UNIDAD 1.

INTRODUCCIN A LA SIMULACION

1.1 DEFINICIONES E IMPORTANCIA DE

LA SIMULACIN
Introduccin a la simulacin en la ingeniera
Con la llegada de las computadoras una de las mas importantes herramientas para
analizar el diseo y operacin de sistemas o procesos complejos es la simulacin.
Aunque la construccin de modelos arranca desde el renacimiento, el uso moderno de la
palabra simulacin data de 1940, cuando los cientficos Von Neuman y Ulam que
trabajaban en el proyecto Monte Carlos, durante la segunda guerra mundial, resolvieron
problemas de reacciones nucleares cuya solucin experimental seria muy cara y
el anlisis matemtico demasiado complicado.

Simulacin es una tcnica numrica para conducir experimentos en una

computadora digital. Estos experimentos comprenden ciertos tipos de relaciones
matemticas y lgicas, las cuales son necesarias para describir el comportamiento
y la estructura de sistemas complejos del mundo real a travs de largos periodos
de tiempo.

Importancia de la simulacin en la Ingeniera.

A travs de un estudio de simulacin, se puede estudiar el efecto de cambios
internos y externos del sistema, al hacer alteraciones en el modelo del sistema y
observando los efectos de esas alteraciones en el comportamiento del sistema.
Una observacin detallada del sistema que se est simulando puede conducir a
un mejor entendimiento del sistema y por consiguiente a sugerir estrategias que
mejoren la operacin.
La simulacin de sistemas complejos puede ayudar a entender mejor la
operacin del sistema, a detectar las variables ms importantes que interactan en
el sistema y a entender mejor las interrelaciones entre estas variables.
La tcnica de simulacin puede ser utilizada para experimentar con nuevas
situaciones, sobre las cuales tiene poca o ninguna informacin. A travs de esta
experimentacin se puede anticipar mejor a posibles resultados no previstos.
Cuando nuevos elementos son introducidos en un sistema, la simulacin puede

ser usada para anticipar cuellos de botella o algn otro problema que puede surgir
en el comportamiento del sistema.
Aplicaciones de la Simulacin
Las reas de aplicacin de la simulacin son muy amplias, numerosas y diversas,
basta mencionar slo algunas de ellas: Anlisis del impacto ambiental causado por
diversas fuentes Anlisis y diseo de sistemas de manufactura. Anlisis y diseo
de sistemas de comunicaciones. Anlisis de grandes equipos de cmputo. Anlisis
de un departamento dentro de una fbrica. Adiestramiento de operadores. Anlisis
financiero de sistemas econmicos. Evaluacin de sistemas tcticos o de defensa
militar.

1.2 CONCEPTOS BSICOS DE LA SIMULACIN

Qu es simulacin?
Aunque la mayora de la gente tiene una ligera idea de lo que es la simulacin, existe
mucha confusin de trminos y conceptos que se aclararn en esta etapa. Por ejemplo,
podemos pensar en los juegos de nios donde actan como si fuesen vaqueros
(cowboys) en un pueblo del Oeste Americano de hace un siglo. Pero esta intuicin a
menudo no se corresponde con la definicin formal de simulacin. Lo que usualmente s
se tiene claro es que cada vez resulta ms importante en el mundo de la ciencia y la
tecnologa, la economa, las ciencias sociales, etc.
El Modelo
Mientras que en simulacin fuera del ordenador se requiere montar una rplica fsica de lo
que se quiere estudiar, lo que se conoce por maqueta, en simulaciones por ordenador es
necesario definir un modelo a partir de reglas matemticas y/o lgicas.
Un modelo de simulacin adquiere importancia y significado en virtud de su similitud con
un fenmeno de inters determinado. La similitud del modelo respecto al fenmeno de
origen se clasifica en los siguientes tipos:
Similitud Fsica: este es el tipo de similitud que ms se asocia cuando se habla de
simulacin en general y concretamente en realidad virtual aplicada a la simulacin,
aunque no por esto es ms importante que los otros tipos. Este tipo comprende diversas
componentes de similitud que pueden ser o no importantes en cada caso: visual, sonora,
mecnica, qumica, tctil, etc.
Similitud Probabilstica: este tipo proviene del comportamiento del fenmeno de origen.
La disciplina de la estadstica conocida por anlisis de probabilidad se encarga de
estudiar la probabilidad con que un fenmeno tiende a manifestarse. Por lo tanto,
la similitud probabilstica hace referencia a las propiedades funcionales del fenmeno de
estudio.

