VII.

PRODUCCIN DEL DISCURSO Y CONVERSACIN

93. Si es verdad que la deixis tiene un carcter fundamentalmente egocntrico, entonces:

a) Su uso no est ligado a la capacidad para descentrarse y ponerse en el punto de vista
del otro.
b) De ah que los sujetos autistas o (algunos) esquizofrnicos realicen discursos nocooperativos.
c) Ambas son falsas porque el enunciado tambin lo es.
94. La conversacin, forma bsica y prototpica de la actividad lingstica, presenta una estructura
o modalidad:
a. nica, basada en el intercambio de turnos conversacionales.
b. Varias estructuras o modalidades, desde formas dialgicas hasta monlogos.
c. Ninguna estructura, pues las conversaciones son por esencia dinmicas, lbiles y sin
restricciones de ningn tipo.
95. En un sentido amplio conversacin y discurso:
a. Son conceptos equivalentes.
b. Nunca podrn ser conceptos equivalentes pues uno de ellos (conversacin) es
bsicamente interactivo y el otro (discurso) es de tipo monlogo.
c. Pertenecen a campos cientficos diferentes: el primero a la Psicologa y el segundo a la
Lingstica.
96. La explicacin computacional de los actos de habla ha sido dada:
a. Por los tericos de la Inteligencia Artificial.
b. Por los filsofos del Lenguaje, bsicamente Austin y Searle.
c. Por Grice, en el marco de las mximas conversacionales.
97. Las presuposiciones de orden metarrepresentacional:
a. Pertenecen al mbito de la Pragmtica y ms en concreto al concepto de conocimiento
comn.
b. Al mbito de la comprensin de oraciones y ms en concreto a las estrategias de
anlisis sintctico.
c. Al mbito de los modelos mixtos de comprensin de palabras.
98. Te lo he preguntado antes, pero t no has vuelto aqu desde ayer. En esta oracin hay:
a. Una deixis de persona; una deixis de lugar; dos deixis temporales; una deixis de
discurso.
b. Una deixis de lugar; dos deixis temporales; una deixis de discurso.
c. Una deixis de lugar; dos deixis temporales.

18

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Comentario [1]: C

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Comentario [2]: B

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Comentario [3]: A

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Comentario [4]: A

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Comentario [5]: A

.
Comentario [6]: A

99. Un buen ejemplo de que en el uso del lenguaje estn implicados muchos ms factores que los
estrictamente lingsticos es la deixis del discurso, porque:
a. En ella estn implicados adems (de los lingsticos) componentes fsicos (de espacio
percibido).
b. Adems de los dos tipos anteriores hay componentes cognitivos.
c. Por razones obvias de representacin de la situacin en que uno est, estn implicados
tambin componentes sociales.
100.
La teora que mantiene que los intercambios conversacionales se rigen por un criterio de
economa cognitiva basado en el principio de la relevancia se inspira y deriva de:
a. La teora de la relevancia de Sperber y Wilson.
b. La teora de la comparacin de Grice.
c. La teora de los modelos mentales de Jonson-Laird.
101.

La comunicacin lingstica en su forma ms prototpica, la conversacin:

a. Est sometida a restricciones tanto internas como externas.
b. No est, sometida a ningn tipo de restricciones: es impredecible y anrquica por
naturaleza.
c. Las nicas restricciones a las que est sometida es a las demandas del contexto
comunicativo.

102.
El conocimiento comn o compartido, en el ncleo del mundo conversacional de H.
Clark:
a. Incluye, entre otros elementos informacionales, presuposiciones de orden
metarrepresentacional.
b. Adems de ello, incluye informacin que, objetivamente, comparten los interlocutores.
c. Las presuposiciones de orden metarrepresentacional pertenecen a otro mbito del
procesamiento lingstico distinto del de la conversacin.
103.
La cohesin y la coherencia son conceptos que surgen de la caracterizacin de la
produccin del discurso como estructura lingstica supraoracional:
a. La cohesin remite a un plano de descripcin ms abstracto y menos lingstico que el
de la coherencia.
b. Es el plano de la coherencia el que se identifica con propiedades abstractas y generales
(no estrictamente lingsticas) de los textos.
c. Ni cohesin ni coherencia remiten a planos extra-lingsticos.
104.
La hiptesis del auditor fantstico est prxima en algunos aspectos a las propuestas
tericas que plantean:
a. La implicacin de procesos inferenciales que tienen lugar durante la produccin del
discurso.
b. La explicacin de la percepcin del habla que enfatiza el papel de procesos de anlisis
auditivo especficos del habla.
c. Ni a) ni b) son correctas.
105.
La teora que mantiene que los intercambios conversacionales se rigen por un criterio de
economa cognitiva:
a) Es la teora de la relevancia de Sperber y Wilson.
b) Es la teora de la cooperacin de Grice.
c) Es la teora de los modelos mentales de Jonson-Laird.

