Metodologia

de
Investigao I

Mestrado: Formao Pessoal e Social

Docente: Professora Doutora Isabel Chagas
Trabalho realizado por: lvaro Minhava; Cristina Pires; Lina Benedito; Rita Raimundo

Questionrios

1. Definio. Objectivos
Vantagens e desvantagens
2. Construo e administrao do questionrio

Questionrios
1: Mtodos de Anlise das Situaes de Investigao

Observao
Questionrio

Inqurito

Entrevista

Experimentao
O estudo de vestgios

Questionrios

2: Exemplos

Questionrios
3: Definio

O questionrio um instrumento de
observao no participante, baseado numa
sequncia de questes escritas, que so dirigidas a
um conjunto de indivduos, envolvendo as suas
opinies, representaes, crenas e informaes
factuais, sobre eles prprios e o seu meio.
(Quivy & Campenhoudt:1992).

Questionrios
4: Objectivos

Medir o que uma pessoa:

Informao ou conhecimento
- sabe
Valores e preferncias
- gosta
Atitudes, crenas e representaes
- pensa
Revelar
- experincias realizadas
- o que em determinado momento est a
decorrer

Questionrios
Medir para qu ?

4: Objectivos

- Estimar certas grandezas absolutas. Ex: percentagem de

pessoas com uma determinada opinio.
- Elaborar uma estimativa das grandezas relativas. Ex: fazer
uma estimativa da proporo de alunos de diferentes nacionalidades
nas escolas portuguesas.
- Descrever uma populao. Ex: determinar as caractersticas
dos alunos que escolhem a disciplina de Expresso Dramtica.
- Verificar hipteses sob a forma de relaes entre duas ou
mais variveis. Ex: analisar se a natureza ou a frequncia de um
comportamento varia com a idade.

Questionrios
5: Formas de administrao

Administrao Directa

Administrao Indirecta

Quando entregue ao
inquirido, sendo o prprio
indivduo que o preenche. Ex:

Quando o inquiridor
que o completa a partir das
respostas que lhe so fornecidas
pelo inquirido. Ex:

- enviado por correio

- distribuir numa sala
de aula entre os alunos

- por telefone
- porta a porta

Vantagens
Por Maior
escrito as
estandardizao
questes
embaraosas

noMaior
inibem o
entrevistado
fiabilidade

vs

H menos
possibilidade
Permite a de
enviesamento
generalizao
pelo
dos resultados
inquiridor
Aplicados a um
elevado nmero
A anlise
Economiza
de pessoas num
podea ser
curto espao
automatizada
recolha
de dados
de tempo

Desvantagens
(relativamente a outros mtodos
de anlise de situaes de
investigao)

Possibilidade
Poucos recursos
de Impossibilidade
de ajuda no caso
taxa
paradiminuta
motivar
de o inquirido no
o inquirido
de
perceber o sentido
respostas
a responder
obtidas
da pergunta
Impossibilidade
de acrescentar
dados
suplementares

Possvel
superficialidade
das respostas

Construo e Administrao do Questionrio

4: ADMINISTRAO DO QUESTIONRIO
3: APRESENTAO E FORMATAO DO QUESTIONRIO
2: ELABORAO DO QUESTIONRIO (ITENS)
1: SELECO DA AMOSTRA

Construo e Administrao do Questionrio

1: SELECO DA AMOSTRA

Populao: conjunto dos indivduos, casos ou observaes

onde se quer estudar o fenmeno (Almeida & Freire, 2003: 103)

Amostra: o conjunto de situaes (indivduos, casos ou

observaes) extrado de uma populao (Almeida & Freire, 2003: 103)

Construo e Administrao do Questionrio

2: ELABORAO DO QUESTIONRIO (ITENS)

A. MODELO DE ANLISE

Os itens devem ser formulados tendo em mente o

modelo de anlise escolhido para a investigao.
O modelo de anlise composto por conceitos e
hipteses estreitamente articulados entre si para,
em conjunto, formarem um quadro de anlise
coerente. (Quivy & Campenhoudt, 1992: 151)

Construo e Administrao do Questionrio

2: ELABORAO DO QUESTIONRIO (ITENS)
A. MODELO DE ANLISE
Exemplo: Estudo sobre o fenmeno religioso catlico
Objectivo/Problema:
Objectivo/Problema verificar se a prtica e os sentimentos
religiosos se transformaram desde h duas geraes.
Hiptese 1:
1 os jovens catlicos de 16 e 20 anos so menos
religiosos que as geraes mais velhas
Conceitos a operacionalizar

velhice e religio

Construo e Administrao do Questionrio

2: ELABORAO DO QUESTIONRIO (ITENS)
Conceito: religio

Conceito: velhice
Dimenses

Indicadores

Dimenses

Indicadores

Ideolgica

cronolgica

- Cabelos brancos
- Pele rugosa
- Idade !!

