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Universidad Veracruzana

Facultad de Teatro

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro
Informe de Labores 2013-2014.
Introduccin:
La Facultad de Teatro fue creada en 1976 con antecedentes que se remontan a
1952, fecha de inicio de actividades del Teatro Universitario. Es una institucin
que goza de un gran prestigio dentro de la comunidad teatral mexicana. Desde
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su fundacin, en 1976, ha sido considerada como una de las mejores escuelas


de teatro del pas y con el paso de los aos se ha convertido en una de las tres
opciones acadmicas ms solicitadas por los aspirantes a realizar estudios
profesionales, junto con el Centro Universitario de Teatro y la Escuela Nacional
de Arte Teatral.
Este prestigio se ha mantenido por la calidad y profesionalismo de sus
maestros, tanto de la planta docente como invitados, por la entrega de sus
alumnos en las actividades acadmicas y artsticas que se realizan y por la vida
profesional de sus ex alumnos, que se han convertido en referente obligado de
la comunidad teatral nacional.
Ha pasado a lo largo de sus ya 39 aos de haberse fundado, por varias etapas
en su proceso de formacin de profesionales del arte teatral, con sus planes de
estudio 1976-77, el emergente en 1985-86, y la implementacin del Plan de
Estudios 1990, en el sistema de bloques por semestres, donde se estableci la
disminucin de contenidos y reduccin de horas de trabajo, ajustando la carrera
a ocho semestres y a medio tiempo, cambiando de nombre, de Licenciado en
Artes con opcin en: Actuacin, a Licenciatura en Teatro, nombre que an se
mantiene. En el ao 2000 tras la implementacin en la Universidad
Veracruzana del Nuevo Modelo Educativo, la Facultad de Teatro fue la primera,
de todas las Facultades de Arte y una de las primeras de la Universidad, en
adoptar este Nuevo Modelo Educativo, crendose el Plan de Estudios 2000,

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con una propuesta innovadora en la preparacin de un teatrista integral, con la


visin de desarrollar saberes teatrales mltiples, la preparacin profesional en
varias opciones de perfiles, como la actuacin, la direccin,

la gestin y

produccin, pedagoga, la teatrologa y la investigacin, con un mayor acento


en la prctica profesional artstica a travs de sus 5 talleres y prcticas
escnicas, puestas en escena con proceso de creacin y temporada a pblico,
basando sus procesos pedaggicos de acuerdo al MEIF, en el sistema
educativo por competencias y centrando la atencin en el aprendizaje del
estudiante, que le permitiera al mismo, formar su propia ruta crtica en su
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disciplina

y en base a sus propias inquietudes poder conformar un perfil

profesional de egreso.

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Actualmente la Facultad de Teatro cuenta con tres programas acadmicos: la

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Educacin Artstica Virtual, dentro de las cuales, la Licenciatura en Teatro, con

Licenciatura en Teatro, la Maestra en Artes Escnicas y la Licenciatura en

su actual Plan de Estudios 2008, el cual surge como un plan de adecuacin al


anterior Plan de Estudios 2000, conformados ambos dentro del Nuevo Modelo
Educativo Integral y Flexible de la Universidad Veracruzana, busca la
preparacin de un teatrista integral comprometido con el conocimiento y su
pertinencia social donde se contempla una formacin amplia en diversos
saberes del arte teatral, as como el desarrollo de habilidades en alguno de sus
tres perfiles opcionales dentro del Plan de Estudios, Actuacin, Creacin
Escnica y Gestin Teatral e Intervencin Socioeducativa. En estas tres reas
se fomenta tanto la investigacin como el trabajo prctico artstico.
La Maestra en Artes Escnicas ofrece estudios de posgrado orientados haca
la investigacin teatral y, aunque tiene alumnos de diferentes partes de la
Repblica Mexicana, cubre tambin las necesidades de estudios de postgrado
de los egresados y maestros de la Licenciatura.

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La Licenciatura en Educacin Artstica Virtual ofrece una atractiva opcin para


artistas profesionales con trayectoria que no cuentan con grado acadmico y
que pueden obtenerlo en un lapso aproximado de dos aos.
Actualmente, la Facultad de Teatro, atiende un total de 160 alumnos, y cuenta
con una plantilla de 40 maestros, tiempos completos, de base e interinos,
quienes son profesionistas que han destacado en sus respectivos mbitos de
conocimiento y de creacin en las artes escnicas. Nuestra Facultad es el nico
programa educativo del rea de Artes de la UV que cuenta con cuatro
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miembros del Sistema Nacional de Investigadores, y dos de sus acadmicos


son integrantes del Sistema Nacional de Creadores de Arte. Entre los logros
ms significativos de los ltimos aos est el incremento en el ndice de
titulacin (Plan 2000: 155 egresados y Plan 2008: 30 egresados); se elev
notablemente el ndice de retencin, de rendimiento acadmico y la eficiencia
terminal de los alumnos. En la evaluacin realizada por los Comits
Interinstitucionales de Educacin Superior la Facultad fue evaluada con el nivel
1 por parte se SIEES y en 2011 su Programa Educativo obtuvo la acreditacin
por parte de CAESA. El Cuerpo Acadmico Teatro es el nico del rea de Artes
que tiene el reconocimiento de Cuerpo Acadmico Consolidado, el cual
realiza actividades de investigacin, divulgacin, gestin, docencia y formacin
de recursos humanos en torno a Lneas de Generacin y Aplicacin del
Conocimiento que abordan las artes escnicas, particularmente en Mxico y el
estado de Veracruz, as como sobre las poticas de creacin, la formacin
escnica, la teatralidad y la performatividad cultural. Las actividades del CA se
articulan en torno a tres LGAC: 1) Artes escnicas en Mxico, 2) Creacin y
formacin escnicas y 3) Teatralidad, performatividad y cultura. A partir de 2008
la Facultad ofrece estudios de posgrado a travs de su Maestra en Artes
Escnicas, la primera de su tipo a nivel nacional.

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A partir del primero de abril de 2014, la Facultad de Teatro tiene una nueva
administracin, cuyo programa de trabajo 2014-2018 busca consolidar en
la Facultad de Teatro:
1) Consolidar en la Facultad de Teatro, la formacin integral de
profesionales del teatro, capaces de desenvolverse en los distintos
campos del arte teatral con pertinencia e impacto en su entorno social,
as como poder insertarse en el campo laboral, con una preparacin
acadmica y artstica de calidad y tica profesional, aprendiendo a
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convivir, en diferentes mbitos sociales, culturales, educativos y


artsticos.
2) Posicionar nuevamente a la Facultad de Teatro como una institucin
lder en la formacin acadmica y artstica de sus egresados.
3) Mantener, apoyar y consolidar las fortalezas sealadas por el CAESA y
atender en primera instancia las reas de oportunidad para mejorar el
Programa Educativo y mantener los ndices de retencin y eficiencia
terminal.
4) Presencia en el contexto local, nacional e internacional, mediante
producciones artsticas de calidad y pertinencia social.
5) Impulsar la movilidad estudiantil y de acadmicos.
6) Generar

procesos

de

docencia-investigacin-creacin-gestin

innovacin educativa que promuevan un dilogo permanente entre los


cuerpos colegiados que impacte en los procesos de enseanzaaprendizaje.
Dentro de esta perspectiva el presente informe, hace un balance de las
actividades y logros alcanzados desde el ao 2013 a la fecha. Estas
actividades estuvieron diseadas a partir de un proyecto acadmico y artstico
que han tenido como base el Plan de Desarrollo de la Entidad Acadmica, as
como y el Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad Veracruzana.

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I.- Innovacin acadmica con calidad


1 Programa Educativo de calidad
La oferta acadmica para los ciclos 2013 y 2014 de la Licenciatura en Teatro se
ha podido reorganizar en cuanto a horarios y espacios (aunque la falta de
espacios sigue siendo un problema latente), reorganizando las cargas
acadmicas de maestros de Base y Tiempos Completos se ha podido abrir
dobles secciones de aquellas experiencias educativas que implican un proceso
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formativo dirigido hacia los perfiles profesionales de egreso, como son las
integraciones de Actuacin, Creacin Escnica y Gestin Teatral e Intervencin
Socioeducativa, donde el objetivo principal es poder ofrecer a los estudiantes
mayores oportunidades de avance en su trayectoria escolar, evitando el rezago
e incentivando la eficiencia terminal y una mayor congruencia curricular acorde
a cada perfil profesional de egreso. En el caso de los Tpico Optativos se han
podido redirigir sus contenidos en apoyo principalmente a dichos perfiles como
son las tcnicas de voz, anlisis de textos, teoras de actuacin, pedagoga
teatral por citar algunos.
Resultado de Junta de Academias y de Maestros, se ha podido, periodo con
periodo actualizar los programas de experiencias educativas que tiene que ver
con los perfiles profesionales, logrando una mejor comunicacin con los
acadmicos implicados y con acuerdos pedaggicos ms eficientes en cuanto a
contenidos, estrategias de aprendizaje, bibliografas, temticas a abordar,
mayor dilogo con los estudiantes.
En el periodo escolar pasado febrero-junio 2014, en el caso de las
integraciones de Actuacin se pudo tener un dilogo entre los maestros y
estudiantes de este perfil, donde pudieron compartir opiniones en cuanto a su
formacin, estrategias de aprendizaje, funcionalidad de las intregraciones
opcionales en la manera que estn construidas actualmente, as como un
dilogo compartido dentro de un entorno acadmico, lo cual nos da la pauta del

