El Proyecto Genoma Humano
El Proyecto Genoma Humano (PGH) fue un proyecto internacional de
investigacin cientfica con el objetivo fundamental de determinar la
secuencia de pares de bases nitrogenadas que componen el ADN e
identificar y cartografiar los aproximadamente 20.000-25.000 genes del
genoma humano desde un punto de vista fsico y funcional.
El proyecto, fue fundado en 1990 en el Departamento de Energa y los
Institutos Nacionales de la Salud de los Estados Unidos (NIH), bajo la
direccin de James D. Watson. Desde el principio de la investigacin, se
propuso desarrollar el PGH a travs de dos vas

independientes, pero relacionadas y ambas esenciales:


Secuenciacin: se trataba de averiguar la posicin de todos los
nucletidos del genoma (cada una de las cuatro posibles bases
nitrogenadas tpicas del ADN).

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Cartografa o Mapeo Gentico: consista en localizar los genes en cada


uno de los 23 pares de cromosomas del ser humano.
Luego de concluido el anlisis de todo el genoma, en 2005, la cifra final
de genes result de alrededor 28.000, muy cercana a la de muchos
organismos inferiores (y muy inferior a la cifra que se supona en un
comienzo). Los conocimientos generados a partir del genoma humano y
el uso de las herramientas del ADN recombinante permitiran desarrollar
tcnicas de diagnstico prematuro para diferentes enfermedades, as
como la prediccin de posibles sndromes relacionados con
predisposiciones genticas. Esto provee una herramienta eficaz para la
cura o el tratamiento dirigido especficamente a la causa de la
enfermedad. El descubrimiento de los diferentes genomas permitir, en
un futuro, disear frmacos a medida, no slo para enfermedades
especficas, sino para enfermos. La biotecnologa dejar de optimizar
procesos, y de redisear rutas de obtencin de protenas, para pasar al
diseo de novo de enzimas, protenas, o frmacos.
Principios bsicos de ingeniera gentica y sus aplicaciones
productivas
Los cientficos manipulan el ADN para muchos propsitos prcticos
mediante el uso de tcnicas llamadas colectivamente la tecnologa del
ADN. Por ejemplo, la tecnologa de ADN puede utilizarse como prueba
en un causa penal al proporcionar la identificacin positiva de ADN
dejado en la escena de un crimen. Los cientficos tambin utilizan
tecnologa de ADN para mejorar los cultivos de alimentos, para
determinar si una persona tiene la informacin gentica para
determinadas enfermedades antes de que aparezcan los sntomas, y a la
investigacin sobre tratamientos y curas para las enfermedades
genticas.
ADN recombinante
En los ltimos aos, se han desarrollado tcnicas que han permitido
abordar el anlisis y la manipulacin del ADN en una forma antes no
imaginada. La tecnologa del ADN recombinante ha hecho posible
investigar ms a fondo la estructura y funcin de los genes,
especialmente de los genes eucariticos que eran inaccesibles por otros
mtodos. Estas investigaciones permanentemente generan nuevos
interrogantes e inquietudes, muchos de los cuales tienen profundas
implicancias ticas.
Las tcnicas ms importantes son:
a) Mtodos de obtencin de fragmentos especficos de ADN: que
permiten el anlisis, aislamiento y manipulacin de genes individuales.
b) Mtodos de obtencin de mltiples copias de fragmentos idnticos de
ADN: como la clonacin y la reaccin en cadena de la polimerasa (PCR).
La clonacin se realiza por medio de transportadores (vectores) por
medio de los cuales el fragmento de ADN de inters puede ser
incorporado al interior de las clulas bacterianas o partculas virales. A
medida que la clula y los vectores se replican, se obtienen mltiples
copias del fragmento.
c) Localizacin e identificacin de fragmentos especficos de ADN, o de
ARN, por hibridacin de cidos nucleicos, mtodo que tambin permite
estimar similitudes entre cidos nucleicos de orgenes diferentes. Esta
tcnica aprovecha las propiedades de apareamiento de las bases de los
cidos nucleicos.
d) Secuenciacin del ADN, es decir, determinacin del orden exacto de
los nucletidos en un segmento de ADN, lo que permite, en

