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UNIVE RSIDAD
C E SAR VALLE J O
PIURA
CURSO:
ALUMMNO:
TEMA:
LECTURA DE LA QUINTA DISCIPLINA
ESCUELA:
ING. DE SISTEMAS
CICLO:
III
PREGUNTAS DE LA QUINTA DISCIPLINA
Es el aprendizaje que involucra a los equipos para la acción coordinada, bien llevado
puede superar la inteligencia de una sola persona y el equipo se transforma en un foco
de atracción para otras personas. Dicho aprendizaje comienza con el diálogo donde cada
integrante expone sus ideas y también implica reconocer fortalezas y debilidades del
equipo, para Senge, son los equipos más no los individuos las unidades básicas de una
organización.
“Yo soy mi puesto” es el problema que surge al confundir nuestra tarea con nuestra
identidad, es un enfoque reduccionista, en el cual el individuo se conforma en cumplir
su horario sin interesarles aquellas fuerzas que, según él, están fuera de su alcance y de
su control; un empleado así no es malo, puede hacer bien su trabajo pero tiene una
conducta reactiva, a la menor señal de dificultades busca un culpable, un agente externo
causante de sus problemas
10) Qué significa "La ilusión de hacerse cargo" según Peter Senge
11) Qué significa "La fijación en los Hechos" según Peter Senge
Es poner énfasis a los hechos que se traduce a relaciones de causa efecto, los cuales nos
“impiden ser los patrones más amplios que subyacen en los hechos, y comprender las
causas de esos patrones”. Aquí entra a tallar nuevamente la problemática de una
conducta reactiva, perenne en nosotros desde cuando los cavernícolas enfrentaron a la
bestias salvajes, ahora ya no matamos tigres dientes de sable por el contrario, tenemos
que lidiar con amenazas que vienen de procesos lentos y graduales que requieren un
profundo análisis.
Peter Senge refiere la siguiente parábola. Si ponemos una rana dentro de una olla con
agua hirviendo, inmediatamente intenta salir, pero si ponemos la rana en agua a
temperatura normal, se quedará tranquila. Cuando la temperatura se eleva un poco, la
rana no hace nada, si elevamos la temperatura más y más, la rana quedará aturdida que
no podrá salir y hierve; de la misma forma, estamos acostumbrados a reaccionar ante
cambios repentinos y evidentes, no para cambios lentos ni graduados; para percibir
éstos últimos debemos aprender a aminorar nuestro ritmo acelerado y poner atención a
lo sutil que aparentemente no representa una amenaza considerable.
13) ¿Qué significa " La ilusión de que se aprende con la experiencia" según
Peter Senge?
Peter Senge no niega la función de la experiencia como un medio de aprendizaje, pero
es insuficiente en situaciones en las cuales no vemos las consecuencias inmediatas de
nuestros actos (por la experiencia experimentamos y fallamos) como las decisiones
tomadas en las organizaciones cuyas consecuencias, en todo el sistema, se extienden
durante años y traspasa, lo que Senge denomina, “horizonte de aprendizaje” o “una
anchura de visión en el tiempo y el espacio”, además las decisiones tomadas (en el
ámbito de las grandes organizaciones) dejan un estrecho margen para el aprendizaje de
ensayo y error.
14) ¿Qué significa "El mito del equipo administrativo" según Peter Senge?
En las organizaciones se forman los llamados equipos administrativos para tratar los
problemas cruciales para la organización, sin embargo, tal como lo afirma Senge, estos
equipos están condenados al fracaso; en primera lugar, cada persona evita contradecir
ideas del resto del grupo y acepta la estrategia predominante del equipo cerrándose el
proceso de aprendizaje y rompiéndose la unidad.
15) ¿Qué significa "La estructura influye sobre la conducta" según Peter
Senge?
En primer lugar debe entenderse el término “estructura” como las interrelaciones clave
(población, recursos naturales, producción de alimentos, ideas de productos de los
ingenieros, etc.) influyen sobre la conducta; Senge ilustra esta situación con el juego de
la cerveza, donde las oscilaciones del inventarios de los tres personajes (minorista,
mayorista y fábrica), las demoras en los pedidos, la información limitada sobre el
sistema en su conjunto son las interrelaciones clave, y la conducta que surgió (en los
tres personajes) la de tomar la decisión de pedir cada vez más cerveza.
16) ¿Qué significa "La estructura de los sistemas humanos es sutil" según Peter
Senge?
La estructura de los sistemas humanos es sutil porque formamos parte de ella, tenemos
el poder para modificar estructuras pero muchas veces no lo percibimos, tomando
nuevamente al juego de la cerveza; tanto el minorista, mayorista y fábrica tuvieron el
poder de cambiar la estructura del sistema donde los tres actuaban, cómo, al aumentar
cada vez más los pedidos de cerveza para completar su inventario, sin embargo ninguno
de ellos percibió ese “poder” transformador de su propio sistema.
Los problemas de aprendizaje son: “yo soy mi puesto”, “El enemigo externo”, la ilusión
de hacerme cargo, la fijación en los hechos, la parábola de la rana hervida, la ilusión de
que “se aprende con la experiencia” y el mito del equipo administrativo. Nuestros
modos de pensar se basan en los niveles múltiples de explicación ante una situación
compleja. Los más comunes son las explicaciones fácticas que buscan culpables y
ofrece una función limitada del problema, (en el juego de la cerveza, predominaron
reacciones fácticas cuando los tres personajes se culparon entre sí por la demora de
pedidos y a su vez los tres culparon al consumidor por su ritmo de compras irregular);
luego tenemos las explicaciones basadas en patrones de conducta que ofrecen una visión
de más largo plazo ( en el juego de la cerveza, dicha explicación concluiría en
distinguir ciclos de inestabilidad en el proceso).
Las explicaciones estructurales son las menos comunes pero las más adecuadas,
patrones de conducta, en el juego de la cerveza, una explicación estructural identifica
como patrones de inestabilidad a los pedidos, embarque e inventario para nada incluye a
los usuarios sino que lo ve de forma global, integracionista y sistémica