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ESCUELA PREPARATORIA
OFICIAL No. 74
PLANEACIN DOCENTE
DE LA MATERIA:
BIOLOGIA HUMANA
CAMPO DISCIPLINAR:
ASIGNATURA:
CIENCIAS NATURALES Y
EXPERIMENTALES
BIOLOGIA HUMANA
CATEDRTICO:
PROFR.
Tercer GRADO
GRUPO(S): I , II , III , IV , V
Sexto SEMESTRE
DATOS DE IDENTIFICACIN
MISIN INSTITUCIONAL
POLTICA INSTITUCIONAL
fuera
de
la
institucin
como:
compromiso con el Crear en los
alumnos valores que propicien su
formacin
dentro
y
trabajo,
responsabilidad,
solidaridad,
honestidad tolerancia, verdad respeto
TRABAJO Y EVALUACIN
DIAGNSTICA
EVALUACIN DIAGNSTICA
MESORETCULAS
1.1 Generalidades
I. El
hombre
como
ente
biopsicos
ocial
II. Tu
cuerpo
mquina
perfecta
III.
Sexualida
d
en el
adolescen
te
2.2 Funciones de
relacin
2.3. Funciones de
nutricin
2.4 Funciones de
excrecin
2.5 Triloga agente,
ambiente, husped
3.1 Sistema
reproductor
femenino y
masculino
3.2 Adolescencia
femenina y
masculina
3.3 Higiene sexual
y embarazo
MICRORETCULAS
1.1.1.Biologia Humana
1.1.1.1 Anatoma
1.1.1.2 Fisiologa
1.1.1.3 Higiene
1.1.1.4 Salud Enfermedad
1.1.2. Campos de especialidad de la
biologa humana
1.1.3. El ser humano como ente
biopsicosocial
1.1.4. Planos de organizacin del
cuerpo humano
2.1.1 La clula como unidad de
estructura y funciones del cuerpo
2.1.1.1 Tejidos fundamentales:
Conectivo, muscular, nervioso y
epitelial
2.2.1 Sistema tegumentario, msculo
esqueltico, neuroendocrino y rganos
de los sentidos
2.3.1 Sistema digestivo ,
cardiovascular y respiratorio
2.4.1 Sistema Urinario
CARGA
HORA
RIA
4 hrs.
En
e
Febrero
1
Marzo
4
Abril
Mayo
4
Junio
4
x
x
x
x
x
2 hrs.
2 hrs.
2 hrs.
4 hrs.
6 hrs.
6 hrs.
6 hrs.
4 hrs.
x
x
4 hrs.
4 hrs.
3.1.1.2 Espermatognesis y
Ovognesis
3.1.2 rganos del sistema reproductor
femenino y masculino
3.2.1 El ciclo menstrual, el control
hormonal y menopausia
4 hrs.
4 hrs.
4 hrs.
4 hrs.
4 hrs.
4 hrs.
4 hrs.
x
x
x
x
x
x
I. DATOS DE IDENTIFICACIN
PLAN DE UNIDAD
DOCENTE.
Mara Guadalupe Gonzlez Garca.
Juan J. Alva Figueroa.
Efrn Navarrete Garca Francisco Prez Balderas
GRADO:
TERCERO
GRUPOS:
I , II , III , IV , V.
SEMESTRE:
SEXTO
ASIGNATURA:
Elija un elemento.
Biologa
MATERIA:
BIOLOGA HUMANA
UNIDAD DIDCTICA:
I
El hombre como ente biopsicosocial
ESCENARIO DIDCTICO:
EL MAS BARATO
II.
COMPETENCIAS
CATEGORA
COMPETENCIA GENRICA
ATRIBUTO
Elija un elemento.
Elija un elemento.
3.1.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
3.2.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un el
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Explicita las
Elija un elemento.
nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos
Valora el papel fundamental del ser humano como agente modificador de su medio natural.
COMPETENCIA DOCENTE:
Elija un elemento.
III. CONCEPTO GENERAL DE UNIDAD:
MACRO RETCULA
MESO RETCULA
MICRO RETCULA
1.
1.1 Generalidades
1.1.1.1 Anatoma
1.1.1.2 Fisiologa
1.1.1.3 Higiene.
1.1.1.4 Salud enfermedad
1.1.2 Campos de especialidad de la biologa humana
1.1.3 El ser humano como ente biopsicosocial
1.1.4 Planos de organizacin del cuerpo humano
1 sesin
FECHA PROGRAMADA:
02 al 06 de Febrero
OBSERVACION:
Produccin del escenario didctico considerando el ambiente motivacional, va la gestin de preguntas de inters en el estudiante y la
construccin de estructuras jerrquicas.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Se inicia el tema con una lectura relacionada con el virus de la influenza se investigara las diversas afectaciones que se pueden dar por esta enfermedad
en el rea biolgica sicolgica y social.
