UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE AGRONOMIA
AREA DE CIENCIAS
SUAREA DE CIENCIAS BIOLOGICAS
LABORATORIO DE ECOLOGIA VEGETAL

CICLOS
BIOGEOQUIMICOS
Auxiliar Ana Fion

1 Introduccin
En el estudio de la energa es muy importante analizar los ciclos que colaboran
a que haya existencia de vida en el planeta; los elementos y compuestos
necesarios para la vida en la tierra se convierten en un ciclo que es una
combinacin
de procesos biolgicos, geolgicos y qumicos que
constantemente provocan un cambio en los residuos o materia inerte. Los
procesos biogeoqumicos trabajan no solo en los seres vivos sino que tambin
en los no vivos creando un ciclo que combina a ambos grupos para regenerar o
crear energa nueva que luego ser tomada para otro ciclo.
As mismo en importante el estudio de las leyes de la termodinmica, la
cual se encarga del estudio de los procesos de las transferencias de energa
como el calor por ejemplo. En este estudio es importante el anlisis de
trminos como calor, temperatura y energa interna para diferenciar cada
uno y comprender como la energa es capaz de efectuar cambios.
Ambos temas son muy complejos debido al estudio de los procesos, ciclos y
cambios que la energa es capaz de provocar y aplicar a nuevos organismos
o actividades en pro de la vida.

2 Objetivos
2.1 General

Sucely Mara Rivera Lpez 201015093

Analuica Cano Gonzlez 201015393
Karla Lizbeth Chinchilla Padilla 201015343
Mynor Emilio Pineda Castellanos 201015149
Kevin Daniel Taquira Teleguario 201015108
Miguel Alejandro Ventura Gamez200918293
Martes /matutina
27 de Agosto de 2013

Conocer los diferentes elementos que componen un ciclo Biogeoqumico

los cuales son de ayuda a los seres vivos.

2.2 Especficos:

Aprender la importancia de un ciclo biogeoqumico.

Diferenciar las diferentes relaciones que existe en los ciclos.

3 Marco Terico
3.1 Ciclos Biogeoqumicos
Adems de la energa, los organismos requieren para vivir el suministro
de elementos qumicos que se pueden encontrar en la bisfera, pero que
deben ser reciclados constantemente, a fin de asegurar su disponibilidad.
Este proceso se denomina ciclos de la materia o ciclos biogeoqumicos.
Los seres vivos toman carbono, nitrgeno y oxgeno y los usan para vivir y
crecer. Si estn sustancias solo se usaran una vez, se habran agotado.
Todos los animales y plantas respiran, crecen y, finalmente mueren y se
descomponen. La descomposicin libera las sustancias de su cuerpo a la
bisfera para que se utilicen de nuevo.
Cualquier elemento que un organismo necesite para vivir, crecer y
reproducirse se llama nutrimento o nutriente. Los organismos vivos
necesitan de 30 a 40 elementos qumicos, aunque el nmero y tipos de
estos elementos pueden variar con los distintos organismos. En general,
tales nutrientes se encuentran en diversos compuestos.
Los elementos requeridos por los organismos en grandes cantidades se
denominan macronutrientes. Son ejemplos: el carbono, oxgeno,
hidrgeno, nitrgeno, fsforo, azufre, calcio, magnesio y potasio. Estos
elementos y sus compuestos constituyen el 97% de la masa del cuerpo
humano, y ms de 95% de la masa de todos los organismos. Los 30 o ms
elementos requeridos por los organismos en cantidades pequeas, o
trazas, se llaman micronutrientes. Son ejemplos el hierro, cobre, zinc,
cloro y yodo.

La mayor parte de las sustancias qumicas de la tierra no ocurren en

formas tiles para los organismos que viven en el planeta.
Afortunadamente, los elementos y sus compuestos necesarios como
nutrientes para la vida sobre la tierra, son ciclados continuamente en vas
complejas a travs de las partes vivas y no vivas de la ecsfera, y
convertidos en formas tiles por una combinacin de procesos biolgicos,
geolgicos y qumicos.
Este ciclamento de los nutrientes desde el ambiente no vivo (depsitos en
la atmsfera, la hidrosfera y la corteza de la tierra) hasta los organismos
vivos, y de regreso al ambiente no vivo, tiene lugar en los ciclos
biogeoqumicos (literalmente, de la vida (bio) en la tierra (geo), estos
ciclos, activados directa o indirectamente por la energa que proviene del
Sol, incluyen los del carbono, oxgeno, nitrgeno, fsforo, azufre y del
agua (hidrolgicos).

