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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Rbrica Analtica

NOMBRE DEL CURSO: ESTTICA EN ENTORNOS VIRTUALES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


Rbrica de evaluacin MAPA CONCEPTUAL

ASPECTOS A
EVALUAR
ESTRUCTURA
DEL CURSO

Curso: Esttica en entornos virtuales


RBRICA MAPA CONCEPTUAL
BAJO
MEDIO
ALTO
El mapa
describe de
manera muy
superficial e
incompleta la
estructura
completa del
curso.

El mapa
describe la
estructura
incompleta
del curso.

PUNTOS

El mapa
describe la
estructura
completa del
curso.
(20-33)

33

El mapa
presenta
todos los
contenidos
del curso de
manera
organizada y
coherente
(20-33)
El mapa
describe
cada
momento del
curso con las
actividades a
realizar y los

33

(9-19)

(0-8)
CONTENIDOS

ACTIVIDADES A
REALIZAR

El mapa no
presenta los
contenidos
del curso.
(0-8)

El mapa no
describe cada
momento.
(0-8)

El mapa
presenta los
contenidos
del curso
(9-19)

El mapa describe
cada momento
del curso con las
actividades a
realizar o los
productos a
entregar.

34

(9-19)

productos a
entregar.
(20-34)

PUNTAJE TOTAL DEL MAPA CONCEPTUAL

100

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Rbrica de evaluacin REPORTE ANALTICO EN PRESENTACIN

Curso: Esttica en entornos virtuales


RBRICA REPORTE ANALTICO EN PRESENTACIN
BAJO
MEDIO
ALTO

ASPECTOS A
EVALUAR
Ejercicio 1.
La presentacin
REPRESENTACIN tiene la
DE PALABRAS
representacin de
3 palabras con sus
imgenes y con
algunas
descripciones y
dbil diseo.

La presentacin
tiene la
representacin
de 5 palabras
con sus
imgenes y
descripciones
completas y con
buen diseo.

La presentacin
tiene la
representacin de
las 8 palabras con
sus imgenes y
descripciones
completas y con
buen diseo.
(20-33)

PUNTOS
33

(0-8)
(9-19)
La presentacin La presentacin
tiene la
tiene la
representacin
representacin de
de tres
los cuatro
principios del
principios del
diseo con sus
diseo con sus
imgenes y
imgenes y
descripciones
descripciones
completas y con completas y con
coherencia
coherencia
esttica.
esttica.
(9-19)
(20-33)
PUNTAJE TOTAL DEL REPORTE ANALTICO EN PRESENTACIN

Ejercicio 2.
PRINCIPIOS DEL
DISEO

La presentacin
tiene la
representacin
principios del
diseo con
algunas imgenes
y descripciones in
completas y sin
coherencia
esttica.
(0-8)

33

100

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Rbrica de evaluacin PRESENTACIN DISEO PAGINA WEB

ASPECTOS A
EVALUAR
EVALUACION
CUADRO
COMPARATIVO
DE PAGINAS
WEB

Curso: Esttica en entornos virtuales


RBRICA PRESENTACIN DISEO PAGINA WEB
BAJO
MEDIO
ALTO

El cuadro
comparativo no
se presenta o
evala dos o
menos sitios web
educativos
diferentes y los
evala segn su
navegabilidad,
estilo, calidad de
contenido y
usabilidad.
(0-8)
PRESENTACIN
Presenta el
PAGINA WEB
diseo de la
pgina web de
manera
insuficiente.
(0-9)

El cuadro
comparativo
analiza tres
sitios web
educativos
diferentes y los
evala segn su
navegabilidad,
estilo, calidad de
contenido y
usabilidad.
(12-25)
Presenta el
diseo de la
pgina web
describiendo
superficialmente
algunos de los
aspectos tales
como: su
objetivo,

El cuadro
comparativo
analiza como
mnimo cuatro
sitios web
educativos
diferentes y los
evala segn su
navegabilidad,
estilo, calidad de
contenido y
usabilidad.
(26-50)
Presenta el
diseo de la
pgina web
describiendo con
coherencia: su
objetivo,
secciones,
contenidos,
servicios,

PUNTOS
50

50

secciones,
contenidos,
servicios,
interactividad y
pertinencia para
la poblacin
objetivo.

