RELATORIAS Y RESEAS

Presentado al Licenciado:
MOISES

Presentado por los estudiantes:

- WILMER JAVIER SANDOVAL
- CRISTIAN DAVID HERNNDEZ
- JULIN
- CRISTIAN DANIEL GIL ZAPATA

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

MLAGA
2013

TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIN................................................................................................ 1
2. JUSTIFICACION................................................................................................ 2
3. OBEJTIVOS...................................................................................................... 3
3.1. OBJETIVO GENERAL................................................................................... 3
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS...........................................................................3
4. MARCO CONCEPTUAL...................................................................................... 4
4.1. RELATORIA................................................................................................. 4
4.1.1. DEFINICIN:.......................................................................................... 4
4.1.2. CARACTERISTICAS DE LA RELATORIA...................................................5
4.1.3. PARTES DE LA RELATORIA....................................................................5
4.1.4. ESTRUCTURA GENERAL DE LA RELATORIA...........................................6
4.1.4.1. SOBRE LA TEMATICA.......................................................................6
4.1.4.2. SOBRE LA ESTRUCTURACIN.........................................................6
4.1.4.3. SOBRE LA PROYECCION DE LA LECTURA........................................7
4.2. RESEA..................................................................................................... 8
4.2.1. DEFINICION:.......................................................................................... 8
4.2.2. ESTRUCTURA DE LA RESEA................................................................9
4.2.3. TIPOS DE RESEAS............................................................................10
4.2.4. FUNCIONES DE LAS RESEAS............................................................11
4.2.5. CARACTERSTICAS DE LA RESEA......................................................12
5.

CONCLUSIONES.......................................................................................... 13

6.

BIBLIOGRAFIA............................................................................................. 14

1. INTRODUCCIN

La relatora y la resea, aunque van muy de la mano, son dos temas con
definiciones y estructuras contrarias. La relatora tiene como objetivo
elaborar una sntesis, con un orden y sentido especficos, contrarios a los
del resumen. La resea, por otro lado, es una narracin con sentido crtico,

que se hace a partir de la informacin conocida frente a un tema en

particular.
Conocer ms acerca de estos temas es necesario e importante, ya que
amplia en el ser humano el conocimiento literario.

2. JUSTIFICACION

En el siguiente trabajo se pretende complementar el concepto que tienen las

personas sobre la definicin de relatora y resea, as como de su
elaboracin y estructura.

Este trabajo es indispensable porque nos da a conocer ms acerca del

contenido de estos textos, ya que su elaboracin permite una mejor
redaccin en los escritos.
Estos temas ayudan a tener una mejor realizacin de los escritos, y as
poder expresarnos de diferente manera frente a cualquier tema.

3. OBEJTIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Analizar y comprender la relacin que existe entre relatora y resea,
y las caractersticas de las mismas.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Aprender a elaborar relatora, resea; segn su estructuracin,
caractersticas y teniendo en cuenta sus diferencias.
Procurar no dejar desfallecer el habito de la elaboracin de relatoras
y reseas.
Invitar a las personas para que resalten la importancia de las
relatoras y reseas, ya que es otra forma de expresin lingstica.

4. MARCO CONCEPTUAL
4.1. RELATORIA

4.1.1. DEFINICIN:

Es un escrito utilizado en actividades acadmicas para expresar el dominio de un

tema correspondiente a un documento de estudio, de un autor o de una obra. Es un
portador de texto que se define como el producto escrito de la apropiacin
temtica que hace un individuo tras la lectura minuciosa y comprensiva de
uno o ms textos dados.
Es un texto que resulta de un proceso de investigacin bibliogrfica,
realizado antes de una clase o de la plenaria de un seminario. En dicho
texto se abarcan cuatro aspectos: la temtica del texto, organizacin del
mismo, el proceso de lectura y la relacin de la lectura con la formacin
profesional.
A diferencia del resumen la relatora requiere del anlisis y la organizacin
de la informacin substrada de los textos con el fin de proyectar la lectura
mediante las nuevas temticas y las nuevas ideas que van surgiendo a
partir del mismo proceso de lectura.

4.1.2. CARACTERISTICAS DE LA RELATORIA

Una relatora
caractersticas:

se

identifica

fundamentalmente

por

las

siguientes

No es un resumen, ni la simple unin de frases tomadas directamente

del texto ledo. Por el contrario es una construccin desde la

apropiacin

de

la

temtica.

