Quin fue Sigmund Freud?

Sigmund Schlomo Freud naci en Moravia en 1856, y fu estudiante de la escuela de

medicina en la Universidad de Vienna por ocho aos (1873 1881).
Su inters en la neurologa lo hizo especializarse en el tratamiento de desrdenes
mentales y nerviosos. Fu discpulo en el area de hipnosis, del psiquiatra francs Jean
Martin Charcot por un ao aproximadamente.
El trat a sus pacientes con hipnosis y por alrededor de cuarenta aos se dedic a
estudiar la mente inconciente desarrollando su teora sobre de la personalidad.
Sigmund Freud se hizo famoso en el campo de la psicologa por practicar el
psicoanlisis con sus pacientes con mucho xito.
Freud es el autor de las etapas psicosexuales en el individuo y estudi profundamente la
mente humana, interpret los sueos y ahond en sus estudios en el consiente,
subconsciente y el inconsciente.
La teora de Freud del desarrollo de nuestra personalidad est centradas en los efectos
del placer sexual que experimentamos los seres humanos.
Las reas de nuestro cuerpo tales como la boca, el ano y las zonas genitales afectan
nuestro carcter y personalidad en algn punto de nuestras vidas.
Freud muri en 1839 y hoy es mundialmente conocido como el padre del psicoanlisis.
Su teora sobre las etapas psicosexuales del ser humano ha sido de inspiracin a muchos
otros teoristas que vinieron despus de Freud, entre ellos, Jean Piaget, Erickson y B.F.
Skinner.

Aportes realizado por Freud a la psicologa

Como aportaciones a la ciencia destacamos los fenmenos psquicos inconscientes siendo

aquellos de los que no nos damos cuenta, el conocimiento del inconsciente slo se
alcanzar de manera indirecta, estudiando sus efectos en la vida consciente del ser
humano. El inconsciente es, activo ya que produce efectos en las actividades conscientes
de las personas.

o S. Freud descubri el inconsciente a travs de sus efectos en tres mbitos: en ciertas

enfermedades mentales, como la histeria o la neurosis producidas por experiencias
infantiles de miedo y ansiedad que el enfermo haba olvidado totalmente, tambin en los
sueos, expresando deseos y temores mediante imgenes y smbolos que han de ser
interpretados adecuadamente, y en los actos fallidos, es decir, en los fallos que
cometemos diariamente, pareciendo que son estpidos. Lo relata en su libro: La
interpretacin de los sueos (1899).
o En su teora di mucha importancia al instinto sexual y represivo. Freud opin que el
instinto sexual, como el instinto primario, acta durante toda la vida. Respecto a la
represin, acta en el inconsciente ocultando impulsos o experiencias que producen la
ansiedad. S. Freud propuso una estructura de la mente, dividindola en tres estratos o
factores que actan dinmicamente:
o

El ello: Para resaltar el carcter impersonal de estos estratos se utiliza el pronombre

neutro ello, el ms primitivo de la mente. A este estrato pertenecen los impulsos

primitivos, como el instinto sexual y tambin la agresividad, ambos exigen ser
satisfechos.
o

El yo: Representa la conciencia reflexiva, cuya funcin es adaptarnos a la situacin

real. Este principio indica que todos los impulsos no pueden ser satisfechos siempre ni
en todo momento.

El superyo: es el estrato ms reciente, a l pertenecen las normas y los ideales que

nos son inculcados desde la infancia. El superyo es un severo preceptor que se opone a
los impulsos del ello y que impone rigurosas normas al yo.
o Es decir, el esquema pone de manifiesto la situacin de conflicto que se plantea en la
mente humana. El efecto del yo est sometido a las exigencias del ello de los impulsos
que exigen ser satisfechos, a las limitaciones que pone la realidad y a las exigencias del
superyo. Estos trabajos se encuentran en su libro: El yo y el ello (1928).
o El psicoanlisis lo resumimos en una teora de rol de la sexualidad, una teora de
neurosis, una teora de la cultura, un artesanal de instrumentos para la interpretacin de
las producciones de la imaginacin humana, un esquema de las relaciones
interpersonales y una filosofa de la religin.
o Freud lleg a la conclusin de que la vida sexual est en el origen de los trastornos
infantiles y la idea de que hay una sexualidad infantil anterior a la pubertad de la que
derivan los instintos incestuosos hacia los progenitores del sexo opuesto al hijo, en
ocasiones siente celos, hostilidad y deseo de muerte hacia el padre y la hija hacia la
muerte, abandonando as la hipnosis y empleando el mtodo de las asociaciones

