CRECIMIENTO Y DESARROLLO MOTOR

DESARROLLO PRENATAL

El comienzo de la vida humana tiene lugar en una fraccin de segundo, cuando

un solo espermatozoide se une a un vulo. Desde la concepcin cada persona
es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales afectan de
manera ms directa durante el periodo prenatal, el cual transcurre de acuerdo
a las instrucciones genticas y va desde una simple clula hasta un organismo
complejo. Este periodo se puede dividir en tres etapas:
ETAPA GERMINAL
Desde la fecundacin hasta las dos semanas; en esta etapa se distinguen dos
capas de clulas idnticas, el ectodermo (formar uas, pelo, dientes rganos
sensoriales, la parte exterior de la piel, el sistema nervioso y la espina dorsal) y
el endodermo (que formar el sistema digestivo, hgado, pncreas, glndulas
salivares y el sistema respiratorio). Posteriormente se desarrollar la tercera
capa, llamada mesodermo (que formar la parte interna de la piel, el
esqueleto, y los sistemas circulatorio y excretor).
ETAPA EMBRIONARIA
Desde la segunda a la octava semana de embarazo; en esta etapa se
desarrollan los principales sistemas y rganos del cuerpo humano. Esta es la
etapa donde se producen los abortos espontneos. El embrin ya est
totalmente formado y reconocible, slo queda el desarrollo en tamao, pero los
sistemas funcionan correctamente.
ETAPA FETAL
Desde la octava semana hasta el nacimiento; a las ocho semanas aparecen las
primeras clulas seas y el embrin comienza a convertirse en feto. A partir de
ahora y hasta el momento del nacimiento se dan los ltimos cambios en el
cuerpo, el cual crece alrededor de 20 veces en longitud. El feto no es pasivo,
sino que tiene movimientos, responde a los sonidos y vibraciones.

Los movimientos
El recin nacido nunca se queda quieto, patea permanentemente mientras est
despierto y mueve sus brazos. Estos movimientos descontrolados se irn
suavizando a medida que su sistema nervioso y sus msculos vayan madurando,
que consecuentemente lo logra gracias a este ejercicio.
Ten en cuenta que estos movimientos son necesarios, por eso debes dejarlo
siempre en lugares donde pueda moverse libremente. La posicin recostado de
espaldas es la mejor, ya que no tendr nada que le impida mover sus
extremidades. Si lo acuestas boca abajo, sus manos y piernas quedaran
inmovilizadas.
Los recin nacidos se van adaptando de a poco a este nuevo mundo, muy
diferente al tero contenedor y tibio que lo envolva, por eso le resultar muy
placentero que los envuelvas con un pao. Cuando se le acerca algo a la mano la
cierra durante algunos segundos como agarrando su "presa".
Responde a estmulos luminosos y sonoros mediante una reaccin con todo su
cuerpo, como de sorpresa, extendiendo y flexionando todos los miembros. Esto se
denomina reflejo de Moro.

La visin
El beb comienza a conocer un nuevo mundo, lleno de luz que al principio lo
encandila. Su visin es bastante borrosa, lo nico que puede ver claramente es tu
rostro y objetos de alto contraste.

La postura
La actitud tpica es de flexin completa, desde los dedos de las manos hasta los dedos de
los pies y sin extender totalmente sus brazos y piernas. Esta postura es la que tienen
todos los bebs en el tero materno y persistir durante varias semanas. Si pruebas
mantener al beb de pie dar un movimiento reflejo que simula e lcaminar.