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consecuencia, una lectura directa de la informacin gentica


codificada.
e) Ingeniera del ADN o ingeniera gentica, mediante la cual es posible
modificar una secuencia de ADN para generar nuevas versiones de
genes que pueden ser luego reintroducidas en una clula u organismo.
Transgnico: La metodologa del ADN recombinante, permite transferir
genes tanto a clulas procariticas como a clulas vegetales y a otros
organismos eucariotas.
La tecnologa del ADN ha sido utilizada para muchos propsitos. Por
ejemplo, la identificacin de ADN ha sido utilizada en anlisis forense
para identificar a criminales y para liberar a los condenados
injustamente. El ADN tambin se ha utilizado para identificar restos
humanos. Tcnicas de ADN recombinante dan a microorganismos
nuevas capacidades para distintas aplicaciones tiles. El primer
producto de ADN recombinante a utilizarse comercialmente fue la
insulina humana en 1982. Una molcula de ADN recombinante se hizo
mediante la insercin de un gen humano para la insulina en un plsmido
bacteriano. Desde 1982, ms de 30 productos elaborados utilizando la
tecnologa de ADN han sido aprobados y se utilizan todo el mundo. Estas
protenas se prefieren a las drogas convencionales, porque son ms
especficos y tienen menos efectos secundarios. Las protenas
importantes desde el punto de vista mdico, incluyen factores para
tratar la anemia y las deficiencias del sistema inmunolgico. Factores de
coagulacin para las personas con hemofilia, hormona del crecimiento
humano para las personas con defectos de crecimiento, los interferones
para infecciones virales y cncer, y protenas, tales como factores de
crecimiento para el tratamiento de quemaduras y lceras, son algunas
de las medicinas obtenidas mediante ingeniera gentica, en uso hoy en
da.
Preguntas:
1. Qu es un nucletido?
2. Caracterice el ADN en 6 aspectos
3. Si una cadena de ADN est conformada por las siguientes secuencias
de bases nitrogenadas: ATCGAA, cul es la cadena complementaria?
4. A partir de la siguiente cadena de ADN: A A T C C G C A T construye
la molcula de ARNm.
5. Mencionar el rol de los tres tipos de ARN.
6. Qu es el cdigo gentico y que significa que sea universal y
degenerado?
7. Qu funcin cumplen los tripletes sin sentido?
8. A continuacin se indica la secuencia de bases nucleotdicas para un
ARNm:
ARNm 5 A G C G U U C U A A G C G C C - 3

Indica el nmero de codones de este ARNm.


Cuntos aminocidos tendra el polipptido que codifica?

9.- Describir el proceso de transcripcin del ADN.


10.- Describir el proceso de traduccin del ADN
11.- Que es el proyecto del genoma humano?
12.- Que aplicaciones ha tenido la ingeniera gentica en nuestra sociedad?

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3.- PRUEBAS COEFICIENTE 2Liceo L.G.C.


