Examen Aplazados Guadalupe 2007

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA
NOTA
NUESTRA SEORA DE GUADALUPE

INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA-PRE
Calidad en Servicios Educativos
PRIMER COLEGIO EMBAJADOR CVICO-CULTURAL del distrito de Comas

EXAMEN MENSUAL DE RAZONAMIENTO VERBAL
Apellidos y Nombres:____________________________________________ Fecha: __/04/07
Grado de Estudios: 2
Seccin A - B -C
Profesora: Danitza Araos Huertas
Fila: C
INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero/debe haber demostraciones al reverso
I. Subraya la palabra cuya raz es diferente a las dems. (6 ptos)

1. pescar pez pecado pescador pescadera
2. agrcola agrnomo agropecuario agripado agrario
3. cocina comida cocinero cocinar cocinita
4. abrazo abrazar brasero abrazador abrazamos
5. bebedor embotellar bebida bebiendo bebe
6. embargar barco embarcacin barquero barca
II. Lee el texto y responde. (4 ptos)
El mundo de los insectos es verdaderamente fascinante; en l se encuentran los seres ms extraos y los hechos
ms sorprendentes. Por ejemplo, la mantis religiosa parece una devota en oracin. Sin embargo, es la ms cruel de
todos los insectos, ya que devora al macho y tambin a las moscas y moscones.
En cambio, no hay insecto ms inofensivo que el avispn, aunque tiene un amenazador cuerno de rinoceronte
orientado hacia el cielo.
Cul es el propsito del texto?

__________________________________________________________________________________
Qu parte del texto te ayud a entender el propsito?
__________________________________________________________________________________
III. Escribe la raz de las siguientes palabras. (6 ptos)

1. Musicales
______________
4. Desagradar
2. Terrorfico
______________
5. Gorrito
3. Sociales
______________
6. Desmerecer
IV. Comprensin de texto. (4 ptos)
_______________
_______________
_______________
Pero yo s que t tienes un corazn grande. T eres importante como lo son tus compaeros. T eres nico. Detrs de ti,
hay personas que te quieren mucho; tu familia. Si fulano, sultano y perengano obtiene bajos calificativos, es porque
ellos se esfuerzan, no porque sean genios, extraterrestres. T tambin puedes ser un buen alumno si te lo propones. Lo
ms importante es que t aproveches la escuela. Recuerda que t vienes para hacer mejor persona, para enriquecerte
ms cada da. T no vienes para aprender las lisuras que los dems dicen, ni para aprender cmo plagia l, tampoco para
aprender cmo ella se aduea de los lapiceros, o cmo ellos esconden los cuadernos para ponerse al da y jams los
regresan.
No olvides que t vienes a la escuela para ser cada da mejor; para aprovechar lo que te trasmiten tus profesores, para
aprender a amar. Para aprender amar a los que te rodean, para aprovechar lo que te transmiten tus profesores y para
hacer el peruano que este pas necesita urgentemente.
1. Es una idea incorrecta:
a) Hay que sacar altas calificaciones.
b) Todos somos importantes.
c) Lo importante es aprovechar la escuela.
d) Vamos para distinguirnos de los dems.
3. Segn el texto, a la escuela se va para:

a) Para sacar buenas notas.
b) Para hacer amigos.
c) Para ser cada da mejor.
d) Para ser mejor que otro.
2. La idea central es:

a) Obtienen altas calificaciones porque se esfuerzan.
b) Se va a la escuela para enriquecerse ms cada da.
c) A la escuela no se va a aprender lisuras.
d) Lo ms importante es obtener buenas notas.
4. Una ida que se desprende del texto es:

a) Debes aprender a saber elegir.
b) Aprender a copiar.
c) Los buenos amigos ayudan.
d) La escuela.
NOTA


Grado de Estudios: 1 Seccin: A - B -C Profesora: Danitza Araos Huertas
Fila: C
I. Competa las oraciones con las palabras del recuadro. (5 ptos)

DELITO
MENTIRA
REHIZO
ESTATURA
RECIBI
1. Ella _________________ su trabajo, pues el primero estaba mal.

