Programacion CIVICA4 To

PROGRAMACION ANUAL 2013
CUARTO GRADO
I.INFORMACION GENERAL
1.1. Institucin Educativa:
San Carlos
1.2. Nivel:
Secundaria
1.3. Ciclo:
VII
1.4. Grado:
CUARTO
1.5. rea:
Formacin Ciudadana y Cvica
1.6. N de Horas Semanales:
3
1.7. Duracin en Semanas:
33
1.7.1. Fecha de Inicio:
04 de marzo
1.7.2. Fecha de trmino:
20 de diciembre
II. PRESENTACIN
El equipo de trabajo de Formacin ciudadana y cvica de la I.E. San Carlos se ha
reunido y elaborado la programacin anual para el cuarto grado con la finalidad de
atender las necesidades de aprendizaje en el desarrollo de procesos cognitivos y socio
afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico ciudadana
hacia el conocimiento y respeto de las normas que rigen la convivencia y la afirmacin
de nuestra identidad de peruanos. El rea promueve y dinamiza la participacin activa
y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios
de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y
su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos.
Formacin Ciudadana y Cvica est orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la
democracia no solo como sistema poltico, sino tambin, como el estilo de vida que
favorece una convivencia social justa y armnica. Educar para la democracia implica
favorecer el desarrollo de la capacidad de actuar cvicamente sobre la base de valores
como la justicia, la libertad, la honestidad, el respeto, la responsabilidad y la tolerancia.
III. CALENDARIO DEL AO ESCOLAR
Bimestre
Fecha
I
04 de marzo al 17 de mayo
II
20 de mayo al 26 de julio
III
12 de agosto al 18 de octubre
IV
21 de octubre al 20 de diciembre
IV. TEMAS TRANSVERSALES
N de semanas
11
10
10
09
Bimestre
Nombre del Tema Transversal
I
Educacin de calidad
II
III
Educacin para la convivencia y paz ciudadana
IV
V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Bimestr
e
I
Valor
Actitud de Comportamiento
II
Responsabili
dad
Respeto
III
Tolerancia
IV
Solidaridad
Es puntual.
Presenta sus trabajos oportunamente
Respeta las costumbres de su comunidad
Respeta normas de convivencia
Acepta la diversidad de opiniones de sus compaeros
Sabe convivir en grupo
Ayuda a los dems
Colabora desinteresadamente
VI. CARTEL DE COMPETENCIAS DE GRADO
Organizadores
Construccin de la Cultura
Cvica
Competencia de Grado
Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades,
dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz,
a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva
inclusiva e intercultural.
Ejercicio Ciudadano
Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las
organizaciones
e instituciones del sistema democrtico.
Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o
problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, regin y
pas.
VII. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES A DESARROLLAR
EN EL GRADO
Capacidades
* Construccin
Cvica
de
la
Conocimientos
Cultura
*
Identidad
Interculturalidad
Diversidad
-Analiza las caractersticas tnicas y pertenencia
lingsticas de la poblacin peruana y la
importancia de la lengua materna en la
configuracin de la identidad cultural
-Analiza los elementos que originan el
sentimiento de peruanidad
-Identifica los factores que vulneran y

atentan contra la calidad ambiental en el
Per y la importancia de conservar y
defender nuestro patrimonio natural.
Analiza las caractersticas de los grupos

ms vulnerables, en el marco del respeto
a los Derechos Humanos.
Analiza las causas y tipos de violencia
juvenil y formula alternativas para
prevenirla.
Actitud ante el
rea
e
y
Diversidad tnica y lingstica

en el Per. Lenguas maternas e
identidad cultural.
Aspectos que fundamentan la
peruanidad: El orgullo de ser
peruano.
El Per, uno de los pases ms
ricos en biodiversidad.
Factores que atentan contra la
calidad ambiental.
Valoracin, conservacin y
defensa del patrimonio natural.
Convivencia democrtica y
Cultura de paz
Problemas de convivencia en el
-Valore y asume
una actitud de
respeto y defensa
de su identidad
personal, familiar
y nacional en los
diversos
contextos donde
se desenvuelve.
Se
reconoce
como ciudadano
comprometido en
la defensa del
patrimonio,
la
libertad,
la
justicia, el bien
comn, el Estado
de Derecho y los
Derechos
Humanos.
Valora
demuestra
respeto por
y
los
Reconoce en la conciliacin extrajudicial

