I.E.

SAN ANDRES / LITERATURA

5 Secundaria

LA Ilada y la Odisea
ANTECEDENTE
El mito de la manzana de la discordia
L os mito s anteriores a la Ilada referan
que en el banquete celebrado para festejar las
bodas de la nereida Tetis con Peleo, la Discordia
arroj una manzana con la siguiente inscripcin:
Para la ms hermosa. Las principales diosas, Hera,
Afrodita y Atenea, se disputaron la primaca de
belleza y eligieron como juez a Paris, el ms
hermoso de los hombres, hijo de Pramo, rey de
Troya, quien se la otorga finalmente a Afrodita y
despierta as el encono de las otras dos.
LA I LADA (El Poema de la
Guerra)
Caractersticas:
Gnero
: pico Especie
: Epopeya
Estructura
: 15 674
versos N de cantos
:
24
Tipo de versos : Hexmetro
Dialecto
: Jnico Elico
Personajes principales

Grie gos (Aqueo s)

* A qu il es ( El d e lo s pi es l ig er o s ). R ey d e
lo s irmidones, fue el smbolo del honor griego.
*Agamenn (Pasto r d e los hombres). Rey de
Micenas.
* Helena (Hermosa cabellera). Esposa de Menelao.
* Nstor (Sabidura persuasiva). Rey de Pilos, fue
el ms anciano de los caudillos.

Troyano s (Teucro s)
*Hctor (El d e tremo lante casco). H ijo del rey
Pramo y esposo de Andrmaca.
*Paris (El joven afeminado). Hijo del rey Pramo, fue
llamado Alejandro.
*Pramo (Hombre de la digna realeza). ltimo rey
troyano, fue un hombre noble y generoso.
Personajes secundarios

Griegos
Menelao : (Rey de Lacedemonia)
Odiseo : (Rey de taca)
Patroclo : (Amigo de Aquiles)
Dimedes : (Rey de Argos)
Idomeneo : (Rey de Creta)
Calcas : (El adivino)

Troyanos
Andrmaca : (Amor conyugal)
Crises
: (Sacerdote de Apolo)
Eneas
: (Semidis)
Pndaro
: (Arquero diestro)
Polidamante :
(El prudente caudillo)
Heleno : (El adivino)
Dioses

Favorecie ron
Favo recieron
a los griegos:
a los troyanos:
Atenea
Afrodita
Poseidn
Apolo
Hera
Ares

Argumento general
L a o b r a no n o s n a r ra t o d a l a gu e r r
a d e Troya ntegramente, sino a partir del noveno
ao faltando 51 das para el dcimo ao.
Los aqueos, al mando de Agamenn
buscan
recuperar a Helena, esposa de Menelao, quien
haba sido raptada por Pars. Llegado el noveno
ao los dos bandos an no alcanzan la victoria.
En ese momento los aqueos son vctimas de una
peste mortal la cual se debe a la soberbia de
Agamenn al no entregar a Criseida a su padre
Crises, quien era el sacerdote de Apolo.
El augur Calcas y Aquiles critican con dureza la
actitud de Agamenn quien al final decide
entregarla, pero a cambio tom a Briseida, esclava
de Aquiles, lo que motivar que ste se retire del
campo de batalla. Asimismo, Aquiles hace que su
madre Tetis interceda por l ante Zeus a fin de
que permita que los troyanos ganen la guerra.
Zeus acceder.
L o s t r o ya n o s a v a n za n y l o s e n f ren t
a m ie n t o s s e recrudecen, llevando los aqueos
la peor parte. As la diosa Atenea induce a Hctor a
pelear con yax (aqueo), quienes durante todo un
da sostienen un enfrentamiento colosal. Llegada
la noche los combatientes acuerdan una tregua la
que aprovechan ambas fuerzas para retirar a los
muertos y darles sepultura; pero nuevamente el
furor de la batalla se reanuda y los aqueos caen
heridos.
El violento ataque de los troyanos motivar a los
aqueos a refugiarse en sus propias naves. En vista
de la angustiosa situacin
Agamenn
intenta
persuadir a Aquiles para que evite la derrota pero
l se negar. El exterminio aqueo parece inminente.
Patroclo, el mejor amigo de Aquiles, le pide a ste
le preste su armadura. Aquiles acceder por
consejo de Nstor (viejo y sensato guerrero
aqueo).
Patroclo entrar en combate y se enfrentar a
Hctor, quien ayudado por el dios Apolo, mata al
temible Patroclo. Aquiles acongojado deplora la
muerte de su compaero y promete vengarlo. Su
madre al ver que su hijo regresa a la guerra le
proporciona una nueva armadura hecha por el
dios Hefestos. Pronto la furiosa incursin del hroe
arrasa a los troyanos. Hctor sale al frente pero
ser derrotado. Aquiles sin poder aplacar su ira ata
el cuerpo de Hctor a su carro de guerra y se
pasea por los alrededores de Troya arrastrando el
cadver
y prolongando
este ultraje hasta el
sepelio de Patroclo .
Pramo, el desconsolado padre con la ayuda de
Hermes invisible le implo ra la d evo luci n d el
cuerpo d el hijo bienamado, Aquiles conmovido
se lo entregar.
Tema central: L a clera de Aquiles