- crena em Deus
- crena no Diabo
- crena no cu

Ritualista

- orao
- missa
- sacramentos
- peregrinao

Consequencial

- perdoar aos que fazem mal

- declarar os rendimentos ao fisco

Experiencial

- sentimento de ter estado em

comunicao com Deus
- sentimento de interveno de
Deus na sua vida

Construo e Administrao do Questionrio

2: ELABORAO DO QUESTIONRIO (ITENS)

Construo e Administrao do Questionrio

2: ELABORAO DO QUESTIONRIO (ITENS)

C
O
N
C
E
I
T
O

Dimenso 1

Dimenso 2

Dimenso 3

indicador 111
componente 21

indicador 211
indicador 212

componente 22

indicador 222

componente 23

indicador 231
indicador 232
indicador 233

Construo e Administrao do Questionrio

2: ELABORAO DO QUESTIONRIO (ITENS)
B. FORMULAO DOS ITENS
indispensvel a consulta:

de especialistas
de bibliografia
da populao - alvo

Princpios gerais da formulao de itens (Almeida & Freire, 2003)

objectividade
simplicidade / evitar questes mltiplas
relevncia para o objectivo da investigao e modelo de anlise
incluir itens para a amplitude do domnio a avaliar
credibilidade / validade aparente
clareza

Construo e Administrao do Questionrio

2: ELABORAO DO QUESTIONRIO (ITENS)

B. FORMULAO DOS ITENS (continuao)

Outras consideraes:

evitar questes que induzam a resposta

evitar questes ofensivas
cuidado especial com questes sobre assuntos delicados

Ponderar o tipo das questes e respostas

Construo e Administrao do Questionrio

2: ELABORAO DO QUESTIONRIO (ITENS)
C. ANLISE E SELECO DOS ITENS
Pr teste ou teste piloto:

anlises quantitativas
anlises qualitativas

D. ORGANIZAO DOS ITENS NA PROVA

Considerar:

agrupamento dos itens por dimenso?

agrupamento dos itens por sequncia lgica?
questes simples, de elevado interesse, difceis, de reduzido interesse

Construo e Administrao do Questionrio

3: APRESENTAO E FORMATAO DO QUESTIONRIO

Algumas linhas de orientao:

organizao visual atraente

introduzir espao adequado entre os itens
incluir instrues breves e claras, impressas num tipo de
letra diferente do das questes
numerar as pginas e os itens
introduzir breve nota final: agradecendo a participao
dos inquiridos, solicitando-lhes que verifiquem se
responderam a todas as questes, solicitando a devoluo
atempada dos questionrios, etc..

Construo e Administrao do Questionrio

4: ADMINISTRAO DO QUESTIONRIO

Importncia de vencer a resistncia natural ou inrcia

dos indivduos
Administrao directa
Administrao indirecta

Tarefas
(agora a vossa vez...!)

Investigao
Ttulo:
Concepes dos professores do Ensino Bsico e
do Ensino Secundrio acerca da educao sexual
Questo de partida / Problema:
Quais as concepes dos professores acerca da
educao sexual?

Tarefas
(agora a vossa vez...!)

1. Identificar a dimenso de anlise a que se

referem os itens 11-25.
2. Atentar no item 11 e analis-lo
- quanto sua formulao (clareza)
- quanto ao tipo de resposta pedido.
10 min.!

BIBLIOGRAFIA
Ghiglione, R.; Matalon, B. (1992). O Inqurito. Teoria
e Prtica. Oeiras: Celta Editora.
Hill, M.; Hill, A. (2005). Investigao por questionrio.
Lisboa: Edies Slabo.
Leandro S. Almeida; Freire, T. (2003). Metodologia da
Investigao em Psicologia e Educao. Braga:
Psiquilibrios.
Quivy, R; Campenhoudt, L. (1992). Manual de
Investigao em Cincias Sociais. Lisboa: Gradiva.