un mecanismo til para la resolucin de
confl ictos y explica su procedimiento.
Per. La violencia juvenil. Causas

y tipos.
Igualdad y equidad. Caminos
para desarrollar la igualdad.
Identifica los dispositivos de control de

trnsito.
Mecanismos
para
resolver
conflictos:
la
conciliacin
extrajudicial.
Seguridad ciudadana:
responsabilidad del Estado.
Analiza el valor de la solidaridad social y
reconoce su importancia para la cohesin
social.
Interpreta el significado de los smbolos
patrios, de las acciones de nuestros
hroes y personajes ilustres.
Explica la relacin entre la democracia,

el respeto a las normas y el papel de la
Constitucin en la organizacin del
Estado.
Enjuicia sobre el papel de la tica en
la vida social, la poltica, la ciencia y la
construccin de la paz.
Ejercicio Ciudadano
Analiza informacin relevante sobre los
orgenes del Estado peruano y sobre las
Constituciones peruanas.
Explica el funcionamiento, organizacin
y atribuciones de los Poderes del Estado.
Analiza y reflexiona sobre el papel de los

partidos polticos para la vida
democrtica.
Enjuicia la importancia de la participacin
de los ciudadanos en organizaciones
civiles y partidos polticos.
Dispositivos de control de
trnsito. Las seales. El
semforo.
Valores cvicos
La solidaridad social.
Hroes civiles, hroes militares,
personajes
ilustres.
La Escarapela. Historia. Signifi
cado.
Derechos y responsabilidades
La democracia y la norma.
La Constitucin Poltica y la
estructura del
Estado.
La tica y la vida moral.
tica social e igualdad.
La tica en la vida poltica: la
Carta
Democrtica Interamericana.
tica, pobreza y Derechos
Humanos.
La tica de la sociedad civil
tica y paz mundial
tica y avances cientficos
Sociedad Democrtica
Sistema Democrtico
Orgenes del Estado peruano
Caractersticas del Estado
peruano
Las Constituciones peruanas.
Los poderes del Estado.
Smbolos Patrios y
por los hroes y
personajes
ilustres.
Valora
la
importancia
de
cumplir con las
obligaciones
tributarias
para
lograr
el
bien
comn de todos
los peruanos.
Demuestra
respeto,
tolerancia,
honestidad
y
solidaridad en la
interaccin
con
sus
pares
y
entorno social.
-Valora
los
aprendizajes
desarrollados en
el
rea,
como
parte
de
su
proceso
formativo.
Discrimina las obligaciones de los

contribuyentes propietarios de negocios
en el marco de una cultura tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local o regional y reflexiona sobre
la
importancia
de
participar
organizadamente.
Funcionamiento,
organizacin y atribuciones.
Organismos de administracin
de justicia.
Funciones.
Sistema electoral.
Funcionamiento,
organizacin y atribuciones.
Partidos polticos y democracia.
Partidos
polticos en el Per.
Sociedad Civil. Instituciones y
funciones.
La participacin ciudadana como
un derecho.
Cultura tributaria: Obligaciones
de los contribuyentes con
negocio.
Proyectos Participativos
El desarrollo de los proyectos
participativos en este grado se
realizar
siguiendo
las
indicaciones presentadas en la
fundamentacin del rea sobre:
fases de proyectos participativos,
asuntos
pblicos
y
organizaciones.
VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Unidade
s
Didctic
as
01
02
03
04
05
Ttulo
Tipo
La cultura y nuestra
peruanidad
Convivencia democrtica
Convivencia y derechos
U.A.
Derechos y
responsabilidades
Vivimos en democracia
U.A.
U.A.
U.A.
U.A.
Relacin con otras

reas
Tiempo
(Horas)
Bimestre
I II III I
V
X
X
Persona, familia y
relaciones humana
Historia, geografa y
economa
Historia, geografa y
economa
X
X
X
IX. ORIENTACIONES METODOLGICAS

