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INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

NOTA

NUESTRA SEORA DE GUADALUPE


INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA-PRE

Calidad en Servicios Educativos

PRIMER COLEGIO EMBAJADOR CVICO-CULTURAL del distrito de Comas


EXAMEN BIMESTRAL DE RAZONAMIENTO VERBAL
Apellidos y Nombres:____________________________________________ Fecha: 08/05/07
Grado de Estudios: 1 Seccin A - B -C Profesora: Danitza Araos Huertas
Fila: A
INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero/debe haber demostraciones al reverso

I. ORACIONES INCOMPLETAS. Marca la alternativa que complete el sentido de la oracin. (4 ptos)


1. Le llamaba El Incorruptible, pues nunca hizo caso a un
a) pase

b) trabajo

c) soborno

d) juego

2. Eugenia, la modista, . trajes a la medida.


a) convierte

b) confecciona

c) modela

d) vende

3. Su pap est sin .. y son bastante


a) trabajo-miedosos

b) empleo-pobres

c) dinero-ricos

d) lentes-pobres

c) pinginos-hielos

d) cuervos-ojos

4. Cra . y te sacarn los ..


a) hijos-propina

b) patos-patitos

II. VOCABULARIO. Completa las oraciones con las palabras del recuadro. (4 ptos)
FUNESTO

HEMATOMA

REANUDAR

QUERUBN

1. Ese nio es tan lindo que parece un ___________________.


2. Perder al padre fue un hecho ___________________ para la familia.
3. Despus de que habl el director, el profesor tuvo que __________________ su clase.
4. Se cay de la bicicleta y se hizo un ___________________.

III. Subraya la acepcin que se relaciona con la palabra en negrita. (2 ptos)


Para que tu dibujo te salga bien, debes seguir el patrn.
La secretaria de mi pap tiene la facultad de dar rdenes
a los dems trabajadores.

1. Defensor, protector de alguien. 2. Santo que se elige


como protector de algn lugar. 3. Dueo de la casa en que
se aloja alguien. 4. Aquello que sirve de modelo.
1. Potencia fsica o moral. 2. Poder, derecho para hacer
alguna cosa. 3. Ciencia o arte. 4. Conjunto de doctores o
maestros en la universidad.

IV. PREFIJOS. Separa las palabras en prefijo y raz. (2 ptos)


PALABRA

PREFIJO

RAZ

Tricampen
Cronmetro
Desmentir
Sobrevivir

V. SUFIJOS. Escribe dos palabras que terminen en los siguientes sufijos. (4 ptos)
1. udo
2. ado
3. aza
4. illo

________________________
________________________
________________________
________________________

________________________
________________________
________________________
________________________

VI. SINNIMOS. Relaciona adecuadamente los sinnimos. (4 ptos)


1. CNDIDA
2. ARROGANTE
3. SOMBRO
4. EMBUSTE
Tiempo: 40 minutos

(
(
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)
)
)
)

oscuro
ingenua
mentira
altanero

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Apellidos y Nombres:____________________________________________ Fecha: 08/05/07
Grado de Estudios: 1 Seccin A - B -C Profesora: Danitza Araos Huertas
Fila: B
INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero/debe haber demostraciones al reverso

I. ORACIONES INCOMPLETAS. Marca la alternativa que complete el sentido de la oracin. (4 ptos)


1. Slo s que l la flor en el
a) sell-jardn

b) apag-florero

c) comi-florero

d) seal-florero

2. La nos descubre los de la vida.


a) ciencia-secretos

b) medicina-ideales

c) moral-temores

d) playa-placeres

3. La defensa es un deber; y la agresin, un de locura.


a) loco

b) sueo

c) acto

d) tonto

4. La inmediata . de los pobladores una tragedia mayor.


a) actuacin-predijo

b) reproduccin-motiv

c) comunicacin-produjo

d) evacuacin-evit

II. VOCABULARIO. Completa las oraciones con las palabras del recuadro. (4 ptos)
REMOLN

ENIGMA

PERPLEJO

PROEZA

1. El terrible suceso lo dej __________________.


2. Mi amigo es _________________ y desordenado.
3. Ese hroe es reconocido por su gran ___________________.
4. Ella investiga el _________________ de esa casa embrujada.

III. Subraya la acepcin que se relaciona con la palabra en negrita. (2 ptos)


ltimamente trabaja tanto que se ve como en espectro.

Mi padre es mi mejor amigo, adems es el espejo en mi


vida.

1. Figura irreal de aspecto terrorfico que alguien imagina.


2. Banda con los colores del iris. 3. Serie de diversas
especies de microorganismos. 4. Conjunto de longitudes
de ondas electromagnticas.
1. Superficie lisa en que se reflejan la luz y los objetos. 2.
Cosa que retrata o da imagen de aquello que expresa. 3.
Modelo digno de ser imitado.

IV. PREFIJOS. Separa las palabras en prefijo y raz. (2 ptos)


PALABRA
Centgrado
Cooperar
Reformular
Microorganismo

PREFIJO

RAZ

V. SUFIJOS. Escribe dos palabras que terminen en los siguientes sufijos. (4 ptos)
1. ura
2. ino
3. ote
4. ana

________________________
________________________
________________________
________________________

________________________
________________________
________________________
________________________

VI. SINNIMOS. Relaciona adecuadamente los sinnimos. (4 ptos)


1. INCENTIVO
2. SUPOSICIN
3. APELAR
4. CANDELEJN
Tiempo: 40 minutos

(
(
(
(

)
)
)
)

invocar
bobo
conjetura
estmulo

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Fila: A
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I. RACES. Escribe la raz de las siguientes palabras. (4 ptos)


1. bellsimo
2. ministerial
3. alumnado
4. pianista

: ________________
: ________________
: ________________
: ________________

5. carretera
6. sillaza
7. puntualidad
8. panadera

:
:
:
:

_______________
_______________
_______________
_______________

II. VOCABULARIO. Completa las oraciones con las palabras del recuadro. (4 ptos)
EXECRABLE

COLOQUIO

ERRANTE

INGENTE

1. Los alumnos participaron en el _________________ sobre vas de evacuacin.


2. La fortuna de Bill Gattes es ________________.
3. El drogadicto cometi un crimen __________________.
4. El hombre primitivo fue ________________.

III. Lee el siguiente texto y escribe si presenta estructura lineal o jerrquica. (2 ptos)
Todos tenemos cuatro clases de dientes. Los incisivos sirven para cortar. Utilizamos los caninos para desgarrar. Y los
premolares y molares son indispensables para una adecuada trituracin. Los dientes tienen tres capas diferentes; el
esmalte (capa externa que lo cubre y protege), la dentina (capa media que lo endurece y lo hace ms seguro) y la pulpa
(capa interna donde se encuentran el nervio y los vasos sanguneos).
Estructura: _________________________________________

IV. SINNIMOS. Relaciona los sinnimos. (4 ptos)


1. PARLERA
2. CHABACANO
3. JOVIALIDAD
4. DESPTICA

(
(
(
(

)
)
)
)

alegra
enjuto
abusiva
amable

5. MAGRO
6. LESIVO
7. PUERL
8. GENTIL

(
(
(
(

)
)
)
)

chismosa
infantil
grosero
daino

V. Subraya la idea principal. Luego escribe si el prrafo es analizante o sintetizante. (2 ptos)


El problema con los volcanes consiste en que siempre ha resultado difcil predecir cundo uno va a hacer erupcin. En
Centroamrica, las tribus indgenas que vivieron al lado de estas bestias algunas veces trataron de complacerlas
lanzando jovencitas dentro de sus ebullentes crteres. Los colonizadores espaoles, temiendo que los fosos humeantes
fueran entradas al infierno, ponan cruces en sus cimas para espantar al diablo. La ciencia moderna nos dice que la
culpa es de las placas tectnicas, el desplazamiento continuo de grandes reas de tierra sobre el ncleo al rojo vivo del
planeta, y no de los demonios. ______________________________________________________

IV. Comprensin de textos. (4 ptos)


Un nio hurtaba en la escuela los libros de su compaera y los mostraba a su madre quien en vez de corregirlo
aprobaba su mala inclinacin.
En otra ocasin rob un reloj que tambin mostr a su madre, y ella acept el robo. As pasaron los aos y el joven
se transform en un peligroso ladrn. Pero un da fue cogido en el momento de robar; le amarraron las manos a la
espalda y lo condujeron a la crcel, mientras su madre le segua arrepentida. El ladrn llam a su madre para decirle
algo al odo, pero al acercarse sta, el hijo le arranc de un mordisco el lbulo de la oreja.
1. Es una idea incorrecta:
a) Su madre aprobaba su mala inclinacin.
b) El joven rob un cuadro.
c) Lo cogieron en el momento del robo.
d) Arranc de un mordisco el lbulo de la oreja.

2. La idea central es:


a) El ladrn mordedor.
b) El nio en la escuela.
c) Atrapando al ladrn de relojes.
d) Corregir las malas actitudes.

3. Por qu segua robando el joven?


a) Mostraba lo que robaba.
b) Quera que su madre se sintiera orgullosa.
c) Su madre aprobaba los robos.
d) Le gustaba el peligro.

4. La actitud de la madre fue:


a) Reclamona.
b) Consentidora.
c) Buena Madre.
d) Acusadora.

Tiempo: 45 minutos

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Fila: B
INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero/debe haber demostraciones al reverso

I. RACES. Escribe la raz de las siguientes palabras. (4 ptos)


1. esclavitud
2. trabajador
3. segursimo
4. frutera

: ________________
: ________________
: ________________
: ________________

5. brillantez
6. plantars
7. conversemos
8. engaar

:
:
:
:

_______________
_______________
_______________
_______________

II. VOCABULARIO. Completa las oraciones con las palabras del recuadro. (4 ptos)
FRONDOSO

UMBRO

ENTECO

INSIGNE

1. Despus de estar tanto tiempo internado se le ve _________________.


2. Marc Anthony es un ________________ cantante salsero.
3. Fue cortado el________________ arbusto.
4. Entr a un lugar _________________ que provoca pnico.

