1.

El rea que acta como conexin entre las respuestas emocionales automticas y el control de las conductas
complejas,guiandolaconductaparacontrolarlamanifestacindelasrespuestasemocionales,es:
Lacortezaprefrontalorbitofrontaloventromedial.

2. Se puede activar el circuito delrefuerzo mediante la estimulacinelctrica delsistema mesolmbico,originandoen

elreategmentalventralyqueproyecta:
Alncleoaccumbens,provocandoliberacindedopamina.

3.LosislotesdeLangerhansdelpncreassecretanyliberan:
Insulinayglucagn.

4.ConrespectoalSistemaNerviosoSimpticooSNS,sealalaalternativaINCORRECTA:
1.Intervieneenlarespuestadeestrs,definidacomoluchaohuida.
2.Aumentalapresinarterialylafrecuenciacardaca.
3.Dilatalosbronquios.
4.Aumentalaactividaddelasglndulassudorparas.
5.Estimulalamotilidadgastrointestinal.

5. La exposicin aandrgenosen un perodosensible o crtico, al iniciodeldesarrollo,provocamasculinizacindelos

rganossexualesydelcomportamiento.Esteefectoharecibidoelnombrede:
ivador.
Efectoorganizador.

6.Cuandolasconductasaprendidasporrepeticin,comoporejemploirencoche,sevuelvenaprefrontal.
Losgangliosoncleosbasales.

7.Losovillosneurofibrilaressonestructurasanmalasqueseobservanenpacientesdealzheimeryqueconstande:
Neuronas en proceso de extincin por acumulaciones de filamentos entrelazados de protena tau que alteran el transporte de
sustancias,enelcitoplasma.

8. En torno al ao y medio de edad, durante el perodo sensoriomotor, el nio se entrega a experimentos para
descubrir nuevas propiedades de los objetos(tiralascosasparaobservarel movimientodecada, porejemplo). Aeste
tipodeconductasrepetidasselesdenomina:
Reaccionescircularesterciarias.

9. En el periodo preoperatorio (26 aos)el niosuelepensar quelascosasdelanaturaleza(ros,montaas,etc.) han

sidoconstruidasporelserhumano.Estacaractersticasedenomina:

Apegoseguro.

11. Desde la epistemologade Piaget, losindividuos soncapacesde construirnuevosesquemasporquehanheredado

dosfuncionesintelectualesqueson:
Organizacinyadaptacin.

12. Si no consigo aprendermeminuevo nmero detelfonoyaque siempre meaparecenlos tresprimerosdgitosdel

antiguo,cmosedenominaesetipodeinterferencia?
Proactiva.

13.Culessonlascaractersticasquefavorecenlamotivacinintrnseca?
Autodeterminacinycompetencia.

14.Culessonlasatribucionesalfracasoquemsposibilidadestienendeproducirindefensin?
Lasatribucionesinternas,establesygenerales.

15. Qutipo de memoria podemos utilizar para planificar loque tenemosquehacerparallegaratiempoaunacitael

prximomartes?
Memoriaprospectiva.

16.AqusedenominaCosteocultodelarecompensa?
Alareduccindelaconductamotivadaintrnsecamente,quepuededarsesiseproporcionaunarecompensaexterna.

17.Culdelassiguientesemocionesfacilitamsintensamentelasconductasdeescape?
Asco.

18. La cantidad mnima de estimulacin auditiva necesaria para comenzar a identificar la letra de un tema musical
constituyeunumbral:
Absoluto.

19.Qutipodeaprendizajesemanifiestasinqueexistaunrefuerzoobvio?
Aprendizajelatente.

20. Si le propongo a un amigo que resuelva un problema como el de la torre de Hanoi, estar proponindole un
problemade:
Transformacin.

21.Qutrastornodelsueoconinicioenlainfanciayadolescenciapresentamenorincidenciafamiliar?
SndromedeKleineLevin.

22. Qucaracterstica odimensin dela atencin esmsrelevantecuandoelnio busca unapinturadecolorrojoen

suestucheescolarllenodepinturasdeotroscolores?
Flexibilidad.

23.CuldelossiguientesNOesuncomponentedelentrenamientoencamasecaparalaenuresis?
Losejerciciosesfintricos.

24. Segnla teora deRehm, qu fallo del proceso de autocontrol explicaen mayormedida la visinpesimistadela
vidaenladepresinadolescente?
Laatencinselectivaalasconsecuenciasinmediatas.

25.Qugradodediscapacidadmentalcorrespondeauncocienteintelectualdetreintayseis?
Discapacidadmentalmoderada.

26.Enqufasesdelsueoseproducenlosepisodiosenurticos?
Indistintamenteencualquierfasedelsueo.

27.ConquteoraexplicativadelasfobiasinfantilesserelacionamsestrechamenteelefectoNapalkov?
LateoradelaincubacindeEysenck.

28. El martes despus de cenarun nio de ocho aos pide permisopara jugar con lavideoconsola,pero lospadres se
niegan porque es tarde y debe acostarse para ir al colegio al da siguiente. El nio empieza a dar la murga hasta
conseguirque los padres cedan.Segn el planteamientotericodelprocesodecoaccinfamiliardePatterson,qule
sucedealaconductadecederdelospadres?
Serefuerzanegativamente.

29.Qudficitmineralespecialmentesehaobservadoencasosdepica?
Dficitdecinc.

30. En qu tipode tareas semanifiestan especialmente los problemas atencionalescaractersticos deltrastorno por
dficitdeatencinconhiperactividad?
Tareascomplejas,rutinariasydevigilancia.

31. Un adolescente con trastorno obsesivocompulsivo telefonea alServicioMdico de Informacin Toxicolgica para
preguntarsipuedeutilizarsinpeligrouninsecticidaparacucarachas.Cmosedenominaestaconductadeescape?
Reaseguracin.

32. Qupruebas de laEscaladeInteligenciadeWechslerparaNiosRevisada(WISCR)componenelfactorlibre de

distractibilidad,enelquerindenpeorlosnioscontrastornopordficitatencionalconhiperactividad?
Aritmtica,DgitosyClaves.

33. Qu autor propone que la estructura y funciones de la personalidad se organizan en tres niveles: rasgos
disposicionales,interesesopreocupacionespersonalesehistoriadevida?
McAdams.

34. A qu variablede personalidad alude la definicin tendenciaaexperimentaremocionesnegativasjuntoconuna

elevadainhibicinsocial?
PersonalidadTipoD.

35.SegnlateoradelaprendizajesocialdeJ.B.Rotter,tantolasexpectativasgeneralescomolasespecficasson:
Juiciosocreencias.