Mtodo: Inductivo, deductivo, analtico, sinttico, cooperativo, descubrimiento
Tcnicas: Discusin controversial, trabajo cooperativo, mapas conceptuales, lectura
silenciosa, trabajo individual, rompecabezas, anlisis de imgenes, subrayado, cuadro
comparativo, lluvia de ideas, observacin, crculos de habilidades y contrastaciones,
etc.
X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.
Tcnicas
Pruebas o exmenes tipo
test
Situaciones
Evaluacin
Orales
Ejercicios prcticos
Observacin
de
Instrumentos
Prueba de desarrollo
Tipos de tems
-Examen
temtico
y
ejercicio interpretativo
-De respuesta alternativa,
Prueba objetiva
de
correspondencia,
seleccin
mltiple,
ordenamiento
Exposicin, dilogo, debate, Criterios para hablar con
plenaria, etc.
propiedad
Dominio de contenidos
Mapas conceptuales, mapas mentales, cuestionarios, sopa
de letras, anlisis de casos, informes, proyectos
Lista de cotejo, registro anecdotarios, gua de observacin,
escala de valoracin.
XI. ORIENTACIONES GENERALES DE TUTORA.

-
Se desarrollar actitudes de tolerancia, empata y respeto a las diferencias.

Se contribuir a garantizar el cumplimiento del derecho que tienen los estudiantes
a recibir un buen trato.
Planificar actividades interesantes y motivadoras que favorezcan la confianza y el
respeto entre todos.
Dar oportunidad para el dilogo sincero y la participacin activa de los estudiantes.
XII. BIBLIOGRAFA
Ttulo de la obra
Para el alumno
- Formacin ciudadana y cvica 4
Para el docente
Formacin ciudadana y
4/Manual para el docente
cvica
Autor/ Editores
-
Grupo Editorial Norma
-Grupo Editorial Norma
Monsef de marzo del 2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
LA CULTURA Y NUESTRA PERUANIDAD
1. DATOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
GENERALES
Direccin Regional:
Ugel:
Institucin Educativa:
rea:
Grado:
4to
Horas Semanales:
Duracin:
Profesores:
Lambayeque
Chiclayo
San Carlos
Secciones: A B C D y E
02
Inicio: 04de marzo
Termino: 17de mayo
William Cliz Guerrero
2. NOMBRE DE LA UNIDAD:
LA CULTURA Y NUESTRA PERUANIDAD
3. JUSTIFICACIN
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin
actica y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y
problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo el debate, la reflexin y la
clarificacin de valores, as como generar conductas sociables responsables que
promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as
como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias
orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su

comunidad y del pas.
4. ORGANIZADORES DEL AREA
- Construccin de la Cultura Cvica
- Ejercicio Ciudadano
5. TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 01
Nombre del tema transversal

Educacin de calidad
6. VALORES Y ACTITUDES
Valores
Responsabilid
ad
Actitud ante el rea

- Es Puntual
-Presenta
sus
oportunamente
Actitudes
Comportamiento
- Culmina las tareas emprendidas
trabajos - Llega a la hora indicada
Aprendizaje esperado
Construccin de la Cultura Cvica
-Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana
ACTIVIDAD
Duracin
VI. Organizacin de los aprendizajes
-Desarrollo de una ficha de lectura referida a las 3h

caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin
peruana
-Describe la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad -Elaboracin de un organizador grfico acerca de la 3h
cultural
importancia de la lengua materna en la configuracin
de la identidad cultural
-Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad
3h
-Desarrollo de una ficha de lectura referida a los
-Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del respeto a
elementos que originan el sentimiento de peruanidad
los Derechos Humanos.
-Desarrollo de una prueba de ensayo acerca de las 3h
caractersticas de los grupos ms vulnerables en el
Per
Cronograma
1
(semanas)
2 3 4 5
Ejercicio Ciudadano
-Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad ambiental en el Per
-Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su localidad y
regin
-Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo referido al patrimonio
cultural de su localidad
-Elaboracin de un resumen sobre los factores que 3h

vulneran y atentan contra la calidad ambiental en el
Per
-Elaboracin de carteles virtuales ( TIC)
que 3h
sensibilicen la conservacin del patrimonio natural de
su localidad y regin
-Ejecucin del proyecto participativo aulas limpias y
presentables
Actitudes: Perseverancia en la tarea

