Flga. Macarena Cancino Muoz.

Flga. Valeska Baeza Labra.

Programa de Integracin Escolar

PAUTA DE OBSERVACIN DIRECTA FONOAUDIOLGICA*

*Pauta complementada con otras pautas de evaluacin fonoaudiolgicas NO estandarizadas (Test de
Articulacin a la Repeticin, TAR. Pauta de evaluacin antomofuncional de rganos fonoarticulatorios y
Protocolo Pragmtico Simplificado de Carol Prutting).

I. IDENTIFICACIN:
NOMBRE:_______________________________________________________________________________
FECHA DE NACIMIENTO: ____________________________________EDAD:______________________
ESTABLECIMIENTO:_________________________________________________CURSO:______________
FECHA DE EVALUACIN:_________________________________________________________________

II. CONTEXTO EVALUATIVO:

Evaluado en aula de recursos de manera individual; contando con la auditiva, luminosidad y
espacio necesarios para la evaluacin.
Evaluado en sala de clases de manera individual; contando con la auditiva, luminosidad y
espacio necesarios para la evaluacin.
Evaluado en aula de recursos de manera grupal; contando con la auditiva, luminosidad y
espacio necesarios para la evaluacin.
Evaluado en sala de clases de manera grupal; contando con la auditiva, luminosidad y
espacio necesarios para la evaluacin.

III. ACTITUD FRENTE AL EXMEN:

Se adapta al inicio

Coopera

Atiende

Se concentra

Fatigable

Impulsivo(a)

Inquieto(a)

Inseguro(a)

Mal humorado(a)

Frustrado(a)

Tranquilo

Asustado(a)

Pareciera estar ausente

pg. 1

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IV.- Evaluacin de los rganos Fonoarticulatorios:

-

Funciones Pre-lingsticas:
Adecuado

Alterado

Especificar: _____________________________________________________________________

rganos Fonoarticulatorios:
Normal

Alterado

Especificar: _____________________________________________________________________

Praxias Bucolinguofacial:
Normal

Alterado

Especificar: _____________________________________________________________________

IV. HABLA:
Velocidad:
Normal

Bradilalia

Normal

Espasmosfemia

Normal

Plana

Taquilalia

Fluidez:

Prosodia:

Articulacin

pg. 2

Fonemas Voclicos
Fonemas consonnticos

Ascendente

a
b
r

Descendente

e
p
rr

i
m
y

o
f

u
d
k

t
g

s
x

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V. LENGUAJE:

A) Lenguaje Expresivo:
Normal:__________________ Alterado:________________

1) Nivel Fonolgico:
Dfonos voclicos

ai
ou
pl

ao
ua
fl

au ea
ue ui
cl gl

ei

Dfonos Consonnticos

ae
oi
bl

Fonemas Trabante

Metra

Bislabas:__________ Trislabas:___________ Polislabas:__________

eo eu

ia

ie

io

iu

oa oe

tl

br

pr

fr

cr

gr

tr

dr

uo

Normal:__________________ Alterado:________________

2) Nivel Semntico:
Lxico (contextual, fluidez verbal)
Relaciones Lexicolgicas
Denomina
Define
Lenguaje no literal
Asociaciones auditivas

Adecuado
Opuestos
Por Uso
Por Uso
Adecuado
Adecuado

Disminuido
Analoga
Por Categora
Por Categora
Inadecuado
Inadecuado

Normal:__________________ Alterado:________________

3) Nivel Morfosintctico:
Se expresa a travs de estructuras

Simples.. (a+s) (a+s+adj)

M. Complejas... (a+s+v) (a+s+v+C.D)
Complejas. (a+s+v+C.D/C.I/C.C/clusulas)

Presenta alteraciones de

Concordancia. (G - N - Verbos)
Omisin(prep. adv. art.)

B) Lenguaje Comprensivo:
1) Identifica por:
Nombre
Tamao

pg. 3

Categora

Uso

Nociones espaciales

Cualidad

Forma

Lateralidad

Color

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2) Comprende:

rdenes:

Simples________

M. Complejas________

Complejas________

Absurdos:

Visuales________

Verbales________

Preguntas:

Simples________

Personales________

Narracin simple:

___________________________________________________________

Comprensin en general: _________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
C) Pragmtica:
Lenguaje
Intenciones Comunicativas
Modalidad de comunicacin
Manejo del tpico
Toma de turnos
Aspectos No Verbales

Inteligible
__________ Ininteligible__________
Presente
__________ Ausentes __________
Verbal
__________ Gestual
__________
Adecuado
__________ Inadecuado__________
Adecuado
__________ Inadecuado__________
Contacto Ocular________
Postura
__________
Atencin/Concentracin__________
Memoria____________

RESUMEN DE LA OBSERVACIN FONOAUDIOLGICA DIRECTA.

REA DEL
LENGUAJE
Fonologa
Morfosintaxis
Lxico-Semntico
Pragmtica

pg. 4

EXPRESIVO
(NORMAL O DESCENDIDO)

RECEPTIVO
(NORMAL O DESCENDIDO)

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DIAGNSTICO FONOAUDIOLGICO:
Trastorno Especfico del Lenguaje Expresivo
Trastorno Especfico del Lenguaje Mixto
Disfasia
Autismo
Discapacidad Auditiva
Otro:
__________________________________________________________________

Cumple con los criterios de diagnstico, segn el DSM-IV: S____

No____

Observaciones:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_________________________________________
NOMBRE Y FIRMA FONOAUDILOGO(A)

pg. 5