III. Lee el siguiente texto y escribe si presenta estructura lineal o jerrquica. (2 ptos)
Cada vez que se preparaban para ir de paseo, los nios empacaban y buscaban hasta el mnimo e innecesario artefacto
y queran llevarlos de todos modos. Por ejemplo: Clara quera llevar su vieja mueca y Ral su ratn. Eso no se puede
traer repeta el gua incansablemente, pero nadie pareca hacerle caso. Incluso los nios parecan burlarse de l pues
siempre se aparecan con las cosas ms extraas.
Estructura: ___________________________________________

IV. SINNIMOS. Relaciona los sinnimos. (4 ptos)


1. VETUSTO
2. TITNICO
3. AZOTAINA
4. APCRIFO

(
(
(
(

)
)
)
)

ardor
confundir
abominable
enorme

5. MISNTROPO
6. EXECRABLE
7. ESCOZOR
8. TURBAR

(
(
(
(

)
)
)
)

zurra
anticuado
falso
hurao

V. Subraya la idea principal. Luego escribe si el prrafo es analizante o sintetizante. (2 ptos)


Desde finales del siglo XIX, en la regin del Iguaz se ha producido desmonte y reemplazo de la selva (tanto para
cultivos como para reforestacin o urbanizacin); represamiento de los ros para la generacin de electricidad y
fragmentacin del monte en parches aislados. Tambin se ha dado la tala intensiva, caza y pesca arbitrarias;
contaminacin del suelo y de las aguas por productos agroqumicos; incendios forestales, etc. En conclusin, en la
regin del Iguaz, se han producido procesos de prdida y transformacin del hbitat. _______________________

IV. Comprensin de textos. (4 ptos)


Para un alto porcentaje de la humanidad, suelo es sinnimo de piedra o asfalto. Esa concepcin deformada despoja al
suelo de cualquier relacin con la vida. Nada ms lejos de la realidad, ya que el suelo es la base que sustenta la vida
en la Tierra. En los ecosistemas terrestres, el suelo es el soporte del cual las plantas extraen el agua y los nutrientes
minerales que necesitan para crecer. Tambin es el lugar en el que se dan los procesos de reciclaje de la materia.
El suelo se origina como resultado de la interaccin entre las rocas (que aportan los minerales primarios) y los
agentes externos (la atmsfera, el agua y los seres vivos) que alteran y desintegran los minerales de la roca madre
para acabar creando una franja superficial que permite el crecimiento de las plantas y el desarrollo de los
ecosistemas.
1. Es una idea incorrecta:
2. La idea central es:
a) Las plantas extraen el agua del suelo.
a) El suelo es piedra.
b) Suelo es sinnimo de piedra o asfalto.
b) El suelo es la base que sustenta la vida.
c) El suelo no se relaciona con la vida.
c) Hay minerales primarios.
d) Las plantas necesitan nutrientes para crecer.
d) El crecimiento de las plantas.
3. El suelo se origina por:
a) Interaccin entre rocas y agentes externos.
b) Cultivo de plantas.
c) Procesos de reciclaje de la materia.
d) Extraccin de nutrientes.

Tiempo: 45 minutos

4. Lo ms importante con respecto al suelo:


a) Permite reciclaje.
b) Desintegra los minerales.
c) Tiene gran dureza.
d) Permite el desarrollo de la vida.

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Apellidos y Nombres:____________________________________________ Fecha: 10/05/07
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INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero/debe haber demostraciones al reverso

I. Completa con AH-AY-HAY-APARTE-A PARTE-DEMS-DE MS-ASIMISMO-A S MISMO. (5 ptos)


1. Se ama ___________________.
2. Ella se encontr con su mam ___________________.
3. En aquel estante ____________________ treinta libros.
4. Dile a los _____________________ que la fiesta es el viernes.
5. Compr blusas, ____________________ chompas.
6. Solamente invit _____________________ de sus familiares.
7. El accidente fue _____________________.
8. Ella habl por _____________________.
9. __________________! Le sacaron la muela.
10. Fueron ha ver cuntas mesas ____________________ en ese local.
II. Coloca adecuadamente la tilde diacrtica. (5 ptos)
1. Mi madre lo compr para mi.
2. Llegar el sbado y aun no he organizado nada.
3. Solo pregunta por ti.
4. Que no tenga dinero que importancia tiene.
5. Ya se que trajo tu pedido.
6. El te que me invitaste estaba caliente.
7. No recuerdo donde dej la invitacin.
8. Ella dijo que si ira contigo.
9. Creo que aun no ha terminado su trabajo.
10. A pesar de que compr mas helado, no alcanz para todos.
III. Modifica los verbos empleando la concordancia. (5 ptos)
1. La mayora de jvenes peruanos (migrar) a Estados Unidos para un mejor futuro.
____________________________________________________________________________________
2. Los transportistas (hacer) un paro de 48 horas.
____________________________________________________________________________________
3. La recua de caballos (correr) hacia la montaa.
____________________________________________________________________________________
4. Ellos, Carlos y t (visitar) las ruinas de Chan Chan.
____________________________________________________________________________________
5. Esa constelacin de estrellas (brillar) ms de lo normal.
____________________________________________________________________________________
IV. Completa con ENTORNO-EN TORNO-TAMPOCO-TAN POCO-POR QU-PORQUE-POR QUE-PORQU. (5 ptos)
1. Los planetas giran ____________________ al sol.
2. El tiempo que dio fue ______________________ que no termin de leer.
3. Me pregunt _____________________ hay tanta miseria.
4. Se disculp ____________________ se dio cuenta de su error.
5. No llam y _____________________ vino.
7. El ____________________ de su partida qued claro.
8. se es el motivo ____________________ te cuido mucho.
9. Ya no soy tu amigo ____________________ hablaste mal de m.
10. No s nada y _____________________ quiero saberlo.
Tiempo: 45 minutos.

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I. Completa con AH-AY-HAY-APARTE-A PARTE-DEMS-DE MS-ASIMISMO-A S MISMO. (5 ptos)


1. Convers con ella ___________________.
2. ___________________! No recuerdo bien la fecha.
3. ____________________ est decirte que vengas temprano.
4. Se escribe __________________.
5. En esta boda ___________________ muchos invitados.
6. Los ___________________ fueron por su cuenta al paseo.
7. Llovi en Lima, ___________________ en Ica.
8. Solamente respondi _____________________ de los entrevistadores.
9. Dejaron al perro tirado _______________________.
10. Llama a los _____________________ para jugar ftbol.
II. Coloca adecuadamente la tilde diacrtica. (5 ptos)
1. Aun no ha recibido tu carta.
2. Te recibir solo por esta vez.
3. Dime donde te esperar.
4. No se si ella sabr lo sucedido.
5. Si, confiar en ti y en ella.
6. Te recomiendo tomarte un te caliente.
7. Se que se cas enamorado, mas no es feliz.
8. Te pido que no te vayas sin mi.
9. No le eches mas lea al fuego, y sal de aqu.
10.Pregntale cuanto cost el reloj.
III. Modifica los verbos empleando la concordancia. (5 ptos)
1. Una muchedumbre de personas (visitar) el Museo de Arqueologa.
____________________________________________________________________________________
2. El resto de alumnos (desfilar) en la avenida Tpac Amaru.
____________________________________________________________________________________
3. T, Rosa y nosotros (participar) en el concurso de dibujo.
____________________________________________________________________________________
4. Soldados y civiles (luchar) por la independencia peruana.
____________________________________________________________________________________
5. La mayora de nios en Hait (morir) de hambre.
____________________________________________________________________________________
IV. Completa con ENTORNO-EN TORNO-TAMPOCO-TAN POCO-POR QU-PORQUE-POR QUE-PORQU. (5 ptos)
1. Me preocupa el ____________________ donde ests viviendo.
2. No entiendo ___________________ lo haces.
3. Ella no ir a la reunin y ____________________ participar en las actividades.
4. Explcame el ____________________ de tu reaccin.
5. El cumpleaero bail _____________________ que pareca no disfrutar su fiesta.
7. Los visitantes se colocaron _____________________ al pozo de Santa Rosa.
8. Llegar ms tarde ______________________ me siento un poco mal.
9. Mi hijo es el _____________________ de mi alegra y orgullo.
10.Fue criado en un ____________________ de respeto y confianza.

Tiempo: 45 minutos.
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Apellidos y Nombres:____________________________________________ Fecha: 10/05/07
Grado de Estudios: 5 Seccin: A - B
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Fila: A
INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero/debe haber demostraciones al reverso

I. Subraya los adjetivos e indica su clase. (4 ptos)


1. El controvertido escritor pas por muchos problemas.

_______________________________

2. Ella celebrar su onceavo aniversario en ese local.

_______________________________

3. A nuestra casa llegaron algunos nios disfrazados.

_______________________________

4. Pocos padres asistieron a esa reunin.

_______________________________

II. Lee el texto y coloca las ocho tildes que faltan, empleando las reglas de tildacin de A,G,E,S. (4 ptos)
Despues de cada decepcion o de cada dolor, detengamonos unos instantes y pasemos en limpio las
secuencias que lo antecedieron y tambien veamos por qu no salieron las cosas como las habamos
planeado. Encontraremos respuestas insospechadas, y si en el fondo de nosotros subsiste el ser humano
bueno y responsable, comprobaremos que quiza, aquello que pretendamos conquistar no era lo mejor. Asi ,
sobrepuestos ante lo inevitable, encontraremos un motivo de ser de los acontecimientos y esto nos sirva de
estimulo para continuar intentando la busqueda de la felicidad.
III. Identifica y subraya los determinantes en las siguientes oraciones. (4 ptos)
1. Sobre el estante estn unos libros.
2. Cien personas participaron en la ceremonia.
3. Los turistas visitaron aquel lugar.
4. Unas trabajadoras de esa empresa fueron despedidas.
IV. Lee atentamente el texto y completa con las preposiciones adecuadas. (4 ptos)
Mire usted, hemos llegado ___________ la conclusin ____________ que __________ salvar la vida
__________ una persona hay que estar muy cuerdo, ya que puso su existencia ____________ la vida y la
muerte. Es ___________ eso que tenemos dos noticias que darle: una buena y una mala. La buena es que
vamos ___________ darle _____________ alta, y la mala es que la persona que salv ayer ha aparecido
esta maana ahorcado.
V. Coloca adecuadamente las ocho tildes diacrticas que faltan. (4 ptos)
1. Si vendr, si lo invitan.
2. No le de permiso, pues no ha hecho su tarea de lenguaje.
3. Te servir un poco mas de eso.
4. No se si vendr hoy.
5. Quiero saber como hiciste tu proyecto.
6. Se reprochaba a si mismo.
7. El te es delicioso, pero bien caliente.
8. Aun no he entregado el trabajo.