Implica un momento de aprendizaje.

Requiere de constante retroalimentacin.
Hace posible el abordaje de uno o ms textos del autor
Da la oportunidad de expresar las modificaciones que los escritos operaron en
la actitud de las personas.

4.1.3. PARTES DE LA RELATORIA

Encabezado: Se presenta un ttulo con informacin del relator y

referencia bibliogrfica. El titulo puede ser personal o genrico.

Introduccin: Se presenta el texto a abordar, el marco en el cual se

va a realizar la relatora y su intencin comunicativa al realizar la
misma.

Desarrollo: En esta se debe sealar la tesis o la propuesta que hace

el autor y sustentarla; tambin se debe sealar la postura del autor
frente al tema y las conclusiones que se pueden inferir del texto.

4.1.4. ESTRUCTURA GENERAL DE LA RELATORIA

La relatora consta de las siguientes partes o secciones:

4.1.4.1. SOBRE LA TEMATICA

1. Tesis: Describe la postura asumida por el autor de los textos frente al

tema abordado, argumentando el por qu se considera que esa sea la

tesis del texto ledo.

2. Nociones y Categoras: Enumera las concepciones usadas por

el autor que se derivan de la temtica; siendo las nociones las

expresiones que se utilizan para hablar de lo real, y las categoras las
estructuras formales que permiten la construccin de conceptos.
3. Conclusiones: Deducciones a las cuales llega el autor del texto,
justificando por qu se considera que esas sean las conclusiones.

4.1.4.2. SOBRE LA ESTRUCTURACIN

En esta seccin el relator presenta, organiza y estructura las ideas
substradas de los textos mediante una de las siguientes opciones:
1. Sentido: Explica el sentido del ttulo del texto ledo y analiza su

relacin con la totalidad del texto.

2. Mapa conceptual de los textos: Realiza una sntesis de la totalidad

del texto ledo mediante un mapa conceptual.

3. Qu se citara del texto: Se enumeran una serie de apartados que

se citaran del texto ledo y se argumenta el por qu de la eleccin.

4.1.4.3. SOBRE LA PROYECCION DE LA LECTURA

En esta seccin el relator proyecta la lectura mediante alguna de las

siguientes opciones:

1. Nuevas Ideas: Presentan las nuevas ideas que surgieron en el

proceso de lectura y demuestra como encajan o no con concepciones
anteriores.
2. Relaciones de la lectura: Se presentan las relaciones que se hacen
a partir de la lectura con otras concepciones y se justifica como estas
contribuyen al perfeccionamiento de dichas concepciones.

4.2. RESEA
4.2.1. DEFINICION:

Es una evaluacin o crtica constructiva que puede ser positiva o negativa y,

que depende de lo que el crtico analice. Se hace con respecto a objetos
tales como una pelcula, un videojuego, una composicin musical, un libro,
un evento, como un concierto, una exposicin o una pieza teatral, entre
otras cosas.
El autor puede asignar al objeto criticado una calificacin para indicar su
mrito relativo con el objeto de aproximar a los lectores hacia lo descrito. En
su contenido debe reflejar la interpretacin y evaluacin crtica de quien la
realiza, pero evitar sesgos de carcter personal.
En la literatura cientfica, una resea consiste en un anlisis de una o varias
obras cientficas y su relevancia en la investigacin de un tema en
determinado momento. Normalmente se trata de una revisin por pares,
proceso por el cual los cientficos evalan el trabajo de sus colegas que han
sido presentados para ser publicados en alguna editorial acadmica.

4.2.2. ESTRUCTURA DE LA RESEA

1. Titulo: Es opcional, aunque normalmente aparece un ttulo breve y

valorativo del documento reseado. Cabe anotar ac que el ttulo de

esta tipologa textual no puede ser Resea o utilizar el mismo ttulo

del documento base.
2. Ficha tcnica o encabezado: Son los datos que identifican la obra

reseada. Estos varan dependiendo del tipo de obra (pelcula, obra

musical, teatral, etc.), pero en general incluyen: el ttulo de la obra,
autor, editorial, ciudad y ao de edicin, nmero de pginas y, en
ocasiones, el precio.
3. Cuerpo o desarrollo: Frecuentemente se suele dividir el cuerpo en
dos partes:
1. Resumen expositivo del producto reseado (aqu se presentan
de forma selectiva y condensada, los contenidos fundamentales
del texto base)
2. Comentario crtico-argumentado del texto base. Aqu se debe
aportar razones de peso que sustenten los aciertos y
desaciertos encontrados.
4. Conclusiones: Aparece el juicio valorativo del texto base. All se

sintetiza todo aquello que se present en el cuerpo o desarrollo de la

resea

4.2.3. TIPOS DE RESEAS

Se

distinguen

cinco

tipos

de

reseas

principales:

 Resea visual: es aqulla que indica el acabado del objeto.