36.Aqudimensin(factor)delNEOPIRcorrespondenlasfacetasdesentimientos,ideasyvalores?
.Aperturaalaexperiencia.

37. Qu constructo hace referencia al grado en que las personas son capaces de expresar compromiso, control y
desafoensusacciones,pensamientosysentimientos?
Personalidadresistente.

38. Qu autor ha hipotetizado que el hecho de enfrentarse activamente a experiencias preocupantes, medianteel
dilogoolaescritura,permitirareducirlosefectosnegativosdelainhibicindelaemocin?
Pennebaker.

39. En qu Tipo (nivel 4) de Eysenck se incluyen los rasgos (nivel 3) agresivo, fro, egocntrico, impersonal e
impulsivo?
Psicoticismo.

40.ElLifeOrientationTest(LOTdesarrolladoporScheieryCarveren1985)esuntestquemide:
Expectativasgeneralesrelacionadasconeloptimismo.

41. En el marco de la Teora de la Autodiscrepancia (E.T. Higgins), a losaspectosdel yo quecontienen informacin

sobrelasaspiraciones,metas,expectativasodeseos,selesdenomina:
YoIdeal.

42.Quautorproponeunmodelodepersonalidadcondimensionesdetemperamentoydecarcter?:
C.R.Cloninger.

43.LosCincoGrandessondimensionesdelfuncionamientopersonalquesehanobtenidodelanlisisde:
Ellenguajecomnpresenteeneldiccionario.

44.ParaR.B.Cattell,losdatosTcorresponderanalainformacinrecogidaatravsde:
Testsobjetivos.

45. Teniendo en cuenta las relacionesentre lateoradeloscuatrotemperamentosyelmodelo depersonalidaddeH.J.

Eysenck,untemperamentocolricocorresponderaunapersona:
ExtrovertidaeInestableEmocional.

46.Qucaractersticasaumentanlafiabilidaddelaevaluacinpsicofisiolgica?
Elcontroldeartefactosambientalesydelorganismo.

47.Qucaracterizaalastcnicasobjetivasdeevaluacinpsicofisiolgica?
Losfactoresambientales(p.e.luz,temperatura)puedenafectaralafiabilidaddelregistro.

48. La Reactividad es considerada comouna fuente de error al utilizar la Observacincomo mtodo deobtencinde
informacindedndeprocede?
Delsujetoobservado.

49.ElInformepsicolgicodebetenerlaposibilidadde:
Serreplicadoocontrastado.

50.Elinformedetipoverbalpuedesertambinconsideradocomo:
UnaentrevistadeDevolucin.

51. Siguiendolaclasificacin de Pervin (1979)yCampbell(19531957)sobrelosMtodosderecogidade informacin,

sealeunadelastcnicasrepresentativadelametodologapsicomtrica:
LaEscaladeInteligenciadeWechsler.

52. En qu tipo de tcnica puede ser encuadrado el Cuestionario Multifsico de Evaluacin de la Personalidad de
Minnesota?
DeAutoinforme.

53. En qu tipode puntuaciones se encuentra baremado el CuestionarioMultifsicodeEvaluacindela Personalidad

deMinnesotaparaquenospuedapermitirelaborarunjuiciodiagnstico?
EnpuntuacionestpicasT.

54. De qu modelo de la Evaluacin psicolgica son propias la Tcnicade Rejilla y otras apropiadas paraevaluarlos
significadosdelsujeto?
ModeloConstructivistaoConstruccionista.

55. Qu modelo de Evaluacin psicolgica contempla conjuntamente los objetivos bsicos de: Descripcin,
Clasificacin,ComparacinyPrediccin?
ModeloPsicomtrico,CorrelacionalodelAtributo.

56. Cul es el modelo de Evaluacin psicolgica cuyo supuesto bsico es que la conducta anormal estasociada a
factores endgenoso internos,yasean biolgicoso intrapsquicos,cuyo objetode estudioeselsntoma,quenosvaa
permitirconstruirsndromesyposteriormentepoderaplicaruntratamiento?
ElmodeloClnicodinmico,perspectivaMdicoPsiquitrica.

57. En la historia de la Evaluacin Psicolgica, la Fisiognoma aristotlica deja sentir su influencia en los trabajos
posterioresdelosautores:
KrestschmerySheldon.

58.Quafirmacinescorrectarespectoalastcnicasobjetivasenevaluacinpsicolgica?
Laadministracin,registroypuntuacinsuelerealizarsemedianteaparatos.

59.CuldelassiguientesafirmacionesesCORRECTArespectoalastcnicassubjetivas?
Esposibleobtenerdilemasimplicativosconlatcnicadelarejillainterpersonal.

60. Para evaluar el desarrollo social en la infancia y adolescencia, qu factores influyen en la seleccin de los
procedimientosidneos?
La naturaleza de la conducta o habilidad a evaluar, nivel de desarrolloylaformademanifestacindelaconducta, individual oen
grupo.

61. Respecto a qu problemas psicolgicos son ms elevadas las correlaciones entre los distintos informantes
consultadosenevaluacininfantil?
Problemasdeconducta.

62.CulesdelassiguientespruebasseencuadradentrodelosTestdefactorG?
Eltestdematricesprogresivas(Raven).

63.Quventajastienenlosinventariosempleadoshabitualmenteenevaluacininfantil?
Proporcionanpuntuacionesestandarizadasyreducenloscostesdeevaluacin.

64. Qu aspecto/s caracteriza/n la evaluacin de los problemas infantiles en comparacin con la evaluacin de
adultos?
Utilizarespecialmenteobservacin,enfatizarlasconductasmanifiestasysubrayarlosdeterminantesexternosdelasmismas.

65.Questrategiasdemuestreopodemosutilizarcuandollevamosacabounaobservacin?
Ladeintervalototal,queimplicaquenoseregistralaconductasinoseproduceeneltotaldelintervalofijado.

66.LaTendenciaderespuestaesunaimportantefuentedeerrorquemermanlacalidadde:
LosAutoinformes.

67.Quactituddebemostrarelevaluadorenlaprimeraentrevista?
Debecuidarlosaspectosverbales(intensidad,tono,etc.)parapropiciarlacomunicacin.

68.AtendiendoalafinalidaddelaentrevistaculseralarespuestaCORRECTA?
Laentrevistadeorientacinvocacionaltienecomoobjetivoprioritarioasesorarsobreestudiosoprofesionesfuturas.


69.Qucriteriosdecalidaddebecumpliruninstrumentodeevaluacinpsicolgica?
.Fiabilidad,ogradoenquelaspuntuacionesdeunapruebaestnlibresdeerrordemedida.

70.Qucaracterizaalastcnicasproyectivas?
Quesontcnicasenmascaradasdeevaluacin.