encontrar a Nstor a quien le da a conocer el

propsito de su viaje y cuando Nstor reconoce
al digno hijo de Odiseo le brinda un carro para
que pueda llegar ms rpido a Esparta donde
Menelao
tal vez pueda brindarle informacin
ms reciente. Pisstrato, hijo de Nstor

LA
ODISEA
(El Poema de la Paz)
Caractersticas:
Gnero
Especie
Estructura
N de cantos
Tipo de
versos
Dialecto
Partes
:

: pico
: Epopeya
: 12 110 versos
: 24
: Hexmetros
: Jnico - Elico
La telemaqua
El regreso
La venganza
Personajes principales

Odiseo : (Rey de Itaca). Astuto e

ingenioso
el
hijo de Lfue
aertes y Anticlea.

Telmac : (Hijo de Odiseo y Penlope). Al

o
final
demuestra gran valenta y coraje
.

Penlope : Encarna
la fidelidad conyugal.

Atenea : Diosa de la sabidura fue

protectora
de
Odiseo y Telmaco.

Circe
: Maga que habita la isla de Eea,
transforma en cerdos a los
hombres
de Ulises.

Calipso : Ninfa del mar quien habita la isla

de Tuvo cautivo a Ulises por
Ogigia.
siete aos.
Polifemo : Cclope. Hijo de Poseidn.
Personajes secundarios

L aertes : Padre de Odiseo.

Mntor : Tuto r d e Telmaco y fiel

amigo d e
Odiseo.

Eumeo
Argos

:
:

Alcnoo

Arete
:
Nausca :
a

Escila
:
Caribdis :
Equeneo :

Antnoo :
Euriclea :

Femio

Fiel porquerizo de Odiseo.

El viejo perro de Odiseo a quien
lo
reconoce y muere.
(Rey de Feacia) ayuda a Odiseo a
llegar
a taca.
Esposa de Alcnoo, mujer
prudente
.
Hija de Alcnoo
y Arete, princesa
que
encontr al nufrago Odiseo .
Monstruo de 6 cabezas y 12
garras.
Monstruo
marino, hermana de
Escila. hroe que asiste a los
Anciano
banquetes.
Principal pretendiente de
Penlope.
Nodriza y fiel servidora de Odiseo
y
Telmaco.
Aedo de taca

ARGUMENTO GENERAL
La telemaqua
Telmaco tom la iniciativa de salir a buscar a
su padre para informarle de todo lo que estaba
aconteciendo en taca. As, Telmaco llega a Pilo
s, aco mpaado
por
Atenea
y Mntor,

lo acompaar. Ya en la corte de Menelao, ste se

indigna al e sc uc har lo s ab uso s q ue co me
te n e n ta ca l o s pretendientes de Penlope.
Menelao le dir a Telmaco que su padre estuvo
retenido en la isla de Ogigia por la ninfa Calipso
pero que despus de siete aos logr salir vivo y
que ya en estos momentos estara regresando a
taca. Telmaco agradece la valiosa informacin y
decide regresar. La diosa Atenea lo har llegar con
vida.
El regreso
En esta parte, Odiseo, liberado de Calipso,
emprende el retorno a su patria: taca. Su nave
ser destruida por Poseidn quien ser el que
retrase su llegada hacindolo naufragar por tres
das llegando al reino de Feacia donde ser
ayudado por la princesa Nausicaa , hija del rey
Alcnoo y Arete, ante quienes relata sus numerosas
aventuras, entre ellas:

La
batalla
contra
los
cicones.

