UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE CIENCIAS JURDICAS Y POLTICAS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

DERECHO POLITCO Y CONSTITUCIONAL

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

LICENCIATURA EN DERECHO

DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACION

GENERAL

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE-REQ

CREDITOS

CARGA
HORARIA

HORAS
TEORICAS

HORAS
PRACTICAS

HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HIT)

HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
(HEI)

DER-131

BR.

24

96

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura versa sobre los principios fundamentales de la organizacin poltica y jurdica del Estado y sus poderes,
planteando una panormica detallada de las distintas formas de rgimen poltico, sus elementos constitutivos, concebido como
un sistema de organizacin de un pas bajo la plena participacin del pueblo.
En esta se presentan temas tales como:
el estatus jurdico de los partidos polticos, los procesos electorales,
constitucionalismo y reforma constitucional, los principios y valores constitucionales sobre las constituciones reformadas,
sistema de proteccin y garantas constitucionales y el proceso previsto por la Ley para la reforma constitucional.

SABERES PREVIOS

Conocimientos generales de los fundamentos del derecho.

Capacidad analtica y reflexiva.
Apertura a la obtencin de nuevos conocimientos.
Manejo de aplicaciones informticas y entornos virtuales.

INTENCIN EDUCATIVA
Contribuye afianzar los conocimientos acerca de las instituciones jurdicas que determinan y regulan los principios
fundamentales de la organizacin poltica y jurdica del Estado y sus poderes, as como el enfoque interpretativo de los
principios fundamentales de las mismas.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales
Desarrolla la capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis en la bsqueda de informacin pertinente a su desarrollo
profesional.
Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral.
Valora las oportunidades de adquisicin de conocimientos acerca de su rea de estudio y la profesin.
Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Competencias especficas
Aplica los principios del derecho procesal para el manejo de litigios y la solucin de los conflictos apegados a los
principios constitucionales, a la moral y la tica.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Analiza las normas esenciales en el mbito jurdico y poltico, haciendo nfasis en la clasificacin de los deberes y
derechos que les son inherentes al ciudadano.
Identifica los derechos ciudadano, previsto por la constitucin, los tratados internacionales y las leyes adjetivas.
Verifica los atributos de la personalidad, haciendo nfasis en la capacidad jurdica, estado civil e inters y nombre de las
personas.
Identifica las diferentes constituciones, tratados internacionales y realiza procedimiento sobre los derechos
fundamentales del individuo, ante tribunales competentes.
Aplica la normativa que regula el procedimiento de demanda en inconstitucionalidad y derecho de amparo.
Distingue el mbito de la capacidad e incapacidad de los tribunales en cuanto a la demanda por inconstitucionalidad de
una ley.

PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA I
Teora General del Estado
1.1 Concepto, Origen y tipos
de Nacin.
1.2. Concepto y gnesis del
Estado.

ACTIVIDADES DE
INTERACCIN TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1-Socializacin
acerca
de
la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodologa de trabajo.
Presentacin
a los y las
participantes y el facilitador/a.

3 HIT

25
Min.

2- Lluvias de ideas acerca de los

saberes previos relacionados con la
asignatura
e
intercambio
de
experiencias para aclarar dudas.

40
Min.

3- Reflexin colectiva acerca de la

aplicacin de los contenidos de la
asignatura en el campo laboral de la
carrera.

15
Min.

4- Reflexin colectiva acerca de la

aplicacin de las competencias
cognitivas,
procedimentales
y
actitudinales de la asignatura y su
vinculacin en el campo laboral de
la carrera.

30
Min.

5- Formalizacin de acuerdos para

los equipos de trabajo colaborativo y
socializacin
de
indicadores
pertinentes a la Produccin Final
Escrita vinculada a las actividades
prcticas.

25
Min

1.2.1 Evolucin de los Estados

Modernos.
1.2.2 Elementos constitutivos
del Estado.
1.2.3 Caractersticas del
Estado.
1.2.4 Reconocimiento y
Funciones del Estado.

6- Foro Social: para tratar los

asuntos relacionados con las
vicisitudes del entorno.
7. Foro de Dudas.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Investigacin en la web acerca de

dos conceptos de Nacin y Estado
partiendo del hallazgo diferenciar
ambos conceptos y elaborar una
definicin propia de cada uno.
Colgar en la plataforma de la UAPA.
2. Realizacin de lectura analtica
del material de Potentini Adames,
Trajano Vidal. Manual de Derecho
Constitucional Dominicano, explicar
el concepto y gnesis del Estado,
elabore un mapa conceptual acerca
los elementos constitutivos del
Estado
y
sus
caractersticas.
Presentar al facilitador.

