Esc.

Secundaria 35 Mixta Ricardo Flores Magn

Clave 14EES0027Z
ZONA ESCOLAR 09
Ciclo escolar 2014-2015

REPORTE TCNICO PARA ALUMNOS NO APROBADOS

BIMESTRE
1
Alumno
ALMARAZ CHAVEZ LUIS DIEGO
VESPERTINO
Asignatura

MATEMATICAS

Grupo

3 B

2 3

Turno

Profesor. MARTHA BEATRIZ JIMENEZ GUTERREZ.

FUNDAMENTO LEGAL

LineamientosparalaOrganizacinyelfuncionamientodelosConsejosTcnicosEscolares
ACUERDO696

Conelfindejustificarlanoacreditacindelalumnoregistrelosiguiente
1. Qu aprendizajes esperados previstos en su planeacin no alcanz el alumno
Explica la diferencia entre eventos complementarios independientes y mutuamente excluyentes.
Explica el tipo de transformacin (rotacin, traslacin, simetra axial, simetra central) que se aplica a
una figura para obtener una figura transformada. Identifica las caractersticas.
Resuelve problemas que implican el uso del Teorema de Pitgoras.
Resuelve ecuaciones cuadrticas mediante la factorizacin.
2. Estrategias e instrumentos pedaggicos utilizados para fundamentar la evaluacin.
Evaluacin sumativa.
Lista de cotejo
Rubricas
Examen
Resolucin de problemas.
Trabajo colaborativo
Trabajo entre pares
3. Componentes que consider en la evaluacin del alumno y en qu porcentaje
Trabajos y tareas 75%
Participacin 10%
Examen 15%
4. Canal de aprendizaje del alumno?
Auditivo
Visual

kinestsico

5. Observaciones sobre el alumno y requerimientos de apoyo especfico

El alumno falta con mucha regularidad, tiene 22 inasistencias

6. Proyecto de Actividades de Recuperacin

Aprendizaje
esperado a
recuperar

Explica el
tipo de
transformacin
(rotacin,
traslacin,
simetra axial,
simetra central)
que se aplica a
una figura para
obtener una
figura
transformada.
Identifica las
caractersticas.

Actividades de recuperacin

Resuelve
ecuaciones
cuadrticas
mediante la
factorizacin.

Resuelv
e problemas
que implican
el uso del
Teorema de
Pitgoras.

Trazar un tringulo de 7 cm
de base con ngulos de 50
y 80.

Trazar las mediatrices,

bisectrices, alturas y
medianas de cada lado
y/o ngulo.
Localizar el incentro,
circuncentro, ortocentro
y baricentro.
Trazar la circunferencia
inscrita y circunscrita del
tringulo.
Nombrar el tringulo por
la medida de sus lados y
por la magnitud de sus
ngulos.
Comprobar los teoremas
del tringulo.
Identificar un Trinomio
Cuadrado Perfecto y un
Trinomio Cuadrado
Imperfecto.
Aplicar las reglas de
Productos Notables para
factorizar
Resolver ecuaciones cuyo
primer trmino sea un
TCP o un TCI.

Investigar en que
consiste el teorema de
Pitgoras.
Definir las formulas
necesarias para resolver

Evidencia
PROYECTO
GEOMETRI
CO

RESOLUCI
ON DE
PROBLEMA
S

RESOLUCI
ON DE
PROBLEMA
S
DIVERSAS.

Propuesta de trabajo
(tiempos,
responsables
o Trabajo individual.
o Deber entregarse
a ms tardar el da
sealado para la
recuperacin del
bimestre sealado
por la Direccin de
la escuela.
o El alumno
conjuntamente con
los padres de
familia.

problemas.
Realizar la
representacin grfica de
diversos problemas para
definir la solucin
correcta.

7. Reporte de avances

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Nombre y firma del maestro(a)
acadmico

_____________________
Coordinador
Vo.Bo.
_________________________________
DIRECTOR DE LA ESCUELA