Su estada en el pas de los lotfagos , cuya

planta el loto produca amnesia.

Su enfrentamiento con Polifemo a quien

humilla.

Su encuentro con Calipso quien lo retuvo siete

aos .

Su encuentro
con la maga
Circe, quien
despus
de retarlo dos aos le dar las
indicaciones que sirvieron para eludir a las
sirenas y a los monstruos Escila y Caribdis.
Conmovido por lo que haba contado Odiseo ,
Alcnoo lo ayudar a llegar a taca.

La venganza
Cuando Odiseo despierta no reconocer su
patria. Atenea sale a su encuentro , en la figura de
un joven pastor que le informa que se halla en
taca. Odiseo
intenta engaar a
la
diosa
inventndose una falsa identidad, pero ella le
revela su impostura y convirtindose en una mujer
bella le dice quin es y le ofrece proteccin;
adems le previene sobre cmo actuar ahora que
ha regresado a su patria y cuando ve a Eumeo,
ste lo reconoce juntamente con su perro Argos.
Odiseo entonces esperaba la llegada de su hijo para
llevar a cabo su venganza
. Disfrazado
de
mendigo reconocer quines les eran fieles y
quines no. Penlope ya no podr eludir la peticin
de sus pretendientes, fue as que para elegir a su
nuevo esposo, los aspirantes debern disparar una
flecha que atraviese por los anillos de 12 hachas
dispuestas en lnea recta . Ninguno lo conseguir el
mendigo exige su derecho a participar y en medio
de las mofas lograr superar la prueba y con rpido
movimiento se despoja de sus harapos y comienza
a matar a todos los pretendientes de Penlope.
El poema termina
en un acto de concordia
entre el rey, los familiares de los pretendientes
muertos y sus habitantes, por presin de Atenea.
Tema central: El regreso de Odiseo a
taca.

Semana del 24 al 28 de marzo

Semana 4
REDACCIN

Grado:

1 y 2de secundaria

1. Tema:La idea principal y la idea secundaria

2. Objetivo:

Que el alumno reconozca las ideas del texto para mejorar su redaccin.

3. Desarrollo del tema:

LA IDEA PRINCIPAL Y LA IDEA SECUNDARIA
IDEA PRINCIPAL
Es la idea ms importante y general del texto, la cual se extrae del mismo contenido. La idea principal se puede hallar
preguntando qu se dice principalmente del tema?
IDEAS SECUNDARIAS
Son aquellas ideas que detallan, explican y fundamentan a la llamada Idea Principal. Sin ellas, la principal, solo sera una
idea general carente de una explicacin clara.

Ejm: (El odo)

Actividad

A continuacin, marca la alternativa que exprese la idea ms importante de los siguientes textos:

TEXTO I
Aunque muchas personas piensen que los animales son como mquinas que se mueven por impulsos, instintos y reflejos,
algunos cientficos han probado que ciertos animales tienen sentimientos y que los expresan de forma parecida a los humanos.

Por ejemplo, las jirafas pueden dar la vida por defender a su cra. Los osos enloquecen de alegra al jugar con una llanta. Un
gato monts se muestra agresivo y furioso si alguien intenta arrebatarle su alimento.
La idea principal sera:
A)
Los animales reaccionan por impulsos.
B)
Muchas personas piensan que los animales son como mquinas que se mueven por impulsos, instintos y reflejos.
C)
Algunos cientficos han probado que ciertos animales tienen sentimientos que expresan de forma parecida a los
humanos.
D) Las jirafas, los osos y los gatos monteses parecen tener sentimientos similares a los humanos.
TEXTO II
La Internet constituye una revolucin equivalente a la que un da fue la invencin de la imprenta.
Una de las grandes ventajas que ofrece es la de poder comunicarnos con el extranjero, pagando slo el costo de una llamada
local. Entre otros servicios. Internet nos ofrece el acceso a una gran base de datos (algo as como un gran tomo de pginas
amarillas), donde podemos encontrar de todo: desde una posibilidad de trabajo o negocio hasta la prensa diaria y la
programacin de TV.
La idea principal sera:
A)
Internet constituye una revolucin equivalente a la que un da fue la invencin de la imprenta.
B)
La gran ventaja es que podemos comunicarnos con el extranjero pagando slo el costo de una llamada local.
C)
Internet tiene tanta informacin que se parece a un gran tomo de las pginas amarillas.
D)
Internet ofrece una multitud de servicios para todo el pblico usuario.
2. Seguidamente, marca la alternativa que expresa la idea principal con otras palabras.
TEXTO III
Los hombres de los tiempos remotos le atribuyeron al cometa Halley la facultad de influir y modificar el curso de la historia.
Por ello, sembraba el pnico entre la poblacin all donde apareca.
A lo largo del tiempo se han asociado al famoso cometa todo tipo de plagas, guerras, catstrofes y calamidades. Tambin
Moctezuma, emperador de los aztecas, interpret su aparicin como anuncio de la decadencia de su pueblo. Y acert, porque
poco despus, los espaoles conquistaron aquel famoso imperio.
A)
B)
C)
D)