RESULTADOS ESPERADOS
14
HEI

7
Horas

1- Muestra identificacin con la

asignatura y la metodologa a
desarrollar en la misma.
2- Aporta sugerencias para la
consecucin de las competencias
establecidas en el programa de la
asignatura.

7
Horas

3. Interpreta
el concepto de
Constitucionalidad para solucionar
problemas en el mbito jurdico.
4.
Describe
los
elementos
constitutivos
del
Estado,
caractersticas y funciones y su
incidencia en el orden de los
pueblos.

1
Hora

SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

TEMA II

1- Socializacin acerca de los

tpicos ms relevantes tratados en
las HEI de la semana anterior.

25
Min.

1- Realizacin de anlisis en el
texto bsico para iidentificar la forma
de adquirir el reconocimiento del
Estado, sus las funciones, haciendo
nfasis en la funcin jurisdiccional
desempeada
por
el
poder
ejecutivo, legislativo. Presentar al
facilitador.

Formas de Estado y de
Gobierno, Democracia y
Mecanismos de Participacin
Popular
2.1. Formas de Estado y de
Gobierno.
2.2. La Democracia y
Mecanismos de Participacin
Popular
2.3 Mecanismos de
Participacin Popular:
Referendo, Plebiscito e
Iniciativa Legislativa popular.

2- Exposicin por un grupo de

participantes del tema II, formas de
Estado y de gobierno, democracia
y mecanismos de participacin
popular.
3- Lectura Comentada acerca de
las diferencias ntrelas formas de
Estado y Gobierno, democracia y
mecanismos
de
participacin
aplicables a la Iniciativa Legislativa
Popular y la Iniciativa Normativa
Municipal
4- Retroalimentacin del
presentado por el facilitador.

tema

5- Foro de Discusin: Impacto del

referendo y el Plebiscito a la luz de
la Constitucin en la Repblica
Dominicana.

40
Min.

15
Min.

2- Realizacin de anlisis descriptivo

en el libro de texto asignado de la
democracia Europea, Occidental y
latinoamericana,
Identificar
los
elementos de la democracia.

14
HEI

7
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

5-Describe la forma como se

adquiere el reconocimiento de
Estado a partir de la distincin
entre las formas de Estado y
gobierno.
6-Identifica
las
funciones
jurisdiccionales del poder ejecutivo
y legislativo.

7
Horas

7-Muestra
conocimiento
los
mecanismos
de
participacin
popular y su clasificacin por medio
del
uso
de
sus
derechos
democrticos.

30
Min.

1
Hora

TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA III:
Introduccin Al Estudio de la
teora Constitucional.
3.1 El Derecho Constitucional:
concepto, importancia y sus
relaciones con las dems ramas del
Derecho.
3.1.2. Contenido dogmtico y
orgnico de las Constituciones y en
especial, de la Constitucin
Dominicana.
3.2 El Constitucionalismo y
Derecho Constitucional, Origen,
conceptualizacin
3.4 El Derecho Constitucional,
Objeto y antecedentes.
3.5 Relacin del Derecho
Constitucional con otras ciencias.
3.6 Derecho Constitucional
Comparado como auxiliar,
concepto, fundamento y areas de
estudio.
3.7 Fuentes del Derecho
Constitucional.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

1- Socializacin acerca de los

puntos ms relevantes tratados
en las HEI de la semana anterior.

25
Min.

5
Horas

8. Identifica las ramas con las que

se
relaciona
el
Derecho
Constitucional, haciendo aplicacin
de los principios y derechos
fundamentales previstos por la
constitucin dominicana.

5
Horas

3- Socializacin grupal acerca

de: Los antecedentes y evolucin
del constitucionalismo, objeto y
antecedentes
del
Derecho
Constitucional, sus fuentes, su
relacin con otras ciencias y
sobre el Neoconstitucionalismo.

45
Min.

1.Elaboracin de un informe de no
ms de 5 a 7 pginas donde se
identifique el concepto, fundamento
e
importancia
del
Derecho
Constitucional Comparado como
auxiliar,
la
evolucin
del
constitucionalismo dominicano a
travs del anlisis de las reformas
constitucionales con relacin a la
consagracin de los derechos
fundamentales, la limitacin de los
poderes y la supremaca de la
Constitucin

4. Foro de seguimiento para las

1
Hora

2.Entrevista a 3 abogados de su
jurisdiccin sobre la forma en que
se reflejan en la Constitucin
Dominicana los principios del
constitucionalismo, partiendo de la
informacin recabada elaborar un
informe con conclusiones propias.