De este modo, una sustancia qumica puede ser parte de un organismo en

un momento y parte del ambiente del organismo en otro momento.
Gracias a los ciclos biogeoqumicos es posible que los elementos se
encuentren disponibles para ser usados una y otra vez por otros
organismos; sin estos la vida se extinguira.
El trmino ciclo biogeoqumico se deriva del movimiento cclico de los
elementos que forman los organismos biolgicos (bio) y el ambiente
geolgico (geo) e intervienen en un cambio qumico.

3.2 Hay tres tipos de ciclos biogeoqumicos

interconectados.
3.2.1. Ciclos gaseosos
Los nutrientes circulan principalmente entre la atmsfera (agua) y los
organismos vivos. En la mayora de estos ciclos los elementos son
reciclados rpidamente, con frecuencia en horas o das. Los principales
ciclos gaseosos son los del carbono, oxgeno y nitrgeno.

3.2.2 Ciclos sedimentarios

Los nutrientes circulan principalmente en la corteza terrestre (suelo,
rocas y sedimentos) la hidrosfera y los organismos vivos. Los elementos
en estos ciclos, generalmente reciclados mucho ms lentamente que en
los ciclos atmosfricos, porque los elementos son retenidos en las rocas
sedimentarias durante largo tiempo, con frecuencia de miles a millones

de aos y no tienen una fase gaseosa. El fsforo y el azufre son dos de

los 36 elementos reciclados de esta manera.

3.2.3 Ciclo hidrolgico

El agua circula entre el ocano, el aire, la tierra y los organismos vivos,
este ciclo tambin distribuye el calor solar sobre la superficie del
planeta.

3.3 Ciclo del Carbono

Los cuerpos de todos los seres vivos se basan en el elemento carbono.
Es uno de los principales constituyentes de macromolculas como
lpidos, protenas e hidratos de carbono. El carbono tiene su origen en el
dixido de carbono de la atmsfera. Las plantas verdes y algunas
bacterias lo ingieren y con el fabrican alimento.
Cuando los animales comen plantas, toman parte del carbono. El dixido
de carbono vuelve a la atmsfera por la respiracin de los seres vivos o
por sus desperdicios o por su descomposicin.
Aunque el carbono es un elemento muy raro en el mundo no viviente de
la tierra, representa alrededor del 18% de la materia viva. La capacidad
de los tomos de carbono de unirse unos con otros proporciona la base
para la diversidad molecular y el tamao molecular, sin los cuales la vida
tal como la conocemos no podra existir.
En cada nivel trfico de una red alimentaria, el carbono regresa a la
atmsfera o al agua como resultado de la respiracin. Las plantas, los
herbvoros y los carnvoros respiran y al hacerlo liberan bixido de
carbono. La mayor parte de la materia orgnica en cada nivel trfico
superior sino que pasa hacia el nivel trfico "final", los organismos de
descomposicin. Esto sucede a medida que mueren las plantas y los
animales o sus partes (por ejemplo, las hojas). Las bacterias y los hongos
desempean el papel vital de liberar el carbono de los cadveres o de
los fragmentos que ya no podrn utilizarse como alimento para otros
niveles trficos. Mediante el metabolismo de los animales y de las
plantas se libera el bixido de carbono y el ciclo del carbono puede
volver a comenzar.

3.4 Ciclo del Nitrgeno

Todos los seres vivos necesitan nitrgeno para fabricar protenas.
Intervienen fundamentalmente en este ciclo los vegetales y las bacterias
fijadoras del nitrgeno. En ese proceso, el nitrgeno es incorporado al
suelo, que ser absorbido por los organismos vivos antes de regresar de
nuevo a la atmsfera.

3.5 Ciclo del Oxgeno

Los seres vivos toman el oxgeno del aire. Junto con el carbono,
hidrgeno y nitrgeno lo utilizan para construir nuevas molculas en su
cuerpo. El oxgeno vuelve a la atmsfera gracias a las plantas verdes
durante la fotosntesis, y en forma de dixido de carbono, durante la
respiracin de plantas y animales.