Similitud Conceptual: esta similitud hace referencia a las estructuras internas del
fenmeno de estudio y a como estn organizadas. Por esta razn, se pueden definir la
siguientes propiedades de la similitud conceptual: asociativa, por analoga, estructural,
etc.
La simulacin, por lo general, intenta responder la pregunta:

Que se puede aplicar cuando no es prctico experimentar con el sistema real en

su entorno natural, ya sea por cuestiones de seguridad, de tamao, de tiempo, etc.
Que la simulacin es el nico medio que permite investigar las caractersticas de
diseo de un sistema determinado, es decir, que permite descomponerlo y analizarlo por
partes. Por lo tanto fuerza la especificacin detallada del sistema y en consecuencia del
problema.
Que se puede aplicar cuando no existen tcnicas matemticas o analticas para el
problema tratado. Debido a esto se experimentan nuevas tcnicas, algoritmos, etc.
Que se puede aplicar cuando se ha de evaluar un sistema utilizando medidas
estadsticas.
Que se puede aplicar cuando es necesario simular un perodo de tiempo muy
largo de forma comprimida, o viceversa.
Que permite detectar problemas no previstos debido al anlisis que se realiza del
funcionamiento del modelo.

Existen diversas clasificaciones de modelos segn el enfoque deseado:

Clasificacin Formal de modelos (WHICKER, SIGELMAN, 1991):
Modelos Fsicos: Son aquellos que pretenden ser una rplica fsica del sistema estudiado.
Por ejemplo: un tnel de viento, el cual puede ser construido tanto fsicamente como
mediante una aplicacin de realidad virtual. En los dos casos, son un modelo de un
mismo fenmeno de estudio; concretamente la dinmica de fluidos del aire.
Modelos Esquemticos: Son aquellos que presentan ciertas caractersticas del sistema.
Por ejemplo: el plano de un edificio, donde se est perdiendo cierta informacin
volumtrica, de materiales, etc., pero en cambio nos aporta una informacin de
organizacin
espacial.
Modelos Simblicos: Son aquellos que codifican mediante algn lenguaje matemtico o
informtico las caractersticas del sistema. Por ejemplo, unas frmulas de comportamiento
econmico, donde el fenmeno de origen no tiene unas propiedades fsicas, sino que es
fruto
de
una
organizacin
social.

1.3 Metodologa de la simulacin.

Definicion del sistema

Para tener una definicion exacta del sistema que se desea simular, es necesario hacer
primeramente un analisis preliminar de este, con el fin de determinar la interaccion con otros
sistemas, las restricciones del sistema, las variables que interactuan dentro del sistema y sus
interrelaciones, las medidas de efectividad que se van a utilizar para definir y estudiar el sistema y
los resultados que se esprean obtener del estudio.
Formulacion del modelo

Una vez definidos con exactitud los resultados que se esperan obtener del estudio, se define y
construye el modelo con el cual se obtendran los resultados deseados. En la formulacion del
modelo es necesario definir todas las variables que forman parte de el, sus relaciones logicas y los
diagramas de flujo que describan en forma completa el modelo.
Coleccion de datos
Es importante que se definan con claridad y exactitud los datos que el modelo va a requerir para
producir los resultados deseados.

Implementacion del modelo con la computadora

Con el modelo definido, el siguiente paso es decidir si se utiliza algun lenguaje como el
fortran,lisp,etc..., o se utiliza algun paquete como Vensim,Stella e iThink,
GPSS,Simula,Simscript,Rockwell Arena, etc..., para procesarlo en la computadora y obtener los
resultados deseados.

Validacion
A traves de esta etapa es posible detallar deficiencias en la formulacion del modelo o en los datos
alimentados al modelo. Las formas mas comunes de validar un modelo son:
1.
La opinion de expertos sobre los resultados de la simulacion.
2.

La exactitud con que se predicen datos historicos.

3.

La exactitud en la prediccion del futuro.

4.
La comprobacion de falla del modelo de simulacion al utilizar datos que hacen fallar al
sistema real.
5.
La aceptacion y confianza en el modelo de la persona que hara uso de los resultados que
arroje el experimento de simulacion.

Experimentacion
Se realiza despues de que el modelo haya sido validado, consiste en generar los datos deseados y
en realizar un analisis de sensibilidad de los indices requeridos.