-Realiza todas las actividades programadas en las fechas indicadas por el profesor
-Socializacin del documento elaborado en equipo.
-Respeta el turno de participacin.
-Reflexin sobre los procesos cognitivos que han

desarrollado.
VII.-EVALUACIN.
CRITERIO DE
EVALUACIN
O1
Construccin
de la Cultura
Cvica
TCNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
.
INDICADORES DE EVALUACIN
-Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin Ficha de

peruana mediante una ficha de lectura
lectura
-Describe la importancia de la lengua materna en la configuracin de la
identidad cultural mediante un organizador grfico
-Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad
mediante una ficha de lectura
-Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco
del respeto a los Derechos Humanos mediante una prueba de ensayo
Mapa mental
Ficha de
lectura
Prueba de
ensayo
O2
-Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad Resumen

ambiental en el Per mediante un resumen
Ejercicio
Ciudadano
-Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su

localidad y regin mediante la elaboracin de carteles ( TIC)
Carteles
virtuales
-Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo Proyecto

referido al patrimonio cultural de su localidad mediante la ejecucin de
participativo
su proyecto participativo
Bimestre I
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
ACTITUD ANTE EL AREA
COMPORTAMIENTO
.
Realiza
todas
las Llega a clase a la hora
actividades programadas en indicada
Responsabilida las fechas indicadas por el
profesor
d
. Se presenta a los Participa en el mejoramiento
exmenes en el momento del ambiente escolar
indicado
VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA:
8.1. PARA EL DOCENTE
- Formacin Ciudadana y cvica 4 ( Manual del docente)
8.2. PARA EL ALUMNO
- Formacin Ciudadana y cvica 4
Editorial Norma
Editorial Norma
Diario de
actividades
Ficha de
observacin
Sub.director
MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 1er. Grado

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA
INDICADORES
PUNTAJE
ITEMS
20
Describe la importancia de la lengua materna en la configuracin de la

identidad cultura
20
Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad
30
Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana
Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del

respeto a los Derechos Humanos.
TOTAL
30
100
20
10
UNIDAD I
EJERCICIO CIUDADANO
INDICADORES
PUNTAJE
ITEMS
Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad ambiental en

el Per
20
Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su

localidad y regin
20
Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo referido al

patrimonio cultural de su localidad
60
12
TOTAL
100
20
10
CONVIVENCIA DEMOCRTICA
1. DATOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
GENERALES
Direccin Regional:
Ugel:
rea:
Grado:
4to
Horas Semanales:
Duracin:
Profesores:
Lambayeque
Chiclayo
San Carlos
Secciones: A -B C D y E
03
Inicio: 20 de mayo
Termino: ..
Teresa Arruntegui
2. NOMBRE DE LA UNIDAD:
CONVIVENCIA DEMOCRTICA
3. JUSTIFICACIN
4. ORGANIZADORES DEL AREA
5. TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N 01

Educacin para la identidad local y regional
6. VALORES Y ACTITUDES
Valores
Respeto
Actitudes
Actitud ante el rea
Comportamiento
- Es tolerante con las - Respeta las costumbres de su
opiniones distintas a la suya
comunidad
- Demuestra buen trato a sus -Acepta normas de convivencia
establecidas
compaeros (as)

Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel
de la Constitucin en la organizacin del Estado
Identifica los dispositivos de control de trnsito.
Analiza las causas y tipos de violencia juvenil formulando alternativas para
su prevencin
Reconoce la importancia de la solidaridad como base de la cohesin social
Ejercicio Ciudadano
-Formula puntos de vista referido al conocimiento de las funciones de la
administracin de justicia
-Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo
-Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters
pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de
participar organizadamente
Duracin
7. Organizacin de los aprendizajes
ACTIVIDAD
Cronograma
1
(semanas)
2 3 4 5
Desarrollo de una ficha de actividades 2h

acerca de la relacin entre democracia , las
normas y la Constitucin
-Elaboracin de un mapa mental acerca de los 2h
dispositivos de control de trnsito
-Desarrollo de una ficha de lectura relacionada

2h
con las causas y tipos de violencia juvenil
formulando alternativas de prevencin
-Sustentacin oral sobre la importancia de la 2h

solidaridad como base de la cohesin social
- Sustentacin oral referida al conocimiento
de las funciones de la administracin de
justicia
2h
- Diseo de
equipo
2h
-Ejecucin
y
participativo
su proyecto participativo en
elaboracin
del
proyecto