El cometa Halley es como un profeta.

En tiempos antiguos, el cometa Halley fue considerado un portador de malos presagios.
Moctezuma, el emperador azteca, acert al considerar al cometa Halley como un anuncio de la decadencia de su imperio.
El cometa Halley ha inspirado la supersticin de los hombres.

En los textos siguientes halla la idea principal y el tema del texto; luego seala las ideas secundarias del
fragmento.

LECTURA I
La atmsfera que rodea en la actualidad a la Tierra contiene una elevada proporcin de oxgeno. Este es un gas perjudicial
para cualquier forma de vida, debido a su alto poder oxidante. Lo que ha sucedido a lo largo de la evolucin es que los seres
vivos han ido desarrollando sistemas de defensa frente a esta corrosin, y se ha llegado a un punto en que el oxgeno no slo
no los perjudica, sino que es absolutamente imprescindible para la mayora de los seres vivos.
La idea principal es...
A)
A pesar de que el oxgeno es un gas oxidante, los seres vivos se han adaptado a l.
B)
El oxgeno es un gas necesario para cualquier forma de vida, por su alto poder oxidante.
C)
La atmsfera terrestre contiene mucho oxgeno.
D)
Sin el oxgeno, los seres vivos no podramos vivir.
E)
Los seres vivos, a lo largo de la historia, han ido desarrollando.
El tema es...
A)
El oxgeno atmosfrico.
B)
La oxidacin de los seres vivos.
C) Los gases que contiene la atmsfera.
D) El oxgeno
E)
La vida en la Tierra.
Ideas Secundarias:
1.
__________________________________________
2.
__________________________________________
3.
__________________________________________
LECTURA II:
Con el fin de defendernos de los ataques de nuestros enemigos, los seres humanos hemos construdo nuestras casas con
materiales resistentes. Las hemos edificado en lugares elevados, de difcil acceso, o las hemos rodeado de fuertes vallas o
murallas. Un claro ejemplo de vivienda fortaleza es el castillo. Ms sencillo, pero tambin muy seguro, es el palafito, una
vivienda construida sobre el agua y fijada al suelo mediante fuertes estacas.
La idea principal es...
A)
Las construcciones ms seguras desde la antigedad son los castillos y los palafitos.

B)
C)
D)
E)

Los seres humanos hemos considerado siempre la seguridad de nuestra vivienda frente a posibles ataques.
Los enemigos aprovechan que nuestras viviendas son poco resistentes para atacarnos.
Los castillos son las viviendas ms seguras que han existido.
El hombre por propia iniciativa busc una vivienda segura.

El tema es...
A)
La defensa del ser humano
B)
Las casas como medios de proteccin
C)
Los diversos tipos de vivienda
D)
Las defensas construidas
E)
Las viviendas
Ideas Secundarias:
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________

Semana del 24 al 28 de marzo

Semana 4
REDACCIN

Grado:

3, 4 y 5de secundaria

1. Tema:La idea principal y la idea secundaria

2. Objetivo:

Que el alumno reconozca las ideas del texto para mejorar su redaccin.

3. Desarrollo del tema:

LA IDEA PRINCIPAL Y LA IDEA SECUNDARIA
QU ES UNA IDEA PRINCIPAL?

Un texto contiene muchas ideas, pero no todas tienen la misma categora. Cada prrafo
suele contener una idea dominante. Muchas veces esta idea se encuentra expresada al
principio, pero en otras ocasiones se encuentra en el interior o al final del prrafo.
Las ideas de los distintos prrafos estn al servicio de una idea general, que es la que domina en el texto. sta
es la idea principal.