Se reunirn en equipo y elaboraran cuadros sinpticos, lluvia de ideas, mapas conceptuales
Lluvia de ideas
Investigacin documental
Mapa conceptual
CUADRANTE II
2 sesiones
No. SESIONES:
FECHA PROGRAMADA:
9 al 13 de febrero
OBSERVACION:
2. Bsqueda, identificacin y evaluacin de informacin electrnica, de Internet, documentacin bibliogrfica y construccin de una
estrategia de indagacin.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
El alumno realizara una investigacin en diversas fuentes de los conceptos que a continuacin se mencionan : Anatoma, Fisiologa , Higiene, Triada
ecolgica de la enfermedad y Planimetra
Resumen
Cuadro sinptico
Lluvia de ideas
EVALUACION
Rbrica del primer par Por el manejo de la informacin
CUADRANTE III
No. SESIONES:
6 sesiones
FECHA PROGRAMADA:
16 al 20 de febrero
OBSERVACION:
3. Acceso a fuentes de informacin y jerarquizar los datos para responder a la temtica planteada.
MICRORETCULA
FUENTES DE INFORMACIN
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
MODELO DE ENSEANZA
ESTRATEGIA DIDCTICA
Biologa Humana
Fuentes electrnicas y bibliogrficas
El alumno realizara un anlisis de la informacin recabada de las diferentes fuentes
MODELO DE ADQUISICIN DE CONCEPTOS
Resumen
Estudio dirigido
Fisiologa
Fuentes electrnicas y bibliogrficas
El alumno organizara la informacin obtenida a travs de un mapa conceptual en medios electrnicos
MODELO SITUADO EN LA INDAGACIN
Mapa conceptual
Resumen
Elija un elemento.
Higiene
Mapa mental
Elija un elemento.
Anatoma
Fuentes electrnicas y bibliogrficas
Realiza un anlisis de la informacin para crear una cultura de la prevencin
MODELO INDUCTIVO
Investigacin documental
Elija un elemento.
Salud y Enfermedad
Resumen
Elija un elemento.
Tcnica demostrativa
Elija un elemento.
No. SESIONES:
1 sesin
FECHA PROGRAMADA:
CUADRANTE IV
23 al 27 de febrero
OBSERVACION:
4. Construccin de estrategias de resolucin de problemas de acuerdo a la organizacin establecidos de los referentes tericos y
metodolgicos respectivos.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Tcnica expositiva
Elija un elemento.
Elija un elemento.
EVALUACION
Segundo par de categoras para rubricacin Manejo de la presentacin de la informacin recabada
Otras rbricas
CUADRANTE V
No. SESIONES:
1 sesin
FECHA PROGRAMADA:
23 al 27 de febrero
OBSERVACION:
5. Solucionar el problema acudiendo a procedimientos propios de la disciplina bajo el apoyo del docente.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Mapa mental
Elija un elemento.
Elija un elemento.
CUADRANTE VI
No. SESIONES:
1 sesin
FECHA PROGRAMADA:
23 al 27 de febrero
OBSERVACION:
6. Formular la repuesta y generar el reporte o exposicin oral o escrita que responda a las preguntas generadoras
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
El alumno realiza una carpeta de evidencias con el material generado a travs de los diferentes cuadrantes trabajados
Elija un elemento.
Carpeta de evidencias
Elija un elemento.
Elija un elemento.
EVALUACION
Tercer par de categoras para rubricacin Calificacin en base a los trabajos de la carpeta de evidencias
Otras
OBSERVACIONES Las fechas propuestas quedan abiertas para poder modificarlas ante cualquier eventualidad que pudiera surgir durante el
trabajo escolar
DOCENTE
REVIS
SUBDIRECTOR ESCOLAR
Vo. Bo.
DIRECTOR ESCOLAR
PROFR(A).
PROFR(A).
PROFR(A).
I.
DATOS DE IDENTIFICACIN
PLAN DE UNIDAD
DOCENTE:
Juan J. Alva Figueroa.
Mara Guadalupe Gonzlez Garca.
Efrn Navarrete Garca
Francisco Javier Prez Garca
GRADO:
TERCERO
GRUPOS:
I , II , III , IV , V.
SEMESTRE:
SEXTO
ASIGNATURA:
BIOLOGA
MATERIA:
BIOLOGA HUMANA
UNIDAD DIDCTICA:
II
Tu cuerpo mquina perfecta
ESCENARIO DIDCTICO:
EL MAS BARATO
II.