-Realiza todas las actividades programadas en las fechas indicadas por el
profesor
-Socializacin del documento elaborado en

equipo.
-Reflexin sobre los procesos cognitivos que

han desarrollado.
2h
8.-EVALUACIN.
CRITERIO DE
EVALUACIN
- Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las

normas y el papel de la Constitucin en la organizacin del
Estado mediante una ficha de actividades
O1
Construccin
de la Cultura
Cvica
O2
Ejercicio
Ciudadano
-Identifica los dispositivos de control de trnsito mediante la

elaboracin de un mapa mental
-Analiza las causas y tipos de violencia juvenil formulando
alternativas para su prevencin mediante una ficha de lectura
- Reconoce la importancia de la solidaridad como base de la
cohesin social mediante sustentacin oral
- Formula puntos de vista referido al conocimiento de las

funciones de la administracin de justicia mediante
sustentacin oral
-Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto
participativo
TCNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
.
Ficha de
actividades
Mapa mental
Ficha de
lectura
Ficha de
sustentacin
Ficha de
sustentacin
oral
Lista de cotejo
-Evala la ejecucin del

proyecto participativo sobre un
asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona Autoevaluaci
sobre la importancia de participar organizadamente mediante n
autoevaluacin
Bimestre II
Respeto
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
COMPORTAMIENTO
- Es tolerante con las - Respeta las costumbres de

opiniones distintas a la su comunidad
suya
Diario de
actividades
- Demuestra buen trato a -Acepta normas de

sus compaeros (as)
convivencia establecida
Ficha de
observacin

Editorial Norma
8.2. PARA EL ALUMNO

Editorial Norma
Sub.director
MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 4to. Grado
INDICADORES
Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el
papel de la Constitucin en la organizacin del Estado
PUNTAJE
ITEMS
20
20
30
Identifica los dispositivos de control de trnsito
Analiza las causas y tipos de violencia juvenil formulando

alternativas para su prevencin
Reconoce la importancia de la solidaridad como base de la
cohesin social
TOTAL
30
100
20
10
UNIDAD II
EJERCICIO CIUDADANO
INDICADORES
PUNTAJE
ITEMS
Formula puntos de vista referido al conocimiento de las funciones

de la administracin de justicia mediante
20
Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo
20
Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de

inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la
importancia de participar organizadamente
60
12
100
20
10
TOTAL
CONVIVENCIA Y DERECHOS
1 .-DATOS GENERALES
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
Direccin Regional:
Ugel:
rea:
Grado:
4to
Horas Semanales:
Duracin:
Profesores:
Lambayeque
Chiclayo
San Carlos
Secciones: B C D
03
Inicio: 19 de agosto
Termino: ..
2.-NOMBRE DE LA UNIDAD:
CONVIVENCIA Y DERECHOS
3.-JUSTIFICACIN
4.-ORGANIZADORES DEL AREA
5.- TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N
6.- VALORES Y ACTITUDES
Valores
SOLIDARIDAD
Actitudes
Actitud ante el rea
Comportamiento
Coopera en actividades - Coopera en actividades que dan
grupales
prestigio a la Institucin Educativa
- Demuestra empata por sus -Ayuda a sus compaeros cuando
pasan por situaciones difciles
compaeros

Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una cultura de paz
Reconoce la conciliacin extrajudicial como un mecanismo para la
resolucin de conflictos y explica su procedimiento
Enjuicia el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la
construccin de la paz.
Ejercicio Ciudadano
Fomenta la participacin ciudadana como un derecho
Difunde la importancia de la sociedad civil en la defensa de los derechos
humanos
Promueve la participacin de los ciudadanos en los partidos y
organizaciones polticas
Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters
Duracin
ACTIVIDAD
-Sustentacin oral acerca de la importancia de 2h

la igualdad y la equidad en una cultura de paz
-Elaboracin de un mapa mental referido a la
2h
conciliacin extrajudicial
-Elaboracin de un artculo de opinin acerca
del papel de la tica en la vida social, la
2h
poltica , la ciencia y la construccin de la paz
- Elaboracin de un trptico sobre
participacin ciudadana como un derecho
la
Elaboracin
de
carteles
virtuales
relacionados con la importancia de la sociedad
civil en la defensa de los derechos humanos
Representacin escnica acerca de la
participacin de los ciudadanos en los partidos
y organizaciones polticas
-Elaboracin
participativo
ejecucin
del
proyecto

profesor

equipo.