2. Carlos __________________ el premio por su bello dibujo.
3. Reconoci a su primo por su pequea __________________.
4. El polica lo llev a la carceleta por su __________________.
5. Se sinti ofendida por su __________________ .
II. Marca la alternativa que complete el sentido de las oraciones. (6 ptos)
1. La . empieza a morir con la accin de .
a) vida-trabajar
b) fantasa-soar
c) ignorancia-aprender d) alegra crecer
2. Las anacondas, . acuticas, abundan donde la nutrias estn
a) boas-extinguidas
b) aves-nadando
c) lagartos-pescando
d) gusanos-solendose
3. Para ser felices debemos exigir mucho de nosotros y poco de los
a) hombres
b) humanos
c) dems
d) gobernantes
4. Cuando se trata de aprender, todas las fuentes son ..
a) sociables
b) malas
c) ptimas
d) tiles
5. Las carreteras estn .. y el transporte se pone .
a) cerradas-mala
b) separadas-caro
c) destruidas-rpido
d) congestionada-difcil
6. El origen de todos los males es la
a) paciencia
b) voluntad
c) codicia
d) abundancia
III. Elige las palabras adecuadas y completa las oraciones. (5 ptos)
1. La congresista ________________ el nuevo mercado de Los Olivos.
consigui
2. Juan ________________ sus clases en abril.
termin
3. La madre de Diana ________________ una vacante en ese colegio.
prepar
4. Claudia _________________ un rico pastel de pltano.
inici
5. Pedro __________________ su examen en veinte minutos.
inaugur
IV. Comprensin de lectura. (4 ptos)
Pero yo s que t tienes un corazn grande. T eres importante como lo son tus compaeros. T eres nico. Detrs de ti,
hay personas que te quieren mucho; tu familia. Si fulano, sultano y perengano obtiene bajos calificativos, es porque
ellos se esfuerzan, no porque sean genios, extraterrestres. T tambin puedes ser un buen alumno si te lo propones. Lo
ms importante es que t aproveches la escuela. Recuerda que t vienes para hacer mejor persona, para enriquecerte
ms cada da. T no vienes para aprender las lisuras que los dems dicen, ni para aprender cmo plagia l, tampoco para
aprender cmo ella se aduea de los lapiceros, o cmo ellos esconden los cuadernos para ponerse al da y jams los
regresan. No olvides que t vienes a la escuela para ser cada da mejor; para aprovechar lo que te trasmiten tus
profesores, para aprender a amar. Para aprender amar a los que te rodean, para aprovechar lo que te transmiten tus
profesores y para hacer el peruano que este pas necesita urgentemente.
1. Es una idea incorrecta:
a) Hay que sacar altas calificaciones.
b) Todos somos importantes.
c) Lo importante es aprovechar la escuela.
d) Vamos para distinguirnos de los dems.
3. Segn el texto , a la escuela se va para:

a) Para sacar buenas notas.
b) Para hacer amigos.
c) Para ser cada da mejor.
d) Para ser mejor que otro.
2. La idea central es:

a) Obtienen altas calificaciones porque se esfuerzan.
b) Se va a la escuela para enriquecerse ms cada da.
c) A la escuela no se va a aprender lisuras.
d) Lo ms importante es obtener buenas notas.
4. Una ida que se desprende del texto es:

a) Debes aprender a saber elegir.
b) Aprender a copiar.
c) Los buenos amigos ayudan.
d) La escuela.
NSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA
NOTA

EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE
Seccin: A - B
Fila: C
I. Coloca la tilde diacrtica adecuadamente. (4 ptos)

1. De seguro que si ir a la fiesta.
2. A que hora llamar tu padre.
3. Ella se tropez al traer el te.
4. Cuando te avise saldrs tu.
5. Quiero que me de un mes de plazo.
6. El tambin llam, mas no pregunt por ti.
7. Yo se que Rosa regresar pronto.
8. Hasta cuando esperar que me devuelvas mi cuaderno.
II. Escribe verdadero (V) o falso (F) segn convenga. (5 ptos)
1. Antonio Nebrija declar al castellano como idioma oficial.
2. Coln expandi el castellano en Per.
3. El vasco es una lengua prerromana.
4. Los romanos invadieron a los rabes.
5. Una forma de dialecto es el nivel estndar.
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
III.. Escribe el nivel de lengua a la que pertenecen las siguientes expresiones. (5 ptos)
1. Ese equipo de sonido est carolo.
( __________________ )
2. Con ese cacharro no engaa a nadie.
( __________________ )
3. Lo vio taciturno en el umbral de la puerta.
( __________________ )
4. Lleg muy ataviada y con el rostro reluciente.
(___________________)
5. La fiesta de promocin estuvo bonita y animada.
(___________________)
IV. Completa las oraciones con CUANDO-CUNDO-SE-S-AUN-AN-TU-TU segn convenga. (6 ptos)

