JARDIN DENIOS SALVADOR DIAZ MIRON 30DJN1454H

GRADO: 2 GRUPO: A
EDUCADOR: MARIO ALBERTO CRUZ AVENDAO
NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE:
TIENES EL VALOR O TE VALE?

FECHA: NOVIEMBRE 2013

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica que los nios y las nias pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboracin de todos
en una tarea compartida.
Acepta desempear distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto individual como
colectivo.
Acta conforme a los valores de colaboracin, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
Acepta gradualmente las normas de relacin y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en prctica.
Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imgenes en la pintura, el modelado, las
esculturas, la arquitectura, las fotografas y/o el cine.
Intercambia opiniones sobre las sensaciones que provocan las imgenes que transmiten los medios de comunicacin, tanto
impresos como electrnicos.
Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plstica.
Crea, mediante alguna tcnica, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situacin vivida.
Observa e interpreta las creaciones artsticas de sus compaeros y encuentra semejanzas y diferencias con las propias
producciones cuando estas se hacen a partir de una misma situacin.
COMPETENCIAS:
Acepta a sus compaeros y compaeras como son, y aprende a actuar de
acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en
su vida cotidiana.
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la
aceptacin y la empata.
Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de
representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados.
Comunica sentimientos e ideas que surgen en l o ellas al contemplar obras
pictricas, escultricas, arquitectnicas, fotogrficas o cinematogrficas.

CAMPOS FORMATIVOS:
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
(Relaciones interpersonales)
EXPRESION Y APRECIACION
ARTISTICA (Expresin y apreciacin
visual)

JARDIN DENIOS SALVADOR DIAZ MIRON 30DJN1454H

GRADO: 2 GRUPO: A
EDUCADOR: MARIO ALBERTO CRUZ AVENDAO
SITUACION DE APRENDIZAJE:
INICIO:
Se llevar a cabo una charla para conocer qu saben los alumnos acerca de LOS VALORES. Se realizaran algunas
preguntas como: Saben qu son los valores? Para qu sirven? Cules conocen? Se registraran por escrito y se
realizaran las actividades Para iniciar bien el da correspondientes a la temtica abordada en esta planificacin cabe
mencionar que se realizaran durante toda la semana. Leer, escribir y resolver algn problema
Una teniendo los conocimientos previos se encargara de tarea que investiguen con sus padres Qu son los valores? Qu
es el respeto, la honestidad y la amistad? Se compartirn sus tareas en el aula mediante una plenaria breve.
Mostrare a los alumnos algunas imgenes, fotografas, videos o esculturas que les permitan observar y reflexionar acerca de
la importancia de los valores o de la ausencia de estos. Podrn ser imgenes como violencia, nios jugando, entre otras que
les permitan llegar a la reflexin.
Despus de observarlos compartirn qu sintieron o qu piensan de lo que les mostr.
DESARROLLO:
Leer en voz alta para los nios el libro Los valores, mostrare las imgenes y hablaremos acerca de los ledo. Se
registraran en el pizarrn las observaciones de los alumnos. ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA DE AULA
Posteriormente se ocupara la actividad del libro recortable LO QUE YO PUEDO HACER en la cual los alumnos tendrn que
decir que haran si se encontraran en algunas situaciones que se proponen en las imgenes del material recortable.
Se encargara de tarea inventar una historia. Para esta actividad se dividir al grupo en tres equipos, los cuales tendrn que
realizar su historia con ayuda de sus padres en relacin a 1.- RESPETO 2.- HONESTIDAD 3.- AMISTAD
Se elaboraran mediante algunas tcnicas plsticas (masa de sal, plastilina, arcilla u otra que elijan los alumnos) algunas
producciones de manera que refuercen su conocimiento y puesta en practica de los valores como: una pulsera de la amistad
la cual utilizaran y a partir de ese momento tendrn que ser amigos de todos los compaeros del aula y del jardn. Un collar
de la honestidad con el cual estar prohibido decir mentiras a partir de que se lo pongan. Un sombrero del respeto el cual
servir para recordarnos lo importante que es respetar a nuestros compaeros, padres, adultos, animales, plantas, etc.
Se invitara a un padre de familia por equipo a pasar al grupo a leer su historia correspondiente a los nios.
Despus de cada lectura se realizaran comentarios para corroborar que se haya comprendido el mensaje de la historia.
CIERRE:
Se realizaran collages para ejemplificar qu podemos hacer para utilizar los valores (respeto, honestidad y amistad).
Se realizaran las actividades del lbum correspondientes a los aprendizajes esperados.

JARDIN DENIOS SALVADOR DIAZ MIRON 30DJN1454H

GRADO: 2 GRUPO: A
EDUCADOR: MARIO ALBERTO CRUZ AVENDAO

Se realizaran visitas al resto de los grupos del jardn para compartir lo aprendido durante esta situacin de aprendizaje y se
montara un pequeo peridico mural donde se colocaran los aprendizajes obtenidos.

RECURSOS:
lbum de actividades, imgenes,
videos, esculturas. Investigacin de
los alumnos. Material del aula para
producciones plasticas.

EVALUACION:
Se observar en los alumnos los siguientes rubros:
Qu saben los alumnos acerca de los valores?
Al finalizar las actividades de la situacin de aprendizaje los alumnos saben qu
significan el respeto, la honestidad y la amistad? Cmo puedo evidenciarlo?
Los alumnos demostraron respeto, honestidad y amistad durante y despus de la
situacin de aprendizaje?
Los alumnos Se sienten interesados al realizar tcnicas de producciones plsticas?
Expresan lo que piensan y/o sienten al contemplar obras visuales?