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sentir de los estudiantes en cuanto a su formacin acadmica y artstica lo cual


nos da la pauta para establecer planes de mejora.
En lo que respecta a los Talleres y Prcticas Escnicas y Proyectos Compaa,
cuyo resultado pedaggico son las puestas en escena que cada periodo se
presentan a pblico en el Foro Torre Lapham, en trabajo de la Academia de
Talleres se lleg al acuerdo de no dejarlos abiertos a cualquier propuesta
escnica, sino redirigir sus contenidos al abordaje de textos de la dramaturgia
mexicana y latinoamericana, americana, europea, rusa, todo lo referente a lo
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considerado como teatro clsico (griego, ingls, francs, italiano, mexicano) y


vanguardias escnicas, con la finalidad de una mayor congruencia con los
contenidos formativos de las integraciones de Actuacin, Creacin y Gestin
Teatral, as como tambin se estableci que en estos Talleres y Prcticas
Escnicas se organicen actividades concretas para cada perfil con la finalidad
de que el estudiante ponga en prctica las habilidades acorde a su perfil y
adquieran las competencias necesarias para su desarrollo profesional, es decir
recuperar el sentido pedaggico por el cual se crearon estos Talleres y
Prcticas Escnicas.
La matrcula de ingreso a la carrera se ha mantenido de 38 por generacin, y
en las dos ltimas generaciones 2012, 2013 y 2014 se acept la
implementacin de ampliacin de matrcula con los aspirantes que no quedaron
en el examen de admisin reglamentario, esto ha beneficiado en el sentido de
conservar la matrcula inicial de ingreso, considerando que en cada periodo hay
bajas temporales y deserciones, aunque en los ltimos cuatro periodos la
matrcula se ha comportado de la siguiente manera: 201301 (141); 201351
(134); 201401 (158) y 201451 (148), 201501 (160) tomando en cuenta tambin
a los que egresan por periodo educativo.

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2. Atencin integral a los estudiantes


--Para la atencin integral a los estudiantes, se cre el Modulo Centinela
(atencin psicolgica y de informacin sobre prevencin de la salud), por parte
del SEnDHIU (Centro para el Desarrollo Humano e Integral de los
Universitarios), abierto para las cuatro facultades de arte, y donde la Facultad
de Teatro cedi un espacio para implementar el mdulo. Dicho mdulo atiende
a estudiantes de las 4 facultades de arte. Tambin se cuenta con un mdico
(Servicio Social) por parte del rea de Ciencias de la Salud, quien brinda
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atencin a la comunidad estudiantil y acadmica en general.


Impacto de los resultados

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Se cuenta en la Unidad de Artes con un centro Centinela, mdulo de atencin

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partir de 2014, a solicitud de los directores de las 4 Facultades de Arte, como

al estudiante de arte y el mdulo mdico, los cuales comenzaron a funcionar a

una necesidad prioritaria de atencin a los estudiantes, donde se ofrece apoyo


psicolgico, orientacin en diversos temas que tiene que ver con la atencin a
la

salud

del

estudiante

como,

las

adicciones,

sexualidad,

mtodos

anticonceptivos, enfermedades de transmisin sexual, hbitos alimenticios etc.,


y la atencin de un mdico permanente (Servicio Social) del rea de Ciencias
de la Salud, se estableci el acuerdo con el CEnDHIU y el rea de Ciencias de
la Salud, a travs del rea Acadmica de Artes.
--Cursos de desarrollo humano para estudiantes de teatro.
Atencin integral a los estudiantes, brindndoles un espacio de crecimiento
personal y salud mental, focalizado en el desarrollo de habilidades de contacto
y el darse cuenta desde una visin humanista Guestalt del desarrollo humano.
Impacto de los resultados
Dentro del Plan de Trabajo de la Facultad de Teatro se contempla el crear
espacios de crecimiento personal del estudiante de la carrera de teatro, a partir

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de las necesidades de ellos mismos, a lo largo de su formacin. Por ello se


crearon estos espacios desde el periodo pasado cuando se inici en uno de los
tpicos optativos de la carrera con un curso sobre desarrollo humano, con un
grupo de 12 estudiantes de varios niveles de la carrera, el cual tuvo xito y se
continu una segunda etapa con los mismos estudiantes, en el actual periodo
agosto-diciembre de 2014. Se aprovech la iniciativa de una de nuestras
acadmicas con horas base, integrante de la ORTEUV y con capacitacin en
Psicoterapia Guestalt, para implementar un programa de desarrollo humano,
con una visin Guestalt, focalizado al desarrollo de habilidades de contacto y el
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darse cuenta. Tambin se abrieron dos cursos sobre desarrollo humano con
psicoterapeutas en el enfoque Guestalt, practicantes de Servicio Social, en
acuerdo con el Instituto de Estudios Guestlticos de Xalapa. As como, se tiene
contacto con un mdico en salud mental para casos que han requerido y
requieran una atencin ms especializada.
--Dos cursos-taller para aspirantes a la carrera de Licenciado en Teatro y
al pblico en general. Uno se realiz en sesiones sabatinas durate los
meses de marzo, abril y mayo de 2014 y otro del 27 de septiembre al 22 de
noviembre/2014.
Proporcionar a los aspirantes a la carrera y pblico en general un panorama
ms amplio de contenidos y una experiencia vivencial sobre la carrera.
Impacto de los resultados
Cada ao se realizan estos cursos-talleres tanto para aspirantes a la carrera
como al pblico en general, son dos cursos anuales, uno se realiza al principio
de ao, el cual finaliza antes del examen de admisin y el segundo durante los
tres ltimos meses del segundo periodo educativo. La demanda de interesados
en cursar este taller ha ido en aumento y con un mayor grado de aspirantes a la
la Licenciatura en Teatro. Ha futuro se pretende que este taller se convierta en
un propedutico para la carrera.

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Eficiencia terminal Plan 2000 y 2008.


El total de nuestra matrcula actual de estudiantes es atendida al 100% por un
grupo de 20 tutores, de Tiempo Completo, Base e Interinos.
Eficiencia terminal:
DATOS DE INGRESO, EGRESO Y TITULACIN POR PROGRAMA
EDUCATIVO,
POR COHORTE GENERACIONAL Y POR PLAN DE ESTUDIOS
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(Datos de las ocho cohortes generacionales ms recientes del 2000 al


2007, Plan 2000)
(1)
(2)
N. de

Ao de

Generaci

Ingres

(3)
Alumn

(4)

os que

Ao de

Ingresa

Egreso

ron

2004
1.

2000

26

2005
2006

2.

3.

4.

2001

2002

2003

36

33

26

(8)

(6)

(5)
Alumnos
que
Egresaron

Eficiencia

(7)

terminal

Titulado

(5) entre (3)

(%)

Eficiencia

(9)

Obser-

de

Deser

vacione

titulacin

- cin

(7) entre
(4) (%)

*5

6
10

***

24

92.30

24

92.30

2005

2006

14

2007

2006

12

2007

2008

2007

*3
28

77.77

26

72.22

23

69.69

21

63.63

10

18

69.23

16

61.53

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2008

11

2009

5.

2004

24

2008

14

2009

15

62.49

13

54.16

2010

6.
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2005

7.

2006

28

29

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8.

2007

TOTAL

38

2009

2010

2011

2010

2011

2012

2011

2012

10

2013

240

*8
22

78.57

22

78.57

**

*3
20

68.96

20

68.96

**

*5
23

173

60.52

23

60.52

15

72**

165

68.75

67

**

* Egresados despus del periodo mximo.


**Faltan concentrados de inscripcin. Datos por investigar.
*** La desercin se toma en cuenta entre el Ingreso y el Egreso.

Plan 2008:
(1)
N. de
Generaci
n

9.

(3)
(2)

Alumno

Ao de

s que

Ingreso

Ingresa
ron

2008

32

(4)

(5)

Aos

Alumnos

de

que

Egreso

Egresaron

2011
2012

12+
8

10*

(8)

(6)
Eficiencia
terminal
(5) entre (4)

Eficiencia de
(7)

titulacin

Titulados

(7) entre (4)

ciones

68.75

Observa

17

53.12

**10

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2013

2013

14

2014

2012
10.

2009

32

43.75

11

34.375

2014
2010
11.
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36

2015

1***

2016
TOTAL
*Generacin que est por egresar
**Egresados despus del periodo mximo

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***Egresado por revalidacin y equivalencia


Egresados de la Maestra en Artes Escnicas de la Facultad de Teatro a la
fecha van 10 egresados.
Impacto de los resultados.
Como estrategia para la eficiencia terminal se ha podido tener un mayor
seguimiento, mediante el trabajo con Maestros, Tutores y Juntas Pedaggicas,
en comunicacin constante con la Secretara y la Direccin, para atender a
estudiantes con problemticas ya sea escolares, de salud, apertura por
periodos de hasta dos secciones o tres de aquellas experiencias educativas de
mayor demanda y que garanticen el avance y finalizacin del estudiante en los
tiempos reglamentarios que marca el Plan de Estudios 2008 (4 aos y medio), y
seguimiento en las experiencias terminales como el proyecto de Investigacin,
La Expriencia Recepcional y el Servicio Social.