Interpretacion
Se interpretan los resultados que arroja la simulacion y con base a esto se toma una decision. Es
obvio que los resultados que se obtienen de un estudio de simulacion ayuda a soportar decisiones
del tipo semi-estructurado.

Documentacion
Dos tipos de documentacion son requeridos para hacer un mejor uso del modelo de simulacion. La
primera se refiere a la documentacion del tipo tecnico y la segunda se refiere al manual del usuario,
con el cual se facilita la interaccion y el uso del modelo desarrollado

1.4

MODELOS

CONTROL

Los objetivos que se persiguen al estudiar uno o varios fenmenos en funcin de

un sistema son aprender cmo cambian los estados, predecir el cambio y
controlarlo, todo sistema consta de 3 caractersticas; Tienen fronteras, existe
dentro de un medio ambiente y tiene subsistemas, el medio ambiente es el
conjunto de circunstancias dentro de las cuales esta una situacin problemtica,
mientras que las fronteras distinguen las entidades dentro de un sistema de las
entidades que constituyen su medio ambiente.

Modelos de simulacin
La experimentacin puede ser un trabajo de campo o de laboratorio. El modelo de mtodo
usado para la simulacin seria terico, conceptual o sistmico.
Despus de confirmar la hiptesis podemos ya disear un teorema. Finalmente si este es
admitido puede convertirse en una teora o en una ley.

Modelo terico
El 'modelo terico' debe contener los elementos que se precisen para la simulacin. Un
ejemplo con trabajo de laboratorio es un programa de estadstica con ordenador que genere
nmeros aleatorios y que contenga los estadsticos de la media y sus diferentes versiones :
cuadrtica- aritmtica-geomtrica-armnica. Adems debe ser capaz de determinar la
normalidad en trminos de probabilidad de las series generadas. La hiptesis de trabajo es
que la media y sus versiones tambin determinan la normalidad de las series. Es un trabajo
experimental de laboratorio. Si es cierta la hiptesis podemos establecer la secuencia
teorema, teora, ley. Es el modelo principal de todo una investigacin cientfica, gracias a ello
podemos definir o concluir la hiptesis, las predicciones, etc.

Modelo conceptual
El modelo conceptual desea establecer por un cuestionario y con trabajo de campo, la
importancia de la discriminacin o rechazo en una colectividad y hacerlo por medio de un

cuestionario en forma de una simulacin con una escala de actitud. Despus de ver si la
poblacin es representativa o adecuada, ahora la simulacin es la aplicacin del cuestionario
y el modelo es el cuestionario para confirmar o rechazar la hiptesis de si existe
discriminacin en la poblacin y hacia que grupo de personas y en que cuestiones. Gran parte
de las simulaciones son de este tipo con modelos conceptuales.

Modelo Sistmico
El modelo sistmico se construye utilizando como metodologa la Dinmica de sistemas. Se
simula el sistema social en una de sus representaciones totales. El anlisis de sistemas es
una representacin total. Un plan de desarrollo en el segmento de transportes con un modelo
de ecologa humana, por ejemplo. El nfasis en la teora general de sistemas es lo adecuado
en este tipo de simulaciones. Este mtodo, que es para un Sistema complejo, es sumamente
abstracto, no se limita a la descripcin del sistema, sino que debe incluir en la simulacin las
entradas y salidas de energa y procesos de homeostasis, autopoiesis y retroalimentacin

El concepto de sistema en general esta sustentado sibre el hecho de que ningun sistema puede
existir aislado completamente y siempre tendra factores externos que lo rodean y pueden afectarlo.
Los objetivos que se persiguen al estudiar uno o varios fenomenos en funcion de un sistema son
aprender como cambian los estados, predecir el cambio y controlarlo, todo sistema consta de 3
caracteristicas; Tienen fronteras, existe dentro de un medio ambiente y tiene subsistemas, el medio
ambiente es el conjunto de circunstancias dentro de las cuales esta una situacion problematica,
mientras que las fronteras distinguen las entidades dentro de un sistema de las entidades que
constituyen su medio ambiente.
Conceptos Basicos de Sistemas
Entidad: "Una entidad es algo que tiene realidad fisica u objetiva y distincion de ser o de carcter".
Las entidades tienen ciertas propiedades que los distinguen a unas de otras.
Relacion:"Relacion es la manera en la cual dos o mas entidades dependen entre si". Relacion es
la union que hay entre las propiedades de una o mas entidades; por consiguiente, el cambio en
alguna propiedad de una entidad ocasiona un cambio en una propiedad de otra entidad.
Estructura: Es un conjunto de relaciones entre las entidades en la que cada entidad tienen una
posicion, en relacion a las otras, dentro del sistema como un todo.
Estado:El estado de un sistea en un momento del tiempo es el conjunto de propiedades relevantes
que el sistema tiene en este momento.Cuando se habla del estado de un sistema, entiende los
valores de los atributos de sus entidades.Analizar un sistema supone estudiar sus cambios de
estado conforme transcurre el tiempo.
Modelacion de sistemas
Puede ser una representacion formal de la teoria o una explicacion formal de la observacion
empirica, a menudo es una combinacion de ambas. Los propositos de usar un modelo son los
siguientes:
1.
Hace posible que un investigador organice sus conocimientos teoricos y sus observaciones
empiricas sobre un sistema y deduzca las consecuencias logicas de esta organizacion.
2.