3.6 Ciclo del Fosforo

El fsforo es un elemento que se puede encontrar en las estructuras del
ADN de los organismos, siendo un componente esencial de los mismos.
La proporcin de fsforo en la materia viva es relativamente pequea,
aunque el papel que desempea es vital Es componente de los cidos
nucleicos como el ADN, muchas sustancias intermedias en la fotosntesis
y en la respiracin celular estn combinadas con el fsforo, y los tomos
de fsforo proporcionan la base para la formacin de los enlaces de alto
contenido de energa del ATP, se encuentra tambin en los huesos y los
dientes de animales, incluyendo al ser humano.
Su reserva fundamental en la naturaleza es la corteza terrestre y en los
depsitos de rocas marinas. Por meteorizacin de las rocas o sacado por
las cenizas volcnicas, queda disponible para que lo puedan tomar las
plantas. Con facilidad es arrastrado por las aguas y llega al mar. Parte
del que es arrastrado sedimenta al fondo del mar y forma rocas que
tardarn millones de aos en volver a emerger y liberar de nuevo las
sales de fsforo.
Otra parte es absorbida por el plancton que, a su vez, es comido por
organismos filtradores de plancton, como algunas especies de peces.
Cuando estos peces son comidos por aves que tienen sus nidos en tierra,
devuelven parte del fsforo en las heces (guano) a tierra.

3.7 Ciclo del Azufre

Es menos importante que los otros elementos que hemos visto, pero
imprescindible porque forma parte de las protenas. Su reserva
fundamental es la corteza terrestre y es usado por los seres vivos en
pequeas cantidades.
El azufre es un nutriente secundario requerido por plantas y animales
para realizar diversas funciones, adems el azufre est presente en
prcticamente todas las protenas y de esta manera es un elemento
absolutamente esencial para todos los seres vivos.
El azufre circula a travs de la biosfera de la siguiente manera, por una
parte se comprende el paso desde el suelo o bien desde el agua, si
hablamos de un sistema acutico, a las plantas, a los animales y regresa
nuevamente al suelo o al agua.
Algunos de los compuestos sulfricos presentes en la tierra son llevados
al mar por los ros. Este azufre es devuelto a la tierra por un mecanismo
que consiste en convertirlo en compuestos gaseosos tales como el cido
sulfhdrico (H2S) y el dixido de azufre (SO2). Estos penetran en la
atmsfera y vuelven a tierra firme. Generalmente son lavados por las
lluvias, aunque parte del dixido de azufre puede ser directamente
absorbido por las plantas desde la atmsfera.

La actividad industrial del hombre est provocando exceso de emisiones

de gases sulfurosos a la atmsfera y ocasionando problemas como la
lluvia cida.

3.8 Ciclo del Agua

Todos los seres vivos necesitan agua para sobrevivir. El agua describe un
ciclo que permite su reutilizacin. Por esta razn se la considera un
recurso inagotable, aunque esta condicin ya est siendo cuestionada.
La distribucin del agua en nuestro planeta mantiene un constante
equilibrio, ya que cicla continuamente, a travs de la atmsfera, de las
cuencas ocenicas y los suelos continentales.
El principal objetivo del ciclo del agua es proveer este vital elemento,
que es el agua fresca y pura, a todos los seres vivos. Durante su ciclo se
suceden procesos naturales como la fusin, y la condensacin; adems
de participar en los relacionados con las actividades propias de los seres
vivos: respiracin, fotosntesis, excrecin, etc.
Bajo la accin del calor solar, el agua se evapora (estado gaseoso)
constantemente de los ocanos, lagos y ros. El vapor acuoso que se
forma asciende a lo alto impulsado por las corrientes de aire que,
incesantemente, se elevan de la superficie terrestre hacia los espacios
donde la temperatura es ms baja.