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Becas.
De los estmulos (becas escolares, al rendimiento y artsticas, as como becas
PRONABES) de 2013 a la fecha se han otorgado las siguientes:
BECAS PERIODO 201351
Tipo

Nmero

Estmulo al rendimiento

escolar
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Beca escolar

Estmulo al desempeo

acadmico
Estmulo al desempeo

10

artstico
Total

12

BECAS PERIODO 201451


Tipo

Nmero

Estmulo al rendimiento

escolar
Beca escolar

Estmulo al desempeo

acadmico
Estmulo al desempeo

22

artstico
Total

24

BECAS PRONABES:
BECAS PRONABES INICIO 2013-2014: 7
BECAS PROBABES RENOVACIN 2013-2014: 7
14 becas.

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3 - Planta acadmica con calidad


La actual Planta Acadmica de la Facultad de Teatro cuenta con 40
acadmicos especialistas en diferentes reas del quehacer teatral, lo cual
enriquece el programa educativo. Dentro de esta plantilla de maestros y
maestras, 24 tienen estudios de postgrado: 16 con Maestra y 8 con grado de
doctorado. 12 de licenciatura y tres sin grado acadmico, aunque los maestros
y maestras de licenciatura y sin grado acadmico tienen una reconocida
trayectoria a nivel artstico y pedaggico y constantemente se hace la labor de
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promocin para que realicen estudios formales y obtengan grados acadmicos.


Se cuenta con 10 acadmicos con plazas de Tiempo Completo, cinco plazas de
Tcnico Acadmico, 13 acadmicos con horas base y 14 acadmicos que
cubren interinatos de experiencias vacantes y descargas.
De los acadmicos de Tiempo Completo todos tienen carga diversificada en
docencia, tutoras, investigacin y gestin. Cuatro de ellos con grado de
doctorado integran el actual ncleo bsico de profesores de la Maestra en
Artes Escnicas y pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (2 en nivel
1 y dos en nivel 2). Dos profesores, un PTC y otro sin grado acadmico,
pertenecen al Sistema Nacional de Creadores de Arte del FONCA. As mismo,
seis profesores tienen el perfil deseable PROMEP.
Dentro de esta plantilla de maestros y maestras 15 de ellos participan en los
Programas de Estmulo al Desempeo del Personal Acadmico (PEDPA), de
los cuales tres, participan en el Programa al Desempeo a la Ejecucin Artstica
(PEDEA).
4 - Investigacin de calidad socialmente pertinente
Cuerpo Acadmico Consolidado Teatro y Maestra en Artes Escnicas;
: La Facultad de Teatro cuenta con un Cuerpo Acadmico Consolidado Teatro
(CACT), que comparte espacios, objetivos y metas del Centro de Estudios
Creacin y Documentacin de las Artes. Entre

sus principales actividades

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realiza investigacin, divulgacin, gestin, docencia y formacin de recursos


humanos en torno a Lneas de Generacin y Aplicacin del Conocimiento que
abordan los temas de artes escnicas, particularmente en Mxico y el estado
de Veracruz, as como sobre las poticas de creacin, la formacin escnica, la
teatralidad y la performatividad cultural. Las actividades del CA se articulan en
torno a tres LGAC: 1) Artes escnicas en Mxico, 2) Creacin y formacin
escnicas y 3) Teatralidad, performatividad y cultura. Actualmente desarrolla el
proyecto Artes escnicas y performatividades de Veracruz, cuyo objetivo
general es el de rescatar la historia de las artes escnicas y fenmenos
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performticos de Veracruz y analizar las diversas poticas planteadas por


creadores escnicos, sus mtodos de creacin y trayectorias de vida en
relacin a discursos estticos, nacionales, tnicos o de gnero. El CACT Est
conformado por cuatro miembros titulares con grado de Doctorado y cinco
profesor@s colaboradores en sus procesos de investigacin. Sus cuatro
miembros principales, realizan trabajo de docencia en la licenciatura, y gran
parte de su carga diversificada la cumplen en los procesos escolares de la
Maestra en Artes Escnicas, tutoras y direccin de tesis, y sus respectivos
trabajos de investigacin. Dicha Maestra pertenece al Padrn Nacional de
Posgrados de Calidad CONCYT, y desde la fecha de su apertura ha recibido y
titulado a egresados de la Licenciatura en Teatro interesados en formarse con
estudios de posgrado enfocados a la investigacin.
Actualmente el CACT a han involucrado en sus procesos de investigacin la
participacin de otros maestros y alumnos de licenciatura, quienes se han se
han beneficiado tanto de las publicaciones (que se usan en las clases) como de
los Coloquios. En los coloquios sobre tteres y los internacionales sobre Artes
Escnicas, ha habido mucha presencia particularmente de estudiantes, algunos
de los cuales adems han apoyado como voluntarios. En la revista han
participado estudiantes como Karla Lpez Camarillo y Gina Martnez en las
presentaciones y como asistentes de redaccin (servicio social), y ahora la
alumna Lucero Martnez acaba de enviar una resea.

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

El CAC-Teatro fue el principal motor de la creacin de la Maestra en Artes


Escnicas,

posgrado

que

por

segunda

vez

consecutiva

alcanz

el

reconocimiento del PNPC de Conacyt (2014). Sus lneas de investigacin


alimental este posgrado, al tiempo que se procura encertar los trabajos de
cursos y de tesis de los alumnos de la MAE para fortalecer las LGAC y abonar
a la generacin del conocimiento en el rea.
Las principales actividades del CACT son:
--Publicacin semestral de la revista acadmica Investigacin Teatral, ahora
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en su segunda poca.
--Publicacin de libros en colaboracin

con acadmicos nacionales y

extranjeros. Actualmente se prepara un libro sobre Corporalidades escnicas.


--Un proyecto de vinculacin de los trabajos recepcionales de calidad de los
estudiantes y asesora a acadmicos en proyectos de investigacin.
Organizacin de coloquios y encuentros acadmicos:
--El Coloquio Internacional

sobre las artes escnicas (cada dos aos, el

siguiente ser en septiembre de 2014).


--El Coloquio El ttere y las artes escnicas (anual).
--Jornadas de Teatro del Siglo de Oro Espaol y Novohispano (anual).
--Encuentro de estudios sobre las artes escnicas (semestral).
Vinculacin Interinstitucional y creacin de redes de investigacin a nivel
nacional e internacional:
--Participacin en los congresos de la Asociacin Mexicana de Investigacin
Teatral.
--Participacin en los encuentros del Instituto Hemisfrico de Performance y
Poltica.
--Participacin en los congresos de la Asociacin Internacional de Teatro
Espaol y Novohispano de los Siglos de ORO (AITENSO).
--Participacin

de los Congresos de la Asociacin Internacional de Teatro

Universitario AITU-IUTA.
--Participacin en los congresos de Teatro Comparado.

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

--El Programa Educativo de la Maestra en Artes Escnicas, ha actualizado sus


procesos formativos en investigacin, visualizando su pertinencia social y
laboral.
Participacin en Coloquios y encuentros nacionales e internacionales del
Cuerpo Acadmico Consolidado Teatro en 2014.
--Participacin de la Dra. Elka Fediuk (actualmente Coordinadora del Centro de
Estudios, Creacin y Documentacin de las Artes- CECDA), con la ponencia:
Qu proyecta el repertorio de la Compaa Titular de Teatro de la Universidad
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Veracruzana (CTT-UV), en el X congreso de la Asociacin Internacional de


Teatro Universitario (AITU-IUTA), en la Real Universidad de Teatro de Lieja,
Blgica, del 30 de Junio al 4 de Julio de 2014. Y trabajo der archivo en la
Cricoteca de Tadeusz Kantor en Cracovia Polonia del 7 al 11 de julio/2014.
--Ponencia de la Dr. Elka Fediuk: Teatro de grupo en Latinoamrica como
proyecto de comunidad, en el V Coloquio Internacional sobre las Artes
Escnicas, CAC-Teatro UV, 22-24 de septiembre, Xalapa.
--Participacin de la Dra. Elka Fediuk con la conferencia magistral: Las
instituciones formadoras del profesional de las artes escnicas en Mxico. En
el Congreso Internacional de la Asociacin Mexicana de Investigacin Teatral,
en Toluca, Edo. De Mxico del 15 al 18 de octubre de 2014.
--Participacin de Dr. Antonio Prieto Stambaugh en el IX Encuentro del Instituto
Hemisfrico de Performance y Poltica Manifiesta! Coreografa de los
Movimientos Sociales en las Amricas, realizado en la Universidad de
Concordia, Montreal, Canad, del 21 al 28 de junio de 2014.
--Participacin del Dr. Octavio E, Rivera Krakowska, con la ponencia Titiriteros
en la historia verdadera de la conquista de la Nueva Espaa en el Congreso
Internacional Artes Escnicas y Universidad en el Siglo XXI, organizado por la
Asociacin Mexicana de Investigacin Teatral (AMIT), en Toluca, Mxico, del
14 al 18 de octubre de 2014.
--Participacin del Dr. Domingo Adame Hernndez con la conferencia magistral:
Artes Escnicas, Universidad y Transdisciplinariedad. En el Congreso

Universidad Veracruzana
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Internacional de la Asociacin Mexicana de Investigacin Teatral, en Toluca,


Edo. De Mxico del 15 al 18 de octubre de 2014.
--Participacin del Dr. Domingo Adame Hernndez como conferencista en el
Festival Internacional de Teatro Universitario, en la Universidad de Caldas, del
24 de octubre al 02 de noviembre de 2014.
Organizacin y realizacin de Coloquios 2014:
--De la Maestra en Artes Escnicas; realizacin del Sexto Encuentro de
Estudios sobre las Artes Escnicas, 2014, Lunes 9 de junio de 2014. Xalapa,
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Veracruz.
--Proyecto del Cuerpo Acadmico Consolidado Teatro, la realizacin del V
Coloquio Internacional sobre las Artes Escnicas, en torno a la comunidad, del
22 al 24 de septiembre de 2014. Casa del Lago de la Universidad Veracruzana.
Xalapa, Veracruz.
Trabajo de investigacin durante 2014.