han desarrollado.
Cronograma
1
(semanas)
2 3 4 5
2h
2h
2h
8.-EVALUACIN.
CRITERIO DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
.
- Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una

cultura de paz mediante sustentacin oral
O1
Construccin
de la Cultura
Cvica
- Reconoce la conciliacin extrajudicial como un mecanismo

para la resolucin de conflictos y explica su procedimiento
mediante organizador visual
- Enjuicia el papel de la tica en la vida social, la poltica, la
ciencia y la construccin de la paz mediante un artculo de
opinin
-Fomenta la participacin
mediante un trptico
O2
Ejercicio
Ciudadano
ciudadana
como
un
derecho
Ficha de
sustentacin
oral
Mapa mental
Artculo de
opinin
Trptico
Carteles
- Difunde la importancia de la sociedad civil en la defensa de virtuales
los derechos humanos haciendo uso de TIC
-Promueve la participacin de los ciudadanos en los partidos y
organizaciones polticas mediante representacin escnica
Juego de
roles , rbrica
-Evala la ejecucin del

asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona Lista de cotejo
sobre la importancia de participar organizadamente mediante
autoevaluacin
Bimestre III
Solidaridad
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
COMPORTAMIENTO
-Coopera en actividades - Coopera en actividades que

grupales
dan prestigio a la Institucin
Educativa
Diario de
actividades
-Demuestra empata por - Ayuda a sus compaeros

sus compaeros
cuando pasan por situaciones
difciles
Ficha de
observacin

8.2. PARA EL ALUMNO
Editorial Norma
Editorial Norma
Sub.director

INDICADORES
PUNTAJE
ITEMS
Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una cultura

de paz
20
Reconoce la conciliacin extrajudicial como un mecanismo para

la resolucin de conflictos y explica su procedimiento
20
Enjuicia el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia

y la construccin de la paz
60
12
TOTAL
100
20
10
UNIDAD III
EJERCICIO CIUDADANO
INDICADORES
PUNTAJE
ITEMS
Fomenta la participacin ciudadana como un derecho mediante un

trptico
10
Difunde la importancia de la sociedad civil en la defensa de los

derechos humanos haciendo uso de TIC
10
Promueve la participacin de los ciudadanos en los partidos y

organizaciones polticas mediante representacin escnica
20

60
12
TOTAL
100
20
10
DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y DEMOCRACIA
1 .-DATOS GENERALES
6.9.
6.10.
6.11.
6.12.
6.13.
6.14.
6.15.
6.16.
Direccin Regional:
Ugel:
rea:
Grado:
4to
Horas Semanales:
Duracin:
Profesor :
Lambayeque
Chiclayo
San Carlos
Secciones: B C D
03
Inicio: .. de octubre Termino:
de diciembre
2.-NOMBRE DE LA UNIDAD:
DERECHOS , RESPONSABILIDADES Y DEMOCRACIA
3.-JUSTIFICACIN
4.-ORGANIZADORES DEL AREA
5.- TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N

Educacin para la salud y calidad de vida
6.- VALORES Y ACTITUDES

Valores
AMOR
Actitudes
Actitud ante el rea
Comportamiento
Coopera en actividades - Ayuda a los dems
-Colabora desinteresadamente
grupales
-Demuestra empata por sus
compaeros

Explica la relacin entre la democracia y participacin ciudadana
Enjuicia la importancia de la Constitucin poltica del Per para la
Democracia
Identifica los organismos y documentos internacionales de trascendencia
para la democracia como sistema poltico
Ejercicio Ciudadano
ACTIVIDAD
Duracin
-Sustentacin oral acerca del funcionamiento 2h

de la democracia en relacin a la participacin
ciudadana
- Redaccin de un comentario personal 2h
referido a la importancia de la Constitucin
poltica del Per
-Elaboracin de un mapa conceptual que hace
referencia a los organismos y documentos
internacionales de trascendencia para la
Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los Poderes del - Elaboracin de un mapa mental que hace
Estado
referencia al funcionamiento , organizacin y
atribuciones de los poderes del Estado
Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado peruano y
sobre las Constituciones peruanas.
- Desarrollo de una ficha de lectura sobre los
orgenes del Estado peruano y sobre las
Difunde las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios constituciones polticas

en el marco de una cultura tributaria.
- Elaboracin de un trptico referido a la
Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters cultura tributaria en el Per
-Elaboracin
y ejecucin del proyecto
participativo
profesor

equipo.

han desarrollado.
2h
2h
Cronograma
1
(semanas)
2 3 4 5
2h
2h
8.-EVALUACIN.
CRITERIO DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
.
Explica la relacin entre la democracia y participacin

ciudadana mediante sustentacin oral
O1
Construccin
de la Cultura
Cvica
O2
Ejercicio
Ciudadano
- Enjuicia la importancia de la Constitucin poltica del Per

para la Democracia mediante redaccin de un comentario
personal
- Identifica los organismos y documentos internacionales de
trascendencia para la democracia como sistema poltico
mediante la elaboracin de un mapa conceptual
Artculo de
opinin
Mapa
conceptual
- Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los