Prof. Mara Acevedo
PRUEBA DE BIOLOGIA. PRIMERO MEDIO. Coeficiente 2
Nombre:.
Curso:.
I.- ITEM DE SELECCION UNICA: Leer atentamente el enunciado y seleccionar la alternativa correcta,
para ello encerrar en un circulo la letra que corresponda.
1.-La teora del mosaico fluido dice que:
a.- la membrana plasmtica esta compuesta de diversos tipos de molculas
b.- los componentes moleculares de la membrana tienen cierta movilidad.
c.- a y b son correctas
d.- los transportes de la membrana pueden ser pasivos o activos
2.-El transporte activo de la membrana plasmtica se caracteriza por:
a.- requiere de una protena transportadora
b.- ocurre en contra el gradiente de concentracin
c.-. hay gasto de energa por parte de la clula
d.-. todas las anteriores
3. La osmosis es el proceso en que se transporta el agua a travs de la membrana plasmtica y se
caracteriza por:
a.- el agua se desplaza desde un medio hipotnico hacia un medio hipertnico
b.- se requiere de una protena canal llamada aquaporina
c.- el agua se desplaza hacia el medio con mayor concentracin de soluto
d.- todas las anteriores
4.-Las mitocondrias son:
a.- un organelo citoplasmtico
b.- son los encargados de producir energa en forma de ATP, para la clula
c.- se encuentran en la clula vegetal y la clula animal
d.-todas las anteriores
5.-El ncleo es un organelo que cumple la importante funcin de:
a.- delimitar a la clula
b.- ser el medio o lugar donde ocurren las reacciones qumicas de la clula.
c.- controla y regula la actividad celular a travs del ADN.
d.-todas las anteriores
6.-Los ribosomas son:
a.- los organelos ms pequeos de la clula
b.- almacenan agua y pigmentos en la clula vegetal
c.- se encargan de producir o sintetizar las protenas.
d.- a y c son correctas
7.- La clula es unidad de origen El siguiente enunciado quiere decir:
a.- todos los seres vivos estn formados de clulas
b.- toda clula realiza actividades necesarias para la vida
c.- toda clula contiene el material gentico que se traspasa a otras clulas
d.- toda clula proviene de otra clula preexistente, por reproduccin.
8.-El ADN se diferencia del ARN en:
a.-el ADN es una doble cadena de nucletidos y el ARN es una sola cadena de nucletidos
b.-el ADN tiene la informacin gentica y el ARN la copia para producir protenas
c.- a y d son correctas
d.-ninguna de las anteriores
9.-La clula vegetal se diferencia de la clula animal en que:
a.-presenta una pared celular
b.-presenta cloroplastos que realizan la fotosntesis
c.-presenta grandes vacuolas para almacenar agua y pigmentos
d.-todas las anteriores
10.-Los cloroplastos son organelos que se encuentran presentes en la clula vegetal cuya funcin es:
a.- producir protenas
b.- producir glucosa y oxigeno en un proceso llamado fotosntesis
c.- almacenar agua y pigmentos en la clula
d.-ninguna de las anteriores
11.- El componente molecular ms abundante de los organismos es:
a.- el agua
b.- las protenas
c.- los lpidos
d.- los cidos nucledos
12.- Las Biomolculas orgnicas se caracterizan por tener todas tomos de:

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a.- carbono, hidrogeno y cloro


b.- carbono, hidrogeno y nitrgeno
c.- carbono y nitrgeno
d.- carbono, hidrogeno y oxigeno
II.- ITEM COMPRENSION DE LECTURA. Leer el texto y luego responder las preguntas.
Un ser vivo, tambin llamado organismo, es un conjunto de tomos y molculas que forman una estructura
material muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicacin molecular, que se
relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energa de una forma ordenada y que tiene la
capacidad de desempear las funciones bsicas de la vida que son la nutricin, la relacin y la reproduccin,
de tal manera que los seres vivos actan y funcionan por s mismos sin perder su nivel estructural hasta su
muerte.
La materia que compone los seres vivos est formada en un 95% por cuatro bioelementos (tomos) que son el
carbono, hidrgeno, oxgeno y nitrgeno, a partir de los cuales se forman las Biomolculas:

Biomolculas orgnicas o principios inmediatos: glcidos, lpidos, protenas y cidos nucledos.


Biomolculas inorgnicas: agua, sales minerales y gases.

Preguntas:
1.- Mencione las Biomolculas organicas y Biomolculas inorgnicas.
2.- Qu cosas intercambia el organismo con el ambiente?
3.- Qu funciones bsicas realizan los seres vivos que requieren de materia?
4.- Qu bioelementos son ms abundantes en los seres vivos?

