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PORTAFOLIO
CUADERNO DE EVIDENCIAS DE
Probabilidad y Estadstica
para examen de:_______________________________________
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N.L:
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Evidencia para
examen de:
___________
PARTE I. PROBABILIDAD.
Actividades. Realizar lectura y escribirlos contenidos en hojas blancas o de color
entregar en formato de portafolio.
LA NOCIN DE AZAR:
Algunos fenmenos tienen resultados predecibles: cuando se deja caer una moneda desde una altura
conocida, el tiempo que tarda en llegar al suelo puede predecirse con la fsica elemental. Salvo por un
error de medicin muy pequeo, el resultado es cierto. S, por otra parte, la moneda se lanza al aire, no
podemos predecir si caer cara o cruz. El resultado es incierto. Sin embargo, el lanzamiento de una
moneda no es un hecho fortuito (subrayado nuestro). Si se hace un gran nmero de lanzamientos, la
proporcin de caras se acercar mucho a la mitad. Esta regularidad en el largo plazo no es slo una
construccin terica sino un hecho observado. ()
FENMENOS ALEATORIOS
Los fenmenos cuyos resultados individuales son inciertos pero que cuentan con un patrn regular de
los
mismos en muchas repeticiones se llaman aleatorios.
Aleatorio no es sinnimo de fortuito, sino la descripcin de un tipo de orden diferente del
determinista que suele asociarse con la ciencia y las matemticas.
LA PROBABILIDAD es la rama de las matemticas que describe la aleatoriedad
. (Tomado del artculo Incertidumbre de David Moore)
* En lenguaje cotidiano Probabilidad indica una medida numrica de la certidumbre de que
sucederdeterminado evento." (Anderson/Swenney/Williams)
* "Probabilidad es un valor entre cero y uno que describe la posibilidad de que algo ocurra."
(Lind/Mason/Marshal)
ENFOQUES UTILIZADOS PARA ASIGNAR PROBABILIDADES
ENFOQUE CLSICO
Conocida como probabilidad clsica o probabilidad a priori (averigua por qu) La probabilidad de un
evento A viene dada por:
Este enfoque supone:
a) Eventos igualmente probables (que tienen la misma posibilidad de ocurrir. Ejemplo: que en el
bingo todas las bolitas sean iguales, que la moneda no est doblada, que los dados no
estn desbalanceados).
b) Eventos mutuamente excluyentes.
c) Eventos exhaustivos.
d) A Las situaciones muy improbables se les asigna probabilidad cero, aunque puedan
ocurrir (Ej.: que la moneda caiga de canto, o sea, parada, )
Con este enfoque no es necesario realizar el experimento para determinar la probabilidad. Es til
cuando tratamos con juegos de azar, pero no es el ms indicado para problemas de toma de decisin,
donde puede inuir un comportamiento pasado. Ejemplo: La probabilidad de que salga un n par al tirar
un dado es:
variables cuantitativas: son aquellas que se pueden expresar con un nmero (edad, peso,
nmero de hijos, etc.)
Estas variables se clasican nuevamente en:
Discretas:
Ejemplos:
No de hijos:
no de televisores en el hogar:
cantidad de personas que tienen vehculos en una empresa;
estatura medida en centmetros:
gasto en un supermercado
Como aquellas caractersticas de la poblacin en donde todos los valores que admite son nicamente
nmeros enteros.
Continuas,
Ejemplos:
promedio de notas acadmicas;
estatura metros, medida con dos decimales;
masa (kg) de pan, que las familias adquieren en el almacn
Las variables cuantitativas continuas admiten nmeros fraccionarios y/o decimales.
TABLAS DE FRECUENCIAS
DEFINICIN
Las tablas de frecuencias sirven para ordenar y organizar los datos estadsticos. Con ellas,
una masa amorfa de datos pasa a ser una coleccin ordenada y perfectamente inteligible.
xi
fi
Con los datos se construye la tabla de frecuencias:
- En la primera columna, la variable
x todos
i , con
sus posibles valores
- En la segunda columna, la correspondiente
frecuencia, if: nmero de veces que aparece cada
valor.
FRECUENCIAS RELATIVAS
Cuando se desea comparar varias distribuciones similares con distinto nmero de elementos,
se debe recurrir a las frecuencias relativas . Estas vienen dadas en tanto por uno (fr ) o en
f
100.f i
tantos por ciento (%). Si N es el nmero de indiv iduos: fri = i
% = 100.fr
i=
N
N
FRECUENCIAS ACUMULADAS
En una distribucin de frecuencias, se llama frecuencia acumulada, Fi, correspondiente al
valor i-simo, xi , a la suma de la frecuencia de ese valor con todas las anteriores: F i = f1 + f2+
.... + fi
Fri = Fi / N
% acum. = Fr i x 100
x=
f .x
f
i
f .x
i
VARIANZA
Var =
f .(x
i
- x) 2
f .x
i
2
i
- x
DESVIACIN TPICA
s=
Varianza
COEFICIENTE DE VARIACIN
C.V. =
s
x
0, 0, 1, 2, 2, 3, 3, 3, 4
1.B)
0, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 5, 6
1.C)
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
1.D)
3, 3, 0, 4, 6, 7, 2, 3
2. Mientras mayor sea el rango, se dice que mayor es la dispersin de los datos.
2.1. Cul de las distribuciones numricas tiene mayor dispersin de datos?
36
33
39
36
Se tabula o presenta la informacin en la siguiente tabla. Rellena los datos que faltan:
N de alumnos
Marca de Clase
Conteo
Frecuencia Frecuencia
(Intervalos de
( xc )
relativa (f ) absoluta (F)
clase)
Valor represente
x
de cada intervalo
32 - 34
(32 + 34):2 = 33
/ /// /
5
5
35 - 37
(35 + 37):2 = 36 //// /// /
8
5 + 8 = 13
38 - 40
(38 + 40):2 = 39
//// // /
7
13 + 7 = 20
41 - 43
/ // /
4
20 + 4 = 24
Total (suma de las frecuencias) N =
9. Completa la informacin que se
desprende de la tabla anterior a
travs de un grco de barras o
histograma.
la
Alumnos (f)
30
Moda
$ 80.000
$ 340.000
$ 260.000
$ 260.000
Sueldos (x)
frecuencia
(f)
$260.000
$480.000
Total de datos N =
(suma de las frecuencias)
xc f
x=
xc
N