SPAN 499 Special Topics: Immigration in Spain (4 units)

Valencia (Spain), June 28- July 24, 2010.

El lugar de las clases: Fundación Universidad Empresa de Valencia (ADEIT), Plaza

Virgen de la Paz, 3, 46001 Valencia, Spain (http://www.adeit.uv.es/)

Horario: de lunes a jueves, 9:30 –11 & 12 – 13:30 (clases teóricas)

5-6 PM visitas a diferentes centros y ONGs, conferencias, etc. (TBA)
13:30 –14 de lunes a jueves: Horas de consulta con el profesor

Viernes: libre para las excursiones opcionales y otras visitas

Objetivos del curso:

El curso pretende abarcar el fenómeno de la inmigración en España desde diversos

puntos de vista, de manera que los alumnos alcancen una comprensión global del hecho
en todas sus dimensiones.

Se prestará una especial atención al contexto sociopolítico que ha propiciado este

advenimiento de nuevos ciudadanos, fundamentalmente a partir de la caída de la
dictadura y el desarrollo económico que vino ligado a la transición democrática en
España. Así, se proporcionará a los alumnos un acercamiento a la historia reciente, a la
geografía y a la cultura española del último tercio del siglo XX, sin la cual es imposible
entender la inmigración en su totalidad.

Para continuar, se verá cuál es el impacto económico de la inmigración en España, un

país que envejece a pasos agigantados y que conjuga una cierta reticencia a la
inmigración con el hecho constatable de que dicha inmigración es necesaria para
mantener el sistema de pensiones y sanidad y el statu quo de la población.

Del mismo modo, se analizará la evolución jurídica en España a raíz de este aluvión
inmigratorio. Se observarán las nuevas leyes, los derechos y deberes de los inmigrantes,
la adquisición de la ciudadanía y las cuestiones relacionadas.

La inmigración es un fenómeno relativamente nuevo en España e intrínsecamente

ligado a su desarrollo sociopolítico y económico de los últimos años. Así, como
fenómeno germinal, resulta de máximo interés para culturas como la americana, que ha
convivido con la inmigración desde los orígenes mismos del país, y que cuenta con la
posibilidad de comprobar in situ las primeras etapas del fenómeno en un país que, en
poco tiempo, ha pasado de enviar emigrantes a recibirlos.

La inmigración es también la experiencia personal de miles de trabajadores que se han

visto obligados a abandonar sus culturas, sus países y a sus familias en busca de una
situación económica mejor, un El Dorado que, en ocasiones, es menos mítico de lo que
parece desde el país natal y que provoca choques interculturales de sumo interés
sociológico, psicológico y cultural.

LECTURAS OBLIGATORIAS antes de cada clase: Cada alumno tendrá que leer por lo
menos 60 páginas cada semana. El profesor asignará el material de la bibliografía que
sigue a continuación u otra que sea relevante.

Bibliografía tentativa:

CONGRESO SOBRE LA INMIGRACIÓN EN ESPAÑA (2000).: España y las

migraciones internacionales en el cambio de siglo. Madrid: Universidad
Pontificia Comillas
COLECTIVO IOÉ (Walter Actis, Miguel Angel de Prada y Carlos Pereda): ―Los
inmigrantes en España‖, La pobreza en España: extensión y causas. Madrid:
Cáritas Española, 1986: 115-132.
— (1989): ―España, frontera sur de Europa‖, Documentación social, 77, 101-113.
— (2008): Inmigrantes, nuevos ciudadanos. ¿Hacia una España plural e intercultural?
Confederación Española de Cajas de Ahorros (CECA)
APARICIO, R. y TORNOS, A. (2001): La inmigración y la economía española,
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Madrid
GARCÍA, E. (2001) Delincuencia de extranjeros, un análisis criminológico, Tirant lo
Blanch, Málaga.
GIROUX, H. y FLECHA, R (1994), Igualdad educativa y diferencia cultural,
Barcelona: El Roure
PARELLA, S. (2003), Mujer, inmigrante y trabajadora: la triple discriminación.
Anthropos, Barcelona.
SCHOLTE, J.A. (2000), Globalization. A critical introduction, Palgrave, Nueva York.