Tiempo : 45 minutos
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Apellidos y Nombres:____________________________________________ Fecha: 10/05/07
Grado de Estudios: 5 Seccin: A - B
Profesora: Danitza Araos Huertas
Fila: B
INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero/debe haber demostraciones al reverso

I. Subraya los adjetivos e indica su clase. (4 ptos)


1. Algunos deportistas no saben aprovechar su oportunidad. _______________________________
2. En la mesa dej tres recibos de luz.

_______________________________

3. El enorme incendio arras con esa vegetacin.

_______________________________

4. En el treceavo piso fue encontrado aquel hombre.

_______________________________

II. Lee el texto y coloca las ocho tildes que faltan, empleando las reglas de tildacin de A,G,E,S. (4 ptos)
El trajin diario hace que nuestro cuerpo emita sudor y grasa. Si esta mezcla no se retira con agua y jabon,
empieza a descomponerse y a generar olores muy desagradables, Explica el doctor Francisco Bravo
Puccio, presidente del Circulo Dermatologico. Las zonas que requieren mayor atencion son aquellas donde
se acumula la grasa: el cuero cabelludo, el rostro, las axilas, la zona genital y los pies.
Los ambientes de poca o nula higiene son propicios para la aparicion de los piojos y las pulgas. Tambien los
hongos son molestia derivada de la falta de higiene. Nuestro cuerpo tiene mecanismos que rechazan a estos
microorganismos a veces dificiles de combatir.
III. Identifica y subraya los determinantes en las siguientes oraciones. (4 ptos)
1. Pocos das despus lleg el padre muy enojado.
2. En unos minutos desarroll todo el examen.
3. Aquella ventaja era la diferencia entre ella y l.
4. Ella dijo que traera los panecillos en un momento.
IV. Lee atentamente el texto y completa con las preposiciones adecuadas. (4 ptos)
La historia _____________ la Tierra es maravillosa y apasionante. ______________ los tiempos ms
remotos, los hombres se interesaron ______________ conocer el lugar ______________ que vivan.
Trataron ______________ explicarse los fenmenos celestes ms sencillos, pero tan importantes
______________ sus vidas como el cambio de las estaciones, la forma de la luna. Estos y otros hechos
apasionaron al hombre antiguo, y ____________ su afn _____________ explicarse estos cambio elabor
teoras que no siempre resultaron ciertas.
V. Coloca adecuadamente las ocho tildes diacrticas que faltan. (4 ptos)
1. El te es una hierba que te agrada.
2. Se agradecido con tu madre.
3. Ella aun no le ha dicho mi respuesta.
4. chale mas caf y te lo agradecer.
5. No dijo cuanto dinero le dej tu pap.

6. Se desmay, pero volvi en si.


7. Que el seor le de lo que merece.
8. Sin mi compaa, tu no irs.

Tiempo : 45 minutos
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PRIMER COLEGIO EMBAJADOR CVICO-CULTURAL del distrito de Comas


EXAMEN BIMESTRAL DE LENGUAJE
Apellidos y Nombres:____________________________________________ Fecha: 10/05/07
Grado de Estudios: 2 Seccin: C
Profesora: Danitza Araos Huertas
Fila: A
INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero/debe haber demostraciones al reverso

I. Escribe en el parntesis (O) si es oracin y (E) si es enunciado. (4 ptos)


1. Llegar pronto.
2. Qu belleza!
3. Ella estudia mucho.
4. Salud!

(
(
(
(

)
)
)
)

5. Al ataque.
6. Ir de paseo.
7. Fue temprano all.
8. Buenos das.

(
(
(
(

)
)
)
)

II. Subraya el sujeto y predicado en las siguientes oraciones. (4 ptos)


1. En invierno, las carreteras se llenan de nieve.
2. Con gran rapidez llegaron los bomberos para apagar el incendio.
3. Todos se sintieron muy contentos con su llegada.
4. Ella particip en el concurso de canto el sbado.
III. Escribe en el parntesis (T) si el sujeto es tcito y (E) si es expreso. (4 ptos)
1. Volvi despus de mucho tiempo a su casa.
2. Lleg entristecido el desdichado hombre.
3. Contrat a la cantante folclrica para la fiesta.
4. Bailar una cumbia all.
5. El muchacho sali corriendo de aquella casa.
6. Cant bellamente en el concurso.
7. Toma una fotografa a sus padres.
8. Lee su autobiografa, el alumno.

(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)

IV. Completa con lo que se indica en el parntesis. Emplea la concordancia. (4 ptos)


1. El cardumen de lenguados se __________________ hacia el coral. (DIRIGIR)
2. Carlos, ellos y t __________________ en el campeonato de ftbol. (PARTCIPAR)
3. Venden _________________ bombones, tortas y empanadas. (ADJETIVO)
4. El mar del Per tiene _________________ ballenas y peces. (ADJETIVO)
V. Lee atentamente el texto y completa las ocho tildes que faltan. ( 4ptos)
Siendo hinduista, obtuvo el resuelto respaldo de los musulmanes y, casi sin proponerselo, se
transformo en el lider de la independencia de la India. Sufrio diversas condenas por sus campaas

politicas. En 1931, represento a la India en la Conferencia de la Mesa Redonda, celebrada en


Londres. Finalmente, su doctrina llevo a la India a la completa victoria politica.
Tiempo: 45 minutos
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INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA-PRE

Calidad en Servicios Educativos

PRIMER COLEGIO EMBAJADOR CVICO-CULTURAL del distrito de Comas


EXAMEN BIMESTRAL DE LENGUAJE
Apellidos y Nombres:____________________________________________ Fecha: 10/05/07
Grado de Estudios: 2 Seccin: C
Profesora: Danitza Araos Huertas
Fila: B
INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje/evite borrones/ usar lapicero/debe haber demostraciones al reverso

I. Escribe en el parntesis (O) si es oracin y (E) si es enunciado. (4 ptos)


1. Trabaja muy duro.
(
)
5. Repiti de grado. (
)
2. Qu bacn!
(
)
6. Duerme mucho. (
)
3. Camina muy triste.
(
)
7. Qu fro.
(
)
4. Al diablo con eso.
(
)
8. Recoge la basura. (
)
II. Subraya el sujeto y predicado en las siguientes oraciones. (4 ptos)
1. Defendi su patria hasta morir, el valiente soldado.
2. Al final del tnel est la luz.
3. La Municipalidad de Comas rindi homenaje a todas las madres comeas.
4. Despus de mucho pensarlo, el acusado decidi decir la verdad.
III. Escribe en el parntesis (T) si el sujeto es tcito y (E) si es expreso. (4 ptos)
1. Suenan las campanas.
(
)
2. Llegar temprano al colegio.
(
)
3. Despus del examen se fue a su casa. (
)
4. Todos creyeron tener la razn.
(
)
5. Est lleno de basura, ese lugar.
(
)
6. Acamparemos aqu.
(
)
7. Son impresionantes los rascacielos. (
)
8. Vende deliciosos postres.
(
)
IV. Completa con lo que se indica en el parntesis. Emplea la concordancia. (4 ptos)
1. El ejrcito de soldados _________________ con valenta. (COMBATIR)
2. En ese lugar hay _________________ cartera, zapatos y correas. (ADJETIVO)
3. Ellos, Csar y t __________________ muy temprano de casa. (SALIR)
4. ________________ choferes, enfermeras y universitarios criticaron esa ley. (ADJETIVO)
V. Lee atentamente el texto y completa las ocho tildes que faltan. ( 4ptos)
Hasta hace muy poco tiempo, los hombres tenan a su disposicion solamente un numero limitado de
imagenes. Cada persona slo conoca los lugares en que haba vivido, las personas que haba tratado
personalmente y los cuadros que haba visto con sus propios ojos. Esto cambia con la aparicion de la

fotografa. La gente comenzo a ver graficos muy fieles de personas y lugares que no conoca. Por lo
tanto, este fantastico enriquecimiento de la imagen beneficio al hombre.