71. Dentro de la Evaluacin psicolgica, losAutorregistros, como estrategia para obtener informacin, cmopueden
serconsiderados?
.ComountipodeAutoinformes.

72.Qucaractersticaesciertaconrespectoalostestreferidosalcriterio?
Permiteninterpretarlaspuntuacionesensentidoabsoluto,sinreferenciaaningngrupo.

73. Cul de los siguientes mtodos de clculo de la fiabilidad no puede llevarse acabo conuna solaaplicacin del
test?
.Mtododelasformasparalelas.

74. En una distribucin de frecuencias, cmo denominamos al nmero de veces que se repite en la muestra un
determinadovalordelavariableocualquierotrovalorinferior?
Frecuenciaabsolutaacumulada.

75.CuldeestasigualdadesesINCORRECTA?
1.Decil1=Centil10.
2.Cuartil1=Percentil25.
3.Quartil2=Centil20.
4.Decil5=Mediana.
5.Cuartil3=Centil75.

76. Si obtuviramos un Coeficiente de Correlacin de Pearsonde r=0.60 para dos variables x e yCul deestas
conclusionespodramosestablecer?
Existeunpatrndecovariacinlinealpositivaentreambasvariables.

77.Cules elmodelode muestreocuyoprincipioesaccederdirectamentealasaglomeracionesnaturalesdeunidades

enlapoblacin?(obrerosenfbricas,estudiantesenuniversidades):
Muestreodeconglomerados.

78. Cul de estas representaciones grficas empleara para examinar la relacin entre dos o ms variables
cuantitativas?
Diagramadesectores.

79. Cul de las siguientes tcnicas de anlisis multivariado analiza la covariacin presentada por un conjunto de
variablesmtricas,susceptiblesdesersintetizadasenunconjuntodefactorescomunesquesubyacentrasellas?
Anlisisfactorial.

80. A qu tipo de validez hace referencia el grado de confianza con el que puede inferirse que las relaciones de
causaefectoentrelasvariablesdeunainvestigacinsoninterpretablesenelsentidosugeridoporelinvestigador?
Validezinterna.

81.Losdiseosdecuadradolatinosonuntipode:
Diseosdebloques.

82.Qutipodeformatotieneestetem?
Elalcoholesbuenotomadoconmoderacin
Totalmenteendesacuerdo.
Endesacuerdo.
Meesindiferente.
Deacuerdo.
Totalmentedeacuerdo.:
Escaladeclasificacin.

83.Enundiseocuasiexperimental:
Losgruposdeestudionosepuedenorganizarporasignacinaleatoria.

84.AquconclusinsellegaenlateoradeAschsobrelosefectosdelcontextoenlapercepcinsocial?
Unmismorasgopuedesercentralenuncontextoyperifricoenotro.

85. En determinadas ocasiones, cuando nos formamos una impresin delos dems, nos influyen nuestras creencias
acercadelosrasgosquevanunidosenlaspersonas.Quteorasponenestehechoderelieve?
TeorasImplcitasdelaPersonalidad.

86. Cmo se denomina la tendencia a pensar que los dems se comportan como uno mismo en una determinada
situacin?
Falsoconsenso.

87. Imagine que se encuentra en el supermercado con su vecina y observa que tiene un moratn en el ojo. Qu
heursticoestaraaplicandosisobreestimalaposibilidaddequesedebaaunproblemademaltrato?
Disponibilidad/Accesibilidad.

88. Quteora explicara nuestra necesidad de reduciro eliminarel malestar psicolgico producidocuando tenemos
queelegirentredosalternativasigualmenteatractivas?
TeoradelaDisonanciaCognitiva.

89.DeacuerdoconlaTeoradelaAccinPlanificadadeAjzen,culseraeldeterminantedirectodelaconducta?
Laintencin.

90. En relacin con el proceso de formacin de impresiones, a qu hace referencia el fenmeno de la Defensa
Perceptiva?
Altoumbralparapercibirestmulosamenazadores.

91. Seale la afirmacin CORRECTA acerca del programa de tratamiento del trastorno negativista desafiantecreado
porBarkley:
Setratadeunprogramadeentrenamientodepadres.

92. Para qu tipo de intervenciones en los problemas de conducta infantiles y juveniles ha servido como modelo
conceptuallateoradelacoercindePatterson?
Paraelentrenamientodepadresdenioscontrastornosdeconducta.

93. Para cul de los siguientes problemas infantiles se ha demostrado la eficacia de la tcnica del modelado
simblico?
.Latimidez.

94. En qu modelose basan los programas deintervencin empleados conms xitoeneltratamientotempranodel

autismoinfantil?
.Enelanlisisaplicadodelaconducta.

95. Qutcnica, fundamentadaen la teoradel aprendizaje social, se considerabienestablecida paraeltratamiento

delosmiedosinfantiles?
Elmodeladoconparticipacin.

96.Culesseconsideranloscomponentesdelprocedimientodeinversindelhbitoparaeltratamientodelostics?
Elentrenamientoenaumentarlaconcienciadeocurrenciadelosticsylaprcticadeunarespuestacompetitiva.

97.Culdelassiguientesesunaventajadelmtododelaalarmaparaeltratamientodelaenuresis?
Norequieredespertaralniodeformaprogramadaalolargodelanoche.

98. El programa de Deblinger y Heflin (1996) para el tratamiento de menores que han sufrido abuso sexual se
fundamentaendiferentesmdulos,entrelosqueseencuentra:
Elentrenamientoenhabilidadesdeafrontamiento.

99.EltratamientodeeleccinparaelTrastornoporEstrsPostraumticoenlainfanciaes:
Laexposicin,tantoenimaginacincomoenvivo.

100.ConquautoroautoresseasociaLaEntrevistaMotivacional?
4.MilleryRollnick.

101. Para qu tipode adiccin se ha demostrado ser un tratamiento bien establecidoel programa de reforzamiento
comunitariomsterapiadeincentivo?
Cocana.

102.Eneltratamientodealcoholismo,enqusebasalaTerapiadeExposicinapistasdelaconductadebeber?
1.EnelCondicionamientorespondiente.

103.Desdela perspectivacognitivocomportamental,paraeltratamientodeltrastornoesquizotpicodelapersonalidad
serecomienda:
5.Elentrenamientoenhabilidadessociales.

104.Laterapiabasadaenlamentalizacinsecentraen:
Lacapacidadparaadquirirunsentidodesmismoydelosotrosentrminosdeestadossubjetivosyprocesosmentales.

105.LaterapiadeesquemasdeYoungparalostrastornosdepersonalidadderivade:
LaterapiacognitivadeBeck.