1. __________ me vaya ____________ llorars.
2. __________ no haba llamado y ella pareci.
3. __________ que aprobar el examen.
4. No ___________ hasta ____________ estar as.
NOTA


Seccin: A - B
Fila: C
I. Subraya el sintagma nominal (rojo) y el sintagma verbal (azul) en las oraciones. (5 ptos)
1. El documento ms antiguo es un manuscrito de un estudiante egipcio.
2. No admitiremos interferencias y desalojaremos de inmediato al intruso.
3. Muchas de estas reglas eran imprecisas, pero dieron buenos resultados.
4. Fue transportado en vida a los confines de la Tierra el orgulloso Menelao.
5. El lunfardo, jerga portea, halla en el tango su mejor vehculo de expresin.
II. Coloca el punto y coma ( ; ) donde sea conveniente. ( 5 ptos)
1. Llam para avisar que estaba enferma por consiguiente, no vendr a la reunin.
2. Las pullas son plantas grandes no obstante, hay muy pocas en el Per.
3. La O.T.I es una organizacin muy conocida es encargada de contrarrestar el trabajo infantil.
4. El imperio romano fue muy organizado, poderoso de edificaciones maravillosas, bellas.
5. Regres cansado de su viaje sin embargo, sali a cumplir con una diligencia.
III. Reconoce y escribe la clase a la que pertenecen los siguientes sustantivos. (5 ptos)
1. Flota
_________________
6. Caaveral
_________________
2. Sombrero
_________________
7. Panaderas
_________________
3. Posavasos
_________________
8. Rompemuelle
_________________
4. Hoja
_________________
9. Ciudad
_________________
5. Colegio
_________________
10. Recua
_________________
IV. Lee atentamente el siguiente texto y coloca los 5 puntos que faltan. (5 ptos)
El ser humano intenta hacerse en la forma que ms le convenga, una imagen simplificada e
inteligible del mundo y superar as el mundo de la experiencia trata hasta cierto punto sustentar por
esta imagen suya es lo que hacen el pintor, el poeta, el filsofo especulativo y el naturista cada uno
a su manera la tarea suprema del fsico es, por consiguiente, la bsqueda de aquellas leyes
elementales generales a partir de las cuales y por pura deduccin pueda obtenerse la imagen del
mundo ningn camino lgico conduce a estas leyes, si no tan slo la inteligencia intuitiva que se
apoya en la experiencia el deseo de contemplar esa armona preestablecida es la fuente de la
paciencia de un Planck que se consagr a nuestra ciencia.
NOTA

Apellidos y Nombres:____________________________________________ Fecha: 03/09/07
Seccin: C
Fila: A
INSTRUCCIONES:
cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero
I. Subraya el predicado e indica si es nominal o verbal. (4 ptos)

1. Escucharon ruidos extraos en el auditorio, los nios.
________________________
2. Permaneci bajo la lluvia, el perro.
________________________
3. Ella estaba nerviosa despus del terremoto.
________________________
4. Esteban limpi su cuarto el fin de semana.
________________________
II. Subraya en cada oracin el ncleo del predicado. (4 ptos)

1. Susana le haba regalado un hermoso oso de peluche.
2. Ella volvi a tropezar con ese macetero.
3. Cay al pozo el pequeo gato.
4. Luca ha organizado una fiesta para el sbado.
III. Subraya el verbo y escribe (A) si es auxiliar o (C) si es copulativo. (4 ptos)
1. Ella est pintando su cuarto.
2. Ayer, mis primos fueron a los juegos mecnicos.
3. Julin ha recitado una bella poesa.
4. Mi hermano parece un nio de cinco aos.
IV. Subraya el verbo e indica si es transitivo, intransitivo o pronominal. (6 ptos)

1. El alumno escribi un cuento fantstico. _________________________
2. Anita se peina muy bien.
_________________________
3. Julia prepar un pastel de chocolate.
_________________________
4. Sintate bien, Jos.
_________________________
5. Ellos vendrn el sbado.
_________________________
6. Ella me canta dulcemente.
_________________________
V. Completa con la, le, lo donde corresponda. (2 ptos)

1. Ral ____ regal una pulsera de brillantes.
2. A Pedro no ____ dejaron ingresar a esa biblioteca.
3. A Tania ____ vimos muy contenta all.
4. A ese asunto no ____ des mucha importancia.
NOTA