En presencia de corrientes de aire muy fro, ese vapor acuoso se

condensa en diminutas gotas y se hace visible en forma de nubes o
niebla, que pueden ser transportadas por el viento hacia regiones muy
alejadas.
Las gotas se van haciendo ms grandes y ms pesadas a medida que la
condensacin aumenta y entonces el aire ya no puede sostenerlas y se
precipitan en forma de lluvia (estado lquido), nieve o granizo (estado
slido).
Si estas precipitaciones ocurren en latitudes polares o a gran altura,
parte de las aguas van a formar los glaciares. Si las precipitaciones caen
en el suelo, parte del agua corre por las pendientes y de acuerdo con la
cantidad de vegetacin, el tipo de suelo y a su declive, el destino del
agua que proviene de las precipitaciones puede tomar dos caminos:
El agua se filtra a travs del suelo, especialmente a travs de suelos
porosos y desciende lentamente por accin de la gravedad a capas ms
profundas. Cuando estas aguas pueden aflorar a la superficie forman los
manantiales o aguas termales, ricas en minerales. Por la temperatura a
que se encuentran los baos termales recomiendan para controlar
problemas reumticos, que se caracterizan por inflamaciones dolorosas
en las articulaciones o en los msculos.
El agua escurre superficialmente cuando el terreno tiene un declive
profundo, formando arroyos y ros que desembocan en el mar. Siempre
el ciclo del agua se cierra en el mar, cuando regresa a su origen.
Otra parte del agua es absorbida por la tierra y contribuye a formar las
corrientes subterrneas que tambin van directamente a los mares. En
el curso de este trayecto el agua subterrnea tiene la posibilidad de
volver a la superficie por medio de vertientes naturales o de norias
construidas por el hombre.
En varias partes del ciclo el agua es tomada por animales y plantas para
sus procesos metablicos y luego es devuelta a la atmsfera mediante
la respiracin, la orina, el sudor, la transpiracin segn sea el caso.
Como podemos apreciar, todas las aguas de la Tierra, aunque de modos
bien distintos, participan en este ciclo, que se renueva constantemente y
que tiene una gran importancia para el desarrollo de la vida.
Adems, el agua arrastra consigo partculas de roca, detritos, polvo y
sustancias orgnicas ponindolas en contacto entre s y provocando
muchas combinaciones qumicas y adaptaciones biolgicas. En el agua
se hallan siempre disueltas, en distinta, proporcin variadas sustancias.

En el agua de mar, por ejemplo, hay cloruro sdico y elementos como el

yodo, el oxgeno, el hidrgeno, e, incluso diminutas partculas de oro.
En el agua de manantiales encontramos sales de calcio y manganeso. La
presencia de estas ltimas constituye una caracterstica del agua que se
denomina dureza. El agua de algunos manantiales especiales contiene
otros compuestos, como hierro, azufre o sustancias radiactivas, que les
confieren especiales cualidades teraputicas o medicinales.

4. Marco referencial
4.1

Localizacin
La parcela de cultivo estuvo localizada dentro de los lmites del
Centro Experimental Docente de Agronoma de la facultad de
Agronoma, Universidad de San Carlos de Guatemala. Dicho centro
abarca una superficie de 22.38 ha y est situado al sur de la
capital guatemalteca y de la Ciudad Universitaria zona 12. Segn
el INSIVUMEH, se localizan geogrficamente en las coordenadas
143511 latitud Norte y 903558 longitud Oeste, a una
altitud media de 1502msnm.

4.2 Clima y zonas de vida

Grfica 1 climadiagrama
La precipitacin
media anual es
de 1,216.2 mm
distribuidos en
110 das, en los
meses de Mayo
a Octubre. La
temperatura
media anual es
de 18.3 C con
una humedad
relativa media
del 79%. La
Grfica No. 1. Climadiagrama.
insolacin
Fuente: INSIVUMEH, 2011.
promedio es de
6.65 horas / da
y la radiacin es de 0.33 cal/cm2/min.
Object 3

4.3 Hidrologa
Segn el estudio de aguas subterrneas realizado en Guatemala
por el INSIVUMEH, el rea se encuentra dentro de la cuenca del ro
Michatoya, en la subcuenca del ro Villalobos. La distribucin
pluvial predominante de tipo convectivo y orogrfico, y se da
durante seis meses.

4.4 Suelos
Segn el mapa mundial de suelos de la FAO/UNESCO citado en el
perfil ambiental de Guatemala, los suelos del rea estn
clasificados dentro de los Cambisoles. Segn Simmons, estos se
caracterizan por ser originados de ceniza volcnica pomcea de
color claro, que presentan un relieve casi plano y un buen drenaje
interno; su suelo superficial es de color caf muy oscuro, franco
arcillosos, friable de 30 a 50cm de espesor; suelo subsuperficial es
de color caf amarillento a caf rojizo, franco arcilloso, friable, de
50 a 60cm de espesor.

1 Materiales y Equipo
3.3 Materiales

4 envases de doble libro de agua gaseosa

40 gramos de sal
Fertilizante (20-20-20) 50 gramos
Algas (preferentemente pequeas)
Semillas de frijol (40 semillas
Tijera y Navaja

4 Metodologa

El primer doble litro de agua gaseosa se debe cortar en tres partes como
se muestra en la figura.

El segundo doble litro debe cortarse en dos partes. Se colocan los dobles
litros uno encima del otro como la figura.