Liceo LGC.
Prof. Mara Acevedo
PRUEBA DE BIOLOGIA. SEGUNDO MEDIO. Coeficiente 2
Nombre:.
Curso:.
I.- ITEM DE SELECCION UNICA: Leer atentamente el enunciado y seleccionar la alternativa correcta,
para ello encerrar en un circulo la letra que corresponda.
1.-Los cromosomas se caracterizan por:
a.- ser ADN condensado o enrollado
b.- aparecen cuando la celula entra en divisin celular o mitosis.
c.- a y b son correctas
d.- Es el ADN disperso en el ncleo de la celula
2.-La fase del ciclo celular donde el ADN se duplica es:
a.- fase S
b.- fase G 1
c.-. fase G2
d.-. fase M
3. Los cromosomas homlogos se definen como:
a.- un cromosoma duplicado con dos cromatinas (brazos del cromosoma)
b.- 2 cromosomas con el mismo tipo de informacin gentica, uno del padre y otro de la
madre
c.- 1 cromosoma con la informacin gentica de la madre y del padre
d.- ninguna de las anteriores
4.-La profase de la mitosis se caracteriza por:
a.- el citoplasma se divide en dos, dando por resultado dos clulas
b.- los cromosomas aparecen duplicados y la membrana nuclear (carioteca)
c.- los cromosomas se alinean, cada uno en una fibra del huso acromtico
d.-todas las anteriores

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5.-El total de cromosomas de la especie humana es:


a.- 23 cromosomas
b.- 46 cromosomas.
c.- 92 cromosomas.
d.- ninguna de las anteriores
6.-La diferencia en el cariotipo del hombre y de la mujer es que el par de cromosomas 23:
a.- en el hombre es YY y en la mujer es XX
b.- en el hombre es XY y en la mujer YY
c.- en el hombre es XY y en la mujer es XX.
d.- en el hombre es XX y en la mujer es XY
7.- El gen se define como:
a.- lugar donde se encuentra la informacin gentica
b.- segmento de cromosoma que tiene informacin para una caracterstica
c.- par de genes que se encuentran en cromosomas homlogos
d.-ninguna de las anteriores
8.-El ADN se caracteriza por:
a.- se encuentra en el ncleo de la celula
b.- contiene la informacin gentica de los seres vivos
c.- controla la actividad de la celula y por tanto del organismo
d.- todas de las anteriores
9.-Los genes alelos son:
a.- genes que tienen informacin gentica para una caracterstica
b.- dos genes que se encuentran en cromosomas homlogos y que tiene informacin
para un mismo tipo de caracterstica
c.- son los genes del cromosoma X
d.-ninguna de las anteriores
10-.La importancia biolgica de la mitosis es:
a. El crecimiento corporal
b. La reparacin de tejidos
c. La renovacin de clulas desgastadas
d. Todas las anteriores
e.
II.- ITEM COMPRENSION DE LECTURA. Leer el texto y luego responder las preguntas.
MEIOSIS
Meiosis es una de las formas de la reproduccin celular. Este proceso se realiza en las glndulas sexuales para
la produccin de gametos. Es un proceso de divisin celular en el cual una clula diploide (2n) experimenta
dos divisiones sucesivas, con la capacidad de generar cuatro clulas haploides (n).En los organismos con
reproduccin sexual tiene importancia ya que es el mecanismo por el que se producen los vulos y
espermatozoides (gametos). 1 Este proceso se lleva a cabo en dos divisiones nucleares y citoplasmticas,
llamadas primera y segunda divisin meitica o simplemente meiosis I y meiosis II. Ambas comprenden
profase, metafase, anafase y telofase.

Visin general de la meiosis. En la interfase se duplica el material gentico. En meiosis I los cromosomas
homlogos se reparten en dos clulas hijas, se produce el fenmeno de entrecruzamiento. En meiosis II, al
igual que en una mitosis, cada cromtida migra hacia un polo. El resultado son 4 clulas hijas haploides (n).
Durante la meiosis los miembros de cada par homlogo de cromosomas se emparejan durante la profase,
formando bivalentes. Durante esta fase se forma una estructura proteica denominada ttrada permitiendo que
se produzca la recombinacin entre ambos cromosomas homlogos. Posteriormente se produce una gran
condensacin cromosmica y los bivalentes se sitan en la placa ecuatorial durante la primera metafase,
dando lugar a la migracin de n cromosomas a cada uno de los polos durante la primera anafase. Esta divisin
reduccional es la responsable del mantenimiento del nmero cromosmico caracterstico de cada especie. En
la meiosis II, las cromtidas hermanas que forman cada cromosoma se separan y se distribuyen entre los
ncleos de las clulas hijas. Entre estas dos etapas sucesivas no existe la etapa S (replicacin del ADN). La
maduracin de las clulas hijas dar lugar a los gametos.
Preguntas:
1.- Qu es la meiosis?
2.- Donde ocurre la meiosis?
3.- Qu importancia tiene la meiosis para los seres con reproduccin sexual?