Resea descriptiva: consiste en enumerar los contenidos de un
tema u objeto, con diferente nivel de detalle segn el gusto del que
realiza la resea. Puede aportarse informacin adicional, como por
ejemplo si tal o cual aspecto est muy detallado o pobremente
explicado.
Resea emocional: se denomina como aqulla que pone el nfasis
en los sentimientos de la persona para con el tema u objeto. Suele
implicar hacer una valoracin ("me ha gustado por.../ no me ha
gustado por..."). La ventaja es que resultan sencillas de elaborar y es
fcil empatizar con el que las elabora, pero la desventaja es que
estamos sujetos a su subjetividad.
Resea mixta: conjuga elementos de las reseas visual, descriptiva
y/o emocional. La mayor parte de las reseas suelen ser mixtas,
aunque poniendo mayor nfasis en un aspecto concreto.
Resea holstica: con este trmino hacemos mencin a aqulla
resea mixta que trata los tres aspectos de las anteriores (el visual, el
descriptivo, el emocional y el de opinin). Su mayor ventaja es que
cubre todos los aspectos anteriores, pero la desventaja es que es
muy laboriosa para el autor, seguramente "dura" para el que la lee.

4.2.4. FUNCIONES DE LAS RESEAS

A nuestro juicio, las funciones son similares a las de cualquier acto
comunicativo,
con
algunos
matices:

 Informativa: Consiste en saber algo ms del tema u objeto reseado

de lo que sabemos previamente. De acuerdo con esta definicin es
esperable que nuestra resea ofrezca algo ms de lo que se puede
encontrar en otros sitios.
Comparativa: a veces las reseas sirven para relacionar un tema u
objeto con otro, bien porque se haga en la propia resea, bien porque
el que nos lee tiene un marco de referencia que le sirve para hacer la
comparacin.
Valorativa: a veces buscamos reseas para valorar si el tema u
objeto merece nuestro tiempo, atencin o dinero.
Confirmativa: a veces tenemos una opinin ya formada y queremos
que alguien nos la confirme.

4.2.5. CARACTERSTICAS DE LA RESEA

Se organiza siguiendo una estructura argumentativa.
Comienza con la definicin del objeto a tratar u opinin personal o
interpersonal de un escrito argumentativo, contina con la toma de
posicin (que se justifica ya sea contrastando con diversos

argumentos o a travs de opiniones personales), y cierra reafirmando

la posicin adoptada.
Es un escrito breve que intenta dar una visin panormica y, a la vez,
crtica, sobre algo.
Refleja la interpretacin y evaluacin crtica de quien la realiza.
Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinin sobre
su valor.
Extrae lo esencial del contenido.
Suele seguir el siguiente esquema: introduccin, resumen expositivo,
comentario crtico y conclusin.
Necesita un lugar u objeto de cual hablar o criticar positiva o
negativamente.

5. CONCLUSIONES

6. BIBLIOGRAFIA

Ramos, P. (2012). Reseas: Qu tipos hay y para qu sirven? Disponible

en: http://www.veinticincohoras.com/2012/03/resenas-que-tipos-hay-y-paraque-sirven.html
Ruiz
Toro
Danis
E.
La
Relatora.
http://www.slideshare.net/DanisRuiz/la-relatoria
Wikipedia.
Relatora.
http://es.wikipedia.org/wiki/Relator%C3%ADa

Disponible

Disponible

en:
en:

Rodrguez, A. (2012) Elaboracin de Reseas. Documento de trabajo.

Snchez, L. (Coordinador) (2006). Saber Escribir. Instituto Cervantes: Ed.
Aguilar. Universidad de los Andes. Centro de espaol. Gua de resea.

Disponible
en:
http://programadeescritura.uniandes.edu.co/images/Recursos/guias/GRs.pdf