Idea principal del psicoanlisis

Concepto de Inconsciente: Por el proceso de represin, determinadas ideas, tendencias

o sentimiento de amor/odio son desalojados de la conciencia. Tiene que ver con este
proceso lo que nuestros padres o cuidadores han deseado que separamos para ellos;
Tambin est en relacin con el concepto de Inconsciente, aquellas identificaciones a las
cuales adherimos las cuales estn determinadas, no solo por nuestros padres sino tambin
nuestros

abuelos.

2) Concepto de condensacin y desplazamiento: En el sntoma, se observar que es

condensada una serie de satisfacciones que no obtienen respuesta, es decir, en la descarga
fallida que posibilita el sntoma, se concentra el intento de satisfaccin de varias

necesidades, cada una de las cuales est asociada a una representacin, que tambin son
condensadas. El concepto de desplazamiento: concepto complementario con el anterior,
dado que para condensar es necesario que los problemas/conflictos se puedan desplazar,
trasladar, reemplazar por otros (tanto su carga afectiva como sus representaciones). Este
proceso de pseudosatisfaccion producido por el sntoma, puede darse gracias a que las
necesidades son malinterpretadas por el sujeto: para decirlo metafricamente, donde se
necesita carne, se come verdura; donde se necesita actuar, se fantasea; donde se necesita
cortar

con

3) Mecanismos

de

una

defensa:

Se

situacin,

pueden

diferenciar

se

discute.

mecanismos

de

defensa

estructurantes o bsicos y mecanismos de defensa secundarios. Uno de los procesos

represivos fundamentales es la Represin El mecanismo defensivo tiene por funcin evitar
el contacto con elementos dolorosos, angustiantes o inaceptables para el auto concepto de
yo. Los temas dolorosos son muy variados, pero pueden agruparse en dos grandes temas:
sexualidad

muerte

si

se

prefiere

vida

muerte.

4) Compulsin a la repeticin: es el principio por el cual el psiquismo no acta, en

primer trmino para buscar placer, sino para elaborar las situaciones traumticas, para
superar las situaciones que se presentan como desbordantes, dolorosas. El problema surge
cuando la persona no encuentra respuesta para llevar a cabo esta elaboracin y como
resultado

se

observa

un

sujeto

que

queda

pegado

lo

doloroso.

5) Pulsin: La pulsin es un impulso provocado por una excitacin corporal (tensin

interior), que tiene por finalidad ltima la supresin de dicha tensin. La pulsin reemplaza
el concepto de instinto, como respuesta biolgica ya dada para saber cmo actuar en la vida.
Justamente, a la pulsin podr drsele respuesta si y solo si, las identificaciones (los modos
de ser, actuar, sentir y pensar con los cuales el sujeto se siente afn, cmodo, identificado) de
la persona en cuestin dan lugar a estos impulsos.

Fases del desarrollo humano segn el psicoanlisis

Fase oral
Segn Freud, la fase oral del desarrollo comienza con el nacimiento y contina durante los
primeros 18 meses de vida. Esta primera etapa del desarrollo se caracteriza por los aspectos