2- Exposicin por parte de un

grupo de participantes sobre el
tema
relativo
al
Constitucionalismo y Derecho
Constitucional,
Origen
y
conceptualizacin.

inquietudes de la Produccin
Final.
5Foro
seguimiento.

Acadmico,

40
Min.

3. Realizacin de dos
mapas
conceptuales: El primero sobre la
relacin del Derecho Constitucional
con otras ciencias y el segundo
sobre las fuentes del Derecho
Constitucional.

9. Distingue
las fuentes del
Derecho Constitucional a partir del
anlisis del contenido dogmatico
orgnico de las constituciones de
otros pases tomando en cuenta
convenio y tratados de los cuales el
estado es signatario.

4
Horas

CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

Tema IV:
La Constitucin y el Poder
Constituyente.
4.1 Concepto de Constitucin y
su finalidad.
4.1. 1 Origen y caractersticas de
las Constituciones Modernas.
4.2 La constitucin como norma
suprema
4.4 Clasificacin tipolgica de la
Constitucin.
4.5 La interpretacin
Constitucional.
4.7 El Poder Constituyente y su
clasificacin.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3
HIT

1- Recuento de los temas ms

importantes tratados en las
actividades HEI de la semana
anterior.

25
Min.

2. Exposicin por un grupo de

participantes
acerca de la
Constitucin
como
norma
suprema
y
el
Poder
Constituyente

40
Min.

3- Esquematizacin por parte

del facilitador de la Clasificacin
tipolgica de la Constitucin y
del Poder Constituyente.

45
Min.

4.
Foro
seguimiento.

1
Hora

Acadmico,

5. Seguimiento de inquietudes
en el foro para la Produccin
Final.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Elaboracin de un informe de no
ms de 5 pginas resaltando el
origen y caractersticas de las
constituciones modernas, utiliza los
libros de texto recomendados en la
asignatura. Presentar al facilitador.
2. Creacin de
en un mapa
conceptual o esquema los tipos de
constitucin del gobierno y tipos de
constitucin. Colgar en la plataforma
de la UAPA.
3. A partir del anlisis de dos
sentencias constitucionales dictadas
por un tribunal nacional y otra por
uno
extranjero,
identificar
los
mtodos
de
interpretacin
constitucional
utilizados,
la
determinacin del derecho y la
integracin de normas si fuere el
caso. Presentar al facilitador para
discutir en clases

12
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

5
Horas

10. Analiza
la clasificacin
tipolgica de la Constitucin,
identificando el poder constituyente
y su clasificacin.

5
Horas

11. Muestra conocimientos sobre

los
diferentes mtodos de
interpretacin constitucional paran
identificar las formas en se
constituye un constitucin gobierno
y tipos de ley constitucional.

4
Horas

QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA V:
La Reforma Constitucional
5.1.1 Concepto y Mecanismos
para la Reforma Constitucional
5.1.2 Reforma Constitucional
Valida va Referendo Aprobatorio.
5.1.3 Las Reformas
Constitucionales En La Historia
Dominicana.
5.1.4 La Reforma Constitucional
Dominicana del 2010.
5.2 Los Principios y Valores
Constitucionales.
5.3 Principios Constitucionales.
5.3.1 Conceptualizacin
5.3.2 Modalidades de los
principios constitucionales:
5.4 Valores Constitucionales:
Concepto, caractersticas y
funcin.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial / Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

1Retroalimentacin
del
contenido trabajado en las HEI de
la cuarta semana. Manifestar
dudas y aportaciones.

25
Min.

1. Elaboracin de un cuadro
comparativo sobre los principios y
valores constitucionales, utilizar los
libros de texto recomendados. Subir
a la plataforma de la UAPA.

7
Horas

2- Lluvias de ideas sobre la

Reforma Constitucional, principios
y valores constitucionales

15
Min.

3- Exposicin de un grupo de
participantes acerca del tema: La
Reforma Constitucional.

40
Min.

4. Intercambio de opiniones sobre

las reformas constitucionales en
la historia dominicana.

25
Min.

5. Foro Acadmico, seguimiento.

1
Hora

2. Realizacin de un mapa
conceptual donde consten las
modalidades de los principios
constitucionales, sus caractersticas
y funcin.