106.Entre las estrategias de Regulacin Emocional,cul de las siguientessera una estrategiadeaceptacindentro

delasterapiascognitivoconductuales?
ExpresinEmocionalAjustada.

107.LaterapiadeAceptacinyCompromisoseestructuraentornoadosconceptoscentrales,culesson?
LaEvitacinExperiencialylosValorespersonales.

108.Cuando el entrenamiento en autoinstrucciones se realizaen nios pequeos,culde las siguientesindicaciones

puedeNOayudaralxitodelentrenamiento?
Potenciarqueelniomemoriceyutilicemecnicamentelasautoinstrucciones.

109.CuleslaltimafaseenelprocedimientobsicodelentrenamientoenautoinstruccionesdeMeichenbaum?
Autoinstruccionesencubiertas.

110.En qu fase delaterapiaderesolucindeproblemasse utilizanlosprincipiosdecantidad,aplazamientodejuicio

yvariedad?
Generacindesolucionesalternativas.

111.Respectoalatcnicademoldeamiento,culdelassiguientescaractersticasesVERDADERA?
1.Serequiereunambienteestructurado.
2.Sepuedellevaracabohaciadelanteyhaciaatrs.
3.Implicalaaplicacinsucesivadelreforzamientoylaextincin.
4.Lasaproximacionessucesivasformanpartenecesariamentedelaconductafinal.
5.Laconductametapuedesersimpleocompleja.

112.Respectoalautilizacindelarealidadvirtualenexposicin,culeslarespuestacorrecta?
1.Sustituyetotalmentealaexposicinreal.
2.Cualquierestmulorealpuedeprogramarseconexactituddeformavirtual.
3.Larealidadvirtualpermitequeelterapeutaconstruyaunentornoclnicamentesignificativo.
4.Losestudiosindicanmejoresresultadosfrentealastcnicasimaginativas.
5.Lospacientesnosuelenpresentardificultadesenelcontextovirtual.

113. Respecto a la prevencinde recadasen el trastorno depresivo mayor, los datosactuales indican que laterapia
cognitivadeladepresindeBeck:
Esuntratamientoeficaz.

114. Actualmente, cul de los siguientes tratamientos conductuales es considerado un tratamiento eficaz para el
trastornodepresivomayor?
Laterapiadesolucindeproblemas.

115. El Curso para el afrontamiento de la depresin (CAD) de Lewinsohn es un programa de tratamiento de la

depresin:
Dirigidoaensearciertashabilidadescomo,porejemplo,elaumentodeactividadesagradablesylashabilidadessociales.

116.Enqucuatroreasproblemticassecentralaterapiainterpersonalparaladepresin?
Elduelo,lasdisputasinterpersonales,latransicinderolylosdficitsinterpersonales.

117.Queslaterapiainterpersonaldelritmosocial(oterapiainterpersonalydelritmosocial)?
Unaadaptacindelaterapiainterpersonalaltratamientodeltrastornobipolar.

118. Seale la RESPUESTAINCORRECTA sobre elprotocolo detratamiento psicolgico parala fobiasocial propuesto
porD.M.Clark,A.Wellsycolaboradores:
1.Recurreconfrecuenciaaexperimentosconductuales.
2.Incluyeelabandonodecomportamientosdeseguridad.
3.Seaplicacasisiempreenformatogrupal.
4.Utilizatcnicasparamodificarlaautoimagendistorsionada.
5.Seinstigaalpacienteaquepregunteaotraspersonassobresuscreencias.

119.Qu tcnicacognitiva seutilizaenlaterapiaRacional Emotiva Conductualparaayudar alaspersonasque tienen

dificultadesintelectuales?
Entrenamientoenautoinstrucciones.

120. Qu aspecto relacionado con el estilo teraputico NO adoptara un terapeuta en la terapia Racional Emotiva
Conductual?
Fomentarlacatarsis.

121. Cuando la persona nicamente observa la conducta del modelo y aprende suconducta o pautas deaccin, sin
reproducirladurantelasesindeentrenamientoqutipodemodeladoes?
Modeladopasivo.

122. Qu modelo de Terapia Familiar plantea que el cambio se produce cuando se reemplaza el juego familiar
patolgicoporotrojuegomenosperjudicial?
TerapiadelgrupodeMiln.

123.Paraqusirvelatcnicadelaflechadescendenteenlaterapiacognitivadeladepresin?
Paraidentificarlossupuestosycreencias(esquemascognitivos)quesubyacentraslosproblemasdepresivosdelpaciente.

124.Quaspectoencomntienenlostratamientosconductualesparaeltrastornodepresivomayor?
Elobjetivoprincipaldeaumentarelrefuerzopositivoquerecibelapersonadeprimida.

125.Enel tratamiento del trastornodepresivo mayor,qu ventajastienenlos inhibidoresselectivosdelarecaptacin

delaserotonina(ISRS)encomparacinalosantidepresivostricclicos?
Presentanmenosefectossecundarios.

126.Entre las diferencias en eltratamiento de los trastornos afectivos entre la terapia cognitiva de Beck ylaterapia
interpersonal,culdelassiguientesesCORRECTA?
1.Laterapiainterpersonalhasidoaplicadaaltratamientodeltrastornobipolar,perolaterapiacognitivadeBecktodavano.
2. La terapia cognitiva de Beck esuna terapia estructuradacon unnmero brevedesesiones,mientrasquelaterapiainterpersonal
no.
3.LaterapiacognitivadeBeckfuecreadaporunpsiquiatra,mientrasquelaterapiainterpersonalfuecreadaporunpsiclogo.
4. La terapia interpersonal est basadaenlanocin de vnculo afectivo de la psicologa evolutiva, mientrasque la terapiacognitiva
deBeckno.
5. La terapia cognitiva de Beck es uno de los tratamientos psicolgicos que tienen bien establecida su eficacia en el trastorno
depresivosmayorenadultos,mientrasquelaterapiainterpersonaltodavano.

127. Cul de las siguientes intervenciones NO forma parte del entrenamiento en hbitos defecatorios para el
tratamientodelaencopresis?
1.Lautilizacindeenemasparaconseguirladesimpactacininicialyprevenirelestreimiento.
2.Elestablecimientodeunmomentodeterminadodeldaparallevaracaboladefecacindemodoregular.
3.Elcastigopositivocontingentealadefecacinenlugaresnoapropiados(ropainterior).
4.Proporcionarrestriccionesyrecomendacionesdietticas.
5.Elrefuerzopormantenerlasropaslimpiasalfinaldelda.

128.Enel tratamiento de ladepresin, laterapia oentrenamientoenhabilidadessociales secentraprincipalmenteen

mejorar clases o repertorios de conductas especialmente relevantes para los individuos deprimidosy entreloscuales
estlaasercinpositiva.Aqutipodeconductasserefierelaasercinpositiva?
.Conductasrelativasalaexpresindeafecto,aprobacinyalabanzahaciaotraspersonas.