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4.- Definir:
a.- celula haploide
b.- celula diploide
5.- Qu significa que la primera divisin de la meiosis sea reduccional?

Liceo L.G.C.
Prof. Mara Acevedo
PRUEBA DE BIOLOGA . TERCERO MEDIO .Coeficiente 2
Nombre:.
Curso:
I.- ITEM DE SELECCION UNICA : Leer atentamente el enunciado y seleccionar la alternativa correcta,
para ello encerrar en un circulo la letra que corresponda.
1.-En el arco reflejo el receptor es:
a.- el que ejecuta la respuesta
b.- el que recepciona el estimulo
c.- el que elabora la respuesta
d.- ninguna de las anteriores
2.-El sistema nervioso central esta compuesto por:
a.- medula espinal y cerebro
b.- cerebro, cerebelo y tronco enceflico
c.-. cerebro, cerebelo, tronco enceflico y medula espinal
d.-. ninguna de las anteriores
3.-El impulso nervioso se caracteriza por:
a.- ser un mensaje electroqumico
b.-viaja por la neurona
c.-comienza con un potencial de accin en la membrana de la neurona
d.- todas las anteriores
4.-La neurona eferente o motora cumple la funcin de:
a.- conducir el impulso nervioso al centro elaborador de la respuesta
b.- conducir el impulso nervioso a los msculos o glndulas
c.- hacer coneccion con neuronas del centro elaborador de respuestas
d.-todas las anteriores.
5.-La ley del todo o nada dice:
a.- la neurona responde al estimulo con un efecto mximo
b.- que l intensidad del estimulo debe alcanzar el valor umbral.
c.- por mas que el estimulo aumente su intensidad la respuesta de la neurona siempre es la misma.
d.-todas las anteriores
6.-El potencial de reposo de la neurona se caracteriza por:
a.- la neurona no transmite un impulso nervioso
b.- la membrana de la neurona esta polarizada, positiva por fuera y negativa por dentro
c.- la bomba de sodio y potasio mantiene la diferencia de potencial elctrico
d.- todas las anteriores
7.- Las funciones del cerebro son:
a.- recibe e interpreta la informacin de los receptores sensoriales
b.-controla las contracciones musculares complejas
c.- la memoria, el lenguaje y el aprendizaje se desarrollan en el cerebro.
d.-todas las anteriores
8.-La funcin integradora del sistema nervioso corresponde:
a.- analiza la informacin captada por los receptores y toma decisiones respecto a la accin a seguir
b.-capta los estmulos del medio externo y del medio interno
c.-responde en funcin a los estmulos , iniciando contracciones musculares o secreciones glandulares
d.-ninguna de las anteriores
9.-Un estimulo interno es por ejemplo:
a.- cambio de temperatura ambiental
b.- cambios en la presin arterial
c.- en la composicin qumica de la sangre
d.- b y c son correctas
10.-El Sistema nervioso perifrico esta formado por:
a.- nervios que inervan msculos
b.- nervios que inervan rganos como el corazn
c.- nervios que inervan las glndulas
d.-todas las anteriores
II.- ITEM DE VERDADERO Y FALSO . Leer la afirmacin y si considera que es verdadera anteponga en
la lnea de puntos una V y si es falsa una F.
1.-potencial elctrico
---------proyeccin principal de la neurona