Dr. Antonio Prieto Stambaugh:


1. Ponencias (presentadas o por presentar, indicar el ttulo de la ponencia, el
nombre del congreso, la institucin en donde se realiz o realizar).
-El imaginario transcaribeo en la obra de Concepcin Len, para el Grupo de
Trabajo Performatividades del Gran Caribe, en el 9 Encuentro del Instituto
Hemisfrico de Performance y Poltica, Universidad de Concordia, Montreal,
Canad, 21-28 de junio de 2014.
-Social Gaming como performatividad transcultural en el ciberespacio, para la
mesa Arte y Artefacto, conjunciones necesarias en la Feria Internacional del
Libro Universitario, Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz, 14 de mayo de
2014.
-Tteres rituales de la India: el enigma de la sombra, para el 2 Coloquio El
Ttere y las Artes Escnicas, realizado en el Centro de Estudios de la Cultura y
la Comunicacin de la UV, Xalapa, Ver., del 27 al 30 de abril de 2014.

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

-De hamacas y fantasmas: el imaginario transcaribeo en la obra de


Concepcin Len, para el Foro Acadmico del XIX Festival Afrocaribeo,
realizado en el Recinto Sede del Instituto Veracruzano de la Cultura, Veracruz,
Ver., el 24 de abril de 2014.
-Performance Representacin, para el Segundo Seminario de Estudios del
Performance Representacin: entendidos y malentendidos, en El Colegio de
Michoacn, 16 de enero de 2014.
Libros:
-Corporalidades escnicas (libro a ser publicado a fines de 2014). Elka Fediuk y
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Antonio Prieto Stambaugh, editores. Mxico: Universidad Veracruzana, UNAM.


-Investigaciones artsticas. Poticas, polticas y procesos, editor: Antonio Prieto
Stambaugh,

coordinadora:

Ahtziri

Molina

Roldn,

Xalapa,

Universidad

Veracruzana, 2013. ISBN 978-607-502-249-9.


-Jerzy Grotowski. Miradas desde Latinoamrica, editor: Antonio Prieto
Stambaugh, coordinador: Domingo Adame. Xalapa, Universidad Veracruzana,
Editorial Cdice, 2011. ISBN: 978-607-502-079-2 y 978-607-00-3015-4.
Captulos de libros:
-Gloria Anzalda: epistemloga del nepantla, en Claire Joysmith (ed.),
Nepantla y la espina del nopal en el corazn. Escritura y representacin
chicanas. Mxico, CISAN/UNAM. ISBN en trmite, libro en prensa.
-La

identidad

nacional

como

mitologa:

(des)construccin

del

arte

latinoamericano a travs del performance transfronterizo, en Ahtziri Molina


Roldn (coord.) y Antonio Prieto Stambaugh (ed.), Investigaciones artsticas.
Poticas, polticas y procesos. Xalapa, Universidad Veracruzana, 2013, pp. 1526. ISBN 978-607-502-249-9.
-Performance, en Robert Mckee Irwin and Mnica Szurmuk, eds., Dictionary of
Latin American Cultural Studies. Miami, University Press of Florida, 2012, pp.
247-252. ISBN: 978-08130-3758-5.
-Corporalidades polticas: representacin, frontera y sexualidad en el
performance mexicano", en Diana Taylor y Marcela Fuentes, comp., Estudios

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

avanzados de performance. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2011, pp.


605-626. ISBN: 978-607-160631-0
-Cuerpos grotescos y performatividad queer, en Pancho Lpez, comp.,
Performagia 3. Mxico, Museo Universitario del Chopo, Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, 2011, pp. 25-29. ISBN: 978-607-02-2403-4.
-Drama objetivo y Arte como vehculo. Testimonio de un waki en el umbral del
espejo, en Domingo Adame, coord., y Antonio Prieto Stambaugh, ed., Jerzy
Grotowski. Miradas desde Latinoamrica. Xalapa, Universidad Veracruzana,
Editorial Cdice, 2011, pp. 143-164. ISBN: 978-607-502-079-2 y 978-607-00Belisario Domnguez 25
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3015-4.
Artculos para revistas arbitradas o indexadas:
-Rquiem para un muxe: la identidad performtica de Lukas Avendao,
artculo a ser publicado en la revista indexada Alteridades, de la UAM, a fines
de 2014.
-Performance, poltica e interculturalidad: una conversacin con Richard
Schechner,

Investigacin

Teatral.

Revista

de

artes

escnicas

performatividad, Vol. 2, Nm. 4, Invierno 2012-2013, pp. 94-105. ISSN: 16658728.


-Resea del libro Exercises for Rebel Artists: Radical Performance Pedagogy,
de Guillermo Gmez-Pea y Roberto Sifuentes. e-misfrica, no. 10.1, invierno
2013,

Instituto

Hemisfrico

de

Performance

Poltica.

En

lnea:

http://hemisphericinstitute.org/hemi/es/e-misferica-101/prieto. ISSN 1554-3706.


-Soldaderas performticas: contra-narrativa rasquache de un cabaret poltico,
Gestos. Teora y prctica del teatro hispnico. 52, Ao 26, Noviembre 2011, pp.
119- 132. ISSN:1040-438X
Sangeeta Isvaran y el arte del Bharatanatyam, Investigacin teatral, Segunda
poca, Vol. 1, Nm. 1, primavera 2011, Universidad Veracruzana, pp. 145-146.
ISSN: 1665-8728.

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Dra. Elka Fediuk:


Publicaciones (publicadas o por publicar. Ficha bibliogrfica completa).
1. Abraham Oceransky: teatro para la libertad- La palabra y el hombre - UV
2. Japn en la creacin teatral de Abraham Oceransky - Mirada cruzadas
(libro colectivo), U. de Alicante.
Publicaciones que se vinculan con las LGAC del Cuerpo Acadmico
Consolidado Teatro y la Maestra en Artes Escnicas, particularmente Artes
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escnicas en Mxico y Teatralidad, Performatividad y Cultura.


Co-director y Editor de la revista Investigacin Teatral. Revista de artes
escnicas y performatividad. Universidad Veracruzana. ISSN: 1665-8728.
Revista semestral, arbitrada por pares acadmicos.
Direccin de Tesis:
Maestra:
1.

NN femenina. Proceso de investigacin temtica y de creacin artstica

para un ejercicio escnico, Luis Fernando Rojas Rangel, Maestra en


Educacin y Expresin Artstica U. de Guadalajara. 13/12/2013.
Licenciatura:
2.

Anlisis del Teatro de la crueldad dentro de la obra Ya no hay

firmamento de Antonin Artaud, Dora Isabel Rivera Sanabia, Licenciatura en


Teatro, 18/12/2013.
Ficha bibliogrfica completa de las publicaciones aparecidas entre enero
de 2011 y diciembre de 2013:
1. Fediuk, Elka (2014) Ral Zermeo: trnsito Polonia Mxico, Paso de
Gato Nm. 57 abril-junio, pp. 12-13. ISSN: 1665-4986
2. Fediuk, Elka (2013) La Rendija, teatro personale e strategia di gruppo,
Teatri delle Divesit, Nm. 62/2013, pp. 38-40 ISSN: 1594-3496
3. Fediuk, Elka (2013) Proyecto posideolgico y teatro de grupo en
Latinoamrica Teln de fondo, Nm 17/2013, pp. 41-55. ISSN:1669-6301.
Latindex, DOAJ, intute

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

4. Fediuk, Elka (2013) Creacin y trayectoria: teatro de Kantor, Beck y


Grotowski, en J. Dubatti (coord.)

El actor. Artes e historia pp. 259-309,

Libros de Godot, Mxico. ISBN: 978-607-9148-29-4


5. Fediuk, Elka (2013) El cuerpo de actor y Performer en las
investigaciones de Jerzy Grotowski, en Dubatti (coord.) La actuacin teatral.
Estudios y testimonios. Pp. 125-160, ISBN: 978-987-1907-40-3
Universidad Nacional de Sur, Argentina.
6. Fediuk, Elka (2012) "Ecos de la historia e identidades en la temporada
teatral 2011 en Buenos Aires", Investigacin Teatral, Vol.2/Nm.3, Segunda
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poca, Universidad Veracruzana, Xalapa.pp.80-99. ISSN 1665-8728


7. Fediuk, Elka (2012) Artes: conocimiento, currculo y calidad educativa
en Daz Nez Vernica L. y Gil Flores Hugo (coord.), Arquitectura, arte y
ciudad, Universidad de Guadalajara, Guadalajara. (500 ej. 978-607-450-6648) pp. 203-216.
8. Fediuk, Elka (2011) Jerzy Grotowski: herencias y exilios en Domingo
Adame (Coord.) y Antonio Prieto Stambaugh (Ed.) Jerzy Grotowski, miradas
desde Latinoamrica, Universidad Veracruzana, Xalapa, 978-607-00-3015-4
/ 978-607-502-079-2 , pp. 21-48.
Dr. Octavio Enrique Rivera Krakowska.
1. Ponencias en 2014:
-"William Shakespeare, et. al., 'Ya no s qu hacer contigo / con tu genio de
pantera'". V Coloquio Internacional de Teatro Latinoamericano: reconstruyendo
el canon: Shakespeare y otros clsicos en la dramaturgia y la escena
latinoamericana. Universidad Iberoamericana, Ciudad de Mxico, 5 al 7 de
noviembre de 2014.
-"Sobre la Maestra en Artes Escnicas de la Universidad Veracruzana".
Congreso Internacional de la AMIT: Artes Escnicas y Universidad en el siglo
XXI. Asociacin Mexicana de Investigacin Teatral y Universidad Autnoma
del Estado de Mxico, Toluca, 15 al 18 de octubre 2014.