129.CuleselobjetivodelprogramadetratamientoCopingCatElgatoqueselasarregladeKendall?
Ladisminucindelossntomasdeansiedad.

130.Paraqutrastornoseempleafrecuentementelatcnicadeldesvanecimientoestimular?
.Elmutismoselectivo.

131.CuldelassiguientesafirmacionesacercadelatcnicadelasimgenesemotivasesFALSA?
1.Esunavariantedeladesensibilizacinsistemtica.
2.Fuedesarrolladaparatratarlasfobiasdeniospequeosocondificultadespararelajarse.
3.Esunprogramamulticomponenteparaeltratamientodelasfobiasinfantiles.
4.Sesueleinducirunarespuestainhibitoriaalaansiedaddiferentealarelajacin.
5.Puedeutilizarseparaeltratamientodelosmiedosmdicos.

132.CuldelassiguientesalternativasesCORRECTAenrelacinaltratamientodelsonambulismo?
Sehaempleadoconxitolatcnicadelosdespertaresprogramados.

133.CuldelassiguientesesunacaractersticadeltratamientopsicofarmacolgicodelTDAH?
Entre sus posibles efectos secundarios se encuentran el empeoramiento de la conducta a ltimahoradel da (efecto rebote)yla
intensificacindeticsyaexistentes.

134.Una de las tcnicas ms eficacesque se incluyen en losprogramasdeintervencinpsicolgicaparaladisfuncin

orgsmicafemeninaprimariaes:
Elentrenamientodelmsculopubocoxgeo.

135. En la primera etapa del tratamiento cognitivo comportamental deFairburn para labulimia nerviosa unode los
objetivoses:
Presentarelmodeloqueexplicaelmantenimientodelproblema.

136.Unodelosobjetivosbienestablecidosdeltratamientodelaanorexianerviosaes:
Conseguirelapoyofamiliaryproporcionaralafamiliaasesoramiento.

137.Existeconsensosobrequeeltratamientodelostrastornosdelaconductaalimentariadebetenerunenfoque:
Multidisciplinar.

138.CuldelossiguientestratamientosNOhamostradoserefectivoeneltratamientodelaesquizofrenia?
1.Eltratamientoasertivocomunitario.
2.Procedimientosdeempleoprotegidoparalarehabilitacinlaboral.
3.Losprogramasintegradosderehabilitacincognitiva.
4.Laintervencinfamiliarpsicoeducativa.
5.Laterapiapsicoanalticadetiempolimitado.

139. La evaluacin del constructo de emocin expresada es especialmente significativa en el tratamiento de la

esquizofreniacuandoseaplicalasiguienteintervencin:
Intervencinfamiliar.

140.Eneltratamientofarmacolgicodelasalucinacionesylosdelirios,culeslarespuestacorrecta?
1. Entre un 3050% de personas con psicosis tratadas con antipsicticos continan presentando dificultades derivadas de los
sntomasclnicos.
2.Losantipsicticosactansobrelossntomaspositivosdelapsicosis,peroprincipalmenteeliminanlossntomasnegativos.
3.Losefectossecundariosextrapiramidalesqueprovocansonintratables.
4.Cuandounantipsicticonomejoralossntomas,cambiareltratamientonoesaconsejable.
5.Esaconsejablenocombinarloconeltratamientopsicolgicohastaquenohayandesaparecidolossntomaspsicticos.

141.Quclasedefrmacoeslaclozapina?
Unantipsictico.

142.Elobjetivodelastcnicasdefocalizacinparaeltratamientodelasalucinacionesauditivases?

Quelospacientesreatribuyangradualmenteelorigendelasalucinacionesauditivasasmismos.

143. En el mbito de la esquizofrenia seale cul de los mdulos de habilidades sociales para vivir de forma
independienteNOformapartedelprogramadesarrolladoporLibermanycolaboradores:
1.Mdulodereintegracinenlacomunidad.
2.Mdulodecontrol/manejodeabusodesustancias(patologadual).
3.Mduloderelacionesinterpersonalesentimas.
4.Mdulodeocioytiempolibre.
5.Mdulodemanejodecrisis.

144.Los tratamientospsicolgicoseneltrastornobipolarcompartenvariosobjetivosteraputicos,entre loscualesNO

est:
1.Entrenaralospacientesenladeteccindelossntomasinicialesqueprecedenaltrastorno.
2.Sustituirlanecesidaddeuntratamientofarmacolgicoalargoplazo.
3.Ensearalospacientesestrategiasparaafrontarlosestmulosestresantesquepuedendesencadenaroexacerbarlossntomas.
4.Mejorarlaadherenciaaltratamientofarmacolgico.
5.Proporcionaralospacientestcnicasparaelmanejodelossntomasinicialesevitandoasqueempeoren.

145.Lafototerapiaoterapialumnicaseutilizaparaeltratamientode:
.Trastornoafectivoestacional.

146. Uno de los siguientes elementos de la terapia cognitivoconductual para el trastorno de pnico (otrastorno de
angustia)hasidoespecialmentecuestionadoysuutilidadsehaminimizado.Indiquecul:
1.Exposicininteroceptiva.
2.Educacin.
3.Exposicinenvivo.
4.Entrenamientoenrespiracin.
5.Reestructuracincognitiva.

147. Cul de los siguientes frmacos ha mostrado en estudios controlados que puede aumentar la eficacia de la
terapiadeexposicineneltratamientodelasfobiasespecficas?
1.Alprazolam.
2.Quetiapina.
3.Dcicloserina.
4.Bupropion.
5.Buspirona.

148. En cul de los siguientes trastornos de ansiedad se considera que no existe untratamiento farmacolgico de
eleccin?
1.Trastornoobsesivocompulsivo.
2.Trastornodepnico(trastornodeangustia).
3.Fobiasocial.
4.Fobiaespecfica.
5.Trastornodeestrspostraumtico.

149.Laprcticaprogramadaesuntipodeintervencinpsicolgicaquesehautilizadoprincipalmenteen:
Laagorafobia.

150. El entrenamiento sistemtico para la redireccin de la atencin aaspectoso estmulos externos positivos para
contrarrestar el exceso de autoconciencia, forma parte de los protocolos de tratamiento psicolgico especialmente
para:
Lafobiasocial.

151. El tratamiento psicolgico del trastorno de ansiedad generalizada centrado en el abordaje de las creencias
negativas sobre las preocupaciones (p.e., que las preocupaciones son incontrolables) y de las creencias positivas
disfuncionalessobrelautilidaddepreocuparse(p.e.,quelapreocupacinmejoralosresultados)seconocecomo:
Terapiametacognitiva.