IDEAS SECUNDARIAS
Son aquellas ideas que detallan, explican y fundamentan a la llamada Idea Principal. Sin ellas, la principal, solo sera una
idea general carente de una explicacin clara.

Ejm: (Rascacieos)

Actividad
LA IDEA QUE RESUME EL CONTENIDO. Subraya la idea principal en el siguiente texto.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
Se dice con frecuencia que los medios de comunicacin de masas-prensa, radio, televisincompiten entre s. Pero, en realidad, ms que competidores, estos medios resultan
complementarios. La radio es el medio ms rpido, el primero en dar la noticia, y el que
llega a todos los rincones del planeta (aun en los que no cuentan con servicios de
electricidad). La televisin muestra los hechos; su texto, generalmente breve y escueto,
est apoyado por la imagen. La prensa es ms lenta, pero explica ampliamente y analiza la
informacin.
Ahora, escribe las ideas que ilustran o sustentan la idea principal.

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2. ENCONTRANDO LA CLAVE. Lee con atencin el siguiente texto y enumera las oraciones del 1 al 5.

Uno de los fenmenos ms iimpresionantes de la Naturaleza es el eclipse solar.

En un eclipse total de Sol, el disco solar d
El da repentinamente se convierte en noche, las estrellas se hacen visibles, tambin para dormir; la temperatura desciende

Cul es la oracin que expresa el contenido ms importante?

____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

3. En el siguiente texto qu oracin contiene la idea principal?

En la naturaleza encontramos fenmenos realmente curiosos. Y si no, fijmonos en lo que

le ha ocurrido a una laboriosa habitante del desierto. La hormiga del Sahara ha tenido que
modificar su propia resistencia trmica como nico sistema para no ser cazada por los
lagartos del desierto, que se alimentan de ella. Para librarse de esos reptiles, que no
aguantan ms all de los 45 C, la hormiga del Sahara se ha acostumbrado a salir de su
hormiguero a buscar comida justo despus del medioda, cuando el calor es tan sofocante
que los lagartos permanecen en sus nidos. Ahora, las hormigas del Sahara son capaces de
aguantar una temperatura de 54 C, lo que constituye un rcord de resistencia trmica
entre los animales terrestres.
Ahora, escribe la idea principal de la forma ms breve posible.
______________________________________________________________________________________
4. En cada grupo de ideas, marca la principal, aquella de la que se desprenden las dems.

El agua se necesita para regular la temperatura corporal.

Todos los organismos tienen un alto contenido de agua.
Todos los seres vivos necesitan agua para vivir.
El agua permite la reconstruccin constante de los tejidos orgnicos.
Todos los compuestos del organismo se forman liberando agua.
La mayora de los procesos qumicos se llevan a cabo en un medio que contiene agua.

Por el contrario, el pescado la tiene insaturada.

Una dieta equilibrada debe contener grasas, protenas y carbohidratos.
Existen dos tipos principales de grasas: las saturadas y las insaturadas.
La dieta es el rgimen o manera de alimentarse que tiene un individuo.
Las grasas son nutrientes que proporcionan ms energa.
Por ejemplo, la mantequilla, los embutidos y los huevos poseen importantes cantidades de grasas
saturadas.

Lee cada texto. Escribe la idea principal y el tema de cada uno.

1.
Enfrentados al problema de la clonacin, muchos investigadores se preguntan si la ciencia
debe seguir avanzando en ello; esta vez, provista de las herramientas para manipular nada menos que la vida. Se
conmueven las religiones y surgen las prohibiciones legales. Varios congresos, e incluso algunos gobiernos, ya han
prohibido los experimentos en este campo. Es imprescindible que ahora, el congreso de nuestra nacin se ilustre y
discuta sobre el tema.
Tema: _______________________________________________________________________________
Idea Principal: _________________________________________________________________________
2. Hay una ciencia muy antigua (utilizada desde tiempos remotos por los antiguos peruanos) que cada vez se perfecciona
mas y que esta tomando un auge notorio: la fitoterapia o medicina herbolaria. Esta ciencia estudia la manera de
cuidar la salud a travs del consumo directo o derivado de determinadas plantas con virtudes curativas.
Tema: ______________________________________________________________________________
Idea Principal: _______________________________________________________________________
3. Hay excelentes trabajos sobre la dieta precolombina. A vuelo de pjaro recuerdo los de Santiago Antnez de Mayolo,
Fernando Cabieses y Rger Ravnez. Todos insisten, a su manera, en lo mismo: los antiguos peruanos estaban bien
alimentados. Estos estudios son rigurosos tratados de nutricin, sabios en los contenidos de caloras, carbohidratos,
lpidos y protenas; duchos en las materias primas que consuman nuestros antepasados.
Tema: ______________________________________________________________________________
Idea Principal:________________________________________________________________________