COMPETENCIAS
CATEGORA
COMPETENCIA GENRICA
ATRIBUTO
1. El alumno se autodetermina y cuida de s
2. Se expresa y se comunica
5. Trabaja en forma colaborativa
2.1 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas
3.2 Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva
4.1 Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida
Elija un elemento.
nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos
Distingue la Morfo fisiologa de clulas, tejidos rganos aparatos y sistemas, del cuerpo humano.
Conociendo as los posibles factores que afectan, el desarrollo y funciones normales del cuerpo humano.
COMPETENCIA DOCENTE:
Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
FECHA PROGRAMADA:
02 al 06 de Marzo
OBSERVACION:
Produccin del escenario didctico considerando el ambiente motivacional, va la gestin de preguntas de inters en el estudiante y la
construccin de estructuras jerrquicas.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Investigacin documental
Trabajo colaborativo
Investigacin de campo
CUADRANTE II
1
No. SESIONES:
FECHA PROGRAMADA:
09 al 13 de marzo
OBSERVACION:
2. Bsqueda, identificacin y evaluacin de informacin electrnica, de Internet, documentacin bibliogrfica y construccin de una
estrategia de indagacin.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
EVALUACION
Rbrica del primer par. Se evaluara la presentacin de la informacin recabada
CUADRANTE III
No. SESIONES:
2
16 al 20 de marzo
FECHA PROGRAMADA:
OBSERVACION:
3. Acceso a fuentes de informacin y jerarquizar los datos para responder a la temtica planteada.
MICRORETCULA
FUENTES DE INFORMACIN
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
MODELO DE ENSEANZA
ESTRATEGIA DIDCTICA
Investigacin documental
Prcticas de laboratorio
Cuadro comparativo
Investigacin documental
Trabajo colaborativo
Elaborar diagramas y ubicar los distintos rganos que comprenden los aparatos y sistemas del cuerpo humano.
MODELO SITUADO EN LOS PROCESOS DE COLABORACIN
Mapa mental
Mapa conceptual
Mapa mental
Mapa conceptual
Investigacin documental
Cuadro comparativo
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
No. SESIONES:
CUADRANTE IV
FECHA PROGRAMADA:
23 al 27 de marzo
OBSERVACION:
4. Construccin de estrategias de resolucin de problemas de acuerdo a la organizacin establecidos de los referentes tericos y
metodolgicos respectivos.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Sesin Bibliogrfica
Sntesis
Mapa mental
EVALUACION
Segundo par de categoras para rubricacin. Presentacin de los temas de forma clara y bien organizada
Otras rbricas
13 al 17 de Abril
CUADRANTE V
No. SESIONES:
1
FECHA PROGRAMADA:
OBSERVACION:
5. Solucionar el problema acudiendo a procedimientos propios de la disciplina bajo el apoyo del docente.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Lluvia de ideas
Sntesis
Mapa mental
CUADRANTE VI
No. SESIONES:
1
FECHA PROGRAMADA:
20 al 24 de Abril
OBSERVACION:
6. Formular la repuesta y generar el reporte o exposicin oral o escrita que responda a las preguntas generadoras
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Tcnica expositiva
Trabajo colaborativo
Mapa mental
EVALUACION
Tercer par de categoras para rubricacin. Evaluacin de la informacin recabada y presentada
Otras
OBSERVACIONES. Los trabajos y temas propuestos pueden ser presentados con fechas diferentes a las propuestas queda sujeto a
cambios de ltimo momento
DOCENTE
REVIS
SUBDIRECTOR ESCOLAR
Vo. Bo.
DIRECTOR ESCOLAR
PROFR(A).
PROFR(A).
PROFR(A).
I.
DATOS DE IDENTIFICACIN
PLAN DE UNIDAD
DOCENTE:
Juan Jos Alva Figueroa Mara Guadalupe Gonzlez Garca
Efrn Navarrete Garca
Francisco Prez Balderas
GRADO:
TERCERO
GRUPOS:
I , II , III , IV , V
SEMESTRE:
SEXTO
ASIGNATURA:
Elija un elemento.
MATERIA:
BIOLOGA HUMANA
UNIDAD DIDCTICA:
III
Sexualidad en el adolescente
ESCENARIO DIDCTICO:
El ms barato
II.
COMPETENCIAS
CATEGORA
COMPETENCIA GENRICA
ATRIBUTO
1. El alumno se autodetermina y cuida de s
Elija un elemento.
Valora el papel
COMPETENCIA DOCENTE:
Elija un elemento.