152. Cul de los siguientes frmacos sera el ms indicado inicialmente en un paciente con un trastorno
obsesivocompulsivo?
1.Buspirona.
2.Risperidona.
3.Alprazolam.
4.Clomipramina.
5.Metilfenidato.

153.Lasbenzodiacepinasdisminuyenlaansiedaddebidoaquefuncionancomo:
AgonistasdelosreceptoresGABA.

154.CulessonloslderesdelaEscuelaEstructural/EstratgicadelaTerapiaSistmica?
HaleyyMinuchin.

155.Qu autor psicoanalticotrabajabadeunamaneradiferenteaFreud,sentndosefrenteafrente,con sesionesde

unavezporsemanaysutratamientoraravezexcedadeunao?
AlfredAdler.

156.Cul delossiguientes tratamientos psicofarmacolgicos NO estara indicado enel tratamiento a largo plazo de
unapersonaconundiagnsticodetrastornodeansiedadgeneralizada?
1.Pregabalina.
2.Venlafaxina.
3.Escitalopram.
4.Alprazolam.
5.Duloxetina.

157.Con qu autor seasocia eldesarrolloyevaluacin delaterapiacognitivoconductualengrupocomotratamiento

dereferencia(goldstandard)paralafobiasocial?
Heimberg.

158.Lamejorestrategiaparaproporcionarinformacinalospacientesconcnceres:
Adecuarlainformacinalasdemandasinformativasdelospacientes.

159.Culdelassiguientesalteracionesseencuentradentrodelasalteracionesdelaconcienciacorporal?
1.Estadocrepuscular.
2.Estadioastnicoaptico.
3.Disociacinhipntica.
4.Astereognosia.
5.Automatismo.

160.Lavisinentnelesunfenmenoquelapsicologacognitivaatribuyealpapelquecumplelaatencincomo:
Activacin.

161.Enel funcionamiento de la atencin en sujetos ansiosos,silo comparamosconlaspersonasnoansiosas,quse

puededecir?
1.Queexistendiferenciasencuantoalcontenidodelainformacinalaquedirigelaatencin.

162.Cul es el trmino ms utilizado para designar el grado ms intenso de distraibilidad ylaausenciacompletade

atencin?
Aprosexia.

163.QutipodeanomalassonlaMicropsiayautometamorfopsia?
Anomalasenlapercepcindeltamao/forma.

164.Qu tipodeimagenaparececuandoelindividuonofijasuatencinenellay,porelcontrario,desaparececuando
seconcentraenlaexperiencia?
Imgenesparsitas.

165. Cul es una de las diferencias entre enfermos de Alzheimer y subcorticales (especialmente Huntington y
Parkinson)?
1. La capacidad paracodificarsemnticamentelainformacinparecepreservada en lassubcorticales,mientrasqueAlzheimerparece
bastantedeteriorada.

166. En caso de convulsiones de tipo epilptico, cul de estos datos nos permitira afirmar que se trata de crisis
histricas,ynodecrisisepilpticas?
1.Lapresenciadeapnea.
2.QueelregistrodeEEGseanormal.
3.Queaparezcantantoestandoelindividuosolocomoacompaado.
4.Queaparezcanmordedurasenlalenguaolesionesporcadas.
5.Queaparezcaincontinenciaurinaria.

167. Los tics pueden asociarse a conductasalteradas que surgenenun momento determinado. Cuandolossntomas
aparecenentrelos35ylos45aos,segnlaclasificacindeShapiro,aquticnosreferimos?
CoreadeHuntington.

168.Cmose denominael trastornopsicomotor que puede aparecer en unindividuo queha consumidofenotiacinas

duranteunperiodoprolongadodetiempo?
Discinesiatarda.

169.Queselestuporcatatnico?
Una respuesta de sobrecogimiento y rigidez por terror, angustia y perplejidad, cuyo origen difcilmente demostrable, ha sido
interpretadocomodebidoaalgunaamenazagravealaconcienciaacercadesmismo,obviaparal.

170. Segn la Escala de Trastornos del Pensamiento, el Lenguaje y la Comunicacin (Andreasen, 1979), cual es la
definicindeHablaDistrada:
Elpacienteseparaenmediodeunafraseoideaycambiaeltemaenrespuestaaestmulosinmediatos.

171.Lacaracterstica delos delirios quehace referencia al mantenimiento deldelirioalolargodeltiempo,apesarde

lasevidenciasencontraes:
Lainmodificabilidad,incorregibilidadofijeza.

172.IndicacualesdelossiguientesesunDelirioPrimariosegnJaspers:
1.Intuicindelirante.
2.Controldelirante.
3.Ritualdelirante.
4.Crisisdelirante.
5.Obsesindelirante.

173.Laatmosferadelirantesedefinecomo:
Experienciasubjetivadequeelmundohacambiadodeunmodosutilperosiniestro,inquietanteydifciloimposiblededefinir.

174.Laideadelirantecorporalsedefinecomo:
Ideadelirantecuyocontenidoprincipalserefierealfuncionamientodelpropiocuerpo.

175. En qu estadio est la persona cuando comienzan a equilibrarse las consecuencias positivas y negativas del
consumo de drogas y, como consecuencia de ello, empiezan a plantearse dejar de consumir, aunque bsicamente
mantienensuambivalenciaenestebalancedecisional?
Estadiodecontemplacin.

176.Qu nombre recibe elepisodio con sntomaspsicticosquese producetrasunafuerteintoxicacinalcohlicaen

laqueelindividuohaestadoconsumiendodosisgrandesdealcoholdurantevariosdas?
.Alucinosisalcohlica.

177. Cuando la memoria se adapta a la presencia de una droga (por ej., subsensibilizandoreceptores,sintetizando
nuevas protenas de membrana) de tal forma que la capacidad de la droga (ej., en el alcohol para desordenar las
membranasneuronales)escadavezmenor,estamoshablandode:
Toleranciafarmacolgica.

178. El dolor opresivo/tirante, de ligera a moderada intensidad, de localizacin bilateral y que no empeora con la
actividadfsicarutinaria,eselqueocurreen:
Lacefaleatensional.

179.La actividad neural aferente delos nocioceptores perifricos estmodulada en elasta dorsal delamdula,que
acta como una puerta que impide o no el paso de los impulsos nerviosos queprocedende los nocioceptores ydel
crtex,serefierea?
Lateoradelapuerta.

180.Quesloquefavorecelaaparicindeplacasaterosclerticas?
Elestrs.