interactividad y
pertinencia para
la poblacin
objetivo.
(26-50)

(12-25)
PUNTAJE TOTAL PRESENTACIN DISEO PAGINA WEB

100

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Rbrica de evaluacin PORTAFOLIO

ASPECTOS A
EVALUAR
PRESENTA
FORTALEZAS

Curso: Esttica en entornos virtuales


RBRICA PORTAFOLIO
BAJO
MEDIO
ALTO
El estudiante
presenta no un
anlisis de su
proceso de
autoaprendizaje
y no analiza sus
fortalezas en el
curso

PUNTOS

El estudiante
presenta un dbil
anlisis de su
proceso de
autoaprendizaje
y analiza
dbilmente sus
fortalezas en el
curso

El estudiante
presenta un
anlisis de su
proceso de
autoaprendizaje
y analiza sus
fortalezas en el
curso
(13 - 25)

25

(6 - 12)
El estudiante
presenta un dbil
anlisis de su
proceso de
autoaprendizaje
y analiza
superficialmente
sus dificultades

El estudiante
presenta un
anlisis de su
proceso de
autoaprendizaje
y analiza sus
dificultades y
debilidades en el

25

(0 - 5)
RECONOCE
DIFICULTADES

El estudiante no
presenta un
anlisis de su
proceso de
autoaprendizaje
y no analiza sus
dificultades y
debilidades en el

curso
(0 - 5)
CONOCE EL
CURSO Y
PROPONE
ALTERNATIVAS

El estudiante no
presenta un
anlisis.
(0 - 5)

y debilidades en
el curso
(6 - 12)
El estudiante
presenta un
anlisis del curso
y no propone
alternativas
edificantes para
mejorarlo

(6 - 12)
PUNTAJE TOTAL PORTAFOLIO

curso
(13 - 25)
El estudiante
presenta un
anlisis del curso
propone
alternativas
edificantes para
mejorarlo

25

(13 - 25)
75

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Rbrica de evaluacin WEB FUNCIONANDO

Curso: Esttica en entornos virtuales


PGINA WEB FUNCIONANDO
CRITERIO
BAJO
MEDIO
ALTO
NAVEGABILIDAD La Web presenta La Web presenta La Web presenta
una deficiente
una regular
una excelente
navegabilidad
navegabilidad
navegabilidad
(20-25)
(0-7)
(8-19)
ESTILO
La Web presenta La Web presenta La Web presenta
un estilo
un regular estilo
un excelente
inadecuado
estilo
(8-19)
(20-25)
(0-7)
USABILIDAD
La Web presenta La Web presenta La Web presenta
una deficiente
una dbil
una excelente
usabilidad
usabilidad
usabilidad
(20-25)
(0-7)
(8-19)
CONTENIDO
La Web no
La Web presenta La Web presenta
SECCIONES
presenta un
un contenido
un excelente
contenido claro y
inadecuado o
contenido en

PUNTOS
25

25

25

25

no tiene
secciones

incompleto en
sus secciones

todas sus
secciones
(20-25)

(0-7)
(8-19)
PUNTAJE TOTAL PGINA WEB FUNCIONANDO

100

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Rbrica de evaluacin ACCESIBILIDAD DE LA WEB

CRITERIO
ACCESIBILIDAD

CARACTERISTICA
S DE LA
EDUCACIN
INCLUSIVA

Curso: Esttica en entornos virtuales


ACCESIBILIDAD DE LA WEB
BAJO
MEDIO
ALTO
La web no
La web cumple La web cumple
cumple con los
con alguno
con los
requerimientos
requerimientos
requerimientos
segn la ley en segn la ley en segn la ley en
lo relacionado
lo relacionado
lo relacionado
con
con
con
accesibilidad
accesibilidad
accesibilidad
(0-2)
(3-7)
(8-12)
La web no
La web
La web
demuestra que
demuestra que
demuestra que
ejecuta
ejecuta tres
ejecuta las
caractersticas
caractersticas
cinco
de la educacin de la educacin caractersticas
inclusiva
inclusiva
de la educacin
(0-2)
(3-7)
inclusiva

PUNTOS
12

13

(8-13)
PUNTAJE TOTAL ACCESIBILIDAD DE LA WEB

25