19

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Comentario [7]: C

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Comentario [8]: A

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Comentario [9]: A

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Comentario [10]: A

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Comentario [11]: B

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Comentario [12]: A

.
Comentario [13]: A

106.
Un buen ejemplo de que en el uso del lenguaje estn implicados muchos ms factores
que los estrictamente lingsticos es la deixis del discurso, porque:
a. En ella estn implicados adems (de los lingsticos) componentes espaciales (i.e.
espacio fsico percibido).
b. Adems de los tipos anteriores hay componentes cognitivos y emocionales.
c. Por razones obvias de representacin de la situacin en que uno est, estn implicados
tambin componentes sociales.
107.
Un nio de dos aos y medio produce la siguiente emisin, dirigindose a su madre:
Mam, a que me lo has quitado t? Telo aqu!!: En esta intervencin se observan:
a. Dos deixis de discurso, una deixis de lugar y ms de una deixis de persona.
b. Formas lingsticas distintas para marcar las deixis de persona.
c. Las respuestas a) y b) son correctas.
108.
con:
a.
b.
c.
109.

Los conceptos de macroestructura, modelo mental y acto global del habla se relacionan
El concepto de cohesin de los textos.
El concepto de modelo modular en el procesamiento del discurso.
El concepto de coherencia de los textos.

La teora de la relevancia de Sperber y Wilson destaca la dependencia que existe entre:

a. Los procesos implicados en la produccin del discurso y otros procesos cognitivos de
carcter central (inferencial).
b. Los procesos implicados en la produccin del discurso y otros procesos de carcter
emocional.
c. Los procesos implicados en la produccin del discurso y otros procesos lingsticos de
tipo sintctico.

110.

La produccin verbal intencional que tiene lugar en las conversaciones :

a. Tiene por fuerza que darse en ambientes sociales interactivos.
b. Debido a lo anterior (a) es un tipo de actividad social y su estudio conecta con la
Psicologa Social .
c. A) y b) son verdaderas, pero la Psicolingstica actual, de corte cognitivo no se interesa
demasiado por establecer esas conexiones.

111.

Un acto de habla tanto en Filosofa del Lenguaje como en Psicolingstica:

a. Es el componente intencional o intencin comunicativa de una emisin lingstica.
b. Es la emisin lingstica separada o desgajada de la intencin comunicativa.
c. Es la intencin comunicativa ms la emisin lingstica mediante la que se realiza.

112.

El principio de (bsqueda de) relevancia de Sperber y Wilson :

a. Concede un papel primordial a las inferencias que realiza el compresor del lenguaje.
b. Establece una ntida distincin entre los procesos de produccin y comprensin.
c. Estos autores no enunciaron nunca un principio de este tipo, sino que se debe a Grice.

20

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Comentario [14]: C

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Comentario [15]: C

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Comentario [16]: C

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Comentario [17]: A

.
Comentario [18]: C

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Comentario [19]: C

.
Comentario [20]: A

113.
Como nos recuerdan Sperber y Wilson, en las conductas intencionales, tales como las
conductas comunicativas, tan importante como su carcter intencional primario (la meta o el
objetivo que se pretende alcanzar) es su carcter ostensivo, lo cual quiere decir:
a. Que el intercambio comunicativo ha de tener carcter cooperativo.
b. Que el hablante tiene tambin como objetivo hacer manifiestos y reconocibles sus
intenciones y planes comunicativos.
c. Que el intercambio comunicativo implica una posibilidad de autorregulacin en base a
la retroinformacin que el hablante recoge (y analiza) tras su intencin.
114.

Respecto a la teora de los actos de habla:

a. Un acto de habla es la unidad mnima de procesamiento lingstico sin significado.
b. En algunos marcos tericos los actos del habla pueden ser considerados conductas
orientadas a metas.
c. Un acto de habla, en cuanto de naturaleza lingstica, no tiene nada que ver con la
consecucin de metas, sino con la elaboracin de representacin.

21

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Comentario [21]: B

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Comentario [22]: B