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GRADO: 1 SECCIN: _____ SECUNDARIA
FECHA: 13 O6 O8
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A
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EXAMEN MENSUAL DE RAZONAMIENTO VERBAL


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Relaciona las palabras con su antnimo. (4 ptos)


1. EXPERTO
2. OBSOLETO
3. ZABORRO
4. INEPTO

(
(
(
(

)
)
)
)

hbil
duro
realidad
actual

5. COBIJAR
6. FLCCIDO
7. UTOPA
8. CONVINCENTE

(
(
(
(

)
)
)
)

novato
esqueltico
dudoso
desamparar

II. Marca la alternativa que contenga el significado del refrn. (4 ptos)


1. Ojos que no ven, corazn que no siente
a) La visibilidad va decayendo con el venir de los aos.
b) Es preferible cerrar los ojos cuando tenemos algn sufrimiento.
c) Si no nos enteramos de algo negativo por nosotros mismos, nuestra existencia contina igual.
d) Si vemos la maldad que hay en nuestra sociedad, es probable que suframos un infarto.
2. A palabras necias odos sordos.
a) De tanto escuchar groseras podemos volvernos sordos.
b) Las groseras e insultos la dicen personas vulgares por la poca formacin personal que tienen.
c) A nadie le gusta escuchar lo que otros dicen.
d) No dar importancia a insultos o comentarios ofensivos que puedan decir sobre nosotros.
III. Completa las oraciones con las palabras del recuadro. (4 ptos)
JACTA

CETRINO

NEGLIGENCIA

DIFANO

1. Fue una _____________________ llegar de madrugada. Pudo pasarle algo malo.


2. Mara se _____________________ por sacar buenas notas.
3. Lleg con el rostro ________________________, pues le comunicaron que ya no viajar all.
4. Observaron al acusado tras un vidrio _______________________.
IV. Completa el campo semntico. (4 ptos)
DANZAS PERUANAS

NOMBRE DE PECES

__________________________

_________________________

__________________________

_________________________

__________________________

_________________________

__________________________

_________________________

V. Lee atentamente el texto y, al reverso de la hoja, elabora un mapa mental. (4 ptos)


La papa
Es la base de la economa andina del Per, tambin es el alimento ms importante que el Per ha legado a la
humanidad.
El cultivo de la papa requiere de clima templado, suelo rico en sustancias orgnicas, abundante humedad
durante el periodo de crecimiento y sequa durante su maduracin y cosecha.

Los factores que afectan negativamente en el cultivo de papa son:


- Las plagas y enfermedades, que reducen su produccin en un 40% donde no hay asistencia tcnica.
- Las sequas, que con frecuencia se presentan en la regin andina.
- Las heladas, que se hacen presentes en noches despejadas, con fuertes descensos de temperatura.
- La ausencia de direccin tcnica en su cultivo.
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B
FILA

EXAMEN MENSUAL DE RAZONAMIENTO VERBAL


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Relaciona las palabras con su antnimo. (4 ptos)


1. FELONA
2. ADREDE
3. MEZQUINO
4. PROLIJO

(
(
(
(

)
)
)
)

nacer
escueto
alcohlica
involuntario

5. ABSTEMIA
6. EXPIRAR
7. INDULGENTE
8. PERSPICACIA

(
(
(
(

)
)
)
)

lealtad
torpeza
generoso
severo

II. Marca la alternativa que contenga el significado del refrn. (4 ptos)


1. No hay mal que por bien no venga
a) Los males de la Tierra han sido producidos por el hombre que no controla su accin.
b) Todos los males son bienvenidos porque lo bueno y lo malo conviven desde los inicios de la humanidad.
c) Bienaventurados los que sufren porque de ellos ser el reino de los cielos.
d) Muchas veces, de situaciones difciles resultan experiencias aleccionadoras que nos servirn en adelante.
2. En arca abierta, hasta el justo peca.
a) Quiere decir que todos somos ambiciosos y avaros.
b) Nadie est libre de tentacin.
c) No existe la justicia.
d) Es justo que poseamos muchas riquezas.
III. Completa las oraciones con las palabras del recuadro. (4 ptos)
PRECEPTO

INVIOLABLE

IRACUNDO

ESTRATAGEMA

1. El derecho a la vida es _____________________.


2. Se puso ___________________, pues no le hizo caso.
3. Ide un __________________ para sacarlo de la competencia.
4. El _________________ sobre trnsito vehicular es el que menos se cumple.
IV. Completa el campo semntico. (4 ptos)
MAMFEROS

HROES PERUANOS

__________________________

_________________________

__________________________

_________________________

__________________________

_________________________

__________________________

_________________________

V. Lee atentamente el texto y, al reverso de la hoja, elabora un mapa mental. (4 ptos)


Santuarios histricos del Per
Son reas de proteccin del patrimonio cultural que pueden ser utilizadas para el desarrollo de actividades
ecotursticas. Entre estas reas tenemos:

El Santuario Histrico de Chacamarca. Est ubicado en la regin Junn, con 25 000 ha. de extensin. Es el lugar
donde se realiz la Batalla de Junn. El Santuario Histrico de Ayacucho, ubicado en la regin que lleva su
nombre con 30 000 ha. protegidas, aqu se libr la Batalla de Ayacucho en 1824. Por otro lado, el Santuario
Histrico Machu Picchu es el ms representativo del Per, pues en l se pueden apreciar restos de la cultura
inca; tiene 32 592 ha. protegidas por el Estado y ha sido declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad. El
Santuario Histrico de Pomac est ubicado en la regin Lambayeque con 5 887 ha. de zona protegida.
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A
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EXAMEN MENSUAL DE RAZONAMIENTO VERBAL


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya la idea principal en cada texto. (4 ptos)


El hombre est constituido orgnicamente de agua en un 70
%. sta tambin ocupa las partes de la superficie
terrestre: en forma lquida, en ros, lagos, mares; en forma
slida como la nieve; y, en forma gaseosa, como vapor de
agua o niebla. Finalmente, el agua es el compuesto qumico
ms abundante en la naturaleza y el ms importante para los
seres vivos.

El fumar cigarrillos es la causa ms comn de enfermedad y


muerte prematura en el mundo. Este hbito provoca
enfermedad o cncer pulmonar. Sin embargo, la mayora de
los fumadores siguen en su hbito aunque saben que sin
fumar mejoraran su esperanza de vida.

II. Completa las oraciones con las palabras del recuadro. (4 ptos)
PROBO

FACTIBLE

VATICINIO

ACICALADO

1. Dijeron que el rescate de los rehenes era ________________________.


2. Lleg muy ________________________ a la fiesta para impresionarla.
3. El chamn hizo un ______________________ sobre qu equipo ganara el partido.
4. Lo eligieron de tesorero por ser un hombre ________________________.

III. Marca el antnimo de la palabra destacada. (4 ptos)


1. SUPERFLUO
a) sobrante
b) pesado
c) necesario
d) propenso

2. ABSURDO
a) ambiguo
b) legal
c) pattico
d) sensato

3. VERSADO
a) contado
b) ignorante
c) informado
d) conocedor

4. CHARLATN
a) taciturno
b) hablador
c) conocedor
d) elocuente

5. BURDO
a) cocido
b) diestro
c) tosco
d) fino

6. EMERGER
a) buscar
b) hundirse
c) salir
d) nadar

7. DERECHO
a) blando
b) horizontal
c) alto
d) corvo

8. DIFANO
a) claro
b) oscuro
c) limpio
d) lluvioso

IV. Completa los hipnimos con dos palabras ms. (4 ptos)


a) Vicua, guanaco,
________________________,
b) Triste, colrico,
________________________,
c) Gato, len,
________________________,
d) Pulsera, collar,
________________________,
V. Lee atentamente y responde. (4 ptos)

__________________________.
__________________________.
__________________________.
__________________________.

En la naturaleza existen organismos invisibles al microscopio comn que tienen un tamao menor a 0,2 micras, es decir,
alrededor de las dos millonsimas partes de un milmetro y que son causantes de enfermedades contagiosas. Estos
microorganismos se denominan virus y estn constituidos por una sola y compleja molcula que para vivir y multiplicarse
necesita de otro ser vivo; una vez que se halla dentro de una clula, se multiplica rpidamente infectando a las dems
clulas a travs de sus genes. En el interior de cada clula que alcanzan, se duplican y provocan muerte. Existen cientos de
enfermedades virsicas que atacan a las plantas, a los animales y al hombre.
1. Los virus se reproducen:
2. Los virus son:
a) Cerca de una clula.
a) Son pequeos insectos.
b) Dentro de una clula.
b) Son extremadamente grandes.
c) En el aire, no necesitan otro agente.
c) Invisibles al microscopio comn.
d) Donde quieran.
d) Visibles al ojo humano.

3. Qu sucede cuando atacan la clula y se duplican?


a) Aumentan el tamao de la clula.
b) Crecen y salen fuera de la clula.
c) Salen y buscan otro ser vivo.
d) Causan muerte.

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4. Cmo infecta el virus a una clula?


a) Por medio de una clula.
b) A travs de sus genes.
c) Por la ingesta de alimentos.
d) Por las heridas abiertas y expuestas.

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INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya la idea principal en cada texto. (4 ptos)


Los fumadores difcilmente renuncian a su hbito, aunque
saben que los cigarrillos aumentan el riesgo de contraer
enfermedades. Tambin las bebidas alcohlicas ocasionan
enfermedades. Los que ingieren demasiado alcohol saben
que trae graves consecuencias. Por lo tanto, el cigarrillo y el
alcohol son perjudiciales para nuestra salud.

La Constitucin, que es la mayor de nuestras leyes,


reconoce la libertad de opinin. Seala que nadie puede ser
perseguido por sus ideas. sta es una de las mayores
libertades que tiene el ser humano para expresarse
libremente por cualquier medio (libertad de prensa) y debe
ser reconocida por todo el Estado de Derecho.

II. Completa las oraciones con las palabras del recuadro. (4 ptos)
DESDN

EXNIME

GANDUL

DENUEDO

1. El soldado combati con _____________________ por amor a su patria.


2. Ese muchacho es un ______________________, pues siempre para en la calle y no va al colegio.
3. Lo trataron con _____________________ por ser de condicin humilde.
4. Lleg ___________________ a la cima despus de tanto escalar la montaa.