Seccin: C
Fila: B
INSTRUCCIONES:
I. Subraya el predicado e indica si es nominal o verbal. (4 ptos)

1. Ellos estudian con mucho empeo.
________________________
2. Paolo fue al concierto de Gianmarco.
________________________
3. Es una buena amiga, Laura.
________________________
4. Este fin de mes vendr Francisco.
________________________
II. Subraya en cada oracin el ncleo del predicado. (4 ptos)

1. Luis iba a viajar esta noche.
2. Pueden venir en cualquier momento, los padres.
3. Ese hombre ha trabajado de sol a sombra.
4. En la tarde, ella quiere ir donde su amiga.
III. Subraya el verbo y escribe (A) si es auxiliar o (C) si es copulativo. (4 ptos)
1. Yo he creado una pgina Web.
2. Elsa permaneci all todo el da.
3. Braulio fue premiado por su proyecto.
4. Carla est lavando sus blusas.
IV. Subraya el verbo e indica si es transitivo, intransitivo o pronominal. (6 ptos)

1. Marta vendi su celular.
_________________________
2. Pool viaj al Cusco.
_________________________
3. Psame el bolso, por favor.
_________________________
4. Ellos recogieron las hojas.
_________________________
5. Gladis se atiende a s misma.
_________________________
6. La abuela prepar estofado para su nieta. _________________________

V. Completa con la, le, lo donde corresponda. (2 ptos)
1. A Sofa ____ invitaron a esa reunin.
2. A l ____ entregu tu pedido.
3. A mi madre ____ traje flores.
4. A mi hermana ____ sacaron del aula por su mal comportamiento.
NOTA

Seccin: A B Profesora: Danitza Araos Huertas
Fila: A
INSTRUCCIONES:
I. Encierra el nexo e indica el tipo de oracin coordinada. (4 ptos)

1. No present su trabajo, pues haba llegado tarde.
2. No fue a la reunin, sino que se qued en casa.
3. Le contaron lo sucedido e ide un plan de rescate.
4. La llamaron por telfono, luego sali rpido.
______________________
______________________
______________________
______________________
II. Completa adecuadamente con los nexos coordinantes que se piden. (4 ptos)
1. Se senta mal, _____________________ realiz su examen. (adversativa)
2. Hizo un buen proyecto, ____________________ lo premiaron. (consecutiva)
3. Hars tu exposicin _____________________ presentars un trabajo escrito. (disyuntiva)
4. Escribir una poesa ____________________ la recitar a sus compaeros. (copulativa)
III. Completa con haber-a ver-afn-a fin-a bajo-abajo-de bajo-debajo-tan bien-tambina s mismo-asimismo-sin nmero-sinnmero. (4 ptos)
1. Reparti un __________________ de invitaciones.
2. Se respeta __________________.
3. En esa aula tiene que __________________ pocos alumnos, pues es pequea.
4. Fue donde su padre ___________________ de que le preste dinero.
5. Es un muchacho ____________________ nivel socioeconmico.
6. Compr el microondas ____________________ precio.
7. Se senta ___________________ en ese lugar, que se qued por ms tiempo.
8. Arregl el monitor, __________________ el teclado.
IV. Subraya slo las oraciones que estn bien escritas. (4 ptos)
1. Ella tiene una forma de ser afn a la de l.
2. Fue abajo porque lo llam su padre.
3. Despus de contar su historia por televisin le lleg un sin nmero de cartas.
4. Yoana dijo: tiene que a ver un cuadro all.
5. Es una pelcula de bajo presupuesto.
6. Se port tan bien que le dieron un chocolate.
V. Subraya slo las oraciones coordinadas. (4 ptos)
1. Fue acusado del crimen; lo sentenciaron a ocho aos en prisin.
2. Haba cometido ese error, mas no se lo cont.
3. Le robaron su cartera, en consecuencia, pidi auxilio.
4. Ella saba que l menta.
5. Sandra vendr el viernes. Ir a esa capacitacin.
6. l no escuch cuando su hermano lo llam.
NOTA

Fila: B
INSTRUCCIONES:
I. Encierra el nexo e indica el tipo de oracin coordinada. (4 ptos)