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2.-nodulo de Ranvier

---------interrupciones de la vaina de mielina

3.-axon

--------proyecciones del soma de la neurona

4.-dendritas

--------ramificacin terminal del axn

5.-terminal presinaptico
--------membrana polarizada
Liceo L.G.C.
Prof. Mara Acevedo
PRUEBA DE BIOLOGA. Cuarto Medio . Coeficiente 2
Nombre:
Curso:..
I.- ITEM DE SELECCION UNICA : Leer atentamente el enunciado y seleccionar la alternativa correcta,
para ello encerrar en un circulo la letra que corresponda.
1.-Los genes tienen informacin para la sntesis de:
a.- lpidos
b.- glcidos
c.- cidos nucledos
d.- protenas
2.-Los genes se definen como una secuencia de:
a.- aminocidos
b.- nucletidos
c.- monosacridos
d.- ninguna de las anteriores
3.-Una mutacin es la alteracin de la secuencia de nucletidos del ADN, lo que se expresa en el :
a.- fenotipo
b.- genotipo
c.- en la sntesis de una protena diferente
d.- a y d son correctas
4.-El ADN y ARN se parecen en que:
a.- ambos son polmeros
b.- son clasificados como cidos nucledos
c.- se encuentran en la clula
d.- todas las anteriores
5.- El azcar o pentosa del ARN es:
a.- desoxirribosa
b.- ribosa
c.- sacarosa
d.-ninguna de las anteriores
6.-La funcin de transcribir y traducir el cdigo gentico recae en:
a.- el ADN
b.-el ADN y ARN
c.-el ARN
d.-ninguna de las anteriores
7.-La cepa de bacterias Estreptococos que produce la muerte de los ratones en el experimento de
Friedrich
Griffith corresponde a:
a.-de superficie lisa
b.-de superficie rugosa
c.- de superficie mixta
d.-ninguna de las anteriores
8.-La complementariedad de bases del ADN corresponde a:
a.- A_T y A-G
b.- A-T y G-C
c.- G-T y C-A
d.-ninguna de las anteriores
9.-El tipo de enlace que une las bases nitrogenadas de la doble cadena del ADN es:
a.-covalente
b.-enlaces inicos
c.- puentes de hidrgenos
d.-ninguna de las anteriores
10.-La enzima que participa en la duplicacin del ADN y que incorpora nucletidos a la hebra que sirve
de molde es:
a.- helicasa
b.- girasa
c.- ADN polimerasa
d.-ninguna de las anteriores
II.- ITEM DE VERDADERO Y FALSO. Leer la afirmacin y si considera que es verdadera anteponga en la
lnea de puntos una V y si es falsa una F.
1.-Mitosis

en la replicacin cada molcula nueva de ADN esta


formada por una cadena originaria y otra recin
sintetizada.

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2.-Uracilo

.se refiere al sentido de replicacin de la hebras del


ADN, una se da en un sentido y la otra en el sentido
inverso.

3.-albinismo

asegura la continuidad del material gentico durante


el crecimiento y reparacin de los tejidos

4.-semiconservativa

mutacin de un gen que produce una enzima


alterada por lo que no se sintetiza la melanina

5.-replicacion bidireccional

.. base nitrogenada del ARN que se complementa con


adenina.

4.- TRABAJOS DE INDAGACION BIBLIOGRAFICA. PLAN DIFERENCIADO


DE BIOLOGIA
TERCERO ELECTIVO
TEMA: Origen de la especie Humana
Aprendizajes Esperados:
-Explicar la taxonoma de los mamferos, la aparicin de los primates y el linaje humano
-Explicar el origen del hombre actual y su relacin con el linaje de los homnidos
-Conocer evidencias que muestran la relacin entre el hombre y los primates ( anatmicas , ADN, otras)
Indicadores:
-Esquematiza la probable filogenia de los primates , indicando el tiempo geolgico de aparicin.
-Describen las posibles relaciones filogenticas entre el hombre y los homnidos.
-Mencionar evidencias comparativas entre primates y humanos.
CUARTO ELECTIVO
TEMA: Las celulas en tejidos: Adhesin celular.
Aprendizajes Esperados:
-Conocer ejemplos de adhesin celular y su funcin en la mantencin y funcin de tejidos.
-Describir experimento sobre la funcin de molculas de adhesin en relacin al cncer.
Indicadores:
-Mencionan mecanismos de adhesin celular y la relacin con la funcin de diferentes tejidos.
-Presentan esquema y describen experimento de un ensayo de invasividad en celulas epiteliales cultivadas en
una matriz de colgeno.
-