III. Marca el antnimo de la palabra destacada. (4 ptos)


1. CNDIDO
a) turbio
b) indecente
c) malicioso
d) ansioso

2. QUEDO
a) suave
b) alto
c) parado
d) inquieto

3. COMPUNGIDO
a) desatento
b) despreocupado
c) impulsivo
d) pasivo

4. DISPERSAR
a) ahorrar
b) convocar
c) esparcir
d) dejar

5. CASTIDAD
a) claridad
b) lujuria
c) pureza
d) apagado

6. ENSALZAR
a) abusar
b) salar
c) maldecir
d) aplaudir

7. INCLUME
a) lesionado
b) ileso
c) colorado
d) parado

8. DESADORNO
a) desalio
b) atavo
c) orden
d) flojo

IV. Completa los hipnimos con dos palabras ms. (4 ptos)


a) Canoa, barco,
b) Desarmador, alicate,
c) Jaura, constelacin,
d) Oro, cobre,

________________________,
________________________,
________________________,
________________________,

__________________________.
__________________________.
__________________________.
__________________________.

V. Lee atentamente y responde. (4 ptos)


El primer inventario de glaciares que se hizo en el Per fue en 1970, pero recin se public la relacin oficial en 1989. El
informe contiene datos de 18 de las 20 cordilleras de glaciares peruanos. En las 18 cordilleras se identificaron 3044
glaciares con un rea total de 2042 Km., todos ellos ubicados en la regin Janca.
La regin Janca se encuentra situada en la parte ms alta de la Cordillera de los Andes, a ms de 4800 m.s.n.m., su clima es
glacial o extremadamente fro. La temperatura de esta regin es inferior a 0 C, descendiendo en algunos casos hasta los
25 C bajo cero, nivel a partir del cual se considera que hay nieves perpetuas.
1. Cuntos aos demor la publicacin del primer inventario?
2. Cul es la temperatura de la regin Janca?
a) 15 aos
a) Glacial

b) 16 aos
c) 18 aos
d) 19 aos
3. A cuntos grados bajo cero hay nieves perpetuas?
a) Inferior a 0 C
b) Mayor a 0 C
c) 25 C bajo cero
d) 10 C bajo cero

b) Clido
c) Tropical
d) Inferior a los 0 C
4. Al informe de 1989 le faltan datos de:
a) Dos cordilleras
b) Cuatro cordilleras
c) 18 cordilleras
d) 20 cordilleras

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GRADO: 2 SECCIN: C SECUNDARIA
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EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya el ncleo del sujeto. (4 ptos)


1. Ellos sern los prximos en organizar el campeonato.
2. Las ricos pasteles de alcachofa se vendieron rpidamente.
3. Asistieron a la fiesta algunos deportistas reconocidos.
4. Caminar ayuda mucho a nuestra circulacin sangunea.
5. Los campeones irn de viaje a la Antrtica.
6. La majestuosa Ciudad sagrada de los incas celebr su aniversario.
7. Compartir es algo que debe hacerse de corazn y no por obligacin.
8. Trabaj duro toda su vida, el infeliz hombre.
II. Subraya el M.D y el M.I. (4 ptos)
1. Esos declamadores participaron en aquel concurso.
2. Se reunieron en el funeral muchos cantantes de cumbia.
3. Son muy veloces esos asombrosos caballos de carrera.
4. Los cuadernos sin forrar fueron devueltos por el profesor.
III. Completa con M.D y M.I, segn se indica. (4ptos)

1. ____________________

______________________ cantante criollo fue muy aplaudido.

M.D

M.I

2. _____________________ casacas ______________________ se exhiben en esa tienda.


M.D

M.I

3. Existen en el Per, _____________________ nios _____________________.


M.D

4. _____________________
M.D

M.D

______________________ libros fueron puestos en venta.


M.I

IV. Coloca la tilde diacrtica adecuadamente. (4 ptos)


1. Me pidi que le de las llaves de la casa.
2. Te pidi que le sirvieras un te bien cargado.
3. Si vendr porque tu hermano le avis.
4. Solamente tu eres responsable de tu vida

5. Deja tu cobarda de lado y se valiente.


6. Me corresponde a mi decirle mi verdad.
7. No comas mas helado, te har dao.
8. Yo no se dnde queda el Museo de Arte.

A
FILA

V. Subraya la aposicin e indica si es especificativa o explicativa. (4ptos)


1. La seora Juanita prepara ricos postres.
2. Andrs Avelino Cceres, El brujo de los Andes, es un hroe nacional.
3. El escritor Vargas Llosa vive desde hace tiempo en Espaa.
4. El ro Nilo es el ms largo del mundo.
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_____________________
_____________________
_____________________

GUADALUPANO (A):
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GRADO: 2 SECCIN: C SECUNDARIA
FECHA: 10 O6 O8
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B
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EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya el ncleo del sujeto. (4 ptos)


1. Fue presentado a tiempo el informe de esa actividad.
2. No son nada constructivas las crticas negativas.
3. Hablar es un privilegio que slo posee el hombre.
4. La excelente actuacin dej satisfecho a todo el pblico.
5. Regresarn a fin de mes las personas sin documentos.
6. El Cristo Morado recorrer Lima en octubre.
7. El reconocido poeta public su ltima obra.
8. En la actualidad, muchas madres adolescentes, no terminan la secundaria.
II. Subraya el M.D y el M.I. (4 ptos)
1. Muchos alimentos de primera necesidad fueron donados a los damnificados.
2. El penetrante fro est causando muchas muertes en el sur.
3. Son caras las refrigeradoras con dos puertas.
4. Viven en extrema pobreza, muchos nios sin padres.
III. Completa con M.D y M.I, segn se indica. (4ptos)

1. ____________________ ______________________ campesinos iniciaron la revuelta.


M.D

M.D

2. Estn muy baratos _____________________ guantes ______________________


M.D

M.I

3. Partieron muy felices _____________________ nios _____________________.


M.D

M.I

4. Fueron premiados _____________________ alumnos ______________________


M.D

M.D

IV. Coloca la tilde diacrtica adecuadamente. (4 ptos)


1. Comprar tres cajitas de te filtrante.
2. Yo se que tu hermano minti.
3. A mi me importa tu educacin.
4. Claro que si ir a tu fiesta.

5. No se responsabiliz por lo que el dijo.


6. No te dar mas chocolate, ya comiste mucho.
7. Quiz le de tu recado.
8. Tu le dars el dinero a Claudia.

V. Subraya la aposicin e indica si es especificativa o explicativa. (4ptos)


1. Mi prima Gregoria ingres a la Universidad del Callao.
2. Piter Parker, el hombre araa, es un superhroe americano.
3. El presidente Chvez fue duramente criticado en su gobierno.
4. Aquiles, El de los pies ligeros, es el protagonista de la Iliada.

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_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

GUADALUPANO (A):
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GRADO: 3 SECCIN: _____ SECUNDARIA
FECHA: 10 O6 O8
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EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Escribe (S) si la oracin es simple y (C) si es compuesta. (5 ptos)


1. Llegaron cansados y adoloridos por el maratn.

2. Prepar ricas tejas; las vendi a muy buen precio.

3. Su madre organiz la fiesta de cumpleaos con mucho entusiasmo. (

4. Lo busc todo el da, pero no lo encontr.

5. Gabriel le pregunt cuando ella estaba escribiendo.

II. Encierra el nexo e indica si la oracin es yuxtapuesta, coordinada o subordinada. (5 ptos)


1. Ella sabe que sus amigos la apoyarn.

_______________________

2. l se lo habra dicho, mas perdi el valor.

_______________________

3. La vio desde la otra vereda; la salud contento.

_______________________

4. Ir al parque, no obstante, limpiar su cuarto.

_______________________

5. Ellos se encontrarn donde se citaron.

_______________________

III. Coloca la coma adecuadamente. (5 ptos)


1. Prepar temprano la comida luego se fue de compras al Mercado Central.
2. No fue a la reunin pues lleg cansada del trabajo.
3. Esperar hasta que llegue por lo tanto seguir haciendo su tarea.
4. Ella confiar en l si cumple su palabra.
5. No lo dejaron entrar porque lleg tarde.
IV. Encierra el nexo y escribe si la oracin es coordinada copulativa, disyuntiva o adversativa. (5 ptos)
1. No le crey ni le perdon.

_______________________

2. Lo insult en plena calle, sin embargo, no le hizo caso.

_______________________

3. Podar el jardn u ordenar su cuarto.

_______________________

4. No participaron e incumplieron su tarea.

_______________________

5. No lo trajo, sino lo envi con su hermano.

_______________________

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GRADO: 3 SECCIN: _____ SECUNDARIA
FECHA: 10 O6 O8
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EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Escribe (S) si la oracin es simple y (C) si es compuesta. (5 ptos)


1. Sucio se encontraba el pequeo nio de la calle.

2. Respondi la mayora de preguntas, pero no ingres.

3. Practicaba ftbol todos los das en esa cancha de arena.

4. Acept, aunque no podr apoyarlo diariamente.

5. Vivi triste y atormentado toda su vida.

II. Encierra el nexo e indica si la oracin es yuxtapuesta, coordinada o subordinada. (5 ptos)


1. Lo acompaar a la reunin; ir a recogerlo.

_______________________

2. Ir a visitarte, pero primero recoger la encomienda.

_______________________

3. Karen prometi que lo ayudara despus.

_______________________

4. Viajar a Ica, mas terminar su proyecto el jueves.

_______________________

5. Ellos se fueron cuando su padre sali.

_______________________

III. Coloca la coma adecuadamente. (5 ptos)


1. Caus mucho dao por consiguiente no lo perdonar.
2. No saldr mientras no se disculpe con ella.
3. Llam temprano aunque ella ya haba salido.
4. Fue temprano a su casa ya que prometi ayudarlo en sus tareas.
5. Le prometi mejorar sus notas sin embargo su padre no firm el permiso.
IV. Encierra el nexo y escribe si la oracin es coordinada copulativa, disyuntiva o adversativa. (5 ptos)
1. Harn la fiesta de promocin e irn de paseo.