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

-En colaboracin con David Aarn Estrada, Titiriteros en la 'Historia verdadera


de la conquista de la Nueva Espaa'". Congreso Internacional de la AMIT:
Artes Escnicas y Universidad en el siglo XXI. Asociacin Mexicana de
Investigacin Teatral y Universidad Autnoma del Estado de Mxico, Toluca, 15
al 18 de octubre 2014.
-En colaboracin con Abel Rogelio Terrazas, "El teatro en las comunidades
conventuales de monjas en Nueva Espaa, siglo XVIII". Centro de Estudios,
Creacin y Documentacin de las Artes y Facultad de Teatro de la Universidad
Veracruzana, Instituto Hemisfrico de Performance y Poltica, Asociacin
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Internacional de Teatro Espaol y Novohispano de los Siglos de Oro,


Asociacin Mexicana de Investigacin Teatral, Xalapa, Ver., 22 al 24 de
septiembre de 2014.
-En colaboracin con David Aarn Estrada, "Ceremonias dramticas y
espectculos con tteres en Nueva Espaa, siglo XVI", Primer Congreso
Internacional de Estudios Literarios Quertaro 2014, Facultad de Lenguas y
Letras, Universidad Autnoma de Quertaro, 4 al 8 de agosto de 2014.
-"Dos piezas espaolas para tteres del siglo XVII", Segundo Coloquio El Ttere
y las Artes Escnicas, Universidad Veracruzana (Facultad de Teatro, Maestra
en Artes Escnicas, Cuerpo Acadmico Consolidado Teatro / Centro de
Estudios de la Cultura y la Comunicacin, Cuerpo Acadmico Estudios de la
Cultura y la Comunicacin en Amrica Latina / Centro de Estudios, Creacin y
Documentacin de las Artes), Merequetengue Artes Vivas, Universidad
Iberoamericana

(Ciudad

de

Mxico,

Departamento

de

Comunicacin,

Departamento de Letras), Centro Nacional de Investigacin, Documentacin e


Informacin Teatral "Rodolfo Usigli" (CITRU - INBA), 28 al 30 de abril de 2014.
2. Publicaciones en 2014.
-En colaboracin con Humberto Guerra, "Nancy Crdenas: adaptacin
dramtica e identidad lsbica". Elena Madrigal y Leticia Romero Chumacero
(eds.) Un juego que cabe entre nosotras. Acercamientos a la crtica y a la
creacin de la literatura sfica, Voces en Tinta, Mxico, 2014, pp. 75 112.

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

ISBN: 978 607 9324 03 -2. 2013 (fecha de 2013 pero aparecieron en
2014).
-"Reynalda o el estanque de Rodolfo Usigli: la suerte de una obra inconclusa"
en Portal: Biblioteca Virtual de las Letras Mexicanas | Biblioteca Americana.
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/reynalda-o-el-estanque-de-rodolfousigli-la-suerte-de-una-obra-inconclusa/html/
-"Rodolfo Usigli: la dramaturgia, la pintura y la escenografa en Mxico (19201960)" en Portal: Biblioteca Americana | Biblioteca Virtual de las Letras
Mexicanas
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http://www.cervantesvirtual.com/portales/rodolfo_usigli/obra/rodolfo-usigli-ladramaturgia-la-pintura-y-la-escenografia-en-mexico-1920-1960/
-Primera edicin: "Rodolfo Usigli: la dramaturgia, la pintura y la escenografa en
Mxico (1920-1960)", Investigacin Teatral, 9-10 (2006) pp. 25-36.
-"Texto y representacin en el teatro misionero", en El sacrificio de Isaac. Obra
de teatro tlaxcalteca del siglo XVI en nhuatl y castellano, Instituto Tlaxcalteca
de la Cultura - Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 2013, pp. 89 100.
ISBN 978 607 9098 23 0. 500 ejemplares. 3a. edicin del artculo editado en 1.
Literatura Mexicana (Homenaje a Othn Arrniz), Vol. IV, nm. 2 (1993)
Mxico, UNAM, pp. 313-325 y 2. El teatro franciscano en la Nueva Espaa
(Fuentes y ensayos para el estudio del teatro de evangelizacin en el siglo
XVI), Universidad Nacional Autnoma de Mxico Conaculta - Fonca, ed. de
Mara Sten, Oscar Armando Garca y Alejandro Ortiz-Bull-Goyri, Universidad
Nacional Autnoma de Mxico-Consejo Nacional para la Cultura y las Artes,
Mxico, 2000, pp. 281-289.
-"El sitio de la representacin y el espacio escnico de la Tragedia intitulada
Ocio de Juan de Cigorondo", Jos Ramn Alcntara, Adriana Ontiveros y Dann
Cazs G. (eds.), Dramaturgia y teatralidad en el Siglo de Oro I: la presencia
jesuita, Mxico, Universidad Iberoamericana, 2013, pp. 81 108.
-En colaboracin con David Aarn Estrada, "Tteres en Nueva Espaa en el
siglo XVI", Jos Ramn Alcntara, Adriana Ontiveros y Dann Cazs G. (eds.),

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

Dramaturgia y teatralidad en el Siglo de Oro I: la presencia jesuita, Mxico,


Universidad Iberoamericana, 2013, pp. 199 235.
3. Publicaciones en prensa:
-Recursos teatrales en el fasto y la representacin teatral en Nueva Espaa en
el siglo XVI. El Colegio de Mxico
4. Otras actividades en 2014:
-Miembro del Consejo Editorial. Universidad Veracruzana. Nombramiento: 20
de marzo de 2014.
-Coordinador general del Sexto Encuentro de Estudios sobre las Artes
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Escnicas, 2013, Posgrado en Artes Escnicas, Facultad de Teatro,


Universidad Veracruzana, 9 de junio de 2014.
-Moderador de la mesa: Resultados de investigacin y divulgacin artstica del
Centro de Estudios, Creacin y Documentacin de las Artes CECDA. Feria
Internacional del Libro Universitario FILU 2014. 14 de mayo de 2014.
-Miembro del Comit Organizador del Segundo Coloquio El Ttere y las Artes
Escnicas. Universidad Veracruzana (Facultad de Teatro, Maestra en Artes
Escnicas, Cuerpo Acadmico Consolidado Teatro / Centro de Estudios de la
Cultura y la Comunicacin, Cuerpo Acadmico Estudios de la Cultura y la
Comunicacin en Amrica Latina / Centro de Estudios, Creacin y
Documentacin de las Artes), Merequetengue Artes Vivas, Universidad
Iberoamericana

(Ciudad

de

Mxico,

Departamento

de

Comunicacin,

Departamento de Letras), Centro Nacional de Investigacin, Documentacin e


Informacin Teatral Rodolfo Usigli (CITRU - INBA), 28 al 30 de abril de 2014.
-Miembro del jurado en el concurso de oposicin para Tcnico Acadmico de
Tiempo Completo en el Centro de Estudios, Creacin y Documentacin de las
Artes (CECDA) Universidad Veracruzana, Xalapa, Ver., 31 de enero de 2014.
-Moderador de la mesa: Manifestaciones del barroco: latitudes de su esplendor.
Alianza Barroca. Barroco Museo Internacional. Secretara de Educacin Pblica
del Gobierno del Estado de Puebla, Puebla, 20 y 21 de enero de 2014.
5. Reconocimientos en 2014:

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

-Distincin al Mrito Teatral. Asociacin Mexicana de Investigacin Teatral


(AMIT) y Universidad Autnoma del Estado de Mxico.
2007-2014
-Distincin como Investigador Nacional Nivel 1 por el Sistema Nacional de
Investigadores, SEP-CONACYT, 2007-2010, renovacin 2011-2014.

Dr. Domingo Adame Hernndez.


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Co-editor del libro


Re-aprendizaje transdisciplinario: hacia una nueva manera de conocer (En
dictamen del Comit editorial de la Universidad Veracruzana)
Co- director de la Revista Investigacin Teatral de la Facultad de Teatro.
Grupos de Investigacin
Coordinador del Grupo de Investigacin que ha tenido a su cargo la elaboracin
del Plan de Estudios de la Maestra Internacional en Salud, Arte y Comunidad,
Universidad Veracruzana, Universidad de Nantes, Universidad de Bamako.
Miembro del Grupo de Investigacin que ha tenido a su cargo la elaboracin del
Plan de Estudios del Doctorado en Estudios Transdisciplinarios de la UV.
Participacin en Congresos
-Conferencia Le Tiers Cach et les differents domaines de la connaissance.
Jornada de Estudios con motivo del XX aniversario de la Carta de la
Transdisciplinariedad.