fsicos de succin, que abarcan la boca, la lengua y los labios. En esta fase de la vida, la
succin equivale a la alimentacin y la comodidad. Los individuos que no superen esta
etapa tendrn "fijacin oral" y sern propensos a comer en exceso, a la bebida alcohlica, al
cigarrillo o a comerse las uas, segn el punto de vista de Freud y de acuerdo con su teora,
estos individuos se convierten en personas dependientes de otras, seguidores crdulos y
perpetuos. Los individuos que tengan fijacin en esta etapa y luchen contra estos deseos
sostuvo Freud sern pesimistas y agresivos con otras personas. Se crea que el principal
conflicto que ocurre durante esta fase es el destete del nio del pecho de la madre.
Fase anal
De acuerdo con la teora de Freud, la fase anal del desarrollo se produce entre los 18 meses
y los tres aos de edad. Esta fase sostuvo Freud se centra en la necesidad de controlar
los intestinos, pero no solo se limita al control intestinal, sino que tambin exhorta el
control que comienzan a ejercer los padres sobre los nios durante esta edad. La fijacin en
esta etapa segn Freud puede conducir a personalidades anales retentivas, si los padres
fueron demasiado estrictos u obsesivos con la limpieza o el orden, o a personalidades
anales explosivas, si los padres no fueron estrictos, sino descuidados y desorganizados.
Faze falica
La fase flica de la teora de Freud comienza a los tres aos y se extiende hasta los seis
aos. Durante esta etapa, desde el punto de vista de Freud, la atencin del nio se centra en
los genitales, especialmente en el pene. Los nios y las nias se preguntan porque las
mujeres no tienen pene. A lo largo de esta etapa asegura Freud los hombres comienzan
a experimentar sentimientos sexuales hacia sus madres; ven a sus padres como
competidores y temen ser castrados, proceso que resulta en el complejo de Edipo. Luego
los nios se identifican con sus padres y reprimen los sentimientos hacia sus madres para
dejar atrs esta fase. La obsesin en esta fase genital sostuvo Freud puede conducir a
la desviacin sexual o a la identificacin con identidades sexuales dbiles y confusas.

Fase de latencia
La fase de latencia de Freud se desarrolla entre los seis aos y el inicio de la pubertad. Esta
fase no es de hecho una etapa real dentro del desarrollo psicosexual del individuo, a
diferencia de otras. Por el contrario, es un perodo de inactividad, durante el cual los nios
por lo general juegan con nios de su mismo sexo. Los impulsos sexuales
del individuo permanecen reprimidos a lo lardo de esta fase, desde el punto de vista de
Freud.
Fase genital
De acuerdo con Freud, la fase genital se desarrolla despus del comienzo de la pubertad.
Una vez ms, el centro de atencin recae en los genitales. Si el individuo progres con xito
las fases anteriores, ser capaz de entablar relaciones heterosexuales satisfactorias, segn
las teoras de Freud. Sin embargo, si el individuo permanece obsesionado con las fases
anteriores, sobre todo la etapa flica, tendr problemas para establecer relaciones
ETAPA

saludables, desde el punto de vista de Freud. Quienes alcanzan la etapa genital sostuvo
Oral
Anal
Flica
Freud se convierten en individuos adaptados y equilibrados.

ACTITU
D

CARACTERSTICAS

Incorporativ
Mordiente
Expulsiva Retentiva
a
II. Realizar un cuadro comparativo:

FORMA
DE
PENSA
R

Seductora Integradora

Optimismo,
Pesimismo,
Generosida Mezquinidad,
Orgullo,
Humildad,
Credulidad, Desconfianza,
d
Estrechez,
Arrojo
Timidez,

De
acuerdo
a
Freud,
existen
tres
niveles
de
personalidad,
escribe
cules
son,
describe
Pasividad,
Manipulativida
Excesiva,
Obstinacin,
ciego,
Vergenza,
Admiracin,
,
Expansin
Orden,
Insolencia,
Aislacionismo
cada uno de ellos y cmo se manifiestan.(En un cuadro comparativo)
Engreimien
Envidia,
,
Puntualidad
Gregarism

to
Auto
Conformid
estricta,
o
Desprecio
ad,
Vanidad
Desorden,
Informalida
d,
Sentimiento
de seguridad
ante la vida

Sentimiento de autocontrol
y seguimiento de las
normas

Incorporacin de rol de
gnero
y cdigos sobre las
relaciones heterosexuales