_______________________

2. No ir de paseo, sino se quedar a terminar su asignacin. _______________________

B
FILA

3. Acepta la propuesta o pierde esa oportunidad.

_______________________

4. No hizo su tarea ni fue al colegio.

_______________________

5. Sembr semillas de tomate, mas no dieron ningn fruto.

_______________________

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FECHA: 10 O6 O8
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Ao de las Cumbres Mundiales en el Per

EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya el ncleo en las siguientes oraciones. (2 ptos)


1. Los novatos periodistas fueron recibidos con mucha cortesa.
2. Hoy en da, la ciencia nunca deja de asombrarnos con sus ilimitadas novedades.
3. Fueron muy criticadas las recientes declaraciones del alcalde.
4. Es una necesidad inherente en el hombre, trabajar.
II. Completa las oraciones con los modificadores que se indican. (4 ptos)
1. ________________ ________________ discusin provoc ms de un comentario.
M.D

M.D

2. Hoy en da, _______________ choferes __________________ estn causando muchos accidentes.


M.D

M.D

3. Fue criticado por muchos televidentes ___________________ programa ___________________.


M.D

M.I

4. En ese lugar fue visto ___________________ deportista ____________________.


M.D

M.I

III. Identifica y subraya el SUJETO, M.D, M.I y la aposicin. (4 ptos)


1. Se presentaron en ese programa, los realizadores de esa pelcula famosa.
2. Cervantes Saavedra, el manco de Lepanto, naci en Alcal de Henares.
3. Caus gran conmocin la trgica muerte de esos nios.
4. Despiertan gran inters en nuestros nios, los cuentos de terror.
IV. Indica si la oracin est en modo indicativo, subjuntivo, imperativo o potencial. (4 ptos)
1. No vendr por tu culpa.
2. Haz tu tarea ahora.
3. Si hubieses venido, lo sabras.
4. Quiz asista a esa reunin.

_____________
_____________
_____________
_____________

5. Comprar un equipo de sonido.


6. Posiblemente compre una cmara.
7. Ella saba de tu situacin.
8. Tranquilzate, ya pas todo.

___________
___________
___________
___________

V. Escribe la persona y el tiempo en que se presentan los verbos en las siguientes oraciones. (2 ptos)
1. Recordaremos todo lo que hicieron.
2. Ten respeto por su dolor.
3. Tienen derecho a una buena educacin.

_____________/______________
_____________/______________
_____________/______________

A
FILA

4. Lograron el desarrollo del pas.

_____________/______________

VI. Coloca la coma adecuadamente. (4 ptos)


1. Nunca utiliz su poder para atropellar los derechos el honorable presidente de ese pas.
2. El hombre sin ninguna preocupacin sigui su parloteo sin parar.
3. Su esposa que tambin haba ido lleg hasta l y lo apart.
4. Este olvido no implic sin embargo que vertiera sus fuertes opiniones.
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FECHA: 13 O6 O8
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EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya el ncleo en las siguientes oraciones. (2 ptos)


1. Hoy en da, los emprendedores alcanzan en buen nivel de vida.
2. Hace que nuestro cuerpo emita sudor y grasa, el trajn diario.
3. Son propicios para la aparicin de pulgas, los ambientes de poca higiene.
4. Aconsejan, los estudiosos nutricionista, que es necesario un buen desayuno.
II. Completa las oraciones con los modificadores que se indican. (4 ptos)
1. ______________ fanticas ________________ rompieron la vaya de seguridad.
M.D

M.I

2. _______________ _________________ restos fueron hallados por ese arquelogo.


M.D

M.D

3. Al verla, pasaron por su mente ________________ recuerdos _________________.


M.D

M.D

4. Fueron decomisados ___________________ medicamentos ____________________.


M.D

M.I

III. Identifica y subraya el SUJETO, M.D, M.I y la aposicin. (4 ptos)


1. La historia de la Tierra es la ms maravillosa y apasionante de todas las historias.
2. Contamina la capa de ozono, el uso intensivo del aerosol.
3. Se han realizado con el apoyo de EE.UU, los estudios sobre el genoma humano.
4. El poeta Jorge Manrique es estudiado en la literatura espaola.
IV. Indica si la oracin est en modo indicativo, subjuntivo, imperativo o potencial. (4 ptos)
1. Revis el examen ayer.
2. Posiblemente no vaya hoy.
3. Treme el libro de lenguaje.
4. Te reiras, si lo hubieras visto.

_____________
_____________
_____________
_____________

5. Quisiera ir al teatro.
6. No dijo ni una palabra.
7. Prstame tu lpiz, por favor.
8. De repente viaje all.

_____________
_____________
_____________
_____________

V. Escribe la persona y el tiempo en que se presentan los verbos en las siguientes oraciones. (2 ptos)
1. Estuvo nervioso el animador.
2. Seguirs su ejemplo.
3. Limpia su cuarto.
4. Escriba con mucho cuidado.

_______________/______________
_______________/______________
_______________/______________
_______________/______________

B
FILA

VI. Coloca la coma adecuadamente. (4 ptos)


1. Mis alumnos quienes estn en primer grado tienen mucho entusiasmo por aprender.
2. Dices estar bien pero a veces te noto muy preocupado.
3. Profesora Fernndez podra aclararme esa pregunta?
4. Trasnoch para presentar a tiempo su asignacin; ella porque tena un examen difcil.
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EXAMEN MENSUAL DE RAZONAMIENTO VERBAL


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya la palabra que no guarda relacin con el campo semntico. (2 ptos)


1. Cuchillos cartera comida men
2. Reloj pulsera lentes aretes
3. Rabanito apio camote espinaca
4. Soberbio creativo desleal infiel
II. Completa con las palabras del recuadro. (4 ptos)
DIFANA

NEGLIGENCIA

PARCELA

IRACUNDO

1. Fue una __________________ dejar que su hija vaya sola a ese lugar.
2. Juana compr una __________________ para sembrar papa y camote.
3. La luna de ese auto es __________________.
4. Se puso __________________ ya que rechazaron su trabajo y lo humillaron.
III. Escribe dos significados para cada palabra homnima. (4 ptos)
1. TIERRA: ________________________________________________________
________________________________________________________
2. RUEDA: ________________________________________________________
________________________________________________________
3. RAZ:
________________________________________________________
________________________________________________________
4. ASA:
________________________________________________________
________________________________________________________
IV. Completa con el homfono adecuado. (4 ptos)
1. BOTAR-VOTAR
* Tuve que _______________ por el mejor candidato.
* Ella le hizo ________________ todos sus juguetes viejos.
2. BELLO-VELLO
* Es muy _______________ el cuadro que pintaste.
* Se rasur el ________________ del brazo debido a su herida.
3. RISA-RIZA
*Dariel tiene una ________________ muy contagiosa.
* La peluquera le ________________ el cabello en dos horas.
4. REVELAR-REBELAR
* Le tuvo que _________________ el terrible secreto.
* Se van a ________________, pues estn cansados de los abusos.
V. Relaciona cada raz con su significado. (4 ptos)
1. GASTRO
(
) exceso
2. AUTO
(
) hacia atrs
3. CIRCUM
(
) igual
4. RETRO
(
) estmago

5. DERMIS
6. HIPER
7. TEO
8. EQUI

(
(
(
(

) dios
) alrededor
) por s mismo
) piel

VI. Marca la alternativa que presente la secuencia correcta del plan de redaccin. (2 ptos)
La historia del Per
1. Se logra la independencia peruana en 1821.

A
FILA

2. Los espaoles conquistaron el Tahuantinsuyo.


3. El Imperio Incaico se extendi desde Quito hasta Santiago.
4. El Per llega a ser colonia espaola.
a) 3-4-1-2
b) 2-3-1-4
c) 2-3-4-1

d) 3-2-4-1

TIEMPO: 40 minutos
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EXAMEN MENSUAL DE RAZONAMIENTO VERBAL


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya la palabra que no guarda relacin con el campo semntico. (2 ptos)


1. Parar trotar correr - saltar
2. Carpintero gasfitero zapatero - ingeniero
3. Camisa medias corbata - pantalones
4. Jaura piedras archipilago piara
II. Completa con las palabras del recuadro. (4 ptos)
FELN

ESTRATAGEMA

CENSURA

PRECEPTO

1. La gente lo ________________ porque agredi a un periodista.


2. Es un _________________, pues vendi armamento al enemigo.
3. No cumpli con el ________________ de la universidad y fue destituido de ella.
4. El coronel ide un _________________ para liberar a los rehenes.
III. Escribe dos significados para cada palabra homnima. (4 ptos)
1. CARTAS: ________________________________________________________
________________________________________________________
2. PARTIDO: ________________________________________________________
________________________________________________________
3. BARRO: ________________________________________________________
________________________________________________________
4. PEGAR: ________________________________________________________
________________________________________________________
IV. Completa con el homfono adecuado. (4 ptos)
1. HIERVA-HIERBA
* Cort la __________________ del jardn.
* Le dijo que no _________________ tanto las verduras.
2. COCER-COSER
* Hay que _________________ bien los alimentos para evitar enfermedades.
* Mand a _________________ la basta de su pantaln.
3. AZAR-ASAR
* Mandar a _________________ el pavo para Navidad.
* El tragamonedas es un juego de ________________.
4. HAYA-HALLA
* Le dijo: _________________ la sumatoria total.
* Ojal ________________ muchos invitados en la reunin.
V. Relaciona cada raz con su significado. (4 ptos)
1. CARDIO
(
) dentro
2. FOTO
(
) debajo
3. POST
(
) a travs de
4. INFRA
(
) todo

5. SEUDO
6. INTRA
7. OMNI
8. TRANS

(
(
(
(

) corazn
) falso
) luz
) despus

VI. Marca la alternativa que presente la secuencia correcta del plan de redaccin. (2 ptos)
La sangre
1. Porque tiene como funcin llevar nutrientes y oxgeno a todas las clulas.
2. Es un lquido rojo y espeso, indispensable para la vida.