1. Lavas tu ropa u ordenas tu cuarto.
2. Har la asignacin, aunque trasnoche muchas horas.
3. Termina tu tarea, entonces, irs donde tu amiga.
4. No hiciste caso, por tanto, ests castigada.
______________________
______________________
______________________
______________________
II. Completa adecuadamente con los nexos coordinantes que se piden. (4 ptos)
1. No la dejaron entrar, _____________________ haba llegado tarde. (consecutiva)
2. Come en exceso, ____________________ no engorda. (adversativa)
3. Ahorr mucho dinero, _____________________ se comprar un auto. (consecutiva)
4. No hizo su tarea ____________________ respondi la pregunta. (copulativa)
III. Completa con haber-a ver-afn-a fin-a bajo-abajo-de bajo-debajo-tan bien-tambina s mismo-asimismo-sin nmero-sinnmero. (4 ptos)
1. Ella tiene un gesto__________________ a la de su madre.
2. Por su gran herosmo recibi un __________________ de felicitaciones.
3. En este momento debe__________________ muchos invitados en la boda.
4. Su camiseta de ftbol est ___________________ ni nombre.
5. All construy una cerca, ____________________ una capilla.
6. ____________________ de la escalera se haba escondido el nio.
7. Fue ___________________ en qu condiciones se encontraba el local para la fiesta.
8. Lo compr __________________ de darle un mrito por su buen rendimiento.
IV. Subraya slo las oraciones que estn bien escritas. (4 ptos)
1. Sac un prstamo a bajo inters.
2. Prepar la comida, asimismo lav la ropa.
3. A s mismo ir a la reunin el sbado.
4. Tuvo que pasar un sinnmero de obstculos para llegar a su objetivo.
5. Estudi mucho a fin de obtener la beca.
6. Es una persona debajo coeficiente intelectual.
V. Subraya slo las oraciones coordinadas. (4 ptos)
1. Ir a la boda de su mejor amigo, aunque regresar cansado del trabajo.
2. Se qued dormido. Perdi su oportunidad.
3. Ella le prometi que le dara una respuesta hoy.
4. La charla estuvo interesante; el expositor fue excelente.
5. Lo esper donde le haba dicho.
6. Le mand el dinero que pidi, por ello viajar a EE.UU.
NOTA

Fila: A
INSTRUCCIONES:
I. Reconoce y subraya el N.P, O.D, O.I y los circunstanciales. (5 ptos)

1. E l hombre pronunci unas palabras para los novios despus del brindis.
2. Ayer rompi la ventana con la pelota, Ral.
3. En el saln llegaron unos vendedores de libros.
4. Relat framente su crimen, el acusado.
5. Ella conversaba cmodamente con su madre sobre sus estudios.
II. Completa las oraciones con lo que se pide. (5 ptos)
1. ___________________ empezar las olimpiadas _____________________
c. tiempo
c. lugar
2. Mis padres compraron __________________ para mi hermana ____________________
o.d
c. lugar
3. Ellos pagaron treinta dlares __________________ ___________________ en el tren.
c. finalidad
c. modo
4. l trajo el video __________________ ___________________
o.i
c. causa
5. __________________ le robaron ___________________ este fin de semana.
c. lugar
o.d
III. Completa con la palabra adecuada. (5 ptos)
1. Se qued __________________ al ver la maravillosa pintura. (exttico esttico)
2. Le dijo que ___________________ para poder auscultarlo. (expire espire)
3. l __________________ toda ley moral. (infringi inflingi)
4. Est __________________, pues su proyecto fracas. (afligido aficionado)
5. Todas las tardes se sienta en el ___________________ a conversar con su vecina. ( pollo poyo)
IV. Escribe en las lneas si que es pronombre o conjuncin. (5 ptos)
1. El libro que compraste es bastante interesante.
__________________________
2. El muchacho que la miraba fijamente era su amigo.
__________________________
3. Ella saba que l no vendra.
__________________________
4. La pastilla que compraste me alivi muchsimo.
__________________________
5. Dijo que lo esperara all.
__________________________
NOTA

Fila: B
INSTRUCCIONES:
I. Reconoce y subraya el N.P, O.D, O.I y los circunstanciales. (5 ptos)

