Guin Didctico

En esta presentacin trabajaremos la lectura de un cuento La tortuga

gigante, de escritor
Horacio Quiroga, favoreciendo en este caso la
comprensin lectora de textos narrativos en nios de tercer ao bsico,
considerando estrategias antes, durante y despus de leer a travs de una
presentacin multimedia que permita a los alumnos a visualizar los contenidos
desde el apoyo de la tecnologa, utilizando a dems vas sensoriales como la
visin y el aspecto auditivo en algunos casos.

Objetivo:
Leer y comprender textos literarios, cuentos, aplicando estrategias de
comprensin lectora a travs de una herramienta tecnolgica.

La navegacin ser que a partir de la presentacin los alumnos retengan la

historia apoyndose en los momentos estructurales del cuento: Inicio,
desarrollo y finalizacin. Para posteriormente, reorganizar la secuencia de
acontecimiento en torno a los personajes y el espacio del mundo narrado.
La narracin interactiva y con apoyo de imgenes a medida que surge el relato
le dar una significancia mayor al contenido que queremos entregar.
A partir imgenes de tortugas activar los conocimientos previos que los
estudiantes poseen respecto de las tortugas. Las imgenes tendrn relacin
con preguntas.
Qu sabemos de las tortugas?
Han observado alguna vez una tortuga de cerca?
Por qu se dice que la tortuga tiene casa propia?
Qu significa el dicho ms lento que una tortuga?
Has ledo cuentos de tortugas?
Para anticiparnos a la lectura del cuento La Tortuga Gigante con otra ronda de
preguntas y de apoyo otra imagen de una tortuga gigante.
De qu se tratar el cuento?
Qu personajes participaran en el relato?
Dnde vivir la tortuga del cuento?

Damos inicio a la presentacin del cuento a partir de escenas y textos breves

que favorezcan la lectura y comprensin del cuento, la que irn apareciendo a
medida que se va dando relato al texto por la profesora.
Una vez terminado el relato de parte de la educadora y se presenta una serie
de imgenes con diferentes movimientos, colores y formas, se les presenta la
palabra Inicio y dibujos para que los alumnos verbalicen el inicio del cuentos.
Seguidamente, Desarrollo y acompaado de iamgenes de ayuda para que se
indique el desarrollo del cuento y por ultimo la palabra Final tambin
acompaado de imgenes y se espera que se diga el final del texto.
A partir de imgenes entregadas los nios deben deducir hechos que apuntan
a la reflexin del relato, como por ejemplo
Por qu el hombre se fue a vivir al campo?
Cmo surge la amistad entre el hombre y la tortuga?
Finalmente se presentan imgenes del textos en forma desordenada las que el
se deben ordenar en la secuencia del cuento.
La presentacin se realizar con un fondo alusivo, y con imgenes claras,
adems de una redaccin simple y breve de partes del texto, acordes a
alumnos de tercer ao bsico de la asignatura de Lenguaje y Comunicacin, de
aproximadamente 8 aos.

Bibliografa:

Gua didctica 3 Bsico 1 Unidad Lenguaje y Comunicacin, ministerio de

educacin
http://www.literatura.us/quiroga/tortuga.html
http://facu10.wordpress.com/2010/07/27/la-tortuga-gigante/
http://sendadeloescrito.blogspot.com/2012/10/la-tortuga-gigante.html
https://www.youtube.com/watch?v=xCiITqrcW1Y
http://sebastianbarreiro.blogspot.com/2013/04/la-tortuga-gigante.html
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Rw&url=http%3A%2F%2Fjtumburus.blogspot.com

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%2F2013%2F08%2Fla-tortuga-gigante.html&ei=8UhvVJvfK861ogSrYH4BQ&bvm=bv.80185997,d.cWc&psig=AFQjCNEOYwU_nJh9985MMxDazI4Lk3
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https://www.behance.net/gallery/7755349/La-tortuga-gigante-Horacio-Quiroga