Mapa
Poderes del Estado mediante la elaboracin de un mapa mental
mental
- Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado
peruano y sobre las Constituciones peruanas desarrollando
una ficha de lectura
- Difunde las obligaciones de los contribuyentes propietarios
de negocios en el marco de una cultura tributaria mediante la
elaboracin de un trptico
- Evala la ejecucin del
asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona
sobre la importancia de participar organizadamente
Bimestre IV
Ficha de
sustentacin
oral
Trptico
Lista de cotejo
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
Ficha de
lectura
COMPORTAMIENTO
-Coopera en actividades
grupales
- - Ayuda a los dems
Diario de
actividades
-Demuestra empata por

sus compaeros
-Colabora desinteresadamente
Ficha de
observacin
Amor

8.2. PARA EL ALUMNO
Editorial Norma
Editorial Norma
Sub.director

INDICADORES
PUNTAJE
ITEMS
Explica la relacin entre la democracia y participacin

ciudadana
20
Enjuicia la importancia de la Constitucin poltica del Per para

la Democracia
20
Identifica los organismos y documentos internacionales de

trascendencia para la democracia como sistema poltico
60
12
TOTAL
100
20
10
UNIDAD IV
EJERCICIO CIUDADANO
INDICADORES
PUNTAJE
ITEMS
Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los

Poderes del Estado
10
Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado

peruano y sobre las Constituciones peruanas.
10
Difunde las obligaciones de los contribuyentes propietarios de

negocios en el marco de una cultura tributaria.
20

60
12
TOTAL
100
20
10

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PROGRAMACION ANUAL 2013

-Identifica los factores que vulneran y

Analiza las caractersticas de los grupos

Diversidad tnica y lingstica

Reconoce en la conciliacin extrajudicial

Per. La violencia juvenil. Causas

Identifica los dispositivos de control de

Explica la relacin entre la democracia,

Analiza y reflexiona sobre el papel de los

Discrimina las obligaciones de los

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Relacin con otras

IX. ORIENTACIONES METODOLGICAS

XI. ORIENTACIONES GENERALES DE TUTORA.

Se desarrollar actitudes de tolerancia, empata y respeto a las diferencias.

Grupo Editorial Norma

-Grupo Editorial Norma

Monsef de marzo del 2013

orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su

Nombre del tema transversal

Actitud ante el rea

VI. Organizacin de los aprendizajes

-Desarrollo de una ficha de lectura referida a las 3h

-Elaboracin de un resumen sobre los factores que 3h

Actitudes: Perseverancia en la tarea

-Socializacin del documento elaborado en equipo.

-Respeta el turno de participacin.

-Reflexin sobre los procesos cognitivos que han

-Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin Ficha de

-Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad Resumen

-Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su

-Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo Proyecto

MATRIZ DE EVALUACIN / FORMACIN CIUDADANA Y CVICA: 1er. Grado

Describe la importancia de la lengua materna en la configuracin de la

Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad

Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana

Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del

Identifica los factores que vulneran y atentan contra la calidad ambiental en

Propone estrategias para la conservacin del patrimonio natural de su

Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo referido al

Nombre del tema transversal

Construccin de la Cultura Cvica

7. Organizacin de los aprendizajes

Desarrollo de una ficha de actividades 2h

-Desarrollo de una ficha de lectura relacionada

-Sustentacin oral sobre la importancia de la 2h

Actitudes: Perseverancia en la tarea

-Socializacin del documento elaborado en

-Respeta el turno de participacin.

-Reflexin sobre los procesos cognitivos que

- Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las

-Identifica los dispositivos de control de trnsito mediante la

- Formula puntos de vista referido al conocimiento de las

-Evala la ejecucin del

- Es tolerante con las - Respeta las costumbres de

- Demuestra buen trato a -Acepta normas de

VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA:

8.2. PARA EL ALUMNO

Identifica los dispositivos de control de trnsito

Analiza las causas y tipos de violencia juvenil formulando

Formula puntos de vista referido al conocimiento de las funciones

Aplica estrategias para el desarrollo de su proyecto participativo

Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de