4. Nuestra visin del universo, formada durante milenios, se ha transformado. El descubrimiento hecho por Hubble acerca
de que el universo se est expandiendo, y el darnos cuenta de la insignificancia que representa nuestro planeta en la
inmensidad del universo, fueron slo el punto de partida.
Tema: _______________________________________________________________________________
Idea
___________________________________________________________________________________

Semana del 24 al 28 de marzo

Principal:

Semana 4
RAZONAMIENTO VERBAL

Grado:
1 y 2 de secundaria
1. Tema:
Sinnimos II
2. Objetivo: Que el alumno conozca los tipos de sinnimos y los emplee adecuadamente
3. Desarrollo del tema:
SINNIMOS II
SINNIMOS TOTALES

Son aquellos que son siempre intercambiables en toda situacin oracional

Ejemplo:
Acaba tus tareas pronto.
Sinnimos
absolutos
Termina tus tareas pronto.
SINNIMOS PARCIALES
Son aquellos que no son siempre intercambiables dependiendo de la situacin oracional.
Ejemplo:

La carta fue enviada.

La carta fue remitida.

Situacin
donde son
sinnimos.

Fue enviada a su casa de regreso.

Fue remitida a su casa de regreso.
Actividad

Situacin donde
no son sinnimos

Coloca en los parntesis los nmeros

correspondientes segn su respectivo sinnimo:

1. Estimular

Feliz

2. Gresca

Cercenar

3. Jubiloso

Riqueza

4. Maldecible

Encomio

5. Opulencia

Trifulca

6.

Perdonar

7. Novato

Repudiable

8. Halago

Incentivar

9. Erudito

Disminuir

10. Amputar

Aprendiz

11. Reacio

Ruido

12. Indultar

Recordar

13. Timorato

Sabio

14. Estruendo

Tmido

15. Rememorar

Rebelde

Amainar

Ahora reconoce si los siguientes pares de sinnimos son Totales (T) o Parciales (P), segn sea el caso:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

caerse dividir prisin ordenar hermoso frecuente

empezar bajo
pegar
soar
proteger legtimo escoger atento -

derrumbarse
partir
(
crcel
(
acomodar (
guapo
(
habitual
iniciar
(
vulgar
juntar
(
fantasear
(
resguardar (
autntico
(
elegir
(
corts
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Escoge el sinnimo adecuado para completar la oracin. Para ello debes tener en cuenta trminos del parntesis.
1.

El trfico provoca ..............................(desorden)

(caos/ tranquilidad/ confusin)

2.

El manicomio aloja a los ...........................(locos)

(orates/ lcidos/ enfermos)

3.

Los mimos se desenvuelven a travs de ...................................(muecas).

(seales/ gestos/ palabras)

4.

Toda poca de resplandor llega a su momento de .............................(culminacin)

(auge/ esplendor/ renacimiento)

5. Tuvieron que .............................. la pierna por la infeccin . (amputarle)

/(cortarle/ doblarle/ cambiarle)
Elige del recuadro el sinnimo adecuado y colcalo en el espacio en blanco segn el contexto.

anunciar:
_________ la guerra contra los precios altos.
_________ la independencia de los esclavos.
_________ un secreto de familia.
_________ su prxima actuacin en un local de la
ciudad.
_________ unas interrogantes para los alumnos.
_________ la subida de alquileres a los inquilinos.

notificar

participar

formular

proclamar

declarar

revelar

Semana del 24 al 28 de marzo

Semana 4
RAZONAMIENTO VERBAL

Grado:
3,4 y 5 de secundaria
1. Tema:
Sinnimos II
2. Objetivo: Que el alumno conozca los tipos de sinnimos y los emplee adecuadamente
3. Desarrollo del tema:
SINNIMOS II
SINNIMOS TOTALES:
Llamamos sinnimos totales a las palabras que son intercambiables siempre. Es decir, podemos usar una u otra en cualquier
contexto, sin que se produzca ninguna alteracin en el significado.
Ejemplos:
Contexto 1:
Acaba tus ejercicios de Matemtica.
Su papel en la obra fue el de un hombre perverso.
Contexto 2:
Termina tus ejercicios de Matemtica.
Su papel en la obra fue el de un hombre malvolo.
SINNIMOS PARCIALES:

Llamamos sinnimos parciales a las palabras que se pueden intercambiar slo en algunos contextos pero no en todos los
casos.
Ejemplos:
El inicio del libro es interesante.
El prlogo del libro es interesante.
Un corto circuito produjo el inicio del incendio.
Un corto circuito produjo el prlogo del incendio.