Sexualidad en el adolescente
1.3.1
1.3.2
una
FECHA PROGRAMADA:
27 de Abril al 01 de Mayo
OBSERVACION:
Produccin del escenario didctico considerando el ambiente motivacional, va la gestin de preguntas de inters en el estudiante y la
construccin de estructuras jerrquicas.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Se realizara un breve recordatorio del proceso de la meiosis ya que es un tema que se trabaj en biologa general de aqu se derivara la investigacin de
las partes del aparato reproductor femenino y masculino as como las funciones de cada parte de estos aparatos
Cuadro comparativo
Investigacin documental
Trabajo colaborativo
CUADRANTE II
una
No. SESIONES:
FECHA PROGRAMADA:
=4 al 12 de Mayo
OBSERVACION:
2. Bsqueda, identificacin y evaluacin de informacin electrnica, de Internet, documentacin bibliogrfica y construccin de una
estrategia de indagacin.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Con la informacin obtenida se realizaran cuadros comparativos para poder evaluar las diferencias y semejanzas entre el funcionamiento del hombre y la
mujer
Cuadro comparativo
Cuadro sinptico
Elija un elemento.
EVALUACION
Rbrica del primer par. Se evaluara la presentacin de la informacin recabada
CUADRANTE III
No. SESIONES:
dos
FECHA PROGRAMADA:
13 al 22 de Mayo
OBSERVACION:
3. Acceso a fuentes de informacin y jerarquizar los datos para responder a la temtica planteada.
MICRORETCULA
FUENTES DE INFORMACIN
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
MODELO DE ENSEANZA
ESTRATEGIA DIDCTICA
Cybergrafias y bibliografas
Realizaran un cuadro sinptico y un cuadro comparativo para ver semejanzas y diferencias de los procesos reproductores
Cuadro sinptico
Cuadro comparativo
Tcnica demostrativa
Cuadro sinptico
Trabajo colaborativo
Cuadro comparativo
Ciber sesin
Eyaculacin y Andropausia
Cybergrafia y bibliografa
Evaluacin de los componentes de la eyaculacin y el papel que desempea cada uno de los elementos presentes
MODELO INTEGRATIVO
Sesin Bibliogrfica
Cuadro comparativo
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
CUADRANTE IV
No. SESIONES:
dos
FECHA PROGRAMADA:
25 de Mayo al 05 de Junio
OBSERVACION:
4. Construccin de estrategias de resolucin de problemas de acuerdo a la organizacin establecidos de los referentes tericos y
metodolgicos respectivos.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Los alumnos realizaran discusiones grupales de cmo evitar el tener un embarazo no deseado a travs de mtodos anticonceptivos y
poder identificar los das ms factibles dentro de su ciclo menstrual para poder quedar embarazadas
Investigacin documental
Sntesis
Elija un elemento.
EVALUACION
Segundo par de categoras para rubricacin. Presentacin de los temas de forma clara y bien organizada
Otras rbricas
CUADRANTE V
No. SESIONES:
1
FECHA PROGRAMADA:
08 al 19 de Junio
OBSERVACION:
5. Solucionar el problema acudiendo a procedimientos propios de la disciplina bajo el apoyo del docente.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
Trptico
Elija un elemento.
Elija un elemento.
No. SESIONES:
tres
FECHA PROGRAMADA:
22 al 30 de Junio
OBSERVACION:
CUADRANTE VI
6. Formular la repuesta y generar el reporte o exposicin oral o escrita que responda a las preguntas generadoras
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIA DIDCTICA
El alumno realizara mapas mentales, colash y peridico mural con la informacin recabada
Mapa mental
Trabajo colaborativo
Elija un elemento.
EVALUACION
Tercer par de categoras para rubricacin Evaluacin de la informacin recabada y presentada en el peridico mural
Otras
OBSERVACIONES Los trabajos y temas propuestos pueden ser presentados con fechas diferentes a las propuestas queda sujeto a
cambios de ltimo momento
1er. PERIODO
2do. PERIODO
RBRICAS
40%
(Se mencionarn las rbricas que se utilizarn)
RBRICAS
40%
(Se mencionarn las rbricas que se utilizarn)
Carpeta de evidencias peridico mural
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
(Anexar todas las rbricas, considerando lo siguiente:)
ESCALA DE CALIFICACIONES
ASPECTOS A EVALUAR
CRITERIOS
NIVELACIN Y
PORCENTAJE DE
REPROBACIN
ASESORAS COMPLEMENTARIAS
POR EL DOCENTE
COMPETENCIAS DESARROLLADAS
DE MANERA AUTODIDCTA O POR
EXPERIENCIA
REGULARIZACIN
CATEDRTICO RESPONSABLE
AUTORIZ
___________________________________________________
PROFR. (A).
___________________________________________________
PROFR(A).
SUBDIRECTOR(A) ESCOLAR
Vo. Bo.
______________________________________________
PROFR(A).
DIRECTOR(A) ESCOLAR
ANEXOS