1.1.1.1.1.1 C
1.1.1.1.1.2
1.1.1.1.1.3
1.1.1.1.1.4
o
r
t
a
Combinar botellasr
b
o
Invertir la parte A e t
insertarla a la parte B
En la parte superior se coloca arena, tierra y plantas, y en la parte
e
inferior se coloca algas y agua con sedimento. En el doble litro inferior se
ll
a
realizan dos orificios a los lados para la salida de aire.
s

En 100 ml de agua destilada se deben de disolver 20 gramos de sal y 50

ml de una solucin de una cucharada por galn de fertilizante 20-20-20,
en el dia cuatro, siete y catorce, la solucin se agregar en la parte
superior del sistema.
Observar resultados

Primera botella

Desplazar
la unidad
Cortar
dejandolade
Enroscar
A/B dentro
de
laenparte
1 a 2tapa
del
la
hombro
del
boca
de la
C
Abrir
botella
cilindro
pequeos
hoyos en
la tapa
Agujerar los
lados de la
base del
sistema

5 Resultados

Da 4
Se le agregaron 50
ml de los sustratos
a todos menos al
testigo.

Combinar botellas
1.1.1.1.1.5 C
1.1.1.1.1.6
1.1.1.1.1.7
o
Se le agregaronInvertir
50 la parte A e r
insertarla a la parte B
ml de los sustratos
t
a
a todos menos al
r
testigo.
b
o
t
e
ll
Desplazar la unidad a
A/B dentro de la partes

Da 7 y 14

Abrir
pequeos
Primera botella
hoyos en
la tapa
Cortar dejando de
Enroscar la
1 a 2tapa
delen la
hombro
bocadel
de la
cilindro
botella

Agujerar los
lados de la
base del
sistema

6 Discusin de Resultados
Al aplicarle los sustratos con las siguientes concentraciones:
7 g NaCl + 1 g fertilizante
14 g NaCl + 1.25 g fertilizante
21 g NaCl + 1.5 g fertilizante
Durante los das 4, 7 y 14 a los ciclos I, II y III, al testigo no se le aplicaba, dado
que sera la muestra de cmo actuaron los otros tres al aplicarles dichos
sustratos. A la hora de la aplicacin no dieron ningn resultado del crecimiento
de los frijoles, ya que se tena que medir las variables dadas en el laboratorio
por la auxiliar como el porcentaje de germinacin, nmero de hojas, la altura y
el crecimiento de algas. Solo se logr obtener el pH del suelo teniendo como
resultado un 7.88 y una conductividad de 30 microsims. Al inicio del montaje se
contaron las hojas que contena cada rama de alga de 5 g conteniendo 560
hojas. Estos datos se obtuvieron a la hora de realizar los montajes de dichos
ciclos biogeoqumicos. Y se puede decir que tampoco se obtuvo resultados
favorables dado por que no se le dio la observacin que se requera.

7 Conclusiones

Los Ciclos de Carbono, Agua, Fosforo y Nitrgeno forman parte de los

principales elementos de los Ciclos Biogeoqumicos que ayudan a los
seres vivos a mantenerse en un proceso de produccin y conservacin.

Los Ciclos Biogeoqumicos son de suma importancia en nuestro medio ya

que todos los seres vivos necesitamos de ello para poder vivir y es por
eso que debemos de cuidar nuestro ambiente porque sin l estos
procesos no seran posibles.

Entre los distintos ciclos existen relaciones que provocan que estos
juntos mantengan con vida a las especies vivientes de la naturaleza,
adems de que en conjunto forman parte de los ciclos biogeoqumicos
esenciales para nuestra supervivencia.

8 Bibliografa

Wales J. y Sanger L., 2001, Ciclo del agua, pgina web, edicin
En Estados Unidos, Estados Unidos, 23 de Agosto 2013, Ciclo
del
agua,
,disponible
en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_del_agua

Lenntech, 1993, Ciclos biogeoqumicos, pgina web, edicin en

Pases Bajos, 23 de Agosto de 2013, disponible en:
http://www.lenntech.es/ciclos-biogeoquimicos.htm

Venrock, David
Siminof and
Dev
Khare,
2006,
ciclos
biogeoqumicos, 4.pgina web, edicin en Estados Unidos,
Estados Unidos, 23 de Agosto de 2013, ciclos biogeoqumicos,
disponible en: http://www.slideshare.net/vampireskandy/ciclosbiogeoquimicos-7529659