1. Ese grupo cantar en el Estadio Nacional este domingo.
2. Peg los palitos con UHU para armar el portalapiceros.
3. Ahorr dinero porque tena una deuda.
4. Desde hace dos meses, asiste a esa academia con su amigo.
5. Ella teji una chalina para su hija por el intenso fro.
II. Completa las oraciones con lo que se pide. (5 ptos)
1. Claudia llegar _______________________ ___________________________.
c. compaa
c. tiempo
2. Los nios corrieron __________________________ _____________________________.
c. modo
c. finalidad
3. __________________________ asaltaron a los pasajeros ____________________________.
c. lugar
c. tiempo
4. Ellos permanecieron __________________________ __________________________.
c. lugar
c. causa
5. Los padrinos trajeron _________________________ __________________________.
o.d
o.i
III. Completa con la palabra adecuada. (5 ptos)
1. La _____________________ que realizaste est mal hecha. (adiccin adicin)
2. La astrologa es una ciencia ______________________. (exotrica esotrica)
3. Por all hay un _______________________ a esa avenida. (absceso acceso)
4. Tiene un ______________________ hacia los chinos. (perjuicio prejuicio)
5. Fue sancionado por su mala ______________________. (aptitud actitud)
IV. Escribe en las lneas si que es pronombre o conjuncin. (5 ptos)
1. El dinero que estaba sobre la mesa se perdi.
__________________________
2. Todos saban lo que hara despus.
__________________________
3. Las sbanas que vend me dieron buenas ganancias.
__________________________
4. La chica que nos presentaste result ser muy chismosa. __________________________
5. Lleg ms tarde que la noche anterior.
__________________________
NOTA

Seccin: A B C Profesora: Danitza Araos Huertas
Fila: A
INSTRUCCIONES:
I. Anagramas. Cambia las letras y forma palabras. (4 ptos)

OBRAS
TOGA
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
DORAR
_______________________
_______________________
II. Completa con las palabras del recuadro. (4 ptos)
FORTUITA
DIFANA
CAROS
_______________________
_______________________
EXEQUIAS
PROCAZ
1. Las _____________________ las harn en Campo Fe.

2. Su presencia all no fue _____________________ lo hizo apropsito.
3. Ese chico es _____________________, le falta el respeto a sus padres.
4. La luna de ese cauto es _____________________.
III. Ordena las palabras y forma frases. (4 ptos)
1. nuestro el nios -pas de futuro son - los
__________________________________________________________________________________
2. una cielo en infinidad el estrellas de - existe
__________________________________________________________________________________
3. examen empeo el aprob con estudi - pues
__________________________________________________________________________________
4. nuestros a hermanos sur del - ayudemos
__________________________________________________________________________________
IV. Lee atentamente y subraya la idea principal en cada texto. (4 ptos)

Durante la Colonia la produccin de plata necesitaba
una compleja serie de actividades y procesos en las
fases de extraccin y refinamiento. Los minerales se
extraan en las galeras con mquinas especiales y
luego se llevaban hasta la superficie. All eran
clasificados y luego molidos. Tras una preparacin
vena el tratamiento final.
La Organizacin mundial de la salud (OMS) se ha

pronunciado contra la clonacin para producir seres
humanos idnticos. La consideran inaceptable en el
plano tico, porque violara los principios
fundamentales de la procreacin. Sin embrago,
algunos cientficos la defienden para los fines de
curacin del cncer.
V. Subraya el trmino excluido. (4 ptos)

1. Fbula cuento leyenda teatro - novela
2. Vino cerveza sangra jugo - pisco
3. Revlver escopeta rifle fusil - can
4. Gento concurrencia individuo muchedumbre - masa
5. Oro plata plomo tesoro - bronce
6. Muslo tobillo rodilla hombro - empeine
7. Secreto misterio evidencia clave - enigma
8. Collasuyo Chasquisullo Antisuyo Chinchaisuyo

NOTA

Fila: B
INSTRUCCIONES:
I. Anagramas. Cambia las letras y forma palabras. (4 ptos)

TOCA
RAPTO
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
MARES
_______________________
_______________________
INCRDULO
ERRATA
NOTAR
_______________________
_______________________
DILAPID
IGNARO
1. Ese folleto tiene una _________________________.