Favorece una mejor comprension del sistema.

3.

Acelera analisis.

4.
Constituye un sistema de referencia para probar la aceptacion de las modificaciones del
sistema.
5.

Es mas facil de manipular que el sistema mismo.

6.
Hace posible controlar mas fuentes de variacion que lo que permitiria el estudio directo de
un sistema.
7.

Suele ser menos costoso.

Al analizar un sistema podemos observar, que al cambiar un aspecto del mismo, se producen
cambios o alteraciones en otros. Es en estos casos en los que la simulacion, representa una buena
alternativa para analizar el diseo y operacion de complejos procesos o sistemas.
La modelacion de sistemas es una metodologia aplicada y experimental que pretende:
1.
Describir el comportamiento de sistemas.
2.

Hipotesis que expliquen el comportamiento de situaciones problematicas.

3.
Predecir un comportamiento futuro, es decir, los efectos que se produciran mediante
cambios en el sistema o en su metodo de operacion.
Un modelo se utiliza como ayuda para el pensamiento al organizar y clasificar conceptos confusos
e inconsistentes. Al realizar un analisis de sistemas, se crea un modelo del sistema que muestre
las entidades, las interrelaciones, etc. La adecuada construccion de un modelo ayuda a organizar,
evaluar y examinar la validez de pensamientos.

1.5 ESTRUCTURA Y ETAPAS DEL ESTUDIO DE LA

SIMULACIN

Tipos de simulaciones
En este punto, en que ya se ha definido lo que se entiende por modelo y por simulacin,
se pasar a ver qu tipos generales de simulacin se definen habitualmente:
Persona - Persona: Simulaciones de tipo social en las que se estudian las reacciones de
personas o colectivos. Por ejemplo: entrenamiento de entrevistas de trabajo. Se sita a
dos personas en los papeles de entrevistador y entrevistado y despus de actuar durante
un perodo de tiempo, se intercambian los papeles para poder entender los procesos
inversos.
Tipos de simulaciones por ordenador
Tal y como se ha expuesto ya, las simulaciones por ordenador son simulaciones en las
que no interviene la interaccin de una persona. As pues, estos procesos en los que se
definen unos datos iniciales (el estado inicial) y a partir de unos algoritmos se les hace
evolucionar durante un tiempo determinado, se pueden clasificar en tres tipos principales
(MCHANEY, 1991):

Tipo Monte Carlo: En estas, en realidad no interviene el tiempo y se basan en la

aleatoriedad y la probabilidad.
Simulaciones Continuas: Sistemas modelados por ecuaciones diferenciales o
algebraicas que dependen del paso del tiempo de forma continua.
Por Eventos discretos: Se caracterizan por el paso de bloques de tiempo en los que se
considera que no pasa nada y donde se puntan eventos que cambian el estado del
sistema. Sobre todo se basan en teora de colas.
Para tener una definicin exacta del sistema que se desea simular, es necesario hacer
primeramente un anlisis preliminar de este, con el fin de determinar la interaccin con
otros sistemas, las restricciones del sistema, las variables que interactuan dentro del
sistema y sus interrelaciones, las medidas de efectividad que se van a utilizar para definir
y estudiar el sistema y los resultados que se esperan obtener del estudio.

Una vez definidos con exactitud los resultados que se esperan obtener del estudio, se
define y construye el modelo con el cual se obtendrn los resultados deseados. En
la formulacin del modelo es necesario definir todas las variables que forman parte de el,
sus relaciones lgicas y los diagramas de flujo que describan en forma completa el
modelo.