181.Culeselmodelo queafirmaque lasconductasdesaludestndeterminadasporlapercepcin desusceptibilidad

personalalaenfermedadyalagravedadpercibidadelasconsecuenciasdelaenfermedad?
Eldelascreenciasdesalud.

182. A qu nos referimos cuando un mdico cree con firmeza en su tratamiento, a pesar de que los estudios
controlados hayan demostrado su ineficacia, losresultadosqueobtengaconelmismosernmejores,suspacientesse
encontrarnmejor,ytendrmspacientes?
LaparadojadeAsher.

183. Cuando el organismo pasa sucesivamente por las fases de reaccin de alarma, fase de resistencia y fase de
agotamiento,nosreferimosa:
Elsndromegeneraldeadaptacin.

184.Entrelospredictoresdeunmalpronsticoenlaesquizofrenia,estn:
Unajustepremrbidomaloysntomasnegativos.

185.EntreloscriteriosdeDSMIVparaeldiagnsticodelTrastornoobsesivocompulsivodelapersonalidad,estn:
Preocupacin porlos detalles, lasreglas, lasnormas, laslistas,elorden,laorganizacin,loshorarios,hastaperderdevistaelobjetivo
principaldelaactividad.

186. Cul de las siguientes creencias forma parte de los esquemas nucleares de un trastorno de personalidad
esquizoide,segnelmodelodelaTerapiaCognitiva?
1.Soymejorquelosotros.
2.Losotrossontontos.
3.Sercontroladoporotrosesintolerable.
4.Necesitoalagenteparasobrevivir.
5.Losotrosnomecompensan.

187.Lasintomatologanegativadelaesquizofreniapareceestarcausadapor:
Laexistenciadedaoscerebrales.

188. Qu funciona mejor para mejorar el cumplimiento de los tratamientos mdicos mediante intervencin
psicolgica?
Negociar loscambios procurando,siemprequelateraputica lopermita,que el pacienterealicelamenorcantidaddeconductasenlas
mnimasocasionesposiblesyfijandosecuencialmentelasmetasotareas.

189. Segn el DSMIVTR, el trastorno obsesivocompulsivo y el trastorno obsesivo de la personalidad, comparten

semejanzasnominales,peroenqudifierenlasmanifestacionesclnicas?
Eltrastornoobsesivocompulsivodelapersonalidadnosecaracterizaporlapresenciadeobsesionesocompulsiones.

190. Cuando el individuo es incapaz de recordar informacin personal importante,generalmente un acontecimiento

traumtico o estresante en qu trastorno podemos pensar, dentro del grupo de los trastornos disociativos
(DSMIVTR)?
Laamnesiadisociativa.

191.Culdelassiguientesafirmacionesesciertaconrespectoaladispareunia?
1.Estetrastornosloafectaalasmujeres.
2. La caracterstica esencial es la contraccin involuntaria de los msculos perineales del tercio externo de la vagina, frente a la
introduccindelpene,losdedos,lostampones,olosespculos.
3.Estetrastornoaparecedetodalavida,nopuedeseradquirido.
4.Estetrastornoconsisteendolorgenitalduranteelcoito,aunquepuedeaparecerantesodespusdelarelacinsexual.
5.Estaalteracinnoprovocamalestarenlasrelacionesinterpersonales.

192.CuldelassiguientesafirmacionesrespectoalosTrastornosdelaConductaAlimentariaescierta?
1. Enlaanorexianerviosa tiporestrictivoexisten estrategiascompensatorias de carcter nopurgativo,como la cumplimentacinde
dietas/ayunoyelejerciciointenso.
2.Elpacienteconanorexianerviosanopresentaenningncasoepisodiosdeatracn.
3.Elpacienteconbulimianerviosaalcontrarioqueelpacienteconanorexianerviosaconsuconductanotieneintencindeadelgazar.
4.Lasalteracionesenlaconductaalimentarianoafectanalacognicindelospacientes.
5.Lasrelacionesinterpersonalessonunadelaspocasreasquenosevenalteradasenlostrastornosdelaconductaalimentaria.

193.Enla prctica clnica se utiliza cada vez conms frecuencia el diagnstico informaldeDepresindoble,aqu
serefiereesteconcepto?
Pacientesquepresentanconjuntamenteuntrastornodepresivomayoryuntrastornodistmico.

194. En la clasificacin de los trastornos mentales y del comportamiento(CIE10), el grupo Trastornos neurticos,
secundarios a situaciones estresante y somatomorfos, est comprendidopor los trastornos deansiedadfbica,otros

trastornos de ansiedad, el trastorno obsesivocompulsivo, las reacciones a estrs grave y de adaptacin, otros
trastornosneurticosyculoculesdelossiguientes?
Lostrastornosdisociativosylostrastornossomatomorfos.

195.Cundonodebeefectuarseeldiagnsticodetrastornodeangustia,segnelcriterioCdelDSMIVTR?
Cuandolascrisisdeangustiaseconsideransecundariasalosefectosfisiolgicosdirectosdeunaenfermedad.

196.Eltrastornodedespersonalizacin,segnelDSMIVTR,formapartede:
Lostrastornosdisociativos.

197.Culeslacaractersticaesencialdelostrastornosdisociativos,segnelDSMIVTR?
1. Una alteracinde lasfunciones integradoras de la conciencia,laidentidad, la memoria y la percepcindelentorno,pudiendoser
estaalteracinrepentinaogradual,transitoriaocrnica.

198.Culeselcursomsfrecuentedeltrastornodesomatizacin(DSMIVTR)?
Esunaenfermedadcrnicayfluctuantequepocasvecesremitedeformacompleta.

199. Cuando aparecen criterios para el diagnstico de un tipo de fobia en la que se da miedo a situaciones como
transportes pblicos, tneles, puentes, ascensores, aviones, coches o recintos cerrados, teniendo un pico demayor
incidenciaen la segunda infancia y otro a mitad dela terceradcadade la vida,podemospensaren qudiagnstico
delDSMIVTR?
Fobiaespecficasituacional.

200. Elcriterio A para el diagnsticode trastornoobsesivocompulsivo (DSMIVTR) se cumple para las obsesionesy
las compulsiones, las obsesiones se definen por las siguientes caractersticas, menos por una de ellas, cul es la
FALSA?
1. Pensamientos,impulsoso imgenesrecurrentes y persistentes experimentadas,enalgnmomentodeltrastorno,como intrusosy
causanansiedadomalestarsignificativo.
2.Lospensamientos,impulsosoimgenesnosereducenasimplespreocupacionesexcesivassobreproblemasdelavidareal.
3.Lapersonaintentaignorarosuprimiresospensamientos,impulsosoimgenesoneutralizarlos.
4.Lapersonanoreconocequeestospensamientos,impulsosoimgenesobsesivossonelproductodesumente.
5.Lapersonareconocequeestospensamientos,impulsosoimgenesobsesivossonelproductodesumenteynovienenimpuestos.