2. Mi hermano es ________________________, no crey lo que le cont.
3. Ese campesino es ______________________, pues nunca asisti a la escuela.
4. Mi to _____________________ el dinero que le prestaron.
III. Ordena las palabras y forma frases. (4 ptos)
1. dinero pero se lo prest devolvi nunca le
__________________________________________________________________________________
2. trnsito que seales de respetar hay - las
__________________________________________________________________________________
3. y debemos vitaminas comer protenas con - alimentos
__________________________________________________________________________________
4. que derechos todos y tenemos cumplir - deberes
__________________________________________________________________________________
IV. Lee atentamente y subraya la idea principal en cada texto. (4 ptos)

Los tornados son tan impredecibles como los
tiburones, pero bastante ms peligrosos. Y si no, que
se lo pregunten a los habitantes de Beatrice, en
Nebraska. Esta ciudad estadounidense casi fue
borrada del mapa tras el paso del ltimo tornado,
hace unos meses. Se mueven sinuosamente y arrasan
todo lo que encuentran a su paso.
V. Subraya el trmino excluido. (4 ptos)
1. Voltereta salto destello brinco - pirueta
2. Dulce inspido salado agrio - amargo
3. Alfil pen torre dado - caballo
4. Muerto delito culpa falta - pecado
5. Papa menestra arroz pallar caf
6. Pulsera anillo collar dije - fantasa
Los mayas fueron una civilizacin que floreci en

las tierras bajas de la pennsula de Yucatn entre el
ao 250 y el 900 despus de Cristo. Segn sus
propias narraciones, grabadas en jeroglficos, fue un
pueblo culto. Versados en las artes y la arquitectura,
expertos en la agricultura. Sin embargo, entre los
aos 800 y 900, justo cuando la civilizacin lleg a
su clmax, se derrumb repentinamente.
7. Mdico doctor cirujano - curandero

8. Ameno agradable aburrido divertido - alegre
NOTA


Apellidos y Nombres:____________________________________________ Fecha: _06/09/07
Fila: A
INSTRUCCIONES:
I. Marca la alternativa correcta. (5 ptos)

1. Siempre tuvo esa ., pues su mal era ..
a) impresinanticuado
b) enfermedadcongnito
c) locuraoportuno
d) obesidad-contagioso
2. La noticia de su muerte fue tan que hasta los ms fuertes se .

a) inesperada - entusiasmaron
c) rpida adelantaron
b) repentina conmovieron
d) callada preguntaron
3. La empieza a morir con la accin de .
a) vida-trabajar
b) fantasa-soar
c) ignorancia-aprender
d) libertad-conocer
4. Nadie puede ser perfectamente . mientras no sean felices ..

a) bueno-los tristes
b) sabio-los cientficos
c) grande-los pequeos
d) feliz-todos
5. No .. hasta que no tengas algo que
a) veas-comprar
b) mientas-aclarar
c) hables-decir
d) vendas-botar

SUPERFLUO
FUNESTO
ESTULTO
IRACUNDO
COMPUNGIDO
1. El terremoto del 15 de agosto fue un hecho ______________________.

2. Es un hombre _____________________, no entiende razones.
3. Se puso ___________________ al enterarse de su traicin.
4. Su comentario fue ____________________, pues no dijo gran cosa.
5. Est ___________________, pues perdi a su madre.
III. Marca la alternativa que presente el orden correcto. (5 ptos)
Ciro Alegra
1. Cuando nio fue alumno de Csar Vallejo.
2. En Chile, vivi como exiliado poltico; escribe su novela El mundo es ancho y ajeno.
3. Es uno de los ms notables narradores del mundo andino.
4. Naci en Huamachuco, sierra de la Libertad.
5. Incursion en la poltica desde joven.
a) 3 1 5 2 4
c) 4 5 1 3 2
b) 4 2 5 3 1
d) 3 4 1 5 2
El poder medicinal de la papaya
1. Recientemente lo usaron con xito en un hospital de Londres.
2. Los nativos del frica han usado la papaya para sus curaciones.
3. La han empleado en heridas infectadas.
4. Tambin la emplearon para curar lceras.
a) 2 3 4 1
c) 1 2 3 - 4
b) 3 2 4 1
d) 2 4 3 1
IV. Subraya la palabra correcta. (5 ptos)

1. Inaguracin - inauguracin
2. Fluorescente florecente
3. Ansiedad ansied
4. Emprestar prestar
5. Dijieron - dijeron
NOTA


Fila: B
INSTRUCCIONES:
I. Marca la alternativa correcta. (5 ptos)

1. Que cosa ms ... que estar reunido con una juventud deseosa de
a) exquisita-comer
b) interesante-descansar
c) pesada-preparar
d) agradable-aprender
2. En las sociedades . los hombres vivan en
a) feudales-residencias
b) modernas-castillos
c) militares-chozas
d) primitivas-cavernas
3. Si todos los seres humanos bien, la vida sera ms ..

a) pensaran-compleja
b) hablaran-seria
c) actuaran-justa
d) vivieran-callada
4. Para aprender un tema no necesitas , slo tienes que .
a) repetirlo-usarlo b) memorizarlo-comprenderlo c) comprenderlo-memorizarlo d) molestarte-alegrarte
5. Las personas activas y .. siempre tienen aceptacin y son ..
a) deshonestas-estimadas b) alegres-marginadas c) dedicadas-compradas d) competentes-reconocidas
EFMERA
CONJETURA
REMOLN
CONTROVERSIA
INFALIBLE
1. Ide un plan ____________________ para atrapar a los ladrones.