5.- EXAMEN DE BIOLOGIA DE CUARTO MEDIO


LICEO LUIS GALICIO CORVERA
PROF: MARIA ACEVEDO R.

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EXAMEN DE BIOLOGIA SALVEMOS EL AO ESCOLAR. CUARTO


MEDIO.
NOMBRE: .
CURSO: .
I.-ITEM SELECCIN UNICA: Encierra en un crculo la alternativa correcta.
1.- Las bacterias se caracterizan por:
a.- presentan una pared celular distinta a la pared de clulas vegetales
b.-presentan forma de bastn llamadas vibriones
c.- son unicelulares aunque algunas forman colonias con especializacin celular
d.-todas las anteriores
2.- La resistencia bacteriana a los antibiticos ocurre por:
a.- transferencia de genes que confieren resistencia al antibitico de una bacteria a otra por conjugacin
b.- el uso inadecuado de antibiticos selecciona a las especies resistentes al antibitico que luego
aumentan en numero
c.- a y b son correctas
d.- transferencia de ADN resistente desde un virus a una bacteria.
3.-En una bacteria el plsmido es:
a.- el cromosoma circular de la bacteria.
b.- el ADN extracromosomal de algunas bacterias
c.- la estructura por la que se transfiere ADN de una bacteria a otra en la conjugacin
d.- ninguna de las anteriores
4.- Un bacterifago es:
a.- una bacteria que tiene ADN viral
b.- un virus que infecta una bacteria, en un caso la destruye y en el otro se incorpora a su ADN
c.- una bacteria que destruye a un virus
d.- ninguna de las anteriores
5.- La especificidad enzimtica se refiere a que :
a.- cada enzima tiene un sitio activo que es afn con un tipo de sustrato
b.- cada sustrato reconoce un sitio activo de una enzima
c.- una enzima cataliza un tipo especfico de reaccin qumica
d.- ninguna de las anteriores
6.-En la duplicacin del ADN tenemos la siguiente secuencia de ADN: A-T-C-C-G-A. La secuencia
complementaria ser:
a.- TAGGGCC
b.- UAGGCU
c.- TAGGCT
d.- ninguna de las anteriores
7.-La transcripcin es uno de los procesos de la expresin gentica, en esta parte del proceso ocurre.
a.- las hebra de ADN se separan y comienzan a replicarse
b.-las hebra de ADN se separan y una de ellas sirve de molde para la sntesis de ARN mensajero
c.- el ARN de transferencia se desprende del ADN y sale del ncleo
d.-todas las anteriores
8.- En la traduccin el ARN de transferencia tiene una secuencia AUU (anticodn), la secuencia del
ARN mensajero(codn) es :
a.- AAT
b.- UAA
c.- TAA
d.- ninguna de las anteriores

9.- En la sntesis de protenas los aminocidos son llevados por :


a.- el ARN mensajero
b.- el ARN ribosomal
c. el ARN de transferencia
d.- ninguno de los anteriores
10.- El cdigo gentico son segmentos de ARN m (codones) y su correspondiente:
a.- nucletido
b.- monosacridos
c.- aminocido
d.- ninguna de las anteriores

II.- ITEM VERDADERO FALSO Leer la afirmacin y si considera que es verdadera


anteponga una V y si es Falsa anteponga una F. Justifique las falsas.
1.-el ARN se diferencia del ADN en que presenta una cadena de nucletidos.
2.-el nucletido del ARN que se complementa con la adenina es el uracilo
3.-.las protenas son polmetros formados por nucletidos.
4.-.el ADN se encuentra en el ncleo y en el citoplasma de la clula