Es importante que se definan con claridad y exactitud los datos que el modelo va a
requerir para producir los resultados deseados.

Con el modelo definido, el siguiente paso es decidir si se utiliza algun lenguaje como el
fortran,lisp,etc...,
o
se
utiliza
algun
paquete
como
Vensim,Stella
e
iThink,GPSS,Simula,Simscript,Rockwell Arena, etc..., para procesarlo en la computadora
y obtener los resultados deseados.

A travs de esta etapa es posible detallar deficiencias en la formulacin del modelo o en

los datos alimentados al modelo. Las formas mas comunes de validar un modelo son:

Se realiza despus de que el modelo haya sido validado, consiste en generar los datos
deseados y en realizar un anlisis de sensibilidad de los indices requeridos.

Se interpretan los resultados que arroja la simulacin y con base a esto se toma
una decisin Es obvio que los resultados que se obtienen de un estudio
de simulacin ayuda a soportar decisiones del tipo semi-estructurado.

Dos tipos de documentacin son requeridos para hacer un mejor uso del modelo
de simulacin La primera se refiere a la documentacin del tipo tcnico y la segunda se
refiere al manual del usuario, con el cual se facilita la interaccin y el uso del modelo
desarrollado.

El concepto de sistema en general est sustentado sobre el hecho de que ningn

sistema puede existir aislado completamente y siempre tendr factores externos
que lo rodean y pueden afectarlo.
Conceptos Bsicos de Sistemas
Entidad: "Una entidad es algo que tiene realidad fsica u objetiva y distincin de
ser o de carcter".
Las entidades tienen ciertas propiedades que los distinguen a unas de otras.
Relacin:"Relacin es la manera en la cual dos o ms entidades dependen entre
s". Relacin es la unin que hay entre las propiedades de una o ms entidades;
por consiguiente, el cambio en alguna propiedad de una entidad ocasiona un
cambio en una propiedad de otra entidad.
Estructura: Es un conjunto de relaciones entre las entidades en la que cada
entidad tienen una posicin, en relacin a las otras, dentro del sistema como un
todo.
Estado: El estado de un sistema en un momento del tiempo es el conjunto de
propiedades relevantes que el sistema tiene en este momento. Cuando se habla
del estado de un sistema, entiende los valores de los atributos de sus entidades.
Analizar un sistema supone estudiar sus cambios de estado conforme transcurre
el tiempo.
Moderacin de sistemas

Puede ser una representacin formal de la teora o una explicacin formal de la

observacin emprica, a menudo es una combinacin de ambas. Los propsitos de
usar un modelo son los siguientes:
Hace posible que un investigador organice sus conocimientos tericos y sus
observaciones empricas sobre un sistema y deduzca las consecuencias lgicas
de esta organizacin.
Al analizar un sistema podemos observar, que al cambiar un aspecto del mismo,
se producen cambios o alteraciones en otros. Es en estos casos en los que la
simulacin, representa una buena alternativa para analizar el diseo y operacin
de complejos procesos o sistemas.
Describir el comportamiento de sistemas.
Hiptesis que expliquen el comportamiento de situaciones problemticas.