B
FILA

3. Esto lo realiza gracias al motor que es el corazn.


4. Los componentes de la sangre son: glbulos rojos, glbulos blancos, plaquetas y el plasma.
a) 4-2-3-1
b) 2-3-4-1
c) 2-1-3-4
d) 1-3-4-2

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A
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EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Identifica y subraya el N.S, M.D, M.I (4 ptos)


1. Muchas lluvias con truenos se dan en la sierra del Per.
2. Los entusiastas alumnos participaron en ese programa de televisin.
3. El desfile por Fiestas Patrias se realizar el prximo viernes.
4. Este fin de mes, el circo de Mosc dar un gran espectculo.
II. Subraya y escribe si es aposicin o inciso. (4 ptos)
1. La profesora Lpez dio las palabras de bienvenida a los padres.
2. El alumno, nervioso y confundido, admiti que haba copiado el examen.
3. Coln, el descubridor de Amrica, naci en Gnova.
4. San Martn, el Libertador, declar nuestra independencia en 1821.
5. El Presidente, decidido y preocupado, declar en emergencia la educacin peruana.
6. El periodista Hildebranth es muy conocido por su gran trayectoria.
7. El cura, trabajador y generoso, recaud muchas donaciones.
8. Pegaso, el caballo alado, es muy conocido en la mitologa griega.

____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________

III. Escribe el significado de las siguientes siglas. ( 2 ptos)


1. FPF
= __________________________________________________________
2. PBI
= __________________________________________________________
3. SOAT
= __________________________________________________________
4. IPD
= __________________________________________________________
IV. Completa con preposiciones que den coherencia a la oracin. (4 ptos)
1. ____________ dicha amenaza, los culpables terminaron ______________ la espada y la pared.
2. No habl ____________ que se le pas el susto _____________ ese terrible accidente.
3. Se esforz mucho _____________ llegar a su meta; avanz y avanz _____________ desfallecer.
4. ____________ tiempos antiguos, el hombre vive _____________ sociedad.
V. Escribe el tipo de construccin comparativa. (2 ptos)
1. Carla estudia tanto como Luca.
______________________
2. Marcos trabaja menos horas que su hermana.
______________________
3. Paul es tan empeoso como su padre.
______________________
4. Sandra es ms comprensiva que Carmen.
______________________
VI. Coloca el punto y coma donde sea conveniente. (4 ptos)

1. Har todo lo que pueda para ayudarte sin embargo, no te prometo nada.
2. Marta de esforz para ganarse la beca Liz, para ingresar a la universidad.
3. Pint un bello cuadro lo vendi a buen precio.
4. Le perdon todo lo malo que hizo pues bien, era su nica hermana.
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INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Identifica y subraya el N.S, M.D, M.I (4 ptos)


1. Enormes mamuts de grandes colmillos existieron hace muchos siglos.
2. Muchas personas con pancartas llegaron desde muy temprano.
3. Los saludos cariosos se hicieron presentes en su ltima despedida.
4. La eleccin de las siete maravillas del mundo fue vista en muchos pases.
II. Subraya y escribe si es aposicin o inciso. (4 ptos)
1. La mujer, consternada por lo sucedido, se desmay.
2. El profesor, despus de explicar el tema, tom la prctica.
3. El presidente Garca estuvo presente en el funeral del grupo Nctar.
4. La Virgen Mara, madre de Jess, es venerada por muchos fieles.
5. Gloria, cansada de llorar, se qued dormida.
6. El menor de los discpulos, Juan, estuvo presente en la crucifixin.
7. Gaby, contenta por su triunfo, sali a pasear con sus amigas.
8. La abuela Panchita prepara ricos postres.

___________________
___________________
___________________
__________________
___________________
___________________
___________________
___________________

III. Escribe el significado de las siguientes siglas. ( 2 ptos)


1. ONPE
= __________________________________________________________
2. IGV
= __________________________________________________________
3. TLC
= __________________________________________________________
4. OIT
= __________________________________________________________
IV. Completa con preposiciones que den coherencia a la oracin. (4 ptos)
1. __________ ningn motivo habl mal ___________ su amigo.
2. Luchar ____________ los que se resistan ___________ aceptarlo.
3. No parar ____________ cumplir _____________ su objetivo.
4. ___________ muy temprano trabaja ____________ descansar.
V. Escribe el tipo de construccin comparativa. (2 ptos)
1. Alicia es ms puntual que su amiga Victoria.
2. Renzo es tan serio como su hermano.
3. Las alumnas reunieron menos botellas que los alumnos.
4. Carlos ama tanto el ftbol como su padre.
VI. Coloca el punto y coma donde sea conveniente. (4 ptos)

______________________
______________________
______________________
______________________

B
FILA

1. No cumpli con su tarea por tanto, no ir al cine.


2. Se retirar temprano no obstante, terminar su examen.
3. Ruth escribi una bella poesa Gladis, un maravilloso cuento.
4. Ella llora su tragedia pag caro su crimen.
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INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya la idea principal del siguiente texto. (2 ptos)


Sin duda, la drogadiccin es actualmente un gravsimo problema que ha alcanzado ribetes
alarmantes en la juventud. Esto ha sido originado debido a la racionalidad capitalista que basa
sus ganancias en una publicidad negativa (difusin de formas de vida en los que se exalta el
consumismo, exhibicin de pelculas que resaltan la violencia y el crimen organizado, etc), la
creciente desocupacin, la falta de oportunidades para la realizacin de la juventud.
II. Completa con las palabras del recuadro. (4 ptos)
EXNIME

VATICINIO

PROBO

GANDUL

1. Su fama de hombre _______________ le ayud a ser elegido alcalde de su distrito.


2. Se cumpli el ________________ de que Macchu Picchu sea una de las siete maravillas del mundo.
3. El difunto fue un ________________, nunca trabaj ni hizo nada bueno.
4. El soldado qued ________________ despus de las cien planchas que le dieron de castigo.
III. Completa el campo semntico con dos palabras ms. (4 ptos)
1. Detergente, dentfrico, ________________________, ______________________.
2. Catlica, budista, ______________________, _______________________.
3. Rifle, revlver, _______________________, ________________________.
4. Papa, olluco, ________________________, _________________________.
IV. Completa la oracin con el parnimo adecuado. (4 ptos)
1. ARRIAR-ARREAR
* Comenz a _______________ a las vacas, pues ya era tarde.
* Hay que ______________ la bandera, termin la ceremonia.
2. PREVER-PROVEER
* Debemos ______________ de alimentos a los nios de Puno.
* Hay que _______________ la escasez del agua.
3. DIFERENCIA- DFERENCIA
* Entre el cuy y la rata hay ________________ gentica.
* Hizo una _______________ por ser el invitado de honor.
4. ACTITUD-APTITUD
* Tiene una _______________ negativa hacia los estudios.
* Ese chico tiene ______________ para ser un buen futbolista.
V. Escribe el significado de las siguientes palabras polismicas. (2 ptos)
1. Obtuvo el primer puesto en la CARRERA de atletismo.

2. Termin su CARRERA y encontr un buen puesto de trabajo.

3. Tom una CARRERA para llegar rpido, pues sali tarde de casa.

4. Hizo su tarea a la CARRERA, se olvid de que hoy tena que presentarla. (

VI. Escribe (D) si la palabra est formada por derivacin y (C) si es por composicin. (4 ptos)

A
FILA

1. Manolarga

5. Parachoques

2. Estudioso

6. Pasamanos

3. Pelotita

7. Bellsimo

4. Subsuelo

8. Picahielos

Tiempo: 40 minutos
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INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya la idea principal del siguiente texto. (2 ptos)


Los cohetes, futuros vehculos del espacio, necesitan desarrollar gran energa para vencer la
gravitacin y la inercia. Los cohetes tienen motores semejantes a los aviones de reaccin pero de
mayor potencia. Para su impulsin queman en la cmara de combustin un compuesto de
sustancias que son combustibles y carburantes. Los cohetes constan d varias etapas que se van
desprendiendo al terminar de funcionar quedando al final slo la cpsula o satlite artificial.
II. Completa con las palabras del recuadro. (4 ptos)
DESDN

ACICALADO

BISOO

LACNICO

1. Mi sobrino es _______________ en el taller de mecnica.


2. La trat con _______________ por ser su hija poltica.
3. Su discurso fue _______________, pues la ceremonia empez tarde.
4. Lleg ______________ a su casa, ya que iba a pedir su mano.
III. Completa el campo semntico con dos palabras ms. (4 ptos)
1. xito, logro, ________________________, ______________________.
2. Gris, rosado, ______________________, _______________________.
3. Violento, amargo, _______________________, ________________________.
4. Emisor, mensaje, ______________________, _________________________.
IV. Completa la oracin con el parnimo adecuado. (4 ptos)
1. VISERA-VSCERA
* Me gusta la ______________ del cuy, pero bien fritas.
* Trajo la ______________, pues hace calor.
2. ABSORBER-ABSOLVER* Lo van a ______________, ya que lo encontraron inocente.
* Ella va a _______________ el jugo de papaya.
3. HACIENDA-ASCIENDA
* Espero que lo _______________, pues su proyecto fue muy bueno.
* Ella vivi en una ________________ toda su vida.
4. TEIR-TAER
* Cuando empieza a______________ la guitarra todos lo escuchan.
* Comenz a ______________ los polos blancos.
V. Escribe el significado de las siguientes palabras polismicas. (2 ptos)
1. Le colocaron la BANDA por ser la mejor amiga.

2. Esa BANDA toca una diversidad de melodas.

3. Una BANDA de ladrones merodea nuestra cuadra.

4. Las BANDAS de la mesa de villar no rebotan.

VI. Escribe (D) si la palabra est formada por derivacin y (C) si es por composicin. (4 ptos)
1. Correazo
(
)
5. Subdirector
(
)

B
FILA

2. Rompemuelles

6. Guardabosques

3. Panecillo

7. Lapicerote

4. Prejuzgar

8. Quitaesmalte

Tiempo: 40 minutos

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INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Escribe (S) si la oracin es simple y (C) si es compuesta. (4 ptos)


1. Los alumnos estaban contentos y entusiastas por su viaje. (

2. No compr nada ni pag su cuenta.

3. Teji chompas y chalinas para todos sus nietos.

4. Habl un tanto nerviosa, pero cant maravillosamente.

II. Subraya las proposiciones e indica si la oracin es yuxtapuesta o coordinada. (4 ptos)


1. El fuego se expandi, todo est perdido.

_____________________

2. Todo le sali mal, mas lo volver a intentar.

_____________________

3. Tiene un buen trabajo, pero se siente solo.

_____________________

4. Recibi la invitacin; la llamar para invitarla.

_____________________

III. Encierra el nexo e identifica si la oracin es coordinada copulativa, disyuntiva o adversativa. (4 ptos)
1. Irs a la playa o te quedars en casa.