Centre

International

de

Recherches

et

Etudes

Transdisciplinaires, 15 de diciembre del 2014.


-Conferencia

Transteatro

Tercero

Oculto

1er.

Coloquio

Inter

Transdisciplinariedad en las Artes Visuales y Performativas. Facultad de Letras


de la Universidad de Lisboa, 11 a 12 de Diciembre 2014
-Ponencia Shakespeare Transcultural, Coloquio Internacional de Teatro
Latinoamericano, Universidad Iberoamericana, 5 al 7 de Noviembre 2014

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

- Conferencia De la Teatralidad a la Transteatralidad Festival Internacional de


Teatro Universitario, 31 de Octubre del 2014, Universidad de Caldas,
Manizales, Colombia.
-Conferencia Magistral Artes Escnicas y Universidad en el siglo XXI
Congreso Internacional de la Asociacin mexicana de Investigacin Teatral, 15
al 18 de Octubre del 2014.
-Presentacin de la ponencia Salud, Arte y Comunidad V Coloquio
Internacional de Artes Escnicas En torno a la Comunidad. Cuerpo
Acadmico- Teatro. Casa del Lago de la Universidad Veracruzana, 22, 23 y 24
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de Septiembre del 2014.


-Presentacin de la ponencia Educacin transdisciplinaria: autoconocimiento y
calidad del ser I Congreso de Transdisciplinariedad. UAEM, 9 de Septiembre
del 2014, Toluca, Mex.
-Presentacin de Ponencia Hacia una potica corporal transdisciplinaria
para el trans-actor del mundo re-encantado Coloquio Universidad de
Nantes, 12 de Abril del 2014.

Impacto de resultados de las actividades del Cuerpo Acadmico


Consolidado TeatroLa actividad de investigacin y acadmica dentro de la Licenciatura y Maestra
en Artes Escnicas, del Cuerpo Acadmico Consolidado Teatro, es basta, ya
que incluye, en cuanto a generacin de materiales de lectura, publicacin de
libros, publicacin de la revista arbitrada Investigacin Teatral, as como,
realizacin de encuentros, coloquios, participacin en encuentros a nivel
nacional e internacional. Vinculacin interinstitucional y creacin de redes de
investigacin a nivel nacional e internacional, as como su labor acadmica en
la Maestra en Artes Escnicas, en la parte formativa de nuevos investigadores,
tutoras y direccin de tesis de maestra. Ahora sus tres Lneas de Generacin
y Aplicacin del Conocimiento tambin se vinculan con el Centro de Estudios,
Creacin y Documentacin de las Artes. Y recientemente han incluido y

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orientado a jvenes tesistas para publicaciones dentro de sus lneas de


investigacin y colaboracin de estudiantes de la Licenciatura y Maestra en la
realizacin de Coloquios.

II - Presencia en el entorno con pertinencia e impacto


social
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5 - Reconocimiento del egresado como un medio para generar impacto.


--En el mes de agosto de 2014, se inici de manera institucional con nuestro
primer estudio de egresados de los planes de estudio 200 y 2008, y se realiz
un documento modelo para el seguimiento de egresados

tomando como

referencia un primer estudio de Trabajo Recepcional de una egresada del Plan


2000, quien elabor un trabajo sobre estudio de egresados: Estudio de
Egresados de la Facultad de Teatro de la Universidad Veracruzana Plan MEIF
2000-2007, de Mara Teresa de Jess Ruiz Godnez, y se ha iniciado ya con
dicho proceso a travs de las redes virtuales para la resolucin de un
cuestionario y afiliacin de egresados. Y se plantea hacer el primer encuentro
de egresados de Teatro para el Da Mundial del Teatro en la ltima semana del
mes de marzo de 2015.
Impacto de los resultados.
Se atiende la recomendacin del CAESA, en cuanto al seguimiento y estudio
de egresados para realimentar el actual programa educativo. Seguimiento,
estudio y afiliacin de egresados, creando redes de colaboracin y
comunicacin con los egresados. Para marzo de 2015 se pretende organizar el
primer encuentro de egresados de la Facultad de Teatro, con miras a crear la
primera asociacin de egresados, poder ofrecerles cursos de educacin
continua como un espacio de actualizacin permanente.

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Facultad de Teatro

6 - Reconocimiento e impacto de la UV en la sociedad


Actividades realizadas en 2013 y su impacto de resultados:
Ofrecer espectculos teatrales con la participacin de alumnos y
maestros, como resultado del trabajo de Talleres y Prcticas Escnica,
para la comunidad universitaria y el pblico en general.
Se difundieron a

nivel local 5 obras teatrales dirigidas por directores de

reconocido prestigio con alumnos de la Facultad de Teatro, realizando


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temporadas de 12 funciones con cada obra en el Foro Torre Lapham de la


Facultad de Teatro: Las obras teatrales fueron: "El Mtodo" dirigida por el
maestro Roberto Bentez, "Ni el sol ni la muerte pueden mirarse de frente"
dirigida por Fernando Yralda, "Galileo Galilei" dirigida por la maestra Marla
Espinosa "Los zombies tambin lloran" dirigida por el maestro Alejandro Ricao
y "Tres momentos de Tennesse" dirigida por la maestra Alicia Pacheco. Todas
estas obras fueron producidas por la Facultad de teatro en cuanto a gastos de
materiales escenogrficos, impresiones de programas de mano, carteles y
pendones.
Impacto de los resultados
Los alumnos de la Facultad de Teatro tuvieron prcticas profesionalizantes a
travs de la realizacin de estos montajes teatrales y su presentacin a pblico,
fortaleciendo su formacin artstica y acadmica, as como difundiendo las
producciones artsticas que la facultad de Teatro ofrece a la comunidad local.
Fortalecimiento de los procesos de formacin y actualizacin disciplinaria
y pedaggica de maestros y alumnos de la Facultad de Teatro con la
participacin de maestros invitados de otros programas nacionales y
extranjeros en cursos, seminarios y/o talleres.
Se realizaron los siguientes cursos: curso de Escenofona impartido por el
maestro Rodolfo Snchez Alvarado dentro de las actividades del Festival del

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Da Mundial del Teatro, curso de actuacin con la maestra Diana Alejandra


Garca Rodrguez, curso de actuacin con el maestro Mauricio Jimnez, y curso
de actuacin con la maestra Karla Paola Torres.
Impacto de los resultados
Nuestros alumnos recibieron una formacin artstica y acadmica de alto nivel
con creadores e investigadores teatrales de reconocido prestigio nacional e
internacional.
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Participacin de maestros y estudiantes en Festivales, Congresos,


Prcticas de Campo y eventos locales, regionales y nacionales.

Se apoy a siete alumnos para asistir a espectculos teatrales en Xalapa, con


la finalidad de fortalecer su educacin teatral. As mismo, se apoy a tres
alumnos que asistieron al onceavo festival de la Joven Dramaturgia en la
Ciudad de Quertaro para presentar una obra teatral. Tambin, se apoy,
pagando el costo del taller, a 3 estudiantes que asistieron al taller de actuacin
del maestro Gerardo Trejoluna en Xalapa. Se apoy la presentacin de la obra
teatral "Sololoi" dentro de las actividades del Festival del Da Mundial del
Teatro, beneficiando a setenta alumnos. Se apoy a cuatro alumnos que
asistieron a los talleres de la 34 Muestra Nacional de Teatro y al maestro
Fernando Yralda y maestra Paloma Lpez con los gastos del transporte areo
para asistir al Festival de Escuelas Mundiales de Teatro en Beijing, China.
Tambin, se apoy a siete alumnos que asistieron a ver espectculos a la
Ciudad de Mxico con la maestra Alicia Pacheco.
Impacto de los resultados
Los alumnos que asistieron a ver espectculos teatrales y tomar talleres con
maestros de reconocido prestigio, recibieron el beneficio de enriquecer su
proceso de formacin artstica y acadmica. Los maestros que asistieron al
Festival de Mundial de Escuelas de Teatro en Beijing, China, tuvieron la

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Facultad de Teatro

oportunidad de difundir su trabajo acadmico y artstico y ver otras propuestas


escnicas y el dilogo con otros acadmicos y estudiantes de otros pases.
Realizar Talleres Propeduticos para estudiantes de Bachillerato e
interesados en presentar el Examen de Habilidades Artsticas para
ingresar a la Licenciatura en Teatro (dos al ao).
Se realizaron dos Talleres para aspirantes a estudios profesionales de Teatro y
pblico general, programado durante los meses de abril y mayo el primero, y el
segundo durante los meses de octubre, noviembre y diciembre de 2013.
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Impacto de los resultados


Se ofreci a la comunidad dos cursos de gran calidad acadmica y artstica,
impartido por maestras y maestros de la Facultad, los cuales sirvieron como
entrenamiento propedutico para aspirantes a ingresar a la carrera, as como
difusin general de nuestro trabajo acadmico y artstico en la Licenciatura al
pblico en general.
Asistencia de estudiantes a eventos teatrales como observadores o
participantes.
Se apoy a estudiantes con prcticas de Campo, para que fueran a presenciar
obras teatrales: Un grupo de diez estudiantes a la Ciudad de Mxico para
presenciar una obra de Teatro Musical. Un grupo de cinco estudiantes del
Taller de Iniciacin y Prctica Escnica de Teatro en Mxico para asistir a
espectculos teatrales en la Ciudad de Xalapa. Cuatro estudiantes que
asistieron a la Muestra Nacional de la Joven Dramaturgia en la ciudad de
Quertaro del 15 al 19 de julio. Pago de viticos de transporte areo a un
estudiante como parte de la delegacin representativa de la Facultad de Teatro,
en el 3er Festival Internacional de Teatro de la Alianza Global de Escuelas de
Teatro (GATS), en Beijing, China, del 18 al 30 de septiembre. Se cubri el pago
de tres estudiantes para asistir al Taller "El cuerpo polismico" impartido por
Gerardo Trejo Luna, en la Ciudad de Xalapa. Se apoy a un grupo de 9