Predecir un comportamiento futuro, es decir, los efectos que se producirn

mediante cambios en el sistema o en su mtodo de operacin.
Un modelo se utiliza como ayuda para el pensamiento al organizar y clasificar
conceptos confusos e inconsistentes. Al realizar un anlisis de sistemas, se crea
un modelo del sistema que muestre las entidades, las interrelaciones, etc. La
adecuada construccin de un modelo ayuda a organizar, evaluar y examinar la
validez de pensamientos.
FORMULACIN DEL MODELO: Una vez que estn definidos con exactitud los resultados
que se desean obtener del estudio el siguiente paso es definir y construir el modelo con el
cual se obtendrn los resultados deseados. Aqu es necesario definir las variables que
forman parte del modelo, sus relaciones lgicas y los diagramas de flujo que describan en
forma completa al modelo.
COLECCIN DE DATOS: Es posible que la facilidad de obtencin de algunos datos o la
dificultad de conseguir otros, pueda influenciar el desarrollo y formulacin del modelo. Por
ello es importante que se defina con claridad y exactitud los datos que el modelo va a
requerir para producir los resultados deseados.
IMPLEMENTACIN DEL MODELO EN LA COMPUTADORA: Aqu se define cual es el
lenguaje que se va a utilizar algunos de estos pueden ser de propsito general como:
Visual basic, Java, Delphi o se pueden usar unos paquetes como: GBSS, SIMULA,
PROMODEL.
VALIDACIN: A travs de esta etapa es posible detallar definiciones en la formulacin del
modelo o en los datos alimentados al modelo. Las formas ms comunes de validar un
modelo son:
a)Opinin de expertos b)La exactitud con la que se predicen los datos C)Exactitud de la
prediccin del futuro d)Comprobacin de la falla del modelo de simulacin al utilizar datos
que hacen fallar al sistema. e) Aceptacin y confianza en el modelo de la persona que lo
usara.
EXPERIMENTACIN: La experimentacin con el modelo se realizara despus de que
este ha sido validado. La experimentacin consiste en generar los datos deseados y en
realizar anlisis de sensibilidad de los ndices requeridos.
INTERPRETACIN: A que se interpretan los resultados que arroja la simulacin y en base
a esto se toma una decisin.
DOCUMENTACIN: Existen dos tipos de documentacin que son requeridos para hacer
un mejor uso del modelo de simulacin.

Documentacin Tcnica: Es la documentacin que con el departamento de procesamiento

de datos debe tener del modelo. Manual del Usuario: Es la documentacin que facilita la
interpretacin y el uso del modelo desarrollado a travs de una terminal de computadora.

1.6 ETAPAS DE UN PROYECTO DE SIMULACIN

FORMULACIN DEL PROBLEMA.
Otro importante aspecto abordado en la investigacin es la identificacin y estudio de las
tcnicas de integracin para la formulacin de las tareas docentes. Sin pretender
profundizar en las complejidades que encierra una investigacin pedaggica sobre el
tema, a continuacin se describen muy brevemente algunas tcnicas utilizadas para la
formulacin de problemas qumicos de integracin estructural, que son los ms
importantes:
1.-Modelacin. Fijado el objetivo que se persigue en la creacin de un problema,
inmediatamente se activan los componentes intelectuales bsicos: sensaciones,
percepciones, memoria, pensamiento e imaginacin. Con ellos se comienzan a dibujar en
el cerebro nuevas ideas en forma de imgenes, con la necesidad de ser exteriorizadas
mediante la construccin de modelos grficos, es por ello que los elementos estructurales
del problema son plasmados en el papel antes de su redaccin en el formato final.
2.-Tanteo-error. Consiste en un proceso continuo de adecuacin y ajuste por bsqueda y
prueba de los datos y/o las incgnitas segn las condiciones del problema, hasta
encontrar las ms adecuadas. La bsqueda puede ser de tipo inteligente o arbitrario, y en
ocasiones es utilizada para modificar las condiciones y con ella reordenar los elementos
estructurales. Se evidencia su utilizacin en el gran nmero de operaciones de clculo
que son realizadas, as como en tachaduras y borrones que generalmente aparecen
sobre el papel del formulador.
3.Asociacin por analoga. En esta tcnica se hace uso de la reproduccin en una primera
fase. Consiste en establecer nuevos nexos entre datos e incgnitas siguiendo formatos y
textos guardados en la memoria para obtener otras por medio de la innovacin. Es
evidente que sobre las ideas iniciales, posteriormente se introducen modificaciones, que
consisten en relacionar los datos de otra forma, introducir nuevas condiciones o cambiar
la forma de redactar las preguntas, para obtener al final un problema derivado, que si bien
no se caracteriza por su originalidad, s constituye una nueva tarea.
4.-Integracin por inclusin. Es una tcnica muy sencilla, cuyo procedimiento es asequible
a cualesquier sujeto. Consiste en elaborarla de forma tal que las incgnitas de los
diferentes incisos mantengan una dependencia sucesiva en forma de cadena, como el
ejemplo de la pgina 37, donde fueron caracterizados los sistemas semiabiertos, para
luego eliminar los iniciales y solo dejar la incgnita final.
5.-Reformulacin. Consiste en reconstruir la estructura gramatical y de sistema mediante
procesos de innovacin. Se diferencia de la analoga por la profundidad de los cambios