Evaluación
a) Asistencia y participación en las clases 15%
b) Breves informes sobre las visitas 15%
c) Presentación oral (sobre el proyecto final) 20%
d) Trabajo final (8-10 páginas) 50%

Para superar el curso será necesario asistir al 80% de las clases; si no se asistiera, deberá
aportarse un justificante que explique la ausencia.

TRABAJO FINAL
A la llegada de los alumnos, se los distribuirá por parejas y se asignará un tutor a cada
pareja. Los alumnos podrán elegir un tema de entre los propuestos o sugerir ellos
mismos un aspecto que les resulte interesante. Se tratará de trabajos de carácter teórico-
práctico, que podrán incluir encuestas a la ciudadanía, visitas a centros de acogida, etc.
Una vez elegido el tema, los alumnos plantearán un índice y un desarrollo y acudirán a
una tutoría semanal de una hora con su supervisor. El supervisor guiará su trabajo, les
proporcionará bibliografía y recursos electrónicos y sugerirá mejoras para la
investigación.

El último viernes, los alumnos entregarán una copia escrita de su trabajo y lo

presentarán (mediante presentación en Power Point, etc.). La calificación de este trabajo
supondrá un 70% de la nota final (50% trabajo escrito + 20% presentación oral).

SEMANA 1 (12 horas) Aspectos geográficos e históricos

1. Contexto sociohistórico. Evolución económica, política y social de España desde el

fin de la dictadura hasta el siglo XXI
1.1. Los últimos años del franquismo
1.2. La transición democrática española
1.3. La consolidación de la democracia
1.4. El despegue económico. España en la UE
1.5. El panorama político actual
2. El fenómeno de la inmigración
2.1. Causas
2.2. Consecuencias generales
3. El mapa de la inmigración en España: regiones receptoras y características de los
inmigrantes.
3.1. Breves nociones de geografía española
3.2. España por sectores económicos
3.3. Regiones e inmigración. Migraciones intranacionales e internacionales
3.4. Mapa de inmigración en España

SEMANA 2 (12 horas) Aspectos económicos y políticos

4. La necesidad de la inmigración
4.1. El envejecimiento de la población
4.2. El sistema de pensiones y seguridad social en España
4.3. Inmigración en el PIB (Producto Interior Bruto)
5. Las políticas de inmigración en España desde finales de los años 80.
6. Impacto económico de la inmigración en España

SEMANA 3 (12 horas) Aspectos legales

7. Política e inmigración
7.1. El marco legal de los inmigrantes en España
7.2. La atención sanitaria
7.3. La educación
7.4. Inmigración y delincuencia. Mitos y realidades

SEMANA 4 (12 horas) Aspectos sociales y culturales

8. Consecuencias socioculturales de la inmigración
8.1. Mujer e inmigración
8.2. El mercado de la inmigración
9. La integración
9.1. La inmigración a través de los medios de comunicación.
Repercusiones lingüísticas: el nuevo Babel

Conferencias y visitas de la tarde (To be scheduled)

10. Testimonios personales
10.1. Conferencia del representante de la asociación de ecuatorianos en Valencia
10.2. Conferencia del representante del centro islámico de Valencia
10.3. Conferencia del representante de la asociación de rumanos de Castellón
10.4. Visitas a instituciones y profesionales relacionados (posibilidades que se
cerrarán en función de la disponibilidad)
Visita al centro ecuatoriano- degustación comida ecuatoriana
Visita al centro islámico – degustación comida árabe// teterías
Visita casa Colombia
Asistencia a una clase de español para inmigrantes
ONG (Organizaciones no gubernamentales) que trabajan con inmigrantes
[Cáritas//Cruz Roja// Acnur…]
Conciertos música étnica y tradicional

EXCURSIONES OPCIONALES (no incluidas en el precio del curso):

Aprovechando su estancia en Valencia –y siempre de manera opcional- los fines de

semana se organizarán excursiones a lugares de interés turístico o cultural, como por
ejemplo las siguientes:

Valencia- Visita guiada por el centro histórico

Gandia y Xàtiva. La cuna de los Papas
Sagunto: Teatro romano, ruinas romanas y castillo.
Morella
Peníscola
Playas: Altea/Denia

Plagiarism

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