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Facultad de Teatro

estudiantes que fueron a presentar un montaje de estudiantes al Festival de


Teatro Universitario en la Ciudad de Toluca.
Impacto de los resultados
Apoyo a los estudiantes en su proceso de profesionalizacin y desempeo
artstico con visitas a eventos teatrales a nivel local, nacional e internacional,
as como, su participacin con productos artsticos y asistencia a cursos, lo que
refuerza su perfil acadmico y su desarrollo profesional en la carrera.
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Actividades realizadas en 2014 a la fecha y su impacto


de resultados:
Produccin y Gestin de 6 Puestas en Escena como resultado de los
Talleres de Teatro y Prcticas Escnicas con 72 funciones al pblico.
Apoyo en produccin de la puesta en escena Desorden Pblico dirigida por
Boris Schoemann y Carina Guadalupe Meneses, resultado del Proyecto B
Compaa; del 06 al 23 de febrero; El Zoolgico de Cristal de Tennessee
Williams, dirigida por el canadiense Giles Hogya, del 09 de abril al 04 de mayo;
La historia del tercer cajn, resultado del Taller de Teatro y Prctica Escnica
A, a cargo del Profesor Fernando Yralda Alonso, del 29 de mayo al 25 de junio;
Rosete se pronuncia de Hugo Hiriart, resultado del Proyecto A Compaa a
Cargo de la Profesora Marla Espinosa Fenton, del 07 al 25 de agosto. Corre,
corre Carigueta, a cargo de la maestra Adriana Duch Carvallo, temporada del
14 al 26 de octubre. Sexo Pudor y Lgrimas, a cargo del Mtro. Roberto Bentez
Contreras, temporada del 18 al 30 de noviembre.
Impacto de los resultados
Los estudiantes realizaron Prcticas Escnicas, como parte de su proceso de
desarrollo profesionalizante en donde pusieron en prctica sus habilidades

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Facultad de Teatro

artsticas en correspondencia a sus perfiles profesionales disciplinares de


egreso, frente a pblico. Representaciones realizadas en el Foro Torre Lapham
de la Facultad de Teatro, con una asistencia de pblico general y de la propia
comunidad universitaria.
Difundir

nivel

local,

regional

nacional

los

trabajos

de

investigacin/Creacin de acadmicos y estudiantes.


Se apoy con una prctica de Campo a una estudiante que asisti al XVIII
Festival Universitario de Teatro, en el mes de mayo, en la Universidad de Baja
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California.
A travs del proyecto Beca-Arte, por parte de la Direccin del rea Acadmica
de Artes, se apoy a un grupo de estudiantes de la Licenciatura en Teatro, que
fueron seleccionados mediante concurso y quienes participaron

con el

proyecto escnico: Isla Elefante, creado y dirigido por Lucilla Castillo, resultado
de su proyecto de titulacin prctico artstico, para difundir su trabajo en las
regiones: Orizaba el 9 de septiembre, en Veracruz el 18 de septiembre y en el
intercambio en Puebla con la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, el
24 de septiembre.
A travs del apoyo de la Secretara Acadmica y con recursos extraordinarios
FECES, un grupo de estudiantes presentaron su montaje Salir al Mundo
tteres con objetos, dirigida por la alumna Oceany Marina Garca Mollinedo,
resultado de su trabajo de direccin escnica dentro de su perfil de Gestin
Teatral e Intervencin Socioeducativa, en casas de cultura de los municipios de
Lerdo de Tejada, Tlacotalpan y Fortn de las Flores, durante los das 12, 13 y
14 de diciembre.
Impacto de los resultados
Apoyo con prcticas de campo y proyectos emergentes, a estudiantes que
asisten a ver o participar en muestras nacionales de teatro, y en las regiones,
recibiendo el beneficio de conocer otras propuestas escnicas, la relacin con

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Facultad de Teatro

teatristas del mbito nacional y enriqueciendo su proceso de formacin artstica


al difundir sus trabajos escnicos resultado de su proceso acadmico formativo
en la Licenciatura en Teatro.

Fortalecimiento de los procesos de formacin y actualizacin disciplinaria


y pedaggica de maestros y alumnos de la Facultad de Teatro con la
participacin de maestros invitados de otros programas nacionales y
extranjeros en cursos, seminarios y/o talleres.
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-Realizacin del Taller de Direccin impartido por el maestro Edn Coronado


del 11 al 14 de marzo. Este Taller se pag con recursos PIFI.
-Realizacin del curso de Cabaret Burlesque, impartido por la maestra
Guadalupe Bocanegra, egresada de la Facultad de Teatro y actualmente
nacionalizada francesa., del 24 al 28 de mayo.
-Realizacin de dos demostraciones prcticas de actuacin a manera de taller
con un actor y productor de la Compaa Nacional de China y el Director del
Teatro Nacional der China, para trabajar su tcnica de teatro con un texto
contemporneo, con dos grupos de la Licenciatura en Teatro, durante los das
27 y 28 de agosto en la Sala chica del Teatro del Estado.
-Se realiz el curso Los secretos de la Voz impartido por la maestra Margarita
Guadalupe Bermejo Suarez (Margie Bermejo), del 22 al 26 de septiembre.
-Realizacin de un Taller sobe la daza japonesa Nihon buyo, impartido por la
Maestra Irene Akiko Iida, a estudiantes de la Facultad de Teatro y Danza, y
presentacin del espectculo contramarea el regreso del Samurai, durante el
mes de agosto, con motivo de la conmemoracin de los 400 aos de amistad
entre Mxico y Japn.

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-Se imparti el taller El viaje de la voz/el lugar de la voz. Investigacin sobre el


trabajo del actor y su performance, del 1 al 6 de septiembre, finalizando con
una clase maestra abierta a la comunidad.
Impacto de los resultados
Se beneficiaron del taller de direccin estudiantes del perfil de Creacin
Escnica, y con los dems cursos principalmente el perfil de actuacin
contribuyendo al enriquecimiento de su formacin artstica y acadmica, con
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maestros de reconocido prestigio nacional e internacional.

Prcticas de Campo.
Con recursos PIFI se apoy a la movilidad estudiantil a 4 estudiantes, tres de la
Licenciatura en Teatro para que realicen estudios homlogos en la Universidad
Autnoma de Mxico en la Facultad de Filosofa y Letras en la Escuela de
Teatro, durante un periodo semestral, y una de la Maestra en Artes Escnicas
para una estancia corta de movilidad en Francia, ambos en el actual periodo
agosto 2014-enero 2015.
Apoyo a tres estudiantes para ver obras de teatro en la ciudad de Mxico, como
prctica de campo dentro de su proceso de realizacin de su proyecto de
trabajo prctico artstico para titularse.
Prctica der Campo a la Ciudad de Mxico de 40 estudiantes, para visitar
cetros culturales y ver obra de teatro: Museo de Antropologa, Museo de Arte
Contemporneo, Museo Rufino Tamayo y asistencia a la obra El pequeo mal
en el Teatro el Milagro. El 27 de noviembre.
Impacto de los resultados
Incentivar la movilidad nacional e internacional, en apoyo a la profesionalizacin
de los estudiantes y creen vnculos acadmicos con estudiantes y maestros de

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otros programas educativos nacional e internacional. Aunque hasta ahora no se


haba apoyado para proyectos de titulacin, se consider pertinente apoyar por
las caractersticas del proyecto. Visita de estudiantes a centros culturales y
presenciar espectculos teatrales dentro del panorama nacional, enriqueciendo
su acervo y experiencia cultural como parte de su desarrollo profesional.

Participacin de maestros y estudiantes en Festivales, Congresos,


Prcticas de Campo y eventos locales, regionales y nacionales.
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--Participacin del Mtro. Nerio Gonzlez Morales, con la ponencia: Facultad de


Teatro UV, los nuevos retos en educacin teatral: Educacin-creacin y
desarrollo humano, en las sociedades del siglo XXI. En el Congreso
Internacional de la Asociacin Mexicana de Investigacin Teatral, en Toluca,
Edo. De Mxico del 15 al 18 de octubre de 2014.
Impacto de los resultados
Participacin, dialogo y vinculacin con otras instituciones de educacin
superior en la formacin e investigacin teatral. Resultado de esta intervencin
fue el acuerdo de participar como Facultad de Teatro con acadmicos y
estudiantes

en el congreso internacional de la Asociacin Mexicana de

Investigacin Teatral en 2015 a celebrarse en la ciudad de Xalapa, Ver., en


colaboracin con el rea Acadmica de Ciencias de la Salud y el Centro de
Ecodilogo de la UV.

7 - Fortalecimiento de la vinculacin con el medio


Los estudiantes que actualmente realizan su servicio social, tienen un impacto
importante en la comunidad local, en instituciones educativas, pblicas y
privadas, en casas de cultura y trabajos en comunidad e instituciones
gubernamentales.