_____________________

2. No ir, sin embargo, llamar para saber el resultado.

_____________________

3. Estudi toda la noche y aprob el examen.

_____________________

4. Dej el trabajo e iniciar su empresa.

_____________________

IV. Coloca adecuadamente el punto y coma. (4 ptos)


1. El soldado fue enterrado ayer luch con mucho arrojo en la batalla.
2. Ella trabaja para costear sus estudios Paola, par sustentar a su familia.
3. Ese cutis delicado, casi transparente la mirada profunda, soadora su cabello, largo y rizado.
4. El partido de ftbol result empatado los jugadores terminaron agotados.
V. Coloca los dos puntos donde convenga. (2 ptos)
1. Tener buenos amigos es importante te hace sentir ms querido, desarrollas tu confianza.
2. Responsabilidad, respeto y superacin son los valores que llevan al xito.
3. La reciprocidad consiste en lo siguiente dar, luego recibir.
4. No deca nada se senta culpable por lo sucedido.
VI. Coloca los puntos suspensivos adecuadamente. (2 ptos)

1. Antes de que me vaya ella no, ser mejor as.


2. Nadie pens que reaccionara as, bien dicen que de tal palo
3. No haba nadie all, pero era algo increble y espantoso.
4. Despus de la muerte de su amada qued triste, melanclico, apenado
Tiempo: 40 minutos

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GUADALUPANO (A):
___________________________________________
GRADO: 3 SECCIN: _____ SECUNDARIA
FECHA: 16 O7 O8
PROFESORA: Danitza Araos Huertas

B
FILA

EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Escribe (S) si la oracin es simple y (C) si es compuesta. (4 ptos)


1. Los paracas hicieron diversos y coloridos tejidos.

2. No pregunt ni dijo nada a nadie.

3. Lo llev con mucha rapidez al hospital.

4. Ir all, no obstante terminar de cocinar.

II. Subraya las proposiciones e indica si la oracin es yuxtapuesta o coordinada. (4 ptos)


1. No termin de limpiar su cuarto, sin embargo la dejaron ir al cine.

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2. Estuvo trabajando hasta tarde, no se enter de lo sucedido.

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3. Declar que era inocente; no le creyeron.

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4. No tena mucho dinero, pero se divirtieron mucho.

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III. Encierra el nexo e identifica si la oracin es coordinada copulativa, disyuntiva o adversativa. (4 ptos)
1. No fue al museo, sino al teatro.

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2. Ir a buscarla o la llamar a su casa.

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3. No llam y tampoco vino a la reunin.

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4. Se equivoc, mas pidi disculpa por su ligereza.

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IV. Coloca adecuadamente el punto y coma. (4 ptos)


1. Mi padre compr el televisor que tanto quera mi to, un equipo de sonido.
2. Sus zapatos estaban viejos, sucios su camisa desgastada, sin botones el pantaln sin planchar, apolillado.
3. Todos los das llega puntualmente tiene un sentido amplio de responsabilidad.
4. Ellos fueron al zoolgico ellas, a los juegos mecnicos.
V. Coloca los dos puntos donde convenga. (2 ptos)
1. Amor y comprensin es todo lo que necesitan los nios.
2. Los libros son interesantes te hacen conocer realidades diversas, distintas culturas.
3. Jess dijo mense los unos a los otros como yo los he amado.
4. Los museos son grandiosos, por ejemplo conservan pinturas, cermicas, tejidos antiguos.
VI. Coloca los puntos suspensivos adecuadamente. (2 ptos)

1. Ser mejor decrselo, aunque es difcil esta situacin.


2. El grupo Nctar comenz a ser famoso en Colombia, bien dicen que nadie es profeta
3. Esa noche lluviosa ella estaba mirando tras la ventana y entonces nadie se haba dado cuenta.
4. Le gusta los deportes de aventura como el alpinismo, paracaidismo, canotaje
Tiempo: 40 minutos

GUADALUPANO (A):
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GRADO: 5 SECCIN: _____ SECUNDARIA
FECHA: 16 O7 O8
PROFESORA: Danitza Araos Huertas

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

NUESTRA SEORA DE GUADALUPE


INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA-PRE
Calidad en Servicios Educativos
PRIMER COLEGIO EMBAJADOR CVICO-CULTURAL DEL DISTRITO DE COMAS

NOTA

Ao de las Cumbres Mundiales en el Per

EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya el N.S, M.D, M.I y aposicin. (4 ptos)


1. En el Per, los conquistadores espaoles crearon iglesias y cabildos.
2. Alonso de Quijano, el Quijote, se volvi loco de tanto leer libros de caballera.
3. Muchas armas sin municiones fueron encontradas en ese lugar.
4. El enfermo con VIH tiene pocas defensas en su organismo.
II. Coloca adecuadamente la coma. (4 ptos)
1. Te digo Juan que no llegars lejos si sigues as.
2. Cobr su primera pensin el amable anciano.
3. Perdimos los siete partidos por consiguiente no iremos al mundial.
4. La madre angustiada por lo sucedido estuvo despierta toda la noche.
III. Indica si el verbo est en modo indicativo, subjuntivo, imperativo o potencial. (4 ptos)
1. No vendr este viernes.
2. De repente gane el premio.
3. Comprtate bien.
4. Si hubiese ido, lo sabras.
5. Quiz te llame luego.
6. Termina tu tarea.
7. No saba la respuesta.
8. Acompame, por favor.

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IV. Escribe (D) si hay diptongo y (H) si hay hiato. (4 ptos)


1. Concluido (
2. Cre
(
3. Gloria
(
4. Ganza (

)
)
)
)

5. Ahuyentar
6. Brujera
7. Custodio
8. Ahnco

(
(
(
(

)
)
)
)

V. Subraya los verbos compuestos. (2 ptos)


1. Ella haba recibido su ltima advertencia.
2. Irma volvi a continuar con su trabajo de investigacin.
3. Luis acaba de terminar el informe que le pidieron.
4. Toms habra salido cuando llamaron por telfono.
VI. Completa con ASIMISMO-A S MISMO-DEMS-DE MS-ENTORNO-EN TORNO. (2 ptos)

A
FILA

1. Ella critic su decisin, los ________________ no dijeron nada.


2. Organizar la recepcin, _________________ colaborar con el discurso.
3. Los discpulos se sentaron _______________ al Maestro para escuchar sus palabras.
4. Lo que vi fue suficiente, tus palabras estn _______________.
Tiempo. 40 minutos

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___________________________________________
GRADO: 5 SECCIN: _____ SECUNDARIA
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NUESTRA SEORA DE GUADALUPE


INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA-PRE
Calidad en Servicios Educativos
PRIMER COLEGIO EMBAJADOR CVICO-CULTURAL DEL DISTRITO DE COMAS

NOTA

Ao de las Cumbres Mundiales en el Per

EXAMEN MENSUAL DE LENGUAJE


INSTRUCCIONES: cada pregunta lleva su puntaje / usar lapicero / evite borrones

I. Subraya el N.S, M.D, M.I y aposicin. (4ptos)


1. Los avezados delincuentes del Agustino se llevaron todos los electrodomsticos.
2. Apolo, dios de la guerra, pertenece a la mitologa griega.
3. Los valientes bomberos sin proteccin socorrieron a los accidentados.
4. Algunos polticos de nuestro pas ganan dinero sin hacer nada.
II. Coloca adecuadamente la coma. (4 ptos)
1. El hombre lleno de soberbia ofendi la dignidad de los humildes obreros.
2. Jhon estaba postulando para administracin Carlos, para ingeniera.
3. Las drogas son poderosos estupefacientes es decir causan gran dao al organismo.
4. Se reunieron a las tres de la tarde los decididos campesinos de esa regin.
III. Indica si el verbo est en modo indicativo, subjuntivo, imperativo o potencial. (4 ptos)
1. Posiblemente no trabaje maana.
2. Cumpli quince aos su menor hija.
3. Habras venido, si te lo pidiera.
4. Escucha con atencin.
5. Tal vez termine hoy mi proyecto.
6. No llam en todo el da.
7. Disclpame por todo, te pido.
8. Quiz ya se dio cuenta de todo.

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IV. Escribe (D) si hay diptongo y (H) si hay hiato. (4 ptos)


1. Gobierno
2. Tringulo
3. Circuito
4. Ahorro

(
(
(
(

)
)
)
)

5. Cada
6. Pliegos
7. Boina
8. Compaa

(
(
(
(

)
)
)
)

V. Subraya los verbos compuestos. (2 ptos)


1. Ese muchacho sigue trabajando de noche, adems, es buen estudiante.
2. Sofa haba llorado mucho por la ausencia de su padre; ella estaba triste.
3. Jos ha conversado mucho por telfono, pagar la cuenta del mes.
4. Ral volvi a trabajar, ya est mejor.

B
FILA

VI. Completa con ASIMISMO-A S MISMO-DEMS-DE MS-ENTORNO-EN TORNO. (2 ptos)


1. Su _____________ familiar est lleno de peleas y gritos constantes.
2. Cocin ______________, pues no vinieron todos los invitados.
3. Prepar los papeles para su viaje, ______________ cancel todas sus cuentas.
4. Patricia aprob ese examen tan difcil, los _______________ darn su recuperacin el viernes.
Tiempo. 40 minutos