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5.-la enzima ADN polimerasa comienza la sntesis del ARN mensajero durante la transcripcin
6.-.el ADN es una doble cadena de nucletidos enrollada como una hlice
7.-la doble cadena de ADN presenta la unin de nucletidos complementarios
8.-Existen 3 tipos de ARN: el ARN mensajero, ARN transferencia y ARN ribosomal
9.-..La importancia de la replicacin del ADN es que hace posible la continuidad del material gentico
a las nuevas generaciones
10.- ..La importancia del proceso de expresin del material gentico (transcripcin y traduccin)es la
sntesis de protenas que hacen posible el metabolismo celular

III.- ITEM COMPRENCION DE LECTURA . Leer atentamente el texto y luego


responder las preguntas.
Las enzimas son molculas de naturaleza proteica que catalizan reacciones
qumicas, siempre que sean termodinmicamente posibles: Una enzima hace
que una reaccin qumica que es energticamente posible pero que transcurre
a una velocidad muy baja, sea cinticamente favorable, es decir, transcurra a
mayor velocidad que sin la presencia de la enzima. En estas reacciones, las
enzimas actan sobre unas molculas denominadas sustratos, las cuales se
convierten en molculas diferentes denominadas productos. Casi todos los
procesos en las clulas necesitan enzimas para que ocurran a unas tasas
significativas. A las reacciones mediadas por enzimas se las denomina
reacciones enzimticas.
Debido a que las enzimas son extremadamente selectivas con sus sustratos y
su velocidad crece slo con algunas reacciones, el conjunto (set) de enzimas
sintetizadas en una clula determina el tipo de metabolismo que tendr cada
clula. A su vez, esta sntesis depende de la regulacin de la expresin gnica.
Como todos los catalizadores, las enzimas funcionan disminuyendo la energa
de activacin (G) de una reaccin, de forma que se acelera sustancialmente
la tasa de reaccin. Las enzimas no alteran el balance energtico de las
reacciones en que intervienen, ni modifican, por lo tanto, el equilibrio de la
reaccin, pero consiguen acelerar el proceso incluso millones de veces. Una
reaccin que se produce bajo el control de una enzima, o de un catalizador en
general, alcanza el equilibrio mucho ms deprisa que la correspondiente
reaccin no catalizada.
Al igual que ocurre con otros catalizadores, las enzimas no son consumidas por
las reacciones que catalizan, ni alteran su equilibrio qumico. Sin embargo, las
enzimas difieren de otros catalizadores por ser ms especficas. Las enzimas
catalizan alrededor de 4.000 reacciones bioqumicas distintas. No todos los
catalizadores bioqumicos son protenas, pues algunas molculas de ARN son
capaces de catalizar reacciones. Tambin cabe nombrar unas molculas
sintticas denominadas enzimas artificiales capaces de catalizar reacciones
qumicas como las enzimas clsicas.
La actividad de las enzimas puede ser afectada por otras molculas. Los
inhibidores enzimticos son molculas que disminuyen o impiden la actividad
de las enzimas, mientras que los activadores son molculas que incrementan
dicha actividad. Asimismo, gran cantidad de enzimas requieren de cofactores
para su actividad. Muchas drogas o frmacos son molculas inhibidoras.
Igualmente, la actividad es afectada por la temperatura, el pH, la
concentracin de la propia enzima y del sustrato, y otros factores fsicoqumicos.
Algunas enzimas son usadas comercialmente, por ejemplo, en la sntesis de
antibiticos y productos domsticos de limpieza. Adems, son ampliamente
utilizadas en diversos procesos industriales, como son la fabricacin de
alimentos, distincin de jeans o produccin de biocombustibles.

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Preguntas:

1.- Mencione 4 caractersticas de las enzimas.


2.- Explique brevemente la energa de activacin de una reaccin
enzimtica
3.-Mencione 4 factores que influyen en la actividad enzimtica
4.- Qu que relacin hay entre la expresin gentica y las enzimas
5.- Qu significa que una reacciona sea termodinmicamente posible?

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