7
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

12. Identifica los acontecimientos

que originaron las diferentes
reformas constitucionales y su
incidencia en la Repblica
Dominicana.
13. Identifica los principios y
valores
constitucionales,
sus
modalidades,
conceptos,
caractersticas y funcin para
saber cmo actuar en la
legalidad.
14. Analiza los procedimientos
para
someter
reforma
constitucional y la forma en que
intervienen los distintos sectores
distinguiendo los requisitos para
la obligatoriedad de las leyes y su
impacto en el cumplimiento de las
mismas.

6. Seguimiento de inquietudes
en el foro para la Produccin
Final.

SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

1. Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI de la
Manifestar dudas y aportaciones.

15
Min.

1. Investigacin en diferentes fuentes

bibliogrficas sobre la formacin de
Estado social y Democrtico y Estado
de Derecho.

5
Horas

15- Distingue las caractersticas

del Estado de Derecho.

2. Exposicin por un grupo de

participante acerca de la formacin
del Estado Social y Democrtico
de Derecho en la Constitucin
Reformada,
las
garantas
constitucionales, jurisprudenciales
y
Derechos
y
Deberes
fundamentales.

30
Min.

4. Socializacin e Intercambio de
ideas acerca del procedimiento
legislativo de formacin de las
leyes y sobre el concepto sobre la
irretroactividad de la ley.

20
Min.

5. Primer bloque de exposicin

correspondiente al
trabajo final
de investigacin.

45
Min.

6- Foro Acadmico, seguimiento.

1
Hora

TEMA VI:
El Estado Social y Democrtico
de Derecho en la Constitucin
Reformada.
6.1 Formacin del Estado social y
Democrtico de Derecho.
6.2 Estado de Derecho.
6.3 Estado Social
6.4 Los Derechos fundamentales y
las Libertades Pblicas en la
constitucin Reformada.
6.5 Sistema de Proteccin y
Garantas Constitucionales de los
Derechos Fundamentales.
6.6. Derecho Procesal

2.Anlisis a travs de la lectura del

texto de la asignatura y establece
diferencia entre:
Derecho Procesal Constitucional y
Derecho Constitucional Procesal.
b) Los Derechos fundamentales y las
Libertades Pblicas en la Constitucin
Reformada.
3. Elaboracin de un cartel sobre los
derechos fundamentales y libertades
pblicas contenidas en la Constitucin
actual.

5
Horas

16- Identifica los Derechos

fundamentales y las Libertades
Pblicas en la Constitucin
Reformada.
17- Aplica conceptos y reconoce
las garantas constitucionales,
jurisprudenciales en el mbito de
los principios y reglas para la
interpretacin de los derechos y
deberes fundamentales

4
Horas

Constitucional y Justicia
Constitucional.

7Seguimiento
investigacin final.

para

la

SPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA VII:
Sistema de Control de la
constitucionalidad de las Leyes
en la Constitucin Reformada
7.1 Control Concentrado y Control
Difuso.
7.2 El Control de la
Constitucionalidad en la
Repblica Dominicana.
7.3 Proceso de Formacin de las
Leyes.
7.3 .1 La Ley.
7.4 Avance y Novedades
Contenidos en la Constitucin
reformada.
7.4.1 Valoracin Inicial en la
Nueva Constitucin.
7.4.2 Novedades y Avances.
7.4.3 Poder Legislativo.
7.4.4 Poder Ejecutivo.
7.4.5Poder Judicial.
7.4.6 rganos Electorales.
7.4.7 Presupuesto General del
Estado

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1.
Retroalimentacin
del
contenido trabajado en las HEI
de la. Manifestar dudas y
aportaciones.

15
Min.

2. Exposicin grupal sobre el

tema Sistema de Control de la
constitucionalidad de las Leyes
en la Constitucin Reformada y
el proceso de formacin de las
leyes.

30
Min.

3. Intercambio de opiniones
sobre Valoracin Inicial en la
Nueva
Constitucin
y
los
poderes del Estado.

20
Min.

4.
Segundo
bloque
de
exposicin correspondiente al
trabajo final de investigacin.

45
Min.

5Foro
seguimiento.

1
Hora

Acadmico,

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Elaboracin de un portafolio que

contenga:
a. Un informe de lectura sobre la
justicia Constitucional y el Tribunal
Constitucional como rgano de
control de la constitucionalidad en la
Repblica Dominicana.