Actividad
Ahora reconoce si los siguientes pares de sinnimos son Totales (T) o Parciales (P), segn sea el caso:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

caerse dividir prisin ordenar hermoso frecuente

empezar bajo
pegar
soar
proteger legtimo escoger atento -

derrumbarse
partir
(
crcel
(
acomodar (
guapo
(
habitual
iniciar
(
vulgar
juntar
(
fantasear
(
resguardar (
autntico
(
elegir
(
corts
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Dentro del grupo de trminos mostrados, indica la alternativa que contiene un par de sinnimos.

I.

1.

A) autntico
B) difcil
C) convencer
D) nuevo
E) usual

- ejemplo
- arduo
- aconsejar
- actual
- extrao

2.

A) orate
B) nocivo
C) breve
D) unir
E) bajar

- locura
- daino
- escaso
- aproximar
- disminuir

3.

A) dadivoso
B) soberbio
C) corregir
D) reacio
E) blando

- generoso
- petulancia
- cambiar
- recio
- suave

4.

A) marchito
B) cautela
C) pestilente
D) elevado
E) voluminoso

- descuidado
- precaucin
- aromtico
- grande
- grandioso

5.

A) frtil
B) vulgar
C) voraz
D) tratado
E) enojo

- productivo
- ignorante
- comensal
- firma
- traicin

Hallar en el diccionario el significado de los trminos y transcribirlo para luego elegir el sinnimo adecuado:
1.

ESCOZOR:___________________________
A) fastidio
B) pico
C) picazn

D) irritacin

E) picar

2.

MUSTIO: _____________________________
A) florido
B) decadencia C) marchito
D) caido
E) seco

3.

FORTUITO: ____________________________
A) extrao
B) adrede
C) impredecible
D) preparado
E) habitual

4.

INSPIDO
A) sabroso
D) desabrido

B) inodoro
E) neutral

C) incoloro

5.

TRAMA: _____________________________
A) embustero
B) falaz
C) engao
D) hipocresa
E) infidelidad

6.

COLOQUIO: _________________________
A) monlogo
B) conferencia
C) conversacin
D) exposicin
E) palabrera

7.

ESTRPITO: ________________________
A) sonido
B) bullicio
C) algaraba
D) estruendo
E) vocero

8.

DEMANDA: _________________________
A) ddiva
B) ofrenda
C) solicitud
D) exigencia
E) denuncia

9.

OBSTINADO: _______________________
A) terco
B) necedad
C) idiota
D) insurgente
E) contrario

10.

ENCOMIO: _________________________
A) felicitacin
B) elogio
C) congratulacin
D) defensa
E) aprobacin

11.

CERTEZA: _________________________
A) pensamiento
B) reflexin
C) seguridad
D) duda
E) seguro
12. HOLGAZN: ________________________
A) religioso
B) pereza
C) flojera
D) haragn
E) esttica
13. MELANCOLA: _______________________
A) prohibicin
B) desaliento
C) desprecio
D) congoja
E) desgracia
14. INCREMENTAR: ______________________
A) prolongacin
B) regenerar
C) completar
D) adicionar
E) superar
15. DELEITE: ____________________________
A) delicioso
B) goce
C) gracia
D) sabroso
E) recreacin
16. SUSTRAER: __________________________
A) embargar
B) quitar
C) robar
D) resta
C) arrebatar
17. HILARANTE: _________________________
A) alegra
B) carcajada
C) risotada
D) jocoso
E) sonriente

18. PERVERSO: _________________________

A) crueldad
C) malo
C) maligno
D) maldad
E) odioso
19. GENUINO: ___________________________
A) igual
B) autntico
C) moderno
D) nuevo
E) antiguo
20. ELUDIR: _____________________________
A) recordar
B) enfrentar
C) evitar
D) evocar
E) desviar