201.Dentrodequdiagnstico,delDSMIVTR,seencuadraeltrastornodisfricopremenstrual?
Comountrastornodepresivonoespecificado.

202. Cuando se dan dos o ms episodios depresivos mayores, separados por un periodo de al menos dos meses,
duranteloscualeselindividuonosedeprimequsediagnostica?
Trastornodepresivomayorrecurrente.

203. En qu trastorno de la conducta alimentaria, la personalidad de los pacientesse caracterizaporser personas

impulsivas,contendenciaatomardecisionesrpidasyactuardeformaimpredecible?
Bulimianerviosa.

204.Culdelassiguientescaractersticasdefineaunadepresinendgena?
1.Sucursoescontinuo.
2.Existeunempeoramientovespertino.
3.Existeundespertarprecoz.
4.Existeunabuenarespuestaalplacebo.
5.Enlaetiopatogeniaintervieneunapersonalidadneurtica.

205. Qu trastorno mental se define por la presencia de atracones junto con el uso de mtodos compensatorios
inapropiadosparaevitarlagananciadepeso?
Bulimianerviosa.

206.Enla anorexia nerviosa, y en lo relativoalafuncinmenstrual/reproductora,culdelasafirmaciones escierta

segnloscriteriosdelDSMIVTR?
1.Laexistenciadeamenorreaesuncriteriodiagnsticobsico.
2.Noconsideramosquelaamorreaessignificativahastaquelapacientenohayapresentadolamismadurantealmenosunao.
3.Laamorrea,cuandoexiste,siempreesprimaria,nuncasecundaria.
4.Laamorreaesunacaractersticadeestetrastornoperonouncriteriodiagnsticobsico.
5.Sinlapresenciadeamorrea,sepuedediagnosticarunaanorexianerviosa.

207.CuldelassiguientesafirmacionesrespectoalTrastornoBipolarIIescierta?
1.Lacaractersticaesencialesuncursoclnicocaracterizadoporunoomsepisodiosmanacosoepisodiosmixtos.
2.Lapresenciadeunepisodiomanacoomixtoimpidequeserealiceeldiagnstico.
3. Los episodiosdetrastornodelestadodenimoinducidoporsustanciaso debidosaenfermedadmdicaseconsideran vlidospara
establecereldiagnsticodetrastornobipolarII.
4.Lainformacinquenosofrecenotraspersonasnoayudamuchoaestablecereldiagnstico.
5. EltrastornobipolarIIse caracteriza porlaaparicinde uno omsepisodios depresivosmayores acompaados poralmenosun
episodiomanaco.

208. Cmo se denomina las contracciones musculares breves, repentinas, simples, semejantes a descargas o
sacudidasqueafectanamsculosogruposmusculares?
Movimientosmioclnicos.

209.LosCriteriosDiagnsticosdeInvestigacin(CIE10)paralacrisisdeangustia:
Sonidnticos alos delDSMIV,exceptoquelaCIE10 incluye la boca secayexigeque,almenosunodelossntomas presentes,sea
palpitaciones,sudoracin,tembloresobocaseca.

210.LasalteracionescerebralesquecaracterizanlaenfermedaddelAlzheimerson:
Degeneracindelhipocampo,ydelacortezadeloslbulosfrontalytemporal.

211. El trastorno neurolgico degenerativo quese produce como consecuencia de una degeneracin y prdidade las
neuronasdopaminrgicasnigroestriatalessedenomina:
EnfermedaddeParkinson.

212.Laafasiadeconduccinsecaracterizapor:
Hablafluidayconsignificado,compresinrelativamentebuenayrepeticinalterada.

213.Laincapacidadparareconocerlosrostros,preservandoelsentidodelavista,sedenomina:.
Prosopagnosia.

214. Si un paciente presenta a la vez un trastorno depresivo mayor y problemas de pareja, los datos disponibles
actualmente indican que en esos casos, entre la terapia conductual de pareja y la terapia cognitiva de Beck, el
tratamientopsicolgicodeeleccinsera:
La terapiaconductual de pareja,yaqueesigualdeeficazquelaterapiacognitivadeBeckenreducirlasintomatologadepresiva,pero
mejoramslasatisfaccindelapareja.

215. Cmo se denomina el conjunto de disregulaciones del sistema nervioso neurovegetativo y de las funciones
psquicas bsicas, que persisten durante un largo periodo de tiempo, meses o aos, despus de conseguirse la
abstinencia?
Sndromedeabstinenciatardo.

216.Conqusueleasociarselacataplejacaractersticadelanarcolepsia?
Conemocionesintensas.

217.Qu sonidos consonnticos del castellano se adquierenmstardeporsudificultadde articulacinoriginandoun

trastornofonolgico?
Lquidos,fricativosyafricados.

218.EltroncoencfalooeltroncodelencfaloeslapartedelSistemaNerviosoformadapor:
1.Elmesencfalo,laprotuberanciayelbulboraqudeo.

219.Conquconceptoetolgicosevinculaelfenmenodelapego?
Troquelado.

220.Qupermiteconseguirunrefuerzonegativo?
Aumentarlaconductareforzada.

221. Por lo que respecta a las funciones adaptativas de las emociones, indique qu emocin de las siguientes
despiertasimpatayatencinparaelsistemainterpersonal:
1.Tristeza.
2.Alegra.

3.Culpabilidad.
4.Miedo.
5.Desdn.

222.Qucaractersticaaumentalaveracidaddelosautoinformes?
Desdn.

223. En cual de los siguientes trastornos de ansiedad es ms probable que un terapeuta utilice la exposicin
interoceptivacomotcnicadetratamientopsicolgico?
1.Trastornoobsesivocompulsivo.
2.Trastornodeansiedadgeneralizada.
3.Trastornodepnico(otrastornodeangustia).
4.Trastornodeestrspostraumtico.
5.Fobiasocial.

224.Laalteracin del proceso de lectura en la que se veafectado elreconocimientoglobaldelaspalabras,quedando

preservadalacapacidadparareconocerlasletrasdelaspalabras,sedenomina:
Dislexiasuperficial.

225.Qufactores/variablesdiferencialesenlainfanciadeterminanlaevaluacininfantil?
Carcter evolutivodel menor,plasticidadinfantilquehacealnio sensiblealasinfluenciasdelentornoeinterpretacinporpartedelos
adultosdelproblemaaevaluar.

226.ElprincipaltratamientofarmacolgicoparaeltrastornoobsesivocompulsivooTOCes:
4.Inhibidoresselectivosdelarecaptacindeserotoninao5HT.