14
HEI

7
Horas

18. Muestra
dominio sobre el
sistema
de
control
de
la
constitucionalidad de las leyes en el
marco
de
la
Constitucin
dominicana.
19.Conoce la naturaleza de la
justicia constitucional y el modo de
aplicacin de los diversos mtodos
de control constitucional como
objeto fundamental del Derecho
Procesal
Constitucional.

b. Un cuadro comparativo sobre el

control
difuso
y
el
control
concentrado de la constitucionalidad,
una vez identificadas las diferencias
emita su propio juicio de valor en
relacin a las mismas.

20. Diferencia
el proceso de
formacin, abrogacin derogacin y
observacin
de las leyes de
acuerdo a lo previsto en la
Constitucin dominicana.

c. Un estudio comparativo de los

tribunales o salas constitucionales de
Argentina, Costa Rica, Alemania,
Espaa y Francia, haciendo hincapi
en la composicin, el procedimiento,
sujetos legitimados, objeto del control
y las competencias. Una vez
identificadas las diferencias, emita su
juicio de valor en relacin a las
mismas. Presentar al facilitador.
2. Repaso de los contenidos de las
diferentes unidades de la primera a la
sptima semana para la prueba
departamental.

RESULTADOS ESPERADOS

7
Horas

10

OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar

una retroalimentacin general
de los tpicos ms relevantes
de la asignatura.

15
Min.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

RESULTADOS
ESPERADOS

1- Revisin de participaciones en
foros, tareas y dems actividades en la
plataforma de la UAPA

21- Entrega a tiempo los proyectos

elaborados.
22. Explica con fluidez y seguridad
el
proyecto
o
investigacin
realizada.

2- Autoevaluacin del aprendizaje

2- Prueba Departamental

23.
Completa
todas
asignaciones de la asignatura.

95
Min.

las

3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.

11

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS

ACTIVIDADES

-Exposiciones orales y
virtuales
Produccin
oral y
-Actividades de interaccin
Actividades
sincrnica y asincrnica
de Interaccin

Produccin
Escrita

Prueba
Escrita

Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.

-Ensayos
-Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales

Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.

-Estudios de casos

Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Resolucin de Problemas

Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).

-Proyectos

Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.

-Prcticas de laboratorio

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.

-Prcticas de simulaciones

Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento.

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
apareamiento. Ordenamiento.
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.

-Conocimiento

-Comprensin

-Aplicacin

-Anlisis

-Sntesis

-Estimacin escrita

-Calidad
-tica
-Cooperacin

Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

-Solidaridad
-Pluralismo
-Innovacin
-Equidad

(%)

10%

15%

Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.

-Proyectos de vinculacin
-Practicas in situ

-Responsabilidad

Actitudes y
Valores

Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.

-Actividades de interaccin
asincrnica

-Portafolios

Actividades
Prcticas

INDICADORES
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.

15%

50%

-Razonamiento crtico

10%

12

Primera semana de
facilitacin

Asignaciones
semanales
Foro de Dudas
Foro Acadmico
Foro Seguimiento de
la Produccin Final
Produccin Final
(Escrita y oral)

Prueba Escrita

INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
(entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

13

BIBLIOGRAFIA
BASICA

Potentini Adames, Trajano Vidal. (2010). Manual de Derecho Constitucional Dominicano. Primera Edicin 2010.
Ediciones Jurdicas Trajano Potentini. Repblica Dominicana.
Repblica Dominicana, Constitucin, proclamada el 26 de enero. Publicada en la Gaceta Oficial No. 10561.
COMPLEMENTARIA:
Snchez Snchez, Augusto Lus. Manual de Derecho Constitucional. Editora Tain S.A. Repblica dominicana.
Ramirez Morillo, Belarminio. Derecho Constitucional. Ediciones Jurdicas Trajano Potentini. Repblica dominicana.
Amiama, Manuel A. Notas de Derecho Constitucional. Punto Mgico. Repblica dominicana.
Jorge Prats, Eduardo. Derecho Constitucional. Gaceta Judicial primera edicin. Repblica dominicana.
La Constitucin Dominicana (26/1/2010).

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Ser Licenciado o Doctor en Derecho.

Especialidad o Maestra en Derecho Civil o Derecho de Familia.
Experiencia laboral en el rea de Derecho Civil o de Derecho de Familia
Conocer la metodologa de la Educacin a Distancia.
ELABORADO POR:

REVISADO POR:

Ynocencio Taveras Alvarado M. A., Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la
Reforma Curricular. Doctora en educacin.
Facilitador Escuela de Derecho.
Martha Toribio, M. A.,
Escuela de Derecho.

Elizabeth Filpo, Coordinador de la Comisin revisora

Directora para la Reforma Curricular. Mster en Psicologa
Industrial.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el
mes de abril de 2012.

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