2. Su hijo es un _____________________, no estudia ni trabaja.
3. El tema de la clonacin gener una _____________________.
4. Hizo una _____________________ sobre cmo haba entrado el ladrn.
5. Las zapatillas Floricienta fue una moda _____________________.
III. Marca la alternativa que presente el orden correcto. (5 ptos)
Cuidar los ojos
1. Debemos cuidar nuestros ojos, son la ventana al mundo exterior.
2. Actualmente ya se hablan de problemas de irritaciones y enfermedades en nuestra poca.
3. En fin, si no consultamos al mdico podemos arriesgarnos a perder la vista.
4. Causas del dao son: el smog, el polvo, la lluvia cida, etc.
a) 1 4 2 3
c) 4 2 1 - 3
b) 1 2 3 - 4
d) 1 2 4 - 3
Fedor Dostoievski
1. La primera parte de Crimen y castigo se public en 1866.
2. Naci en Mosc el 30 de noviembre de 1821.
3. Desde muy joven sufri violentos ataques de epilepsia.
4. Su pasin por el juego lo mantuvo siempre en la pobreza.
5. Muri en San Petersburgo, el 28 de enero de 1881.
a) 2 1 3 4 5
c) 2 3 1 4 5
b) 3 2 4 1 5
d) 2 4 3 1 5
IV. Subraya la palabra correcta. (5 ptos)

1. Grapas - grampas
2. Constipado - costipado
3. Diabetes - diabetis
4. Calcamana - calcomana
5. Frustaciones - frustraciones

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PRIMER COLEGIO EMBAJADOR CVICO-CULTURAL del distrito de Comas

I. Subraya la palabra cuya raz es diferente a las dems. (6 ptos)

Cul es el propsito del texto?

III. Escribe la raz de las siguientes palabras. (6 ptos)

3. Segn el texto, a la escuela se va para:

2. La idea central es:

4. Una ida que se desprende del texto es:

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I. Competa las oraciones con las palabras del recuadro. (5 ptos)

1. Ella _________________ su trabajo, pues el primero estaba mal.

3. Segn el texto , a la escuela se va para:

2. La idea central es:

4. Una ida que se desprende del texto es:

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I. Coloca la tilde diacrtica adecuadamente. (4 ptos)

2. Con ese cacharro no engaa a nadie.

3. Lo vio taciturno en el umbral de la puerta.

4. Lleg muy ataviada y con el rostro reluciente.

5. La fiesta de promocin estuvo bonita y animada.

IV. Completa las oraciones con CUANDO-CUNDO-SE-S-AUN-AN-TU-TU segn convenga. (6 ptos)

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cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero

I. Subraya el predicado e indica si es nominal o verbal. (4 ptos)

2. Permaneci bajo la lluvia, el perro.

3. Ella estaba nerviosa despus del terremoto.

4. Esteban limpi su cuarto el fin de semana.

II. Subraya en cada oracin el ncleo del predicado. (4 ptos)

2. Ayer, mis primos fueron a los juegos mecnicos.

3. Julin ha recitado una bella poesa.

4. Mi hermano parece un nio de cinco aos.

IV. Subraya el verbo e indica si es transitivo, intransitivo o pronominal. (6 ptos)

3. Julia prepar un pastel de chocolate.

4. Sintate bien, Jos.

5. Ellos vendrn el sbado.

6. Ella me canta dulcemente.

V. Completa con la, le, lo donde corresponda. (2 ptos)

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cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero

I. Subraya el predicado e indica si es nominal o verbal. (4 ptos)

2. Paolo fue al concierto de Gianmarco.

3. Es una buena amiga, Laura.

4. Este fin de mes vendr Francisco.

II. Subraya en cada oracin el ncleo del predicado. (4 ptos)

2. Elsa permaneci all todo el da.

3. Braulio fue premiado por su proyecto.

4. Carla est lavando sus blusas.