introducidos, puesto que se parte de un ejemplo concreto que debe ser modificado y no
de recuerdos que pueden ser borrosos y a veces confusos.
6.-Fusin de tareas (o contenidos) auxiliares. Como parte de las estrategias de
integracin, la fusin de tareas docentes auxiliares constituye una de las ms importantes.
Es poco empleada, debido a la elevada complejidad que implica el establecimiento de
relaciones mltiples entre datos e incgnitas que proceden de ejemplos diferentes,
aunque tambin pueden ser integrados diversos contenidos previamente seleccionados,
que guarden una relacin directa o indirecta. Consiste en fusionar dos o ms contenidos
(que pueden o no proceder de otras tareas), mediante los mecanismos de la integracin
externa o interna, para obtener otra con un mayor nivel de complejidad.
1.-Partir del anlisis de los objetivos de los programas, siguiendo un enfoque sistmico en
su derivacin gradual, desde los ms generales de la enseanza hasta la clase.
2.-Proporcionar en las tareas relaciones ricas entre los nuevos conocimientos y los
esquemas existentes, donde estn presentes todos los niveles de integracin de los
conocimientos y las habilidades, hasta llegar al nivel interdisciplinario.
3.-Desarrollar una adecuada variedad, concebida la variedad no slo en trminos de
enfoque que propicien reflexin, estimulen el debate y permitan crear motivos
cognoscitivos, sino tambin en relacin con las funciones, habilidades, niveles de
asimilacin y complejidad, entre otros.
4.-Presentar la informacin tanto en trminos positivos y familiares como con complejidad
lgico lingstica, ir desde la simple descripcin del lenguaje simblico hasta la exigencia
de complicadas transformaciones, como por ejemplo negaciones o varias premisas con
diferentes enlaces lgicos, textos complejos a interpretar o informaciones no utilizables,
entre otras.
5.-Redactar las tareas de forma tal que expresen siempre ms de una funcin. Adems de
la funcin cognoscitiva, incorporar situaciones nuevas, con diferentes niveles de
complejidad, tanto de la vida diaria, la orientacin profesional o el cuidado del medio
ambiente, como de la actualidad poltico- ideolgica del pas.
6.-Establecer un adecuado equilibrio entre los problemas que sern formulado, dejando
un espacio a los problemas experimentales y cualitativos, que son insuficientes en los
textos de la enseanza media.

1.7 ELEMENTOS BSICOS DE UN SIMULADOR DE

EVENTOS DISCRETOS.
I. Facilidad de modelamiento:
En general la simulacin de eventos discretos permite modelar situaciones de alto nivel de
complejidad con funciones relativamente sencillas, de esta forma es posible construir
modelos que representen la realidad en el nivel de detalle deseado, por ejemplo el diseo
de un modelo de un centro de distribucin con recibo, almacenamiento, picking de
estibas, zona de fast picking, alistamiento y despacho.

II. Estadsticas e indicadores

Dada la estructura de la simulacin de eventos discretos es posible obtener todo tipo de
estadsticas e indicadores relevantes a la operacin modelada, inclusive se puede obtener
informacin que muchas veces en los sistemas reales sera inimaginable tener, como por
ejemplo: diagramas de gantt de las piezas en proceso, utilizacin de los recursos
humanos, diagrama de gantt de los recursos utilizados, tiempos de ciclo de piezas en
proceso).
I. Entidades
Son los objetos que fluyen a travs del sistema, podran ser: clientes, productos, cajas,
camiones y pallets entre otros
II. Atributos
Son las diferentes caractersticas que definen a las entidades: tipo, edad, gnero, peso,
volumen, tiempo de inicio de un proceso.
III. Variables
Son aquellas que definen el modelo y sus estados como un conjunto: nmero de
entidades en proceso, nmero de entidades entrantes, nmero de entidades salientes,
costo de proceso unitario.
IV. Reloj de simulacin
Variable que lleva control del tiempo virtual de simulacin, no se debe confundir con el
tiempo real de ejecucin, es decir mientras en mi reloj de mano pasaron 5 minutos desde
que se ejecut la simulacin, en el modelo el reloj de simulacin podra haber avanzado
das, meses o inclusive aos.
V. Eventos
Diferentes tipos de acontecimientos que ocurren a travs de la simulacin, que hacen que
el reloj de simulacin avance, tales como: llegada de un paciente, dao de una mquina,
inicio de operacin de un trabajador, finalizacin de un proceso de fabricacin.
VI. Recursos
Objetos a los que se les asocia algn tipo de gasto o de consumo de los mismos para
realizacin de tareas de operacin o transporte: operarios, montacargas, mquinas,
buffers de almacenamiento, bandas transportadoras.