La cabeza

Si est boca arriba la cabeza cae hacia uno de los lados, todava no tiene fuerza
para mantenerla erguida. Recin a finales de este mes podr levantar la cabeza y
mantenerla slo durante algunos segundos mientras est boca abajo y tal vez la
gire de un lado a otro.
El tono muscular, es un estado permanente de contraccin parcial, pasiva y continua
en el que se encuentran los msculos. Durante el periodo de sueo el tono muscular
se reduce por lo que el cuerpo est ms relajado y durante las horas de vigilia se
incrementa lo necesario para mantener la postura corporal adecuada para cada
movimiento que se realiza.
Evolucin del Tono Muscular
Al nacer, presencia de una hipertona fisiolgica de las extremidades, debido a la posicin fetal, por ese motivo
presenta una postura caracterstica en flexin de los brazos y las piernas. Entre los 2 a 6 meses se da una
disminucin el tono muscular empezando de la cabeza y siguiendo por los brazos, lo que le permite una mayor
libertad de movimiento de estas partes. A los seis meses se produce un aumento del tono del tronco permitiendo la
incorporacin de la posicin sentada. Llegando al ao, el tono muscular del cuello, columna y miembros inferiores se
encuentran lo suficientemente desarrollados para dar inicio a la posicin de pie. Es a partir del ao, que el control del
tono se ir incrementando obteniendo mayor control en la postura para finalmente lograr el control total de su cuerpo
entre los 8 y 10 aos, cuando el tono muscular se encuentra completamente desarrollado.

Nivel motor y escritura y aprendizaje

Evolutivamente, el nivel motor es el primero en aparecer. Cuando se

inicia la actividad del grafismo, los nios actan de forma impulsiva;
se interesan poco por el resultado de la accin y sus movimientos se
producen de manera impulsiva, ya que el brazo y la mano se mueven
por el puro placer del movimiento.
En un primer momento no hay control motor y el nivel perceptivo an
no ha aparecido. Poco a poco la actividad exploratoria que los nios
desplegarn, especialmente si el entrono es favorable, estimular la
maduracin neuromotriz y llevar una eficaz regulacin del trazo.
Dentro del nivel motor, Sugraes y ngels (Coords., 2008), diferencian
diferentes componentes, cada uno de los cuales tiene su funcin
dentro de la actividad grfica.
La postura global del cuerpo y el equilibrio
No es posible controlar la postura global del cuerpo si no existe un
control del equilibrio. De tal manera, para lograr el xito de la
actividad grfica, es necesario un adecuado control postural y
equilibratorio. Mantener una posicin de reparto, sin tensin excesiva
para favorecer los movimientos segmentarios libres y fluidos

Los nios han de disponer de las condiciones de espacio y material

adecuados para que puedan adaptar postura y equilibrio a las
distintas situaciones de exploracin y aprendizaje grficos en funcin
de sus propias capacidades.
La funcin tnica
La actividad tnica facilita la prensin del lpiz sobre el soporte donde
se lleve a cabo la actividad grfica para que esta sea adecuada, fluida
y constante. Esto supone evitar las tensiones excesivas y las
irregularidades del trazo. Adems de proporcionar la precisin del
gesto grfico, la maduracin tnica, propicia en su momento la
definicin lateral.
Las posturas segmentarias o parciales
En la actividad grfica es necesario regular la postura de los
segmentos corporales activos en la misma. Por un lado, la postura
del brazo y de la mano, responsables directos de la prensin del lpiz
y de la realizacin del trazo; por otro, la posicin de la cabeza, que
debe ser idnea con respecto al soporte de trabajo, para facilitar la
coordinacin ojo-mano.
La definicin lateral
Este componente motor es clave para la organizacin grfica de los
nios, en el sentido de distribuir las diferentes acciones de forma ms
sistemtica y constante entre los dos lados del cuerpo.
En funcin del progreso de coordinacin y disociacin de movimientos
que la lateralizacin significa, se logra mejor control y precisin en el
trazo y, como consecuencia, se da paso, de manera progresiva a la
velocidad y automatizacin.
Coordinacin y disociacin de movimientos de brazo, mano y ojos
La coordinacin de los movimientos del brazo y la mano dominantes
provoca una mayor fluidez en el gesto grfico. Adems hay que
considerar la coordinacin de los movimientos de la mano y el brazo
no dominantes que apoya la actividad de los primeros. Asimismo, es
de suma importancia la coordinacin de los movimientos del ojo y de
la mano., ya que su sincronizacin motriz contribuye al control motor
y, ms tarde, da entrada al control perceptivo.
Por otro lado, la disociacin de movimientos complementa y
perfecciona la coordinacin proporcionando unos movimientos

grficos ms limpios y precisos, evitando sin cinesias y tensiones

innecesarias.