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Falta crear los convenios con esas instituciones y vincular algunos proyectos de
Servicio Social hacia el trabajo comunitario.
8 - Respeto a la equidad de gnero y la interculturalidad
No tenemos an un programa en concreto, pero ya hubo la realizacin de un
proyecto de titulacin como Trabajo Recepcional, el cual consisti en una
Tesina sobre educacin de valores sobre equidad de gnero en la educacin
preescolar, desde la visin de la expresin dramtica infantil, un proyecto
pedaggico y que actualmente la egresada que lo realiz est haciendo sus
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estudios de maestra en psicologa educativa sobre la misma temtica de la


equidad de gnero.

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III. Gobierno y gestin responsable y con transparencia


9 Modernizacin del Gobierno y la Gestin Institucional
10 Sostenibilidad financiera.
Actualmente para una mejor optimizacin de los fondos financieros tanto
recursos POAS como PIFI, se ha est estado revisando las necesidades
prioritarias en apoyo a un mejor desempeo tanto acadmico, como
administrativo y de infraestructura, para poder organizar mejor los apoyos para
Producciones Escnicas de Montajes, Prcticas de Campo, Viticos Terceros
para maestros invitados, Honorarios para cursos a estudiantes y maestros, s
como gastos para el mantenimiento de la infraestructura y equipamiento.

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11 Optimizacin de la infraestructura fsica y equipamiento con


eficiencia y eficacia.
En 2013:
Apoyar las actividades acadmicas y administrativas del programa
educativo de La Facultad de Teatro.
Adquisicin de materiales, insumos y servicios varios en la mejora del
equipamiento de los espacios y en apoyo a las actividades acadmicas y
de creacin.
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Se apoyaron diversas actividades administrativas y acadmicas; envos


diversos en correos, mensajera y paquetera, gastos de transporte local para
entrega de documentos, as como comisiones y compras varias. Tambin,
compra de material audiovisual, consumibles para impresoras, materiales
diversos de papelera, material elctrico y materiales e insumos varios, material
de limpieza para los espacios acadmicos, compra de medicinas y productos
farmacuticos para la facultad, material de limpieza y pintura de pasillos y
salones de la Facultad de Teatro, fumigacin contra insectos en las reas de la
Facultad, renovacin de muebles de bao, recarga de extintores, compra de
lmparas y balastras de iluminacin para salones, oficinas y pasillos,
suscripcin del Diario de Xalapa y se pag una traduccin de la obra "Sueo de
una noche de verano" del espaol al ingls para presentarse en el Festival
Mundial de Escuelas de Teatro en Beijing. China.

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Mejoramiento

de

la

infraestructura

de

la

Facultad

de

Teatro,

mantenimiento del equipo tcnico y compra de materiales para la


realizacin de las actividades acadmicas y mantenimiento de las
instalaciones.

Construccin de un aula para la Facultad de Teatro.


Se hizo la aportacin correspondiente para la construccin de dos nuevos
espacios, uno para Danza y otro para Teatro, con lo cual se podr tener una
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mayor distribucin de horarios y espacios acadmicos.


Impacto de los resultados
Con la construccin de un nuevo espacio se podr tener una mayor distribucin
de horarios y espacios acadmicos, con lo cual se beneficiarn las actividades
acadmicas y artsticas de los Estudiantes, Maestras y Maestros.
Equipo:
Se adquiri una Interface DMX, controlador de iluminacin con su respectivo
Software, que aunque fue comprado con recursos PIFI, ya estaba programado
adquirirlo con fondos compartidos. Tambin se adquiri con los mismos
recursos un equipo de audio, dos micrfonos inalmbricos de diadema, dos
micrfonos inalmbricos de mano y una consola de iluminacin.
Impacto de los resultados
Con la adquisicin de estos equipos, se optimizan los recursos tecnolgicos
ms avanzados y que benefician a los estudiantes y maestros en las
actividades acadmicas y artsticas de los Talleres y Prcticas Escnicas, as
como de los Proyectos Compaa, y sus puestas en escena.

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Acondicionar las aulas de la Facultad de Teatro para tener un mejor


rendimiento de los estudiantes.
Se adquirieron, aunque con recursos PIFI, sillas y mesas para cubrir la
demanda de estudiantes en las principales salas para trabajo terico y prctico,
como son las Sala 3, la Sala 1 y la Sala 2.
Se fumigaron cuatro salas, una bodega, el Foro y su cabina con fondos del
Patronato Fideicomiso.
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Impacto de los resultados


Con la adquisicin de mesas y sillas para las tres principales aulas
multifuncionales, se pudo cubrir la demanda de dichos materiales y ofrecer a
los estudiantes espacios mejor acondicionados para su labor acadmica. Con
la fumigacin de todos los espacios se previ algn problema epidemiolgico.
Aunque con la construccin de un nuevo espacio se podr tener una mayor
distribucin de horarios y espacios acadmicos.

En 2014:
Reconocimiento del egresado como un medio para generar impacto.
Seguimiento de egresados.
Seguimiento, estudio y afiliacin de egresados, creando redes de colaboracin
y comunicacin con los egresados.
Durante el segundo periodo educativo agosto 2014-enero 2015, se realiz un
documento modelo para el seguimiento de egresados y se inici el proceso de
vinculacin a travs de las redes sociales, con los egresados de los planes de
estudio 200 y 2008.

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Impacto de los resultados


Se atiende la recomendacin del CAESA, en cuanto al seguimiento y estudio
de egresados para realimentar el actual programa educativo. Para el mes de
marzo de 2015, en las celebraciones del Da Mundial del Teatro se pretende
organizar el primer encuentro de egresados de la Facultad de Teatro, con miras
a crear la primera asociacin de egresados, poder ofrecerles cursos de
educacin continua como un espacio de actualizacin y dilogo.
Apoyar las actividades acadmicas y administrativas del programa
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educativo de La Facultad de Teatro.


Adquisicin de materiales, insumos y servicios varios en la mejora del
equipamiento de los espacios y en apoyo a las actividades acadmicas y
de creacin.

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Compra de materiales diversos cubriendo las necesidades de la labor


administrativa. Compra de material elctrico para la iluminacin de salas. Pago
de transporte para el personal auxiliar de oficina. Pago de impresin de
pendones, carteles y programas de mano para la difusin de las puestas en
escena y del Taller para aspirantes a estudios profesionales en teatro. Pago de
honorario profesionales para persona de apoyo en la organizacin y logstica de
dicho taller para aspirantes.
Impacto de los resultados
Optimizacin en cubrir las necesidades acadmicas y administrativas que da
ada se realizan en la Facultad de Teatro.

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Construccin de un aula para la Facultad de Teatro.


Dio comienzo la construccin de dos nuevos espacios, en el primer patio de la
Unidad de Artes, uno para Danza y otro para Teatro, con lo cual se podr tener
una mayor distribucin de horarios y espacios acadmicos.
Impacto de los resultados
Con la construccin de un nuevo espacio se podr tener parcialmente una
mayor distribucin de horarios y espacios acadmicos, con lo cual se
Belisario Domnguez 25
Colonia Centro, C.P. 91000
Xalapa de Enrquez
Veracruz, Mxico
Telfonos
01 (228) 8 17 21 34
8 42 17 00
Ext. 17400
Fax 8 17 21 34
Correo electrnico
fteatro@uv.mx

beneficiarn las actividades acadmicas y artsticas de los Estudiantes,


Maestras y Maestros, pero no resuelve an la falta de espacios adecuados y
con una mejor distribucin para las labores acadmicas y artsticas.

Persona de apoyo.
Con recursos de Fondo autofinanciable Patronato pago de honorarios para
un personal en apoyo a la labor acadmica en la Secretara.
Impacto de los resultados.
-Optimizar la labor acadmica administrativa en atencin a los estudiantes y
acadmicos durante el ciclo escolar, en los procesos de ingreso escolar,
procesos de inscripcin, programaciones acadmicas, horarios, utilizacin de
espacios, procesos de titulacin, emisin de certificados y trmites de ttulo y
cdula, etc.

Equipamiento.
Con el apoyo de recursos extraordinarios FECES, a travs de la Secretara
Acadmica, se pudieron comprar seis pantallas para proyeccin de vdeo, cinco
vdeo proyectores y seis lap top, para el trabajo de acadmicos y estudiantes,

Universidad Veracruzana
Facultad de Teatro

quince

computadoras

de

escritorio

para la

sala

de

cmputo,

el

acondicionamiento de espejos y ventanas de la sala E.


Impacto de los resultados
Con la adquisicin de estos equipos, se cubre una parte de las actividades
acadmicas diarias que benefician a los estudiantes y maestros, en la
utilizacin de TICS.
Con recursos PIFI se adquirieron: una computadora de escritorio Apple, tripi,
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Colonia Centro, C.P. 91000
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fteatro@uv.mx

grabadora de sonido, micrfono Shotgun, disco duro, software, para cubrir las
necesidades bsicas de las experiencias educativas Creacin Escnica y
Gestin Teatral e Intervencin Socioeducativa en relacin a los contenidos de
Produccin y Postproduccin en Medios Audiovisuales. Y la adquisicin de
focos especiales para cubrir las necesidades bsicas de iluminacin en el Foro,
en los diferentes montajes teatrales, en los dos periodos educativos.

Xalapa, Veracruz, a 30 de enero de 2015


Mtro. Nerio Gonzlez Morales
Director de la Facultad de Teatro

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